同桌的你四年級(jí)作文650字（通用20篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的同桌的你四年級(jí)作文650字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　同桌的你四年級(jí)作文650字 篇1

　　同桌的你，好像一直都不太一樣。有過調(diào)皮搗蛋的男孩，也有過溫柔可愛的女孩，倒是與你們同過桌的我，因?yàn)閮?nèi)向和拘謹(jǐn)，或許一直都是你們心中不太好接觸的“同桌的你”吧！

　　調(diào)皮搗蛋的男孩，你那“同桌的你”是一個(gè)會(huì)覺得你的調(diào)皮搗蛋是一種可愛的人。你那“同桌的你”一直沒有跟你說過什么話，不是因?yàn)樗�不喜歡你和她同桌，而是她不知道如何克服自己的內(nèi)向去與一個(gè)如此外向如此愿意與人接觸的男孩交流溝通，她擔(dān)心的事情是你所無(wú)法想象，甚至你知道了會(huì)不能理解怎么會(huì)有這么女孩存在著。因?yàn)檫@些奇奇怪怪的原因，她一直都以一種沒什么表情的狀態(tài)與你驢唇不對(duì)馬嘴地交流著，其實(shí)每次交流之后，你那“同桌的你”都會(huì)自己在那里悔恨自己過于內(nèi)向的性格，在她始終沒能外向起來(lái)的日子里，最終你們還沒熟悉就不再是同桌了。

　　溫柔可愛的女孩，你那“同桌的你”是一個(gè)會(huì)覺得你的溫柔可愛是值得學(xué)習(xí)的人。你別看你那“同桌的你”從不主動(dòng)找你說話，但其實(shí)她偷偷在心里向你學(xué)習(xí)著呢！她從你們成為同桌的那一天起，就在心里暗暗發(fā)誓，要像你一樣成為一個(gè)溫柔可愛的女孩。然而，她的拘謹(jǐn)讓她離可愛相距甚遠(yuǎn)，離溫柔就更不用說距離了，像是絲毫沒有關(guān)系。她的拘謹(jǐn)讓她表現(xiàn)出來(lái)的一切總是奇奇怪怪的，讓人無(wú)法與溫柔和可愛搭上關(guān)系，卻與古怪搭上了密切的關(guān)系。現(xiàn)在你們已經(jīng)不再是同桌了，可你的溫柔可愛還在她的學(xué)習(xí)列表里，你那“同桌的你”還以你為榜樣著呢！

　　我同桌的你有著各種各樣的特點(diǎn)，你那“同桌的你”特點(diǎn)或許就在內(nèi)向和拘謹(jǐn)了，不知道你們可否還記得？

　　同桌的你四年級(jí)作文650字 篇2

　　同桌的你很斯文，斯文地都有點(diǎn)不像個(gè)男孩，這是你給我的第一印象。時(shí)間飛逝而過，眨眼間，我和你已經(jīng)相處了幾個(gè)月……

　　同桌的你，高高的個(gè)兒，一張秀氣的瓜子臉上嵌著一雙大眼睛，刺猬般又粗又短的頭發(fā)中透著一股犟勁，大笑時(shí)的小酒窩更是你標(biāo)志性的記號(hào)……這一切都只是片面的，因?yàn)樵谖业男闹心闶且粋�(gè)……

　　還記得嗎？上科學(xué)課時(shí)，老師問我們馬鈐薯在鹽水中會(huì)上浮的原因，全班同學(xué)都沉默著，沒有一個(gè)說話，這時(shí)的你忽然站起來(lái)大聲說：因?yàn)樗�以，科學(xué)道理，天文地理，化學(xué)物理，日本料理……“撲哧”，全班同學(xué)都被你的話逗笑了。這，宛如一聲清脆鳥鳴聲，劃破了夏日的寧?kù)o……

　　一直，一直不會(huì)忘記那一次，那次我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，我呆坐在椅子上，雙雙眼直直的盯著窗外發(fā)呆，仿佛自己是那萬(wàn)花叢中的一朵蒲公英，沒有人關(guān)注我，因?yàn)槲覐牟黄鹧邸＿@時(shí)心中的悲傷頓時(shí)泛濫成災(zāi)，像潑開在宣紙上的墨，再也來(lái)不及收拾了。一瞬間，一顆冰涼的淚珠無(wú)聲地落下。我哭了，扒在桌子上哭了……這時(shí)，你走過來(lái)，輕輕遞上一張紙巾給我，剎那間，心中涌起一股暖流，我覺得自己不再“孤獨(dú)”了。

　　同桌的你，時(shí)常學(xué)小狗“汪汪”得叫逗我笑；同桌的你，時(shí)常在我面前大念新的英語(yǔ)單詞，讓我不知不覺中將它存在記憶的Ｕ盤：同桌的你，時(shí)常把桌上弄得亂七八糟也不在意，因?yàn)槟阒�道有我這個(gè)“專職保姆”；同桌的你，時(shí)常不亦樂乎得和我討論數(shù)學(xué)問題……

　　同桌的你呀！同桌的你，總讓我又說不完的話，同桌的你呀！同桌的你，總為我平淡的學(xué)習(xí)生活錦上添花……真想一直和你當(dāng)同桌，直到桌椅坐穿！

　　同桌的你四年級(jí)作文650字 篇3

　　剛剛開學(xué)，老師就重新排了座位，我強(qiáng)忍緊張不安的心情，生怕再分到黑我黑得“體無(wú)完膚”的那幾位坐同桌。

　　當(dāng)老師點(diǎn)開文件的一剎那，我急急忙忙地尋找著自己的名字，目光定格到一個(gè)不怎么熟悉的女孩身上――宋碩，可愛又乖巧的名字。

　　這個(gè)留著齊劉海的女孩擁有一雙清澈的眼眸，絲縷的頭發(fā)根本抵擋不住的靈氣使精致的五官活潑又不失俏皮。

　　從軍訓(xùn)時(shí)開始的緣分奇妙不已，某一天的訓(xùn)練我們站在一起，腳上的鞋成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)，“好巧，我們穿一樣的鞋！”也許是從那時(shí)起，成為同桌的事實(shí)就生了根，發(fā)了芽。

　　同學(xué)之間的慢慢熟絡(luò)，我也漸漸對(duì)她有了一些了解，什么事都不能阻擋她對(duì)小黃人和巧克力的熱愛。實(shí)不相瞞，如果你留心觀察一下宋碩，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她對(duì)小黃人“狂熱”的愛，筆袋上各種各樣的小黃人，變著花樣向你問好，運(yùn)動(dòng)會(huì)上背了個(gè)小黃人的包，格外引人注目。

　　在我眼里，宋碩可是個(gè)特別禮貌的女孩子，借什么東西都要說聲謝謝，一些細(xì)小的事情我都記不住，她卻都放在心上。撕學(xué)案時(shí)小心翼翼地用小刀裁，裁破一小點(diǎn)口都要連聲說對(duì)不起，自己總是拿走損壞的那一張。

　　她每天都在笑，看起來(lái)特別快樂。

　　上課她也不怎么講話，絕大部分時(shí)間都靜靜地聽課，只是偶爾有時(shí)候會(huì)小小的犯困，為了這個(gè)她還特意叮囑我，如果她困的睜不開眼就用胳膊肘懟她一下。每次一懟她就立刻清醒，又回到聽課的狀態(tài)了。

　　午休時(shí)，她總是會(huì)在打鈴前的最后幾分鐘，抱著一個(gè)“有口無(wú)肛門”的熊，趴在桌子上休息，每當(dāng)她睡眼惺忪地抬起頭來(lái)，劉海總不安分地翹起來(lái)，好生可愛。

　　與她相處久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她是個(gè)特別友好、可愛有笑點(diǎn)的懂事女孩。

　　這就是我那個(gè)超喜歡小黃人和巧克力的同桌――宋碩啦。

　　同桌的你四年級(jí)作文650字 篇4

　　所謂朋友，就是在看似一層不變中悄悄靠近，幡然醒悟之時(shí)，卻已反常到無(wú)話不談。

　　——畢十山

　　我和她是在初二剛分班時(shí)相識(shí)的，我們有幸做了同桌，我們有著共同語(yǔ)言，我們有著同樣的偶像（當(dāng)然，她是千璽的粉絲，我是俊凱的小迷妹，同樣的組合），我們有著差不多的身高……冬天，剛住校時(shí)，我們床鋪也在一塊，睡覺時(shí)一起，吃飯時(shí)也在一個(gè)桌，吃飯時(shí)一起，在教室也是同桌，學(xué)習(xí)時(shí)一起。那段時(shí)間，我們好像就是彼此的影子。我們從一開始得莫不相識(shí)到現(xiàn)在的無(wú)話不談，這是一個(gè)微妙的過程。

　　她，高高的個(gè)子，簡(jiǎn)單的馬尾，她之前總說自己胖，但是我認(rèn)為她真的不胖，你的大長(zhǎng)腿就是你的優(yōu)勢(shì)，哈哈。外貌像一個(gè)小兔子，和她初一在一個(gè)班的同學(xué)有的就喊她兔子，仔細(xì)看來(lái)，好像真有幾分相似。

　　她，是一個(gè)吃貨，聽她說，她回到家第一件事就是找吃的。上次在qq上，她說：我要去掃蕩吃的去了。我說：你是小日本嗎？還用掃蕩這詞，哈哈。她回答：形象的比喻。我說：嗯，這比喻很貼切。記得之前我們說過，應(yīng)該是初二的時(shí)候，我們?cè)谝黄鹫f以后想干什么，我說以后想去旅游，走遍天下。她說，我也是，還有個(gè)地方的名吃，要吃遍天下。

　　她，天蝎座，天蝎座的人，就是在當(dāng)兩個(gè)鬧矛盾時(shí)，不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)都會(huì)先和對(duì)方道歉，但是對(duì)方必須是她親近的的人，別的人就免談了。她跟我說的天蝎座的性格，這是記得最清楚的一點(diǎn)，生性渴望理解，卻不奢求理解。安于孤獨(dú)，更樂于孤獨(dú)。她是一個(gè)慢熱的人，一開始你和她慢慢相處，熟了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的熱情。另外再告訴你，她是屬于“悶騷型”的，嘻嘻。

　　總之，挺好。

　　同桌的你四年級(jí)作文650字 篇5

　　別看這位“西瓜太郎”很胖，可他的體育成績(jī)是全班男同學(xué)中最好的，真是人不可貌相。有一次，我無(wú)意間看到他打籃球，真是百發(fā)百中。我想如果他能順利減肥的話，應(yīng)該可以和流川楓相媲美。

　　然而“西瓜太郎”最大的閃光點(diǎn)卻是他的熱情。他對(duì)每個(gè)同學(xué)都無(wú)微不至。有的同學(xué)因上完體育課口渴沒水喝，他自掏腰包買水為同學(xué)解渴;晚自習(xí)上課前，他發(fā)現(xiàn)同學(xué)餓了，就把自己的面包讓給餓的同學(xué);輪到我班擺車時(shí)，他早早來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備幫忙;中午，我班有同學(xué)需要蒸飯，老師安排兩個(gè)人抬飯，可其中有一個(gè)病了沒來(lái)上課，“西瓜太郎”就一個(gè)人把20多個(gè)飯盒從一樓抬到三樓。

　　也許是他的熱情打動(dòng)了同學(xué)，本學(xué)期他被評(píng)為班委。別看他平時(shí)隨隨便便，可對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。當(dāng)上班委后，他對(duì)我說：“告訴你，從今天起，我要‘改正歸邪’了。”我聽后又大笑起來(lái)，他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正道：“不，不，是改邪歸正了。”他果真說到做到。平時(shí)上課愛講話的他，不但不講話了，還督促同學(xué)守紀(jì)律。同學(xué)看到他這么盡職盡責(zé)，當(dāng)然給面子了。

　　噢，他還有項(xiàng)愛好就是唱歌。好好的一首歌到他的嘴里是可想而知的難聽了。因此我的耳邊常常好像一群蒼蠅在飛，但有時(shí)他的歌聲倒可以幫大忙。有的同學(xué)因考試成績(jī)不佳，心情不好，下課后他立即為他“獨(dú)唱”。當(dāng)同學(xué)看他時(shí)，他又會(huì)摸著那胖乎乎的臉唱到：“你不要這樣的看著我，我的臉會(huì)變成紅蘋果。”心情不好的同學(xué)也化悲傷為喜悅。

　　我的同桌時(shí)而可愛，時(shí)而熱情，時(shí)而讓人想在冬天里喝杯熱咖啡。有時(shí)我真想和他說：“拿什么形容你，我的同桌。”

　　同桌的你四年級(jí)作文650字 篇6

　　在悠揚(yáng)的音樂聲中，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，一臉嚴(yán)肅的歷史老師已在講臺(tái)候著了。

　　我和她緊張地坐在座位上，眼死盯著歷史課本，手冰涼，心跳的飛快。自從歷史老師施行“提問制”后，我和她的歷史課，都是在這樣的提心吊膽中熬過來(lái)的。

　　“來(lái)！”歷史老師手一指，她顫巍巍的站起來(lái)，不算流暢的回答了老師的問題，勉強(qiáng)過關(guān)。之后，老師又提了幾個(gè)人。本以為老師會(huì)放我一馬的時(shí)候，老師還是叫起了我的名字。不過還好，我背過了那道題，興奮地坐了下來(lái)，和她相視一笑，開始了歷史課的學(xué)習(xí)。

　　她就是我的同桌，梳著粗長(zhǎng)的馬尾，長(zhǎng)著嬌小的個(gè)子，任哪個(gè)老師來(lái)看，她都是一個(gè)可愛、文靜，學(xué)習(xí)還可以的好女孩，但是我卻知道，在她那文靜的外表下，隱藏著比爺們更爺們的脾氣。

　　自習(xí)課上，她后桌的那名男生把腳放到了她椅子上，只見她臉色一黑，扭過頭生氣的說：“蹬什么蹬，找事？”那位男生只好把腳縮了回去。她還不罷休，一邊把椅子往前搬，嘴里還一邊嘟噥著“真是的！沒事找抽型的！”

　　當(dāng)然，她的這種“爺們”脾氣只限于男生，對(duì)女生而言，她一直都是很友善的。而我是個(gè)例外，對(duì)我，在她瘦弱的身軀里有著比我強(qiáng)一百倍的自尊心和求勝的倔脾氣。

　　她的.這種脾氣體現(xiàn)在各科作業(yè)中。做題的時(shí)候，她喜歡和我對(duì)答案，但又一直堅(jiān)持她自己的觀點(diǎn)。在老師講解的時(shí)候，如果她的觀點(diǎn)正確，她就會(huì)以一種勝利者的姿態(tài)說：“看吧！嘿嘿！”而如果我膽敢以同樣的口氣與她這樣說話，她會(huì)抱我以冷眼，不再搭理我。她那強(qiáng)大的自尊心是絕不可被我侵犯的。

　　她就是我的同桌，一個(gè)極富有特點(diǎn)的同桌，雖然我們之間發(fā)生過摩擦，但是我們?cè)谝黄鸷芸鞓罚�謝謝你，楊靜。感謝你陪我度過的將近一年的時(shí)光。

　　同桌的你四年級(jí)作文650字 篇7

　　回首過去，你我經(jīng)歷許多事情，有勝利、失敗；也有歡笑與淚水。

　　你體態(tài)偏瘦，雙腿極長(zhǎng)，從遠(yuǎn)處看起來(lái)猶如兩根行走的筷子。你戴著一副藍(lán)黑的眼鏡，偏大的鏡框顯得你的眼睛好小好小。令我印象最深的，就是你的面部表情，有好幾次我和別人都說你是個(gè)行走的表情包。

　　那一次排座位，老師將我安排坐你的同桌。當(dāng)我坐在你的身邊時(shí)，你一邊唱著張學(xué)友的《吻別》，一邊用你那賊溜溜的小眼睛打量著我。這時(shí)，你忽地忘了詞，正好我也會(huì)唱，就接唱道：“我和你吻別，在狂亂的夜，我的心等著迎接傷悲。”

　　一旁的你眉毛猛地擅抖了下，“哦！對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)！”老師看見了你激動(dòng)的樣子，大聲地點(diǎn)了你的名，你立馬收住自己的表情，一臉嚴(yán)肅地低下頭去，繼續(xù)寫作業(yè)。這一次，也是第一次讓我感到與你在一起產(chǎn)生的樂趣，還有你讓我忍俊不禁的演技。

　　說起你的演技，也不得不說到上一次籃球賽，想去施展球技的你，不出我意料地失誤了：你用你“精湛”的演技做著假動(dòng)作，醞釀著應(yīng)該把球給誰(shuí)，我放棄了自己的防守目標(biāo)，去接你的球。跑到你附近，做出接球動(dòng)作。

　　可你毅然決然地把球飛快地傳給了對(duì)方的控衛(wèi)。做完傳球的你面部絲毫沒有一絲后悔，反而臉上笑容四溢。事后問起你為什么，你說，是為了迷惑對(duì)手。在你的身上，我們從不見一絲的負(fù)能量，滿滿的正能量感染也傳遞給我們。

　　在班級(jí)中，你是我們的榜樣。你做題時(shí)的淡定，那一如既往的認(rèn)真；你打球時(shí)的投入，那一直以來(lái)的奮斗，我都看在眼里，也學(xué)習(xí)著你的精神。

　　過去的日子，你我一起走過；未來(lái)的時(shí)光，你我一起奮斗。或許多少年后，我再回憶起你我間的美好時(shí)光，依舊是那么的香醇，令人回味無(wú)窮。

　　同桌的你四年級(jí)作文650字 篇8

　　我的同桌是潘晟航，中等個(gè)子，白皙的臉上點(diǎn)綴了幾顆淡淡的雀斑，眼中閃爍出智慧的光芒。

　　他在我們班中并不活躍，有時(shí)還顯得有些內(nèi)向。與他相處時(shí)間長(zhǎng)了，我從他身上看到許多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。他知識(shí)淵博，見多識(shí)廣，課堂上總能聽到他侃侃而談，妙語(yǔ)連珠，常使我自嘆不如；他勇敢正義，正直坦誠(chéng)，班級(jí)中總能看到他挺身而出，仗義執(zhí)言最令我佩服的還是他的熱心腸。

　　“叮鈴鈴”美妙動(dòng)聽的下課鈴響了，我打開數(shù)學(xué)作業(yè)本開始奮筆疾書。這時(shí)，耳邊響起袁老師的提醒：“謝藝，記得去問英語(yǔ)作業(yè)哦！”看著作業(yè)本還未完成的一道題，想著袁老師的提醒，我不由地皺起了眉頭。我臉上一閃而過的表情被我的同桌潘晟航看在眼里，他拍拍我的肩，樂呵呵地說：“謝藝，我做完作業(yè)了，我去問英語(yǔ)作業(yè)吧！”還沒等我道謝，他已經(jīng)一溜煙兒跑了出去。過了一會(huì)兒，他氣喘吁吁跑進(jìn)來(lái)，喘著氣對(duì)我說：“余老師不在！”我沖他淡淡一笑說：“我放學(xué)前再去一趟吧！”

　　下一節(jié)是書法課，我埋頭認(rèn)真地練字，當(dāng)我完成寫字作業(yè)抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)同桌的位置空空的。我心里想：他去哪了呢？正當(dāng)我抬頭張望時(shí)，教室門口響起了一聲“報(bào)告”，那不就是我那“失蹤”的同桌嗎？他微笑地走進(jìn)來(lái)，遞給我一張白紙，上面是余老師清晰的字跡，記錄的正是我們今天的英語(yǔ)作業(yè)。

　　原來(lái)，他早早完成了書法作業(yè)，看我正在忙碌，他就悄悄地向書法老師請(qǐng)了假，去問英語(yǔ)作業(yè)了。看著他微微泛紅的臉龐，額頭，鼻尖上細(xì)細(xì)的汗珠，我不由地被他的熱心腸感動(dòng)了，沖著他甜甜一笑，他也淡淡沖我一笑，仿佛在說“舉手之勞而已！”

　　這就是我的同桌，是個(gè)熱心腸，助人為樂的男孩，能和他做朋友真是一種緣分！

　　同桌的你四年級(jí)作文650字 篇9

　　“明天的你是否會(huì)想起，發(fā)神精的你？明天的你是否還會(huì)想起，你干的那些壞事？”聽這是我給你神經(jīng)病同桌——向志文，寫的歌！

　　我的同桌，一個(gè)小矮子，頭上光溜溜的像一個(gè)電燈泡，那頭頂?shù)陌毯郏�還總是說和妖怪大戰(zhàn)留下的，一雙大眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，性格開朗得要死。他便是向志文，我的神經(jīng)病同桌。

　　一天早上，第四節(jié)課上課了，我同桌的“鬧鈴”又響了，每天早上或下午，最后一節(jié)課時(shí)，是他神經(jīng)發(fā)作的時(shí)間，因?yàn)榭旆艑W(xué)了，他就快回家了，自然人來(lái)風(fēng)，“哎呀！你煩不煩呀？別在動(dòng)組長(zhǎng)的帽子了，在動(dòng)，在動(dòng)信不信你姑奶奶我打你幾巴掌？”“哎，別別，我不弄了……”“這還差不多”。過了幾分鐘，何志文又神精出問題了！他忽然拉了拉我的衣角，說：“張林煜姐姐，我的好同桌，求你了打我?guī)装驼疲�好嗎？”我聽了這話，心里想：這廝不會(huì)又來(lái)套路我吧？但套路我何必打呢？想了又想，我了解他的心愿，一巴掌扇了過去，他的手上就留下了我的手印，他呢？傻傻的笑了笑，又接著發(fā)神經(jīng)病了！

　　還有一個(gè)星期三早上，我們一群女生手挽手向女廁走去，這時(shí)他一個(gè)箭步“飛”到女廁門前，我來(lái)了個(gè)“豁虎跳”，到他身邊，一個(gè)大吼：“何志文，你又發(fā)神經(jīng)呀！這是女廁，男廁在右邊，他一臉茫然，看了看上面的標(biāo)志，才知走錯(cuò)廁所了！這件事不知被那個(gè)“大神”說出去，傳到了老師耳里！班主任“火冒三丈”，讓他多做一些作業(yè)，回到位子上，我也是一時(shí)心軟，動(dòng)手幫他減輕了負(fù)擔(dān)。

　　最后，他還是好了傷疤，望了痛的那種，你看，他又在課堂上“眉飛色舞”把教室搞得“雞飛狗跳”了！

　　同桌的你四年級(jí)作文650字 篇10

　　時(shí)光如同歲月般流逝，我的同桌也煥然一新，但我永遠(yuǎn)忘不了那一年中與你做同桌而發(fā)生的趣事。

　　我的同桌叫小紅，她有一雙水汪汪的眼睛，小巧的鼻子，櫻桃般紅的小嘴，一副楚楚可憐的模樣，讓人情不自禁地去憐憫她。

　　她很活潑，愛調(diào)皮搗蛋。有一次上數(shù)學(xué)課，我正認(rèn)認(rèn)真真記筆記，而她時(shí)不時(shí)還朝我扮鬼臉引人發(fā)笑，突然，她用手拿住我的筆，得意洋洋地拿去，還傻傻的以為我毫不知情，一瞅我手中筆還在，原來(lái)我趁其不備，把筆又奪了回來(lái)。

　　她總是丟三落四。星期一，要交周記了，可她把書包里東西翻來(lái)覆去找了好多遍，也沒有看見她那本周記。呀！地上怎么有本作業(yè)？我撿起來(lái)拍了拍灰，一看，這不是小紅周記嗎？我對(duì)她說：“瞧瞧你那丟三落四的毛病該改改了，諾，你周記。”她見了一個(gè)勁地回答我：“謝謝你，同桌，我以后會(huì)改的。”說完便笑嘻嘻地交周記去了。

　　周二的語(yǔ)文課上，她吊兒郎當(dāng)?shù)模�老師講的重點(diǎn)她一個(gè)也沒記筆記，書上一片空白。忽然，老師說：“我抽個(gè)同學(xué)來(lái)回答問題。”她立刻變得大驚失色，心里忐忑不安，生怕抽到她。果不其然，害怕什么就來(lái)什么，她被抽中了，她緩緩地站起來(lái)，吱吱喔喔半天也沒答出來(lái)，于是我立即救助她，可是她聽錯(cuò)了，把翹舌音和平舌音搞混了，所以就讀錯(cuò)了，被老師破口大罵了一頓……

　　后來(lái)她因?yàn)樽〉牡胤诫x學(xué)校太遠(yuǎn)了，被迫轉(zhuǎn)學(xué)了，可惜當(dāng)時(shí)沒有釘釘，要不然我們現(xiàn)在還可以時(shí)常聯(lián)系呢。

　　雖然她與我只是短短相處半年多，但她是我心中最好的同桌，語(yǔ)文老師曾跟我們說過一句話：“朋友是祝福而不是擁有。”希望我們長(zhǎng)大以后能萍水相逢！也希望她能在新學(xué)校、新環(huán)境每天都開開心心度過！希望她每次考試都能考到理想的成績(jī)！

　　同桌的你四年級(jí)作文650字 篇11

　　我的同桌名叫張宇航，他有一雙大大的眼睛，彎彎的眉毛，粉嘟嘟的嘴巴，還有一張圓乎乎的鵝蛋臉。他經(jīng)常穿著一件青綠色的衣服，給人一種清新的感覺，這鮮艷的顏色，總能讓人一眼認(rèn)出他。

　　他的性格很開朗，下課總能和同學(xué)們打成一片，幾個(gè)男孩子在一起，總想玩些刺激的，玩得最多的就是抓人游戲，你追我趕，不亦樂乎。但開朗的性格也有安靜的一面，他還很喜歡自己安靜地看書，一個(gè)人靜悄悄地寫作業(yè)。我非常佩服他這種玩是玩學(xué)是學(xué)的狀態(tài)，也是我需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。

　　他的愛好很廣泛，像畫畫、收藏橡皮等等，其中最癡迷的就是收藏橡皮，據(jù)我所知，他已經(jīng)收藏了四十多種橡皮了，同桌期間還送給我三四個(gè)呢，簡(jiǎn)直就可以叫他橡皮收藏家了！

　　張宇航很大氣，不拘小節(jié)。有一次我們吵架，正吵得不相上下，突然聽到老師說：好，大家來(lái)寫硬筆習(xí)字吧！于是，我們停下了爭(zhēng)吵，拿出硬筆習(xí)字，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己忘了帶鋼筆，嘴里小聲嘟囔著急得像只熱鍋上的螞蟻。善解人意的張宇航聽到毫不猶豫地遞給我一支鋼筆，并且說道：吶，給你吧。剛好我?guī)Я藘芍АＮ殷@奇地看著他愣住了，心想我們不是吵架了嗎只聽他又說：你到底用不用不用就算了哈！我趕忙不好意思地接過鋼筆，說了聲謝謝。但還是忍不住地問道：我們不是吵架了嗎？為什么你還要借給我筆呢？他笑了笑，瀟灑地回答道：沒關(guān)系，幫助別人是應(yīng)該的。我在心里默默地給他點(diǎn)了個(gè)大大的贊！

　　這就是我的同桌張宇航，我要學(xué)習(xí)他大氣、樂于助人的品質(zhì)，也要時(shí)刻提醒自己不能整天丟三落四。

　　同桌的你四年級(jí)作文650字 篇12

　　高中三年，我經(jīng)歷過無(wú)數(shù)同桌，只是，一提到同桌，我還是會(huì)想起你。

　　那天，天氣晴朗，微風(fēng)輕輕拂過我的臉頰，帶來(lái)了你。那是我第一次認(rèn)真看你，一身校服穿在你身上越發(fā)襯得乖巧。在我看來(lái)，你有著一雙明亮動(dòng)人的眼睛，整齊的劉海顯得你的眼睛又大又圓，甚是可愛。

　　我們的三觀極合、趣味相投，總是有聊不完的話題。在別人的眼里，你有個(gè)性，脾氣不好。在我眼里，你安靜、乖巧、可愛，一切美好的詞都能適用在你的身上。上課，我們一起認(rèn)真聽講，共同探討問題；課間，我們一起嬉戲打鬧，共同暢想未來(lái)；放學(xué)，我們一起漫步回家，共同分享八卦。總之，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，我們都形影不離，以至于好多人問我們是不是親姐妹呢！

　　就這樣同桌了一學(xué)期，我們成為了親密無(wú)間的好伙伴，也約定好要成為一輩子的好朋友。隨著時(shí)間的推移，我們畢業(yè)了，各自步入不同的大學(xué)，進(jìn)入不同的城市，偶爾保持著聯(lián)系。但我們的友誼并沒有因距離而減淡，反而還是像高中一樣，無(wú)話不聊，見面時(shí)一個(gè)眼神，便能瞬間明白對(duì)方的意思。

　　我們是同桌，是朋友，是閨蜜，約定好要當(dāng)一輩子的好朋友就不要食言。這份友情，似佳釀，越久越淳；似常青藤，快速生長(zhǎng)；似花朵，永久綻放。

　　謝謝，謝謝老師安排我們成為同桌，謝謝我們?nèi)�觀相符，謝謝你愿意當(dāng)我的朋友。所以，天時(shí)地利人和，我們成為了彼此的好朋友。希望這份友誼能一直延續(xù)下去，等到我耄耋之年，我依舊能與你嬉戲打鬧、回憶過去。無(wú)論何時(shí)，我第一個(gè)想到的同桌都只有你。

　　同桌的你四年級(jí)作文650字 篇13

　　當(dāng)你聽到“麻辣條”這個(gè)名詞時(shí)，還很疑惑：我并不瘦，為什么是條呢？

　　其實(shí)，我給你取“麻辣條”這個(gè)外號(hào)，是有一個(gè)典故的：不知是哪日的英語(yǔ)課，你正在向周圍的同學(xué)炫耀你的偷吃技術(shù)。英語(yǔ)老師低頭批作業(yè)，你飛快的從抽屜里拿了一根麻辣條塞進(jìn)嘴里；老師繼續(xù)批，你再塞進(jìn)一根；老師還在批，你又塞進(jìn)一根；老師仍舊在批，你還塞進(jìn)一根。終于，不幸的事情發(fā)生了：語(yǔ)文老師正從窗口巡視，正好瞧見正在塞進(jìn)第五根麻辣條的你。語(yǔ)文老師橫眉怒對(duì)著你，喝道：“上課還吃東西啊！不要命了！”而我卻聽成了“上課還切東西啊！不要米了！”于是，在我笑得差點(diǎn)嗚呼之后，“麻辣條”變、便成了你的名字。其實(shí)你被我叫做“麻辣條”挺冤的。因?yàn)椋�你的體積實(shí)在不敢恭維啊！

　　你看上去挺胖的，如果不是個(gè)兒矮，體重已相當(dāng)于我老爸的體重。現(xiàn)在我才覺得，你挺適合做一根導(dǎo)線——橫截面越大，電阻越小嘛。

　　記得那一次，你還做過一件驚天動(dòng)地的大事。一天，你突然說：“我其實(shí)是很帥的，只是稍微胖了點(diǎn)兒。”我糾正道：“不是一點(diǎn)兒，是很多！”你繼續(xù)說：“為了重返帥哥形象，我鄭重地宣布，我要減肥。”我驚訝得下巴差點(diǎn)掉下來(lái)。于是，在那段日子里，你僅靠水果和白開水維生。可惜，“那段日子”只持續(xù)了一天。第二天，你又信誓旦旦地對(duì)我說：“據(jù)專家研究，胖子的智商要比瘦子高6~8個(gè)百分點(diǎn)，所以我又不打算減肥了。”

　　在這個(gè)月黑風(fēng)高的夜里，我寫下了這篇文章，紀(jì)念與你在一起的這些日子。

　　同桌的你四年級(jí)作文650字 篇14

　　在那個(gè)似水年華的青春，又有誰(shuí)不曾與同桌留下一片歡聲笑語(yǔ)。

　　同桌的你，水靈得猶如一朵含苞待放的荷花。

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，彎彎的眉毛，笑起來(lái)嘴角劃過一個(gè)完美的弧度，眉宇間又有幾分儒雅，這樣的你成為了我們上的“女神”。當(dāng)時(shí)換，為此有些沾沾自喜。

　　同桌的你，陽(yáng)光得像天際中的太陽(yáng)。

　　猶記得，那時(shí)的我還對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通。在那樣一個(gè)悶熱的下午，我在數(shù)學(xué)課上昏昏欲睡，你看著我嘴角微微上揚(yáng)：“你睡吧，我認(rèn)真聽，下了課給你講。”那節(jié)課，我睡得很安心，好像對(duì)你有一種無(wú)條件的信任。下課了，你竟真的來(lái)講給我聽了，那時(shí)你很認(rèn)真，汗水在陽(yáng)光的照射下，滴落到書本上，這時(shí)，教室里似乎只有你講題的聲音和筆尖劃過演算紙的聲音。

　　同桌的你，可愛得像墜入凡間的天使。

　　六月天氣格外悶熱，熱空氣在風(fēng)扇的吹動(dòng)下慵懶地游弋在教室里，是你貼心的話語(yǔ)鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)。在課堂上你我一起埋頭記筆記，一起舉手發(fā)言，回答正確時(shí)會(huì)不約而同地相視一笑。被老師點(diǎn)名回答問題的我，由于緊張而手足無(wú)措，你小聲地提醒，幫我渡過難關(guān)，上課時(shí)調(diào)皮搗蛋，被老師罰站，那時(shí)覺得和你一起罰站，還不算太差。老師的批評(píng)讓我無(wú)地自容，淚水停不下來(lái)往下流，你那明亮澄澈的眼神，安慰我不要在意。

　　耳畔又回蕩起你那銀玲般清脆的聲音，還有你與我在五龍山上的承諾，為了一個(gè)好成績(jī)，早上5點(diǎn)鐘起床，背書時(shí)的樣子歷歷在目，這一切仿佛就在昨天，但卻帶著溫度流逝了。

　　“你總說畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。”

　　同桌的你四年級(jí)作文650字 篇15

　　大頭長(zhǎng)眼圓耳，白衣藍(lán)褲少年，下棋書法繪畫，運(yùn)算神速。背詩(shī)他最在行。他是誰(shuí)？他就是我的同桌——高嘉晨。

　　這學(xué)期老師剛安排我們做同桌的時(shí)候，他就鄭重其事的強(qiáng)調(diào)：“同桌，王老師可說啦！同桌是互相幫助或互相競(jìng)爭(zhēng)的。我們既然是同桌，就……就互相幫助吧？”這突如其來(lái)的“熱情”嚇了我一跳，“好……好的……”我以為他要說互相競(jìng)爭(zhēng)呢！

　　于是，下課鈴剛想我就叫他一起玩兒。“我不出去了”他說：“我想在教室里寫作業(yè)。”啊！他是不愛玩兒?jiǎn)幔肯矚g寫作業(yè)嗎？我百思不得其解的時(shí)候被同學(xué)拉去玩了。

　　上課時(shí)，他全神貫注。老師提問，他總能把手舉得高高的，回答問題總是對(duì)答如流，滔滔不絕。是一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

　　老師常說學(xué)貴有疑。在學(xué)習(xí)中，我的同桌就時(shí)常為我準(zhǔn)備許多問題。“同桌，快來(lái)看，這道題是這樣做嗎？”“同桌，這個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎？組個(gè)詞唄？”“同桌，這句話的意思是不是……”多種多樣的問題，常常掛在他的嘴邊。我漸漸發(fā)現(xiàn)，他對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情。

　　因?yàn)橐咔榈脑�因，這個(gè)學(xué)期很短，在這一個(gè)多月的相處中，我很感謝我的同桌。他對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，沒收了我對(duì)自己學(xué)習(xí)上的寬容。就拿寫生字舉例吧。每當(dāng)老師聽寫完，讓我們互換批改時(shí)，我的“生字寶寶們”就像過安檢一樣，只要小手稍有不規(guī)范，就要被淘汰重寫。雖然，有時(shí)候因?yàn)樗�太�?yán)格生氣。但是，我知道這是幫助我進(jìn)步。幫助我改掉馬虎的壞毛病。

　　光陰似箭，一眨眼，這學(xué)期過去了。下次的同桌還會(huì)是你嗎？我期待著……

　　同桌的你四年級(jí)作文650字 篇16

　　史潤(rùn)楠是我的前任同桌。他調(diào)皮搗蛋，上課不好好聽講，不是傳統(tǒng)意義上的“好學(xué)生”。但是，和他同桌期間，發(fā)生了一件事，令我對(duì)他刮目相看。

　　那天，因?yàn)橐患�小事，我們倆爭(zhēng)了起來(lái)。我倆你一言、我一語(yǔ)辯個(gè)不停，說話聲音越來(lái)越大，漸漸地，爭(zhēng)變成了吵。他說了一句話，我辯不過，讓我非常生氣。他得意得沖著我呲牙咧嘴。看著他挑釁的面孔，我更氣了，控制不住伸手向他臉上抓去。他躲閃不及，一下被我在面頰上抓出了一道細(xì)細(xì)的血痕。

　　看到他的臉竟被我抓破了，我嚇壞了。我本來(lái)沒想著要抓破他，只是想嚇唬他一下，沒想到有這樣的結(jié)果。

　　“這下糟了。他肯定要告老師了。老師一定會(huì)狠狠的批評(píng)我。這可怎么辦呀？”我擔(dān)心地想。

　　沒想到，一天的課快結(jié)束了，我仍然平安無(wú)事。“這是怎么回事呢？”我的心里打著小鼓。看看旁邊的他，依然一副滿不在乎的樣子。我不禁想“他在想著什么報(bào)復(fù)我的辦法呢？”

　　快放學(xué)了，楊老師突然走了過來(lái)。老師看了看他的臉，驚訝地問道：“你的臉怎么了？”

　　這時(shí)，我的心都快跳出來(lái)了。我低著頭，眼睛的余光瞟著史潤(rùn)楠，伸長(zhǎng)了耳朵，緊張地聽我同桌的回答。

　　“呃……”史潤(rùn)楠支吾著，沒有回答。

　　“到底怎么回事？”老師又問了一遍。

　　“我的臉被蚊子叮了一下，自己摳破的。”史潤(rùn)楠大聲回答。

　　老師說“怎么這么不小心。”隨后便走了。

　　我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我感激地看著我的同桌，他依然是一副若無(wú)其事的樣子，只是臉上浮現(xiàn)出一絲不易察覺的笑容。

　　從此以后，我再也沒有和他發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)。在我心中，他是個(gè)不折不扣的好學(xué)生。

　　同桌的你四年級(jí)作文650字 篇17

　　我的同桌是一個(gè)性格豪爽、大大咧咧的女孩子，皮膚黑黑的，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)上扎著兩個(gè)小辮子，有一種少女的羞澀。

　　我的同桌上課總是做小動(dòng)作。那天，倪老師在我們班上上英語(yǔ)課，正當(dāng)我聽得起勁時(shí)，我瞥見同桌玩弄著筆、橡皮等文具。只見她把修正帶放在書上，又用尺子搭在上面。她神情激動(dòng)，時(shí)而皺緊眉頭，時(shí)而眉開眼笑，好像英語(yǔ)課在上什么與她完全沒有關(guān)系。等到倪老師大聲叫同桌名字時(shí)，同桌才將神收了回來(lái)。

　　我的同桌因上課走神，所以做作業(yè)時(shí)總愛抄別人的答案，時(shí)不時(shí)將頭湊到我這邊來(lái)，口中還不住嘮叨：“這題怎么做、讓我看看。”令我防不勝防。

　　不過，我的同桌也不是漏洞百出。人，總有優(yōu)點(diǎn)嘛。她的優(yōu)點(diǎn)是喜歡樂于助人。

　　記得是星期五的英語(yǔ)考試，王澤棟沒有尺子，當(dāng)同桌聽到他借尺子時(shí)，毫不猶豫地找尺子，接著，她從鉛筆盒下拔出尺子，飛快地遞到王澤棟面前，“給”。同桌爽朗地笑了笑。那一刻，我覺得她身上顯露了美麗的光芒，使我對(duì)她有了新的評(píng)價(jià)。

　　不僅如此，她也幫助過我。有一次，我從興趣班回來(lái)，得知午自休布置了很多作業(yè)，有些題目我不會(huì)做，得不到準(zhǔn)確的答案。正當(dāng)我急的心如火燎，頭頂不斷冒出汗水時(shí)，同桌看見了，停下了玩耍，細(xì)心地教我做題目。她用手指一題題指下去，并說：“這題應(yīng)該這樣做……”她的頭發(fā)碰到了我的額頭，那時(shí)，我感到了友誼。

　　她是可愛的，她是美麗的，她雖有瑕疵，但并不重要。她善良、美麗、樂于助人，她就是我的同桌——俞琦潔。

　　同桌的你四年級(jí)作文650字 篇18

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)一位十歲的女孩，她一頭短短的烏黑秀發(fā)，可愛的櫻桃小嘴，微瘦的身材，走起路來(lái)像仙女下凡一般，是你，在我悲傷時(shí)鼓勵(lì)我！是你，在我困難時(shí)幫助我！沒錯(cuò)，她就是我的同桌——王皓宇。

　　她酷愛繪畫，并且繪畫技術(shù)非常精湛，可以毫不夸張地說，畫畫基本是她一天中必不可少的部分。她把動(dòng)物畫得栩栩如生，把山水畫得給人一種身臨其境的感覺。有一次，在美術(shù)課上，老師讓同學(xué)們自己創(chuàng)作一幅“農(nóng)園”，全班同學(xué)只有王皓宇畫得最棒，只見她畫的草地上的草都是一叢一叢的，非常有層次感；上面的豬、牛、雞、鴨都像活的一樣……真不愧是得過“美術(shù)金獎(jiǎng)”的人呀！

　　她不僅畫畫水平高，最重要的是：她還有著一顆善良的心，經(jīng)常助人為樂。

　　有一次，我正在整理筆記的時(shí)候，不巧我的鋼筆沒有墨水了，王皓宇二話不說，就從自己的文具盒里面拿出一支嶄新的鋼筆對(duì)我說:“借給你吧，王致力，以后你需要什么隨時(shí)可以跟我說的”。我連忙道謝。“沒關(guān)系的!”她說，“同學(xué)之間本來(lái)就是應(yīng)該互相幫忙、互相體諒。”瞬間，她在我心中的形象一下子高大起來(lái)。

　　王皓宇的學(xué)習(xí)成績(jī)也一直都很好，很穩(wěn)定，考試成績(jī)從來(lái)都沒有低于95分的。有一次語(yǔ)文測(cè)試，我記得她得了95分，可她一點(diǎn)兒也不開心，因?yàn)樗�的目�?biāo)是100分。平時(shí)在課堂上她也是聚精會(huì)神地聽老師講課，認(rèn)真地記筆記，回答問題最積極的女生就屬她了。我很敬佩她這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　王皓宇！有幸與你做同桌，你身上的諸多閃光點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜與你的純潔友誼。我們一起努力學(xué)習(xí)吧，爭(zhēng)取都考上心目中理想的大學(xué)!

　　同桌的你四年級(jí)作文650字 篇19

　　我的同桌是一個(gè)調(diào)皮的小男孩兒，他的名字叫江涵。矮矮的個(gè)子，圓圓的臉，笑起來(lái)總給人一種壞壞的感覺。他的“壞點(diǎn)子”特多，沒事時(shí)老愛逗我玩，和他坐同桌，有時(shí)真讓人哭笑不得。

　　記得有一次，課下我在寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己寫錯(cuò)了字，想拿橡皮擦掉。可是翻遍了整個(gè)文具盒，也沒有找到。于是，我一邊拍著腦袋，一邊苦思冥想：“剛才，我明明把橡皮放在文具盒里了呀，怎么不見了？難道它自己長(zhǎng)腳跑了？嗯，不可能！也許掉地上了，也許我放在桌斗里了，也許......”接下來(lái)，我就在自己的眾多也許中開始了漫漫尋找之旅。隨著尋找范圍的縮小，我的內(nèi)心變得急切起來(lái)，豆大的汗滴從額頭冒了出來(lái)。但我依然堅(jiān)持著，嘿，我就不信了，你能丟掉，今天我非把你找出來(lái)不可。就在這時(shí)，耳邊隱隱約約傳來(lái)有人捂嘴強(qiáng)忍爆笑的聲音。我茫然的扭頭一看，原來(lái)是同桌江涵。只聽他漫不經(jīng)心的說：“你為什么不翻翻你的語(yǔ)文書呢？”聽罷，我快速拿起語(yǔ)文書一抖，我苦苦尋覓的橡皮像變戲法似的出現(xiàn)在了我的面前。看看橡皮，再看看江涵那一臉的壞笑，我瞬間明白了，一定是江涵這個(gè)壞小子趁我不備，將我的橡皮藏到我的語(yǔ)文書里了。好你個(gè)江涵，害我找了這么長(zhǎng)時(shí)間，我絕不會(huì)輕饒你，看招兒。于是，我使出了我對(duì)付他的必殺技——撓癢癢。這招兒果然有用，一個(gè)回合下來(lái)，江涵舉著雙手只喊饒命，連說：“好同桌，饒了我吧，下次我再也不敢了！”看著他那委屈的樣子，算了吧，也不是什么大事，暫且放他一馬。

　　可是后來(lái)，雖然他每次嘴上說不敢了，但他調(diào)皮的天性依然存在，像找不到橡皮這樣的小事，依然天天上演。有個(gè)這樣的同桌，我也是醉了。江涵，你真是讓人又愛又恨呀！

　　同桌的你四年級(jí)作文650字 篇20

　　我的同桌是一個(gè)很陽(yáng)剛的男孩子。他總是在別人面前裝酷裝帥，自己為自己是世界上最好看的人。我很討厭他這幅腔調(diào)。因此我們剛做同桌的時(shí)候，總是吵吵鬧鬧。

　　記得有一次我們?cè)谏献孕拚n，老師讓我們做作業(yè)或者看書預(yù)習(xí)。那天作業(yè)很多，我很感謝老師給我們上自修課。同學(xué)們都在奮筆疾書地寫作業(yè)。然而我的同桌在下面照鏡子，臭美地要死。我放下筆，呆呆地看著他。他真的好白癡啊!我當(dāng)時(shí)心里這么想著。我看不下去了，身為學(xué)習(xí)委員應(yīng)該說說這不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。“那個(gè)張千煜你在干什么啊?”我大聲地說。我的聲音打破了教室原本的安靜，同學(xué)們都看向我。“我在照鏡子啊。你沒看到嗎?”他答道。“這是學(xué)校是學(xué)習(xí)來(lái)的，不是什么你照鏡子的地方。

　　同學(xué)們都在寫作業(yè)，就你一個(gè)在這臭美。”我理直氣壯地說。“我那些作業(yè)早寫好了，像你那門慢慢吞吞的”他一點(diǎn)也不在乎地說。我檢查了他一下他的作業(yè)，真的全寫好了。我有點(diǎn)無(wú)話可說的感覺。可是為了面子，我還得反駁過去。同學(xué)們都看著呢!“作業(yè)寫好那你可以看書預(yù)習(xí)啊!知識(shí)是學(xué)不完的。”我反駁道。“你真的很羅嗦唉。你管我干什么啊!管好自己就行。我照鏡子又沒礙著你學(xué)習(xí)。你真的很像我媽唉。”他嘲笑道。

　　我無(wú)地自容，我生氣了。我和他打了起來(lái)。班長(zhǎng)把老師叫來(lái)了。老師把我們叫到辦公室，訓(xùn)了我們一頓，辭去了我學(xué)習(xí)委員的身份。反而讓我的同桌代替了我的職位。我很不甘心，為什么啊?是他錯(cuò)了唉!而且他的成績(jī)比我爛唉!下課我來(lái)到老師的辦公室，我抱怨不平。老師幫我解釋清楚，我才好受點(diǎn)。當(dāng)天回到家，我大哭了一場(chǎng)，發(fā)誓我這次月考要超過班長(zhǎng)。我要當(dāng)班長(zhǎng)!張千煜你不會(huì)神氣多久的。

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