寫同學(xué)的作文4篇[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的寫同學(xué)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫同學(xué)的作文 篇1

　　有一天，我正在上體育課，體育老師和顏悅色地說：“今天我們繼續(xù)跳長繩，但這次要求是一個(gè)人跳一下就出去，再換下個(gè)人跳，只要跳的人一斷繩就要新數(shù)起，分成男女兩隊(duì)比賽，看誰先達(dá)到一百下，誰就勝出。”比賽才開始。我們女生就迫不及待地跳起來，一個(gè)接著一個(gè)，還一邊大聲地?cái)?shù)著一、二、三……

　　不一會(huì)兒就到了四十幾下，輪到我跳了，我很擔(dān)心在我這就跳斷了繩，同學(xué)們會(huì)指責(zé)我，我猶豫了半天，同學(xué)們都著急了，其中一位同學(xué)忍不住走過來對我說：“你到底跳還是不跳啊，不跳就退出女生隊(duì)。”我急忙跳了進(jìn)去，誰知我被繩子鉤到了，重重地摔到了地上，我的手割破了，看起來都痛。我原以為有同學(xué)會(huì)來安慰我，可同學(xué)不僅指責(zé)我，還讓我退出女生隊(duì)，我難過極了，只好慢慢地起來，一瘸一拐地坐到了大樹下，這時(shí)，有位同學(xué)走出來大聲說：“你們怎么可以這樣，你們也不是跳得很好，干嘛這樣指責(zé)別人，你看她都受傷了，如果是你自己，你會(huì)怎么想！”她說完眼里含著淚水，跑過來安慰我，我看著她忍不住流下了眼淚，我拍了拍她的'肩膀，感動(dòng)行說不出話來，淚水不停在流著……

　　我終于明白什么是友誼，它可以讓人一對好朋友彼此關(guān)心，它可以讓我們知道朋友要互相幫助，互相關(guān)照，也可以讓我們知道只要人人都有一顆愛的心，世界就會(huì)變得更美好，更加快樂。

寫同學(xué)的作文 篇2

　　看得見的，總會(huì)過去；看不見的，才是永恒！

　　日記本里悄然滑落出一片楓葉，歲月使它褪去了火紅的顏色，但脈絡(luò)依舊清晰。我彎下身，小心翼翼地拾起它，任由淚水濺在葉片上發(fā)出微弱的聲音。

　　那是三年前的秋天，琪留給我最后的紀(jì)念。那年冬天，隨著第一場雪花的飄零，她輕輕地走了。她走時(shí)，緊緊地拉著我的手說：“要做一個(gè)生活的強(qiáng)者！”她的眼神里沒有恐懼，沒有悲哀，有的只是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的靈魂同死亡做出的最后斗爭。

　　沒有遇見琪之前，我的生活沒有色彩。笑容、歌聲、玩樂……對于我只是一種奢侈。在陌生的環(huán)境里，孤獨(dú)的我總是坐在教室的窗邊呆呆地看著天邊的云。突然有一天，一個(gè)女孩拍拍我的'肩膀，對我說：“我叫琪，我們可以成為朋友嗎？”說完便對我露出一個(gè)大大的微笑。我愣住了，腦海里蹦出一大串問號(hào)：朋友？微笑？琪……我不敢作聲，傻傻地盯著她看。她笑著拉起我的手沖出教室，從琴房鉆入圖書室，又躥到了微機(jī)室。一路上，她給我介紹了很多。我終于忍不住了，小聲地告訴她：“我叫莎。”她笑得很燦爛，說：“我還以為你真是石頭做的呢？”接著又給我介紹：“每周一都有升旗儀式，周三有音樂會(huì)，周五還……”

　　以后，每天清晨就有一個(gè)清脆的聲音在我家樓下響起。“——莎，一起上學(xué)啦！”漸漸地，我們熟識(shí)了。我的冷漠徹底地?cái)〗o了她的熱情。她的笑容、她的性格、她的品質(zhì)深深地融入我的身體。我開始與同學(xué)交往，和他們一起大聲地笑。我與琪的友情更深了，有人形象地稱我們?yōu)椤坝白咏忝谩薄?/p>

　　學(xué)校舉行了一場作文比賽，準(zhǔn)備在優(yōu)勝者中選出代表去省里參加決賽。我與琪自然不會(huì)放過此次機(jī)會(huì)，彼此精心準(zhǔn)備著材料。我們互相評(píng)點(diǎn)，找出各自的不足。結(jié)果是幸運(yùn)的，我們都擠進(jìn)了前三強(qiáng)等待著最后的裁決。可偏偏就是希望越大，失望越大，我們都落榜了。一個(gè)星期后，校報(bào)上登了一篇我的文章，正是拿到省里參賽的那篇。可作者的名字卻不是我。一時(shí)間我感到很委屈，氣沖沖地跑到那位同學(xué)面前質(zhì)問。她只是淡然一笑對我說：“你自己落榜還不打緊，現(xiàn)在又來說別人的文章是你的，真不害臊。”同學(xué)們都用鄙夷的眼光盯著我，紛紛議論開來。我強(qiáng)忍著眼淚沖出教室，一個(gè)人躲到學(xué)校旁的樹林里放聲的哭了。

　　天色漸漸有點(diǎn)泛黑了，我蜷縮著身體在樹林里瑟瑟發(fā)抖。熟悉的聲音在耳邊響起了，“回去吧！你哭就代表你屈服了，至少這世界上還存在著我這么一位證人肯相信你啊！”我回頭一看，沒錯(cuò)，是琪。她拉起我的手說：“不許屈服，明天早上我們一起找班主任揭發(fā)那個(gè)人的陰謀。”不知道為什么，那晚的月色特別的迷人，仿佛是得到了理解后幻化出的一種景色。

　　后來我們才知道，琪患上了白血病，生命的余光已經(jīng)沒有多少了。我在她的面前繼續(xù)裝作什么也不知道。因?yàn)槲抑�道，她不想看到我為她傷心，因�(yàn)樗�要我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。她走的時(shí)候，我痛痛快快地哭了。

　　三年了，身邊的朋友換來換去，那些與她的曾經(jīng)雖已過去，但對她的記憶卻是永恒的。琪，因?yàn)橛辛四悖�我�?jiān)強(qiáng)起來，謝謝你。

寫同學(xué)的作文 篇3

　　我的同學(xué)叫成鈺喬，長得又高又瘦，一張尖尖的瓜子臉上嵌著一對水汪汪的眼睛，一張小小的嘴巴，聲音總是甜甜的，也笑瞇瞇的。

　　她是我們班的一班之長 —— 班長。雖然她是班長，可一點(diǎn)也不驕傲，她膽大，愛集體，一點(diǎn)也不自私，看：別的班的同學(xué)來了，手里拿著一張表讓填，老師問畫畫最好同學(xué)劉君鈺：“劉君鈺，你行不行，把班上的板報(bào)抄一遍”。

　　“不行、不行、不行。”劉君鈺嚇的直搖頭。

　　“董欣雨，你行嗎？”于老師又問。

　　“不行、不行”！董欣雨的頭搖的像‘撥浪鼓’“我可不會(huì)”。

　　于老師失望了，：“誰可以，舉手。”

　　“老師，我可以。”成鈺喬斬釘截鐵的說。

　　老師和同學(xué)用欽佩的.目光望著成鈺喬走上講臺(tái)，領(lǐng)了表回座位。老師說：“你畫的不好看也沒啥，大不了老師幫你改一下就可以了。”

　　這就是我的同學(xué)，一個(gè)膽大，熱愛集體的好班長。

寫同學(xué)的作文 篇4

　　“哇！好出色喲！你們那時(shí)可真能干！”我不禁叫出聲來。“哎，特別的環(huán)境造成的，不像你們當(dāng)初養(yǎng)尊處優(yōu)的，冷了有羽絨服，熱了有空調(diào)，天天的食品也都富有養(yǎng)分……”“哎，媽媽又在憶苦思甜了。”我沒等媽媽說完，便學(xué)著媽媽的'口吻說了句話。

　　夕陽下，媽媽摟著我幸福地笑了。

　　“咦？這個(gè)阿姨好生疏喲！她是誰呀？”我指著照片上的一個(gè)阿姨問。“哦，她是我中學(xué)時(shí)最要好的朋友了。”“那你們是怎么成為朋友的呢？”我不禁又提問。

　　“哎，這個(gè)同學(xué)曾經(jīng)和社會(huì)上的人混在一起，學(xué)習(xí)成績十分不好，甚至還會(huì)和老師、班委吵架。那一次，她又不交功課，便勸了她幾句。誰知，善意當(dāng)成驢肝肺，她豈但不服從相勸，反而報(bào)復(fù)我，靜靜走到我的座位旁，然后使勁把我的凳子一踢，成果我沒站穩(wěn)，狼狽地跌倒在地，紅著臉為難的看著大家，而她卻已不動(dòng)聲色地坐到了位子上，還怏怏不樂地望著窗外。”媽媽緊鎖著眉頭說。“她怎么這樣蠻不講理呀！”我為媽媽忿忿不平。“可既然是這樣，你們又是怎樣成為朋友的呢？”我腦袋里不禁又呈現(xiàn)了幾個(gè)大問號(hào)。

　　這時(shí)，媽媽臉上的愁云一掃光，沖動(dòng)地說了起來：“一次，這個(gè)同窗家里產(chǎn)生了變故，家長籌備讓她輟學(xué)回家，我和多少個(gè)班委便一起到她家去。只見她像一個(gè)蔫了的葉子，垂頭喪氣地坐在椅子上加工地毯，見到咱們時(shí)，眼淚還不斷在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我見了，即時(shí)上前牽著她的手，到她爸爸那兒去，去壓服她爸爸讓她上學(xué)。最后她爸爸終于許可，讓她上學(xué)。而在當(dāng)前的時(shí)光里，我和幾個(gè)班委看到她有艱苦都輔助她：輪流給她補(bǔ)課，還常常給她送一些學(xué)慣用品，她學(xué)習(xí)成就不僅上來了，也跟我們成為了好友人。”

　　我好奇地趴在媽媽的肩上，一起看黑白照片，照片上的媽媽梳著個(gè)學(xué)生頭，殘暴的笑顏彌漫在她的臉上……

　　閑時(shí)，我和媽媽收拾房間時(shí)，媽媽拿出一本照相集，微微地拭掉相集上的灰塵，而后沉醉地打開相集，看了起來。

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