我的同桌記敘文

時間：2022-08-02 03:13:10 同桌我要投稿

我的同桌記敘文800字

　　相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。那么記敘文應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的我的同桌記敘文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的同桌記敘文800字

我的同桌記敘文800字1

　　我換過很多同桌，從小學到現在，每一個都帶給我完全不同的感受，這一次，我的同桌用他的努力告訴著我：相貌平平，也能奪目。

　　他是個男生，大大咧咧那種。黝黑的皮膚，眼睛卻挺大；說話慢慢吞吞的，每次都要耐下心來聽他不緊不慢地說完。他寫出來的字，每一筆都挺好看，可是湊在一起卻亂糟糟的，剛開始一筆一劃寫的挺認真，挺仔細的，可到后來就越來越亂，讓人看得眼花繚亂。他的學習不算很好，做題時，總是先醞釀很久，然后開始下筆寫幾個字。總之，他不怎么樣。

　　我對他也沒有多少好感，所以都用帶點兒一種瞧不起的.語氣跟他說話。就比如那次生物課，我們用顯微鏡做實驗，我做好了臨時裝片，開始調整顯微鏡，調了很久卻怎么也調不好，于是讓他試試看看。他弄了很久依舊沒弄好，于是他想找人來幫忙，我立刻阻止了，用很煩的口氣對他說：“你能不能先自己弄弄試試啊，老讓別人幫忙考試怎么辦？”轉身繼續擺弄著。別人做完了，我去看看他們做的成品回來時，他已經弄好了，我湊過去看了看，的確很漂亮。我問他是你自己弄得嗎，他說是別人幫他弄的。我沒有再說什么，只是覺得無奈。

　　可自從那一個下午，我改變了我對他的看法，收起了我高高在上的感覺。

　　下午第四節課，我在做數學題，需要用到鉛筆。我東翻翻，西找找，心想：完了，沒帶鉛筆怎么辦！我瞅了一眼他，哎，不如借他的用用，反正他現在也不用。可轉念又想，他會借給我嗎。我抱著試一試的決心，問他可不可以借給我用用，沒想到他爽快地答應了，接著迅速從筆袋里拿出一支鉛筆遞給了我，我很驚詫，有種說不出的，雜亂的心情。

　　臨近放學，我又看見他拿著笤帚，一絲不茍的掃起地來，桌上擺的那本練習冊，雖然只做了簡簡單單的幾個小題，但他確實認認真真思考過了。他在努力著。

　　我很愧疚，以為他不會好。我錯了，他樂于助人，認真努力，我也不會再以貌取人，不會再自以為是高高在上。我想：如此相貌平平的人，居然也能散發出耀眼奪目的光芒。

　　他在用自己的努力告訴著我們：其貌不揚，也能如此奪目。

我的同桌記敘文800字2

　　五年來，有一個同桌真的很另我羨慕不已。記得那一次，是一次數智測試，這個人呀，一向坐不住，盡管這次關系到期末的數學成績，可他還是我行我素，永遠就一句：“三好生有什么好稀罕的，主要是學的快樂，生活的快樂！”我真是服了他呀．

　　現在就讓我情景再現．這是一個風和日麗的下午，數學老師手捧一沓考卷，邁著她自認優美的一字步，我們班的“情報員”開始“通風報信”了。大家都做好準備，惟獨我的同桌還一副心不在焉的情形。老師見著就說：“艷梅呀，管管你同桌一年級到現在還這樣，都剩一年就要畢業了。”我這個老師心腹只好乖乖地答應了，說實在的我根本就沒有管他，我甚至還羨慕他呢。有一個這么開明的媽媽，能對他這么放心。

　　考卷發下來了，我一向笨笨的頭腦，基礎還算好，一遇這種高難度的題目，馬上就趴桌子，抓腦門子了，僅接著，就是同桌的嘲笑，我翻了個白眼給他。雖然，基本上我都做完了，可我還覺得不怎么通，就一直檢查，一直驗算。可同桌早已做完了，還是那樣看他的漫畫書“你怎么不檢查呀。”“有什么好檢查的，我就這個樣，錯就錯了，這也沒辦法呀。”隨即爆發出一陣笑聲。笑聲驚動了正在全神貫注改作業的老師，“時間差不多了，想交考卷的同學可以交了。”顯然，老師在給他留面子，沒想到他以劉翔參加比賽的速度沖了上去，我目瞪口呆。“強啊！”不少同學就這樣說。然后，又飛一般的回到座位上看起漫畫來。“我服了YOU。”他只是習慣性的'笑笑。我猶豫不決的走了上去，“有什么好猶豫的，別磨磨蹭蹭的。”幾乎每一次他都這樣對我說。

　　我們老師享有“改考卷速度王”稱號，真是名不虛傳啊！第二天上午就發了，我早就做好了一切準備，沒想到，我竟能考7分，我不禁“耶”了出來。我去看看他的考卷，哇，才4．5分呀！我以為他要多悲傷呢，可是他的舉動讓我都看呆了，先是瞄一眼考卷，再是藏進書桌肚里。而且在一切動作的時候他都面無表情。馬上又和他的哥們玩了起來。

　　當我跟媽媽這樣說時，媽媽卻說：“像這樣的學生你怎么能學啊！你還要考重點中學呢．”好失望呀，我以后一定要當一個開明的媽媽！

　　總而言之，我的同桌一向對成績不敏感，心平氣和地面對困難，面對失敗，面對成功，面對一切事物，我真佩服他！

我的同桌記敘文800字3

　　五年級伊始，我又有了一個新同桌。他個子不高，有一雙烏黑的大眼睛，還非常愛笑。他課上卻總是在做小動作，開小差。有一次竟然在課堂上玩起了鉛筆大戰橡皮的游戲。我對他的所作所為總有些不耐煩。但因為兩件事，我對他徹底改變了看法。

　　那一次課間休息時，我正在抓緊時間做作業。這時候，旁邊幾個同學正在聊天，哈哈大笑之聲震顫我的耳膜。我立馬被吸引了過去，隨即加入了他們的隊伍。正當我說得手舞足蹈時，我的手突然感覺到一陣劇痛。仔細一看，壞了，左手被鉛筆劃傷了，鮮血直往外冒，真是樂極生悲啊！我忍著疼痛慌慌張張地向醫務室跑去。忽然聽見背后有人在喊我。轉身一看，原來是我的同桌呀！他飛快地向我跑來對我說：“給，先拿張紙按住，我陪你去醫務室吧！”我一下子怔住了，心想：看來以前我對他的認識是錯誤的，他真是一位樂于助人的小暖男呀！瞬間，從前所有的討厭在此刻溫暖的一句話中都溶解成了感動。我感激地接過紙說：“不用了，謝謝，你快回去吧，馬上就要上體育課了。”他邊拉著我往醫務室走邊說：“沒關系的，你的傷要緊，待會兒回去再跟老師請假。”聽到這話我的心里涌起了一股暖流。

　　還有一次在學校，中午，爸爸帶我去醫院看牙。剛好這一天老師要給我們講新的內容。當我回到教室的時候老師已經講完，讓同學們開始自習了。我很擔心新教的知識點難以理解，而且又沒有筆記。正當我一籌莫展的時候，我卻發現我的課本攤開在桌上。我心想：走的時候我明明把所有的書都收到書包里了呀！我好奇地往書里一看，哇！只見里面寫著一排排工工整整的`字。我還沒反應過來，我的同桌就突然湊過來對我說：“這可是我幫你寫的哦，你可得好好感謝我一下。”一時之間，我竟無語凝噎了。望著那整齊的字跡，心里涌出無數的感動。平時他上課從不記筆記，每次都問我借著抄，這一次他竟然還幫我抄了筆記。此情此景，暖意再次涌上心頭。從那以后，我們便成了要好的朋友。

　　這就是我的同桌，雖然他有時候有點兒不認真，但他樂于助人的精神值得我學習。

我的同桌記敘文800字4

　　“沙沙”一陣細碎的聲響，隨之是“吧唧吧唧”的咀嚼聲又傳入了我的耳畔。我斜眼瞥見了她桌洞邊的食品袋和一雙忙碌著的小手。

　　她，胖胖矮矮的，一副金絲眼鏡架在鼻梁上，平添了幾分文氣，一只馬尾辮松散地梳在腦后，合上胖墩墩的軀體，走起路來一頓一歪的.，頗有些別致與滑稽。

　　吃零食是女孩子的天性，這句話在她身上，表現得可謂是淋漓盡致。課上課下，不分時間、不分地點，都可以隨時享受美味。

　　“Listencarefully？”英語課上，老師熟練地操縱著英語，踩著高跟鞋，“咚咚”幾下走上講臺，操起粉筆，黑板上赫然出現了一個英語語法點“like doingsth”。

　　“比如‘I like playing basketball’”，老師把“ing”加重了幾筆，以示重點。

　　“沙沙”的一陣細碎的聲響又傳過來，這給安靜的課堂多少帶來了幾分雜音。我皺了皺眉頭，轉而又會神地聽著老師的純正口語。不一會兒，“刺啦”一聲塑料袋被撕開的聲音，接著一陣“吧唧吧唧”咀嚼聲，像交響樂一般在我身旁奏響開來。我終于忍不住側過身子朝她望了望：她的頭都快伸進桌洞里了，身子艱難地蜷縮在狹小的座位里，像一只小熊貓在忘情地享受著青竹的美味。

　　薯片的烤香味悠悠地飄到了我的鼻中，我忍不住吸了吸鼻子，口水被我強咽回去。

　　“咚、咚、咚”高跟鞋的聲音愈來愈近。她迅速地直起身子，用力地抿緊了上下唇。老師拍拍前兩排同學的桌子，說：“我喜歡踢足球，怎么說？”

　　這位同學起身微仰著頭：“I like playing soccer。”

　　“Good。”老師滿意的轉身離去。

　　我緊張的向她望去。她的嘴角居然還殘留著薯片渣，我正欲張口，只見她彎下身子，頭又伸進深深的桌洞里了。

　　“你起來。我喜歡唱歌，怎么翻譯？”沒想到，老師又轉身走過來了。我趕緊拍拍她的背，她驚嚇地跳起來，大概是因為老師食指敲打課桌的緣故吧。她窘紅了臉，“I，I，”哎了半天就是再哎不出下面的字來。臉上紅一陣白一陣的，幾分緊張，幾分羞愧，滑稽又可愛。

　　一副金絲眼鏡，一只馬尾辮，一個敦實的身軀，無時無刻的美食享受，那就是——我的同桌。

我的同桌記敘文800字5

　　“舊憶就像一扇窗，推開了就再難合上……。”耳機里放著的《故夢》讓我想起了她，那個值得讓我小心翼翼地捧在手心里的女孩。

　　如果有一個人能讓我放下所有的防備、坦誠相對的話，那就是我的同桌——彭希樂。

　　我遇見她是在一個春天，她像奔跑的兔子，我和她成為了同桌。從那天起我們就像黏在了一起似的，無論去哪，她身邊總有我形影不離的身影。她和我都有著共同的愛好：畫畫、唱歌……音樂課總是讓我最開心的時候，我總喜歡在隨聲附和著全班唱歌的時候回頭看看她，一個相視而笑、眼神交流，這樣一個小舉動就能讓我心中一暖，又扭回頭安心地唱歌了。

　　有一次，大早上的，我們都到齊了，唯獨她沒來。一開始我想或許是堵車了，過一會兒就到了吧。可過了1分鐘、2分鐘、3分鐘，她還是沒來。英語老師都在說要考試了，她竟然還沒來。我心急如焚。下發試卷的時候，我還在默默想著她到底是怎么了，竟然無心考試。等考到一半了，她才匆匆地從后門進來，拿起筆就“唰唰唰”地寫起來了。她急促地喘著粗氣，臉頰上的汗掛在圓圓的'臉頰上。事后我問她是怎么回事？她說：“堵車了”，我心中的石頭這才放下來。只要她沒事，什么都好說。

　　她跟我說要和我上同一個高中，聽了以后我整個人似乎都不一樣了，我以前找不到方向，現在，我特別希望以后都能有你相伴。我常常會默默地感慨道：“為什么我沒有早點遇見你？”不過還好，以后的路能和你一起走好像也不錯。

　　這周三下午至周五，你因為請假都不在我身旁你知道我有多孤獨嗎？看著、聽著前后左右都傳來笑聲，而自己身邊卻沒人的那種感受你能體會到嗎？當他們身邊都有一個同桌與他們吵鬧的時候，我卻只能默不作聲地看著的這種失落的滋味，你知道嗎？其他人的感情我不稀罕，只愿你也能真心待我。我知道我很傻，什么內心想法全在臉上，一天到晚都在傻乎乎地笑，是你愿意陪著我一起笑。

　　“誰的歌聲，輕輕輕輕唱，誰的淚水靜靜淌……”歌近尾聲。笑聲在夏日變得明亮，河流收藏起淚水，我替你將那些清晰的笑聲藏在心里。以后請你好好學習，因為我們約好了：要一起上同一所高中，周末一起回家。

　　有一天，我們一起被大風穿過身體，坐在云上懷念渾濁的人生的深海，好嗎？

我的同桌記敘文800字6

　　一雙閃亮的大眼睛,一張櫻桃般的小嘴,細細的眉毛,留著烏黑俏麗的長發,上身穿著一件白色襯衫,下身穿著一條紅色背帶褲,腳穿一雙粉紅色的皮鞋。她就是我的同班同學--丁潔嫻。

　　我們倆是一對形影不離的好朋友,課間一起玩,放學一起回家,平時無論是在學習上,還是在生活上我們都互相幫助、互相關心,共同進步。記得有一次下午放學,天空像孩子的臉一樣說變就變,剛剛還是晴天,轉眼間就下起了大雨,爸爸出差,媽媽上班,我又沒有帶雨具,怎么辦呢?于是,我咬咬牙,沖進雨幕,冒著大雨向家跑去。

　　這時,后面傳來一陣清脆的喊聲:“高健偉,高健偉。”我回頭一看,原來是丁潔嫻,她右手舉著一頂小花傘,在雨中奔跑著。丁潔嫻跑到我身邊,把雨傘舉到我的頭頂上,遮住了我淋濕的身子,對我說:“我送你回家去吧。”我心里一熱,連忙說:“謝謝”。我倆并肩在雨中走著,嘀噠、嘀噠的雨點兒有節奏地打落在我們的傘頂上,走著、走著,不知不覺就到了我的家。

　　回到家里,我透過玻璃向窗外望去,只見路上的.行人打著一把把雨傘,真像雨中開著的一朵朵花兒,我覺得其中最漂亮的是丁潔嫻那一朵,它是同學之間相互關心的友誼之花。

我的同桌記敘文800字7

　　我的同桌叫小胖，他是個性格幽默的人。“小胖”是我們給他取的別名，仿佛筆他的姓名還具有代表性似的，我們常常會因為小胖的身材，開一些小玩笑，但他總是幽默地回應，從不生氣，由此可見“宰相肚里能撐船”。

　　小胖最有特點的地方就是眼睛。他笑起來的時候，那本來就不大的眼睛瞇成了一條線，就像兩根繡花針掛在眉毛下似的，給人一種愉快的感覺，他憨厚的樣子常常把我們逗得哈哈大笑。

　　說到幽默，小胖可是我們班數一數二的高手，是我們班的開心果。

　　記得有一次上生物課時，老師講到“脂肪是人體的后備儲能物質”。下課后，我故意逗他，拍了拍他厚實的肩膀，壞笑地問：“你的后備能源這么多，是不是可以幾天不吃東西啊？”他聽后，愣了幾秒，然后恍然大悟，瞪大眼睛，然后鄙夷地側過頭看我。我以為他會生氣，沒想到他自嘲道：“我們家族就是有基因優勢！冬天還不怕冷。”我看他得意的樣子，忍俊不禁，故意嘲諷道：“這么厲害嗎？”他繼續說道：“如果有一天能用生物油給汽車提供能源就好了。”我看他認真的樣子，疑惑地問：“為什么呀？”他敲了敲我的腦袋，說：“你想想，那樣我爸地汽車都不用加油了，用我的‘生物油’就好啦，多環保啊。”聽小胖說玩，我再也忍不住地大笑起來，一是因為小胖的奇思妙想，二是因為小胖故作認真的表情。我還不罷休，想為難一下他，于是問：“那你做早操的時候怎么辦啊？”說完，我做了一個廣播體操里的彎腰動作，想看看小胖出糗的樣子。但他的回答出乎我的意料，“那你請我喝減肥茶呀！”我有些生氣，本來想捉弄他的，反而被他捉弄了。我故作生氣地說：“難道你覺得我有減肥茶這種東西嗎？”他沒有回答，只是憨憨地笑著，我知道他沒有惡意，我也知道總是和他開這樣地玩笑不好，所以我決定請他吃東西，表示我的歉意，“我請你吃東西，一起去小賣部吧。”說完后，我看到小胖聽到買東西吃以后，兩眼放光，我的.心情也放晴了，然后便一起去小賣部買東西吃。

　　雖然小胖沒有出眾的外表，也沒有滿腹經綸，但是他幽默的性格讓我和他相處的時候很放松，他的奇思妙想也讓我忍俊不禁。和小胖做同桌的點滴讓我記憶猶新，距離他轉學已經有一年，我有點想念他憨厚的笑容了。

我的同桌記敘文800字8

　　“是誰把你的長發盤起，是誰給你做的嫁衣……”一首經典的校園民謠《同桌的你》悠悠響起，我的腦海中浮現出了一張再也熟悉不過的臉龐——那就是我的`同桌王婷。

　　王婷是一個插班生，但長得很可愛。兩條細長的眉毛下鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛；一個高挺的鼻梁和一張櫻桃小嘴構成了可愛的王婷。

　　或許是插班的緣故吧，王婷的成績一直很不好，但她從來都沒有放棄過，一直是那么努力，堅持，不放棄。直到現在我依然清楚地記得，那是王婷插班的第一個節日——國慶節。

　　我們非常興奮地在一起討論如何過國慶。當我們討論到興頭時，王婷捧著書本穿梭在我們之間，詢問著課本中的問題。我們對她這種“不恥下問”的精神都感到反感。終于，有位同學忍不住了，大聲地對她說：“你上課不認真聽講，下課就來充當‘好學生’，臉皮真厚。”王婷聽后，悄悄地落淚了。這下子，大家都慌了，可就沒有一個人上前安慰她，怕丟了面子。大伙就你一言我一語地散開了，留下王婷在那暗自留淚。放學以后，我擔心王婷會出什么事，便跟了上去。跟了一會，王婷停下了腳步，輕聲地說：“出來吧。”我吃了一驚，不好意思地撓了撓腦袋，走了出來。一路上，我問王婷：“他們也沒說錯啊，你哭什么？”王婷不好意思地回答道：“其實，不是我上課不認真聽講，而是我聽不懂。我問你們問題是想在國慶節前把不懂的問題解決掉，這樣才不會越積越多。”我聽后，慚愧地低下了頭，原來我們錯怪她了。

　　王婷那種不放棄，刻苦學習的精神值得我學習，但她那感恩的心更值得我學習。

　　體育課上，王婷的肺再次疼了起來，大家手忙腳亂地將王婷送到醫務室。沒想到王婷竟然央求大家不要跟著進去。雖然大家都很關心她，但是也只好順從了。有一次，我去醫務室，無意中看到了她的體檢卡上寫了兩個大大的紅字“肺炎”。我嚇了一大跳，急忙飛奔回教室，跑到她跟前，問個明白。沒想到，她竟然懇求我，不要向任何人提起。我十分不解，她笑了笑，說：“沒什么不可以理解的，我的父母為我付出太多了，我不想再讓他們為我操心了。”我不知所措，是她那堅強的微笑，那感恩的心，讓我決定守口如瓶的。

　　老狼的那首《同桌的你》早已播完，留下，留下我在那里回憶我那刻苦學習，懂得感恩的可愛同桌。

我的同桌記敘文800字9

　　大大的眼睛總是目不轉睛地盯著黑板，兩條黑黑的眉毛彎如月，手上總是得有把玩的文具。你看他上課雖然很認真聽講的樣子，其實早不知道神游去哪了，我要時刻提醒他。每每這時，他就摸著腦袋對我傻笑，這就是我愛傻笑的同桌———申長澤。

　　悄無聲息地搬凳子。他每天早上到教室都是最早的`一個，每天我都比他到校晚一些。我不服氣，終于有一天我第一個來到教室，教室里空無一人，我把自己的凳子從桌子上搬下來，坐在凳子上心里想：看我比你來得早吧，你一定是賴床正在我得意洋洋的時候，只見他氣喘吁吁地跑進教室，看著我說：“快幫忙把凳子都放下來！”我還沒反應過來，他一個人麻利地把凳子一個接一個地放了下來。我不解地問他為何要把所有凳子都放下來，他卻有些害羞地說：“女同學嬌弱，搬凳子容易磕碰；男同學力氣大，噼里啪啦影響大家學習。”然后就摸著腦袋傻呵呵笑了起來，我突然覺得他的笑有些可愛。

　　怕我遺忘的“復讀機”。我雖然聰明伶俐，善解人意，學習成績也不錯，但就是有個毛病，記作業的能力有些差。每節課下課，各科老師都要留作業，大家都會把作業記到一個小本上，我的小本上不是落一項語文，就是落一項數學。這時，我的同桌就像一臺復讀機，“語文生字寫一遍、數學口算要寫驗算、英語課文要背誦默寫”一遍一遍說個沒完。有的時候我很無奈也很嫌棄，不過有他的復讀，每次作業都沒有忘記的。有一次他生病兩天沒有來，我的作業完成情況可想而知，第二天就因為忘寫一樣而遭到了批評。他得知后就會摸著腦袋對我說：“你還嫌棄我這個復讀機嗎？”然后又傻呵呵笑起來，我突然覺得他的笑很溫暖。

　　爭論時的謙讓。每周周考，每月月考，都是我和同桌的爭鋒時。不到卷子發下來的那一刻都不罷休。每次成績出來他都是高我一分兩分，我也是很不服氣。有一次卷子發下來，我發現自己的卷子被老師批錯了，就馬上找到老師把分數改了過來。這一改，他的分數低了我兩分，我興奮地對他說：“我終于比你分數高了！”而他也似乎很為我高興，摸著腦袋跟著我傻呵呵笑起來，我突然感覺他的笑是那么的憨厚。

　　我的同桌就是這么一個憨厚善良的男生。這個假期太長，我們已經兩個多月沒有見面了，我很想再看到他摸著腦袋對著我傻笑的樣子。

我的同桌記敘文800字10

　　中等的個子，中等的身材，大大的眼睛，小小的嘴巴，這就是我的同桌，一個可愛的女生。

　　她長著一雙大大的黑眼睛，兩彎柳葉吊銷眉，黑黑的眼眸里透著機靈和可愛。她櫻桃般的小嘴，讓人想起漫畫中的美少女。

　　她的力氣也很大。有一年運動會，她參加了實心球項目。那時，我也在旁邊看她的比賽。只見她把球舉過頭頂，眉頭一皺，用力往前一推。哇！球在空中劃過了一道優美的弧線，落到了沙坑里，我跑去看成績，7米！太遠了！這可見她的力氣有多大。

　　她的學習也很好。有一次考試，試卷很難，大家的平均分大概只有91左右。而她的成績卻有96分！這可見她是一個全能型人才。

　　可是俗話說“人無完人”。她的體育，學習成績雖然很好，但是她卻很暴力，這可讓我這個同桌受委屈了。有一天，我因為她的糗事嘲笑她時，她先回過頭來瞪著我，然后就又使出“九陰白骨爪”讓我痛不欲生，最后，她要出絕招了----她先運氣，再用她全身的力氣用力將我一推，“轟”的一聲，我飛出去兩米遠，撞到了三四張桌子，還撞倒了幾個人。讀者朋友們，這可以算是“墜機事故”了吧！

　　這就是我的同桌，雖然很暴力，但我也很喜歡她，你呢？

　　中等的個子，中等的身材，大大的眼睛，小小的嘴巴，這就是我的'同桌，一個可愛的女生。

　　她長著一雙大大的黑眼睛，兩彎柳葉吊銷眉，黑黑的眼眸里透著機靈和可愛。她櫻桃般的小嘴，讓人想起漫畫中的美少女。

　　她的學習也很好。有一次考試，試卷很難，大家的平均分大概只有91左右。而她的成績卻有96分！這可見她是一個全能型人才。

　　這就是我的同桌，雖然很暴力，但我也很喜歡她，你呢？

我的同桌記敘文800字11

　　自上學以來，我的同桌調換過無數次了，大都是因為同桌不習慣我，主動提出要換座位的。（可能是我話太多，別人不喜歡的緣故吧！）

　　呂元杰是我現在的同桌，他中等個兒，沒我長得高，但頭發長得比我密，饒有趣味的是，他額頭上那些劉海，總會隨著他說話的語調，不時地揚起落下。

　　我的同桌很可愛，最主要的是，他不嫌棄我的缺點，總是在各方面給予我幫助，促使我不斷進步。

　　他有四個突出的.特點：一，樂于助人；二，跑得快，跑起來可以用“快如風”形容；三，背誦能力高，每次科學社會考試都拿滿分；四，喜歡搞笑。

　　記得一次上音樂課時，由于我稍遲到一會，同學們已經都去音樂教室了，我就著急地從書包拿出美術課本（跟音樂課本模樣差不多的），急匆匆地奔向音樂教室。等上課翻書時，我才發現自己拿錯了課本，周圍同學向我投來有點“幸災樂禍”的笑，正當我感覺好是無奈之刻，我的同桌呂元杰把他的課本向我這邊傾斜了過來。我的心一下平穩了許多，頓時感激之情涌上心頭，當老師發現我沒帶課本時，他還向老師幫我解釋原因，替我圓場。我對同桌的感激再次增進一步，心里想：呂元杰，你真是樂于助人啊！

　　在一次體育課中，老師測試跑步，我雖然累得上氣不接下氣，卻也只得了個小組第三名，而呂元杰看上去跑得很輕松，卻跑了第一的好成績。我感到很是納悶，就去詢問了他，他告訴我，跑步也有訣竅的：一開始不能太使勁，但也不能落下，拐彎處，要放慢速度，最后要沖刺。我的同桌真厲害啊，看來我以后得多向他學習，因為中考時，體育也要考的，他已答應我，收我為徒啦！我為有這樣的好同桌感到很高興。

　　自從上了三年級后，科學社會也成了我們的考試科目，我最不喜歡背誦東西了，去年冬天質檢考試中，我的科學僅僅考了39分，由此名次也一落千丈，成了全班14名，我很是失望啊，而我的同桌競考了滿分，我好是羨慕，于是就向他請教，跟他一起學習科學，學習社會，在我們的共同努力下，我總算進步了，這次期中考試，我終于如愿以償，也考了滿分，我要感謝我的同桌，呂元杰！我要再接再厲，爭取下次考試還拿滿分！

　　我的同桌不僅聰明，還很搞笑，經常說一些搞笑的話逗大家開心，做一些搞笑的事，讓大家笑得前俯后仰。我們大家都叫他“搞笑王”。

　　呂元杰，希望我們做永遠的同桌！因為我喜歡你這樣的同桌！

我的同桌記敘文800字12

　　問起我印象最深的同桌有哪些，我會毫不猶豫地告訴你:有“刀子嘴”、“臭美”、“閑事王”……

　　第一位同桌——“刀子嘴”

　　我和“刀子嘴”本是栓在同一條繩上的螞蚱，關系鐵著呢！可自從成了同桌后，我和他時常為一點雞毛蒜皮的小事大鬧不休。可謂是真假孫悟空大鬧天宮，誰也不甘罷休。說到那薄薄的嘴皮，可謂是人人皆知！要是誰惹火了他，可真是捅了馬蜂窩喲！她發起火來，聲音又尖，連我這“巧嘴丫頭”也得讓他三分。不是有一句俗嗎？“刀子嘴，豆腐心。”他就符合這句話了。我和她吵架后，只要我遇到困難，他仍像往常一樣熱情地幫助我。當我缺少墨水的時候，總是他不聲不響、恰到好處地遞上來；當我有小病小災的時候，也總是他噓寒問暖地關心我。

　　第二位同桌——“臭美”

　　“廁所里照鏡子——臭美”。臭美是我這位同桌的一大特點。她總是把額前的頭發用啫喱水弄翹，上課時，還故意把頭發輕輕地摸來摸去，有意引起同學們的注意。久而久之，“臭美”便成了她的`綽號。每當我嘲笑她“臭美”時，她總會摸摸翹，笑嘻嘻地說:“這不叫臭美，叫作時尚，懂嗎？“臭美”確實懂得時尚，她這一技之長在班上還派上用場呢！班里排練文藝節目跳藏族舞，她設計做成的彩色坎肩把姑娘們個個打扮得像正宗的“雪山妹子”呢！

　　第三位同桌——“閑事王”

　　“閑事王”是我的“大克星”，當她被老師換到我身旁我心想:老師呀老師呀，你怎么把她換到我這兒來呀？真是“鹵水點豆腐——一物降一物！”我和她坐幾天就忍無可忍了。只要我上課開一點小差，她就會狠狠地給我一記“重拳”，說:“上課要認真聽，不然我跟老師告狀！”還把老師搬來嚇唬我，.“哼，咱們騎駐看唱本——走著瞧吧！”也不甘示弱，不僅小心謹慎，不給她可乘之機，而且還尋找她的破綻給她一個狠狠的回擊。因為有個“閑事王”在身力立，我可真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”，不過，她的“緊箍咒”倒是使我的成績直升云霄，穩穩地坐上了全班第一的位置！

　　這就是我印象最深的3位同桌，她們是不是與眾不同呢？

我的同桌記敘文800字13

　　天空下著小雨，我撐著傘走在補習班的路上，心里“悲喜交加”。“喜”的是今天成語全對能變成“無業日”，“悲”的是要看見我那“口水幾桶多，講話講不完”的同桌。

　　“上課了，先學文言，把書翻到三十五頁——鑿壁偷光，先和同桌討論一下匡衡是怎樣的人。”老師剛說完教室里便“嘰里呱啦”討論了起來，我同桌沒和我討論但問了我一個問題：同桌，你不是聰明絕頂嗎？那我“絲米嘛塞”一下，匡衡何時搞的洞？他那大眼睛呼閃呼閃的。“哦孔，別用你的山寨版日語對我說，肯定是晚上搞得啦！”“可他晚上看得見嗎？”我被問得有點無言以對，特煩，就回答：“那就是白天嘍！”此時我內心火冒三丈，對他咬牙切齒，好像跟他發火，搞得我好像知識量少，但怕被說母！老虎！我同桌繼續撲閃著眼睛，全然不知我的心理活動，無辜地又說：“白天這么好的時機干嘛不看書呢？白天他不是還要干活嗎？”我啞口無言，心里想：你不去當個辯論家怪可惜呢！他的“歪理”多的是呢！

　　“叮鈴鈴！”下課了。我同桌伸了個大懶腰，還“仰天長嘯”了一下，兩只手從空中劃了個半圓，兩只腳翹個二郎腿，把雙手枕在后腦勺，兩眼微瞇，神態自若，有若神仙之勢，右手指仿佛捏著個酒瓶，往嘴里做出倒的動作，一邊還搖起頭來。說了句話：“學生學生，越學越生！”我突然佩服起了他歐陽修般的`才華“自幼所做詩賦文字！”真是厲害！

　　“叮鈴鈴”上課了。老師抱著堆本子進了教室，眼睛看似噴著火，看上去有“寫輪眼”能看穿一切，教室里似迅雷不及掩耳之勢安靜下來了。

　　突然，一本練習本“嗖”得一聲飛到了我同桌的桌子上，原來是他寫的文言后的成語意思默寫，老師對他說：“快看看你寫成了什么樣！叫你同桌幫你修改修改！”我立刻伸過頭去看，老師的話我唯命是從。好家伙，成語解釋給描繪成了那樣：

　　出師不利：早晨起來第一件事，大喊一聲“旺旺！”第一天早上擠公交沒擠上，上課遲到了。

　　笨鳥先飛：第二天早上早起二小時等公交。

　　枉費工夫：結果起太早了，苦等了一小時。

　　咎由自取：乘上公交車來到了校門口，發現校門緊閉，原來今天是周六！

　　“哈哈哈”我笑了出來，這可以寫篇作文叫《擠公交之迷惑行為》我看他還坐在那里憨憨的傻笑呢！似乎在說：“這有什么不對嘛！”

　　好吧！他有點煩，但還蠻可愛呢！臉皮厚得可以去和西瓜皮比呢。真是一堂使我快樂的課呢！放學了，雨已經停了，天，晴朗了。

我的同桌記敘文800字14

　　班上新轉來一個學生，她從來都面帶微笑，笑容甜甜的，暖暖的，把我們班男生迷倒一大片。但她不主動和別人交談，除了必要的幾句話，她總一個人靜靜地坐在角落讀書。

　　偏偏她是我的同桌。一次美術課，老師要求同桌兩人進行小組活動，合力做一個泥塑。任務一布置下來，她就對我說：“我負責捏泥人，你負責上色。”語氣堅定得不容動搖。

　　我被她嚇得莫名其妙。我是相當喜歡泥塑的，但總沒有練習的`機會。好不容易能自己做泥人，憑什么要我做普通的上色工作？起初，我心平氣和地跟她協商，希望能換一個工作，但她一改平時溫和的作風，怎么都不答應。一氣之下，我向老師提出要自己做泥塑。老師無奈之下，將我們兩人分開。

　　同學問我：“你平時和她關系不是挺好的嗎？怎么這次鬧成這樣？”“哼，她就是一個笑面虎！”我忿忿抱怨。

　　放學，我因有事晚回家。進教室拿書包時，見到她在做泥塑。她動手能力不行，泥人捏得不像個人，簡直是胡亂堆積成的不明物體。我嘲笑她：“一開始就該我來捏泥塑嘛！瞧你那技術！”她瞪了我一眼，把泥“人”推進桌肚，甩起書包奔了出去。

　　我心情猛地大好，背起書包向文具店走去，又見到了她。真是冤家路窄！我悄悄躲在貨架后面，希望她快些離開。只見她指著架子最上方的紅筆說：“叔叔，麻煩你拿一支黑筆給我。”我驚訝極了。店員也愣了一下，說：“那是紅筆。”她的臉立刻紅了，急忙改口說自己看錯了，要店員拿一支黑筆給她，然后離開了。我隱隱知道了她態度為什么如此堅決的原因，她患有色盲！

　　第二天，我拿著一個泥塑給她。她看了，是一匹馬，又看看我，眼里滿是不解。“你不是很會上色的嗎？我做完自己試了試，涂不好顏色。要不你幫我上色？”她明顯地露出驚愕的神色，支支吾吾地說：“可……我……我想做一匹斑馬，可以嗎？”“當然可以！”

　　我們的泥塑被美術老師贊不絕口：“這顏色，這形狀，分明就是泥塑的榜樣！”我們自然得了高分。她后來跟我說，當然是悄悄地說了一聲“謝謝”。我知道，她已經對自己的缺陷釋懷了。

　　現在我和她，是形影不離的好朋友。其實，人與人之間友好相處，最高準則就是尊重。

我的同桌記敘文800字15

　　每個人的潛力都是無限的，只要你能夠去激發它，發掘它，那么你就是成功的。當然，要想有收獲，那么就要付出代價，付出的越多，自然收獲的也就越多。而對于我們現在的青少年而言，我們應該要犧牲一下自己貪玩的心理而去收獲未來的美好生活。

　　在生活中，往往能夠有毅力、有恒心地做好一件事的人其實少的.可憐，同學們往往都三分鐘熱度。他們往往都是經不起挫折與磨難，臨陣脫逃。但是，在我們班卻有一個與眾不同的人。

　　她一向都沉默寡言，不愛與人打交道，語文成績非常出類拔萃，但不足的是她的數學及英語成績并不怎么理想。由于她常常對于同學的熱情給予冷漠態度，對于同學的關心不屑一顧，對于同學的求助置之不理，所以同學們經常在背后對她指指點點，議論她，并且諷刺她，認為她自視清高。

　　但是，自從我與她同桌相處了一段時間后，我發現她并不是那種人。我曾問過她這樣的問題：你為什么總喜歡獨來獨往呢?難道你沒有朋友嗎?起初，她對于我的這一類問題毫不理睬。可后來，大概是由于我們已相處一些時日，她對于我不再那么警惕了吧，她終于向我說出了事情的原因。

　　她說她也希望自己能夠與我們成為好朋友，也像我們一樣快樂，免得自己在孤立的世界獨徘徊。但是她在小學四年級時英語和數學成績幾乎不及格，于是她暗暗下定決心，她一定要把她的英語和數學成績給提上來。因此，她決定，獨來獨往，目的是有更多的時間來學習。她認為與朋友在一起會浪費許多的時間，甚至摧毀她的整個計劃。久而久之，她的性格變得孤僻起來，變得不善于交際。但是也正是因為她有著堅定的信念，頑強的毅力，以及她的恒心及努力，她創造了奇跡，她終于成功了。平時她的考試往往都只有六七十分，但是，她在不知不覺中得到了很大的進步，上次的考試，她竟以數學成績100分，英語成績98分名列全班第一。她終于勝利了，她超越了自我。

　　所以人不應該只滿足于現狀，沒有奮斗的目標，應該下定決心突破已有的限度。當然光說不做是沒有用的，你應該具備頑強毅力，堅定的恒心，更重要的是永不氣餒的自信，只有這樣你才能夠超越自我，才能在更高層次上發展自我。

　　朋友，也許你沒有自信，請從我的同學身上吸取力量吧!你必須相信自己，相信自己能創造奇跡，超越自我，這樣你才會微笑著面對你的人生!

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