我的同桌作文(合集15篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的同桌作文，歡迎閱讀與收藏。

我的同桌作文1

　　當(dāng)彭老師用“物以類居，人以群分”的方法整治我們班時，我的末日來了，他就是---陳英杰。他本來就是我的冤家，雖然學(xué)習(xí)成績還不錯，但如果你和他待在一起一個小時，你就會發(fā)現(xiàn)，他有多么“摳門”。

　　比如昨天，我沒帶修正帶，問陳英杰借，他不但沒借給我，還不屑地說：“誰讓你不帶的！哼，自找苦吃！“他還向我做了一個鬼臉，翻了個白眼，我也懶得與他爭論。可是，今天發(fā)生的事我就不能忍了！我們各自都帶了修正帶，明明可以用自己的，他居然還說：“你的修正帶比較好用，我喜歡用你的。說完還對我“嘿嘿”一笑。他臉皮真厚！那雙眼睛我永遠(yuǎn)不會忘記，眼睛瞇成一條縫，嘴巴抽搐著，這副樣子我真想給他一拳！他真摳門！為了省錢居然干出這種事！除了我們，他還經(jīng)常問其他同學(xué)借修正帶。瞧，他正在用金昱豪的修正帶，可爽了！他一定在想：反正不是我的，不用白不用！我真想對他說：“別太摳門！門會壞的！”

　　他除了摳門，還有一個最大的特點(diǎn)——抄作業(yè)！別以為像他這要的好同學(xué)就不抄作業(yè)，他抄得可起勁了！除了防備坐在我旁邊的“頭號敵人”胡藍(lán)濤外，就數(shù)他了。做數(shù)學(xué)作業(yè)時，他時不時把頭湊過來，默默“端詳”著我的作業(yè)，還沒有一點(diǎn)愧疚！他還稱自己為“小抄寫員”，怪不得老師說陳英杰“賊眉鼠眼”。老師的這句話可以讓我們笑三年，“哈哈…”

　　陳英杰結(jié)合了“摳門”和“抄作業(yè)”的缺點(diǎn)，在我眼里，他和“魔鬼”沒什么區(qū)別，作為他的同桌，我心里有苦說不出啊！對了，他還有許多特點(diǎn)，比如嘮叨之類，如里在他旁邊待一小時，你一定會深深記住他！

我的同桌作文2

　　我和我這個同桌已經(jīng)連續(xù)兩年一起坐了，她一直認(rèn)為和我坐在一起是一個天大的悲劇，而我卻不這么認(rèn)為。

　　記得我和我同桌分在一起的時候是四年級。老師剛把我和同桌分在一塊，同桌便冷冷地說：“三八線，別超了！”“別那么絕嘛！”我邊說邊把嬉笑的臉轉(zhuǎn)過去。同桌一看我那奇怪的表情，馬上轉(zhuǎn)過頭去，可能是被我逗笑了，等她再轉(zhuǎn)過頭來的時候，臉上有了血色，對我就是一句：“神經(jīng)病！”

　　有一次上美術(shù)課，同桌沒帶水彩筆，急得像熱鍋上的螞蟻，臉紅紅的，像熟透了的李子。我見她這樣，就想逗逗她。我假裝很著急的樣子跑到位子上，對她說：“完了，快把你手機(jī)給我！”“怎么了？”同桌被我的舉動驚到了，但同時也不忘詢問。“發(fā)生火災(zāi)了！”“在那兒呢？”同桌那表情，準(zhǔn)是想去圍觀。我拿出一面鏡子，“看，就在這兒。”同桌還以為會看見什么呢，她看到的當(dāng)然是自己，還有那紅紅的臉。同桌大叫了一聲，引來了半班同學(xué)的圍觀。她接下來說：“李暢，你竟敢破壞我的形象，你下課完了！”

　　唉，同桌啊同桌，你怎么就不懂我的心呢？我就是想和你做個朋友，不過打打鬧鬧也挺好的，愿我們的同桌生活一直到初中、高中、大學(xué)……

我的同桌作文3

　　新的學(xué)期，新的開始，當(dāng)然我也換了一個新同桌——班長錢振佳依。

　　他有著像蘑菇一樣的發(fā)型，眉毛粗粗的像兩條毛毛蟲趴在臉上，眼睛大大的像兩顆黑葡萄，鼻梁高高的，嘴巴大大的，一張嘴就能露出那潔白如玉的牙齒。半圓形的耳朵，可愛極了！

　　他的皮膚是我們班最白的了，我們都稱他為“白雪王子”，總是穿著金黃色T恤，深藍(lán)色的短褲，藍(lán)色運(yùn)動鞋，可能他覺得很帥吧。

　　他的脾氣很暴躁，一次我不小心把他的文具盒弄掉了，鉛筆摔斷了，瞬間他的眉毛皺了起來，死死地盯著我，眼睛里仿佛有火在燃燒，我默默的低下了頭，可他竟然趁我不注意時就開始動手了，我左躲右閃，像只機(jī)靈的猴子一樣，向操場跑去，邊跑邊說對不起，他也不聽，還是追著我打，直到上課才放過我。

　　他最喜歡拉小提琴，周末都會在家拉，有一次，他說他拉小提琴一直會拉到晚上12點(diǎn)，也正是因?yàn)樗�的努力，所以小提琴都過好幾級了呢！

　　這就是我的同桌，一位脾氣差但愛拉小提琴的同桌。

我的同桌作文4

　　在一個寒冷的星期四，上完了英語課，數(shù)學(xué)老師就拿著一摞試卷進(jìn)了教室，大聲說：“這節(jié)課我們考試！”我的心突然緊張起來，怦怦直跳。

　　老師先把卷子發(fā)了下來，我一看高興極了，心想：這么簡單的題目，我一定可以拿滿分了。我開始答題，一會兒就有好幾個同學(xué)問老師怎么做，我的心感覺輕松了許多，如果老師看我做的好，一定會表揚(yáng)我的。就這樣美美的想著，突然發(fā)現(xiàn)了一道我不會的題目，我便偷偷地看了同桌一眼，可是同桌擋得非常嚴(yán)實(shí)，一點(diǎn)也看不到。只好空著后邊的題目了。我的心不禁又開始緊張起來，最后做完了，也沒心思檢查。考試結(jié)束后，我又想起那道題來，便想問問同桌那道題的做法。可還沒等我開口，同桌先說話了：“你什么題不會？說吧。”我結(jié)結(jié)巴巴地說出了那道題，同桌竟毫不猶豫地說出了答案。

　　到了下個周，老師把試卷給了我，一看成績是“A-2”，出錯時因?yàn)槟堑啦粫�的題目和一個粗心的地方。放學(xué)我垂頭喪氣地來到家，媽媽關(guān)心地問了我的成績，我小聲地說”A-2”，可是媽媽并沒有責(zé)怪我，只是讓我不要灰心，下次繼續(xù)努力！

　　是啊，以后可不能再驕傲粗心了！

我的同桌作文5

　　說起同桌，令我印象最深的就是我五年級的那個同桌。

　　她是一個女生，你別看她表面文文靜靜的，但她發(fā)起火來，那可不得了，可以堪比日本大地震了。彎彎的眉宇間也流露著她兇狠的眼神，她完全就是一個反派角色。

　　一天，正上著課，大家在專心致志地聽著老師講課，桌子中間正好有一道痕跡，我們兩個就以這道痕跡作為分界線，左邊是我的，右邊是她的。我的胳膊肘不小心超過了那條分界線，她眼睛已經(jīng)盯著分界線外的`胳膊肘了，她使出了殺手锏：“九陰白骨爪”。我的肉就像被撕下來了一塊，火辣辣地疼。我恨不得一巴掌達(dá)到她臉上。天下還有這樣的同桌，我真是倒了八輩子的霉。

　　從此以后，我和她簽訂了“和平條約”：雙方不得因小事兒動手打架。若某一方故意打到對方，則對方可以還手。若一方不小心打到對方，并道歉，則對方不可以還手。違反條約，后果自負(fù)。我和她終于安定下來。

　　雖然她有一點(diǎn)不講理，但還是有點(diǎn)舍不得，畢竟小學(xué)六年的同學(xué)，馬上就分開了，誰都有這感覺。好好珍惜剩下的時間吧。

我的同桌作文6

　　大孟是我的同桌。我們倆是發(fā)小，四歲時我們就是同學(xué)。我們小時候上同一個幼兒園，在一個班里，后來上學(xué)了，我們又是同一所學(xué)校、同一個班級，還是同桌！一起入少先隊(duì)，我身后的男生就是大孟。我特別愛穿毛絨絨的衣服。我們剛上小學(xué)，大孟在上課時，趁老師寫板書的時候，他就把手伸到我身上，摸我衣服上絨毛……

　　大孟有鼻炎，每次上課時他打噴嚏，一打就打十幾個或者更多。他每次要打噴嚏時，我就說：“左！后！”大孟立馬明白我的意思，馬上側(cè)頭朝他的右邊和后邊“阿嚏…阿嚏…阿嚏……”右邊和后邊的同學(xué)就只能躲“雨”了，有的同學(xué)把腰迅速低下，把頭縮起來；有的同學(xué)用手擋著；還有的同學(xué)用本子當(dāng)“雨傘”……

　　他從來不對著我打噴嚏。大孟特別熱心助人。每次老師問：“誰能幫班級復(fù)印卷子？”時，大孟總是舉手要求復(fù)印，基本每個學(xué)期他都要幫班級復(fù)印三四次卷子。我經(jīng)常去排練，大孟記作業(yè)時，總要幫我把作業(yè)也記上。有時快放學(xué)了，我還沒回來，大孟就幫我拿作業(yè)本和練習(xí)冊。有一次在校門口沒有見到我，他就去找我媽，我媽又去找我了，大孟就在外面等，直到我們出來，就為了能讓我及時完成作業(yè)。

我的同桌作文7

　　在我的身邊，有一位笑容收藏家。

　　首先，他的樣子就會讓人不由自主地發(fā)笑。瞧，他的身體像一個塞滿棉花的枕頭，軟軟的、胖胖的；腦袋上的頭發(fā)像一根根豎立著的針，給人喜感；而那雙如同黑曜石般的眼珠也帶著絲絲不同尋常的笑意。

　　還有，他像卓別林一樣風(fēng)趣，總能編出各種各樣的笑話逗我們開心。我們笑，他也笑，他一笑起來，眼睛和嘴巴都會彎成小小的月牙，那樣子活像一朵好看的雛菊。課間，要是你路過我們班，準(zhǔn)能聽到他充滿魅力的笑聲。而他的笑聲就像茶壺上的電源開關(guān)，只要他一打開那神奇的開關(guān)——嘴巴，其他人的歡笑聲就會跟著咕嚕咕嚕地沸騰起來。

　　也許就是在這樣的時刻，他會偷偷地把同學(xué)們的笑容收藏起來，好到有用到的時候，再拿出來和大家分享吧。有一次，我們班被扣了分，大家都顯得心事重重。一想到班主任嚴(yán)厲的面孔，我不覺打了個寒噤。就在這時，他站了起來，用他那特有的嗓音給我們講了一個有趣的笑話，這絕對是消除沉悶氣息的一劑“解藥”。我們看著他如向日葵一般燦爛的笑臉，看到那上面掛著的三個彎彎的月亮，也都不由自主地跟著笑了。

　　那這位笑容收藏家是誰呢？他不是別人，正是我的同桌——項(xiàng)正一。

我的同桌作文8

　　當(dāng)她告訴我，她叫邱影時，我還以為是蚯蚓呢！我想她長得這么漂亮，心一定十分善良，于是，我申請和她同桌，沒想到與她做同桌的第一天就把她惹生氣了。

　　這天，我早早地坐在教室里，當(dāng)我見到她時，我開玩笑似的問道：“為什么你老姐叫邱有文，你叫邱影呢？”“你一定在嘲笑我的名字，哼，我才不理不喜歡或不接受我名字的人了！”糟糕，她生氣了，那我這一天可要小心了，但意料之中的災(zāi)禍還是降臨在我身邊。上課時，她故意把粉筆灰投到我桌上，害我只好把英語書放在外面擋著，再用紙板把灰“搬”走，老師誤認(rèn)為我在看漫畫書，還罰我抄課文，去哦有口難辯。

　　她雖然愛生氣，但她心是善良的，她下課后還是幫我把桌子打掃得一干二凈的，有這樣一個同桌真好！

　　今天要小考，我的鉛筆、橡皮、修正帶都集合了，唯獨(dú)鋼筆沒來，鋼筆可是主將，沒了它我的小考就沒了希望，我心急如焚，把書包翻了個底朝天也沒見到鋼筆的影兒。我瞄了一下小邱的桌子——正好有兩只鋼筆，因?yàn)樾∏襁�在生我的氣，所以除了她，我的左鄰右舍都沒有一個人多有一支鋼筆，我只有厚著臉皮向小邱借，當(dāng)我斷斷續(xù)續(xù)叫小邱時，她順理成章便把一支橙色的大鋼筆，我十分感激她。

　　我的同桌一次又一次地?fù)Q，一次又一次地變，沒有誰能像小邱那樣下課喜歡給我開玩笑，上課我有困難就能找她幫的好同桌呀！

我的同桌作文9

　　我的同桌是一位非常善良的人，從小班開始就坐一起，可她是一個容易發(fā)脾氣的人。終于有一次，我和她的友誼帶破裂了。

　　而這事剛好是在我們那美麗而又寧靜的校園里發(fā)生的。她有著水靈靈的大眼睛，高聳的鼻子一副文靜的樣子，可在一天中可以發(fā)幾十次脾氣，天氣晴朗，艷陽高照小蜜峰在草叢歡快的采蜜跳舞，讓同伴急急忙忙來采蜜，可我們班陳金萍一定會踩死它們的，所以一但蜜峰們看到陳金萍竟然主動讓道真奇怪？

　　可是麻煩也這樣來了，有一天她為了加一個分，竟然催促起同學(xué)們的作業(yè)來，一個同學(xué)沒有寫，嘿！不僅催促同學(xué)作業(yè)，還剝奪一些同學(xué)自己寫作業(yè)的權(quán)力。

　　這時外面忽然下起雨來，一些同學(xué)急忙關(guān)窗讓雨點(diǎn)紛紛犧牲在窗戶上。我說：“陳金萍我說你不僅剝奪其它同學(xué)寫作業(yè)的權(quán)力，你當(dāng)你是誰呀！”說完就跟我吵了起來。

　　有一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)可以借這個機(jī)會向她和好，那是因?yàn)樗�教我不會的題目，這也是上天賜于我的良機(jī)啊！終于在我苦苦哀求下，她終于原諒了我。

　　這一次我知道了，不能再和她頂嘴了，要不然又要挨老師說了！

我的同桌作文10

　　同桌的你，圓臉、短發(fā)、圓圓的鼻頭、撲閃撲閃的大眼睛，雖然長得不夠帥氣，但是，你是我最難忘的一個人。

　　你，有一副熱心腸。

　　那天，炙熱的空氣讓每個人的呼吸都變得困難。午飯后，我們都擠坐在電風(fēng)扇下面享受著一絲清涼。這時，老師走進(jìn)教室，對我們說：“有哪位愿意把教室里的舊書、雜志拿去賣了當(dāng)班費(fèi)？”這可是一份苦差事，又熱又臟，我們都把頭埋到桌子下面假裝在撿東西。只有你，高高地舉起了手。我拉了拉你的手，你說：“沒事兒，為班級服務(wù)嘛！”

　　老師點(diǎn)到你，你迅速起身，連扯帶拽地將那一摞厚厚的書拖出教室，向回收站走去。

　　半個小時過去了，你才回來，額頭上滲滿了汗珠，臉上卻滿是完成任務(wù)后的喜悅。

　　你，勤奮好學(xué)。

　　下課后，你總愛拿出一本《唐詩三百首》來背。

　　有一次，正當(dāng)你背得起勁兒的時候，一個同學(xué)拿著乒乓球興致勃勃地來找你，卻被你拒絕了。同學(xué)說：“古詩可以明天再背，今天咱們就好好打一局吧！”你有些不悅地說：“明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬事成蹉跎。”說完，又繼續(xù)背起古詩來。

　　“天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。”送別的歌輕輕吟唱，同桌的你，卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。

我的同桌作文11

　　一個勤奮好學(xué)的人，當(dāng)然就是我們班的班長，她也是我的同桌——王藝潼了。

　　她從二年級就開始擔(dān)任班長這個班級干部。她的學(xué)習(xí)也非常優(yōu)秀，每次到了期末考試，幾乎次次都是全班前三名和第一名，平時考試都可以保證九十七分以上，她不光學(xué)習(xí)好，還得到過許多的證書。

　　王藝潼非常喜歡歷史，每次她都拿一本自己喜歡的歷史書，下課時坐在自己的座位上非常開心地看著書。如果沒有書了，她就向圖書角借一本歷史書。她如果看到了好詞好句時，就把那句話或詞記下來，時不時的看看自己記的好詞好句，并把它們都背下來。如果遇到不理解的，她則會很有禮貌的請教同學(xué)或老師。如果有的同學(xué)有不會的題，她不直接告訴那個同學(xué)答案，而是很耐心地一字一句幫那個同學(xué)講解著。因此她和同學(xué)們的關(guān)系處得很好，同學(xué)們也很喜歡和她在一起玩。不管有什么活動，同學(xué)們都第一個叫上王藝潼。不管是期中考試或期末考試，老師只說全班只有一個一百分，同學(xué)們便會情不自禁地看向王藝潼，大家都感覺是王藝潼，因?yàn)樗�是全班學(xué)習(xí)最好的一個。

　　我們的班長王藝潼不僅老師喜歡她，同學(xué)們也很喜歡她。學(xué)習(xí)還好，她還非常喜歡看書。我們大家都很喜歡她。

我的同桌作文12

　　我的同桌，扎一股辮子，20xx年十二歲了吧，圓滑的臉蛋兒看起來十分隨和，彎彎曲曲眼眉下嵌著一雙瞇縫著的眼睛小，不愛說笑，身高都不高，談起話來有點(diǎn)兒磕巴。她愛繪畫，他人都稱贊她的畫好，因?yàn)槲覍�繪畫很感興趣，因此便對她擁有求知欲。

　　有時候一天下午，我看到她取出一張潔白如玉的美術(shù)紙，用一只細(xì)短的簽字筆在紙上來來去去的比畫著，一雙的神采奕奕眼睛小凝視著，就好像一位的仁慈媽媽在為漂泊異鄉(xiāng)穿針縫衣那樣細(xì)心。額下的兩眉一會兒緊，一會兒懈怠，如同一位非凡的技術(shù)工程師。我還在一旁悄悄的看見，她好像也無分毫發(fā)覺。

　　我的同桌她不僅繪畫有才可以，看待學(xué)習(xí)培訓(xùn)也是一絲不茍地努力、勤奮好學(xué)呢？不相信？那大家就看看吧！看，今天早上教師布局中午背誦《論語十則》學(xué)生們都積極主動背默著，她當(dāng)然都不除外。大家把默好的課文內(nèi)容互改，她都沒有錯一點(diǎn)，每一個都漢語翻譯的和老師所說的毫無區(qū)別，要我迫不得已刮目相看。

　　自然她的煩惱也是有許多。每一次交作業(yè)時，組內(nèi)基本上她一直最晚一個交，由于她一直把教師講的、書本上記的一丁點(diǎn)與工作對比，因此速率也就比大家慢了許多。碰到一些小問題總愛“強(qiáng)烈抗議究竟”。

　　這就是我的同桌，她愛小肚雞腸，由于她一直那麼固執(zhí)。看待一切事兒都十分仔細(xì)認(rèn)真，絕不粗心大意。

我的同桌作文13

　　提起我的同桌，唉，他這個人……

　　他很有特點(diǎn)，長長的劉海差點(diǎn)兒把眉毛遮住，幾根頭發(fā)總是立得老高。同桌一笑，那兩顆兔牙就露了出來，因此，同學(xué)們送其外號“兔子”。

　　同桌的第一個特點(diǎn)就是尖叫起來，誰也比不上。所以，他的另一個外號誕生了，美其名曰“土撥鼠”。第二個特點(diǎn)就是數(shù)學(xué)學(xué)的挺好，我每次有不會的數(shù)學(xué)題都會去找他。你要是想體會一下這兩個特點(diǎn)，那就排隊(duì)，跟我一起去看看吧！

　　有一天中午，我們剛吃完飯，老師就走了。很多同學(xué)都出去玩了，我邊寫作業(yè)邊唱起了歌：“我們一起學(xué)土撥鼠叫，一起……”請各位捂緊耳朵！“啊！”我的同桌大叫了起來。我的耳朵差一點(diǎn)被他震聾，抓起他的劉海（并沒有使勁）學(xué)著他叫了起來。同桌把我的手拿下去，搖了搖頭，那幾根立起來的頭發(fā)也動了起來……

　　還有一次，我遇到了一道特別難的數(shù)學(xué)題。我讀了很多遍的題，仍然百思不得其解。我趕緊去向同桌請教。“你學(xué)過奧數(shù)嗎？”“學(xué)過啊！”“真的是服了你，學(xué)過奧數(shù)應(yīng)該都會這道題……來來來，我給你講一下……”說來也怪，在同桌的點(diǎn)撥下，我一下子就懂了。“你看著啊……就是這樣子的。”“我會了！謝謝土撥鼠！”同桌“嘿嘿嘿”地傻笑了起來。

　　這就是我的同桌。

我的同桌作文14

　　“同桌，這個單詞怎么念啊？”“哦，這個啊，念……”“同桌，這道題怎么做啊？”“同桌……”這常是我與右桌之間的對話。這學(xué)期剛開始，我和她就被排在一起成了同桌。友誼，就是這么奇妙。曾經(jīng)，我和她是六年的同學(xué)，可六年的同學(xué)情誼卻連見面打聲招呼都沒有；但自從成了同桌，我們之間不僅話多了，甚至還成了一起出入廁所的“親密戰(zhàn)友”。

　　在學(xué)習(xí)上，她成了我的榜樣，雖然她的成績不如我，但單從學(xué)習(xí)態(tài)度上講，她要比我段長很多。

　　對于學(xué)習(xí)，我并沒有太多的熱情，甚至有點(diǎn)討厭學(xué)習(xí)。老愛在上課時“神游”，如果是不太兇的老師，就會悄悄和左邊的同學(xué)講話。但她不一樣，她上課時很認(rèn)真，很專心，還從不講悄悄話。

　　一次科學(xué)課上，我又開始神游了，眼睛毫無焦距的望著黑板，望著不知道在比劃什么的科學(xué)老師。他突然把手伸向我這邊，示意我站起來回答問題。我的大腦還沒做出反應(yīng)，小腦就先讓我站了起來，可我不知道老師問了什么，只得盯著書使勁看。這時，是同桌好心的指了指我的書，告訴我答案在哪。

　　正所謂：近朱者赤，近墨者黑。我想，有這樣一位態(tài)度端正的同桌，我的學(xué)習(xí)態(tài)度也一定能端正起來。

　　同桌，或許你現(xiàn)在的成績不是特別好，但我相信你一定會進(jìn)步，因?yàn)槟愕膽B(tài)度端正。

　　同桌，謝謝你給我樹立的好榜樣，讓我不再被動的學(xué)習(xí)。

　　同桌，很高興能和你坐在一起學(xué)習(xí)。

　　最后講一下，“她”就是丹妹子——我的同桌。

我的同桌作文15

　　我的同桌名叫張雨穎，兩肩上扛著一個大腦袋，圓臉蛋，一雙有大有亮的眼睛。還是班干部呢！她好像老在注視著什么。哦，她在看教室內(nèi)外有沒有人追追打打。她平時說話有點(diǎn)兇，可大家還是很喜歡她。

　　記得在一次語文課上，老師正在評講一道容易出錯的語文題：寫出關(guān)聯(lián)詞。老師要我們積極發(fā)言。班里沒有一個人舉手，鴉雀無聲，啞狗無言。老師再三在四提示啟發(fā)，同學(xué)們還是一言不發(fā)，都想不起來。這下，老師給急壞了，火冒三丈，說話聲更大了（老師），火氣非常重，同學(xué)們也更不敢舉手了。此時此刻，我的同桌張雨穎把手舉得直直的，高高的。學(xué)著老師的語調(diào)，用生硬的東北話說：老師，你別急，我剛想出來呀！”這一下子，把大家的肚皮給笑“破”了，老師的火氣也減了一半，課堂緊張氣氛化解了。張雨穎專心志致的分析著，說得挺好的，老師的臉上也開出了一朵美麗的“花兒”。

　　當(dāng)張雨穎講完題后，班里響起了經(jīng)久不息的掌聲，那掌聲熱烈，一陣高過一陣，然后漸漸平息。老師深情地說：“謝謝大家。”班里又有了愉快的歡笑聲。

　　這就是我的同桌，你們肯定喜歡吧！

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