我的同學的作文

時間：2022-10-07 15:33:56 同學我要投稿

【推薦】我的同學的作文6篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的同學的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】我的同學的作文6篇

我的同學的作文篇1

　　我在六（2）班有兩個最好的朋友，一個是羅智麟，一個是楊淦均。我今天只說楊淦均，我們都叫他楊大寶。在老師的眼里，楊大寶很調皮。他有時去拿別人的東西。這種玩笑時常會惹來麻煩。有時他生氣時，會干出很破格的事……

　　我在六（2）班有兩個最好的朋友，一個是羅智麟，一個是楊淦均。我今天只說楊淦均，我們都叫他楊大寶。在老師的眼里，楊大寶很調皮。他有時去拿別人的東西。這種玩笑時常會惹來麻煩。有時他生氣時，會干出很破格的事情。主要是和人打架，生氣時，為了達到目的不惜一切代價。

　　楊淦均也有很多優點。最突出的是——他的體育非常好。每次，跑步、籃球，跳遠他無一不是冠軍。他絕對是六年級的體育之王。這次，他又和六年級、五年級的體育牛人參加了福田區的趣味田徑賽，拿到了一等獎。讓我見識了“三百六十行，行行出狀元”這句話。

　　另外，楊大寶有些俠義精神，如果他看到誰被打，他路見不平，拔刀相助是一定的。比如：有一天，楊大寶在跟袁桓濤玩，整天喜歡惡作劇的沈文俊突然把袁桓濤使勁推向楊大寶，楊大寶后腦勺和袁桓濤一起撞上鐵桿子上，氣得楊大寶如猛虎下山，蛟龍出海，一躍而起，撲向沈文俊。沈文俊嚇壞了，逃進了男廁所的一個隔間，鎖住了門，楊大寶尾隨而至。沈文俊大概不知道門可以從外面打開。楊大寶一轉圓紐，踹了一腳門。沈文俊防不勝防，頭上撞了一個打包。不過，全班沒有一個人同情沈文俊。原因大家都很清楚。嘿嘿！千萬不要誤會，楊淦均是不會亂打人的。

　　我的這篇文章是寫在即將小學畢業的時候。衷心祝愿楊大寶能成為奧運會50米短跑的世界冠軍！

我的同學的作文篇2

　　她，仿佛一顆四葉草，每一片葉子都代表著不同的性格，她，至今在我的腦海里奔跑。

　　空氣中彌漫著一種莫名的氣氛，五年前的我們在家人的叮囑中步入了校園，在人群中她標準的鵝蛋臉，兩只丹鳳眼，鑲嵌在一個大鵝蛋臉。一個又小又塌的鼻梁，中等大小的嘴巴。

　　一年級的她膽子小，而這正好與同樣膽小的我，臭味相投，在聊天中我知道他喜歡趙麗穎，她的媽媽在市郵局上班，但她的學習也是出奇的好，這也使得我對她也是又驚訝又欽佩。

　　三年級的時候，她的膽子變大了，而且還愛拍老師馬屁，用三個字形容就是“馬屁精”，在老師的辦公室里，講臺上總是會出現她的身影。從遠處看你會覺得這是一個文靜的女孩兒，但如果你真正了解她，你才會發現她其實有點瘋瘋癲癲。

　　而這也是的我和她的關系靜靜疏遠。四年級她長相漸漸的出落，腿變長啦，眼睛變大了，可我在于她相處之時，心里總在默默的吶喊，這個人怎么這個討厭，快點兒讓她在我的眼前消失。可即使這樣，她那雙可愛的嘴巴總是在我的面前若隱若現。

　　六年級，我和她成了一對歡喜冤家，每次我做事總會被她“批判”。

　　時光回首六年時光已步入尾聲，而她。你是否還會在樹下給我的水呢？桂花樹下，你是否還在呢？

我的同學的作文篇3

　　在每個人的眼中都會有自己敬佩的人，我也不例外。我敬佩革命英雄董存瑞，他用身軀頂著炸藥，為部隊開辟前進的道路；我敬佩“鐵人”王進喜，他不僅為國家創造了巨大的物質財富，還給我們留下了寶貴的精神財富；我敬佩著名作家郭敬明，他用一只普通的筆寫出了一篇篇優美動人的文章……然而，我們班這學期有一位新轉來的同學，也成了我心里敬佩的人。

　　這個同學叫張焜鵬，他個子不太高，身材也較瘦，頭發烏黑烏黑的，不知是什么原因網，他嘴唇一圈都干裂了。我每次見著他，他總是笑嘻嘻的打招呼，同學們都愿意和他交朋友，老師也很喜歡這個懂事的學生。如果張焜鵬光憑這些優點，最多只能博得我的喜歡，不會讓我敬佩，那他是什么值得我敬佩呢？

　　上周星期五大掃除，我和同學們去打掃衛生的時候，突然被一個老師叫住了，我轉過頭來一看，原來是體育老師劉老師呀。劉老師對我說：“張子熙，你再去叫一個同學把綜合組辦公室的`垃圾潑掉。”我一下子蒙了，心想：誰愿意干這種活呢？正當我納悶兒時，張焜鵬跑過來了，他對我說：“張子熙，讓我去吧。”我點了點頭。平時，張焜鵬就是這樣，班上有什么臟活兒，累活兒，張焜鵬總是主動去做，搶著去做，從不躲躲閃閃，從不拈輕怕重，從不怕苦叫累。正是張焜鵬這種默默無聞地為班上無私奉獻、不圖回報的精神，感染了我，讓我敬佩他。

　　今年校運會的最后一幕，是扣人心弦的班級團體接力賽跑，這是團體實力的比拼。班上的30名選手經過充分準備，個個信心十足，決心為班爭光。隨著一聲號令槍響，同學們來回傳遞接力棒，由于我們班有的同學求勝心太急切，精神太緊張，比賽中掉棒次數最多，結果這場比賽名落孫山，選手們都流下了傷心的眼淚，同時也對掉棒的同學有些心存埋怨。這時只見張焜鵬同學，不停地安慰傷心的同學，還責怪自己最后一棒沖鋒時沒跑贏對手。張焜鵬就是這樣，他從不把過錯推給別人，從不斤斤計較，從不文過飾非。張焜鵬這種勇于承擔責任的優秀品格，也是我敬佩他的原因之一。

我的同學的作文篇4

　　盡管我性格比較開朗，但我認識的知心朋友不算多，也許是因為性格偏向男生，使我覺得與男生做好朋友是一種樂趣，也是一種個性。沒錯，今天我想介紹的是我曾經的同桌吳忠澤同學。

　　當我第一次見到他時，我對他的印象不怎么樣，只覺得他是班上的“刺頭”：成績不怎么樣，又經常調皮搗蛋，破壞公物。因為母親告訴我過“近朱者赤，近墨者黑”這個道理，所以我不敢接近他—我不想和他成為同類，都成為班上的“刺頭”。

　　在我的記憶里，他留著短短的偏分頭，那雙明亮的眼睛總讓人捉摸不透，有時眼珠不停地轉來轉去，有時一直就發呆，他的那雙眼睛似乎從沒老實過，那對水紅色的嘴唇很少分開。他的性格更多變，他從來都是那樣一副深不可測的形象。他喜歡捉弄女同學，這也正是曾經我反感他的原因。其實曾經的我不認為我能成為他的朋友，我從來都很外向，而他卻令人捉摸不透，我很有條理，而他卻用滿手沾滿墨汁的手去做一些奇怪的事。

　　有一天，老師把我安排到吳忠澤旁邊坐著，我猛地打了一個冷戰：我可不愿意坐在一個怪人的旁邊學習。我想逃避，我想拒絕，可是我把它咽了下去。就這樣，我成了他的同桌。這讓我對他有了更深一步的厭惡：他常常在他值日的時間逃走，就算留下來也沒什么事他能做。

　　但是后來有一件事改變了我對他的看法，他對我說他要向周老師道歉，并且申請做一個學期的清潔。“哦，是嗎？”我心不在焉地回了他三個字。可是，他真的照說的那樣去做了，他不僅向老師道了歉，還獲得了老師的表揚。我怔住了，這是吳忠澤嗎？原來這才是真實的吳忠澤，他善良的一面。

　　我漸漸地理解他了，他的惡作劇只是為了讓大家認同他，認同他的存在。至于他下課玩弄的那些玩藝，我也有所了解了，他在“研究”那些屬于自己的武器。記得第一次他給我介紹的，是他用橡皮筋捆在筆上的彈弓，而子彈是橡皮。他還喜歡繪畫，他畫的大部分屬于戰爭，陸戰、水戰、空戰……，應有盡有。他還送了我一張水戰的圖片，盡管我不了解這些，但我還是笑著接受了。

　　現在，我們不再是同桌，我只想向他道歉。一直以來，我都厭惡著他，我沒有考慮到他的感受。現在，我們已經成了朋友。朋友會有分開的時候，朋友與自己之間相處的時間可能長，可能短，希望大家能珍惜和朋友在一起的時光。

我的同學的作文篇5

　　我們班藏龍臥虎，能人特多，在我心目中，我敬佩的同學之一是劉羽瞳同學。

　　她瘦瘦地，身體纖巧挺拔，一頭烏黑發亮的長發，經常扎著馬尾辮。她炯炯有神的大眼睛總是忽閃忽閃的，笑起來像月牙似的，好看極了。她熱情大方、樂于助人，同學們都很喜歡和她一起玩，我也不例外；每次和她討論問題，她滿腹經綸的學問讓我羨慕敬仰不已，而最打動我的，是她做事時候的認真勁兒。

　　春游那天放學后，我應邀來到同學劉羽瞳家做客。我們剛放下書包不久，一個急促的電話鈴聲響起，原來是劉羽瞳媽媽打來催促她自己練習拉小提琴40分鐘。此時，我的腦子里出現平時媽媽對我練大提琴時候的嘮叨，我大都是不以為然，有時候甚至人在心不在，吊兒郎當隨意拉個40分鐘就草草結束了。可是，劉羽瞳完全沒有因為我們要玩耍而改變做事態度，只見她拿起松香，一絲不茍地抹到弓子上，拿起手表電話向媽媽匯報自己開始拉琴。她推拉的弓法就像在來回紡織，手指像一只只小精靈在琴弦上自如地跳動，輕盈嫻熟，音質渾厚有力，就是媽媽經常提醒我要找的感覺。那優美的樂曲瞬間抓住了我的耳朵，一首又一首，仿佛帶著我在浩瀚的音樂大海中“沖著浪”，舒爽極了……原來劉羽瞳堅持每天練琴，即使生病的時候也是咬牙堅持。梅花香自苦寒來，付出終有回報！嫻熟的琴技不是一蹴而就，而是踏踏實實拉好每一個音符，一步一個腳印，成就了今天可以演奏出如此扣人心弦的樂曲。

　　我不禁對劉羽瞳做事一板一眼的認真樣子肅然起敬，她認真執著的做事精神深深地打動著我，并激勵著我要成為一個像她那樣的人。

我的同學的作文篇6

　　我在潘南小學已經度過了兩年，這兩年，我在學校里學到了很多東西，也認識了很多同學。

　　我眼中的男孩子總是打打鬧鬧的，一下課就跑出教室玩，還好欺負我們。有一次，上體育課，體育老師讓我們丟沙包。我們玩的正高興呢，結果沙包不見了，你們猜沙包去哪了？原來是被男孩子搶走了。雖然男孩子下課的時候非常調皮，但上課的時候，他們非常積極的回答問題，有的都站起來舉手了。當然，我們女孩子有時候也有些調皮，也愛逗人。盡管我們班有同學和另一個同學鬧別扭了，但是，他們還是好朋友。

　　這就是我眼中的同學，調皮的同學，可愛的同學，我喜歡我的同學。我愛我的同學。

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