難忘同學情作文(集錦13篇)
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的難忘同學情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘同學情作文1
美麗的日子總是過得很快。眨眼間，五年的小學生活就要結束了。回顧五年的小學生活，猶如一部部精彩紛呈的電影。難忘的一幕幕的精彩的小故事再次展現在我的眼前。
“嗚---”哎！又有人哭了。不用說，肯定是我們班的胡耀陽又打人了。每天都有人被他打哭，找老師告狀的。“哎呀，疼死我了！”這位是我們班的中隊長孫怡萱。她的絕招之一是——掐，這是我們班已經失傳很久的絕招了。
第三個同學宋耀輝，他很厲害。你可不要去招惹他。如果惹怒了他，他非把你揍個“萬紫千紅”，“眼冒金星”不可。
第四個同學是我們班的搞笑大王---李炎。在一次語文課上，老師讓他讀課文，他用四川話讀，結果逗得全班同學笑的東倒西歪，熱淚盈眶，肚子抽筋兒。好玩死了！
這是我們班的突出的人物代表。如果你想看他們的廬山真面目的話，就請來我們班吧！一定會逗得你開懷大笑的。
難忘同學情作文2
生活中令我感動的事情就像影片似的，一幕幕浮現在我的眼前，其中，最讓我刻骨銘心是那次同學情誼……
記得有一次放學時，我和楊婕萍高高興興地走到了操場上，突然，有個什么東西在我的腳上劃了一下，當時因為沒覺得痛，我繼續跟著楊婕萍朝前走，剛走幾步，我覺得腳越來越痛，只好停下腳步蹲在地上，輕輕的摟起褲角才發現腳劃傷的地方出血了，頓時，我軟綿綿的坐在地上，眼淚止不住的流了出來，但我咬緊牙齒不哭也不叫，強忍著疼痛扭過頭一看，只見一個男同學手拿著陀螺悄悄地收回到他的身后，睢他那緊張害怕的樣子，我能推想出一定是他的陀螺劃傷我的。“你怎么呢？還能走嗎？”楊婕萍走過來關心地問，“沒事，只是出了點血。”我有氣無力的回答，這時，楊婕萍用力地扶我起來，剛邁出步子，我“哎呀”一聲痛得立刻蹲下去，血流得越來越多，正好王宇亭和袁加敏放學經過，急忙跑過來，“快！我們扶你去醫務室”還沒等我反應過來，她們焦急地挽著我去了醫務室。一路上我感動極了，每每想到那幾位同學挽我去醫務室的情景我便會流出幸福的眼淚……
雖然這件事已經過去很長時間了，但是同學們關心我的模樣已定格在我的腦海中，我永遠忘不了她們的那份深深情意。
難忘同學情作文3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間小學的生活已離我們漸行漸遠，離別之際，想來，還真有點念念不舍，在這段時光里，發生了許許多多的事情，它們像是一個個貝殼一樣，有的黯然無光，有的光彩奪目，但最難以忘卻的還是同學之間的情誼。
記得有一次我不小心著涼感冒了，媽媽給我請了半天假，經過半天的折騰，病有了好轉，于是下午我就無精打采的去上學了。
當時天氣很熱，教室里四臺電風扇全部都打開，可我病稍微有些好轉，還有些怕涼，擔心一吹風，受不了會加重我的病情。正再擔心此事時，不經意的瞥了一眼頭上的電風扇，我發現四臺風扇都沒轉。我很奇怪：這是怎么回事呢？環顧四周，我發現同學們有的明明已經全身冒汗，很熱的樣子。就連平時一熱就叫著開風扇的人，今天怎么也表現得很鎮靜。我好奇的問了問周圍的同學：“你們熱不熱啊？”他們幾個異口同聲的回答：“不熱！”我更疑惑了，他們明明很熱，為什么要說不熱呢？同桌湊過來對我說，專心上課吧，不要擔心著涼，今天不會開電扇了。我恍然大悟：他們是害怕我再著涼，就把電風扇都關掉了。
我頓時被這深深的同學情感動，激動地眼眶竟然有了些濕潤。
難忘同學情作文4
日子一去不復反，時間一天一天地過去，轉眼間，時光飛逝，六年的小學生活即將過去了，小學中的風風雨雨，那些真摯的感情，使我終生難忘。
那是一次體育課，老師正在教我們跨欄，輪到我了，我一不小心，摔在了地上，我本以為同學們會笑話我，說我連跨欄都不會。正當我做好了迎接同學們的嘲笑時，我睜開眼睛，看到一群同學朝我跑了過來。我心想：在那笑我還不夠嗎？還要跑到這來!可我想錯了，他們并沒有嘲笑我，而是問我痛不痛，他們把我從操場扶回教室，有幾個同學還幫我打來熱水，清洗傷口。當他們跑過來關心我時，我卻以為他們要來笑話我。我不知不覺的閉上了眼睛，珍惜著這份關心。這時，我只覺得膝蓋好像被貼上了什么東西，原來是同學們不知從那里為我借來一張創可貼，小心翼翼地為我貼上。我的眼眶紅了，同學們問我是不是他們弄痛我了，我搖了搖頭，然后把頭抬起來，努力讓即將奪眶而出的淚水回到我的眼眶里……
六年，轉瞬即逝，回想起這些，回想起六年的同學，回想起六年的友誼，回想起這些點點滴滴，雖然同學只是我生命中擦肩而過的一個過客，但回想起這些，淚水總會肆無忌憚地打在臉上……
難忘同學情作文5
時間稍縱即逝，一轉眼，小學生涯就要結束了，在這六年生活中，最令我難忘的是我的好朋友——小儀，小儀她學習成績好，是班干部，而且她大公無私。
記得剛開學那天，老師讓班干部來發書，當小儀捧著書來到我的座位想，我想：這么好的朋友，就讓我拿本封面最好的書吧，你應該不會介意的。于是，我就從中間抽了一本，她瞪了我一眼，把我的手推開，按順序拿了應屬于我的那本書。我非常生氣，想：你這還算是好朋友嗎？連讓我拿一本封面較好的書都不肯。看我下課不去找她理論。下課時，我去找她，發現她拿的書是一本有捆扎痕的書，我問她：“你為什么不拿本比較好的書？”小儀說：“身為幫干部，當然要以身作則，而且，俗話說：‘讀書破萬卷，下筆如有神，’我拿這本書，說不定這學期我的成績還有進步呢！”聽了小儀一番話，我對她的氣也全消了。
看，這就是我的好朋友，一個大公無私的好朋友。
難忘同學情作文6
問同學情是什么？為什么直叫人時常想起，難以忘懷。
那是因為，同學情非常純真，像冰心玉壺，讓人心透明，生溫馨。
在幼兒園時，我腦海中不知同學是什么，只有打鬧的對象，今天跟他玩了，明天生氣了說“不跟你玩”。第三天又好了起來，這使我們無拘無束。
到了小學，懂得了同學的含義，同學間也便有了關心和愛護，漸漸有了友誼。在六年的.小學生活中，和同學一起快樂的玩耍，一起戰勝困難，一起看書，一起學習，一起考試，那美好的同窗生尖，怎能忘記。
逆境中，同學是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰永不放棄；順境中，同學是一塊冰，讓你頭腦清醒，寵辱不驚。同學是受傷時的臂膀，是風雨中的傘，是藍天上的白云，是雨后的彩虹。
讓我們一起珍惜同學情吧！
難忘同學情作文7
又是一年春來到！細雨蒙蒙的早上，我打著雨傘走在上學的路上，淅淅瀝瀝的小雨，讓我想起一件難以忘懷的往事……
那一天放學的時候，外面還下著毛毛雨。我急急忙忙地從班里跑出來，但忘記了拿雨傘。
等我走到校門口時，我發現雨又下大了。我內心非常矛盾，到底是回班里去拿雨傘呢，還是繼續冒雨往前走？正在我焦急萬分的時候，我聽見后面有人喊我的名字。只見我的好朋友許?涵急匆匆地從后面跑過來，一邊跑一邊喊：“楊佳怡，你的雨傘忘記拿了，我幫你拿來了！”我看到她那被雨水淋濕的臉龐感動極了，我緊緊地抱住許?涵連聲說：“謝謝你！謝謝你！”許?涵不好意思地說：“不用謝！不用謝！”最后我們手拉手去找爸爸媽媽了！
許?涵真是個愛幫助人的好孩子，她不但有愛心，而且學習也非常用功。雖然這件事已經過去了一年多，但她做過的很多好人好事時時溫暖著我，影響著我。我要向她學習，做一個品學兼優的好學生。
難忘同學情作文8
在人生中有著許許多多的朋友，在這些朋友里我最難忘的是我小學里最要好的同學
他的大名叫—— 周逸飛，俗稱“飛哥”。他的成績非常棒。因此我為他作了首順口溜“飛哥！飛哥！考試不用愁”。他的成績可是在我們級并列前茅的。
你別看肥肥胖胖的他，可是很有領導的味道的。有一次我們班開辯論會。我和周逸飛做了反方。正方發言的觀點，讓我們無力反駁，就在這時“飛哥”站了起來反駁“請問，你是不是在藐視我們的祖先呢？”這洪亮的聲音帶給了我們希望。同時這聲音有著震撼的力量，把正方的傲氣震了下來。
周逸飛不但成績好，有領導味，而且跳繩也跳的出神入化。
有一次，我和他單挑跳繩，只見他一拿過繩子，立刻就開始跳了，雙手拼命的搖擺著。唪…。唪…唪幾下子就跳到60下。我似乎沒看見他的腳沾地過，哇真是飛哥呀！跳繩簡直像飛一樣。心里不僅的佩服他。“咚…。.咚咚”心在拼命的亂跳。飛哥居然跳了227下。輪到我了雙手搖了兩下又停了。最終以122比227不敵飛哥
這就是文武雙全的飛哥了！
難忘同學情作文9
中午，我靜靜地坐在座位上，靜靜地讀著英語筆記，教室里也靜靜的。
“呯——”
那聲音極其響亮，宛如雨前的霹靂，震耳欲聾。大家都不約而同地環顧四周，最后，大家都把目光都聚在了前面的黑板上，黑板上的白板竟然掉了下來。
大家一擁而上，瞧瞧那可憐的白板，它的支架只是一個一厘米厚的小塑料片，現在已經粉身碎骨，散落在地上。兩個肇事者臉漲得通紅，擋住白板不要往下倒。
旁觀者都只是去是看看，然后就帶著話題回去了。好心腸的我，便沖了上去。沒想到那兩個肇事者中的一個便逃之夭夭了。很快，那白板漸漸的往我們的頭頂的方向傾了過來。白板愈壓愈低，我只好使出吃奶的力量與白板抗衡，但還是無濟于事。我躲在白板與地上形成夾角內，恐慌極了，感覺世界末日就要來臨。
不知不覺，白板居然往回倒，手臂也不用再那么用力了，莫非？老師來了？我借著這力量，馬上逃離了戰場，往回看了一眼，原來“老師”是劉星云。我真有一種劫后余生的感覺。多虧了他，事后我想了想，就憑我這小力氣，小身板怎么可能頂得過一個能把白板這個“壯漢”呢？
錦上添花非實意，雪中送炭是真情。同學的這份雪中送炭之情將永遠留在我心中。
難忘同學情作文10
每當我看見毛筆時，眼前就會浮現那幅感人的畫面。
他長著一雙小嘴，個子和我相仿。他就是李旻昊，我以前認為他是一個小氣的人。然而自從發生那件事以后，我對他有了新的認識。
我們期盼已久的藝術百家活動拉開了序幕，我是班里參加書法的一名隊員。那天正準備上場。我拿出毛筆放在桌子上，毛筆好像故意搗亂，在桌子上滾來滾去，突然毛筆掉了下來，摔了個粉身碎骨，我看著面目全非的毛筆不知所措。
眼看比賽就要開始了，我趕緊打電話給我老爸，要他送筆來。老爸卻說：“不行我現在沒空，你自己借吧。”我非常氣憤，懊惱地跺著腳，傷心地回到教室里，趴在桌子上“嗚嗚”地哭了起來。
我沮喪極了，呆呆地望著天花板，委屈像水一樣漫了上來。“肖鑫，這支筆借你，我身體有些不舒服，還是你上吧！”不知何時，李旻昊站在我的面前，一只手拿著毛筆正微笑著對我說。當我結果毛筆的那一刻，忽然覺得沉甸甸的。
這件事已經過去很久了，一次偶然聊天，李旻昊不小心說漏了嘴，才知道那次是為了我才說不舒服的。他也是特別想參加的呀！我聽到此，敬佩之情油然而生！多么無私的同學呀！多么令人難忘的同學情呀！
難忘同學情作文11
在一個煙雨蒙蒙的上午，我們班在音樂教室上課，同學們專心致志地跟著音樂老師練習一首新學的歌曲。
這時我突然覺得肚子很難受感覺很想吐，但我還是強忍著。十幾分鐘后，我難受得額頭上豆大的汗珠一滴一滴的往下掉，終于我忍不住了，“哇——”的一聲我吐了出來。只見我的座位前已被我的嘔吐物濺得滿地都是，一股難聞的氣味逐漸在教室里彌漫開來，頓時我滿臉通紅感到十分的尷尬。此時此刻全班的目光都集中在我的身上，同學們有的捂住了鼻子，有的發出了“咿—”的一聲，還有的拿著音樂書扇了起來。這時沈俊煒同學站了起來走到我身旁，他關心地問我：“吳天昊很難受吧，如果你覺得不舒服就繼續吐別憋著。”說完他在我背上輕輕地拍打起來，我又吐出來好多。但沈俊煒一點也沒覺得臟，他看我吐完了，就拿來了掃把和簸箕，把我座位前的嘔吐物都清掃干凈，掃完后同學們又重新開始上課了。下課鈴響后，沈俊煒又很關心的扶著我回到了教室。
這件事雖然過去一年多了，沈俊煒對我的熱心幫助，我一直記憶猶新，每當想起這件事我的心里總是暖洋洋的。
指導老師評語：
文章通過一件小事表現了同學之間的相互關懷，字里行間充滿了濃濃的愛。（吳天昊）
難忘同學情作文12
在五年的小學生涯里，有許多同學在我困難的時候關心我，愛護我。其中，最令我難忘的就是小張。
那一次，我為了能抓緊點時間多做些作業，所以在往后傳卷子時頭也不回一下，結果因為失誤，我把后面同學小張的卷子撕破了。我嚇得急忙轉過頭連連向小張道歉，心想：這下完蛋了，小張肯定要去報告老師考卷被我弄壞了。
誰知，小張并沒有起身去告訴老師，而是安慰我說：“別擔心，我不會告訴老師的，你又不是故意的。這張卷子只要用膠帶粘一下就可以了。對了，你能把剪刀借給我嗎？”聽小張說完，我急忙從課桌里拿出剪刀遞給他。
只見，小張把膠帶拉開，在卷子的撕壞出貼了一下，卷子立刻恢復了完整。小張把卷子塞進課桌，笑著對我說：“你看，沒事了，快別擔心啦。”我不好意思地點了點頭。心想：小張是多么善良啊，明明我把他的卷子弄壞了，可他卻那么大度，不僅自己修好了卷子，而且還反過來安慰我。
小張，謝謝你的寬容與大度，這份純真的同學情令我難忘。
難忘同學情作文13
每當我看到那雙白球鞋，眼前我就會浮現那感人的畫面。 那是一場運動會，我參加100米的比賽，老師要求運動員都要穿白球鞋。那天，我的白球鞋仿佛人間蒸發了一樣，爸爸說給我送來，可我在校門口等了好久也沒有送來。我非常的著急，懊惱的跺著腳，傷心地回到班上，趴在桌子上“嗚嗚”的哭了起來。 比賽就要開始了，看著同學們在操場上活蹦亂跳的高興勁兒，我無助的望了望老師。老師仿佛看出了我的心思，帶著我到其它班借，結果沒有適合我穿的。我沮喪極了，呆呆的看著天花板，委屈像水一般的溢出來。
老師只好準備換上孫夢頂替我，而我低頭開始胡思亂想。 “徐萍，這雙鞋借給你，咱倆身高差不多，應該沒問題的，再說我沒你跑的快，會拖班級后腿的，還是你上吧！”不知何時，不善言辭的孫夢已經站在了我的面前，雙手托著那雙潔白的球鞋，微笑的對我說。當我接過它們的那一刻，忽然覺得沉甸甸的。這是一個競爭對手給我的幫助，雪中送炭式的幫助，頓時，激動的淚水，溢滿了我的眼眶。 現在，我已告別了她和同學們回老家上學了。可是，孫夢，這個熟悉的名字將永遠深深地刻在我的腦海中！ 指導老師：張寶銀
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