四年級(jí)的作文10篇(合集)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
一走進(jìn)學(xué)校，就可以看到一盆盆擺放整齊、五顏六色的菊花。菊花很香，在學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到它們的香味。
我走在長廊里欣賞著菊花，忽然三朵金黃的菊花吸引了我的注意力，花盆上沒有名字。我看它是金黃色的。色澤鮮艷，就叫它“黃艷”�！包S艷”的花蕊是橘黃色的,中間的雄蕊很小,你不仔細(xì)看,根本看不見,花蕊是一條條細(xì)細(xì)的花瓣撐起來的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一位淑女披散在頭上的細(xì)發(fā)�；ò昀飪芍磺趧诘拿鄯湔诓擅��；ò晗氯�(xì)小的.萼片把一朵花撐著，看起來快搖搖欲墜一樣�；ㄖι嫌幸欢涠淇煲诺幕ü嵌�，花骨朵也是由萼片保護(hù)著�？粗@盆美麗的菊花，我的心豁然開朗了起來，真想一直這樣不停下來，于是便吟誦起來：黃艷在秋開，香氣傳千里。只因身陷內(nèi)，不愿停下來。
這盆花和我9歲的時(shí)候精心培育的一盆菊花長的十分相似，所以我才特別喜歡這朵菊花!
四年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)好朋友，她叫唐靜，她非常的溫柔善良，也愛幫助別人。
還有一次使我深深的記得，那是一個(gè)暑假的時(shí)候我和她去公園玩，在去的路上，我們看見有一個(gè)小孩在馬路中間哭，好象在找家長，就在這個(gè)時(shí)候一輛車向那個(gè)小孩開去，靜不顧自己的生命向那個(gè)小孩那里跑去，把那個(gè)小孩推開了，可她卻來不及躲閃，被那個(gè)車給撞了，我一看靜當(dāng)時(shí)被撞了，我馬上跑過去，我對(duì)她說:“你怎么這么傻!為了就一個(gè)小孩，你值得搭上自己的生命嗎?”她卻對(duì)我說：“值得！老師不是說過小同學(xué)有什么困難都樣幫嗎？”后來我剛要說話她暈過去了，不過就在這時(shí)救護(hù)車也來了，叔叔阿姨把靜抬上了救護(hù)車，我馬上跑回去告訴靜的家人，她的家人聽了以后什么也不說焦急的向門口走去。
她的`家人回來以后，好沮喪，后來我想知道靜怎么樣了，便問靜的媽媽靜怎么樣了，可阿姨聽了以后從眼睛里又滲了淚水，我當(dāng)時(shí)真的不知道為什么，就沒有多問。
第天，我見樓底下有好多的花圈，我就問爸爸怎么回事！爸爸對(duì)我說：“是靜，你從小到大的好朋友，她搶救無效，不過到她天堂里過著快樂的生活！”我當(dāng)時(shí)聽到爸爸說靜她死了以后我真的不敢相信，我的好朋友竟然永遠(yuǎn)的離開我了，我真不敢相信！當(dāng)時(shí)我就在那里站了好久，眼淚奪眶而出。
現(xiàn)在每到靜的忌日我都要爸爸帶我去看靜，每次去的時(shí)候我都會(huì)給她拿一束她喜歡的百合花，在給她說一點(diǎn)知心話。
這就是我的好朋友——靜。她為了救別人而死了，不過我為她感到驕傲！
四年級(jí)的作文 篇3
小豬最愛做夢(mèng)，每次做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見美味的食物，那是它的最愛。
這不，它又做夢(mèng)了。這次，它夢(mèng)見了青草蛋糕，那是一個(gè)像它那么大的蛋糕。它歡呼一聲，撲向蛋糕，吃了起來。正吃著，兩個(gè)士兵突然出現(xiàn)，其中一個(gè)說：“那是國王的'蛋糕！”另一個(gè)說：“把他抓起來吧！”于是那兩個(gè)士兵靠近小豬，一把把小豬架了起來，小豬嚇了一跳，大叫著：“放我下去！放我下去！”那兩個(gè)士兵不理會(huì)它，他們把一個(gè)小豬給壓到了宮殿里，向坐在宮殿中寶座上的國王報(bào)告：“報(bào)告國王，您的蛋糕被這只小豬給偷吃了！”
國王十分生氣，他說：“可惡的小豬，竟敢偷吃我的蛋糕，看我怎么懲罰你！”國王話又一轉(zhuǎn)，“不過，看在今年是豬年的份上，就饒你一次吧！你以后再也不要亂吃東西了！”小豬連忙說：“我知道了，我以后再也不會(huì)亂吃東西了！”這時(shí)，小豬突然聽到了叫他的聲音，他睜眼一看，原來是媽媽在喊他：“小豬，你最愛的青草蛋糕做好啦！”原來是它在外面的草地上睡著啦！吃飯時(shí)小豬對(duì)媽媽說：“媽媽，你先吃吧，我一會(huì)兒再吃�！眿寢尭吲d地說：“好，好，小豬變懂事了！”
從那以后小豬再也不貪吃了。
四年級(jí)的作文 篇4
早就聽說姑婆家有一群可愛的小家伙，暑假里我終于有機(jī)會(huì)去“拜訪”它們了。
一下車，我就迫不及待地奔向它們的“地盤”。當(dāng)我看到它們的時(shí)候，我簡直驚呆了——這個(gè)世界上還有這么可愛的小動(dòng)物。它們有一對(duì)毛茸茸的大耳朵，垂下來，看起來就像馬戲團(tuán)里的小丑，很滑稽。圓溜溜的小腦袋上嵌著兩只藍(lán)色的大眼睛，仿佛是兩顆大寶石，閃著光。小小的`嘴巴和櫻桃一樣大小，身上的毛雪白雪白的，在我的眼中早把它看成了一個(gè)白色的毛絨球，想抱一抱它們。
它們見到了我，并沒有感到陌生，依然我行我素。你看那只稍大一點(diǎn)的小狗真在耍威風(fēng)，它用兩只前腿壓住了另一只小狗的尾巴。氣得那只小狗不停地沖它“嚷”，好象在說：你再欺負(fù)人，我要去告訴媽媽了。另外的兩只似乎有些懶惰，它們一動(dòng)不動(dòng)地爬在地上，在享受著溫暖的陽光。
我正在看著它們的表演出神，哥哥為它們端來了“豐盛的午餐”。有趣的是，它們各自都有自己的餐盤，而且也不去搶別人的，還算有“規(guī)矩”。它們的吃相也很文雅，從不狼吞虎咽，卻像一個(gè)高貴的公主，吃得慢條斯理，津津有味。吃飽了，肚子撐得像個(gè)小皮球。它們卻不肯停下來。于是，我又欣賞它們的“歌喉”，有時(shí)聲音清脆，有是聲音沙啞，就來在一旁的哥哥也說，有點(diǎn)像搖滾音樂呢。
時(shí)間過得真快，我要回家了，我真不舍得離開它們。也許來年我還會(huì)看到它們，到那時(shí)侯，它們會(huì)是什么樣呢？
四年級(jí)的作文 篇5
大家好!我是恒興學(xué)校小記者焦玉蝶，今天我?guī)闳ズ幽鲜●v馬店市一個(gè)著名的旅游景點(diǎn)——嵖岈山。
《西游記》曾經(jīng)在那里拍過，那里一年四季都很美。來到那里，首先看到的是一塊綠油油的大草坪，大草坪上有一架架巨大的`風(fēng)車，風(fēng)一吹，風(fēng)車一圈圈地轉(zhuǎn)了起來。一進(jìn)大門“嵖岈大仙”拿著“仙棒”，大棒一揮，好像把嵖岈山變得更美了。嵖岈山上有一只石猴，他的“手”放在頭上，好像在撓癢癢，特別天真、可愛，像一個(gè)調(diào)皮的小孩子。嵖岈山最險(xiǎn)的是滑梯和吊橋了，吊橋大約長4米，站在吊橋上看，嵖岈山的怪石都能看見，包括大樹，爬山的人看上去像一只只小螞蟻�；菔窍律綍r(shí)的工具，它大約長一千米，從山上滑下去，不到十分鐘就滑下去了，代表你已經(jīng)成功的爬完了整座山。嵖岈山太美了，我真想說：“嵖岈山真美，不爬不知道，一爬嚇一跳�！�
通過我的介紹，你覺得嵖岈山美嗎？有時(shí)間一定要來爬喲!
四年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)溫馨的家。家里有勤勞的爸爸，溫柔的媽媽和一個(gè)招人喜愛的我。
爸爸魁梧的身材，顯得個(gè)性有力，黑黃的臉上鑲嵌著一雙大眼睛，蒜頭似的鼻子下長著一個(gè)能言善辯的嘴。
爸爸個(gè)性勤快。一年四季無論刮風(fēng)下雪 ，他都堅(jiān)持五點(diǎn)起床，起床后，先擦桌子， 再擦玻璃，后拖地，然后沖洗院子，里里外外打掃的'干干凈凈，一塵不染，收拾完畢后，又去奶奶家，幫奶奶打掃房間，收拾院子。鄰居們都羨慕奶奶有一個(gè)勤快的兒子。
尤其就是下雨天，爸爸就倒了大霉，由于他的閑不住，此時(shí)玻璃上濺上雨點(diǎn)兒，他就三番五次，不厭其煩地擦了一遍又一遍，額頭上的汗珠滴滴往下流，看著他那強(qiáng)有力的大手上下?lián)]舞，我有些心疼爸爸，說：“雨不停的下，別擦了�！笨砂职謪s不聽勸阻，仍然無怨無悔地干著。我的爸爸就就是這樣，什么時(shí)候也閑不住，我喜愛我的爸爸。
生性活潑的我，無論什么時(shí)候都就是樂呵呵的，個(gè)性招人喜愛。
今年暑假，媽媽給我報(bào)了寫作輔導(dǎo)班，我對(duì)它十分感興趣，每一天認(rèn)真聽講，用心回答問題，并按照老師的要求認(rèn)真寫作，觀察仔細(xì)、想象豐富、目光敏銳，此時(shí)寫出來的作文篇篇都很優(yōu)秀，為此，招來同學(xué)們羨慕的眼光。下午，爸媽上班走了，我一個(gè)人在家，練練字、看看書、玩玩電腦，合理地安排時(shí)光，全家人都夸我就是個(gè)聽話懂事的好孩子。
我愛我的家庭，但我更愛我的爸爸、媽媽。
四年級(jí)的作文 篇7
白堤的“靜”
深夜漫步在西湖的白堤，腦子里只剩下了一個(gè)字“靜”。
堤旁的柳樹是靜的。這是天然的美，清冷的月光撒在柳葉上，宛如給翠綠的柳葉鑲上了一圈圈銀光閃閃的寶石。這是靜謐的美,柳葉遮掩著遠(yuǎn)處霓虹閃爍的街區(qū)，一只不知名的小鳥“撲楞楞”從密密的枝葉中竄出，令人感覺回到了山野，享受世外桃源般的安寧。這是回憶悠久的美，微風(fēng)拂動(dòng)，柳枝無聲搖曳，訴說著千年來這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事，菱歌泛夜、吳娃雙舞的場面如走馬燈在腦海浮現(xiàn)，然后在霎那間又歸于沉寂。
堤邊的湖水是靜的。靜得安祥，靜的悠然。月光下，夜風(fēng)吹皺了湖面，曲橋、堤柳倒映著的身姿愈發(fā)綽約。在路燈稍亮的地方，偶爾可以見到黑幽幽的大魚慵懶地?cái)[著尾巴，在水下緩緩滑過，不泛起一點(diǎn)波瀾。一條條小魚靠在岸邊，隨著微波晃動(dòng)，好似在享受這天然的舒適的'搖籃。一群群螺絲吸附在岸石，它們一定已經(jīng)在深夜中熟睡了吧。遠(yuǎn)處的荷葉間傳出一兩聲蛙鳴，仿佛是它們睡前的搖籃曲。
在這樣的靜謐中行走，我們也漸漸變得“靜”了起來，愛說話的閨密，也不再開口，生怕打破這“靜”的氛圍。岸邊長椅上一對(duì)情侶無聲地依偎著，享受著月光輕柔的撫摸。騎著雙人車的游客，也下了車推行，漫步欣賞起風(fēng)景。也許大家都已沉醉其中，自我感受著“靜”。
四年級(jí)的作文 篇8
夜深了，車庫里傳來一陣吵鬧聲。而且聲音越來越大，原來汽車和自行車在吵架呢。
汽車首先開口了：”嘿，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代可是屬于我們汽車的，我們能在土路、石子路、柏油路上行走，你自行車能嗎？’
自行車覺得汽車太囂張了，有點(diǎn)不樂意。就說：“如今大家都在追求低碳生活，你們汽車在不停地排放尾氣，污染了大家生活的'環(huán)境。我們自行車既不污染環(huán)境，還能鍛煉身體，是大家運(yùn)動(dòng)的首選�！�
汽車見自行車占了上風(fēng)，便說：“我們汽車載人多，你們自行車能載那么多人嗎？”
自行車說：“你們汽車不安全，有人說你們就是一口“奔跑的棺材”，是隱形的殺手�！�
你們自行車如果去遠(yuǎn)的地方能行嗎？我們可以日行千里，而你們卻像蝸牛一樣只能在周圍打轉(zhuǎn)。
這時(shí)摩托車爺爺在邊上聽了很久，終于發(fā)話了。孩子們，你們別再爭了，你們各自都有自己的優(yōu)點(diǎn)。大家做好自己的工作就行了。
第二天，爸爸開著汽車去上班，小明騎著自行車去上學(xué)，他們對(duì)視一笑，我們都有各自的優(yōu)點(diǎn)。
四年級(jí)的作文 篇9
生活中處處有科學(xué)，只要你善于發(fā)現(xiàn)。正如羅丹所說：“生活中并不缺少美，少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽彝ㄟ^細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)了兵的秘密。
那是上個(gè)星期的'事。我家買了一個(gè)冰箱，里面有一個(gè)冰盒可以制冰。我經(jīng)常拿它制冰。
那天，我不小心將一根沾著鹽的繩子放到裝滿冰的冰盒里。過了一會(huì)兒，我來取冰時(shí)，發(fā)現(xiàn)這根繩子粘在一塊冰上。我想將它拿開，當(dāng)我把繩子拿開時(shí)，竟然連那塊冰也被吊了起來。我大吃一驚，這是怎么一回事？這難道是巧合？做幾次實(shí)驗(yàn)試試。
我將冰塊放在盤子上，我取來細(xì)繩和鹽，將繩沾上少許鹽，把繩子慢慢降到冰塊上，大約過了十秒，我將細(xì)繩拿起，冰塊再一次被吊了起來。
我反復(fù)做了好幾次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都是一樣。
這是怎么一回事呢？為什么沾了鹽的繩子可以將冰塊吊起來呢？我問了好多人，他們都說不知道。我只好去請(qǐng)教我的良師益友書。才弄明白是怎么一回事：原來是因?yàn)辂}能降低冰的溶解度，將沾了鹽的繩子放在冰上，鹽將冰溶解了一些，但由于四周溫度低，水又結(jié)成冰，將先吃前放在冰上的繩子結(jié)在冰里。所以，在這時(shí)將繩子拿起，冰也會(huì)被吊起來了。
原來冰也隱藏著這么大的科學(xué)知識(shí)，我一定要留心觀察！
四年級(jí)的作文 篇10
我有一個(gè)慈祥、美麗的班主任——馬老師。
馬老師的個(gè)子不算高，有一雙水汪汪的大眼睛，臉上整天帶著笑容，馬老師30歲了，要是你看見馬老師，還以為馬老師才20歲呢。
馬老師雖然臉上整天帶著笑容，但要是有同學(xué)不聽話或犯錯(cuò)誤了，馬老師就會(huì)好好教導(dǎo)他（她），要是那個(gè)同學(xué)還沒有糾正錯(cuò)誤，馬老師就會(huì)懲罰那個(gè)同學(xué)(要看犯的是重還是輕）。
馬老師水汪汪的大眼睛還會(huì)說話呢。有一次，馬老師叫我回答一個(gè)問題，我沒有回答上來（因?yàn)槲液苣懶�，不敢回答問題，怕答錯(cuò)。）馬老師的眼睛盯著我，好像在說：“李楚郡，別怕，大膽的說出來，你答錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你的。”我勇敢的`說了出來，答對(duì)了。馬老師的眼睛看著我，好像說：“李楚郡，現(xiàn)在知道了吧，只要你上課積極回答問題，一定會(huì)進(jìn)步的。加油哦！”過了那一次，我按照馬老師的話去做，膽子大了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少，這多虧了馬老師呀！
馬老師都很認(rèn)真、仔細(xì)去了解我們每一個(gè)同學(xué)，無微不至地去關(guān)心需要幫助的同學(xué)。
這就是我的班主任——馬老師。
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