小學童話作文合集八篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小學童話作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學童話作文 篇1
今天的森林可真熱鬧，小動物們也開起了自己的聯歡會。
不信你看，那美麗的長勁鹿很啊調皮搗蛋的猴子當起了主持人，大家你一言我一語，一起聊起天來。小兔子與小烏龜比起了賽跑，小兔子對小烏龜說‘‘你驕傲，那么你有什么本事在次贏我�！f完便離開了。過了一會兒，比賽開始了。小兔子不驕傲了，贏了小烏龜，高興的笑了。
這場聯歡會現在結束，小猴子和長勁鹿宣布。
小學童話作文 篇2
夜空中，徐徐上升的紅旗閃著鮮紅，一旁的丑小鴨拍動雙翅，欲飛又止，翅膀仿佛貼上了石膏……
它在感嘆，在悲傷，因為它失去了它僅剩的東西——親情。
丑小鴨痛苦的呻吟，化作一片片雪花，在本應該是它最開心的時刻，雪花融為分不開的眼淚，漫天飛舞、飄揚四�！男谋慌资┝朔�，需要王子來拯救它，而它的王子，卻不知在何處騎著白馬漂泊著，韁繩松了，手松了，他落下了馬，失去了童話的美好，失去了他那魔法性的白馬，依然也被女巫施了法，需要丑小鴨拯救……
拍動早已凍僵的雙翅，希望揮去一些白，喚回屬于它的鮮紅，它有翅膀，不敢飛，有夢想，不敢實現。就在這時，一只白天鵝從它眼前飛過，那猶如雪的翅膀在深夜中顯得更加潔白，更加震徹人心，所有人觀了都會有意猶未盡之感，丑小鴨并不感嘆，它知道，終有一天，它也能像白天鵝一般，長出潔白無暇的羽毛，如哨笛般的長脖。寂靜的夜晚是丑小鴨的家，幽藍的天空是丑小鴨的課堂，教它如何學會在黑暗中展現自己，讓它醒悟：“丑小鴨是屬于黑暗，而不是光明，上帝不會為你開門，撒旦會將黑暗即美麗的門為你敞開……”
銀灰色的月亮是丑小鴨所向往的，月光更是它可望而不可即的，它望著月亮，似乎想要奔上去，尋找它應有的東西——童話……皎潔而又灰白的月光是它所盼望的住所。它不希望戰火連天，不想要門庭若市，它所希望的是一個能夠讓自己美麗的地方，哪怕是邪惡的，它受夠了別人的恥笑。
凄然的烏鴉叫聲中，一個人人向往并憐愛的童話，從一個丑小鴨變成白天鵝，從善良的丑小鴨歷經磨難成為善良并美麗的白天鵝演變成一個邪惡的童話，它不是善良的，而是充滿著邪惡……
小學童話作文 篇3
大年三十的夜晚，大雪紛飛，房頂上鋪滿啦厚厚的白雪。大樹也被大雪壓彎啦腰。大家都在家里吃年夜飯。
忽然，從街腳走出一只紅色小狐貍，穿著白色小褲衩，光著腳，走在冰天雪地里，它就是阿貍。它冷得臉色蒼白，牙齒不停地“打架”。它用雙手抱著身子，無精打采地走著。
阿貍來到一個避風的角落，它的肚子餓地咕咕叫，心想：現在有一根雞肉卷就好啦。突然，阿貍摸到啦一個鼓鼓的塑料袋，拿來一看，上面有許多雪。阿貍拍干凈啦雪，打開一看，發現里面是一疊百元大鈔。它左看看，右看看，用手摸啦摸，還跑到路燈下照啦照，真的是一疊百元大鈔。阿貍的眉毛彎得像月牙兒，眼睛瞇成啦一條線。它開心地大叫起來：“我有錢啦……！”
突然，阿貍犯愁啦，心想：我沒有房子，也沒有銀行卡，又沒有衣服，如果拿在手上，一定會被搶的。它的臉緊繃著，在思考。想著想著，阿貍靈機一動，想到啦一個辦法。它飛快地跑到啦一個公園里的一顆大樹下，挖啦一個洞，先拿一張鈔票出來，再把剩下的放到洞里，然后把土鋪好。
阿貍健步如飛地來到一家小店里，著急地對老板說：“老……老板，快給我……一根……雞肉卷！”老板一轉身拿啦一根雞肉卷扔給阿貍，然后拿過阿貍的錢，放到驗鈔機。突然，驗鈔機發出異常的叫聲。老板生氣地一把抓過阿貍手中的雞肉卷，大聲地說：“你這個臭乞丐，敢用假錢來騙我�！�
阿貍生氣啦，眼睛瞪得有銅鈴一樣大，阿貍不敢和老板說實話，只好撒謊。對老板說：“我才不是臭乞丐，還有，這錢是我媽媽給我的。”老板雙手插腰生氣地對阿貍說：“誰不知道你是一個沒人要的孤兒�！比缓蠼欣矌讉�伙計，把阿貍拉到后巷暴打啦一頓，打得阿貍鼻青臉腫，還昏啦過去。
過啦好久，它才醒啦過來。它不相信錢是假的。就走到公園，把錢全拿出來，在路燈下一張一張地看，看完之后，發現錢全是假的'。它傷心，絕望地哭啦。
阿貍擦干啦眼淚，把錢送到啦警察局。沒想到，警察還有一個頭痛的案子，就是一個犯罪團伙印啦許多假鈔，別的都找到啦，就差這一疊啦。警察表揚啦阿貍，還給啦它一筆獎金，從那以后，阿貍過上啦幸�？鞓返纳�。
小學童話作文 篇4
從前，有一個森林里面住著一個可愛的流浪貓，和一只溫純的老虎。
有一天，小貓病了，老虎知道了很傷心就就叫森林里的所有的醫生來給小貓治病，可是沒有一個人知道他的的是什么病。
第二天，小貓連下床也下不了了，森林里來了一個神秘的醫生，他說：“必須找到一種叫靈芝的藥�！鄙掷锏膭游镝t生誰也不知道：靈芝是什么東西，它長在那里？老虎也問那位神秘的醫生，他說：“靈芝長得像蘑菇，它長在懸崖上�！�
老虎就去懸崖趙林芝了，老虎在了半天才找到，了一顆林芝，老虎回去了，把林芝交給了哪位醫生，他把林芝熬成藥給小貓喝了，小貓感到好多了。老虎正想謝謝那位醫生可是他已經走了。
小學童話作文 篇5
小熊每天都會到小樹那里去量身高，熊媽媽在小樹那里綁了一個紅繩，熊媽媽對小熊說“小熊什么時候長到紅繩那里，就證明長大了�！�
可是小樹也想長大，小樹問熊媽媽說：“熊媽媽——熊媽媽——我怎么才能知道自己是不是長大了呢？”
熊媽媽笑著說：“原來小樹也著急長大，熊媽媽悄悄的告訴小樹，小熊每次量身高都沒能到你身上的紅繩那，就證明你長大了�！毙涓吲d的期待著小熊的到來。小熊不停的吃，不停地長，幾個月后，小熊來到小樹的面前量身高，可是還是沒有長到熊媽媽系的紅繩子那里，小熊失望極了，可是小樹卻很高興，因為自己長大了一點。
小熊有些傷心，小樹安慰小熊說：“別傷心小熊，你已經長大很多了�！�
小熊說：“可我還沒有長到你身上的紅繩子那么高�！�
小樹笑著說：“別忘了，那是因為我也在長大��！”
小熊看著小樹嘿嘿的笑了起來！原來它們都在長大。
小學童話作文 篇6
阿吉是個聰明、活潑的小羊，羊媽媽常常被他弄得手忙腳亂，雖然羊媽媽很辛苦，每天都要給他做好吃的飯菜，做好看的衣服，但媽媽心里很開心，因為阿吉是個孝順的孩子。每天媽媽回來，他馬上就給媽媽搬來小板凳讓媽媽休息，給媽媽端來水讓媽媽喝，阿吉知道媽媽真的很辛苦，所以想讓媽媽好好的休息一下。
媽媽的生日就要到了，阿吉這幾天正琢磨給媽媽準備什么生日禮物好吶，他聽牛伯伯說，森林的邊上有一片肥美的青草，這真是太好了，就把這青草作為禮物送給媽媽。一天早上，等媽媽走后，阿吉悄悄的帶上籃子和水出發了，他找到牛爺爺問青草的位置，牛爺爺手指著前方說道：“就在森林的邊上啊”，阿吉沿著小路前行還是沒有發現草地的位置，他有些沮喪，正發愁的時候，突然，頭頂掉下來什么東西，原來一直猴子正在樹上吃果子那，阿吉趕緊問道“猴哥哥，你知道森林邊上的青草怎么才能找到嗎？”，猴子說道：“嘻嘻，讓我看看，吶，沿著這條路向上走，再左拐就到了�！薄爸x謝你，猴哥哥，再見”，“再見啦”。阿吉按照猴哥哥的路線繼續前進，終于在拐彎處找到了那片綠油油的嫩草，草長的很茂盛，一大片一大片的，一陣風吹過就像海浪般一波一波的蕩漾，阿吉嗅了嗅，真香啊！正好肚子餓了，先吃一會再說，于是阿吉進入了草叢開始享受這美味，吃飽了，阿吉挺著小肚子開始給媽媽摘草，綠草真多呀！阿吉越采越開心，不知不覺的就進入了森林里面，哎呀，阿吉忘記了時間，太陽公公已經下山休息了，天色漸漸暗了下來，這個時候阿吉才回過神，看著茂密的森林，阿吉開始害怕起來，他找不到回家的路了，這可怎么辦？他深一腳淺一腳在森林里走著，不時傳來“咕咕，嘎嘎”的聲音，嚇得他心驚膽戰，連忙蹲在一棵樹下哭了起來，“媽媽，媽媽”，這時阿吉仿佛看到媽媽慈祥的笑容“孩子別害怕，要勇敢一點，多動腦筋，沒有什么困難克服不了”，“嗯，媽媽，我知道了”，阿吉擦干了淚水，心想該怎么走出森林那，這時他突然想到媽媽曾經教過他看天上北斗星的位置來判斷方向，他抬頭看到北斗星的勺柄指向北方，自己的家就在北方，于是沿著勺柄的方向前行，漆黑的大樹仿佛一個個野獸橫在路上，不時還傳出一陣怪聲，但阿吉不再害怕，他堅定的看著不遠處，那是家的方向，終于阿吉走出了森林，媽媽激動的抱住阿吉“孩子，你上哪了，媽媽好擔心”，“媽媽，阿吉自己走出了森林，我沒有害怕”，媽媽說：“阿吉真是個勇敢的孩子！”
小學童話作文 篇7
童話故事是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。一般故事情節神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應兒童的接受能力。
童話故事的主旨 童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛，反對卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽的反義詞。
童話故事分類 從表現方法來看，童話故事大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。但這三者并非截然分開的，有時互有聯系。也就是說，在一篇童話中，可能既有常人體表現方法，也有擬人體表現方法。以此類推，其它也是如此。 從表現題材上看，童話（大概念的“童話”）又分為科學童話 （又稱“知識童話”）和文學童話（又稱“品德童話”）兩類。而平時所說的“童話”則默認為“文學童話”。
童話故事作文是新興起的一個文學。童話，作為孩子們最早接觸的文學樣式，從抱在媽媽懷里就開始接受；進入幼兒園，接觸的玩具是動物玩具，聆聽的故事是動物故事，。作為一個現代孩子，生活在信息化的社會中，常常借助電視來觀察世界，了解世界，而動畫片又是首選節目。 童話作品中那種充滿離奇的想象力，那種真善美與假丑惡的較量，那種對茫茫宇宙憧憬著的神秘感，就這樣無聲無息地在他們幼小而又充滿好奇的心中留下了難以忘懷的記憶。小學生寫作的初始階段，應“特別強調情感態度方面的因素”把重點放在培養學生寫作的興趣和自信，讓學生愿意寫作，熱愛寫作，變“要我寫”為“我要寫”。興趣是最好的老師，讓學生寫作文，先要有寫作興趣，而童話作品中的新、奇、樂正好為小學生打開了一扇充滿寫作趣味的窗口。從這個窗口望去，幾乎全是他們喜歡的內容，常常會讓這些天真可愛的孩子們欲罷不能。 給孩子打開了一扇窗，迷人的風景印入眼簾，清新的空氣沁入心脾。在這樣的氛圍里，孩子們健康地成長著，成長得更加茁壯。阿拉伯神話中的阿里巴巴曾經用“芝麻開門”的咒語開啟了通向獲取財寶的神秘大門，我相信，我們也能用童話故事這根神奇的魔棒敲開小學生作文創新的大門，獲得意想不到的教學效果。
小學童話作文 篇8
小木偶有了人類的表情后，可高興了！他準備先把小紅狐的背包搶回來，然后告別老木匠，去外面闖一闖。
訂好了計劃后，小木偶就到處打聽小紅狐的下落，可始終沒有消息。
有一天，小木偶來到一條熱鬧的大街上玩。突然，小木偶聽到一聲，“救命呀，救命呀！大灰狼在追我！”咦，這聲音怎么那么熟悉呀？啊！是小紅狐！小紅狐跑到小木偶面前，苦苦哀求道：“小木偶，請救救我吧，大灰狼要把我吃掉！我知道我以前做得不對，我知道錯了。請救救我吧！”小木偶看著小紅狐那可憐巴巴的樣子，不忍心讓他被大灰狼吃掉。于是，小木偶對小紅狐說：“你知道錯了就好，你趕快躲在小吃店里吧!”
這時，大灰狼氣喘吁吁地跑到小木偶旁邊，問道：“喂，小木頭人，我剛看到小紅狐朝這邊跑來，你知道他跑到哪邊嗎？”小木偶說：“小紅狐呀，他往左邊那條路跑了。你趕緊去抓這狡猾的狐貍吧。”大灰狼知道小紅狐搶小木偶的背包，相信小木偶不會幫小紅狐，于是按小木偶指點的方向追去。
看著大灰狼跑遠后，小木偶說：“小紅狐，大灰狼走了，你可以出來了。”小紅狐走了出來，慚愧地說：“小木偶，謝謝你這樣寬宏大量。我不應該把你的背包搶走。我把背包還給你�！闭f著，小紅狐把背包還給了小木偶，然后無地自容地跑了。
小木偶拿回了背包后，回到老木匠的家里，跟老木匠道別，去開始他的另一段歷險生涯。
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