同學之間的作文集合15篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的同學之間的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學之間的作文1
今天我們學校組織去綠博園游玩，我們全班帶著又高興又激動的心情上路了。
早上8點的時候我們已經出發了。路上的風景美不勝收！
我們在路上邊吃東西邊聊天，有的男生聚成一堆在聊游戲。正在盡興的時候，突然在男生那邊聽到一陣慌忙聲和聞到一種奇怪的味道。當男生向周圍散開的時候，我們才看到原來是我們的同學因為暈車吐了。司機叔叔從前面拿了一個拖把過來，幾個同學捂著鼻子把那些東西給清理干凈了。車子停到了路邊，那兩個同學下車去把拖把洗了洗。這時候李老師聞聲趕來，維持了秩序讓大家都趕快回到自己的座位上，然后李老師非常關心王同學說：“王某某，你怎么了。身體不舒服嗎？”這個同學說：“謝謝李老師的關心，我現在已經沒事了。”
但是在這期間我也明白了一個道理。我們是同班同學，應該學會彼此照顧互相關心。當同學需要幫助的時候，我們不應該互相逃避，而是勇敢的站出來幫助需要幫助的同學，不是只靠老師一個人維持。我們既然是同班同學就應該學會互相關愛。當同學不舒服的時候我們不應該嫌棄，還是先關心他的狀況。哪怕是一句問候也會使同學心里很溫暖。
當我們從綠博園游玩出來，又坐上了剛才的那輛車，現在已經比之前干凈多了，這都是司機叔叔一個人勞動的成果，如果不是他的打掃，估計現在車上還都是異味吧。
這次游玩回來給了我很多的啟示。也讓我感覺到李老師的善良和關心同學。真讓我感動。李老師真是一個好老師。
同學之間的作文2
友誼是最珍貴的，從同學成為朋友則更加可貴。————題記有了朋友生活就多一份色彩；有了朋友，煩惱就多了一個人替你分擔；有了朋友，快樂就多一個人分享。
我喜歡處在同學、朋友感情融洽、和睦的環境中，我喜歡這種友誼特有的感覺，所以我才格外珍惜這種同學之間的友誼，我也就最看不慣，或者最不想看到同學之間搞分裂。同學與同學之間應該和和睦睦，可是有些同學當眾打架，拍桌子說臟話，嚇的一旁膽子小的同學都不敢吭聲。這些不好的，不文明的事在我看來都是可恥的……同學與同學之間應該互相幫助，當你有困難時，同學們會毫不猶豫的來幫助你，但前提是你平時也要常常去幫助他人。可是生活中有許多矛盾是不可避免的，關鍵是要互相體諒，互相寬容，互相理解，化矛盾為友誼。時間飛跑，日月如梭，同在一個屋檐下生活了五六年了。學習上，我們曾互相鼓勵，生活中，我們曾相互幫忙。同學之間的友誼是十分珍貴的，五六年的時光匆匆流逝，我們應該珍惜同學之間的點點滴滴，是這些成為我們以后美好的回憶…~
同學之間的作文3
山縱然高，但不及同學之間的情高。海縱然深，卻不如同學之間的愛深。
“叮鈴鈴。”下課了，同學們一窩蜂地沖出了教室。我和魏雨蒙也不例外，手牽著手，一蹦一跳高高興興地跑出了教室。
我們在寬闊的操場上， 又蹦又跳，玩的不亦樂乎。可正當我們玩到高潮時，突然，有一群玩得瘋瘋癲癲的大男孩沖了過來，一下子就把我撞倒了，也不說一句道歉的話語，頭也不回就逃之夭夭了。我從地上爬起來，眼看著紅紅的血珠一滴又一滴地從我白嫩的皮膚上滲出來，心里很不是滋味。晶瑩的淚水不一會兒就充滿了我的眼眶，但我強忍著不讓它流出來。魏雨蒙看我這樣難受，關心地問：“你的傷口要不要緊啊？哦，你等著，我回教室給你拿點干凈的衛生紙來止血！”說著便向教學樓跑去……我望著她那熟悉的身影，眼淚又一次充滿了眼眶……
愛可真是一個那樣溫馨的字眼，我們周圍的每個角落都充滿了無限的愛——家庭的愛、社會的愛、朋友的愛、同學的愛……你看，我就生活在這樣一個充滿友愛、友誼、友善和關愛的美好班級里。
同學之間的.作文4
說起愛相信大家并不陌生，有對景物的愛。有人與人之間的愛以及對事的愛。世界的每一個角落，都藏著大大小小的愛，我們班也包括在內……
記得那天下午，正是飯堂人山人海的“高峰期”。我剛拿到飯，準備進班時，旁邊的同學不小心一擠，我便摔倒在地，碗里的飯“撲”的一聲全倒在了地上。我坐在地上，眼睜睜地看著地上的飯菜，眼里的淚水忍不住跑出來，我極力忍住，但還是“哇”地一聲哭了出來。飯堂那么多人，顧忌今天中午的伙食是沒著落了，想到這，我哭得更兇了。
周圍的同學一下子全部涌了過來，一眨眼我的四周就像：圍滿了一只只小蜜蜂似的，我的耳邊充滿了嗡嗡的討論聲。我心想：在這里干坐著哭也不是辦法，還是趕快收拾好趕緊睡午覺吧。
我剛要起身，令我驚訝的事發生了——同學們把我扶起來，然后把地上的飯菜處理干凈，這一系列的事干完了之后，更讓我意料之外的事情再次出現在我眼前：其中一個同學把我的碗放在我手上，全班同學一個接著一個過來，他們手里都拿著自己的飯菜和勺子，不停地往我碗里裝飯和菜。不一會兒，我碗里的飯菜一下子堆成了小山，大家對我說：“下次再摔，大家可就不給你了啊。”我用力地點點頭，雖然這句話聽起來感覺上語氣不是特別好，但我心里卻是很暖。
也許，這在你們看來是些微不足道的小事，但這體現了我們同學間的感情，也是同學間炙熱的愛的體現。
同學之間的作文5
今天沈曉明丟了他最喜歡的鋼筆——自動鉛筆！他瘋狂地到處尋找。他翻了一會兒書包和鉛筆盒。他找遍了桌子和地面，但沒有找到。他甚至上課都心不在焉。
當他吃完午飯休息的時候，沈曉明看到他丟失的自動鉛筆在小藝手里。他急忙跑到孝義跟前，驚訝地問:“這錢是我的。為什么會在這里？快還給我！”易緩緩說道:“這是我的筆。一直在用。你的筆丟了為什么要找我？”沈曉明一著急，就皺著眉頭喊道:“我說的是我的是我的，你卻不還我的東西！這時，小藝不耐煩了，突然從座位上站起來，和沈曉明吵了起來。你在和我爭論，你們都堅持這是你們自己的。沈曉明見吵架解決不了問題，抓起鉛筆塞進書包。這時，鈴響了，大家回到座位上。孝義看了一眼小明，只好悶悶不樂地坐回座位。
到了上學的時間，正在整理書包的沈曉明，突然發現早上丟的鋼筆靜靜地躺在作業包里，好像在責怪他:他怎么這么粗心，竟然找不到？沈曉明拿著另一支從稻吉偷來的筆，終于意識到自己錯怪了小藝。他羞愧得滿臉通紅。他手里拿著筆趕緊跑到小藝的座位上，一臉愧疚的說:小藝，我中午錯怪你了。我找到了我的鋼筆。希望你能原諒我。孝義笑著說:“沒關系。我們是好朋友，不會在意這些東西。”說完兩人相視一笑，攜手一起回家。
這種誤解讓沈曉明知道，千萬不要過早的判斷事情，三思而后行，否則朋友之間的友誼就毀了。朋友之間只有相互信任，友誼才能長久。
同學之間的作文6
Oh，my god！又比你低0。5分，哼，如果這里我不粗心，這里我認真點……那俺一定會……打住，有本事別總這么大意，考高過我一次呀……我不屑地瞪他一眼，昂著頭走開了，留下他一人獨自惋惜他寶貴的0。5分。
他——跟我一個幼兒園，跟我一個小學，總愛與我比試成績，是我近十年的同學、朋友和……競爭對手。
怎么樣？期末考完了出去野餐吧？他又笑嘻嘻的探過頭來。我沒好氣的白他一眼，拉長聲音說：有好處嗎？當然！我請客！他拍著胸脯承諾。我眨眨眼，神秘的望望四周，悄聲說：只要你考試考過我，一切好商量！他愣愣……定定的點點頭：Ok！成交！
我們倆都開始緊張復習。
期末考試如期舉行……成績出來后，我傻了眼，真的比他低了0。5分！！！我向天長嘯一聲，抓著他就開始轟炸：喂喂……這里我只要少寫一個字，那里我只要不粗心……他吹了個口哨，溜了……留下郁悶的我！
野餐如期開始……令我心里好受點的是請客還是他請，而且他絕口不提考試。
不久，開學了，由于我們倆的競爭，我學習成績向來名列前茅……由于他的幽默，我的學習生涯向來不缺乏色彩。
轉眼間，我們即將告別小學，邁入初中，而我和他的初中學校相隔甚遠。
分別時，他依舊是那張陽光般的笑臉。
他使我度過一段特別的歲月，這段歲月里，有歡笑，有憂郁，有容忍，有任性……最重要的是那水晶般的友誼！
畢生難忘——同窗情！
同學之間的作文7
“秋游啦！秋游啦！”陽光和煦的早晨，我和同學們興高采烈地來到了傅家邊。
到了傅家邊，首先映入眼簾的是一條寬闊馬路，馬路兩旁種著許多紅葉石楠、合歡樹和美人蕉。紅葉石楠下面的葉子是綠色的，上面的葉子竟然是紅色的！仿佛綠草地上開滿了紅花，給秋天增添了暖意，真是賞心悅目啊！
不久，我們就到了梅花山。放眼望去，深秋時節，漫山遍野的梅花樹枝已經光禿禿的了，顏色變成了褐色，雖然梅花樹不及春天開花時那么驕艷，但在我看來，它用自己的方式積蓄力量，準備明年花開得更艷，果結得更大、更多、更好吃。走著走著，忽然一棵雪松挺立在我眼前，它是寶塔形的，一不留神，這鋒利的松針扎了我一下，讓我覺得很疼。
跟著隊伍，我們來到了陽光嘉園。一進大門，我看到了各種各樣的花草樹木：有櫻桃椒，佛手，青菜，菊花，還有柏樹······最讓我吃驚的是，這些青菜居然不用土就能活下來，而且沒有蟲蛀！經過我的觀察，我發現種子種在一根管子里，管子隨時給青菜輸送著營養液，青菜就是吸收營養液活下來的。我最喜歡的是綠菊。它含苞待放的樣子像一個害羞的綠衣小姑娘。走出陽光嘉園，我們看到了神山湖，它的水很清澈，猶如鑲嵌在傅家邊的一顆璀璨的明珠。
時光過得飛快，不知不覺中我們的秋游結束了，我懷著戀戀不舍的心情離開了傅家邊。
同學之間的作文8
大家都知道，同學之間友好相處在學校里是最快樂的，因為大家開開心心地在一起學習.玩耍，是多麼美好呀！然而，如果同學之間不和，那麼后果將會怎樣呢？就來聽聽我的報道吧：
就在昨天的第二節語文課，有眾多的老師來我們班聽課，就在老師講的最投入的時候―謝申和仝耀華發生了一些爭執，由于有許多老師在著聽課，老師不便當面點他們的名字。終于等到下課了，就在鈴聲響起的那一剎那，所有的同學都圍了過來，一會兒，謝申忍不住哭了。這時，老師走了過來，問道：“怎麼了？”原來，在數學課上，他們就發生了一些小矛盾，仝耀華一氣之下把謝申的數學書撕下了兩頁。結果，仝耀華被老師狠狠的批評了年一頓。這不，他們到現在還在斗氣呢！
是啊，同學之間如果不好好相處，種種的問題.矛盾都會出現。就拿這件事來說，再怎麼樣，你也不能撕人家的書呀，讓人家哭得這麼傷心。即使是他的不對，同學之間好商量嘛！我們畢竟是有緣分的，不要不屑一顧地去“報復”，大家在一起的日子不多了，我們即將畢業。請你快樂地對待每一天！
同學之間的作文9
朋友，到底是怎樣的人才算是朋友呢
這似乎簡單，但又令人費解。把“朋”字拆開是兩個“月”字。“月”字又有肉的意思。看來朋友是同甘苦，共患難，心連心，情難斷。
對朋友，你需要捧著一顆炙熱的心投向他，使他感受到你的存在與給予他的溫暖。朋友的一顰一笑都會引起你的內心波動，你要把朋友的快樂看作使自己的快樂。嗯！這似乎就像談戀愛，時時迸發出歡笑與激情。
然而，朋友之間的摩擦也是在所難免的。柴米油鹽醬醋茶，每個人的喜好、習慣總會有一些不同。有時為了一些事而發生爭執，這是很正常的。此時此刻，學會寬容，則會消減你們之間的隔閡。俗話說得好：退一步，海闊天空。何況是相持已舊的朋友呢？每人各退一步，OK！事情就圓滿解決了。如果因為一些不關原則的事而失去了與朋友的友誼，那真是太不值得了！
發生爭執，不要緊。冷靜下來，想想這次摩擦的導火線。多問自己幾個“是不是”：是不是我錯了？是不是我讓朋友傷心了？……說不定你應該負主要責任而非朋友。當然，這并不是讓你承受所有的氣。你可以放松放松自己，多想想朋友的好處。或許你會認為和朋友過不去真是得不償失！
告誡你的是：莽撞的行為是不可取的，這是一份需要小心呵護的工作。
在這個現實的社會中，良友難尋，知音難覓。望君珍惜你的朋友！
世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。――愛因斯坦
同學之間的作文10
在學校里，每個同學幾乎都有不會的題，我也不例外，但是，我以前都是自己琢磨出來的，這一回，是同學交給我的，我從中體會到了他對我的關愛。
這一次，數學小測考完試后，我一看，算數方法都會，可是方程有些困難，一個也不對，我自己琢磨答案和聽老師上課講，可就是聽不懂，我想：“我去問我的好朋友郝兵雨，但是，我只能是下課，他會不會不教我，畢竟前一段時間我和他的感情有些決裂。”想了想，最后準備去問他，他對我說：“可以先列出來算數方法，不算得數，列出來以后再寫一個等于x，這樣了比較容易變化。”他又給我加了一個例子詳細的給我解說了一下，我又想：“看來，我們兩個都是好朋友，如果不是，他為什么會教我題呢？說明他在關心我。”但是，由于這不是靠理解，而是靠常年的積累學會的，所以比較難，我回到班級里算了算，可是不知道如果前面是×，那在方程里面是不是還是×，還是就變成÷了，我自己試一試吧，用的時間太長，我心里一直有這個疑問，后來，到了宿舍里，我拉他去上廁所，正好可以問問他，我一開始心想：“他應該不會在教我了吧！畢竟我都占用了他的一個課間，平常他又不聽我的，而且，老師規定的是在宿舍不可以說話的，如果他回答了，他就會跟我一塊受罰。”但是，他竟然跟我去了，他又教給了我，我就在這里學會了這道題。
他對我的關愛我是不會忘記的！
同學之間的作文11
太陽是溫暖的，火苗是溫暖的，社會是溫暖的……同樣，班級也是溫暖的。
清楚的記得，在去年的一個中午，赤日炎炎，太陽像個燒熟的鐵球，誰都不敢跨出教室半步。
突然，我感覺，鼻子里有什么液體淌了下來。“老師，我流鼻血了！”我亂了手腳。同桌非常嫻熟地抽出一張餐巾紙，周圍同學輕輕扶我躺下。稍稍休息后，我情緒微微穩定了些。
忽然，坐我后頭的賈凡偷偷跑到我旁邊。我稍稍皺了皺眉頭。他附在我耳邊，嚴肅地說：“這紙只能吸水，卻不能止血。”他清了清嗓子，“我去幫你取棉花吧！”剎那間，我那原本被焦急的夜幕籠罩住的心間，仿佛升起了一輪太陽，那么溫暖。細碎的日影灑落在我心頭，溫暖的日影呵！
當賈凡拿著棉花，滿頭大汗地沖回教室，來到了我身邊時，我雙手捧過了潔白的棉花，顫顫地，抖抖地。我絲毫沒想過，他是這樣了不起。我對他說了生平最誠懇的“謝謝”。
走在去音樂教室的路上，烈日仍灼烤著大地。不過，賈凡已經在我身旁植下了一株嫩綠的小樹苗，樹苗被關心他人的雨露不斷滋潤著，終究長成了參天大樹，從樹葉間灑下的日光，變得如此溫暖。不知不覺中，我的鼻血止住了……
溫暖像細碎的日影，灑滿我們身邊的每個角落。在我們接受他人饋贈的溫暖時，別忘了將自己溫暖的玫瑰，悄悄擺在他人心間，贈給他人一份濃濃的情，讓溫暖的霞，盛開在每個人的心中！
同學之間的作文12
喲，調皮鬼南YL和膽大包天的陳jH又在課堂上吵起來了。
陳jH說：“別吵，唱什么歌！”
南yL說：“就吵，怎么了？你能拿我怎么樣了？”
陳JH咬牙切齒地說：“下課你別跑！”
南YL說：“我為什么要跑？”他極度囂張地看著前面的陳jH，聲音也揚了起來。同學們的注意力瞬間從課堂轉到了他們身上。
陳JH知道大事不好，低聲對南yL說：“你完了。”
同學們看戲一般地看著他們，不過老師還在，不敢太明顯。老師早就注意到了他們，己經火怒沖沖地把他們兩拉到了后面批評。
老師走后，兩個人又吵了起來，陳JH狠狠地瞪了南yL一眼，說：“都是你害的。”南yL說：“呵呵，也有你的份，還想把錯都推給我，天真！”
“哼！”陳JH冷哼一聲，揮了揮拳頭，說：“再說一遍，打你信不信了？”
南yL不甘示弱，說：“來呀！誰怕誰。”說完一拳揮了上去。
陳jH也是怒了，和南yL打在了一起。
他們的動靜吸引了老師，老師萬般無奈地去叫班主任了。老師走了，同學們也正大光明正地看了起來，不再偷偷摸摸。
最后兩人少不了被懲罰。
我認為同學之間要相互寬容，不要為了一點小事而爭吵，要團結友愛。
同學之間的作文13
世壇是我的好朋友，但我們也有發生矛盾的時候。
有一次，我們在上體育課，自由活動的時候，我本來和世壇一起玩汽排球。玩著玩著，世壇突然放下球，跑去另一位同學那里，和她玩了起來。過了一會兒，我跑過去對世壇說：“世壇，你能過來和我一起玩嗎？”她毫不在乎地說：“我才沒有時間和你玩呢！”我非常生氣：“不玩就不玩！”我轉頭就走，自己一個人去玩了。
下課了，我在走廊上自己玩，世壇向我走來，我還在生氣，默默地走進教室。回到座位上，我感到后悔了：那么過分地對待自己的好朋友，這怎么行呢？世壇又對我那么好，自己碰到有趣的，好玩的事情都找我分享。我一定要向她道歉。
放學后，我想找世壇道歉，但又害怕她認為我再也不想跟她做朋友了，也怕她不理我。我忽然聽到有一個熟悉的聲音叫我，是世壇！我又驚又喜。“對不起，梓晴。”世壇說，“我不應該只跟別人玩卻忘了你。”我說：“我才該說對不起呢！我不該對你那么過分。”世壇溫和地說：“我們繼續做好朋友吧！”“嗯，嗯！”我用力地點點頭。
經過這次矛盾我知道了：朋友之間要相互諒解，彼此寬容。
同學之間的作文14
快放學時，我跑到胡佳瓊的座位上，對她說：“小佳佳，今天我值日，放學后可能要晚些回家，你在教室等我，我們一起回去好嗎?”
胡佳瓊笑瞇瞇咪地對我說：“你放心好了，我們是好朋友嘛，我一定會等你的。”我一聽高興極了，說：“我們拉勾!”
過了一會兒，我掃好包干區回到教室，可是胡佳瓊卻不見了。她的同桌說她已經走了。我一聽，又急又氣，把掃把往地上重重一摔，忿忿地說：“真是個言而無信的人!”我背起書包頭氣沖沖地走出教室……
回到家后，我悶悶不樂，還在為這事生氣。媽媽安慰我說：“同學之間產生小矛盾、小誤會很平常嘛，都像你這么較真，那誰還有朋友啊，難說胡佳瓊不是故意的哦。”媽媽的話使我感觸很深。
第二天中午，胡佳瓊還是跟往常一樣，走到我座位旁，親切地對我說：“美美，我們一起做作業吧!”我剛想答應，突然昨天的傷心事涌上心頭。我冷冷地對她說：“你走吧，我不想和你這種不守信用的朋友一起。”她好象被我的話傷了心，不聲不響地回到了自己的座位上。看著她那委屈的表情，我想起了媽媽的話，心一下子軟了起來，我決定向她道歉。“對不起，我剛才的態度……”“我沒有怪你，其實是我不好，昨天的事你能聽我解釋嗎?”“算了，昨天的事就讓她永遠成為過去吧!”“真的?”胡佳瓊一聽，喜形于色。
終于，我們又成為好朋友了。
經過這場風波，我知道了當友情出現裂痕是需要的不是埋怨和責備，而是寬容和理解，難道不是嗎?
同學之間的作文15
“同學”這是一個多么親切的字眼，一說起“同學之間”那些難忘的故事，我就興奮起來。
那一天，爸爸開車帶我去上藝校。正好是開學第一天，我見到了許多新同學，他們跟我一樣興高采烈地走進教室。老師教了幾個人去搬新書，我們高興極了，恨不得馬上把新書拿來。
過了一會兒，我們把書捧了上來，不知道是小剛太好奇，還是太激動，剛捧上來，書就撒滿了一地。我們連忙放下書，把掉在地上的書撿起來，拍去灰塵，然后扶起他。趕忙統計書的數量，結果發現書少了２本，這時我們心急如焚。掉了書怎么去向老師交待。小剛低聲說：“對不起，都是因為我太調皮，拖累了你們。”我們安慰他說：“沒事的，我們去找一找吧！”說到做到，我們立即分頭找起書來，找得眼睛都花了，終于在樓梯旁的一間小屋里，找到了兩本已經弄臟了的書。我們既高興又難過，高興的是終于找到了書，難過的是書弄臟了，怎么辦？
進了教室，小剛主動向老師承認了錯誤。老師沉思了良久，原諒了他。舉起兩本書說：“誰要自愿領著這兩本書？”我想：怎么可能有人認領呢？沒想到的是，全班竟然都高高地舉起了手。最后，老師挑選了兩位同學領了書，他們的行動令我十分感動。
是啊！這就是同學之間，多么感動的一幕幕！
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