（精）童年的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的童年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年的作文 篇1
叮---"青青動(dòng)物學(xué)校的上課鈴聲又響了。這不，同學(xué)們就像聽(tīng)到了緊急號(hào)召似的，停下玩耍，飛奔到了教師。“咦，老師呢？這都上課了，老師怎么還不來(lái)？”兔子班長(zhǎng)楚楚直犯嘀咕，教室里一片躁動(dòng)。“篤篤……”教室外傳來(lái)了鹿老師的高跟鞋聲，同學(xué)們立刻肅靜下來(lái)，佯裝著看書(shū)。突然，淘氣包猴猴大叫一聲“哇，鹿老師今天好漂亮啊！”同學(xué)們循聲望去只見(jiàn)：長(zhǎng)頸鹿老師今天穿了一件雪白的連衣裙，一雙可愛(ài)的咪兔高跟鞋，風(fēng)姑娘把連衣裙輕輕吹起，好像一位天使，純潔，正面面帶微笑的向同學(xué)走去。同學(xué)們你望望我，我望望你，不知道鹿老師賣(mài)的是什么關(guān)子。鹿老師溫柔的對(duì)同學(xué)說(shuō)：“孩子們，今天我們，我們來(lái)認(rèn)識(shí)這兩字：童年。”鹿老在黑板上漂亮的寫(xiě)下了童年兩字。“童年是吃的嗎？”貪吃鬼豬豬問(wèn)。“童年是花衣服嗎？”蝴蝶麗麗開(kāi)心的問(wèn)。“童年是筆嗎？”“童年是棉花糖嗎？”……教室里議論紛紛。“孩子們，你們說(shuō)的都不是童年，但又像是童年。”鹿老師神神秘秘的說(shuō)：這下可把同學(xué)給弄糊涂了，到底是還是不是呢？小動(dòng)物們好奇的望著鹿老師，祈求著答案，而鹿老師卻故意賣(mài)關(guān)子：“其實(shí)，童年離你們很近，現(xiàn)在就在你們身邊！”“在我們身邊？”動(dòng)物們望著四周的朋友，又望望鹿老師，個(gè)個(gè)嘟起了小嘴：“鹿老師，你騙人，你騙人！”鹿老師無(wú)奈的搖了搖頭：“孩子們，童年是無(wú)法解釋的，你們長(zhǎng)大后就明白了，不過(guò)也正是你們失去的時(shí)候，我還是要告訴你們，珍惜現(xiàn)在，不要虛度童年，在這個(gè)金色的`童年里，衷心的祝福你們……”
這是我在無(wú)意間看到的一個(gè)故事，讓我怦然心動(dòng)，那些孩子的無(wú)知，幼稚，天真，在撥動(dòng)著我左胸第四根肋骨往里一寸的地方。當(dāng)我述說(shuō)下面童年時(shí)代的生活之時(shí)，在我的心里，時(shí)刻都感覺(jué)到童年生活的難忘和對(duì)童年生活的懷念，同時(shí)又為自己美好的童年生活而感到欣慰。每當(dāng)我想起以孩子般的野性奔波于山林間，又可以貪玩的模樣出現(xiàn)在大街小巷，或以淘氣的出現(xiàn)在長(zhǎng)輩前，又或者為沒(méi)吃到一顆糖而難過(guò)失望，這一切已逝去的日子，是多么的珍貴，又是多么的讓人回味啊！獨(dú)自徘徊在田野里，似乎聞見(jiàn)了春天濕土地的味道，想起了那些在樹(shù)下跳皮筋兒的日子好想回到兒時(shí)沒(méi)有汽車(chē)，也沒(méi)有很多行人的街道，好想回到溫暖善良的，嘮嘮叨叨的奶奶身邊，更想回到小板凳和泥土的身邊，回到童年自己的身邊。
記得那時(shí)，自己還是咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，從我呱呱落地那天起，你就出現(xiàn)在了我的眼前。三歲時(shí)，我蹣跚學(xué)步，你用那只溫暖的大手牽著我的小手。但那時(shí)，我總是掙脫你的手，跑在你的前面，那時(shí)你總是羅嗦的說(shuō)；“月兒，慢點(diǎn)，別摔著！”那時(shí)候我總會(huì)仰起小臉說(shuō)：“才不會(huì)呢！我要超過(guò)你，讓你追不上我！”奶奶你就是慈祥的看著我，眼睛里充滿了愛(ài)憐。每天中午，家里冒出的炊煙，我總是喜歡趴在灶臺(tái)上，奶奶包著餃子：一群大白鵝，咕嘟咕嘟滾下河……多么平凡的字眼，多么溫馨的字眼！我認(rèn)為，你就是一位神奇的魔法師，你的那雙大手可以變出任何我愛(ài)吃的食品。有時(shí)和自己的小伙伴出去玩瘋了，忘記了回家的時(shí)間，你就會(huì)帶著在夕陽(yáng)下的影子來(lái)找我……
魯迅有從百草園到三味書(shū)屋的記憶，而讓我唯一難以忘懷的是那個(gè)“家”那個(gè)破破爛爛的老屋，里面埋藏了我太多的記憶，這是個(gè)寶庫(kù)，我童年記憶的黃金寶庫(kù)。有關(guān)老屋的記憶，都是十歲前的。那些斑駁的舊事，此時(shí)帶著久違的感動(dòng)的光暈，在老宅子里穿閃。它們久遠(yuǎn)得像是翻閱別人的故事，卻又貼近并輕叩著我最深處的靈魂。在懷念的淚光中，感覺(jué)就像燙一壺老酒，悲喜苦樂(lè)，都飄散著淡淡醉人的香氣。翻騰，沉靜……最后落下深深的嘆息，和對(duì)親人深深的懷念
那里的親們，你們還好嗎。想念老屋前面的兩棵大梨樹(shù)了，那時(shí)我和弟弟總是喜歡在梨子成熟時(shí)爬到樹(shù)上睜著摘梨子，也曾因此從樹(shù)上摔下來(lái)過(guò)，膝蓋上留下了永恒的傷疤。“姐，你太慢了，看我的！”“姐，接著！”耳邊似乎又響起了昨日的歡笑聲。眼前似乎有浮現(xiàn)了當(dāng)天的情景，真實(shí)，美好……
今年，我回老屋了，回去了，看著記憶中的老屋，許久許久。我靜靜地站在雜草叢生的老屋前許久許久，我不曾和別人說(shuō)起我童年的故事，今天，我執(zhí)筆寫(xiě)下了我對(duì)老屋的思念，對(duì)奶奶的想念，任憑思緒在稿紙上行走，傾情的訴說(shuō)，奶奶，我，老屋，童年的故事……
童年的作文 篇2
童年是我們?cè)谟變簣@玩的滑滑梯，
童年是我們和小伙伴們一起玩的捉迷藏，
童年是我們和爺爺奶奶，
在藍(lán)天下放的小風(fēng)箏，
童年是我們坐在爸爸的肩頭，
眺望最美的風(fēng)景，
童年是一首質(zhì)樸無(wú)華的歌謠，
那動(dòng)聽(tīng)的旋律，
是我們愉快的心情，
那優(yōu)美的歌詞里，
裝有我們最純的記憶!
童年是一幅幅流光溢彩的圖畫(huà)，
用最美的顏色，
詮釋了，
最真的.心意。
點(diǎn)綴了，
我們最美的回憶，
現(xiàn)在，童年的影子，
和時(shí)間的腳步一同逝去，
時(shí)光的列車(chē)啊，
帶走了，
我們兒時(shí)的記憶，
現(xiàn)在我們帶著迷茫的心情，
在時(shí)光的隧道里，
尋找我們那最初的記憶，
追尋著我們童年的足跡!
童年的作文 篇3
“余香隱去人何在，夢(mèng)隔珊瑚海”——題記
青磚黛瓦前，你的承諾：即使天各一方，也彼此思念。
旋轉(zhuǎn)木馬前，你的歡笑：即使終生殘頹，也笑與旋轉(zhuǎn)。
如今，我在歲月的痕跡前思念，捧著頭，不禁讓淚濕了眼；你從不讓我哭，因?yàn)槟銗?ài)笑，你說(shuō)笑能讓你青春永駐，所以，你笑得瀟灑，笑得放肆。琵琶湖對(duì)岸的你還在笑嗎？還是那樣放肆、瀟灑地笑嗎？我好想將你笑時(shí)天真的容顏，深深地刻在心里，讓我在憂愁時(shí)憶起你，而后放聲大笑。
還記得我們一起漫步的古樓嗎？那是世界最寧?kù)o一角，你說(shuō)。我們把歡笑和悲傷都留在那里，如今，我去拾起，放在手中，溫柔地?fù)崦姿榈乃ぁ鞘俏覀冇脺I凝結(jié)的。枯黃的落葉，在風(fēng)中翩然起舞，卻不見(jiàn)了葉的舞伴，那是絕美的你。
輕快的'旋律在飄然，是從旋轉(zhuǎn)木馬傳出的憂傷。
童年的金色腳印，在旋轉(zhuǎn)中淡逝，不變的木馬前，稚氣的同伴你在天涯的一方，還好嗎？
我重復(fù)踏著記憶的腳印，想讓它深深的印在這里，洶涌的思念潮水，淹沒(méi)了輕快的旋律，留下狼籍的憂傷，在空中嗚咽。
“樓外一絲風(fēng)，斜陽(yáng)深淺紅”
那些有你有我的畫(huà)面，像潑墨濃轉(zhuǎn)淡的宣紙畫(huà)，你從墨色深處被隱去。我用行楷書(shū)寫(xiě)落款，淚痕映證惦記著你，躲在天涯海角的你，我認(rèn)輸了，游戲結(jié)束好嗎？
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