優秀童話作文「小學」

　　童話作文總是運用可愛的小動物將其形象化，在加上引人入勝的故事情節，顯得格外有趣。

　　四個人

　　從前，在公元三百年前有四個人，他們分別叫“某個人”、“任何人”、“還有人”和“沒有人”。

　　他們各人都有各人的缺點，“某個人”視力不好，但聽力很好。“任何人”視力很好，但聽力不怎么樣。“還有人”的腳曾受過傷，所以他要用拐杖。“沒有人”的視力和聽力都很弱。

　　有一天，他們四個人要去采集仙果，于是四個人一起出發了。他們不管有多苦都不退縮，遇到了困難總是一起解決。過了十年之后，他們終于來到了一個小村莊。雖然這兒的房屋不怎么樣，但總比他們在外面露宿要好的多，于是“某個人”決定留下來。

　　剩下三個人在這兒住了一天，又去尋找仙果，他們穿過荊棘的時候全身都是鮮血，冬天，刺骨的寒風把他們的衣服給刮破了，他們都忍住了。又過了十年，他們來到了一個牧場，這里是個環境很好的地方，“任何人”動心了，他想了想留了下來。

　　現在還有“沒有人”和“還有人”，他們依然在努力的向前進，去尋找仙果。轉眼間十年又過去了。他們終于找到了仙果。吃過仙果后，他們突然間變年輕了，并且越活越年輕，所有的病也全好了。

　　這個故事說明了：在困難面前某個人不會堅持，在好事面前任何人都會動心，也許沒有人能做到這件事，可是還有人依然在努力。

　　井底之蛙的自白

　　我是一只青蛙，住在一眼很淺的井里�？赡苓@時，你的腦海就會蹦出'井底之蛙'四個大字來。是的，我就是那只井底之蛙，還記得有一只海鱉說過，千里之遠，不能形容海的遼闊，千丈之高，不能描繪海的深度。大禹時候，十年倒有九年澇，海水也沒有增加一寸，商湯時候，八年中七年大旱，海岸處沒有降一尺。無論時間長短，大旱大澇，都不能使海水改變，這是東海最大的快樂啊!

　　當時聽到這句話，吃了一驚，沒有想過外面還有那么大的世界，我再也說不出話來了。從此，'井底之蛙'就用來比喻孤陋寡聞，見識淺薄了。

　　現在我仔細想了想，其實孤陋寡聞也不全怪我，現在的人們，有的教育我們要有遠大的志向，而有的又教育我們不要太貪婪，虛榮心不要太強，要珍惜現在的美好生活啊，不要一味追求啊等等。我在這兩種理論中徘徊了好久，最終還是選擇了后者，畢竟這樣我還是多一份安全。迫于這種原因，我才沒有看見過外面的世界。

　　再者說了，每個人都有自己的生活環境。海鱉本來就生活在海里，而且它還有厚厚的甲殼可以保護它，而我呢，既沒有甲殼，而且也不適合生活在海里，在這個弱肉強食的時代里，遠的志向的樹立也得考慮自身的條件嘛!

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