同桌作文

時間：2024-05-04 18:06:51 同桌我要投稿

[推薦]同桌作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的同桌作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

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同桌作文篇1

　　四年級之前，我的同桌都是非常友好的，而且樂于助人的。可是四年級之后，我的同桌換了成了李陽之后，我便常常生氣。

　　同學們對他的印象都不太好，雖然他的成績在班上中上等，可是平時為人囂張跋扈，橫行霸道非常的惹人討厭。可是他特別善于偽裝，在班主任面前總是一臉的真誠乖巧懂事，所以深得班主任的歡心。

　　剛知道要和他同桌時，我便覺得猶如五雷轟頂，仿佛糟了滅頂之災一般的無法承受。前一位和他同桌的女生如釋重負，開開心心的搬離和他的坐位，然后，輕輕地對我說：“唉！接下來要倒霉的人是你了，祝你平安！”

　　我好想和班主任說：“我寧愿自己一個人坐，也不要和他同桌，可是，我那時膽子太小，不敢。”只好無奈的將東西搬了過去，和他成了同桌。起初我想：只要不和他說話不就行了，和他井水不犯河水，應該也能相安無事。可是，事實證明我是錯的。

　　那時候，兩個人同位時，書桌是連在一起的。我們的教室到了夏天，陽光便會曬到右側后兩排的同學。而我很不幸的，正好是倒數第二排。我們后面的同學是班長王寧和張昊。每到下午，我們都要將座位中間的位置移去，而我的同桌李陽卻整慣了人，他把桌子一半移到陰涼的地方，他坐著。還有一半還曬著陽光，給我坐著。

　　我想使勁移進去一點，可是他卻用力抓住桌子不給。我對他說：“能不能把桌子往里移過去一些，我還曬到陽光。”他卻不依：“你沒看見啊，班長的桌子就挨著我的桌子，怎么移過去？”班長聽了說：“我們還可以往旁邊去一點。”可是他卻說：“那也不行，再往里移過，我的眼睛本來就近視，往后退我就看不見了。"

　　我是看他成心的，便不客氣的說：“那你坐到我這邊來，我坐里面去。”他卻說：“不行，不要和我費口舌了。”我真是無語了，怎么會有這樣的人。那個夏天我都曬到陽光，之后，我原本白皙的臉就黑的像塊碳似的。

　　我照照鏡子，實在忍無可忍，于是在新學期老師還沒有調換位置的意思時，我去了班主任的辦公室，一字一句的.把受的委屈和班主任說了，并請來班長作證。班主任這才知道他的卑劣的行為，狠狠的批評了他。將他換成一個人坐一位，給我換了同桌。

　　同學們在后面議論紛紛的，我們大家才知道他為什么會這樣的性格。他父母就生了他一個孩子，被父母從小就溺愛慣了，才變成這樣一個自私的性格！父母的溺愛真是可怕！

同桌作文篇2

　　新學期開始了，大家一定有了新的座位、新的老師，有些班級可能有了新同學。今天，我就來講講我的新同桌。

　　我的新同桌叫許嘉倚，是班里新來的同學，個子一米四五左右，不瘦也不胖，在教室里十分文靜。說她文靜這是事實，不像其她女生，看見男生就“往死里”打。在老師上課提出了問題后，同桌便快速舉起了手，回答了老師的問題，并都十分準確，使她在轉入我們班幾天后，就給老師與同學留下了好印象。

　　話說，我同桌到底給老師和同學什么樣的印象呢？先說語文課吧，每當我們的'語文老師俞老師在提出問題時，她大多都能回答正確，雖然語文跟我還有一定的差距，但是新同學能達到這種程度，在我們班幾乎沒有，而她卻做到了，讓老師和同學都極為驚訝！

　　我們再來說說她在數學課上的表現吧！在數學課上，她認真聽講，這使她一來就得到了數學老師的稱贊，但她也并沒有因此而驕傲，仍舊認真學習，所以她的數學成績超過了我。

　　我的語文比她好，她的數學高于我，我們完全可以互相幫助。她有語文題不會時，我便可以指導她，我在為做不出數學題而煩惱時，她可以為我打開思路，相信在通過互相幫助后，我們倆會共同進步的！

　　這就是我的新同桌。

同桌作文篇3

　　忽然，一聲鞋拖在地上的聲音傳入耳邊，我不屑地看了他——我的同桌，朱世文。他是一個微胖的男生，在他略胖的身體上，塞著一顆中等大小的頭，五官端正，但有些懦弱。他可謂為：“人人皆可欺者也，”在班里似乎每個人都有欺負他的理由，就是因為他的軟弱。“昨天你是否想起曾經愛哭的你。”在上周五上午的第二課課間，我輕聲哼唱著《同桌的你》正入情，只見朱世文已咬牙切齒，兇神惡煞的盯著我，然后以迅雷不及掩耳之勢之鈴兒響叮當之歇斯底里般狂吼道：“我是男生”“就看您那不敢恭維的.面貌也知道您是男生，您給予我們非一般的感受。我頭也不回地回答他。

　　他連漲的通紅，只好埋頭寫作業。忽然，他頭一抬，搖搖我的胳膊：“對不起，我錯了，打擾您老的雅致了。”我點點頭心里卻偷笑：本不是他的錯，我本想向他道歉，為打擾他學習而道歉，可如今，事態變了，不必了。”他就是如此懦弱。在一次體育課回來，他拖著疲憊不堪的身體，收獲的滿頭大汗勝利而歸。

　　他將一切“生存”希望都寄托在他僅有的一瓶礦泉水上，當他“爬”回來時卻因為急需交送導學案，將即將開封的水放在一旁。當他交完導學案回來，卻發現水自己不翼而飛了。他不知所措，站起來看著所有人。還不停的咽口水而心里小聲嘀咕說：“我的水，水。”他定眼一看，他所謂的好兄弟楊振已將水喝得只剩下了一個瓶蓋一般高，他氣憤地走到楊振身邊，楊振沖他笑了笑，他咽了口唾沫，搖搖了頭又回來，我立即對了他生出敬佩之情，他竟如此大度。如此敬意，在后來也就慢慢淡下去了。一次偶然，回憶如此，他無辜地說：”只不過是怕他與我爭吵，吃虧的是我，我要為自己打算。”我頓時在腦海中刷新更換了他的形象——懦弱。一個男生竟如此懦弱怕事，實為人生一大憾事。

同桌作文篇4

　　每一個人都有自己的同桌，我也不例外。我的前任同桌王子，是最值得我懷念的。

　　王子呀，是我最好“欺負”的。他長得非常好玩兒，平時的'行為也好玩極了。告訴你，我還為他“量身定做”了一些外號，像“青蛙王子”、“旺他兒”、“旺仔小饅頭”、“ 饅頭兒”……

　　平時,我若是心情不順暢,就會往他腳趾踩踩踩;往他腿上踢踢踢;往他手背上捏捏捏……到他表示投降后,我才會停手。那時，我的心情別提多順暢了！

　　當我考試考差時，我也會對他又踢又踹，來發泄遭透了的心情。當他忍無可忍的時候，就會大叫道：“女俠饒命！大小姐饒命！”經他這么一喊，多大的煩心事都會被拋到九宵云外去。

　　當我考試成績優秀時，他總會拿著自己的卷子，可憐巴巴地說：“SSS，大小姐好英明，我要和你交換試卷么！”我總是用輕視的眼神說：“哼，我才不給呢！滾開！”聽了我的話，他馬上用可憐巴巴地眼神看了看我。“嗯！滾不滾！”我用嚴厲的聲音說。他立馬乖乖地轉了過去。

　　好懷念我的前任同桌—“青蛙王子”呀！

同桌作文篇5

　　“她像一條龍，我像一棵蔥，她呀翻身下了山，刮起了狂風，南拳和北腿，不死也嚇懵，不要惹了趙文妍，小命在她手中。”我哼著我們五二班版的《中華功夫》，心里別提多美了。俗話說：“好男不和女斗”，咱不和她打架過過嘴癮總可以吧。

　　自從一個多月前老師把我和她調成了同桌，我可算是倒了大霉了，不知道什么時候她就會伸出手來，不是掐就是擰，讓我防不勝防。那次上語文課，我正在安靜地做筆記，突然，她拍了拍我，見我沒反應，她毫不客氣地伸出手照著我的胳膊就是一下子，疼得我差一點兒叫出聲來，還好老師正在板書，沒有發現，要不然我可就慘嘍。

　　下課了，你準能在教室里看到她追打男生的身影，這次倒霉的是朱柯東，只見一個在前面跑，一個在后面追，再加上周圍起哄的同學，好不熱鬧。朱柯東稍慢了一步，就被趙文妍追上了，緊接著傳來了朱柯東的慘叫聲，引起同學們一陣哄笑。

　　你別看趙文妍這么野蠻，做起事來那可是挺認真的。這不，我們班要開中隊會，她是女主持人，我經常看到她在認真地背稿子。和男主持李聰排練的時候，她的眼睛里可摻不得半點沙子，只有有一點錯誤，那絕對得重新再排，把李聰給折磨得叫苦連天。

　　這就是我的野蠻同桌趙文妍。你聽，我們班的一個男生又唱起了五二班版的`《中華功夫》，哎呀，不妙！趙文妍又從后面追上來了！

　　自評：我們班的男生表面上都怕我的野蠻同桌，其實還不是讓著她？不想真的和她打架罷了，和諧嘛，和諧第一。不過她也是有優點的，正所謂“人無完人”，這一點小缺點我也就原諒她了。請親愛的老師和博友們留下你們寶貴的意見，謝謝了！

同桌作文篇6

　　我的同桌，他應該是屬于那種頭腦簡單，但四肢仍然很發達的人。我與他之間發生過一次又一次的“戰爭”。

　　第一次：口舌之爭

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了。“呀！黑板沒擦！完了完了！對了！趁老師還沒來，我得趕緊擦！”同桌話剛說完一溜煙就跑了上去。以他“從古至今”最快的速度擦黑板，然后又以百米沖刺的速度沖回座位。他前腳剛邁進座位，老師的后腳就跨進了教室，像計算了時間一樣準確。他得意洋洋地對我說：“哈哈！我真厲害！你就不會把！哈哈！生你何用！”“我……”我一時說不出話來，但也立刻反駁道：“那生你又有何用？”“我嘛……可以擦黑板啊。”“切！我也能啊！這是soeasy，全班都會啊！”我趁機插話進去。他不敢認輸，繼續說道：“我還能得金牌呢！你能嗎？”“好吧！我不能！”我有點沮喪。不過他則更得意了：“哈哈！”

　　第一戰，敗！

　　第二站：舉手之戰

　　“這個問題，誰來回答一下？”老師問著大家。班級靜悄悄的，一陣微風吹過，都能聽到那些心不在焉的`同學在書上畫畫的聲音。“舉手啊！這么簡單的問題你不會嗎？”這時同桌舉起了他的那只右手，我自然不會向他低頭認輸，也連忙舉起了手，誰知老師偏偏叫中了我。“這句話表達了作者對……”我輕松地回答了問題，驕傲地看了同桌一眼。

　　第二站，完勝！

　　第三站：課堂之戰

　　老師在講臺上備課，同學們在下面說著話。其實大家也都覺得老師特不容易，要備課，做幻燈片。但是又有什么辦法呢？大家對音樂天生就這么地不感興趣。同桌他前一秒還正在睡覺，后一秒就突然坐得端端正正。然后還自言自語道：“我要做好學生！嗯！我是好學生！”我被他這一舉動感染了，也馬上坐好。他看見我坐好，便坐得更好了。就這樣，我們一直持續到下課。

　　第三站，平。

　　當然，我們之間還有很多很多的“戰爭”。雖然每次都是一波未平一波又起。但都像海灘上的貝殼一樣美麗，同天上的繁星一般閃爍，成為我們之間的回憶。

同桌作文篇7

　　我的同桌叫齊嘉程，他是一個胖乎乎的男孩，臉有點黑，個子不高。

　　我很喜歡跟齊嘉程坐同桌，因為他有許多優點可以讓我學習。比如，他上課積極舉手發言。老師提什么問題，他總在開動腦筋思考，舉手發言，回答問題時，聲音很大。他會聽課。上課時，他能跟咩著老師的思路走，老師的每一句話，他都在認真聽，認真記。他幫助我改錯題。數學作業有錯題時，他就會像小老師一樣，給我講錯題應該怎么做，講到我明白為止。他很喜歡看書。聽他自己說他看了好多的.書，知道了許多知識。怪不得老師講百花園時，提到張衡，他就能說出張衡是干什么的，發明了什么。他還有些可愛。手功課上，我不借他工具，他就會假裝哭，我一給他，他就會停止哭聲，瞇著眼睛連忙說：“謝謝，謝謝！”把四周的同學逗得呵呵笑。

　　這就是我的同桌，你們喜歡嗎？

同桌作文篇8

　　說起同桌的你，我真不知道是該說你好，還是說你不好。你學習成績優異、助人為樂，可美中不足的是你不大講究個人衛生。

　　一次，正當我轉過頭來看你時，差一點就想吐。你那長長的，就像兩條龍的鼻涕，馬上就要越過你那嘴唇上的懸崖流進你的嘴里。

　　我想：你一定會像吃面條似的吃進嘴里，可就在那零點零一秒時，又被你果斷地吸了進去，不過由于太長，你一下子沒有吸完，趕緊又來了兩個“連發”，才把你那兩條“長龍”召回了“龍宮”。我又想：

　　不一會兒，兩條“長龍”又會游出洞來。果然，不出我所料，“長龍”出洞了。

　　不過，有一件事你讓我終身難忘。

　　記得有一次，你走路時不小心把我的墨水瓶撞翻了，你連對不起就沒說地聲，就揚長而去，我非常生氣，罵了你一句。為了報復你，我也把你的墨水瓶撞翻，你見了冷冰冰地對我說了一句：“放學我找你！”，我當時心想：你一定會找我算賬的'。放學了，我想起你那句冷冰冰的話，還特地約了幾個順路的同學一起回家，這時，你從人群之中向我跑了過來，我心里咚咚直跳，趕緊從書包里取出尺子，緊緊握在手里，連忙加緊向前跑，你更是緊追不舍。你很快地把我追上了，我舉起尺子準備著，可沒想到的是：你居然向我敬了一個隊禮，并拿出一瓶墨水對我說：“這是我用零花錢買的，賠給你，讓我們和睦相處吧！”說完就跑了。

　　看著你那“白加黑”牌襯衣，望著你那漸漸遠去的身影，我突然想起了一句名言來：人不可貌相，海水不可半量。對他不假思索地說道：“同桌的你，你要是能做到外表和心靈一樣的美，那該多么的好呀！”

同桌作文篇9

　　姓名：鄭航

　　性別：男

　　身份：我同桌

　　地址：地球上

　　特點：一個小平頭，一雙不大不小的眼睛，一對M號的耳朵，一雙S號的手。

　　特點：樂于助人

　　“小樣，我上午剛灌的墨，你現在竟然就不出墨了，看我怎么收拾你！”那是三年級的一個課間，我正自言自語的與鋼筆較量著。可那小鋼筆也太不把我放在眼里了，你瞧！它正虎視眈眈地盯著我，一副“咬定青山不松口”的樣子。“哼！”我一下子打開了鋼筆后蓋，明明還有許多墨呢！看來你是要與我對著干了，那就別怪我不客氣了。我狠狠地把鋼筆一甩，鋼筆將軍倒是被我征服了，可我也付出了慘痛的代價：語文書上全是墨水，字全被蓋住了。

　　這可怎么辦？看不到字我怎么上課呀？我忙去書包里尋求紙巾士兵的幫助，沒想到關鍵時刻紙巾士兵也掉鏈子了，不知道躲在書包的哪個角落在看我的獨角戲呢，反正就是不現身。怎么辦呢？眼看著語文書上的墨跡越來越多，我急得大汗直冒。

　　咦？一雙S號的小手出現在了我的書上，那小手里還握著一張潔白的紙巾，那紙巾在小手地指揮下慢慢地在我的'書上移動著，不多時，就變成了藍色，再看看我的語文書，那些還沒來得及被吸進紙張中的墨全部被消滅了，書上的字也隱隱約約現身了。我那原本著急的心情也稍稍些平靜了些。

　　對于愛書如命的我，看著那刺眼的藍色，我還是高興不起來，咦！對了，用摩擦筆可以擦掉墨，就用它來對付這些反應敏捷的墨吧！說干就干，我忙打開文具盒，可摩擦筆士兵也不在呀，對了，我今早來上學時就沒帶，哎呀！我真是欲哭無淚呀！我剛剛有些平靜的心情又著急了起來。啊？又是那雙S好的小手握著摩擦筆在我的書上小心翼翼地擦著，那小手所到之處，刺眼的藍都消失了，不多久，那些書上的字寶寶都輕松地眉開眼笑了，瞧它們，一個個神氣的，像剛剛甩掉了一件多余的藍大衣似的。

　　哈哈哈！字寶寶笑了，我笑了，鄭航也笑了。

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