痛苦的作文(集合15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的痛苦的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
痛苦的作文1
在火熱的陽光催迫下，我不得不去沖了個冷水澡來解身上的熱。過了一晚，第二天起來便是“吱吱”地響鼻涕了，這是有點麻煩了，這幾天，感冒是如此的盛行。我二話沒說就去了醫院，醫生便配給我幾盒藥，叫我早中晚按時吃。我平時是很少吃藥的，從小有個頭痛發熱就知道打針吊瓶，現在居然要我吞藥真是為難我了。
沒辦法，為了早日讓自己好起來，我只好硬著頭皮來吞服那藥了，不想一顆藥留在了我的嘴里，怎么咽也咽不下去。這下可怕了，沒過多久，它隨著唾液在嘴里化開了，藥真的很苦，我喝了兩大碗水，嘴巴還是那么苦。母親見我痛苦的樣子，也有點急了，忙給了我一塊西瓜，我“唰唰”二口，才吃出了一點甜味，而且那是自己從來沒有吃到過如此甜的西瓜，我也想不到今天吃的西瓜會是如此甜，我便狠狠地又吃了一塊。到了傍晚，我又去拿西瓜來解渴，不想吃到嘴里并不覺得有那么甜了，還是原來那個味，這同一個西瓜這么會不甜了呢？原來是我的舌頭騙了我，因為那時我剛吃過苦藥，自然吃別的東西會感到那么甜。
生活也如此，只有吃過了苦才會知道甜。我的表哥初中畢業便放棄學業走上社會工作了。不想她的母親不知得了什么怪病竟然整天不敢出門。他們父子倆只好一起工作來修理自己那東破西漏的房子，不到一年，他竟變成了一個十分堅強的人，要知道以前他一遇到一點困難就會落淚，好像天要塌下來，整個人會痛苦萬分。而現在他只知道如何流汗了，根本想不到那些事會讓他流淚。這也讓我想起了昨日那只在路邊吃垃圾的狗了，別人紛紛厭惡它，可我想，這只狗肯定要比其它狗好養多，它連這骯臟的垃圾都肯吃，還有什么東西它會不吃呢？
人也無非是這樣的，吃慣了甜就吃不了苦，吃慣了苦就珍惜甜了。我們干嗎要去嘲笑那些肯吃苦的人呢？總有一天他們會用自己的汗水來沖淡這苦讓它成為自己的甜的。
痛苦的作文2
那是上學期寒假最后一天的晚上，我翻開了只寫了幾頁的寒假作業，心中充滿了恐懼。
“杲兒，把作業拿來，我檢查一下！”媽媽用親切的聲音說，但在我耳朵里似乎成了“杲兒，準備好了，槍決馬上就要開始了�！蔽翌澪∥〉啬弥炯悠饋砉�120頁的作業走出了我的臥室，那作業，我基本上沒怎么寫。
“呃……這個……作……業……我……還沒沒……沒寫……完……”我的身體抖地如六七級的地震。
“說什么呢支支唔唔地，還抖地那么厲害，是不是沒怎么寫了”媽媽用審問罪犯的口氣說。
“嗯”這聲音比蚊子聲大不了多少。啊！我就要遭受有史以來最恐怖的打罵了。
媽媽拿起作業，看了一會兒，說“質量挺好的，但速度太慢了�！�
怎么這么平靜，好詭異��？哎呀，這分明是暴風雨前的風平浪靜、火山噴發前的死寂，如此鎮定，發起火來更兇。
“浪子回頭金不換”還有時間，快補吧！這真是大大的出乎我的意料！不過，我可以感覺到她的聲音有點顫。
“好”我抱起作業跑回了書桌旁，媽媽也跟了進來，拿起本書看了起來。
那天晚上很靜，只有鐘表的嘀噠聲和筆尖磨動的嚓嚓聲以及媽媽的翻書聲。
9點、10點、11點、12點、1點半，隨著一聲重重地合上本子的聲音，我扔下筆，歡呼著，媽媽笑了，說“看吧，平時不努力，如今只能熬夜了，這已經算是罰你了，諒你以后也不敢了，希望你以此為戒，改變你懶惰的毛病。怎么樣？手酸了吧，快去睡吧！”此時，我看到了媽媽那疲倦的眼神，心中涌現一絲愧疚。
現在，我內心深深地明白，媽媽在我沒寫完作業時并沒有批評我，那是因為怕浪費我補寫作業的時間啊！媽媽，放心吧，您以您那種特殊的方式教育著我，您對兒子的理解與愛，我懂，兒子一定加倍努力，不辜負您對我的愛。
痛苦的作文3
蠶蛹經歷破繭而出的痛苦，才擁有化蝶起舞的美麗；雛鷹經歷風吹雨打的痛苦，才擁有問鼎蒼穹的身影；河蚌經歷聚淚磨沙的痛苦，才擁有晶瑩亮麗的珍珠。生命需要疼痛，有痛才有希望。
有痛才有希望，是因為疼痛能使人奮起。勾踐飽受臥薪嘗膽的疼痛，終于大仇得報；蘇秦受盡尖錐刺股的疼痛，終于游說成功；左思忍受冷言冷語的疼痛，終于洛陽紙貴。他們的奮起源于他們的疼痛，他們的疼痛造就了他們的未來。
有痛才有希望，是因為疼痛能使人重生。落第失意的張繼，痛苦萬分，但他在文學的殿堂獲得重生；雙腿殘疾的史鐵生，悲痛欲絕，但他在平平的書架上站了起來；兩耳失聰的貝多芬，痛不欲生，但他在音樂的領土上獲得新生。當疼痛將他們趕入絕境時，他們“陷之死地而后生，置之亡地而后存”，走出了疼痛的纏繞，成就了自己。
有痛才有希望，是因為疼痛能提升人生的價值。屈原歷盡“信而見疑，忠而被謗”的疼痛，縱身汨羅，有了“生前身后名”；司馬遷遭受宮刑的疼痛，專心著書，有了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；海倫·凱勒雙目失明，才有了《假如給我三天光明》。無疑，他們是痛苦的，但他們扼住了命運的咽喉，提升了自己的價值。
有痛才有希望，是因為疼痛能使人超越自我。蘇武牧羊北海有十余載，那是一種氣節的象征；布魯諾葬身火海，那是一種真理的追求；海子臥軌而死，那是對生活的熱愛。在疼痛悄然而至的時候，他們超越了自我，實現了自己，于是希望也永不磨滅。
沒有疼痛的人是不幸的，懼怕疼痛的人是軟弱的，接受疼痛的人是堅強的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育著希望，疼痛中成就了自己。疼痛并因之而奮斗，希望的種子將在疼痛的心田里發芽—生長—開花—結果。滴水經歷粉身碎骨的疼痛，才擁有擊穿石塊的力量；梅花經歷清寒入骨的疼痛，才擁有傲雪欺霜的美麗；小草經歷巨石壓頂的疼痛，才擁有頑強不屈的生命。
生命需要疼痛，有痛才有希望。
痛苦的作文4
世界上最痛苦的事，不是你愛的人不能和你在一起，而是你愛的人不知道你愛他（她）.
----題記
春風吹拂著大地，窗前的風鈴又響了，引起了我對你不盡的思念，還記得那天我倆相對無言，你將風鈴塞給我，就匆匆離開，而我卻只是靜靜的看著你離開．
你漂亮，我羨慕；你聰明，我羨慕．可我沒想到，羨慕也會有變成嫉妒的一天，我努力把這種嫉妒壓在心底，用友好的目光看著你，用親切的呼喊問候你，我倆成了好朋友，你的一言一語，一舉一動，都是那樣美麗，美得讓人心醉，美得讓我嫉妒得心疼，終于有一天，所有的嫉妒都從心底暴發出來，我將你的秘密跟別人說，我將你小小的過失講得不堪入耳，我讓你流下了我渴求已久的淚水，可你的淚水竟讓我如此心痛，讓我有流淚的沖動．
你跟我說為什么要這樣對你，我說我討厭你，這是我的真心話，可說出來竟有些不忍．你說跟我絕交，我說在我跟你作對時我們就已經不是朋友了，你冷笑一聲，透過你的雙眸，我看到了痛苦與無助，也看到了我的冷酷與無情．你孤寂的背影如同繡花針刺進我的雙眼．
暑假的一天，你找到了我說你要走了，我沒說話，用冷得像霜的目光看著你，良久，你塞給我一個風鈴，從我身旁走過.看著手中的風鈴，雙眼漸漸模糊，心開始變軟，猛然回過頭”對不起”可此時你已離開好遠好遠，遠的我怎么跑也追不上，我開始明白自己是多么的可恨與可恥，可悲與可憐，原來我一直都在做自己不愿做的事，痛恨自己喜歡的人，你已經走了，一切都晚了，你永遠永遠不會知道我喜歡你，喜歡做你的朋友了．
我能想到那件最痛苦的事，就是沒能和你說聲我喜歡你.
痛苦的作文5
《名人傳》是羅曼？羅蘭在20世紀初寫成的，那時正是歷史上的所謂“美好的年代”。資本主義生產的高速發展，使法國成為繁榮富裕的歐洲強國。同時，詩人的內心也遭受著創傷。羅蘭深切地感受到，這個世界所追尋的并不是信仰和精神的力量，而是名利和財富。社會的敗落和人生的挫折，激勵了從童年起就潛藏在作家心中的英雄主義激情，也是懷著這種信仰，羅蘭寫成了敘述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷一生的《名人傳》，贊譽他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。
貝多芬在懷著敵意的.城市維也納中，他的音樂受到歡呼，但他同時也面臨著重重困難，這些困難卻幾乎無人問津。
作為一個音樂大師，貝多芬需要敏銳的聽覺，但1796年他還不到30歲的時候，耳朵就開始變聾，而且一天比一天更加嚴重，內臟也無時不刻忍受著疼痛的折磨。然而命運之神不僅讓貝多芬的肉體受到折磨，他的愛情道路同樣也是崎嶇坎坷。
1801年，他愛上了一個名叫居麗艾塔？居西爾第的姑娘，但是他身體的殘疾和處境的艱難使他們不能結合，而這位自私的姑娘，兩年后嫁給了一個伯爵。這位頑強的音樂大師戰勝了死亡，在此后的1806年，他同一個熱愛著他的姑娘訂了婚，體會到愛情的甜蜜，但不久后婚約解除了。雙重的感情風波加重了貝多芬的病情。然而在這種境遇下，他以頑強的毅力投入創作，寫出了《英雄交響樂》、《第五交響樂》、《第四鋼琴協奏曲》等一系列輝煌的作品，他把全部精力投入創作，無論是掌聲、榮譽和演出的空前成功，還是經濟上的極端困窘和體質的日益衰弱，都未能使他停止前進，放棄自己鐘愛的事業。
“一個不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結他一生的，可以成為一切應用心靈的箴言的：‘用痛苦換來的歡樂’”
痛苦的作文6
幾年前那場無情的大病，奪走了我的健康，我的生活從此籠罩在了一片灰暗之中，過去那個活蹦亂跳的我從此消失了……
我變得那么胖，每當看到別人捂著嘴或是聽到他們的笑聲時，我就總覺得他們是在議論我，笑話我；每當看到運動員在運動場上來回奔跑的身影，我恨不得要把整個操場毀了。我的心煩躁不安。對于學習，我已經沒有興趣，學那么多有什么用？將來有什么工作能讓一個身體不能勞累的人去勝任？盡管如此，每當我和小伙伴們在一起玩耍時，我依然強裝很有精神，因為我不想讓他們對我另眼相看，我多么希望他們能像看待正常人一樣的看我��！可是，我這不爭氣的身體卻總是在我們玩得正高興時拖我后腿，讓他們一個個都覺得掃興而歸，只剩下我孤獨地站在那兒。從此，我選擇了不再出門。
一天，我依舊像往常一樣在家里來回徘徊，走累了就坐下看看電視或是看看書。這時，書上的一篇名為《我的心站起來了》的文章深深地吸引了我。里面寫一位小男孩怎么從逆境中走出變得活潑開朗起來。海倫?凱勒、達芬奇，他們所受的打擊那么大，可是他們卻以驚人的毅力，一個成為了作家，一個成為了音樂家。文章的小作者也說：“我并不能取得多大的成就，但我仍要繼續努力，努力吧自己所能做到的事做得更好！”名人也好，平凡人也罷，他們都能做到面對天災人禍時不放棄，我又怎能輕言認輸呢？想到這里，我的心中一片光明。
“心若在，夢就在，天地之間還有真愛，一切只不過是從頭再來……”我輕聲哼唱起劉歡的這首歌。在我最痛苦的時候是那一個個不向命運低頭的人感動著我，激勵著我，是他們給了我一絲絲的鼓勵和溫暖。面對致命的打擊仍然能快樂地過好每一天，這才是人生的極致啊！
痛苦的作文7
今天，老師讓我們做了一個游戲。我以為它會給我們帶來快樂，然而今天的游戲卻是一個痛苦的游戲。
老師先給我們每個人發了一張紙，紙上寫了四個詞分別是：父母、快樂、理想、健康和，并告訴我們這是對我們的人生來說最重要的四樣東西，并讓我們在橫線上再添上一種，我在上填了朋友。老師讓我們以認真的態度對待這個游戲。
老師說：“下面我們將進行一個人生旅行，在旅行中你必須學會放棄……”我開始意識到這并不是一個好玩的游戲，老師讓我們先放棄其中一個，我劃的是理想，因為我認為理想失去了，但我還有快樂、健康、父母和朋友。
接著我又劃掉了朋友，但是痛苦的游戲還沒有結束。當還剩下3個時，老師居然還要我們劃去一個，我十分難選擇。但最終我劃去了快樂。這時看見了曲宗華緊皺眉頭，他在認真地思考，就連剛才很不嚴肅的陳童陽都也不知劃去什么。
然而痛苦的游戲還沒有結束。老師讓我們再劃一件保留最后一件。我想：劃去健康的話，我就會一身疾病，抵御力很低；但我又不忍心劃去父母，因為他們養了我十多年，卻不要一絲回報。我變得痛苦萬分，不知道如何取舍。然而老師的催促聲再一次在我的耳邊響起，我拿起筆，不知道什么時候筆變得那么沉重，我想了想于是在健康那里劃了四道，留下了父母。因為我知道，我所有的一切都是父母給予的，父母的愛是我生活的全部！
痛苦的游戲終于結束了，我腦袋里頓時一片空白。我那嘮叨的母親、每日因工作異常操勞卻顧不上自己的兒子的父親，在我心中分量遠遠超過了我的想象。從此，如果有人問我：誰是你生活中最重要的人？我會毫不猶豫的回答：“我的父母”。
讓我們更誠摯地去愛我們的父母吧！去珍惜吧！在我們還擁有的時候！
痛苦的作文8
這痛苦的味道，來源于今年上城區小學生籃球比賽。那一天，我作為隊員參加了比賽，上午是一場半決賽。在最后的三十秒我們通過一個關鍵進球鎖定了比賽的勝利，我們替補隊員就像發瘋了似的，盡情的歡呼雀躍，想到我們打進了決賽，并且可能拿冠軍，激動喜悅發自肺腑。讀到這里，有人可能要問了：這一點都不痛苦呀。別急，看下去，你就知道了。
下午決賽，我們滿懷著必勝的信心，進入了球場。剛開始我們兩隊的比分都咬得很緊。分差都沒有超過六分，勢均力敵。第二節開始，漸漸覺得對手開始掌握主動權。半場結束，對手領先。下半場開始了，一股緊張的氣氛籠罩著全球場，似乎要把它吞掉一樣。唯有球籃球發出的嘣嘣嘣的聲音、教練的喊叫聲和裁判的哨聲。場上和場下所有的隊員都神情凝重，認真。我們逐漸開始一分、一分、一分的追趕比分。到了第四節，比賽又進入了膠著狀態。最后八秒，我們還有最后一次進攻。此時我們落后兩分。全場又進入了死一般的寂靜。我心里默數著：八—隊員接到傳球；七—向前運；六—向前；五—加速；四—快；三—突破；二一投籃；一—球進了！比賽進入了加時賽。
不知道為什么，在加時賽我們所有場上的隊員，都無法在最關鍵的時候發揮出良好的表現，竟然一分都沒得。對手發揮出色，罰球命中率極高。他們得一分，我的心就往下掉一點。我們隊和金牌失之交臂。所有的隊員都成了苦瓜臉垂頭喪氣，有的很流下了痛苦的眼淚。我雖然沒有上場打球，但心也掉落到谷底，和場上在比拼的隊員一樣悲傷痛苦。我很想安慰隊員們，這比去年的賽績好多了，可未能奪冠的壓抑和痛苦感占據了我們的內心。教練把我們聚集在一起，認真的分析我們的水平，尋找我們與冠軍的差距。
我心里默默地想，明年我是六年級主力了，我要化悲痛為力量，努力提高自己的水平，取得好成績，那就問心無愧了。
痛苦的作文9
痛苦，就好比一條路，孕育人生的長度，人生的路又組成命運的紋路。一條路就是一個人的人生軌跡，一個人的成長就是一路的風光。
漢朝司馬遷，背負生不如死的恥辱，一部無價的《史記》和無數難言的痛苦，筑就了《史記》，也筑就了他的輝煌。史鐵生一個在痛苦中絕望過，掙扎過的人，但也堅持了，他沒有在痛苦中沉淪，以堅強毅力克服了內心的不平衡，最終鑄就了他的錚錚鐵骨。
時間的長河成就了流芳千古的英雄。
當我們泅渡在光陰的河流中，兇險與風光同在，平靜和漣漪共存，有個問題一直困擾著我：路的盡頭到底是什么？人生的困難又是什么？直到現在我還是不明白這個簡單而又深奧的問題所蘊藏的內涵，是痛苦還是財富。
風雨彩虹，鏗鏘玫瑰
冰心曾說：“風雨后——花兒的芬芳過去了，花兒的顏色過去了，果兒沉默的在樹枝上懸著。花的價值因果實而定，痛苦的價值因人而定”。
數風流人物，還看今朝
哭嚎聲中，那撕心裂肺般的痛苦錐著我們的心，我們用誠摯的口號喚起沉睡中的汶川，殘垣斷壁將以嶄新面貌屹立于世人眼前，痛苦不過是災難的助推劑，它的價值在于建設，在于磨礪。
不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。天降大任于斯人也，必先苦其心志勞其筋骨，餓其體膚，空乏齊其身，痛苦的價值體現于此。
成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，然而當時她的芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨——冰心。
春秋時有越王勾踐，他臥薪嘗膽，飽嘗滅國之苦，忍受羞辱之恥，但是，他卻在這痛苦中得到重整旗鼓的力量。
痛苦的作文10
別人的星期天總是快樂的，而我的呢？唉，你聽我說說就知道了。
就說這個星期天吧，吃過早飯，我的屁股剛離開餐椅，媽媽就從碗沿上抬起頭，瞅了我一眼，冷冷地說：“煒煒，哪兒去？”我氣呼呼地回了一句：“哪兒去？我能哪兒去呀！”我能感覺出媽媽的目光一直粘在我的背上，直到我“砰”一聲關上房門。
我終于寫完了老師布置的作業，準備出去玩，可是剛走到客廳，就被媽媽攔住了：“作業寫完了？”我理直氣壯地說：“寫完了！”可媽媽又說：“我給你布置的呢？”我垂頭喪氣地說：“沒寫。”“那你還不快去寫？”媽媽嚴厲地說。我見媽媽干活去了，正想開溜，又被爸爸叫住了：“你作業寫完了嗎？”我說：“寫完了。”“那字寫得好不好？”“不太好�！卑职钟终f：“快去練字！”我正在不耐煩地寫著的時候，一個振奮人心的消息傳來了。爸爸說：“你在家里呆著好好寫作業，我和你媽出去辦個事兒，一會兒就回來。”我高興地說：“好！你們走吧！”也許是我太忘形了，爸爸意味深長地瞟了我一眼，才轉身和媽媽出門去了。這下可把我樂死了，我趕緊打開電視�？戳艘粫䞍�，見爸爸媽媽還沒有回來，我就趕緊找我的好朋友玩去了。我們玩了很長時間，突然，我想起該回家了，拔腿就往家跑，可跑到大門那兒一看，壞了，爸爸的車在那兒停著。我想：“這下完了，爸媽布置的作業還沒有寫完，這可怎么辦？”我又一想，“管它呢，挨打就挨打，反正，我也樂過了�！比缓�，我挺起胸就進了屋。果然不出所料，我一進去，爸爸就板著臉對我說：“作業寫完了嗎？”我說：“沒有。”我剛說完，爸爸就把我按在沙發上狠狠地打了一頓。
這就是我的星期天——痛苦的星期天。我真誠地呼吁：天下的爸爸媽媽們，請給我們一點自由吧，我們渴望有一個快樂的童年！
痛苦的作文11
那天語文老師給我們布置了一個十分奇怪的作業，當一回盲人。真不知道盲人的生活是怎么樣的，我要回家試一試。
回到家后，我便把紅領巾摘下來蒙上了眼睛，頓時我走進了黑暗世界。我摸索了好久，終于摸到了一面墻，我順著墻來到了洗手間，開始刷牙，往牙杯里倒水還算可以，可是擠牙膏就很難了。我閉著眼睛怎么知道牙膏擠了多少呢，我輕輕的擠了下，把牙刷放進嘴里，刷了好久，泡沫都沒有，我非常生氣。于是又用力擠了一下，你猜怎么樣，牙膏有些掉到了我的手上，還有一些掉到了地上，甚至還有黏到我衣服上的。
被牙膏洗禮之后，我要穿襪子了。在我的腦子里，選襪子，永遠比刷牙難多了，因為放襪子的抽屜里放了許多襪子，有爸爸的，媽媽的，弟弟的，爺爺奶奶的，還有我的。這些襪子，大大小小，我在襪子王國里翻來覆去的搜索，摸的不耐煩了，我隨便抓了一雙穿。也不知道，拿的是不是我的，看來這次只能靠我的運氣了。
終于到了吃晚飯的時間，我做了一天的盲人，終于可以好好吃頓飯休息休息了，可是我竟然忘了，現在我還是個盲人，要蒙著眼睛吃飯。我夾啊夾啊，終于夾到了東西，我想也不想直接放在嘴里。突然。我有一種辣得要噴火的感覺。原來我夾到的不是我愛吃的魚肉，而是爸爸最愛吃的韓國泡菜�？烧媸抢彼牢伊�。
通過這次痛苦的嘗試，我徹底知道了在生活中殘疾人的生活是多么的不方便。我們身為健康的人要多多幫助關心那些殘疾人。我想這也是語文老師讓我們嘗試做盲人的原因吧。
痛苦的作文12
今年的暑假，是我過得最痛苦的一個假期。因為，我要面對自己的第一次手術。
我的左眼是先天性小眼球。大家都知道，女孩很注重外表，所以我的父母決定要給我做一個手術，矯正一下。我們乘坐火車，來到了北京愛爾眼科醫院。先跟主任醫師說明了我的情況，然后大夫告訴我們要先做角膜遮蓋術，再佩戴義眼片。我的父母又詳細咨詢，然后同意做手術。我很害怕，因為這是我第一次做手術。爸爸一直鼓勵我：沒事，這只是個小手術，不要害怕——有了爸爸的開導，我的恐懼感變小了。
三天后，我按時來到了醫院，做一些術前的檢查、準備。術前準備有一項是剪眼睫毛，可惡的護士姐姐一剪子就把我留了13年的眼睫毛給剪了。我很生氣，媽媽安慰我說，眼睫毛剪了，以后就會長得更長——
做完了一系列的檢查，就等待手術了。我是排在第四位的，前三個病人都比我小一兩歲，所以我就覺得我要好好表現，給他們做一個榜樣。先進去的是一個小弟弟，大約一個小時左右，他就嚎啕大哭著被推出來。聽見他哭的聲音，我的心又開始七上八下的了，胡思亂想起來，甚至想逃跑。但爸爸一直跟在我后面，鼓勵我要堅強，我才打住了那些想法。
到我手術了，爸爸媽媽把我送到手術室門口，說：“加油！你是最棒的！”我勇敢地走了進去，躺在手術臺上，有一個大夫給我講了一個笑話，我笑了，她說“小妹妹，不要現在笑，一會哭喲�！贝蠓虬盐业氖趾湍_都夾上了夾子，給我打了麻藥，我就睡著了。后來疼得睜開眼睛，看到了爸爸媽媽，這才意識到手術已經結束了。我一直哭著，忍受不了這種疼痛——
可我還是挺過來了�，F在，我的眼睛已經恢復正常了。我變成了一個正常的漂亮的小女孩。在別人面前，我不再感到自卑了�？墒悄强膳碌氖中g疼痛卻還一直留在我的記憶里。但是我也知道，如果沒有那次疼痛，也就不會有我現在的快樂。
痛苦的作文13
矛盾，是人生路上的小插曲，難免會遇到，；理解，是人與人之間的真摯友情，用理解來對待別人，就能開出美麗之花。
和各種競賽接踵而至，每天巨大的壓力使我喘不過氣來，經常熬夜到十點，讓我疲憊不堪。 又是一個平靜而普通的夜晚，我再次坐在書桌前，面對著奧數書，我只能翻開它做起來。朦朧的月光透過窗簾，一束白色的光照在書桌旁，窗外響著風吹樹葉的沙沙聲，仿佛一首催眠曲，催我快快進去夢鄉。房間里，只聽見筆尖在卷子和草稿紙上唰唰的寫字聲，兩個聲音混在一起，顯得極不協調。做了一陣子，狀態越來越差，又恰巧遇到了一道難題，我的筆尖懸在半空中，遲遲無法下筆。于是我便跳了過這道題，繼續做起來。 正在這時，媽媽進來了。她在卷子上四處瞟瞟，發現空著題，便指著那道：“工程問題，這么簡單的，怎么沒做？”“本來就做不起嘛”我小聲地嘀咕著�！薄芭�！”一聲響，我頓感臉上燙燙的我被打了！摸著紅腫的臉，我使勁摔下筆，“唰”的站起來，大吼：“怎么了嘛，我就是做不起！”媽媽一氣之下回到了她的房間，從對面房間里還是隱隱約約聽到罵聲：“那么簡單的作業都不會做，不曉得生來干啥子的�！薄安痪褪且坏李}嘛，有什么大不了的！又不是做不起就要死人
了！當時的我只顧著生悶氣，哪兒知道做不起的一道題在媽媽眼里看來是多么的刺眼。 經過了這件事，我和媽媽漸漸分開在了兩個世界。久了沒再發生爭執，關系漸漸地和解了，我也開始理解媽媽，她畢竟也是為了我好于是，我萌生出了一個念頭。 又過了幾天，媽媽趁著我睡著了來檢查我的作業，可她不知道我怎么睡得著，滿腦子都是小升初的事。不過，看到媽媽走到我的書桌旁，我偷偷地笑了，因為，她一定會看見，在上次那道空題的空白處已填上了滿滿的過程，答語處已打上了圓滿的句號。
痛苦的作文14
我真慘，居然右手骨折了。這還要從“六一”的前一天說起。
那天我在奶奶家吃過飯，就在操場上去玩單杠，我使勁一跳，抓住了單杠，可單杠轉了一下，我掉了下來，身體向右一偏，手觸到了地面，頓時右手感到劇烈的疼痛。爸爸馬上送我去了醫院。醫生叔叔給我做了x光檢查，確認右手骨折了。我的眼淚在眼眶里打轉，可醫生說我的右手只是直骨折斷了，關節到是沒事，我的眼淚又忍了回去。爸爸帶我去復位，醫生用兩只大手緊緊抓住我的右手，把骨頭往里使勁一壓，好象被鋼鋸挫動著，我閉著眼睛大叫了兩聲“��！”只聽骨頭“咔嚓”一聲，復位成功了。我松了口氣，先前的害怕頓時煙消云散了。醫生給我右手上了夾板，并用繃帶固定住，吊在脖子上，當時，我像電視中打了敗戰的俘虜，樣子狼狽極了。
回到家，媽媽幽默地說：“這個‘六一’就過得有意義喲！可以不用讀書了”。
手折的痛苦是減輕了，可生活中的痛苦才剛剛開始�！傲弧蹦翘欤也荒芟笸Ｒ粯尤セ⒋蚯�，和伙伴們玩耍，只能老老實實待在家里看電視、玩電腦，而且只能獨手操作，不方便極了。我嘗試著用左手拿筆寫字，手不聽使喚，慢吞吞的，字跡歪歪扭扭，象鬼畫桃符一般。吃飯時，我左手拿著筷子，夾菜十分艱難，可口的飯菜似乎顯得那么的遙遠。上學了，為了不擠車，爸爸幫我提著書包，每天接送，我好象是剛入學的幼兒，顯得那樣的幼稚。課堂上，同學們都可以用手認真地做作業，而我只能用眼睛看書復習。課間操時，我只能一個人待在教室里休息。我是那樣的孤單，象折斷翅膀的小鳥。
這次骨折，我第一次體會到殘疾人的痛苦。他們生活、學習、工作、娛樂都不方便，需要有堅強的意志，更需要有別人的幫助。
同學們，獻出我們的愛，成為殘疾人的朋友。
痛苦的作文15
從古自今，人們已對幸福做出了太多的詮釋，而對痛苦卻唯恐避之不及。但我認為要想成就完美的人生，就必須用心去品味痛苦的滋味。
呵，你可能笑了，去體會痛苦的滋味？沒錯，痛苦的確是值得去體會的。只是在茫茫人世中，我們有時走得太快，只是一味去追求幸福卻忘了幸福是在比較中產生的。你若體會不出痛苦的滋味又怎能體會出幸福的來之不易，那樣的幸福還叫幸福嗎？
現在人們流行一種新的“精神勝利法”，那就是盲目樂觀。樂觀本是一種良好的品質，但過度了就會成為痛苦和挫折的逃避。假如所有的痛苦都被扭曲成了幸福，那么痛苦的概念也就不存了，對幸福的期望值也就降低了，那還會有什么力量去推動時代進步？這樣的幸福與追求痛苦又有什么本質上的區別呢？
關于這個問題，我有過深刻的體會。
一次英語考砸了，我心情本是很失落的�？墒俏覅s認為這樣是否太過墮落，未對失敗的原因做出分析就在別人面前裝作一副無所謂的樣子，久而久之內心的陰云得不到發泄，心理上反而受到了極大地扭曲。好在后來我能敏銳的發覺問題的所在，認真反思、捉摸痛苦帶來的經驗與教訓，最終找回了自信。
由此可見這種“樂觀”的方法并沒有任何激極，反而有消極影響。相反正視痛苦，認真總結經驗和教訓才是解決問題最的效的方法。
我們可以失去幸福帶來的歡樂，因為痛苦使我們學會反��；我們可以失去幸福帶來的榮譽，因為痛苦使我們學會思考；我們可以失去幸福帶來的自豪感，因為痛苦使我們學會承受。
的確，人生有太多的不可測因素，也擁有豐富的酸甜苦辣，如果只一味地追求幸福并無法繪出最美好的人生。那就讓我停下來品味痛苦的滋味，過屬于自己的起伏的人生吧！
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