關于寫人物同學作文（精選37篇）
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的寫人物同學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫人物同學作文 1
他，有著一頭烏黑發亮的頭發，一撮兒流海兒掛在頭頂：他，有著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，不大的耳朵卻能“耳聽八方”：他，有著一張能說會道的不大的嘴巴，正對應著他那靈活的大腦，只要一問起他歷史知識，他就會滔滔不絕的“響個不停”。他，就是我最好的朋友——呂亦非。
呂亦非不僅外貌帥呆了，而且還是一副熱心腸，看到別人有困難，他總會挺身而出，幫助別人解決最棘手的問題。
記得那天，快下課時段老師給我們布置了幾項課堂作業，要求我們放學前必須完成。我正在寫時，用余光掃見呂亦非已經把作業交了上去，經段老師檢查，他寫對了，我心想：一定要抓緊時間寫，千萬不能晚交作業！于是，我抓緊時間寫起來，寫著寫著，忽然碰到一道難題，我想了十分鐘也沒想出來，急得我抓耳撓腮，滿頭大汗。呂亦非看見了，走過來關心地問我“怎么了，老呂？”“這道題太難了，一點思路也沒有。”我愁眉苦臉地答道。“沒事，你看，應該先用……”他講的滴水不漏，我聽了以后豁然開朗，只用了幾分鐘就寫了出來，交給了老師。老師夸我說作業寫的'不錯。我回到教室，對呂亦非說：“太謝謝你了，要不是你，我就不能按時完成作業了，”他微笑著說：“沒什么，幫助別人的人也能得到別人的幫助。”說著說著，我倆都笑了。
呂亦非就是這樣一個幽默、樂于助人的人。同學們都很喜歡他。
寫人物同學作文 2
我的同學很多，但其中最和我要好的還是張蕾。她的家和我的家在同一幢樓上，每天我們一起上學，一起回家，一起寫作業。她是我形影不離的好朋友。
瞧，她的臉上有一對深深動人的酒窩，總是隨著她那從不停歇的笑容跳動。她的柳葉眉細而長，一對明亮的.大眼睛像能說話一樣閃著快樂的光亮。不歪不斜的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，烏黑的頭發梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳邊，上面還系著兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩只蝴蝶在空中飛舞。
有一次，我和蕾蕾一起做作業，無意中我發現了她在美術課上畫的畫，便順手拿過來，我仔細地端詳起來，只見畫面上有一只龍頭，它張著嘴，瞪著眼，伸出犄角，吐著舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，畫面栩栩如生，真棒！蕾蕾這時才發現我在瞧她的畫，她大概是有些害羞，便伸手來奪畫，只聽|哧啦一聲，畫被扯爛了。我看著扯爛的畫，抱歉地說：哎呀，真對不起，我不是故意的，我賠一張給你，她笑著說：沒關系的！
還有一次，班上舉行跑步比賽。輪到我了，我的白球鞋沒穿，幸好我和蕾蕾的鞋碼是一樣的，她主動跑到我面前，和我換了鞋子，那次我跑了第一名！我謝謝她時，她卻說：不用謝！
這就是我的好同學――張蕾，你想見到她嗎？
寫人物同學作文 3
陳明佳每天常做的三件事是“剪彩”“營業”和“關燈打烊”，這三件事似乎是店老板做的，所以一來一去讓人覺得陳明佳就是個老板。其實事實并非如此。
一下課，我見陳明佳向我走來，就知道他來“剪彩”了。只見他把兩只手做成剪刀狀，夾住我的兩個腎，用力一剪，我就會慘叫起來：“額——滴——腎——啊！”有時候我會用裝哭的絕招來嚇唬他，他好像怕了，立刻就走了。
陳明佳數學不錯，常常教別人題目，于是他就打著“專教疑難雜題”的旗號來幫助不懂的'同學，有時候碰到巨難的題目，就會找后援團——我和王孫瑞來幫忙。我們三一起“替天行道”感覺不錯哦！
下課了，老師走出教師，節能班長關燈時，陳明佳會大喊：“關燈啦！打烊啦！”于是，以陳明佳為首的“惡人團”會走到李羿旸座位旁，雙手交叉放在胸前，冷笑一聲，然后舉起拳頭……
糟了，他又來“剪彩”了我得溜了，不說了，BYE！
寫人物同學作文 4
我有一個好同學，叫劉家恒。他胖胖的臉上鑲嵌著一雙大眼睛，紅紅的小嘴微微翹著，還留著烏黑的短發，可愛極了。
我覺得劉家恒的.可愛更在于他的虛心好問。那是在一節星期五的體育課上，老師剛宣布完自由活動，劉家恒就奔向我。我問他：“咱玩什么？”奇怪地方是，他一張口就是為什么。“你為什么每次考試都考那么好？”大概今天第一節課考數學了他問我。我低著頭漫不經心地說：“我學得好唄”。他窮追不舍地問：“你為什么學得那么好？”我猛地抬起頭來，注視著他。他眼里閃爍著渴望學習更好的光。我也認真了，對他說：“你能做到課前預習，上課時認真聽課，課后認真復習，就能行。”他若有所思地點點頭，似乎明白了什么。瞧，他多虛心呀！
劉家恒還很樂于助人。有一次做課堂作業，我有一個字寫錯了，由于是鋼筆字，無法用橡皮擦，只能用膠布粘。我向周圍的同學借，可是都沒帶。我抱著最后一線希望向劉家恒借，見他拿著膠布正要粘什么。我想：能借到膠布就很好了，等他用完我再借吧。可是，當我伸出的手剛要縮回的時候，他笑笑對我說：“是不是想借膠布？拿去用吧。”說完，便毫不猶豫地把膠布放在我桌子上，我感動極了。覺得他真是樂于助人的好同學。
劉家恒樣子可愛，虛心好問，有樂于助人，我非常喜歡他。
寫人物同學作文 5
我們班里有一位同學，閃光點不少，那就是我的朋友—吳陽。
吳陽的個子不高，在班里評誰小巧，算她一個吧！都四年級的學生了，可她還是那么小巧玲瓏。一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的`，永遠閃著光。眼下，有一個小小的翹鼻子，十分可愛。她的那張小紅嘴好像永遠止不住，總是不停地說。她可是我們的好朋友呢！
吳陽學習還不錯，雖然算不上名列前茅，但也不是當學習尾巴的。“學問學問，不懂就問”。這句話剛好可以用在她的身上。她有不會的、不懂的問題就去問老師、同學，非問明白不可。就拿上一次的事來說吧！
有一次托管，她正在做數學作業—基礎訓練，碰到了一個不懂的問題，一時想不起來該怎么做，就“騰”的一下從座位上彈起來，拿著數學基礎訓練跑到肖老師面前問問題去了。問完后，還沒跑到座位前面就小聲對我們喊：“我知道拉！我知道怎么做拉！”我都被她嚇了一跳。說完，她就迅速坐下，沙沙地寫了起來。
這就是我的朋友—吳陽。
寫人物同學作文 6
瑜卿是我最要好的朋友，她今年大約10歲，個子矮矮的，身子瘦瘦的，可愛的小臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下長著一雙不愛說話的嘴巴。我們大家都十分喜歡她。
她寫得一手好字，也會折紙，折出的小狗、小貓和小雞都像真的一樣，我好羨慕她呀！
她不但心靈手巧，而且還樂于助人。
有一次，我的尺忘帶了，她看見了，關切地說：“你怎么了？有事需要我幫忙嗎？”我連忙說：“我的`尺忘記帶了，你能借我一把嗎？”她爽快地說：“行。”說完，就從文具盒里拿出一把尺給我。我連忙說：“謝謝！”她說：“不用謝，這是我應該做的，誰叫我們是好朋友呢！”說完，我們就開始認認真真地寫起作業來。
這就是我最要好的朋友——瑜卿。
寫人物同學作文 7
科學課上，我們班發生了一件驚天動地的事。因為這件事，我們全班同學叫苦不迭。我們的副班長——楊俊杰更是鼻子紅紅的'，眼眶里淚光閃閃。你一定會問，這是為什么呢？不急不急，讓我來慢慢地告訴你。
科學課，我們本就不夠認真，科學老師拿我們沒辦法。今天，科學老師仿佛是想給我們一個下馬威。他說如果我們吵鬧，他就罰我們抄課文。誰知，我們把他的話當作耳邊風，一直嘰嘰喳喳地說話。結果，他一怒之下真的罰我們抄課文：“咳！你們今天抄課文五遍，第一課。咳咳！”同學們聽到，立馬安靜下來。教室里變得雅雀無聲。后座的筆掉了，發出清脆的響聲，嚇了我們一跳。
好景不長，剛過一會兒，又有同學議論起來：“唉，要抄五遍，我手寫斷也抄不完……”話語里夾雜著對老師的不滿。老師又說：“你們再說話我就加一遍。”于是，我們要抄的五遍變成了六遍。就這樣，一直加，一直加，加到了十遍。
就在這時，楊俊杰的眼淚無聲地流了下來。其實，我也想哭，不過終于忍住了。
幸好我們的救兵——黃老師來了。他同意我們只抄兩遍，并且愿意去科學老師那里替我們求情。
可是，吃飯的時候，楊俊杰還在那里哭。唉，男兒有淚不輕彈。虧你還是個男子漢。你對得住男同學嗎？你對得住男性嗎？
我忍不住走過去，拍了一下他的肩膀，說：“只要抄兩遍了，你哭什么哭。應該慶幸才對呀！”
過了好久，楊俊杰才不哭了。真是的，我們女生都沒哭，你一個男子漢倒哭了。真是搞不懂！
寫人物同學作文 8
“六年時光，校園里處處可見你們可愛的身影：清晨來臨，是你們清掃著學校的各個角落，使校園環境更加整潔；早讀時，是你們朗朗的讀書聲，讓校園充滿生機；運動會上，是你們團結、拼搏的體育精神，感染著每一位老師和同學……”昨天，在市育紅小學的升旗儀式上，站在全校隊伍最前面的六（8）班學生們聽著老師介紹自己的班級，心中充滿自豪，更為自己的班級是此次升旗儀式式的國旗班而驕傲。
黃中杯“我的同學我的班”大賽自舉辦以來，受到了很多學校和學生的關注。市育紅小學六（8）班的參賽作品，“我心飛翔”4月7日在晚報“校園。生活”版刊發后，在學校引起很大反響。這個班的學生紛紛找到當天的晚報教育刊，要收藏刊有他們班的版面，珍藏這份美好的回憶。其他班級的老師和同學更把羨慕的'目光投向六（8）班，就相關的參賽事宜向他們取經，也想展示自己的班級。于是學校想借升旗儀式給即將畢業的同學們加油，鼓勵學生們借助晚報搭建的平臺積極展示自己。
同時，學校里還將六年級學生幾年來活動中有意義的照片和記錄小學生活美好瞬間的故事在校園進行展示，舉辦“我的同學我的班”圖片展、征文展，希望一年級到五年級的同學們像六年級的大哥哥、大姐姐一樣認真學習、快樂生活，當你們將要結束小學生活的時候，也能擁有這些美好的回憶。
寫人物同學作文 9
我有很多優秀的同學，都很值得學習。我很想找時間一起贊美他們。
首先要表揚的是我的同桌小明。小明是一個聰明勤奮的人。他經常在課堂上認真聽講，老師問的.問題他都能回答。他是一個非常勤奮好學的學生，很少離開教室，經常在課后問老師問題。所以成績也很好，在班里排名第一。其實他是匹黑馬。他的成績一開始不是很好，但是通過自己的努力終于在我們班排名了。找他幫忙，他會很樂意幫忙的。對于我們班長，他也很負責。他總是非常積極地幫助老師管理班級。對于學校執行的一些任務，每個班需要幾個學生來幫助或競爭。他很高興能為我們班做出貢獻，贏得一些獎項，為我們班贏得榮耀。
然后我想表揚一下我的同學小王。小王是佛教徒。雖然他在我們班排不上第一第二，但他也排第一，只是他學習不是很努力。他是一個很聰明的人，基礎很好，但我更佩服的是他為人處事的能力。他總是遵守自己的待人接物方式，不在背后嚼別人的舌頭，說別人的壞話。他也是一個很樂于助人的人。如果有什么事要問他，只要方便，他很樂意幫忙。他也是一個非常風趣幽默的人。他經常說一些有趣的話，這讓每個人都感到很開心。和他玩會讓氣氛很愉快。他是一個積極向上的人，很少給別人帶來負能量。他經常給每個人傳遞正能量，說很多鼓舞人心的話，讓每個人都有激情和動力。
我的同學都很優秀，所以這里有兩個。
寫人物同學作文 10
別看我們班的藝術明星多，就以為文科狀元沒幾個，今天我就為大家介紹一位咱班的“小狀元”。
她的學習在我們班名列前茅，各方面都全面發展，特別是她的作文，每每讀起，便陶醉其中。
說到作文，自然和閱讀量與詞匯的掌握有關，而她，平常就喜歡閱讀大量書籍，可謂是“讀”遍大江南北。她的廣泛閱讀使她愛上了寫作，由其是著名作家楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》系列，伍美珍阿姨的《陽光姐姐小書房系列》等書籍在她的心田播種了一顆寫作的夢想種子，并給予它陽光雨露，讓它茁壯成長，最終綻放出絢麗的花朵。
這顆小小的種子在她心中萌發了，長出了嫩芽。她的作文《我們一家演話劇》、《心靈手巧的勞作》、《一次特殊的默寫》等得到了老師和同學們的許多好評，《翡翠龍眼》這篇習作更讓我們嘆為觀止。它語言流暢、優美，講述了她所喜愛的一種美味，形象地介紹了美食的看相，簡單概括了做法、食材等，用生動有趣的語言描寫她獨特的吃法。字里行間都流露出她對“翡翠龍眼”的喜愛。當讀起這篇文章，使人感覺仿佛已經聞到了迷人的香氣，看到了美味的`佳肴。
她曾多次獲得競賽的獎項，贏得同學們的贊賞，而她從不吹噓這些過去的成績，只是把這些當做家常便飯而已，并朝著自己的寫作理想前進！
想必，你已經猜到她是誰了，沒錯，就是咱班名副其實的“語文狀元”——王琳。
寫人物同學作文 11
玲是個愛靜的女孩，所以她喜歡坐在教室的角落里，左邊是同桌，右邊是墻。
同桌是個活潑的女孩，經常會在班上大聲宣布一些新聞，玲不喜歡她，嫌她太鬧，而且她有時右邊拿著筆翻書，甩甩手什么的，這樣就會很容易碰到玲，并在玲的衣袖上留下一道淡藍的“傷痕”。每當這時，玲總是用眼睛瞪著滿臉歉意，嘴里不停地說著Sorry的同桌，悶悶地不說話。玲最喜歡右邊那不會說話、不會動、很安靜的墻。
盡管同桌已經很小心了，但偶爾還是會無意中“破壞”了玲衣服的容貌。一天左邊的同桌又一次疏忽，筆尖戳到了穿著單薄的玲的手臂上，輕微的疼痛，使得玲的怒火噴涌而出，變得一發不可收拾，她向同桌發了好大的脾氣，還因為激動碰掉了同桌的書，落到地上的書拍起了塵埃，塵埃在此時沉默的同桌那雙又黑又亮的眼睛里肆意飛揚！
玲決定不理同桌了，心里還有了調座位的念頭，她向右邊的墻靠得更近了，一下課就把臉對著墻，突然發現潔白的墻不知道什么時候已添上許多細小的痕跡，亦如同桌留在自己衣服上的“傷痕”一樣不經意的，而那種顏色的`筆只有玲才有，玲呆住了……
此時，玲在問自己，如果墻會說話，挨罵的人定是誰？如果墻會動，那么地上的塵埃會被誰的書拍起，會在誰含淚的眼睛里飛揚？
悔恨在玲的心中蕩漾開來，玲決定要說對不起，要對右邊的，更要對左邊的……
寫人物同學作文 12
我們班的田雨飛，一直都是“負面典型”。誰被老師批了？是他！誰又忘帶作業了？是他！誰沒寫周末作業？又是他！每次提到他，大家都會想起他的不好。然而，這次全班到“心品訓練營”體驗軍事化生活，卻讓我看到了一個不一樣的田雨飛。
這天上午，我們要自己去買菜做飯，我、田雨飛和隊長三個人代表我們隊到附近的菜市場去買菜。到了菜市場，大家立刻“滿腔熱情”地行動起來。我們在這個攤前看看，在那個攤前瞧瞧，看得眼花繚亂，都不知道該買什么菜了。
我們看到一家的土豆還不錯，就打算買一點兒。問了價，正準備往袋子里裝，田雨飛走上前，說：“別著急買。”他蹲下去，拿起一個土豆，里里外外看了看，又拿起一個，仔仔細細地瞧了一圈，說：“這土豆不好，好像有蟲吃過，而且有點兒長芽兒了。”哦，幸好有田雨飛，否則，我們一定就買了……
買黃瓜時，我和隊長看到黃瓜又長又直又綠，就毫不猶豫地要買。田雨飛立刻大聲道：“堅決不能買，你們看這黃瓜都這么老了，咋吃呀？”我們半信半疑地不能確定，這時，輔導老師走了過來，說：“沒錯！這黃瓜確實老了，不要買。”就這樣，我們更加佩服田雨飛的.買菜才能了，沒想到他還有這樣的“絕活兒”呢。之后，在他的指導下，我們又買了不少菜。
短暫的買菜，讓我認識了一個不一樣的田雨飛。原來我們自以為對他很了解，可還是片面的。
寫人物同學作文 13
七班中的那個你，并不突出，甚至容易被遺忘，記得前幾天，你生病在家，班中少了你，似乎也沒有什么變化。
不知何時起，我眼中那個你開始慢慢改變，我不停的在自己心中揣測：你怎么變成這樣了？是不是跟我學壞了。我開始自責起來，心中仍想著那次難忘的地理課上的場景。
這是一次有趣的地理活動，每一個小組都要選出一位同學上前答題，老師會給答題同學說明出發地點，答題同學背對地圖答題。
輪到你的小組了，你的組員仿佛成心讓你出丑，一致推選你上前答題，你起初很堅決，是你的動作告訴我的，只見你兩手交叉，猛烈的揮舞，嘴咧得漏出了牙齦，一面大聲叫喊著：啥！我不去，不去，不去，不去！在我的印象中，你從未發出過如此大的喊聲。仿佛是對未知的嘗試，你一拍桌子，胸脯一挺，騰的站起，小腿咣當一聲把椅子向后彈開，手往身后一背，頭抬著，眼睛瞇著，兩腳使勁踩地，發出拍拍的聲音，吹著口哨，幾下便走到講臺，一邊大搖大擺的看著地圖，一邊大聲的向前排同學詢問問題。
我記得剛上初中時，你很少和關系不熟的`同學說話呀！同學們的一陣哄笑打破了我的思緒，之間你正翹著二郎腿對前排同學侃侃而談，在同學給你指路時，你時而發出很大聲的疑問，時而手舞足蹈，時而暴跳如雷。
最終，你帶著同學們的歡笑與疑惑大踏步走到了座位，同學們多的是歡笑，而我心中多的是疑惑。
在不經意間，七班中的那個你正在悄悄的改變，就像地球的轉動，你，察覺不到。
寫人物同學作文 14
在我們班，有我許多熟悉而又敬佩的同學們，其中我最敬佩的人是花葉果同學。
他個頭很高，胖胖的，皮膚也很白，一雙水靈靈的大眼睛總是那么炯炯有神!花葉果不但長得帥，在學習上他也有自己的一套學習方法。
記得有一次，老師布置作業讓我們抄寫古詩的詩意，可我不知道我抄的對不對，就問其他抄完詩意的'同學借，可他們都不給我看。這時，花葉果主動走過來把語文書借給了我，我真感激不盡。我看完了，就順手翻了翻他的課本，里面密密麻麻，我仔細一看，上面都是對課文的注解、句子含義的解釋、詞語的意思和相關資料，我驚訝地問他：“你是什么時候記得這些呀?”
花葉果笑著說：“我每次課前預習都要在課文上做詞語和句子的注釋，還要給父母讀幾遍，每篇都有父母簽的字。”
我發自內心地說：“花葉果，你真會學習呀!”
花葉果很淡定地說：“我每次預習爭取把每篇課文都背下來。”
我驚奇地問他：“你不累嗎?”
花葉果說：“父母辛辛苦苦地掙錢讓我們讀書，我們應該好好學習，吃點苦算什么。俗話說‘滴水之恩——當涌泉相報麻……’”說完他笑了起來。
聽到這，我心頭砰然一動，這一動讓我知道了他有一種非凡的學習毅力，這種毅力是常人無法堅持的。
以后，我決定向花葉果學習，他能做到的，我也要做到，我也要報答自己含辛茹苦的父母!
寫人物同學作文 15
我們正在輔導班寫作文，突然一聲清脆響亮的“楊老師！”打斷了我的思路，大家一定會很奇怪吧！誰這么大膽？竟敢在我們寫作文時大聲說話，不用猜，一定是那位“老張”同學。
每次寫作文時，都是這位“老張”同學喊一聲“楊老師！”然后泰然自若地去廁所“做客”。
過一會兒，他回來了，又必定會用他那大嗓門兒吆喝一聲：“繼續寫作文！”再坐到位子上邊吹口哨邊寫作文。這時，楊老師就會把他請到老師旁邊，直到寫完。
有一次，我們班上著語文課，而“老張”同學班上的是音樂課。正好我們兩個班又緊挨著。他們學的是那首《編花籃》，其中有一句歌詞是：“嘿——”結果當“老張”和他的同學們唱到那兒時，他的響亮的一聲“嘿——”蓋過了其他同學的'聲音，不用說，除了老張同學還有誰？就這樣，他還嫌不夠，又“嘿——嘿——”了幾聲，把我們班的同學逗得哈哈大笑。老張同學也因此在學校出了名。
還有一次是我們和“老張”同學兩個班一起上體育課，照例在課前都要繞操場跑五圈。同學們都安靜地跑著，到了第三圈時，一陣“哎呦，哎呦——”的號叫聲從身后傳來，同學們都往后扭頭，原來又是那位“老張”同學跑不動了。自從上次的“編花籃”事件發生后，同學們都認識了他。這可不得了了，同學們有的學他發出“哎呦哎呦”的怪叫，有的笑得捂著肚子直喊痛，還有的笑得簡直要到處打滾兒……氣得體育老師指的他的鼻子破口大罵。
你們看我們這位“老張”同學，是不是很有特點？
寫人物同學作文 16
嚴格蘇原名蘇彤彤，只是六（3）班的一個小組長。可為什么同學們都稱她為嚴格蘇呢？讓我用我的親身經歷來向你解說吧！
那一天，他們組的組員來的出奇的早，她例行展開了作業檢查，她的組員個個都斂聲屏氣，好像生怕自己的'作業哪里沒做好似的。
只見，那嚴格蘇翻開一本預習本，之前還無神的眼睛，現在突然變得聚精會神的盯著作業本看，好像怕漏了什么。她把頭趴得很低，好像要把每一個字都看仔細，看清楚。就在這時，突然，她的眼睛聚焦在了作業本的一角，眼睛里似乎冒出了一股火焰來了，幾個組員更是不敢動彈。嚴格蘇猛地從座位上站了起來，把那本作業本一下子蓋在了組員吳兩激的桌子上：“吳兩激，你的作業！你看，你積少成多都沒抄，問題也沒提！你是怎么做作業的？”嚴格蘇氣洶洶的對著吳兩激說。嚇的吳兩激只好迅速補了起來。嚴格蘇又回到了座位上，開始檢查下一本作業本。可奇怪的是，當她看著一本作業本時，眼光卻變得柔和起來，還微笑著，不時點點頭，自言自語的說著：“不錯！不錯!”然后慢悠悠的邊走邊笑著來到了趙睿的桌子前，把她的作業本小心翼翼的扣在趙睿的桌子上，對著趙睿輕聲說道：“昨晚的作業做得不錯，繼續加油！”
嚴格蘇對不認真的同學進行批評，對認真的同學給予鼓勵。就是這樣嚴格的方法，使那些不認真的同學改正錯誤，使認真的同學繼續努力。
你說說，這嚴格蘇是不是一個奇人？
寫人物同學作文 17
他，短短的頭發，一雙小小的眼睛，一張能說會道的嘴。他就是我的同學文浩。
在一次上語文課的時候，我們坐在班級里聚精會神地聽老師講課，可他卻發起呆來了。老師叫他回答問題，他站了起來，摸了摸腦袋，想了好一陣子，就問老師：什么？我們大家開懷大笑。老師叫他站著上課，他的淚水一滴一滴地流了下來。我真想對他說：你可不能上課再發呆了，再這樣下去，你的成績就會越來越差了。老師看了他一眼，對我們說：好了，好了，繼續上課。這時，班級又變得安靜了起來。可文浩的淚水還是不停地流。時間一分一秒地過去，眼看就要下課了。他好像心里默默數著：三、二、一、零，下課了，鈴聲響了，文。浩以最快的速度沖向操場，和同學們一起嬉戲、打鬧。我真想對他說：如果你再這樣貪玩，不認真學習，成績也會越來越差的。還沒一會兒，他又玩起了冰凍解凍，看，他向大家做了個鬼臉，惹得大家哈哈大笑，大家玩得不亦樂乎。可是一上課，他就慢悠悠地走回班級，好像還在回憶美好的課間十分鐘。在上課時，他卻成了猴子的.屁股坐不住。
雖然他這樣調皮，可優點也是有的。還記得在評選五星班級時，他總是特別認真地聽廣播，聽到我們得到五星班級，大家就會高喊：耶！那時，文浩的臉就露出了兩個深深的小酒窩。如果我們沒有得到五星班級時，他和我們就會愁眉苦臉。文浩，我真想對你說：如果你能用聽廣播的精神去學習、上課，那么你就會成為一個成績優秀的好學生，我相信你一定能做到！
寫人物同學作文 18
她喜歡畫畫，特別是動物畫。走進她的臥室，一幅幅精美的畫面映入你的眼簾，展翅高飛的雄鷹、淘氣的猴子、可愛的熊貓、美麗的孔雀……仿佛到了動物世界。
我有一個好朋友，她叫小童，我和她如同親姐妹，相處得十分和睦。
小童今年八歲，比我小一歲，個頭卻比我高一截。圓圓的臉上有一雙笑瞇瞇的小眼睛，高高的鼻子下有一張能說會道的'小嘴。
她喜歡畫畫，特別是動物畫。走進她的臥室，一幅幅精美的畫面映入你的眼簾，展翅高飛的雄鷹、淘氣的猴子、可愛的熊貓、美麗的孔雀……仿佛到了動物世界，惟妙惟肖，可逼真了！就連她自己也說：“畫動物是我的強項呦！”今年元旦，她送我的賀卡上畫的也是動物。一只乖巧的小老鼠叼著一張賀卡，賀卡上寫著：“愿快樂、健康與你永伴！”旁邊有一只憨厚的小豬。看著賀卡我笑了。我是屬豬的，她是屬鼠的……
小童的學習成績特別好，尤其是英語。整篇的英語課文他能一個單詞不差的流利的背誦下來，默寫單詞幾乎每次都能拿滿分。２００４年她參加了《劍橋少兒英語》的二級考試，得了十三個盾牌，她是我們班唯一一個獲得優秀學員的學生。我經常向她請教，她也會耐心地為我講解，在她的幫助下，我的英語也有了很大的進步。
小童是我學習的榜樣，我為有這樣的朋友感到高興。
寫人物同學作文 19
一個寒假過去，周博文說他的頭又硬了許多。我敲了敲他的頭。嗯……聲音清脆又響亮，是個好瓜。開個玩笑而已啦！
一個測驗是頭劈鋼筆。我用3元錢買了一支鋼筆。嗚嗚，心疼我自己。我用大操場的欄桿卡住鋼筆的'一頭，一只手抓住另一頭。3、2、1！砸！“咔嚓！”鋼筆竟然爛了！這就有些過分了（本想著沒爛的話自己可以用呢）。
我們來到學校后門，撿了20根樹枝，嘻嘻，就是它了。3！2！1！“咔！”我的天……大哥你的頭還好嗎……喂……他的頭竟然沒事！“這算什么！”他一臉驕傲地說。
現在，他想砸箱子。可是學校哪里有箱子啊？我們找啊找，終于在后門的一個巷子里找到了一個紙箱子。“來，砸了它！”“砰！”他二話沒說就砸了上去，箱子竟然出來了兩個洞。“哼，小意思！”
我找了找周圍比較硬的東西，找到了一個可樂罐子。我問他：“這個可以嗎？”他看了看：“OK！”
我找了個神秘的地方，那兒有一個大水管，而且可以噴水。我笑了笑，把罐子放在了水管里，發射！“咚！”罐子彈飛了。媽呀，這腦袋是什么做的啊！
最后我們選擇了門，是二樓的。他猛沖了過去，“砰！”一下，“砰！”兩下，“砰！”三下！門有反應了！砰！砰！砰……撞了很多下，終于是撞開了，里面竟然有人！跑呀！
這次實驗證明，周博文是頭最硬，最大的。
寫人物同學作文 20
開學一個月了，大家學習都很緊張，互相還不大熟悉，但有一位同學很有趣，他叫傅懷墨。
剛知道同學的名單時還不認識他，只覺得這個名字很好聽。傅懷墨他應該很高興吧——“腹有讀書氣自華”，很有文化的.樣子，應該不像我，沒心沒肺，胸無點墨。
沒想到見到傅懷墨時卻發現他坐在第一排，長得又瘦又小，一頭短發，臉比較尖，常常半張著嘴，卻不怎么說話，十分安靜。
傅懷墨有一個外號叫“神奇的存在”，是語文老師給起的。老師之所以稱他為“神奇的存在”，是因為他上課似乎很喜歡做小動作，喜歡走神，眼睛不看著老師。而語文老師不僅要求我們看著她，還要我們眨眼睛，以表示我們還活著。每當有人走神，語文老師就盯著那個人，后來老師一盯著他，我們就大喊“神奇的存在”。
我經常咬筆，沒想到他比我更甚。在一堂數學課上，神游之間，他拆了一只筆，把筆芯拿出來咬，結果把它咬破了，黑糊糊的墨水流得滿嘴都是。果真是“腹懷墨”呀。他回頭看看我們，嘴巴張得大大的，仿佛能塞下一個蘋果。一瞬間，課堂仿佛凝固了，突然爆發出一陣歡笑，大家齊呼：“神奇的存在”！當時不僅是他，連數學老師都十分尷尬，停了好一會兒才繼續講課，但是并沒有叫他坐到后面去，他一定感到十分僥幸吧！
寫人物同學作文 21
朱文杰，一個活潑可愛的小女孩，不高，扎著馬尾辮。她是我最崇拜的女同學之一。
朱文杰的閱讀很好。當老師讓朱文杰讀課文時，她的聲音不僅大，而且沒有讀錯發音；她讀得那么流利流暢，最佩服的是她也讀出了作者想表達的情感。我記得我們學的第《冬不拉》課，還有她背的第16自然段。她用美妙的聲音，把“轟轟烈烈，緩慢委婉，抑揚頓挫，泣不成聲”讀得那么好，那么有表現力。我不僅準確地理解了那些單詞的意思，還體會到了朗讀的魅力。
朱文杰的支持是最好的。在課堂上，在“讀經競賽”活動中，每當語文老師早上宣布背書自習時，聲音都沒有落下，她就迫不及待地打開語文書，迅速翻到那一頁背下去，開始專心看書背，卻看到她讀完了，試著再背一遍，背下來，背下來。我不得不佩服她。我不知道她是怎么記住的，甚至比我們讀的還要快地背誦課文中的段落。
她也是一個熱愛體育鍛煉的小女孩。體育課上，我們男生在比賽中投籃，即使球隊得分多，球隊也贏了。過了一會兒，我們的'男孩子都精疲力盡了，小女孩卻還興高采烈。我上樓喝水，我特別看著小女孩，還在打打鬧鬧，好像不消耗體力，不知疲倦。心里不由得暗暗的。下課后，我們全班回到教室，我走到她身邊：“朱文杰體力不錯！”她幽默地回答：“你低估了我們的姑娘，是不是？”“嘿嘿。”
我認為朱文杰是一個熱愛學習、運動和健身的人。這個可愛的小女孩一點都不“小”。
寫人物同學作文 22
提起我們班的“飛毛腿”，那可是名副其實，雖然他成績不是最好的，但體育一直是他的強項。
“飛毛腿”最拿手的體育項目當然是跑步了，無論是長跑還是短跑，他總是拿第一。記得有一次，老師讓我們跑1000米，我們一聽嚇了一跳，而“飛毛腿”卻十分冷靜。開始跑了，他一下子就沖了出去，還沒跑到一半，我們便已經累得大汗淋漓了，而他呢，卻大氣不喘一聲，像離弦的箭一樣，沖向終點，我們大家都對他十分敬佩，有的人還想拜他為師呢！
“飛毛腿”不僅在我們班上數第一，在年級、學校也是數一，數二的，記得那次年級400米，我們班上讓“飛毛腿”參加比賽，他自信地說“沒問題，交給我吧，我一定不會讓大家失望的！”到了比賽現場，只見“飛毛腿”一臉自信地表情，看上去好像一定能贏的樣子。比賽開始了，沒想到“飛毛腿”跑到最后，我們大家都為“飛毛腿”捏了一把汗。快到終點了“飛毛腿”卻還在最后，為他加油的拉拉隊也有些失望了，我們一定會迎來失敗的.命運，突然“飛毛腿”以驚人的速度猛地追了上來，讓對手們都措手不及，拉拉隊也高聲為“飛毛腿”加油，終于“飛毛腿”獲得第一名，我們十分高興，都為他感到自豪。
沒錯，他就是我們班的跑步健將徐靖宇，他是一位讓我們敬佩的同學。
寫人物同學作文 23
我們班剛轉來一個新同學，高高的個子，胖胖的身體，一口流利的普通話，一副近視眼鏡整日架在高高的鼻梁上，文質彬彬，十足的小博士風度。他，便是我的.新同學——王強。
王強的到來，給我們教室增添了不少笑聲。就說這個星期一的體育課吧，我們訓練的項目是跳沙坑。輪到王強了，他天生就胖，跑起步來一擺一擺的，好像一只肥老鴨。待要踏板起跳時，他卻把沙坑的一塊破木板當作踏板，踏過去，一踩，腳下一滑，摔了個“狗啃泥”。只見他口中含沙，眼鏡摔在了一邊，眼睛瞇得分外細，趴在地上哼哼，一副狼狽樣，逗得我們哈哈大笑。還好，體育老師和沙坑旁的同學眼疾手快，將他扶起。
我班有一張缺了一條腿的殘廢椅子，我們幾個“皮蛋”把它與王強的那張椅子換了。只見王強毫不在意地坐了下去，果不其然，把他重重地摔了個屁股墩。他一邊摸著屁股，一邊四處張望，過了一會兒，終于找到了自己的那一張，將它換了回來。只見他不聲不響，不怒不惱，真是“宰相肚里能撐船”，弄得我們怪不好意思的，一個勁兒地為剛才的行為后悔。
可是，有幾個同學還不罷休，悄悄走到王強背后，正要惡作劇，只見他袖子一抖，抖出一條長東西，“蛇!”不知誰驚叫一聲，那幾個搗蛋鬼嚇得魂飛魄散。我定睛一看，哪里是什么蛇，原來不過是一段草繩罷了。真是一場虛驚!
這樣的新同學，我好喜歡他!
寫人物同學作文 24
時光飛逝，我們步入初中已有半年的時間，我們同吃同住，無話不說，我們有各自的知心朋友，而我也不例外，也有自己的好朋友。
在教室里，一位亭亭玉立的少女正在專心致志地看著一本書。她紅潤的臉龐上寫滿暢游于書海中的快樂。她就是我的同學－－鐘丹丹。
期末考試時，她面對那成績，沒有傷心，沒有流淚，她只是默默的努力，默默的付出，為的就是下一次的進步。果不其然，她超越了許多人，進步很大。而別人，只是流淚，卻沒有任何補救措施，反而退步越來越大，成績下降得很快。
在上課時，她十分專心地聽老師講課，沒有什么能打斷她的思路。她的一舉一動，無時無刻都影響著我。
但她要玩起來，會比任何人盡興。所謂“學得認真玩得盡興”，就是這個道理吧。此時的她，如初升的太陽，散發出她的光芒和她獨有的魅力，把快樂灑向大地。
一次，老師交給她一個任務，記錄班會內容，就這樣，她每個星期都會記錄，從不會撒手不管。
看！在那綠茵場上，有一個身影。她正以脫離弓弦般的速度向前飛去，雖然滿頭大汗，但那手臂依然在不停的擺動，周圍的植物都耷拉著腦袋，但她不管這么多，直到到達終點后才肯休息。
我的`同學，你在我最傷心的時候，默默安慰我，在我最生氣的時候，默默勸告我，在我最高興的時候，默默為我慶祝。
這就是我的同學－－鐘丹丹。在我心中的她，就是一個火熱而文靜，勇敢而堅強，堅持不懈，認真負責的人，她時時激勵著我！
寫人物同學作文 25
烈日炎炎的夏日，一抹瀟灑的身影在球場上“飛舞”。在太陽的照耀下，她身邊好像散發著光芒。
這就是我們班公認的女生籃球王了。她長著一頭烏黑的長發，大眼睛中閃著剛毅，濃濃的眉毛，左耳側角有一顆美人痣，擔任我們班的副班長一職。
體育課上，我和她一起打籃球，只見她站在發球線上，手瀟灑而又不失力度的一揮球，球好像很聽她使喚似的，骨碌碌地在球框上滾了一圈，進了!輪到我投了，我的心怦怦直跳，唯恐被人笑話，只是用力一揮，“啊——”球卻彈了回來，眼看就要砸到頭了，在這千鈞一發之際，我大聲尖叫，回頭一看，只見她大步跨來，左手在我面前一擋，球便乖乖地遠離了我，心中的一塊大石頭總算落地了。我倒吸一口冷氣，看著球在她手中打圈，一轉身，輕松自在地接住球，不偏不倚地投進了籃筐。此時，許多人投來了贊許的`目光，有的人拍手叫好，有的與她擁抱。我在心里默默地思忖：“真不愧是‘籃球女王’。”
男生見罷，一個個都迎上來搶球湊熱鬧，只見她咬著牙，握緊拳頭，眼睛直勾勾地盯著球，左躲右閃，終究沒讓男生們得逞。男生自討沒趣兒，灰溜溜地“落荒而逃”。
你們猜猜她是誰?對啦，她就是我們班的沈依柔!
你看!她現在又在操場上快樂地“飛舞”了!
寫人物同學作文 26
又是一天午餐時，食堂里熱熱鬧鬧，同學們有的還在吃飯，有的已經吃完，把剩菜剩飯倒進泔水桶，有的三三兩兩走回教室。
忽然，一塊金黃色的油炸雞肉掉在了地上，是誰掉的?一個女生走過來，看了雞肉一眼，管自個兒走了。又一個女生走了過來，她似乎對這塊雞肉很感興趣，盯著雞肉轉了個圈，看了又看，最后還是走了。這時候，一個矮個兒男生走到雞肉旁，蹲下身，輕輕撿起，扔進了泔水桶。
等大家回到教室，老師講述了剛才發生在食堂的一幕，說：“我要表揚這個撿起雞肉的男同學，他的舉手之勞避免了可能有的麻煩……”
“不，老師。”一個清脆的聲音打斷了老師的話，“這個雞肉是不小心從我的碗里掉出來的，所以我得把它撿起來。”
“哦，原來是這樣。”老師愣了愣，又接著說，“不過，這仍舊得表揚你。如果不是你掉的，你撿起來，前面兩個女生沒有撿起，自然得表揚你，因為你舉手之勞保持了食堂地面的整潔。是你掉的.，老師仍舊要表揚你，因為你有兩個品質值得我們學習。第一，你有責任感，雞肉是從你的碗里掉出來，你把它撿起來，這是有擔當，是負責。第二，你剛才的話證明你是一個誠實，實事求是的同學。”
老師停了一下，拿起一顆巧克力糖果，說：“這顆糖果獎給你，因為你能負責，你誠實。”
男孩子不好意思地從老師手中接過了糖果。
這個可愛的男生，是我們班級的——吳欣馳。
寫人物同學作文 27
班里的副班長陳靜靜是老師的得力助手，聽話，守紀律，樂于助人。
班里有矛盾，她總是帶頭調節情緒，幫助情緒，把大事化小，小事化了，在班里充當“老叔叔”。她學習努力，學習成績和學習成績都很優秀。她每學期都在全面優生榜上有名，對班級的貢獻也是數不勝數。
我記得有一次，方老師安排我們做讀書。混世魔王——沈炯早早看完了，趕緊看了看本周成長星的評分。但當他看到75分的分數時，眼神突然變得呆滯。“75分”，這是要受罰的'。他皺起眉頭。“你怎么能扣這么多？一定是你平時不喜歡我，發表個人恩怨。不過，她的性格大家都知道。她很誠實，從不濫用權力。即使別人惡意嘲笑她，冒犯她，她也只是笑笑，從不記仇。她平靜地吐出兩個字，“不！”沈炯當時真的很著急。她一只手掀翻了桌子，大哭起來。不一會兒，教室變成了一片汪洋。那尖銳的聲音就像一把利劍直刺過來，戴著我的耳膜。旁邊的同學立刻從這個錯誤的地方逃得遠遠的，生怕她也會被打死。只有她默默地站了起來。”沈宇，這是學校。請不要違反校規和班級紀律。“可是沈炯，一只耳朵進，一只耳朵出，繼續傷害四面八方。但是，陳靜靜勸他，“這個增長點沒了，你下周可以好好努力了！“我叫人叫老師趕緊平息戰爭，最后援軍到了。老師把那個不聽話的學生拖進辦公室，讓他仔細考慮。
陳靜靜，如果不是因為你，我們早就一團糟了！
陳靜靜，你太棒了！
寫人物同學作文 28
下課了，同學們三三兩兩走出教室。“啪……”忽然身后轉來一陣聲音，我回頭一看，只見一個水桶直直地躺在地上水流了一地，陸鐵洪在那里抱著腳發出“哇哇”的怪叫聲，只見他臉色蒼白，臉上的.肉一震一震的。
不問不知道，一問嚇一跳。原來我們班幾個大胖子在搬水桶，可他們力不從心，水桶一下子掉在陸鐵洪腳上。我想：這么重的水桶從空中掉到腳上一定很痛。我們班幾個愛管閑事的人說開了，有的說陸鐵洪骨折了，有的說陸鐵洪骨裂了，唉，還是兇多吉少啊!
這時劉亦杉拿來了拖把，把地上水拖干了，馬科捷扶著陸鐵洪去辦公室了。我想：我也要幫幫陸鐵洪，雖然他在平時也要欺負人，但在要緊關頭也不能看著不管啊!于是，我跑到樓梯上，對陸鐵洪說：“陸鐵洪，我來扶你上樓!”陸鐵洪臉色蒼白地對我說：“謝謝。”于是，我們把他扶到了辦公室，對胡老師說了事情的經過。胡老師給陸鐵洪涂了點紅藥水。之后，胡老師又帶陸鐵洪去醫院里檢查。班級里安靜得出奇，大家都希望陸鐵洪沒什么事。三十分鐘過去了。陸鐵洪精神十足地回來了，后面還跟著胡老師。進來時，陸鐵洪燦爛地對我們一笑。胡老師對我們說：“沒什么，只是一點皮外傷。”大家都松了口氣。
忽然，我覺得，空氣中彌漫著一種友誼的氣味，再望著陸鐵洪的笑臉，我感到很欣慰。
寫人物同學作文 29
沖著這冷的天，同學們都打起十二分精神積極準備三個月后的中考，當然，他也不例外。
語文老師在講臺上講得眉飛色舞，我們也豎起耳朵認真聽。我的眼睛一直在盯著老師，可突然，我的余光被一個角落吸引——一只快速移動的胳膊引起了我的注意。眼見他腰板挺直，但一直埋頭，教室里安靜得只聽的.到他筆尖不停地在本子飛速劃動的聲音，他眼神一直專注于桌面，不論老師說什么他從來沒有抬過頭，一直在埋頭在寫著。（成績不理想的他上課安靜地背寫詩）我被小小地驚著了！以前上課，他不是無所事事地坐在座位上發呆，就是拿出課本裝裝樣子，而現在的他上課猶如進入桃源一般——“與世隔絕”，專注于自己的學習。那寬闊的背影竟給了我一種奮發向上、積極進取的感覺，我不由得心生佩服，在心里默默地給他豎起了大拇指。
午自習時，我閑在座位上看書，突然一本書從天而降，一個黑影從我身邊飛速閃過，我嚇了一跳！定神一看，原來是他。還沒等我道謝，他已經急忙送到下一排。雖然有些同學不在座位上，但他對同學們的座次早已爛熟于心，來回走動間，他熟練地將同學的作業安放在桌子上。前后不用兩分鐘，把作業發完后，他疾步回到座位上，安靜地開始埋頭學習。
新的學期，新的開始，新的他！他整個人都變得不一樣，變得渾身有動力，變得不斷向前拼搏奮斗。他渾身好像發著光，成為了照亮前行的燈，我們也在這燈的照耀下變得生氣勃勃。
他就是我們初四四班奮進組的王守銘。努力的你最帥！
寫人物同學作文 30
說起五班，可真是“高手如云，群英薈萃”，不信我就來給你們介紹介紹。我們班有“幽默大王”—朱行鍵，“體育健將”—蔣櫻，“琵琶高手”—楊蕊涵，“誦讀高手”—錢天琪。而我今天要隆重介紹我們班的“才女”—陳奕菲。
說起陳奕菲同學不僅是才女，還是畫畫高手，體育健將，幾乎什么她都是名列前茅，可是在我心中她卻是一個“認真大王”。
“認真大王”這個稱號，可是名不虛傳，她做事認真，做作業認真，每件事她都做到了一絲不茍。
記得有一次，我與陳奕菲同學，一起為同學們做復習資料，當我做完發給她時，她卻嚴厲地說：“內容太少，再加點重要的。”我當時驚訝了，還要再加，做的`也太多了吧！可她卻反駁我，不怕萬一，就怕一萬。多做點積累的知識也就多一點。當天我與她一直做到了八點半。當我看了她做的復習資料后，由衷地佩服她。連蔣老師都說：“陳奕菲做的幾乎不要改，我講到的她都做上去了，要向她學習。”
她不但做事認真，她自主學習的精神真是令人敬佩。她不管多晚，都要把作業做完美。
有一次，我從媽媽那里了解到，她每次預習都要到很晚，那時同學們已經進入夢香了，可她呢？不管她媽媽怎么說她，她總要把預習做得充分完整，每次老師批預習她的分數總是最高。
同學們“認真大王”陳奕菲還有很多好的表現，說也說不完，一到五年級她一直保持著刻苦學習，積極進取，學習和舞蹈都是那么的優秀，真是我學習的好榜樣。
寫人物同學作文 31
“劉子荷，快交作業，你再不交，我們組就拿不到第一名了！”這是誰在大聲叫嚷？不用看就知道一定是“討厭”的小隊長在催我。每當我聽到那句話，都會想：大早上的，就吵吵嚷嚷，能不能讓人有個好心情？聽得我耳朵都起繭子了，如果我不交作業，她絕對不會善罷甘休。
記得那天早上，剛交完作業，我正準備拿筆袋，可是不管我怎么找，書包里都沒有出現它的身影，馬虎的我竟然把筆袋忘在家里了。我心急如焚，急得滿頭大汗，豆大的淚珠在眼眶里打轉，兩只腳在地上不停地跺，我大聲地叫道：“哎呀，怎么辦呀？我忘帶筆袋了！”這時一個熟悉的聲音在我耳邊響起：“劉子荷，別著急，你用我的吧！”原來是大嗓門的小隊長，這一次，她的聲音讓我感覺非常溫暖，看著她露著笑臉，雙手遞給我文具，我對她的“討厭”感到模糊了，心里暖洋洋的。
還有一次，我做值日，不小心把水桶打翻了，腳下一滑，摔了個大馬趴，很多同學都哄堂大笑，但是小隊長狠狠地瞪了一眼那些嘲笑我的同學，用她那特有的'大嗓門，大聲吼道：“笑什么笑，一邊去！”然后，她趕緊跑到我身邊，俯下身子，心疼地問道：“不疼吧，別管他們，我扶你起來！”在送我去醫務室的路上，她一直用雙手緊緊地攙扶著我，在那時，友誼的小樹在我心里生根發芽了。
我對她的”討厭”消失了，在我心里，她不再是那個大嗓門“討厭”的小隊長，而是一個樂于助人，懲惡揚善，熱心腸的好朋友！
寫人物同學作文 32
“叮鈴鈴!”下課鈴聲響了，同學們紛紛走出教室。教室里不知誰扔了一張廢紙，落在老師的講臺下。
同學們見后都議論紛紛。
“你說，那是誰丟的呢?”
“可能是他丟的吧。”
“那不可能”。
麥豆一邊走過來，一邊說：“我要和同學一起踢球。”突然，他一低頭，看到了腳底下的紙，于是用腳一踢，一下子踢好遠。然后他一邊走向操場，一邊想：“那團紙到底是誰的呢?”
田大壯拉著雞腿走了過來，看到了紙團。他一邊吃著雞腿，一邊說：“這是誰的.紙團呀?”田大壯剛想再咬一口雞腿，卻發現只剩骨頭了。于是他就拿起紙，心想：能不能用這張紙包住骨頭呢?
正當田大壯要包起來的時候，七腳貓騰空起來，飛到田大壯的胸前，一把奪過田大壯手里的紙，然后按穩落地。“不能破壞案發現場喲。”七腳貓說。七腳貓拿起紙團，心想：這種紙是我們上美術課用的紙，但是今天沒有美術課，這是怎么回事呢?
我的同桌看到了紙團，他立馬下座位，大步走向紙團，把紙團撿起來，扔到垃圾桶里。
大家誤會他，以為是他扔的紙團，對他指指點點，但他對此不以為然，繼續回到自己的位置上寫作業。
上課了，老師來到教室，對同學們說：“同學們，講臺旁的那團紙是我丟的!目的就是為了考驗你們愛不愛衛生!”
最后，老師聽說是我的同桌把紙團扔進垃圾桶的，于是給了他一個“環保小衛士”的稱號。
寫人物同學作文 33
“哈哈哈——”陣陣大笑聲中不時夾雜著幾聲抑制不住的咳嗽。從窗戶往里看，六（2）班的孩子們正笑作一團呢！男生正在手舞足蹈地瘋狂大笑著，女生則害羞地捂著嘴，可笑聲還是調皮地從指縫里鉆了出來……不過也有例外哦！瞧，那個“小矮人”——陳鑫正站在桌子前無奈地苦笑著！這是怎么回事呢？
大約10分鐘前，老師正神采飛揚地“表揚”我們：“昨天大家的作業完成得很不錯，但是……”
“陳鑫把嘴張開，給全班同學看看。”陳老師話鋒一轉，說了一句讓我們覺得非常無厘頭的話。
陳鑫睜大了眼睛，顯得很無辜的樣子，不過還是順從地張開了嘴巴。
“怎么不是鋼牙呢？”陳老師仔細看了一會兒故作驚訝地說道。
“啊！”全班同學（當然也包括陳鑫）都張大了嘴巴，大家心中都有個巨大的問號——老師怎么了？
“我說的難道不對嗎？昨天，我們的陳鑫同學把‘饅頭’的.‘饅’寫成了金字旁的‘鏝’，如果他不是鐵齒銅牙，怎么能咬得動呢？對吧，陳鑫？”老師盯著陳鑫說道。
陳鑫的臉“刷”地一下紅了，看來他以后會成為第一個不用道具就可以變臉的京劇大師。
大家僅僅愣了3秒便開始大笑起來，也就是我在文章開頭所寫的場景啦。
下課后，幾個愛沒事找事的同學還給陳鑫起了個“鐵齒銅牙小陳鑫”的綽號，為此，好幾天陳鑫都獨來獨往，成了班上的獨行俠。
同學們，無論做什么事都要細心喲！不然的話；你就是下一個陳鑫哦！
寫人物同學作文 34
你應該聽說過我們班的鐵公雞，他真的是一毛一拔。
有一次聽寫，老師讓我們用黑筆，可是我忘帶了修正帶，正當我有個字寫錯了，十萬火急，想借誰的修正帶用一用，這時，我眼前一亮，我的同桌——“鐵公雞”的修正帶正放在我旁邊，我剛想伸手去拿來用一用，可他眼疾手快，一把抓起修正帶，放了起來。被迫，我只好劃掉那個錯詞，把正確的寫在上面。下課后，我問他：“你為什么不借我修正帶？”他找借口說：“我還不是想讓你改掉丟三落四的.壞毛病嗎？”
還有一次，天氣很悶熱，一下課，所有同學都在買棒冰，只有“鐵公雞”走進小買鋪，逛了一圈空手出門，同學們問他：“你為什么帶了錢，卻不買東西？”他不好意思說：“我不要買。”后來我發現他一直盯著別人吃，自己卻怎么也不肯買。
不過“鐵公雞”也不是處處那么“鐵”的。
有一次，學校里搞愛心捐款的活動，每個人都打著自己的小算盤——捐是要捐的，而且要班里的同學覺得我一點兒也不小心，但是又要留點錢給自己花花。所以，有的捐10元！結果他從包里拿出了一個一元硬幣以后說：“留一塊給我當零花錢，其余的全捐了！”老師數了一下，共二百七十元，我們班捐得最多的人！全班頓時目瞪口呆。
從那天起，我們完全改變了對他的看法，他再也不會是我們心目中的“鐵公雞”了。
寫人物同學作文 35
每當我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會不由地想起幾天前發生的一件事情。
那是星期四晚托班上，我正在寫作業，朱老師走了進來，給了我一份少代會提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清后，便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆里沒有墨水了。這可怎么辦？馬上要交的，問同學借？大家都要寫作業，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。忽然，正在寫作業的同桌——小宜看見了，便關心地問：“怎么了，小婷，需要我幫忙嗎？”我回答道：“你就是神仙也幫不了我！”“到底什么事？快點說啊！”“我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！”“我還以為什么大驚小怪的'事情呢！”小宜說道，“我借你。”坐在前面的小琪聽到了，轉過身來說：“老師不是要求做這個作業只能用黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小婷，你怎么辦？難道你不怕因為作業寫不完，被留下來嗎？我們不是說好了，今天放學后去小桂家玩嗎？“小宜笑了笑說：“既然她有急用，我當然先借給小婷用，大局為重嗎！”說完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。不一會兒，提案寫完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業。
這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。
友誼是多么重要！
寫人物同學作文 36
她，用一個詞形容。可愛？善良？友好？開朗？不不不，這些詞都不太適合她，只有一個詞“霸道”可以形容她了。
每次吃東西，不管是在食堂還是宿舍，不管是誰的，上去就搶，像貓看到老鼠一樣，生撲！記得有一次，我們吃完飯在宿舍吃零食。我們剛吃上，她就回來了，但她竟然沒和我們搶吃的。一看就不對勁，我們上前問她怎么了，她說和閨蜜吵架了。那簡單，我們這幾張可以說相聲的小嘴，沒用幾分鐘就讓她“多云轉晴”了。唉，她倒是好了，我們的零食又遭了殃。
我們的宿管老師有好多，有時候宿管老師睡得早，我們就趁那個時候兩個人在一張床上睡。她非要和我一起睡。行吧，睡就睡吧。但是，她睡覺特別不老實。一會兒踢我一腳，一會兒把我被子拽跑了，有時還像阿長一樣，擺成“大”字。這些我還可以忍受，我最受不了的是她說夢話。
她說夢話的時候聲音可大了，我只能把她叫起來，叫起來她還生氣。此時，我的內心是無比的崩潰。心里默念：下次一定不讓和我一起睡了。但她一撒嬌，我就心軟，不讓她來，我做不到啊！
她是個大大咧咧的人。有什么說什么，話到嘴邊留一半在她這是不存在的`。所以，她跟閨蜜吵架，如果是她的錯，一定是因為她那張沒有分寸的嘴。用腳后跟都能想到。
她心情好的時候，怎么鬧都沒事。心情不好的時候，只要哪句話說重了點，她會立刻變成“母老虎”，跟要吃人似的。此時，還是不說話為好。
她就是她，不一樣的她。
美麗，好！
寫人物同學作文 37
在的記憶長河里流淌著許許多多關心我的人。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師、同學等等。其中最關心我的人是郝淑嫻，她閃爍著星星般的眼睛，挺直的鼻梁，櫻桃小嘴。她經常穿一件天藍色的`衣服。每次和她比賽打乒乓球我都是她的手下敗將!
那次體育課，體育老師讓我們繞著石佛街跑，跑了一會，我的心砰砰的跳。因為小時候就不愛跑步，每次跑完步后我就會上氣不接下氣，所以我十分緊張。跑著跑著，我又渴又熱，此刻我實在跑不動了，但又怕老師批評，就堅持了下去，可偏偏不巧前面出現了一塊大石頭，我也沒看，只是一心一意的跑步，可我萬萬沒有想到，只聽“撲通”一聲，我重重的摔在了地上。此刻的我，再也站不起來了，可身邊的同學一個個熟視無睹的從我身邊跑過去，沒有一個人同情我，眼看就剩下我一個人了，我急得像熱鍋上的螞蟻，于是我我強忍疼痛扶著墻站了起來，可是還沒走一步，就又摔在了地上，這時，淑嫻一扭頭看見了我，她一個箭步跑到我跟前把我扶了起來，還關切的問：“摔哪了，疼不疼?”我的淚再也忍不住嘩嘩的流了下來。我對淑嫻說：“謝謝，謝謝你了”她微笑著，滿不在乎的說：“沒關系，反正我們都是好朋友嘛!”然后她又扶著我一瘸一拐的走向了終點。這一瞬間，多么令我感動呀!
“啊，世上只有世上只有媽媽好……”但此刻我卻覺得世上只有同學好。我永遠也忘不了淑嫻對我的好，她是我生命中的第一個好朋友，我一定要好好的珍愛這份純潔的友誼!
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