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我和同桌發(fā)生過一件事作文三年級（精選12篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我和同桌發(fā)生過一件事作文三年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和同桌發(fā)生過一件事作文三年級 1
我的同桌絕對是班里女生中最有特點(diǎn)而又最可愛的一個(gè)。
她有著大大的鼻子，所以有了“大鼻頭”這個(gè)綽號。并且嘴里就像鼓了一口氣，一說話還有兩個(gè)深深的酒窩。這根本就是甜甜女的特征嘛!但是，她的頭發(fā)好短。作為她的同桌，我經(jīng)常能聽到別的同學(xué)夸贊她的牙白。我用放大鏡觀察后，得出了一個(gè)結(jié)論：不能夸她牙白，只能說她太黑。從此以后，每當(dāng)別的同學(xué)夸贊她的牙白時(shí)，我的心是拔涼拔涼的啊!為什么我不再長黑點(diǎn)呢?唉，郁悶!
她雖然像男生，但是她在女生城堡里受歡迎的程度不亞于S.H.E.!知道為什么嗎?讓我慢慢告訴你。在班里，每天學(xué)習(xí)都很累，很緊張壓抑。所以班上有了一條不成文也說不清的規(guī)定。每天晚上，都要捉弄一個(gè)女生。因?yàn)椤按蟊穷^”的老實(shí)，幾乎每天晚上，都是她被捉弄。被撞來撞去，剛想坐下，椅子便被后面的同學(xué)用腳鉤走了.平白無故的'告訴她“外面有人找你。”
女生鬧鬧也就算了，有一回可真鬧大了。
老師讓寫口頭作文，有一個(gè)女生，當(dāng)著全班的面用超高分貝的嗓門喊道“他像是一個(gè)棕色的雪人，上面一個(gè)小球下面一個(gè)大球，兩面還插著樹枝。”只見話音未落，教室里四面八方的同學(xué)的同學(xué)的眼睛向我同桌射來了飛刀。她招架不住了，低下了頭。剛剛下課，女生全圍了上來。我本來是想沾點(diǎn)光的。結(jié)果光沒沾上，人差點(diǎn)擠扁了。這些同學(xué)這么做的后果是弄得“大鼻頭”三天沒跟別人說話。要知道平常她能一節(jié)課不說話可以算作我們班的第八大奇跡了!
這三天過后，一切又回到了從前。
“喂，大鼻頭。外面又有人找你了，真的，一個(gè)男的!”
我和同桌發(fā)生過一件事作文三年級 2
新學(xué)期排座位，我很不幸，同桌竟然是小祎。
也許她對別人不算什么，但對我來說，她就是“魔鬼”。第一天，我就開始厭煩她。
第四節(jié)課，是我最喜歡的音樂課。上課鈴響完，她才進(jìn)教室坐到位子上。唱歌時(shí)，她在座位上看書，還不時(shí)發(fā)出“嘻嘻”的笑聲。我忍不住對她大吼：“安靜!現(xiàn)在是上課!”
我話音剛落，她就皺起眉頭，舉起她的魔爪撓我癢癢，把我弄得在座位上動(dòng)來動(dòng)去，嘴里還發(fā)出笑聲“啊哈哈”。我火了，撞開她的手，猛地打了她一下。她見自己輸了，從文具盒里掏出尺子，左打右打。“啊!”她打中了我的頭，我忍不住大叫。她見勢不妙，馬上轉(zhuǎn)身過去繼續(xù)看課外書。
“批評三組第六個(gè)!”音樂老師生氣了。我覺悟了，三組第六個(gè)不就是我嗎?我惱怒了，一邊打她，一邊說：“都是你害的，叫你打我!”“哼——想挨揍是不是?”同桌說完，把我的位子占了一半。
唉!我拿她沒辦法，只好讓她胡來。
下課了，立馬往抽屜里翻上節(jié)下課買的零食。“好吃!好吃!”她吃著吃著，沒拿好，碎碎的薯片掉在地上。“小祎，撿了地上的薯片!”誰知，她把地上的薯片撿到桌子上，又吃了起來。還沒三分鐘，她不小心撞了一下桌子，薯片掉到了我的桌子下。
“撿了地上的薯片!”我有點(diǎn)生氣。“又不是我的!”她耍賴。我火冒三丈，指著她的`薯片包裝袋說：“還不是你的。”她裝作沒聽見，轉(zhuǎn)身掏錢，買吃的去了。
她不僅僅只有第一天如此，第二天、第三天……同樣如此。唉!說她，她不聽，簡直是對牛彈琴。用魔鬼同桌的話說，我們同桌不同命，她那是天堂，我這是地獄。
我和同桌發(fā)生過一件事作文三年級 3
還記得第一次見到你的時(shí)候，你扎著高高的馬尾，眼睛笑的微瞇，最角微微勾起，給人一種姐姐的感覺。你對我說：“你好，以后我就是你的同桌啦!”
你后座的男生很調(diào)皮，總是扯你的頭發(fā)，我有時(shí)看不下去，作勢要打那個(gè)男生，你卻拉住我，對我微微一笑，說：“沒事的。”有時(shí)走在走廊上，一群男生追著跑過，不小心撞了你一下，你也總是一笑了之。你對同學(xué)的寬容，使幾個(gè)男生認(rèn)為你好欺負(fù)，總是找你麻煩，你也從不生氣，還跟他們講道理。對別人犯的錯(cuò)，你也總是說：“誰還沒有犯過一兩回錯(cuò)呢?就算是圣人也會(huì)犯錯(cuò)的呀!”
在一次自習(xí)課上，我給周圍的同學(xué)講武松打虎，連講帶比劃。我還拿了把小刀助興，講到高潮的時(shí)候，我興奮的手一揮，“呲啦”一聲，小刀劃破你的衣服刺入了你的手臂。我整個(gè)人都嚇傻了。你的臉色好蒼白，手臂血流如注，鮮紅的血浸染到了衣服上，紅的.刺眼。其他同學(xué)去叫來了老師，把你送到了醫(yī)院。那天晚上，我后悔極了。我覺得你以后肯定不會(huì)再理我了，那也是我自作自受。
第二天，你沒來上學(xué)。老師告訴我，你在家養(yǎng)傷。我一放學(xué)就跑向你家，想著向你道歉，就算你不理我。可是你沒有不理我。你坐在床上沖我笑著。夕陽暖暖的，撒在你身上。我愧疚地說：“對不起……”你搖搖頭，又笑了：“沒關(guān)系，反正你也不是故意的。”不知道為什么，我鼻子一酸，眼淚止不住地往下流。這大概就是感動(dòng)吧!
從這件事之后，她就在我心里留下了深刻的印象。每當(dāng)看到她手上的傷疤，我就會(huì)想起她的寬容。她的這種品質(zhì)讓我敬佩，讓我深深的記住她。
我和同桌發(fā)生過一件事作文三年級 4
那天陽光正好，卻被突如其來的爭吵打破了教室里的平靜。我和同桌因?yàn)橐恢т摴P，發(fā)生了一場不小的矛盾。
那是一支漂亮的鋼筆，銀色筆身刻著精致的花紋，是媽媽出差特意給我買的。我一直小心翼翼地使用，每次用完都仔細(xì)擦拭。可就在那天課間，我回到座位，發(fā)現(xiàn)鋼筆不翼而飛。我急得翻遍了書包，又在課桌周圍尋找，卻一無所獲。一抬頭，我看見同桌正握著一支鋼筆寫字，那鋼筆的模樣，分明和我的`一模一樣！
“你為什么拿我的鋼筆？”我氣沖沖地質(zhì)問。同桌愣住了，連忙解釋：“這是我爸爸送我的，怎么會(huì)是你的？”我根本聽不進(jìn)去，認(rèn)定他在說謊，“就是我的！你快還給我！”我們你一言我一語，聲音越來越大，引來了周圍同學(xué)的圍觀。最后，同桌紅著眼眶把鋼筆拍在桌上，轉(zhuǎn)身趴在桌子上不再理我。
從那以后，我們誰也不跟誰說話，課桌中間仿佛豎起了一道無形的墻。直到有一天放學(xué)，我收拾書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌肚里有個(gè)小盒子，打開一看，是一支嶄新的鋼筆，和之前那支很像，還附了一張紙條：“那天是我不對，不該和你吵架，這支鋼筆賠給你。”紙條是同桌的字跡。我心里一陣?yán)⒕危肫鹉翘煳掖_實(shí)沒有證據(jù)證明鋼筆是我的，還對他惡語相向。
第二天，我早早來到學(xué)校，把鋼筆和一張寫滿道歉的紙條放在他桌上。他來了之后，我們相視一笑，之前的不愉快瞬間煙消云散。后來我才知道，他的鋼筆確實(shí)是爸爸送的，和我的同款只是巧合。而我丟失的鋼筆，原來是掉在操場的角落里，被同學(xué)撿到交給了老師。
通過這件事，我明白了遇到問題不能沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)冷靜溝通，信任和理解才是友誼的基石。現(xiàn)在，那兩支鋼筆都被我珍藏著，它們不僅是漂亮的文具，更是我和同桌珍貴友誼的見證。
我和同桌發(fā)生過一件事作文三年級 5
那是一個(gè)平常的午后，陽光透過教室的窗戶灑在課桌上，卻照不暖我和同桌之間突然降溫的氣氛。
那天早上，我滿心歡喜地把新買的鋼筆帶到學(xué)校，那是一支深藍(lán)色的鋼筆，筆帽上還刻著精致的花紋，書寫流暢極了。我寶貝似的把它放在鉛筆盒里，時(shí)不時(shí)拿出來看一看。可等到午休時(shí)，我準(zhǔn)備寫作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)鋼筆不翼而飛了！我急得像熱鍋上的螞蟻，把書包翻了個(gè)底朝天，又在課桌下仔細(xì)尋找，卻還是一無所獲。
我著急又生氣，目光不經(jīng)意間掃過同桌的課桌。突然，我愣住了——他手中握著一支鋼筆，深藍(lán)色的外殼，精致的.花紋，和我的鋼筆一模一樣！我頓時(shí)火冒三丈，大聲質(zhì)問他：“你為什么拿我的鋼筆？快還給我！”同桌一臉茫然，漲紅了臉解釋：“這是我自己買的，不是你的。”但我根本聽不進(jìn)去，認(rèn)定他在狡辯，越想越委屈，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
就這樣，我們誰也不理誰，冷戰(zhàn)了整整一下午。放學(xué)回到家，我還在生悶氣，媽媽看出了我的不對勁，問明情況后，讓我再找找。我只好又開始翻找，突然，在床底下發(fā)現(xiàn)了那支鋼筆——原來是我早上不小心掉在地上，滾到床底了！
那一刻，我又羞愧又后悔，恨不得立刻向同桌道歉。第二天一早，我早早來到學(xué)校，紅著臉對同桌說：“對不起，是我錯(cuò)怪你了，我的鋼筆昨天掉在家里了。”同桌笑了笑，說：“沒關(guān)系，我就知道你不是故意的。”說著，他還把他的鋼筆遞給我，“你要是喜歡，以后可以一起用。”
從那以后，我們的關(guān)系反而比以前更好了。這次誤會(huì)讓我明白，遇到事情不能沖動(dòng)，要先冷靜下來，弄清楚真相，不能輕易懷疑別人。而同桌的大度和寬容，也讓我更加珍惜這份珍貴的情誼。
我和同桌發(fā)生過一件事作文三年級 6
那天的陽光斜斜地照進(jìn)教室，在課桌上投下明晃晃的光斑，也照亮了我和同桌之間突如其來的“戰(zhàn)爭”。
早上第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我翻遍書包也找不到那支新買的自動(dòng)鉛筆。那是爸爸出差特意給我?guī)У亩Y物，筆桿上印著我最喜歡的宇航員圖案，每次用它寫字都覺得特別順手。正當(dāng)我急得額頭冒汗時(shí)，余光瞥見同桌手里握著一支一模一樣的筆。再仔細(xì)一看，筆帽上還有一道細(xì)微的'劃痕——和我的那支如出一轍。
“你為什么拿我的筆？”我騰地站起來，聲音大得連前面的同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭來。同桌愣住了，臉漲得通紅：“這是我自己買的，憑什么說是你的？”“上面的劃痕都一樣！”我?guī)缀跻蕹鰜恚焓志腿尅Ｋ浪肋P不松手，我們倆拉扯間，“啪”的一聲，筆掉在地上摔成了兩半。
那一瞬間，教室里安靜得能聽見呼吸聲。同桌呆呆地看著地上的筆，突然眼眶紅了：“這支筆……是我昨天看到你喜歡，特意讓媽媽買的……本來想今天給你個(gè)驚喜……”我僵在原地，心里像打翻了五味瓶。看著他難過的樣子，再想想自己不分青紅皂白的指責(zé)，愧疚感鋪天蓋地地涌來。
放學(xué)前，我把摔斷的筆用彩紙包好，悄悄放在他的桌上，還附上一張字條：“對不起，我不該亂發(fā)脾氣。等這支筆修好了，我們一人一半好不好？”第二天，我的抽屜里多了兩顆草莓味的糖果，還有一張畫著笑臉的紙條：“其實(shí)我也該先告訴你的！”
窗外的陽光依舊燦爛，這次卻溫柔地灑在我們重新和好的笑容上。那支斷成兩半的筆，成了我們友誼里最特別的回憶。
我和同桌發(fā)生過一件事作文三年級 7
那是一個(gè)平常的下午，陽光透過教室窗戶斜斜地灑進(jìn)來，卻照不暖我心里的委屈。
那天的美術(shù)課上，我正全神貫注地用新買的彩鉛畫著校園里的紫藤花。同桌突然伸手借橡皮，我順手把橡皮往旁邊一推，繼續(xù)沉浸在自己的創(chuàng)作中。可當(dāng)我畫完準(zhǔn)備給花朵添上顏色時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)彩鉛不翼而飛了。我翻遍了書包和課桌，急得額頭直冒汗。這時(shí)，我瞥見同桌的筆袋里露出半截熟悉的筆桿，那分明就是我的彩鉛！
“你為什么拿我的彩鉛？”我一下子站了起來，聲音里帶著怒氣。同桌瞪大了眼睛，連連搖頭：“我沒有！”可我根本聽不進(jìn)去，一把奪過筆，還賭氣地把課桌中間的“三八線”又畫寬了兩厘米。從那以后，我再也沒和同桌說過話，甚至看到對方碰我的.東西就忍不住皺眉頭。
直到有一天，我在整理書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)彩鉛靜靜地躺在夾層里。那一刻，愧疚像潮水般涌上心頭。我想起同桌被誤會(huì)時(shí)委屈的眼神，想起之前兩人一起討論題目、分享零食的快樂時(shí)光，恨不得時(shí)光能倒流。
第二天一早，我鼓起勇氣把彩鉛放在同桌桌上，紅著臉說了聲“對不起”。同桌先是一愣，隨即露出燦爛的笑容：“沒事啦，我早就忘了！”那一瞬間，陽光正好照在我們的課桌上，“三八線”不知何時(shí)已經(jīng)模糊，而我們的友誼，也在這次風(fēng)波后變得更加牢固。
我和同桌發(fā)生過一件事作文三年級 8
那是一個(gè)平常的午后，陽光透過教室的窗戶灑在課桌上，卻怎么也暖不了我的心。我正為找不到剛買的鋼筆而心急如焚，那可是爸爸出差特意給我?guī)Щ貋淼亩Y物。
翻遍了整個(gè)書包，我急得眼眶都紅了。這時(shí)，不經(jīng)意間瞥見同桌小李的桌上，放著一支和我的'鋼筆一模一樣的筆。憤怒瞬間涌上心頭，我沖過去，一把抓起那支筆，大聲質(zhì)問：“小李，你為什么拿我的鋼筆？”小李一臉茫然，急忙解釋：“這是我自己買的，不是你的。”可我根本聽不進(jìn)去，認(rèn)定他就是偷筆的人，還賭氣地把他的書推倒在地上。小李漲紅了臉，眼眶也濕潤了，卻沒再爭辯，只是默默撿起地上的書。
放學(xué)回到家，我還在為這件事生氣。突然，媽媽從書房走出來，手里拿著那支我以為丟失的鋼筆，說：“你這孩子，鋼筆落在書房了，怎么找東西這么粗心。”我一下子愣住了，心里滿是愧疚和懊悔，想到白天對小李的態(tài)度，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
第二天一早，我懷著忐忑的心情來到學(xué)校，紅著臉走到小李面前，小聲說：“對不起，是我弄錯(cuò)了，鋼筆是我的，我不該冤枉你。”小李卻笑著說：“沒關(guān)系，我知道你當(dāng)時(shí)太著急了。”從那以后，我們的關(guān)系反而更好了，還經(jīng)常互相幫助、互相學(xué)習(xí)。這件事讓我明白，遇事不能沖動(dòng)，要冷靜思考，更要學(xué)會(huì)向別人道歉，珍惜身邊的友誼。
我和同桌發(fā)生過一件事作文三年級 9
那是個(gè)悶熱的午后，蟬鳴聲一陣接著一陣撞進(jìn)教室。我趴在課桌上，看著同桌小雨又把胳膊越過了桌子中間的“三八線”，心里的煩躁像被點(diǎn)燃的引線，“噌”地冒了起來。
“你能不能別總占我位置！”我猛地坐直身子，推了推她的`胳膊。小雨被我突如其來的舉動(dòng)嚇了一跳，臉?biāo)查g漲得通紅：“我又不是故意的！”她賭氣似的把胳膊往回一抽，手肘卻不小心帶倒了我放在桌邊的水杯。透明的玻璃杯“啪”地摔在地上，水混著玻璃碴濺到了前排同學(xué)的椅背上。
教室里突然安靜下來，幾十道目光齊刷刷地投向我們。我看著滿地狼藉，又氣又急：“都怪你！”小雨咬著嘴唇，眼眶泛起淚花：“對不起……”她蹲下身，伸手去撿玻璃碴，手指卻被劃出一道血痕。我心里“咯噔”一下，剛才的怒火瞬間被愧疚取代。
放學(xué)后，我留了下來。小雨也沒走，我們默默打掃著教室。我遞過去創(chuàng)可貼，小聲說：“剛才我太沖動(dòng)了。”她搖搖頭：“是我不好，總越界。”我們相視一笑，尷尬的氣氛煙消云散。從那以后，桌子中間的“三八線”不見了，我們的胳膊偶爾碰到，也會(huì)默契地相視一笑。
這件事讓我明白，友誼就像易碎的玻璃杯，需要小心呵護(hù)。而化解矛盾的鑰匙，往往藏在一句真誠的道歉和相互理解里。
我和同桌發(fā)生過一件事作文三年級 10
那天下午的陽光斜斜地照進(jìn)教室，在課桌上投下斑駁的光影。我正埋頭寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)最心愛的小熊橡皮不翼而飛了。那是媽媽從日本帶回來的，粉色小熊的耳朵上還系著金絲帶，我翻遍了整個(gè)書包都沒找到。
“你看到我的橡皮了嗎？”我氣呼呼地問同桌小萱。她正專注地畫手抄報(bào)，頭也不抬地回了句“沒有”。可我瞥見她鉛筆盒旁邊躺著塊粉色橡皮，和我的一模一樣。“你騙人！這明明就是我的！”我一把抓起橡皮，眼眶瞬間紅了。小萱愣住了，臉漲得通紅：“這是我昨天新買的！”我倆你一言我一語地爭吵起來，周圍同學(xué)的目光都聚了過來。
放學(xué)鈴聲響起，我攥著橡皮沖出教室。回家整理書包時(shí)，一塊冰涼的觸感從夾層傳來——我的小熊橡皮安靜地躺在那里，還沾著幾片細(xì)碎的餅干渣。想起小萱委屈的眼神，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
第二天一早，我?guī)е沦I的`草莓橡皮來到教室。小萱的眼圈有些發(fā)紅，桌上擺著我昨天搶走的那塊粉色橡皮。“對不起……”我們同時(shí)開口，又尷尬地笑了。交換橡皮的瞬間，陽光再次灑滿課桌，這次照得心里暖暖的。
從那以后，我們的鉛筆盒里總會(huì)多帶幾塊橡皮。那些小小的橡皮，不僅能擦去紙上的鉛筆印，更擦去了我們之間的誤會(huì)，讓友誼變得更加珍貴。
我和同桌發(fā)生過一件事作文三年級 11
那天的陽光格外刺眼，透過教室窗戶斜斜地照在我的課桌上，卻照不暖我此刻冰冷的心。
我的數(shù)學(xué)試卷被撕成了兩半，而罪魁禍?zhǔn)拙褪俏业?同桌王明。上午發(fā)試卷時(shí)，我滿心歡喜地接過試卷，鮮紅的98分讓我忍不住向他炫耀。可他卻撇撇嘴，說我是運(yùn)氣好。我氣不過，跟他爭論起來，推搡間，他一把扯住我的試卷，“刺啦”一聲，試卷應(yīng)聲而裂。
我頓時(shí)愣住了，看著手中殘缺的試卷，眼眶瞬間紅了。他也慌了神，支支吾吾地想要解釋，我卻不想聽，一把推開他，趴在桌上哭了起來。從那以后，我們再也沒說過話，原本共用的課桌中間，仿佛豎起了一道無形的墻。
直到有一天，我在課桌里發(fā)現(xiàn)了一張嶄新的試卷，上面工整地寫著我的名字，還有一張小紙條：“對不起，我重新抄了一份試卷，希望你能原諒我。”我抬起頭，看見他正局促不安地看著我，眼神里滿是愧疚。那一刻，我的心突然軟了下來。我沖他笑了笑，說：“其實(shí)我也有錯(cuò)，不應(yīng)該跟你炫耀的。”他如釋重負(fù)地笑了，我們之間的隔閡也在這一笑中煙消云散。
現(xiàn)在，那張重新抄寫的試卷我還留著，它就像一座橋梁，連接著我和同桌的友誼，時(shí)刻提醒著我，在與朋友相處時(shí)，要多一份理解，多一份包容。
我和同桌發(fā)生過一件事作文三年級 12
那天早讀課，我在書包里翻來翻去，急得手心冒汗——新買的彩虹橡皮不見了。那是媽媽出差帶回來的，七種顏色像彩虹一樣漂亮，我才用了一次啊！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我氣呼呼地坐下。突然發(fā)現(xiàn)同桌小林的'鉛筆盒邊，露出一抹熟悉的紫色。“這是我的橡皮！”我一把搶過來，橡皮上還留著我昨天用小刀刻的“小星”字樣。小林急得漲紅了臉：“這是我自己買的！”可我根本聽不進(jìn)去，把橡皮緊緊攥在手心，連他遞來的紙巾都沒接——?jiǎng)偛耪蚁鹌r(shí)，我不小心劃破了手指。
接下來的數(shù)學(xué)課，我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。放學(xué)時(shí)，我看見小林偷偷抹眼淚，書包拉鏈上掛著的舊橡皮，邊角都磨圓了。突然想起上周他感冒發(fā)燒，還堅(jiān)持把課堂筆記借我抄；春游時(shí)，他分給我一半的草莓蛋糕……我的喉嚨像被什么堵住了。
第二天，我把彩虹橡皮放在他桌上，還夾著一張道歉紙條。小林卻笑著把橡皮推回來：“我們一人一半吧！”他用尺子小心地把橡皮切成兩半，紫色那半分給我，“其實(shí)昨天我就想分你一半，你找橡皮時(shí)太兇啦！”
現(xiàn)在，我的鉛筆盒里還躺著半塊彩虹橡皮。每當(dāng)陽光照在上面，七種顏色閃閃發(fā)亮，就像我和小林的友誼，溫暖又明亮。
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