描述同學作文

時間：2022-04-10 10:25:32 同學我要投稿

描述同學作文匯總9篇

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的描述同學作文9篇，希望能夠幫助到大家。

描述同學作文匯總9篇

描述同學作文篇1

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學時光悄然而逝，雖然過完這個學期，我們就要各奔東西，但一起生活了六年的同學，我永遠不會忘記。

　　我們班的小書迷莫過于潘任舒暢了，她可是愛書如癡呀，文藝類的，漫畫類的，幾乎什么都看，如果有誰打擾了她，那就有好看的了，我就是一個例子。上次，她正在看書，我正好想叫她出去玩，我把她的書拿走了，結果被她罵了好久，唉！

　　“恩老師”原名薛恩慧，因為她給人一種很親切的感覺，所以我們私底下都叫她“恩老師”，也不知道是從什么時候起的外號。

　　最有意思的就是余珍婷的外號了——“三八，唉，話說她而真可憐，在我們還是三年級時，有一次上體育課要測量身高和體重，正好的身高是一米三十八厘米，體重是三十八千克，而且學號三是三十八號，”三八“這個外號就流傳至今。

　　我對同學們的話有千言萬語也講不清楚。每天我們的教室都會因為這些可愛的同學而現得生機勃勃，打鬧聲，朗讀聲，呼喊聲，歌聲，笑聲都是我最難忘的回憶。

描述同學作文篇2

　　我躺在床上，滿腦子都是我那美麗的母校，我那即將分別的母校。坐在凳子上，腦子里不斷地回想起我和我的同學呆在一起的快樂時光。走在路上，我更是忘不了我那曾經哺育過我的辛勤的老師。他們就像我身上的一條條脈絡，使我永遠忘不了他們，就像我身邊的一絲絲，使我離不開他們，又像刻在我腦子上，刻在我骨頭上的記憶，讓我永遠記住他們。

　　當我和小伙伴在一起玩的時候，我的腦海里首先就會浮現出那些和我朝夕相處的同學。他們的團結，他們的友誼讓我至今都難以忘懷。記得有一次，我們全班男生集體受過罰。得呆在教室里反思。當時我們并不在乎誰太吵，誰拖我們的后腿，我們并沒有一句怨言。我還記得有一個同學對我們說：“不要緊，只不過是一次懲罰而已，大不了我們有福同享，有難同當。大不了我們一起扛著嗎。班級里再大的困難除以20也會成為很小的問題的。什么問題一但讓我們一起承擔就會一下子被我們克服的。”我們當時聽了，心里也有了一絲安慰。

　　除了同學們的互相照顧，更多的是和同學們在一起時的歡樂。有一次兒童節，同學們齊心協力把教室妝扮的渙然一新。等老師到了，就開始表演節目。小演員們的出色表演奪得了陣陣掌聲，同學們的歡笑聲在教室里回蕩。

　　回憶著這六年的往事，想到馬上就要和小學同學、老師分別，我不禁熱淚盈眶。可能這次分開就再也見不到面了，想到這里，我心如刀絞。可是我能做的只有在這里說一聲：“老師、同學，謝謝你們對我的關懷，這六年的小學生活我永遠也不會忘！”

描述同學作文篇3

　　楊茂森是我升入初中后，認識的第一個朋友，我們能的相識頗有些戲劇性。

　　一，偶然相識

　　升入初中的第一天，楊茂森坐在我前排。我小時候有個朋友叫楊哲崆，楊茂森從外貌到個頭同楊哲崆一模一樣，我便把楊茂森誤認為是楊哲崆了，我高興地喊楊茂森：“楊——，還沒把“哲”字，喊出去，楊茂森“刷”一下轉過頭來，問我：“你咋知道我姓楊？”我意識到可能認錯人了，只好順水推舟地說：“我——聽徐航這么叫你的，交個朋友怎樣？”“沒問題！”“我叫張炳炎，你呢？”“楊茂森，認識你很高興！”……于是，就這么，我們戲劇性地認識了。接下來的幾天，我才逐漸的領略到楊茂森的。

　　二，幽默表演

　　楊茂森絕對是一個天才的表演家。只相識了幾天，我便欣賞過他不下三十次的幽默表演。你瞧，他又來了，只見他左手手持黑板擦，右手自然地撐著講桌：“注意了！小生進來作品不多，請欣賞我新作的朦朧詩！”下邊馬上靜了下來，楊茂森耍酷地擺了個pose，開始朗誦：”在我思想的花盆里/我輕輕地撫摸著枝葉/今天的蘋果一塊前一斤啊/也許桔子明天會漲價……(什么亂七八糟的啊)再看下面，全班同時倒地……

　　上個星期五，楊茂森擦玻璃。也許是累了吧，他左手把抹布像手絹一般地轉，翹著二郎腿，悠哉游哉地唱“大家都來擦玻璃，擦玻璃，擦玻璃……”全班同時直勾勾地像發現新大陸似的盯著他——楊茂森。楊茂森仿佛還在自我陶醉中，一點也沒理會眾人。過了二十秒，全班同時想起一片“大家都來擦玻璃”的歌聲，不知道的還以為喊勞動口號呢？……

　　隨著我們友誼的加深，使我們……

　　三，逐漸了解

　　我們在一起聊天時，他告訴我：“我得理想是做一名笑星”，我笑著說：“你的愿望一定會實現的，我的理想是做一名軍人。”“我們一起加油吧！”“好”！

　　楊茂森，啥時你成了笑星，可別忘了我呀！

描述同學作文篇4

　　小學六年多彩的生活即將結束，在這六年里，我擁有著與我一起度過六年風風雨雨的老師、同學。而在這些老師、同學中，最讓我難以忘懷的是我的同學——王思凡。

　　王思凡同學，雖然沒有和我們一起度過六年，可他的心卻和我們一起度過完完整整的六年。王思凡在學校時學習很好，尖子生，而且人緣很好，和大家相處很融洽。可是，在六年級上學期時，不幸發生了。從老師口中得知王思凡得了白血病。從那時起，我們班總有一個座位空著。每每看見那個布滿灰塵的座位，我仿佛看見了王思凡拿著一百分的卷紙，高興地笑著，露出那可愛的小虎牙。

　　兩個星期后，思凡從醫院回來。我代表我們班去看望他。班里有些同學也十分想念他，便和我一同前往。我和班里的女生上街買了一些水果，想他家出發。到了他家，我們好容易才從大廳的沙發上發現了他。他本來弱小的身軀，在病魔的折磨下，此刻顯得更瘦了。他的臉很蒼白，戴著一個白色口罩，看著他的樣子，我的鼻子酸酸的。

　　回到學校，學校為他組織了捐款。當時，楊芳老師讓我讀了一封倡議書，我用發自內心的感情讀完了，我希望同學們能多捐一些錢，好挽救我這位可愛的同學如花的生命。捐款時，我捐出了自己所有的錢。同學們也紛紛拿出了自己的零錢。同學們捐出的不只是錢，更是生命的希望和對王思凡的感情。

　　我相信，在小學六年里，我的同學沒有一個人會忘記他。我們會永永遠遠記住他，我的好同學——王思凡。不但是王思凡同學，還有每一位同學，每一位老師的音容笑貌，不管是開心時，傷心時，激動時……不論那個表情，我都會深深地銘記于心。

描述同學作文篇5

　　在生活中人人都喜歡打扮，美是人類必不可少的東西。每人都希望自己長都很酷或是很漂亮。在我的生化活里就有一個愛美心比誰都強的人。

　　我有一個同學名叫海龍，他是一個非常喜歡裝酷的人。他長著雪白的皮膚，還有一雙水汪汪的眼睛、高高的鼻梁下有著一張櫻桃般的小嘴，加上烏黑的頭發顯的他是多么可愛。身上再搭配一件白色的運動服和一條黑色的休閑褲帥呆了，看起來他是多么天真多么純潔。有時我都會有些嫉妒之心！

　　有一次，早上我去找他上學。他問我今天我穿哪件衣服好看再搭配哪條褲子。我真是被他搞暈了！穿好服裝，他還在用梳子把頭型弄過來弄過去。問我是翹起來好看還是向左向右偏好看。隨便，你快點。無敵你真是的，怎么能這么馬虎就可以，要打扮帥點女孩子看了也好嘛！我大聲說你自不在戀不？我拉著他就向學校飛奔而去。正要進教室的時候他說等等，我擺個造型進教室。我懶得理你我先進去。他進來了有幾個女生看著他，他還眨了下眼睛對著她們笑。老師看見了把他叫了過去他還說不要吵別打饒我。只見老師一掌打在他臉上，全班同學都笑了出來。下課了我說：活該你真是他帥了，臉糟慘了吧。哈哈。他說你懂不懂我這叫酷不走尋常路。你看嗎他是不是沒是找事，自找苦吃。

　　這就是我那個愛裝酷的朋友海龍。

描述同學作文篇6

　　一雙閃亮的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴，細細的眉毛，留著烏黑俏麗的長發，上身穿著一件白色襯衫，下身穿著一條紅色背帶褲，腳穿一雙粉紅色的皮鞋。她就是我的同班同學——丁潔嫻。我們倆是一對形影不離的好朋友，課間一起玩，放學一起回家，平時無論是在學習上，還是在生活上我們都互相幫助、互相關心，共同進步。記得有一次下午放學，天空像孩子的臉一樣說變就變，剛剛還是晴天，轉眼間就下起了大雨，爸爸出差，媽媽上班，我又沒有帶雨具，怎么辦呢？于是，我咬咬牙，沖進雨幕，冒著大雨向家跑去。這時，后面傳來一陣清脆的喊聲：“高健偉，高健偉。”我回頭一看，原來是丁潔嫻，她右手舉著一頂小花傘，在雨中奔跑著。丁潔嫻跑到我身邊，把雨傘舉到我的頭頂上，遮住了我淋濕的身子，對我說：“我送你回家去吧。”我心里一熱，連忙說：“謝謝”。我倆并肩在雨中走著，嘀噠、嘀噠的雨點兒有節奏地打落在我們的傘頂上，走著、走著，不知不覺就到了我的家。回到家里，我透過玻璃向窗外望去，只見路上的行人打著一把把雨傘，真像雨中開著的一朵朵花兒，我覺得其中最漂亮的是丁潔嫻那一朵，它是同學之間相互關心的友誼之花。

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　　關心同學的徐老師我的班主任徐老師，是一位關心同學的老師。記得有一次，徐老師讓我和幾個同學一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后，發現玻璃非但沒有變干凈，反而更模糊了。正當我不知所措的時候，徐老師看見了，走到我面前，親切地問我：“謝君陶，你是不是不會抹玻璃啊？”我不好意思地低下了頭，紅著臉說：“對不起，徐老師，我不會。”“沒關系，每個人都不是生下來就會的，我來教你吧。”徐老師拍了拍我的肩，微笑著安慰我。聽了徐老師的話，我心中的一塊石頭終于落了地。只見徐老師一邊親自示范，一邊對我說：“首先，要先拿報紙有條理地抹一遍，要把臟給抹掉；然后，用濕抹布再抹一遍；最后，再檢查一下有沒有抹干凈。明白了嗎？”“明白了。”我點了點頭說。后來，我和同學合力一起把窗戶抹地又快又好，遠遠看去，就像透明的一樣，徐老師對我豎起了大拇指。這時，我非常感謝徐老師對我的關心和幫助，如果不是徐老師細心地發現了我的困難，并耐心的指導我，我就不會順利完成任務了，也不會學會抹玻璃這個本領了。在這里我要對徐老師說一句：“徐老師，謝謝你。” 平時，徐老師也十分關心同學的寫字姿勢。有一次，寫字課上，我的雙姿沒有擺好。頭是歪著的，腳沒有放平，胸沒有離桌一拳，眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前，俯下身來，和藹地提醒我說：“謝君陶，你忘了頭正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了。”我聽了，立刻擺好姿勢，徐老師滿意地笑了。以后每次寫字，徐老師的話語都時時刻刻地警醒著我，督促我擺好寫字姿勢，寫好每一個字。我喜歡這樣一個處處關心同學的語文老師簡評：結構完整，首尾呼應，內容充實，繼續努力，你的作文肯定會更上一層樓的！

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　　有些人，眉眼帶笑地從你的生命中赤腳走過，不短暫，也不漫長，卻足以令你領略痛楚。他們扮演形形色色的人物，亦師亦友，有亦或家人。同學，就像是和你一同翱翔的鷹，他可以是罪不像老師的老師；老師，就像是不停鞭策你的馬鞭，一個和你毫無瓜葛卻對你無微不至的家人；而家人，就像是你身后那一座巍峨的高山，不管你走多遠，只要你回頭，它都會再你的身后，就像是你的大同學。我不知道該怎樣正確定義同學老師和家人的關系，我只知道，這三個是無論發生什么都不會改變的永遠。空閑時當你聽著身旁的歡聲笑語，疲倦時當你看著講臺上的身影，深夜時當你聞著身旁的牛奶香，你就一定是幸福的吧！

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　　《同學，老師，家長》來到夫子廟小學不僅讓我的孩子成長，也是我的一次心靈成長！看到自己的孩子一天天的成長，自己很欣慰。誰說家長和家長不可以交心，我倒是認為共同成長，建立良好的關系，一起進步才是人生最有利的幫助！在夫小很高興認識幾位熱心的媽媽，很榮幸加入雛鷹小隊和孩子一起做有意義的事情。就來上次的《金陵博愛娃鑒證活動》來說吧，我和孩子都深受教育。如果沒有夫小，如果沒有雛鷹，我就不會擁有那么多美好的回憶。當我們想透徹了一些事情之后，會發現人生中很多風雨過程，也許都是我們必修的課題。就像考試，很難每次都是滿分。而滿分的標準，也得要因人而宜無法建筑在同一種標準下看待。這點只能盡量用有趣的角度來感受它的.存在了......

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　　孩子們經過了一年半時間的學習和接觸，孩子們都有了很大的進步，也長大了不少，有了各自要好的小伙伴，大家都能友好的相處。作為家長，都希望孩子能有好的成績，更能健康全面的發展，這是家長們最期望的。老師，您辛苦了，課堂上聽著您沙啞的聲音，放學后，看著您疲憊的身影‘還要為孩子批改作業，試卷，為孩子們操碎了心。在這里，我要說：“老師，您辛苦了”。

描述同學作文篇7

　　一

　　曾記同窗日月酣，未忘分道夢魂憨。

　　才華自負如椽筆，情義誰憐比俊男。

　　生死無由今日醉，嬋娟難卻舊時諳。

　　十年不見嫦娥月，云海蒼茫隔九天。

　　二

　　深山幾度夢魂飛，此日登臨他日非。

　　微雨蒙蒙蟬泣切，長天渺渺雁飛稀。

　　江山朝別暮還見，兒女昔離今不歸。

　　淚已隨風飄落盡，柔腸寸斷靄霏霏。

　　水調歌頭

　　同窗戀

　　共讀同窗月，未結同窗心。女孩心里春夢，一似水云深。錦瑟華年分付，錦繡前程斷送，何處麗人尋？未及真情吐，遺恨濕青襟。心似火，情似雨，愛如金；高山流水，芳魂攜手結知音。一去經年別日，幾度春花秋月，失落慟難禁。縱有丹心在，誰共白頭吟！描寫同學情的詩句

　　---------恰同學少年風華正茂

　　同學

　　今晚的夜空，如此明凈

　　同學的相聚，似清澈的河水

　　來去匆匆

　　相見只是瞬間的陌生

　　一聲“珍重”道不盡

　　五湖四海的雨水情

　　燦爛的每張笑臉

　　一路回味與分享

　　昨日流逝的喜和痛

　　濃烈的情感如浪潮般奔涌

　　你和我一起

　　盡情地品味著色彩斑斕的人生

　　校園里釀制的美酒

　　亢奮與激動的交融

　　經過狂風暴雨的洗禮

　　這青春的酒啊更美更濃

　　相聚是一團燃燒的烈火

　　離散是滿天璀璨的星星

　　就用這生命之光

　　映照我們彼此

　　純潔而美麗的心靈

　　友誼

　　兒時的回憶，

　　喚起我對友誼的感慨。

　　友誼本是人間最平凡的情感，

　　是人性最質樸的交流，

　　當同學們激情碰撞的時刻，

　　激起我對友誼的表白，

　　我心中的友誼如同奔騰的黃河一瀉千里。

　　我要說，友誼是兒時的童貞，

　　友誼是少女的春心，

　　友誼是男兒的追求，

　　友誼是親人的思念，

　　友誼是人們彼此的真情真愛。

　　友誼是你我共同的向往，

　　友誼是人與人之間真情的宣泄。

　　友誼是一碗水，君子之交淡如水；

　　友誼是一壺茶，細品慢咽有滋味；

　　友誼是一杯酒，讓你暢開關閉已久的胸懷；

　　友誼是一首歌，噴涌出你內心深處的激情；

　　友誼是辛酸的眼淚，勾起你對往事的回憶；

　　友誼是青春的初戀，使你陷入對初戀情人那深深的眷戀。

　　其實友誼離你并不遙遠，

　　你仿佛看到眼前飄過一片美麗的白云，

　　讓你魂牽夢縈，

　　你對她說，

　　來吧！我的友誼，

　　白云卻似飄飄的仙女，

　　渺渺而去，

　　你忘卻了自己金字塔頂的位置，

　　躍身去追那夢中的友誼。

　　親愛的朋友，我想告訴您，

　　友誼是人生最有價值的精神財富。

　　沒有了友誼，你將變得孤獨；

　　沒有了友誼，你將失去朋友的信任；

　　沒有了友誼，你的財富將失去金色的光環；

　　沒有了友誼，你將失去你的自信；

　　沒有了友誼，你的人生將不再閃光；

　　沒有了友誼，你將感到無所適從。

　　我愿坦誠的告訴你，

　　親愛的朋友，

　　你不要為逝去的友誼而戀戀不舍，

　　更不要為找不到友誼而心存憂悶，

　　其實友誼就在你的身邊，

　　只要你敞開心靈交流的窗口，

　　友誼將與你越來越近。

　　結交在相知,骨肉何必親------漢樂府民歌<<箜篌謠>>

　　丈夫志四海,萬里猶比鄰------三國.魏.曹植<<贈白馬王彪>>

　　相知無遠近,萬里尚為鄰------唐.張九齡<<送韋城李少府>>

　　少年樂新知,衰暮思故友------唐.韓愈<<除官赴闕至江州寄鄂岳李大夫>>

　　以文常會友,唯德自成鄰------唐.祖詠<<清明宴司勛劉郎中別業>>

　　人生結交在終結,莫為升沉中路分------唐.賀蘭進明<<行路難五首>>

　　人生交契無老少,論交何必先同調------唐.杜甫<<徒步歸行>>

　　友如作畫須求淡,山似論文不喜平------清.翁照<<與友人尋山>>

　　折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。----南朝宋人陸凱的《贈范曄詩》

　　莫愁前路無知己，天下誰人不識君。---別董大

　　同門為朋，同志為友。

　　丈夫非無淚，不灑離別間。---唐朝陸龜蒙《別離》

　　友誼是人生最大的快樂。

　　--（英）休謨

　　友誼--是使青春豐富多彩的，清純的生命的旋律，是無比美麗的青春贊歌。

　　--（日）池田大作

　　人之間的友誼，并非由于說不盡的好處，倒是說不出的要好。

　　--錢鐘書

　　沒有彼此的敬重，友誼是不可能有的。

　　--（蘇）馬卡連柯

　　人的生活離不開友誼，但要獲得真正的友誼并不容易，它需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養。

　　--（蘇）奧斯特洛夫斯基

　　友誼不再增長的時候，它馬上會開始下降--對于一個人的友誼總是不進則退，兩者之間沒有靜止和平衡狀態。

　　--（美）亨利、詹姆斯

　　悠悠二十載，難忘戰友情，今朝相聚在一起，聊聊近況，敘敘家常，回憶充滿歡樂和甘苦難忘的軍旅歲月，勾起了一陣陣情感的漣漪，戰友之間的感覺還是那樣的親切與真摯，沒有因為時空的阻隔而淡化這份感情，而且純真依舊。

　　篇一：同學情

　　同學是醬香型白酒，

　　清澈透明、心無雜念、優雅得體，

　　時間愈長、回味悠久、柔綿醇厚，

　　相聚時分、洶涌澎湃，杯中酒香、持久彌漫，

　　離別時刻、依依不舍，空杯留香、經久不散。

　　同學是特殊的情誼，

　　說不完的話、敘不完的舊，

　　道不盡的喜，訴不清的憂。

　　同學是一道令牌，

　　即使你在、天涯海角，

　　一聲呼喚、隨叫隨到，

　　縱使忙碌，也會抽空、盡快匯合。

　　同學是一臺歡快的歌舞，

　　即使不夠專業、也會盡興發揮，

　　聲不如蔣大為、舞不如楊麗萍，

　　但會高潮起伏、一浪高過一浪。

　　同學是一張青春永駐的照片，

　　雖然歲月無情、青春靚麗漸去，

　　但是在我心里、美麗依舊如初，

　　即使兩鬢霜白、卻也風情萬種，

　　遇見笑顏回眸、當年魅力依舊。

　　同學是一艘乘風破浪的帆船，

　　己努力。

描述同學作文篇8

　　喲，教室里好靜啊!又是那個學習尖子在專心致志地看書!他呀，在我們班是以“鉆”出名了。

　　他可不管你煩不煩，追著我的屁股追問不舍，一邊問一邊外號滿天飛：“小眼鏡，這個得數對嗎?”“大腦袋，這道題為什么這樣解?”我以為是她告的狀，就當著大家的面兒朝她后背比比畫畫，擠眉弄眼，還說起風涼話。

　　蔣玉津看了看我，好像明白了我的心思似的，就問道：“還沒想出第二道題的解題方法?”“我……我沒……”我說話也結巴了，他見我這個樣子，便主動幫我講解起來。

描述同學作文篇9

　　六年的時光飛快，轉眼間，就要小學畢業了，讓我忘不了的就是我的同學。

　　令我難忘的同學有很多，可最令我難忘的同學就是員外（綽號）袁夢坤，和（企鵝）祁柯。

　　記得有一次，我和袁夢坤還有祁柯，一起去買雪糕，我和祁柯都拿過雪糕后，袁夢坤準備拿，這時有一個小女孩想拿冰糕，可就是夠不著，袁夢坤看見了就說：”小妹妹我來給你拿。“袁夢坤拿拿這個拿拿那個，讓小妹妹挑，過了一會兒，小妹妹終于挑出了自己稱心如意的雪糕，然后就走了，袁袁夢坤又拿了一個雪糕就走了。這就是袁夢坤！

　　還有一次，上課時我的橡皮找不到了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，這時，祁柯向我伸出了援助之手，說；”我還有一個，給！“說著就給了我，我高興的接住了橡皮感動的說了一聲謝謝。

　　這就是我的同學！這就是令我難忘的同學！

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