【實用】我的同學(xué)作文七篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的同學(xué)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的同學(xué)作文 篇1
他，是我們班的張某某，一個塊頭大而又調(diào)皮男生。
他會給人三種不同的感覺：在他調(diào)皮的時候，你會覺得他非常可愛；在她欺負你的時候，你會覺得他太可恨了；然而在他哭的時候，不管他為什么哭，都會讓人心生憐憫。
那是一個天氣多變的下午，跟往常一樣，大家都在做自己的課下活動，可他卻好像唯恐天下不亂似的，做了一系列的娘娘腔動作，說了一些娘娘腔語言，大家一下子哈哈大笑起來，課余生活一下子變得更加多姿多彩。此時，我想：原來他這么可愛呀，以前我怎么沒有注意到呢？
可誰知，正當(dāng)我覺得他有這么可愛的一面時，有一位同學(xué)突然對我說：“李雪陽，張某某把你的文具盒拿走了！”我如夢初醒，立即向他剛剛所站的位置看去，沒人。哦！他拿的是我的文具盒，他應(yīng)該在我的座位那兒！我真糊涂！我一看，果然，他在我的座位旁。他見我看過去，立即邊扭著屁股邊拿著我的文具盒向我揮手，還帶著一臉壞笑！我立即對他產(chǎn)生了厭惡之情，我向他跑去，他卻轉(zhuǎn)身就跑，我在他身后喊：“給我！”他卻說：“就不給你！”我生氣極了！過了一會兒，他把文具盒遞給我，我伸手去拿，他卻又迅速把手縮回去。面對這么一個大塊頭，我無能為力！心想：他這個人怎么這樣，剛剛我還自作聰明，覺得他可愛，他才不可愛呢，他是可恨，真是氣死我了，李雪陽呀李雪陽，真是個大笨蛋！
最后，他還是把文具盒還給了我。后來，不知是誰惹了他，他竟然哭了！看著他這樣一把鼻涕一把淚的，他剛剛的.壞處我居然暫時忘記了！心里充滿了對他的憐憫之情。不過很快，我想起了他剛剛的可惡，我控制著自己盡量不要去想他的可憐，可我對他的憐憫，遠遠超過我對他的憎恨！這時，我的心情是那樣的復(fù)雜：我今天這是怎么了，心里怎么那樣變化多端，剛才還覺得他可愛，一會兒又覺得他可恨，現(xiàn)在竟覺得他可憐？
沒錯，他就是這樣的一個人，真希望每次看到的，都是他可愛調(diào)皮的一面。
我的同學(xué)作文 篇2
我們班上有一位愛吹牛的同學(xué)，他戴著一副厚厚的眼鏡；一張能說會道的嘴巴。只要你跟他交上朋友，他就會像只勤勞的小蜜蜂，每天嗡嗡嗡地對你講他的所見所聞。有時他還會講一些古靈精怪的問題，他就是鐘皓文。
吹牛篇
“嘿！你去過北極嗎？”鐘皓文問他的同桌，“沒有，但聽說過。”他的'同桌說。鐘皓文得意洋洋地說：“這個國慶，我去了北極，那里可好玩了，不過就是太冷了……”“那有什么好玩的？你看見了北極熊嗎？”“我不僅看到了北極熊，還看到了企鵝！”“哈哈哈！”這突如其來的笑聲把老師嚇了一大跳，手上的粉筆早摔成碎尸萬段了，可他倆還聊得起勁。“你瘋了！北極有企鵝嗎？”他的同桌說，鐘皓文像吃了一個大辣椒，臉馬上紅了起來，突然他們身后傳來一陣嚴肅的聲音：“你們兩個，是想……”“叮零零”這下課鈴聲及時打響，老師把想說的話統(tǒng)統(tǒng)咽了回去，瞪了鐘皓文一眼，就收拾東西離開教室。鐘皓文松了一口氣，低下頭說：“可算是從鬼門關(guān)逃過一劫。”
“天才”篇
上課時的鐘皓文不老實，下課的他就更不得了啦。可今天下課，鐘皓文卻跟平時截然不同，竟然老老實實地坐在座位上奮筆疾書。寫完了，就興致勃勃地吆喝我們來回答，原來，下課的這一會功夫他又給我們出題了。馬上，一圈圈黑腦袋圍在他身旁。我也湊上去一看，題目是這樣子的：1。圈出下面所得的數(shù)：0+1=？選項有：11、王、3、5、6、17。“嗯——，我覺得應(yīng)該選擇11！”“不！是王！”“也不是，是17。”同學(xué)們議論紛紛，絞盡腦汁地想，幾乎把全部答案說了一遍，也沒人答對。“我要公布答案了！”同學(xué)們?nèi)褙炞⒌乜粗按鸢甘牵@個。”他圈了圈題目前的1，“0+1＝1，你們的數(shù)學(xué)都是體育老師教的，哈哈哈！”頓時全班同學(xué)既有點生氣，又有點想笑。
這就是我們班的鐘皓文，他既是我們的開心果，又是令人嫌棄的討厭鬼。
我的同學(xué)作文 篇3
我有一位樂于助人的同學(xué)，他叫xxx，我可喜歡他了。
xxx有一雙炯炯有神的眼睛，兩道彎彎的眉毛就像兩片綠葉一樣，一張小巧的嘴時常掛著微笑。xxx不僅漂亮，而且經(jīng)常幫助別人。 又是星期一的下午，第三節(jié)是寫字課，我們照例要寫毛筆字，可今天卻很不湊巧我忘記帶毛筆了。第二節(jié)已經(jīng)下課了，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣，在教室外面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這一舉動被細心的xxx發(fā)現(xiàn)了，他急忙來到我的`身邊，關(guān)切地問：“你怎么了？”“真倒霉，我忘記了帶毛筆了。”“我有兩根毛筆。”話音剛落，xxx立即回到自己的座位上，取出一根嶄新的毛筆交給我。真是雪中送炭呀！我激動地不知說什么好。 xxx樂于助人的精神永遠值得我學(xué)習(xí)。
我的同學(xué)作文 篇4
你覺得誰是我敬佩的同學(xué)呢？我想我不說你也會知道，那就是我們的班長：馮文曦同學(xué)。
馮文曦是我敬佩的同學(xué)，她的學(xué)習(xí)成績總是高高在上，就算她隨便做一下，都可以取得好成績，再加上她字寫得很漂亮，都會讓老師刮目相看。
她學(xué)習(xí)認真，又有才華，只要看到她寫的文章，我們就會津津有味地讀起來，有時候她不給我們看，只要我們偷偷地看一眼，就會贊不絕口！
她不但語文成績好，而且數(shù)學(xué)、英語也很優(yōu)秀，每次課堂上老師提出的問題她都積極舉手女發(fā)言，并且能夠正確回答出來。她每次考試都是優(yōu)。
她不但學(xué)習(xí)好，而且對人也很有禮貌，老師和同學(xué)都喜歡她，她為人善良，見到老師和同學(xué)都會問一聲好，而且總是對人笑瞇瞇的。如果有同學(xué)受傷了，她便會關(guān)心地說：“有沒有事啊，小心點......”她總是這樣的，喜歡幫助他人。
她的成績之所以那么好，一定付出了很多努力，她是我們的`榜樣，我一定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的刻苦精神，學(xué)習(xí)她的為人。
讓我繼續(xù)努力吧！
我的同學(xué)作文 篇5
今天，我想介紹我的一個同學(xué)，他是我最好的朋友之一。
她非常擅長運動，她的腿非常強壯，在快速運動比賽中她總能看到他。這一次運動會，她也報了名，只聽得王老師一聲槍響，她先沖了出去，她的身體微微前傾，雙手握拳，前腳的腳掌落在地上，雙腿迅速交替，馬尾辮跟著她的身體，仿佛要飛起來。她沖出了一段很長的.路，把其他班的運動員留在了后面。果然，她是第一個到達終點線的。她張開雙臂減速，越過終點線幾米后停下來。
她是田徑隊的種子選手。她參加了許多比賽，贏得了許多獎項。這個暑假，她每天都在烈日下訓(xùn)練。她的牛奶色皮膚已經(jīng)被曬成巧克力色了。當(dāng)我在學(xué)期開始時見到她時，我很震驚。
她不僅擅長運動，而且學(xué)習(xí)也很認真。
她的英語很差，以至于老師在上面講，在下面她一點也不懂。雖然她不懂，但他會問他是否不懂。
有一次，我去她家玩。做完作業(yè)后，她主動拿出她的英語書，問我:這次我的房間應(yīng)該怎么看？”在閱讀的過程中，她問自己是否可以，她從來沒有留下任何疑問。在她的書中，你總能看到她認真對待的筆記。無論是一個她不知道其含義的單詞還是一個記不住其發(fā)音的句子，她都會做筆記并帶回家去理解。不僅如此，她還經(jīng)常利用課間時間大聲朗讀課文，以提高她的英語口語水平。如果你不知道，去問。有了這樣認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，她的英語水平大大提高了。到目前為止，她已經(jīng)能夠熟練地使用幾種經(jīng)典句型。
這是一個和我一起進步并互相學(xué)習(xí)的好朋友嚴辰溪。
我的同學(xué)作文 篇6
我們班有47位同學(xué)，我這個人很挑剔，能入我的“法眼”的也就那么幾個人。到底是何許人也?我們一起來看看。
他身材肥大，我們叫他“吳胖子”。最引人注目的是他的眼睛，他的眼睛特別小，小的就像閉上了一樣好像從來沒睜開過，看電視都是閉著眼似的。他有一個不好的習(xí)慣，就是歡動來動去，摸來摸去。跑步時，跑很慢，因為他胖，不喜歡跑步。
《早讀》
早讀是“吳胖子”最愛的時候，他的聲音大的不得了，尤其是他那八十分的聲貝的聲音刺耳膜，具有超大的傷力。聽，他在大聲說書呢：“落紅不是無情物，化作春泥更護花，此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情……"
《跑步》
一到跑步時，他都是滿頭大汗的'回來，他說過：“跑步比學(xué)習(xí)都難，我大不了去學(xué)習(xí)，都不去跑步。”一說要跑步，他都想哭了，不過，他從認識我后，就開始喜歡跑步了，因為我喜歡跑步，所以我每天都和他一起去籃球場跑步，每天都跑兩圈，沒跑完不可以吃飯。就這樣，一天又一天的過去了。漸漸的他喜歡跑步了，他跑步可是班上前5名呢!
《吃飯》
每當(dāng)吃飯時他都會吃三碗飯。我每天都說：“不要吃那么多，不怕再胖嗎?”我說了多少遍他都不聽，所以我每天讓他跑4圈他就只吃了一碗飯，就這樣堅持了一個月，他從100斤到了90斤。我就沒有說他是大胖子了。班上也沒有人再說他是胖子了。
日子一天天過去，“吳大胖”的形象在大伙心中也愈來愈深刻。他的憨厚大度，他身懷的“絕技”以及帶給大伙的歡笑，都將變成一道彩虹永遠掛在大伙心中。
我的同學(xué)作文 篇7
盡管我性格比較開朗，但我認識的知心朋友不算多，也許是因為性格偏向男生，使我覺得與男生做好朋友是一種樂趣，也是一種個性。沒錯，今天我想介紹的是我曾經(jīng)的同桌吳忠澤同學(xué)。
當(dāng)我第一次見到他時，我對他的印象不怎么樣，只覺得他是班上的“刺頭”：成績不怎么樣，又經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，破壞公物。因為母親告訴我過“近朱者赤，近墨者黑”這個道理，所以我不敢接近他—我不想和他成為同類，都成為班上的“刺頭”。
在我的記憶里，他留著短短的偏分頭，那雙明亮的眼睛總讓人捉摸不透，有時眼珠不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有時一直就發(fā)呆，他的那雙眼睛似乎從沒老實過，那對水紅色的嘴唇很少分開。他的性格更多變，他從來都是那樣一副深不可測的.形象。他喜歡捉弄女同學(xué)，這也正是曾經(jīng)我反感他的原因。其實曾經(jīng)的我不認為我能成為他的朋友，我從來都很外向，而他卻令人捉摸不透，我很有條理，而他卻用滿手沾滿墨汁的手去做一些奇怪的事。
有一天，老師把我安排到吳忠澤旁邊坐著，我猛地打了一個冷戰(zhàn)：我可不愿意坐在一個怪人的旁邊學(xué)習(xí)。我想逃避，我想拒絕，可是我把它咽了下去。就這樣，我成了他的同桌。這讓我對他有了更深一步的厭惡：他常常在他值日的時間逃走，就算留下來也沒什么事他能做。
但是后來有一件事改變了我對他的看法，他對我說他要向周老師道歉，并且申請做一個學(xué)期的清潔。“哦，是嗎？”我心不在焉地回了他三個字。可是，他真的照說的那樣去做了，他不僅向老師道了歉，還獲得了老師的表揚。我怔住了，這是吳忠澤嗎？原來這才是真實的吳忠澤，他善良的一面。
我漸漸地理解他了，他的惡作劇只是為了讓大家認同他，認同他的存在。至于他下課玩弄的那些玩藝，我也有所了解了，他在“研究”那些屬于自己的武器。記得第一次他給我介紹的，是他用橡皮筋捆在筆上的彈弓，而子彈是橡皮。他還喜歡繪畫，他畫的大部分屬于戰(zhàn)爭，陸戰(zhàn)、水戰(zhàn)、空戰(zhàn)……，應(yīng)有盡有。他還送了我一張水戰(zhàn)的圖片，盡管我不了解這些，但我還是笑著接受了。
現(xiàn)在，我們不再是同桌，我只想向他道歉。一直以來，我都厭惡著他，我沒有考慮到他的感受。現(xiàn)在，我們已經(jīng)成了朋友。朋友會有分開的時候，朋友與自己之間相處的時間可能長，可能短，希望大家能珍惜和朋友在一起的時光。
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