童話作文集合(6篇)
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的童話作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話作文 篇1
森林里有一只小兔叫**，它非常苦惱。雖然它有長長的耳朵，無論是垂下，還是直著都很可愛。還有那一雙紅寶石似的眼睛，三瓣嘴上還長著小貓一樣的胡子，矯健的四肢，無論它左轉右轉都看不見它的尾巴，因為它的尾巴太短了。曾經問過媽媽：“為什么它的尾巴不像孔雀的尾巴那么長那么美麗呢?不像松鼠的尾巴又大又松，既可以當降落傘又可以當被子多實用啊!還有大公雞五光十色的尾巴很神氣。”媽媽總是笑咪咪地說：“孩子別傷心，每個人的尾巴都有它的用處，等你長大了就知道了。”
可現在小兔已經長大了，依然不知道短尾巴有什么好處。突然傳來咕~咕~~咕~~聲，原來一一肚子餓了。媽媽又不在家，只好自己出去找東西吃。出了門，走著走著突然一只大灰狼擋住了它的去路。大灰狼笑咪咪地對一一說：“親愛的一一你這是去哪兒啊!告訴叔叔我和你一起走吧。”
一一嚇得全身發抖說：“我—我—我---餓了，出去找吃的。”大灰狼聽了哈大笑說：“你餓了我也餓了不如你當我的.點心就不用找吃的。”
一一想“我該怎么辦?”想完立刻轉身就跑了。大灰狼就在后面緊追不放，眼看就要抓到了，可是一抓又抓了個空，一抓又抓了個空。它的尾巴實在太短了。一一便飛快地跑回家。
一一想：“今天真是太危險了，如果不是短短的尾巴，一定會被打灰狼抓住。”也終于懂得媽媽所說的短尾巴的用處了。
童話作文 篇2
清早，我、哥哥、爸爸、和媽媽到公園里玩，忽然我看見一只兔子媽媽躺在草地上，媽媽對我說：“那是一只老了的兔子媽媽。”我覺得它肚子餓，便問：為什么它不去找東西吃呢？媽媽嘆了一口氣，說：“它老了，跳不動了。”“那怎么辦呢？”我著急得問。
這時，一只兔子跳了過來，它在傷心地哭著，我在草地上撿到了三個小蘿卜，我拿給了小兔子，但小兔子拿著小蘿卜給媽媽送食物，一口一口地放在嘴里，兔子媽媽非常感動。
忽然又來了一只小兔子，拿著工具跳了過來，我不知道他在做什么，我就問哥哥：他在干嗎？哥哥對我說：“他可能在造房子。”他造完了，是一間房屋，我用了一只眼睛在窗外看，看見了三張又大又美的床，還有許多食物，他們連只兔子覆轍媽媽到床上，媽媽很高興。
媽媽對我說：“雖然兔子媽媽動不了，但他身邊有兩只孝順的.兒女，因為他們長大了，沒有忘記媽媽的哺育之恩，這叫‘兔子反哺’。”聽了媽媽的話，我不由得緊緊依偎著媽媽懷里，我知道了，要永遠愛著媽媽!
童話作文 篇3
從前，有一只漂亮的公雞，金黃的羽毛，強健的爪子，鮮紅的雞冠，走起路來大搖大擺，最讓別人佩服的還是他的跳高，如果誰惹了他，他可以一跳三丈高，并且利用他強勁的'爪子把對手死命地按到在地。
時間一天天過去了，公雞爸爸決定讓寶貝兒子上學去，公雞高高興興地同意了。
學校就建在山邊的大石頭上，校長是一頭脫了毛的獅子，大概是老了，白天幾乎看不到他在學校出現。校長把公雞帶到獵豹班，對他說：“你可千萬別惹你的獵豹老師，他可是全鎮的武術冠軍。”
在學校里的日子，讓公雞更加高興，因為班上沒有哪個同學比他更強健。小雞斗不過他，小鴨每天都躲著他，小兔是他跟班，青蛙天天纏著他，要他教跳高。
獵豹老師也不管不問，每天就是和鱷魚斗斗嘴和河馬吹吹牛。最近有一次，班上教美術的孔雀姐姐，就告狀說學員公雞上課不聽話總是違反紀律，還欺負班上的小同學。他甚至揚言總有一天他要當這個學校的校長，讓所有的人都聽他的。
今天是星期五，獵豹老師早早來到辦公室，整理好文件剛準備喝口茶，小鴨、小兔跑來了：“老師、老師，公雞又欺負我們了。”
“好，老師知道了，我等會去了解了解情況。”獵豹話還沒有說完，小青蛙跑過來了，：“老師，公雞說要我給他錢，才教我跳高!他搶了我3塊錢。”
“有這種事?快，我們去看看!”獵豹老師知道事情嚴重，趕緊跑到教室里。
獵豹老師走到公雞的身邊，和藹地說：“老師知道你很漂亮，也很會跳高，今天老師就和你比一比跳高好不好?你用兩只腳，我只用一只腳。”
公雞心想：我見過老師跑步，但沒有見過老師跳高，而且只用一只腳，他一定跳不贏我，因為我從小就會跳高。公雞自信滿滿地答應了。
這時候老師說：“既然是比賽，就要有一些注，這樣吧：如果誰輸了，就要聽贏了的那個人的話，好不好?”
公雞一聽還有注，立馬來了興趣，大聲地說：“老師，你可要說話算數啊，你就等著認輸吧，嘿嘿!”
“一言既出，駟馬難追。”老師笑著說。
學校里的老師和同學們知道公雞要和獵豹老師比賽跳高，都熱熱鬧鬧地圍了過來。同學們都知道獵豹老師每天都跑步，而且跑得飛快。但都沒有見過他跳高，心里都在為獵豹老師捏把汗呢，可千萬別讓自高自大欺負弱小的公雞贏了去啊。
獅子校長當裁判，小黃鶯當起了發令員，猴子則當起了啦啦隊長。校園氣氛可熱烈了，就像過節一樣。
隨著小黃鶯清脆的叫聲，比賽開始了。
獅子校長讓公雞先跳，只見公雞股足了勁，繃緊全身肌肉，縱身一躍，身子直飛向高空。
“多么漂亮的一跳!多么漂亮的一跳!”跟班小兔歡呼著。
“別得意得太早了。”小鴨不服氣地說。
輪到獵豹老師了，只見他輕輕一躍，身子就像彈簧一樣沖出去，再加上他流線型的身材，在空中劃了一道完美的曲線。
經過大黑牛的仔細測量，獵豹老師的高度是公雞的2倍。
這時候公雞低下了頭，不好意思地說：“老師，我聽你的。”
獵豹老師嚴肅地說：“小公雞，你先向全班同學道個歉，然后答應老師以后再也不違反紀律，不欺負同學，不驕傲自滿了，怎么樣?”
公雞紅著臉向同學們道了歉，慚愧地低下了頭。最后抬起頭，大聲地隊老師說：“老師，我聽你的!”
童話作文 篇4
08年奧運會快來了，大家都認識可愛的福娃吧，他們是團結的五兄弟。可是有一次……
他們走在北京的一條繁華的大街上，人們在燈桿上，樹上掛上彩旗，像過節似的`，可熱鬧了。
“他們多歡迎我們！”福娃們想。晶晶說：“他們多歡迎我啊。”“才不是呢，他們歡迎我。”迎迎昂著頭說。貝貝不服氣了，說：“不，不，不，不是，他們在歡迎我，最漂亮。”說完，還用她那優美的身材轉了幾圈。
“哇，真棒！”一位小女孩叫到。“看吧，誰最受歡迎？”貝貝問。“歡歡真棒！”妮妮突然喊。
原來，小女孩說的是歡歡，他正在表演花樣踢球。“大家歡迎的是歡歡呀。”貝貝小聲說。她以為大家不歡迎她，忍不住哭了起來。“是啊，他多棒。”歡歡非常棒，他一轉身，球也跟著轉。突然，球“唰”的飛上天，又準確無誤的落在歡歡的腳尖，還在打轉呢。
歡歡停下來，對他們說：“們不吵啦？！其實，大家都歡迎我們，拿出自己的本事，讓們一起好好表演一次怎么樣？”懂事的歡歡把手升出來。“好！”他們把手搭在一起，“一，二，三！”他們一起喊。“來吧，兄弟們。”
他們表演的很精彩，人們大聲喊：“太棒了！”“好！”別提他們多開心了！
童話作文 篇5
一天小老鼠要寫字，可他沒有筆,小老鼠就走出了家門，他看見桌子上放著魔法師的神筆，小老鼠卻不知道這是一個神筆。
小老鼠就拿走了魔法師的神筆。
神筆說：“請你放開我吧。”
小老鼠說：“不行，你以后就是我的了。”
神筆又說;”我要是你的了我會給你帶來災害的'。“
小老鼠說：“我才不信呢。”
神筆說：“那你來試一試吧。”
小老鼠說：“行試試就試試。”
神筆又說:“那我讓你畫什么你就畫什么。”
小老鼠同意了。
神筆說：“你先用我畫一個圓，在畫兩個三角，在畫一個橢圓，在在每一邊畫上三條直線。”
小老鼠畫完了，可他卻沒有認識到他畫卻的是一只貓。
小老鼠剛畫完，就從紙上跳出來了一只貓，小老鼠嚇得到處逃竄。
魔法師看見了就把小老鼠扔到了河里小老鼠被淹死了。
童話作文 篇6
整理書柜的時候，偶然發現一部兒時的繪本。
翻開頁腳受潮翹起的書面，兒時濃重的時間氣息呼之欲出——這是童年我最喜的一本，它承載著太多回憶。當然作者的簡介赫赫然印在紙上，簡介中“他的媽媽是愛爾蘭仙女”這句一直吸引著我，它仿佛是麻木繁忙的世界中俏皮童真的一個存在，不禁惹我回想起兒時對這樣“童話世界”的期盼。
接觸童話的時間極早，但真正相信它卻是在讀《哈利波特》對時候。每天晚上我總是依偎在暖燈之下，而且總會欣賞片刻封面再翻開書面。那個時候我一直幻想著自己也是一名巫師，也會坐上去往霍格沃茨的列車，也會經歷那些驚奇的旅程。這曾經是我的信仰和依靠，畢竟我至今期盼著貓頭鷹越過浩渺的星空——那片月亮曾經用流星藍色磷光劃過平靜星河的天空，那片被貓頭鷹驚起波瀾的天空。
十一歲的生日我一直坐在窗前，期待著那封即將到來的信，我就等在那兒，月亮清澈的清輝下。仿佛過了極久，直至父親將睡熟了的我推醒。面對我的.各種疑問，他只是沉默著，陪著我等，幫我掖好被子，關上燈。
他沒有否認這一切的存在，就如身處困境的人依舊期盼雨止天明。于是我便一直是這樣期盼的，堅信這個世界期盼我就像我期盼它一般。卻直到我與朋友分享這樣一段故事時，因為譏笑和嘲諷而親自戳破曾支持我走過困難的期盼。但正如那句“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹”，這份期盼是易逝的，它承載著對童真和內心深處最柔軟干凈的那個角落的向往與期待。這個世界仿佛像是麻木的木偶，時間和自由被嚴格地控制，不允許有任何情感的流露。譬如潸然時永遠無法真正地放開聲音——因為總會有人抱怨道你影響到了他們的休息。我期盼阿拉丁的神燈能夠擦亮心中美好的愿望；期盼著某一天能夠像灰姑娘般獨自在花園里旁若無人地放聲哭泣；期盼著某一天能夠像睡美人般城堡中種滿玫瑰和荊棘。
童話它不僅僅只是回憶，而更是內心里最脆弱最純凈澄澈的角落。試想如果有一天這個世界上沒有人再真正關心你，你難過時，還會有天上的云為你落淚；如果有一天你身處陰溝，還會有一種期盼讓你記得仰望星空。
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