（薦）愛讀書的同學(xué)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的愛讀書的同學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛讀書的同學(xué)作文1
我的同學(xué)有很多，多的像天上的云。不過，我印象最深刻的，那就是楊奕凝了！
楊奕凝特別愛讀書，愛的就像老鼠愛大米一樣！有一次，我和幾個(gè)同學(xué)一起去跳繩，有一個(gè)同學(xué)提議：“不如我們也叫上楊奕凝吧！”我們異口同聲說：“好！好呀！”于是我去叫楊奕凝，這是楊奕凝正在認(rèn)認(rèn)真真地讀書，我叫道：“楊奕凝，你別看了，我們?nèi)ヌK吧！”楊奕凝一動(dòng)不動(dòng)，我火了大聲喊道：“楊奕凝！你別看了呀！和我們一起去跳繩吧！”楊奕凝像是沒看見一樣，仍然在看書，我又焦急地叫：“楊奕凝！楊奕凝！楊奕凝大哥哥！大姐姐！你快別看了！快別看了！和我們一起去跳繩吧！”楊奕凝這才反應(yīng)過來，可見楊奕凝多愛看書了吧！
還有一次，楊奕凝借了圖書角里的書，圖書角的'管理員，規(guī)定五天之內(nèi)必須還書，可是楊奕凝已經(jīng)借了七天了還沒有還，管理員總是催促楊奕凝快點(diǎn)還，可他老是說：看完馬上就還，可還是不還，我明知道她已經(jīng)看完了好幾遍了，可為什么不還呢，媽媽告訴我：“百讀不厭”這句話我終于明白了，她為什么不還書了，這也可見楊奕凝愛讀書吧！
楊奕凝愛讀書，我要向她學(xué)習(xí)愛讀書！
愛讀書的同學(xué)作文2
同學(xué)林可兒特別喜歡讀書籍，一個(gè)月至少能讀一百多萬(wàn)字，她總能獲得“閱讀之星”的稱號(hào)，每當(dāng)老師報(bào)到她的名字時(shí)，一雙雙小眼睛齊刷刷地看向她，真讓人羨慕嫉妒恨啊!
林可兒每天一寫完作業(yè)就開始“啃書籍”，“啃”呀“啃”，“啃”呀“啃”，“啃”完一本換一本，空閑時(shí)間都沉浸在書籍中。一讀書籍就忘了時(shí)間，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的`地步。媽媽喊她吃飯都不吃，直接就“吃”書籍上的知識(shí)。哈哈，我猜她不是吃飯長(zhǎng)大的，是“吃”書籍里知識(shí)長(zhǎng)大的。
她喜歡寓言類和童話類的書籍，這兩類書籍，她總能夠一口氣看完。如果你以為她讀得快就不認(rèn)真了，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。那次，在手機(jī)上做《安徒生童話》閱讀測(cè)試題，我錯(cuò)了好幾題，媽媽點(diǎn)開林可兒的試卷，想看看她是怎么寫的，沒想到她只錯(cuò)了兩三題，讓我很驚訝。
還有一次，《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》閱讀測(cè)試，我只考了74分，可是林可兒卻考了100分，100分啊，全班只有一個(gè)100分，沒想到她讀書籍這么認(rèn)真，一字不落，書籍里知識(shí)無(wú)所不曉，真是出類拔萃啊!林可兒真是太棒了。
今后我也要像林可兒一樣多多閱讀，認(rèn)真閱讀，不能囫圇吞棗，淺嘗輒止，希望我能早日成為像她那樣的小才女。
愛讀書的同學(xué)作文3
我很喜歡讀書籍，常常在課余時(shí)間看書籍。有時(shí)候，我也因?yàn)榭磿隽瞬簧偕凳隆?/p>
記得有一次我放學(xué)回家，剛寫完作業(yè)就趕緊跑去看書籍了。時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼天就黑了，媽媽要我洗澡睡覺，可我的腦海里一直想著書籍中的內(nèi)容，怎么也睡不著。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到一個(gè)好辦法。我偷偷地下了床，跑到書籍桌前把書籍和手電筒拿過來，然后把手電筒打開，迫不及待地看了起來。我小心翼翼地看著，生怕發(fā)出一點(diǎn)響聲。我不禁一邊捂著嘴笑，一邊暗想：哼，老媽還想阻止我看書籍?我辦法多著呢!正在我得意之時(shí)，不料媽媽的聲音突然響起：“欣欣，你房間里怎么還有亮光?還不睡覺，小心我把你的書籍給沒收了!”我嚇了一大跳：“哎，這樣也逃不過媽媽的千里眼呀!”可不管媽媽怎么說，我就是睡不著，腦海里不停地出現(xiàn)書籍中的情節(jié)。接著，我又想了一個(gè)辦法，把手電筒放在被子里，媽媽不就看不到了?我躲在被子里，像一只饑渴難耐的狼，貪婪地讀著這本書籍，不知道什么時(shí)候就睡著了。
第二天早上，媽媽來叫我起床的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了被子里的書籍和手電筒。媽媽趕忙把我喊起來，讓我解釋這是怎么回事，一想到接下來媽媽教訓(xùn)我的樣子，說不說都是一樣的`后果，我還是告訴媽媽吧。媽媽知道了事情的原委以后，心平氣和地說：“孩子，媽媽知道你愛看書籍，但是看到那么晚不睡覺，不僅對(duì)你身體不好，而且還會(huì)影響你第二天的學(xué)習(xí)。媽媽下次再給你買幾本你喜歡的書籍，但是你以后可不能偷偷看那么晚了。”聽了這句話，我立馬拿出一個(gè)本子遞給媽媽看，本子上寫滿了我想看的書籍。媽媽看了之后，竟然爽快的答應(yīng)了，這太讓我感到意外了!
我很喜歡看書籍，這件事過后也讓我更愛看書籍了。
愛讀書的同學(xué)作文4
南宋詩(shī)人陸游在冬天的某個(gè)夜晚讀書籍后有所想法，訓(xùn)示幼子子聿，寫下了《冬夜讀書籍示子聿》這首詩(shī)，詩(shī)意為：古人學(xué)習(xí)不遺余力，少年時(shí)期的努力要到老年才會(huì)有所成果，書籍上的只是畢竟是有限的，要想深入理解還要親自實(shí)踐。
南宋另一詩(shī)人朱熹在某一天讀了書籍后突發(fā)其感，寫下了《觀書籍有感》一詩(shī)，詩(shī)意是：有一個(gè)半畝方形池塘像一面打開的鏡子，天光云影照耀在鏡子上。問方塘為什么這樣清澈？只因?yàn)橛性丛床粩嗟幕钏鄟怼?/p>
這兩首詩(shī)都寫了讀書籍后所想到的。從陸游的詩(shī)我們可以知道，書籍上的只是雖多，但還有很多知識(shí)是書籍本上所沒有的，要想知道的'更多，理解深入，還需要不斷的探求，親自去做，才能知行合一。
朱熹的詩(shī)寫法十分巧妙，整首詩(shī)沒有寫到書籍，卻句句與書籍有關(guān)，原來是運(yùn)用了暗語(yǔ)手法。他將“半畝方塘”比喻自己的心智，吧“天光云影”寫心智可容納的更深廣的思想道理等。用“源頭活水”寫不斷的讀書籍和吸收新知識(shí)。而“誰(shuí)”就是比喻成知識(shí)，告訴我們唯有不斷的讀書籍才可以是我們的心智更明銳的道理。
古人在科技不發(fā)達(dá)的情況下如此刻苦讀書籍，作為現(xiàn)代人，在日新月異的今天，怎么可輸給他們，怎樣才不落后于時(shí)代呢？
愛讀書的同學(xué)作文5
他有著短短的小平頭，兩只小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在閃爍。他皮膚黝黑，像小麥的顏色。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一起玩。他就是我的同學(xué)——小南。
小南可是一個(gè)兩面派。上課時(shí)他很文靜，平時(shí)很少舉手。其實(shí)，她心里想舉，可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的，怎么也舉不起來，嘴巴想掛上了鎖似的，怎么也張不開來。要是老師叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起來，吞吞吐吐地說出正確答案，然后再緩緩地坐下來。
“叮鈴鈴”!下課鈴響了，這時(shí)的小南從座位上一躍而起，像出籠的小鳥似的，奔出教室。操場(chǎng)上的他蹦跳。個(gè)不停，一會(huì)兒跳繩，一會(huì)兒踢毽子，比上課麻利多了，跟上課時(shí)的.他完全是判若兩人。
別看他上課時(shí)那么沉默，其實(shí)他的話可多了!有一次，我盛好菜回來，只見他一臉嬉笑，邊指手畫腳邊嘰里呱啦說個(gè)沒完，邊上的同學(xué)都忙著吃飯，但他依然談興濃郁，眉飛色舞，拿話比飯還多，惹得同學(xué)們?nèi)滩蛔《嘉孀《洌笏麆e說了!他才嘟噥著慢悠悠地停了下來!
這就是我的同學(xué)小南，你說他可愛嗎?
愛讀書的同學(xué)作文6
我的好同學(xué)是一個(gè)聰明可愛，愛看書的小女孩。她長(zhǎng)得比我矮，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，一對(duì)明亮的眼睛，圓圓的面孔，，臉上笑起來有兩個(gè)小酒窩。你猜她是誰(shuí)？她就是我們班的小書迷——小婷。
有一次，我們班去春游，大家都帶著大包小包的.零食回學(xué)校，她卻帶了幾本故事書回學(xué)校。在車上，同學(xué)們有的吃，有的說話，還有的在睡覺。小婷卻從書包里拿出一本故事書來靜靜地看。中午，同學(xué)們吃完飯就休息，她又在看課外書。
由于她愛看課外書，她的作文寫得很好，有許多篇文章在學(xué)校的網(wǎng)站上發(fā)表呢。
我以后要向小婷學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛看書的人。
愛讀書的同學(xué)作文7
他能解決一切困難，他又愛看書，我們都不知道這怎樣做，就他知道，你們猜，他是誰(shuí)？他就是大名鼎鼎的小袁。
小袁是個(gè)聰明的小男孩。有一次在上課的時(shí)候，老師提了一個(gè)問題，五十美分等于幾元？頓時(shí)，整個(gè)教室一片寧?kù)o，同學(xué)們都你看我，我望你都啞口無(wú)言，這時(shí)，只有小袁舉起了高高的手，老師就請(qǐng)他回答，他說：“五十美分等于四元。”老師說，他回答地非常正確，驟然間教室響起了掌聲，怎么樣，他聰明吧！我們都知道，只有他知道，知識(shí)豐富吧！我們班的小袁。
看到了吧！這就是聰明的`小袁。
愛讀書的同學(xué)作文8
書籍，是知識(shí)的海洋；書籍，是精彩的動(dòng)畫；書籍，是美妙的畫卷。
我很小的時(shí)候，每天睡前，媽媽都會(huì)給我講故事。我上大班的時(shí)候，媽媽買了各種不同的繪本故事書籍給我閱讀。那個(gè)時(shí)候的我還不是完全會(huì)認(rèn)識(shí)所有的文字，所以總是讓媽媽教我一起讀，越讀我越喜歡。到我上學(xué)前班時(shí)，我開始閱讀《丑小鴨》這本書籍，我讀了一遍又一遍，就是讀不膩。
到了上一年級(jí)的時(shí)候，有一天課間，我在校園里溜達(dá)，忽然發(fā)現(xiàn)學(xué)校的讀書籍閱覽室。我高興極了，迫不及待地進(jìn)去選了一本我喜歡的'書籍，津津有味地讀了起來。直到上課鈴聲響了，我才依依不舍的回教室。閑暇時(shí)，我最喜歡去逛超市了，因?yàn)槌欣锊粌H有琳瑯滿目的商品，還有各種各樣的書籍籍。每次去超市，我都先去圖書籍角看上一本書籍，滿足自己的閱讀需求。
我喜歡讀書籍，因?yàn)樽x書籍能給我快樂。我喜歡讀書籍，因?yàn)樽x書籍能帶給我知識(shí)。我愛讀書籍！
愛讀書的同學(xué)作文9
我們班的同學(xué)愛好都不一樣，有的喜歡打籃球，有的喜歡畫畫，有的喜歡寫作業(yè)。可是，我這個(gè)和朋友，也是我的好同學(xué)，是一個(gè)癡迷于書香中的人。
他有著一個(gè)不大不小的臉，鼻子上架著一副黑邊框的眼鏡，有著很有學(xué)問的樣子。平時(shí)，別看他笑嘻嘻的，一副樂天派的.樣子，可是，他一看起書來，就變了一個(gè)人似的。
有一次，我和他出去玩，他隨手拿了一本書，爽快的走了出去。我們玩著玩著，我總覺得少了一個(gè)人，我便東張西望，環(huán)顧四周，突然，我在一個(gè)非常小的角落里看到了一個(gè)人影，我走進(jìn)一看，原來是他。只見，他左手捧書，有時(shí)時(shí)不時(shí)地把這一頁(yè)翻到另一頁(yè)，還時(shí)不時(shí)把眼鏡往上推一推。我走了走了過去，用手指推了推他的水桶腰，完全沒有反應(yīng)。一下，二下，三下，四下，五下。直到我推了三十八下的時(shí)候，只見他還是在看書，一點(diǎn)回答我的跡象都沒有，我只好出此下策，在他的耳朵旁大叫了一聲，他把書放好，轉(zhuǎn)過頭來問我：“干什么!”我指了指還在進(jìn)行的游戲，他恍然大悟想起來了在干什么。
這就是我們班愛看書的同學(xué)，他是我的好朋友，也是我的好同學(xué)，他就是周哲賢。
愛讀書的同學(xué)作文10
小新愛讀書，一進(jìn)她他的書房就能看出來。書架上擺滿了書，書桌上擺滿了書，不論哪里，都擺滿了書。小新不僅愛看書，看書時(shí)也很認(rèn)真，不管是誰(shuí)在大聲叫著她，也別想讓她的.眼睛離開書。
記得有一次，我到小新家去。我在門口大聲喊了她幾句都沒答應(yīng)，我還以為他沒在家呢。跑到書房里一看，原來小新在看書呢！我有大聲喊了幾句，小新沒反應(yīng)，我只好不耐煩的坐在一旁等待新書把書看完。半小時(shí)過去了，只見小新有時(shí)用手在桌子上比劃著，似乎在計(jì)算著什么；有時(shí)用手托著下巴，似乎在思考著什么；有時(shí)微微一笑，我想一定是書里有一些有趣的地方；有時(shí)還拿起筆，在書上劃著好詞好句。過了大約一小時(shí)，新書就把書看完了，準(zhǔn)備把書重新放到書架里的時(shí)候，看見了坐在一旁的我。急忙問：“韻銘，你什么時(shí)候來的？你來了怎么不告訴我一聲？”“呵呵，我來這了一個(gè)小時(shí)啦！看你看書看得那么認(rèn)真沒去打擾你。”我答到。“原來是這樣埃”小新說到。
在嘻嘻哈哈的笑聲中，我們玩了起來。自從這件事之后，我做事的時(shí)候，就像小新在看書一樣，全神貫注。
愛讀書的同學(xué)作文11
下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地沖出教室，來到走廊“透風(fēng)”。只有他，仍靜靜地坐在位置上，雙手捧著書，全神貫注的看著，好像下課鈴與他無(wú)關(guān)，似乎外面的嘈雜聲他充耳不聞。
他便是我的小伙伴——程子榮，一個(gè)愛看書、樂于助人的男孩。以前，他就坐在我前面，我們就成為了好朋友。
程子榮酷愛看書。一下課，他就拿起書，聚精會(huì)神地看了起來。有一天，程子榮正在看書，一個(gè)同學(xué)急匆匆地跑進(jìn)教室：“程子榮，英語(yǔ)老師喊你去！”可他還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著書本看。“程子榮，英語(yǔ)老師喊你去，快點(diǎn)！！！”那同學(xué)邊喊邊推他，可他仍然無(wú)動(dòng)于衷，似乎別人叫的不是他。真是看書入了迷，什么也不管啦。直到好幾個(gè)同學(xué)一起喊他，他才反應(yīng)過來。
程子榮不但愛看書，還很樂于助人。那天，語(yǔ)文老師讓我們用一本軟面抄來做練習(xí)，我把書包翻了個(gè)底朝天也沒找到，心里暗叫倒霉——我的本子都用完了。當(dāng)我將求助的目光投向我的小氣鬼同桌時(shí)，她嘿嘿一笑：“我沒本子啦！”我明明看見你有好幾本新的本子，你就不可以借我一本嗎？“文翀，怎么啦？”“我忘帶本子啦！”程子榮似乎發(fā)現(xiàn)了什么。他從書包里找出一本嶄新的本子，遞給我，“拿去，下次不用還了。”這才解了我的燃眉之急。
但程子榮還有一個(gè)缺點(diǎn)——愛咬手指甲。為此，王老師的教鞭常“光顧”他的.手，可他仍然我行我素。
這就是我的小伙伴，一個(gè)愛看書、樂于助人的男孩。
愛讀書的同學(xué)作文12
我的好同學(xué)她乎乎的,黑乎乎的頭發(fā)，剪了一個(gè)蘑菇頭，彎彎的眉毛,一雙亮晶晶的眼睛，高高的.鼻子，有一張櫻桃小嘴，湊成了愛讀書籍的小欣。
有一次，下課了，我和同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩，我回到教室里叫小欣一起去操場(chǎng)上玩，小欣說：“不行，我想看書籍。”我想把她那本書籍拿走不給小欣，但是我怕把書籍搞爛了，我怎么勸她也不去，于是，我就把小欣的書籍拿走，小欣說：“把書籍還給我。”我說：“你不跟我不去操場(chǎng)玩，我就不還給你。”小欣說：“不行，這本書籍太好看了。俗話說書籍中自有黃金屋，書籍中自有顏如玉……”我知道她不會(huì)不去玩的，我沒等她說完就沖出去和其他同學(xué)玩了。等我回到課室時(shí)是見小欣仍然捧著那本書籍，正看得津津有味呢。整整一個(gè)上午，小欣在課余時(shí)間都在看那本書籍。
我要像小欣一樣愛讀書籍。
愛讀書的同學(xué)作文13
我是個(gè)美食家，一看到食物，就流出長(zhǎng)長(zhǎng)的口水。但是，只要我一讀書籍，就算是媽媽端著我最愛吃的紅燒肉來了，我也聞不到那撲鼻的香味。
我最喜歡躺在床上，津津有味地看書籍。一本書籍，一旦打開，就再也舍不得放下。每個(gè)星期天，是我讀書籍的日子，讀得昏天黑地。哪怕外面已是深夜，沒有了一道光，所有人都沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我房間的燈光仍然開著，直到凌晨，媽媽發(fā)起了怒火，我才戀戀不舍放下書籍。
我最愛看《笑話三百句》，邊看邊笑，笑到牙齒都要掉下來了。看完書籍，我來到學(xué)校，講起了這些幽默的笑話，大家都圍著我。我成了最大的明星，同學(xué)們都越來越喜歡我了。
老師說過：“人是吃飯長(zhǎng)大的'，也是讀書籍長(zhǎng)大的。”我就是這樣的人。
愛讀書的同學(xué)作文14
她的眼睛圓又大，她的鼻子扁又大，她的嘴巴寬又大，她的耳朵圓又大，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，牙齒潔白如玉。
有一次，她在教室讀書，楊萱說：”羅曼羅茜我們?nèi)ネ骘w行棋，”沒想到羅曼羅茜頭也不抬理也不理?xiàng)钶妫龕劭磿搅送业木辰纭?/p>
還有一次上語(yǔ)文課，羅曼羅茜不知道去哪兒，李老師派王靖媛去廁所找羅曼羅茜，果不其然羅曼羅茜在廁所看書，她看書連廁所的臭味都聞不倒了，她沒看見王靖媛，但是王靖媛就站在羅曼羅茜的前面。
還有一次羅曼羅茜吃午飯的時(shí)候，她還在看書，她全神貫注的`看書，忘記了吃飯。每一次午睡前，別的同學(xué)都在玩，羅曼羅茜還在看書，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在看書。
羅曼羅茜真是個(gè)“書迷”。
愛讀書的同學(xué)作文15
我的好同學(xué)她乎乎的,黑乎乎的頭發(fā)，剪了一個(gè)蘑菇頭，彎彎的眉毛,一雙亮晶晶的眼睛，高高的.鼻子，有一張櫻桃小嘴，湊成了愛讀書的小欣。
有一次，下課了，我和同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩，我回到教室里叫小欣一起去操場(chǎng)上玩，小欣說：“不行，我想看書。”我想把她那本書拿走不給小欣，但是我怕把書搞爛了，我怎么勸她也不去，于是，我就把小欣的書拿走，小欣說：“把書還給我。”我說：“你不跟我不去操場(chǎng)玩，我就不還給你。”小欣說：“不行，這本書太好看了。俗話說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”我知道她不會(huì)不去玩的，我沒等她說完就沖出去和其他同學(xué)玩了。等我回到課室時(shí)是見小欣仍然捧著那本書，正看得津津有味呢。整整一個(gè)上午，小欣在課余時(shí)間都在看那本書。
我要像小欣一樣愛讀書。
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