寫五年級同學優點的400字作文（通用15篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的寫五年級同學優點的400字作文（通用15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　寫五年級同學優點的400字作文 1

　　今天，我來介紹一下我們班的一位同學，她是我的朋友之一。

　　她體育很好，兩條腿十分有力，跑步也是飛快運動會上總是能見到他的身影。這回的運動會，她也報了名，只聽王老師一聲槍響，她第一個沖了出去，她的身體微微前傾，雙手緊握成拳，前腳掌落地，雙腿飛快的交替著，馬尾辮隨著她的身體，好像要飛起來一般。她一下子就沖出去好遠，把別人班的選手甩到了身后。果然她是第一個到達終點的，她張開雙臂，以放慢速度，過終點線好幾米才停了下來。

　　她是田徑隊的種子選手，參加了很多比賽，也拿了不少獎項。這個暑假她每天都頂著火辣辣的.太陽訓練，原本的牛奶色的皮膚都曬成巧克力色了，開學見到她，我都嚇了一大跳。

　　她不光體育很棒，在學習方面也是格外認真。

　　她的英語很差，到了老師在上面講，她在下面一點也聽不懂的程度，雖然她不懂，但是他不懂就會問。

　　有一次，我去她家玩，在做完了作業之后，她主動拿出英語書，問我：“這回學的課文my room應該怎么讀？”在讀的過程中，她遇到不會的就問，堅絕不留一點疑惑。在她的書上，你總能看見她認真做下的筆記，無論是不知道意思的單詞，或者是記不下來讀音的句子，她都會做上筆記，帶回家去弄懂。不光是這樣，她還常常利用課間時間朗讀課文，來增加英語口語的熟練度。遇到不會的還是問。這樣認真的學習態度下，她的英語水平有了很大的提高。到現在，她已經能夠熟練運用幾個經典句型了。

　　這就是和我一起進步，互相取長補短的好朋友——嚴晨熹。

　　寫五年級同學優點的400字作文 2

　　似水年華，誰不曾在校園留下一段美好的回憶？似水年華，誰不曾與同桌留下一串串歡聲笑語？似水年華，誰又不曾與同學留下一段真摯的友誼……

　　她，長發烏黑亮麗，高高的鼻梁下，有著一張櫻桃小嘴。瞧，她端正的坐姿，皺著眉頭，似乎在思考著什么。每節課上，她都無比投入，周圍的一切都好像跟她無關，她眼中只有老師傳授的知識。

　　別看她那樣文靜，其實她也有瘋狂的一面。請聽我娓娓道來：

　　站住！等等我！看她那奔跑的樣子，真是讓人又可氣又好笑。下課的她老與同學打成一片。那邊你追我趕！

　　她，不只是個風一樣的女漢子，還是個樂于助人的小家伙：

　　那天早晨，我哼著歌走進教室，完了！這聲音是從左邊傳來的，原來是班里一個同學忘帶筆盒了。這時她悄悄地把一根筆遞到她面前，那位同學知道自己得救了，十分開心！的確，剛到新班級，個個都是陌生的面孔。有誰肯把自己的東西借給別人？但是她做到了，真的做到了！

　　沒錯，她就是——許珈穎！一個活潑開朗的女孩！

　　如果說友誼是一棵常青樹，那么，澆灌它的`必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽！

　　寫五年級同學優點的400字作文 3

　　我的同學小卓有許多優點，這些優點讓我重新認識了他，也讓我更佩服他了。

　　他的第一個優點是自理能力特別強。因為他的父母每天特別忙，所以養成了他的自理能力。有一次，我和他一塊兒去外面吃飯。由于只有我們兩個，我的媽媽千叮嚀萬囑咐：“一定要小心，一定要小心！”小卓說：“阿姨放心吧！我一個人能坐車到150醫院呢！”最后回來的`時候，我們倆找不到公交車站牌了，打電話給我的媽媽，媽媽說：“往東走，就找到站牌了。”可是我已經轉暈了，早就分不清東西南北了，是小卓先找到了東，我們才順利的坐上了車。

　　小卓的自制力也很強。雖然他每天都玩電腦，但是他作業寫的很好，每一項都是認真的完成。我覺得，如果他沒有自制力，他的作業肯定會寫的很差，甚至還有可能沒寫完呢！

　　有一句話說的好：一個人的世界很清靜，兩個人的世界肯定有爭吵。有一次，我和小卓打了起來，一會兒，是他先跑開的。他說，如果他不跑開，我們倆會繼續打下去的，而我家就在附近，不能再到別處去。

　　哎，我不如他呀！我的好朋友！

　　寫五年級同學優點的400字作文 4

　　我有一個十分要好的朋友，那就是我們班的班長張小花。她不算太高，有一點胖，頭圓圓的，一點也不可愛。但是她十分助人為樂，關心他人。

　　有一次，我發了高燒，只能自己在家里復習作業，可我萬萬沒有想到我們班班長帶了幾個班上成績十分好的'同學幫我補習。今天到學校里所學的內容都給我講了一遍，我不明白的地方就講到我明白為止。過了幾天，天下起了鵝毛大雪，天又漸漸暗了下來，樹枝沙沙地響著，我想他們一定不會來了吧。可我突然看到了一個熟悉的身影，啊！那是我們班的班長張小花，她冒著雪來給我補課。她鼻子凍得通紅，嘴唇發紫，我連忙把她帶到火爐邊烤火，感激之情油然而生。

　　還有一次，張小花和我決定一起到同學家去玩，下樓的時候看見王奶奶拿著大包小包上樓，那豆大的汗珠向下滴著。張小花牽著我的手就走，說：“奶奶，我們倆來幫您提東西吧！”老奶奶說：“你們倆就提這一小包吧。”“不行！”老奶奶大吃一驚。她說：“我們全給你提，您去開門好嗎？”“好！”

　　這就是我們班的班長，一個十分善良的女孩。

　　寫五年級同學優點的400字作文 5

　　我有一位非常要好的同學，他的名字叫小杰，他的臉上有一個很小的黑痣，他很愛樂于助人，還很勇敢。

　　我記的有一次，我們正在公路上走著。突然，從遠處傳來一陣哭聲，我和小杰順著哭聲跑了過去，看見有一個小同學坐在地上哭。小杰立刻跑了過去，把他扶了起來，小杰問他怎么回事。原來，那位小同學掉了10元錢，小杰問：“你到過哪些地方？”那位小同學把事情的經過詳細地告說了一遍，最后小杰幫那位小同學找到了那10元錢。那位小同學感激地對我們倆說：“謝謝你們！謝謝你們！”

　　我為什么說小杰很勇敢呢？有一次一位同學掉在了一個兩三米深的溝里。小杰毫不猶豫的`跳進去，他讓我拉他就在下面使勁推，費了好大的勁才把那個小同學推上去。那位小同學被救上可是他自己倒沒法爬上來了。附近的一位大叔知道了事情的真相趕忙來幫忙，小杰很快被拉了上來。這位大叔直夸小杰懂事。

　　我很佩服小杰，他有很多地方值得我學習。

　　寫五年級同學優點的400字作文 6

　　我要夸夸我的好朋友小曼。她很樂于助人。有一次我和她正在上樓梯時，后面有一個一年級的小朋友抱著一摞子作業，突然他抱的作業掉了，這個小朋友撿不起來，等我剛想到應該幫助這個小朋友時，只看到小曼馬上跑過去幫那個小朋友撿起作業本，那位小朋友說：“謝謝你姐姐。”小曼說：“不客氣，這是我應該做的。”

　　還有一次，我和小曼在校園里玩的'時候，有個大哥哥喝完飲料把空瓶子直接扔到了地上，被小曼看到了，她跑過去把瓶子撿起來，對那個哥哥說，“大哥哥你不應該把瓶子扔到地上，應該扔到垃圾箱里。”這位大哥哥聽了還有些不耐煩的，小曼說：“你這樣就破壞校園環境，你希望我們的學校成垃圾場嗎？”大哥哥聽了小曼的話，心服口服了。

　　這兩件事說明小曼很樂于助人，我也想做助人為樂的孩子，我們倆要互相監督，都做好孩子。

　　寫五年級同學優點的400字作文 7

　　小巧的嘴巴，機靈的眼睛，配上一條長長的馬尾辮，這就是我的同學，也是我最好的朋友——郭小花。

　　她是一個很大方的人。有一次，她帶來了一本《一百個公主的故事》，這可饞壞了我們這些整天做公主夢的.女孩子，大家都搶著要看，郭小花笑瞇瞇的不緊不慢地說：“不用搶，你們一個一個的看，我都答應你們。”直到現在，同學們還都輪流著看呢。雖然書皮都有些損壞了，可她一點也不放在心上。我真應該向她學習。記得上回我也帶了一本書叫《單翼不孤獨》，王曉涵很想看，但是我不愿給她，結果她不和我玩了。看看郭小花，再想想自己，我心里更佩服她了。

　　她還是一個樂于助人的人。手工課上，老師讓我們自由活動，就是不能說話。老師說：“可以去拿書看。”我就去書架上找我課前看的那本書。我看到郭小花也在選書，又發現她的手中拿的那本書正好是我要找的那一本，我后悔自己來晚了一步，內心的失落明顯的寫在了臉上，她看出了我的失落，就關心的問我怎么了？當她知道我想要看她手里拿的這本書時，就毫不猶豫地給了我，我十分高興地拿回去，津津有味的看起來。下課了，當我抬頭看到她時，才發現她沒有找到書，都一直在默默地坐著。我那時很感動，也十分后悔。

　　郭小花就像一位大姐姐一樣關心著我，我為交這么一個好朋友感到高興！

　　寫五年級同學優點的400字作文 8

　　她是個活潑開朗的小女生，她又高又瘦，兩條腿又細又長，像兩根細“竹竿”。她剪了一個妹妹頭，秀氣的臉上嵌著一雙閃閃發光的眼睛。猜出她是誰了嗎！她就是我們的何小紅同學。

　　它就是何小紅，她的歌聲優美動聽，在每節音樂課上都要被老師表揚到，還讓她做記錄五星的人，這次超級童聲她也去了校海選，真希望她能闖過校海選這一關沖上正式的舞臺呀！

　　何小紅在體育方面也特別突出。在大課間的時候，星期三的往返跑我總跟她有那么一點差距，她就為她們的組爭光了。我就為我們組拖了后腿，不如別人真不好！

　　她的作文也比我快，更是比我好。上一篇作文——《枇杷》，她比我寫完少用了半個小時左右，不用說也寫得很好吧！

　　她的語文成績也比我好，公布答案（成績）的時候，我早就心里有數。可是每次我的成績都比她低，我遺憾的說：“何小紅呀何小紅，你為什么總是我的`上級”？可是每次她都嗯一聲。我倆每次都只差那么精細的零點五分呀！傷心！

　　何小紅她也很有責任心，她的教學日志幾乎都要被大隊部表揚。一次楊紫彤說：“何小紅可以出去玩了吧”？何小紅想下個星期一我們的日志得到表揚，就說：“我不去了”。而且她每天都認認真真的管理好班級的事情。

　　何小紅真棒，她的優點比我多得多，我要向她學習，我要超過她。

　　寫五年級同學優點的400字作文 9

　　在我們五年級的班級里，每一位同學都像是一顆獨特的星星，散發著自己的光芒，而我的同桌小明，就是其中特別耀眼的一顆。

　　他是一個知識淵博的 “小博士”。無論是在語文課上對詩詞的理解，還是數學課里復雜的'解題思路，他總能侃侃而談，給出令人信服的答案。上次老師在課堂上提到了一個歷史典故，大家都面面相覷，只有他不僅詳細地講述了典故的來龍去脈，還能說出這個典故在不同文學作品中的應用，讓我們都對他刮目相看。

　　他還是個樂于助人的熱心腸。記得有一次美術課，我忘記帶水彩筆了，急得像熱鍋上的螞蟻。他毫不猶豫地把自己的水彩筆推到我面前，笑著說：“我們一起用吧。” 在他的幫助下，我順利完成了美術作品，而他自己卻因為和我分享顏料，有些顏色用得不太順手，但他毫不在意。

　　他對待學習認真刻苦，遇到難題從不輕易放棄。有一次數學考試中的附加題特別難，很多同學都放棄了，他卻一直在草稿紙上寫寫畫畫，嘗試各種方法。考試結束后，他還跑去和老師討論那道題，直到完全理解。他的這種堅持和執著，也感染著身邊的每一位同學，讓我們在面對困難時都多了一份勇氣。

　　在他身上，我看到了許多閃光點，他既是我學習上的榜樣，也是我生活中的好朋友。我相信，在未來的日子里，他會繼續閃耀，而我也會努力追趕他的腳步，和他一起成長，一起進步。

　　寫五年級同學優點的400字作文 10

　　在我們五年級的班級里，每位同學都有著獨特的閃光點，而我的好朋友小林，更是像一顆璀璨的星星，散發著耀眼的光芒。

　　小林是個勤奮好學的人。課堂上，他總是全神貫注地聽講，眼睛緊緊盯著老師，仿佛要把老師講的每一個字都吸收進去。老師提出的問題，他總能迅速思考并積極舉手回答，而且回答得條理清晰、準確到位。課后，他也不閑著，經常看到他捧著課外書津津有味地閱讀，或者在認真地做習題，鞏固所學知識。他的勤奮和努力也換來了優異的成績，每次考試都名列前茅，但他從不驕傲自滿，總是虛心地向其他同學請教問題。

　　他還是個樂于助人的熱心腸。記得有一次，我在數學作業上遇到了一道難題，怎么也解不出來。小林看到我愁眉苦臉的樣子，主動走過來詢問情況。他耐心地給我講解題目，一步一步地引導我思考，直到我完全理解為止。在他的`幫助下，我順利地完成了作業，心中對他充滿了感激。不僅如此，他對其他同學也是有求必應，無論是幫忙搬東西，還是解答學習上的疑惑，他總是毫不猶豫地伸出援手。

　　小林熱愛運動，尤其擅長跑步。學校的運動會上，他總是賽場上的焦點。發令槍響，他就像離弦的箭一樣沖了出去，步伐輕盈而有力，雙臂快速擺動。他在跑道上全力沖刺的樣子，讓同學們為之歡呼吶喊。他為班級贏得了許多榮譽，卻從不以此炫耀，只是默默地為班級貢獻著自己的力量。

　　這就是我的同學小林，他勤奮好學、樂于助人、熱愛運動，是我們五年級同學中的優秀代表，也是我學習的好榜樣。我相信，在他的影響下，我們班級會變得更加優秀，同學們也會努力向著更好的自己邁進。

　　寫五年級同學優點的400字作文 11

　　在我們五年級的班級里，每位同學都有著獨特的閃光點，其中最令我佩服的便是班長小林。

　　小林是個非常聰明且勤奮的同學。在課堂上，他總是全神貫注地聽講，眼睛緊緊盯著黑板，老師提出的每一個問題，他都能迅速思考并舉手回答，而且回答得準確又全面。他的作業也完成得十分認真，每一個字都寫得工工整整，每一道題都經過深思熟慮，作業本上常常布滿了老師獎勵的小紅花。遇到難題時，他不像其他同學那樣輕易放棄，而是皺起眉頭，反復思考，查閱各種資料，直到把問題解決為止。記得有一次數學考試，最后一道題難度極大，全班幾乎沒有人做對，而小林卻憑借著自己扎實的知識和頑強的毅力，成功攻克了這道難題，取得了全班最高分。他的勤奮和努力，為我們樹立了良好的榜樣，激勵著我們在學習的道路上勇往直前。

　　小林不僅學習成績優異，還特別樂于助人。有一次，我在體育課上跑步時不小心摔倒了，膝蓋擦破了一大塊皮，鮮血直流。小林看到后，立刻跑過來，關切地問我疼不疼，然后小心翼翼地扶起我，一步一步地把我送到了醫務室。在醫務室里，他陪著我，直到老師和我的家長趕來。他的善良和熱心，讓我深受感動。在班級里，無論是誰遇到了困難，他都會主動伸出援手。同桌忘記帶文具了，他會毫不猶豫地把自己的文具借給同桌；同學在學習上遇到問題向他請教，他也會耐心地講解，直到同學完全明白為止。他的幫助，就像冬日里的.暖陽，溫暖著每一個同學的心。

　　小林還是個很有責任心的班干部。每天早上，他總是第一個來到學校，組織同學們早讀，帶領大家朗讀課文，讓教室里充滿了朗朗書聲。課間休息時，他會在教室里巡視，提醒同學們注意安全，不要追逐打鬧。放學后，他會留下來，幫助老師整理教室，關好門窗和電器。在他的帶領下，我們班級的紀律越來越好，同學們也更加自覺地遵守各項規章制度。他用自己的實際行動，詮釋了什么是責任，什么是擔當。

　　這就是我們班的小林，他聰明勤奮、樂于助人、有責任心，是我們身邊的小榜樣。我要向他學習，努力成為像他一樣優秀的人。

　　寫五年級同學優點的400字作文 12

　　在我們五年級的班級里，有一位閃閃發光的同學，他叫小明，是大家公認的榜樣。

　　他特別熱愛學習，課堂上，他總是全神貫注地聽講，眼睛緊緊盯著黑板，就像追蹤獵物的小獵豹。老師提出的問題，他總能第一個舉手回答，那自信滿滿的模樣，真讓人佩服。記得有一次，老師講數學難題，大家都被繞得暈頭轉向，他卻思維敏捷，不僅迅速理清思路，還能用簡單易懂的方法給同學們講解，讓我們恍然大悟。課后，他也不會像其他同學一樣急于玩耍，而是靜靜地坐在座位上復習功課或者閱讀課外書籍，他的知識儲備就像一個小圖書館，豐富極了。

　　他心地善良，樂于助人。有一次，我在跑步時不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，鮮血直流。我疼得眼淚在眼眶里直打轉，站都站不起來。這時，他像風一樣跑過來，小心翼翼地扶起我，關切地問：“你怎么樣？疼不疼？” 然后，他攙扶著我一步一步地走向醫務室。在醫務室里，他忙前忙后，幫我找醫生、拿藥，還不停地安慰我。看著他忙碌的身影，我的`心里充滿了感激。

　　他還很有責任心。老師交代給他的任務，他都會一絲不茍地完成。比如班級的圖書角管理，他每天都會早早地來到學校整理圖書，把借閱記錄記得清清楚楚。如果有同學不愛惜圖書，他會耐心地提醒，在他的努力下，圖書角變得井井有條，同學們也都養成了愛護圖書的好習慣。

　　他就是這樣一位品學兼優的同學，身上有無數的閃光點，像一顆璀璨的星星，照亮著我們五年級的班級，讓我們不自覺地向他看齊，努力成為更好的自己。

　　寫五年級同學優點的400字作文 13

　　在我們五年級的班級里，每位同學都有自己獨特的優點，其中最讓我印象深刻的是小明。

　　他是個熱情開朗的人，無論何時何地，臉上總是洋溢著燦爛的笑容，仿佛一縷陽光，能驅散周圍的陰霾。他的樂觀積極極具感染力，每當有同學因考試失利或遇到煩心事而心情低落時，他總會第一時間跑過去，用幽默風趣的話語安慰、鼓勵對方，讓那些籠罩在愁云下的同學重新振作起來。

　　他不僅性格好，還特別樂于助人。在學習上，他的成績一直名列前茅，但他從不驕傲自滿，反而非常樂意幫助其他同學解答難題。記得有一次，我被一道數學題困擾了許久，絞盡腦汁也想不出解題思路。他看到我愁眉苦臉的樣子，主動過來詢問，然后耐心地給我講解，一步一步地引導我，直到我完全理解。在他的'幫助下，我的數學成績也有了明顯的提高。

　　在班級活動中，他更是積極參與，出謀劃策。上次班級組織運動會，他不僅報名參加了多個項目，還為同學們加油助威，忙前忙后地幫忙準備比賽器材、組織同學入場等。他的熱情和努力，為班級贏得了榮譽，也讓大家感受到了集體的力量和溫暖。

　　這就是我的同學，他的熱情、樂觀、善良和樂于助人，就像一顆顆明亮的星星，在我們的班級中閃耀著獨特的光芒，讓我們的班級充滿了正能量。

　　寫五年級同學優點的400字作文 14

　　在我們五年級的班級里，有一位熠熠生輝的同學，他叫小明，是大家公認的榜樣。

　　他是個勤奮好學的人。課堂上，他的眼睛總是緊緊盯著老師，耳朵時刻捕捉著老師講授的每一個知識點。無論是語文課上的優美詩詞，數學課上的復雜公式，還是英語課上的生僻單詞，他都能輕松掌握。遇到不懂的問題，他會立刻舉手提問，下課后還會追著老師刨根問底，非要把問題弄明白不可。他的'作業總是完成得一絲不茍，那工整的字跡仿佛是印刷出來的一般，每一道題都解答得詳盡清晰。每次考試，他的成績都名列前茅，但他從不驕傲自滿，總是以更高的標準要求自己。

　　他不僅學習優秀，品德更是高尚。在班級里，他就像一個溫暖的小太陽。有一次，同桌忘記帶鉛筆盒，急得像熱鍋上的螞蟻，他毫不猶豫地把自己的文具分享出來，還安慰同桌別著急。他對待老師彬彬有禮，見到老師總是主動問好，幫老師拿作業、擦黑板。在校園里，他也時刻遵守規則，從不隨地吐痰、亂扔垃圾，還會主動撿起地上的紙屑，維護校園的整潔。

　　他還是個多才多藝的同學。學校的文藝匯演上，他的鋼琴演奏如行云流水，那優美的旋律仿佛將大家帶入了一個夢幻的世界；繪畫比賽中，他的畫作栩栩如生，無論是嬌艷的花朵，還是可愛的小動物，都在他的筆下鮮活起來。

　　這就是我們班的小明，他用自己的勤奮、善良和才藝，為我們樹立了一個美好的榜樣，讓我們在成長的道路上有了學習的標桿和前進的動力。

　　寫五年級同學優點的400字作文 15

　　在我們五年級的班級里，有一位同學，他就像一顆閃閃發光的星星，身上的優點讓人忍不住夸贊。

　　他是個勤奮好學的人。課堂上，總能看到他坐得筆直，全神貫注地聽講，眼睛緊緊盯著黑板，仿佛要把老師講的每一個字都刻在心里。他積極回答問題，那高高舉起的手，像一面自信的'旗幟。課后，他也總是在座位上認真地寫作業、復習功課，周圍的喧鬧絲毫不能干擾他。遇到不懂的問題，他會主動向老師和同學請教，不弄明白絕不罷休。

　　他還特別樂于助人。有一次，我在數學作業上遇到了一道難題，急得抓耳撓腮。他看到我的窘態，主動走過來，耐心地給我講解，直到我完全理解。在他的幫助下，我順利地完成了作業，心中對他充滿了感激。在班級里，無論是誰需要幫助，他都會毫不猶豫地伸出援手，幫忙搬重物、整理圖書角，他總是沖在前面。

　　他的樂觀開朗也感染著身邊的每一個人。無論遇到什么困難和挫折，他總是帶著燦爛的笑容，仿佛沒有什么能夠打倒他。他的笑聲如同陽光，驅散了班級里偶爾出現的陰霾。

　　這位同學就是這樣，勤奮好學、樂于助人且樂觀開朗，他是我們班級的驕傲，也是我們學習的榜樣。我相信，在他的影響下，我們全班同學都會變得更加優秀。

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