實(shí)用的四年級(jí)作文匯編[9篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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四年級(jí)作文 篇1
是我最喜歡玩的游戲，我們?cè)盒∨笥讯啵越?jīng)常玩二捉五。我們的游戲規(guī)則與眾不同：一是不僅要將藏的人找出來，而且還要抓住；二是先被捉住的兩個(gè)人是下一局的.捉者。這不，又開始了——
第一次，我和李振豫捉，“1、2、3……”數(shù)到30，我們就開始分頭找。
草坪里有一個(gè)坑，我想里面肯定有人，果然不出我所料，李佳奕就藏在里面。我裝著沒看見，故意踢了一下他放在坑沿上的手，又自言自語到“什么東西絆了我？”這時(shí)，李佳奕輕手輕腳地從坑里爬出來，想從我后面溜走，我來了個(gè)猛回頭，一抓一個(gè)準(zhǔn)。此時(shí)，聽到李振豫大聲喊：“我抓住程科翔了！”接著，藏在車庫里的黨潤方、李占峰和王家林也紛紛“落網(wǎng)”。
這次，該李佳奕和程科翔捉。我召集好“軍馬”，講完“調(diào)虎離山”計(jì)，然后，各自藏了起來。我一下爬在草池里，“噔、噔、噔”，“敵人”出動(dòng)了。他們不知在哪發(fā)現(xiàn)了李振豫，只見李振豫拼命地左跑、右甩。嘿！他被兩頭堵，“騰”，他跳進(jìn)草池又跑，不小心絆住我的腿，踉蹌一下，被隨后追來的李佳奕抓住了。李振豫知道我藏在這里，就很快把他倆引開了，我趁機(jī)“逃之夭夭”……
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，院里不時(shí)傳來我們的笑聲。
四年級(jí)作文 篇2
前幾天，電視上引起了日食風(fēng)暴，各大衛(wèi)視都輪流播放，中央一套更是播放的熱火朝天，我和全國的老老少少一樣懷著一顆急切的心，盼望著日全食的到來。畢竟日全食那可是五百年一見的`呀！
今天，我終于看到了日全食，可惜我們這里只能看到日偏食，讓我有些遺憾。雖然只能看到日偏食，但它也很美麗，我拿起爸爸電焊時(shí)的面罩，對(duì)準(zhǔn)太陽，看到的是一個(gè)完全不同的太陽，它就和月亮一樣，彎彎的難道這就是傳說中的天狗吃月嗎？我晚上回到家，在我抽屜里找到了一本有關(guān)日食的書，上面講：日食的形成并不是什么天狗吃月，而是自然現(xiàn)象，是太陽.月亮.地球在一條線上，月亮在中間，擋住了太陽，才成了日食，過了幾分鐘，月亮自然會(huì)移動(dòng)走，太陽自然也會(huì)出來
可惜我沒能力，不然我就回去四川看五百年一次的日全食。
四年級(jí)作文 篇3
我有著許多愛好，如彈琴、畫畫、看書等。你們知道嗎？我還有一種特殊的愛好——養(yǎng)狗。可是媽媽總能有合適的理由來推辭我。我只好默默地等著機(jī)會(huì)的來臨。下面這件事讓我這個(gè)愿望燃起了希望的火苗。
一天上學(xué)的路上，呼呼地刮著北風(fēng)，我把大衣圍得緊緊的。走著走著，我忽然看見了一直在紙箱里的小狗。只見它身黑白相間的皮毛，真像給它披了一件漂亮的花棉襖。我問媽媽：“這是流浪狗嗎？”“肯定是那家飯館的。”媽媽又有理由了。從此以后，我每天上學(xué)都來看這只小狗。直到有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)這只狗不見了！而這時(shí)，媽媽卻神秘兮兮的對(duì)我說：“到家后我給你一個(gè)驚喜。”我想來想去也沒想出來。于是，飛快的向樓上跑去。我剛進(jìn)家門，就聽“哼，哼，哼……”的聲音。“難道我家有小狗啦？”我小聲地說著。我高興地跑進(jìn)客廳，學(xué)著小狗叫，呼喚著小狗。可小狗卻始終不見蹤影。“在廚房里呢。”媽媽邊說邊推開廚房的門。我悄悄地走進(jìn)去，只見它嚇得躲進(jìn)墻角，我慢慢地走過去，輕輕的將它抱進(jìn)懷里過了很久，它終于放松了警惕，在我懷了睡起了覺。我一會(huì)兒把它放在沙發(fā)上，一會(huì)兒把它放在椅子上，真不知道怎樣才能讓它幸福。過了很久，我才想起問媽媽：“您什么時(shí)候大發(fā)慈悲了。”媽媽說：“我是看它可憐，才把它抱回來的。”我不假思索的.點(diǎn)了點(diǎn)頭。
該給小狗取名字了，現(xiàn)在它只有媽媽貢獻(xiàn)的名字——小熊。我取的花花和姥姥取的名字靈靈，可我覺得這些名字都不好。最后還是聰明的姥姥想了一個(gè)好聽的名字——豆豆。她說：“我的狗叫毛毛，你們的狗叫豆豆，合起來就是毛豆豆。”我一聽也笑了。
這位新成員很受大家歡迎。一周內(nèi)就換了三個(gè)地方。有一天，媽媽對(duì)我說：“這只狗咱們養(yǎng)他它吧。”我聽后一蹦三尺高。媽媽還說：“咱們、二姨、姥姥輪流養(yǎng)，豈不是更好嗎！”我聽后連連拍手叫好，那喜悅的勁兒，就甭提了！
這次收養(yǎng)流浪狗，久久不能讓我忘記，它讓我更加快樂。因?yàn)樗粌H讓我實(shí)現(xiàn)了愿望，還讓我感受到了幫助他人的快樂。
四年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)好朋友，我們大家都叫她“創(chuàng)客”，為什么給她起一個(gè)這么時(shí)髦的名字呢，聽我來給你們講一講。
記得有一次我和“創(chuàng)客”在她姥姥家玩，姥姥家院子里有一顆葡萄樹，上面的葡萄紅得發(fā)紫，可是葡萄架搭得太高，我們夠不著，這怎么辦呢。“創(chuàng)客”想了一會(huì)兒，找了一根竹竿和一根鋸條，把鋸條用繩子緊緊地綁在竹竿的一頭，綁好后對(duì)準(zhǔn)我們想要的葡萄來回地切割，十來下我們垂涎已久的葡萄就到了我們的手中。
還有一次是“創(chuàng)客”到我們家玩，我把媽媽給我買的板栗拿來讓她吃，但是因?yàn)槭乔耙惶熨I的，板栗里邊有一層毛茸茸的皮兒很難弄掉。“創(chuàng)客”這時(shí)候又有了好辦法，她把板栗放在微波爐里加熱了十秒鐘，然后拿出來，奇跡發(fā)生了，剝板栗變得很輕松并且剝得很干凈。我問她為什么？她笑著說：“微波爐加熱讓板栗變得和剛炒出來一樣，當(dāng)然好剝了，但是時(shí)間不能長，時(shí)間長了板栗受熱會(huì)爆炸的.”。
這就是我的“創(chuàng)客”朋友李若涵，我們朋友中的智多星，她總有很多好的主意，很多好的創(chuàng)意，她總是能用自己的智慧找到更好的方法，讓生活的一些事情變得簡單，變得更加有趣。她是我們小朋友中的“創(chuàng)客”，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我也要像她學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦子，只有創(chuàng)意無限，生活才能更加精彩！
四年級(jí)作文 篇5
最近我十分的食欲大發(fā)，見到什么都想吃什么，但是……素的不行！我是肉食族，我可是食肉動(dòng)物，吃一點(diǎn)素的就要死掉～～呵呵，才沒那么嚴(yán)重呢。我又想起了一樣美食，就是我天天吃都吃不夠的'：豬肉丸子！哈哈，因?yàn)檫@些年總是不吃，所以又忘掉了它。剛剛想起來，又想回味回味，我就去找爸爸買點(diǎn)肉去做豬肉丸子。
肉買回來了，爸爸就開始做了，爸爸先把肉切成一條條“小蚯蚓”。我看了看，真好玩！然后，爸爸用他的大招：超級(jí)亂刀砍。一條條小蚯蚓變成了一團(tuán)團(tuán)泥。爸爸又做下一個(gè)工序，是燒開一鍋水，這個(gè)工序是最簡單的。最后，爸爸就開始搓丸子了。那些肉被緊緊的搓成了一個(gè)個(gè)丸子，我真奇怪，那么滑的肉怎么能搓成丸子啊？這個(gè)謎我現(xiàn)在也沒研究出來。
想著想著，丸子新鮮出爐了。我不管三七二十一，一下子跑到那里去吃。恩～～爸爸做的真好！十分有香味，并且肉汁十分多。還有那里的冬瓜，一咬就滿嘴香氣四溢。啊！豬肉丸子真好吃！
四年級(jí)作文 篇6
今天下午，我和周航逸、王未、王子天等人一起，在教室里為同學(xué)們表演了《小小木偶的故事》。周航逸演的是熊警官，我演的是最討厭人的小紅狐，王子天演的`是小木偶，王未演女巫……
表演開始了，我的心里像揣了只小兔子，緊張得“呯呯”直跳，我心想，我不能緊張，一定要好好表演，不能讓老師和同學(xué)們失望。
輪到我上場了，我深深地吸了一口氣，然后胸有成竹地走上講臺(tái)，大大方方地說了我的臺(tái)詞，說完搶起小木偶的包就跑，王子天在后面拼命地追，我惡狠狠地說：“放開，放開！”這時(shí)李碩時(shí)帶頭為我鼓掌！臺(tái)下的同學(xué)都為我鼓掌，我心里美滋滋的。
通過這件事我明白了，不論干什么事都要有團(tuán)結(jié)合作的精神，之前要做好充足的準(zhǔn)備，這樣上場就不會(huì)手忙腳亂。
四年級(jí)作文 篇7
今天不知為何桌子和椅子互相吵了起來，整個(gè)房子里都能聽到它們吵架的聲音，所有的生物在剛開始聽到它們吵架聲音都在相互勸著，可是勸著勸著就覺得很沒勁，因?yàn)樗鼈兛偸锹牪贿M(jìn)去，吵來吵去總是那么兩句，聽時(shí)間長了也就習(xí)慣了，也就沒人再理會(huì)它們，任由它們?cè)谀菭幊持?/p>
桌子和椅子再爭吵真么呢？我一說你們可能都會(huì)覺得它們真無聊，確實(shí)在于我看來它們真的是無聊的讓人發(fā)指，桌子說椅子沒有它高，椅子說桌子沒有它受人喜愛，雙方不停地吵啊吵的，真的是讓人聽得都覺得無語，結(jié)果爭吵中的兩個(gè)一點(diǎn)也不覺得，反而是越吵越不停，非要讓對(duì)方覺得自己比它好才甘心。
于是住在同一個(gè)屋子中的生物們都在底下猜測它們會(huì)爭吵多久，每天無聊的時(shí)候就看看他兩吵架的場面，等到有事的'時(shí)候都各自忙自己的，一點(diǎn)也不因桌子和椅子的爭吵而耽誤。
四年級(jí)作文 篇8
“文明”是綻放在道德之樹上的一朵絢麗的奇葩！每當(dāng)提起“文明”這兩個(gè)字眼，我們的腦中總會(huì)閃過一連串的景象：在同學(xué)們打水的時(shí)候，把水灑在別人的鞋上，一聲“對(duì)不起”可以化干戈為玉帛。當(dāng)別人幫了你的忙一聲“謝謝”讓彼此的心頓生暖意，學(xué)校內(nèi)外，一聲熱情的“老師好”讓師生情變得似乎伸手可觸。這些看似簡單的話語和被人忽視的行為，竟然有如此大的作用！我們看到的是“文明”的`重燃和禮儀的復(fù)出。但是另一番的景象不是的映入眼簾：在學(xué)校的走廊亂跑亂跳，打打鬧鬧，破口大罵得人是不文明的人。這種種的現(xiàn)象與我們的建設(shè)是都么不和諧啊！
“文明”對(duì)我們來說意義深遠(yuǎn)，小而言它關(guān)系到人們的生活習(xí)慣和身心健康，大而言，它關(guān)系到國家的興衰。
一滴露珠能折射出五彩的陽光，一片綠葉能傳遞出春天的氣息，一句隨意的話語，一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，都能反映出一個(gè)人的品格與修養(yǎng)！反映出民族的素質(zhì)，生活在同一片藍(lán)天下的隊(duì)員們，希望你們嚴(yán)格要求自己，手牽著手，心連著心，在細(xì)微的小事中，講文明，樹新風(fēng)，攜手共進(jìn)愿文明的春風(fēng)吹拂每個(gè)人的心靈，愿文明的花朵伴隨每個(gè)人成長！
四年級(jí)作文 篇9
在陽光明媚的周末，魚梁洲沙灘上人山人海，人頭攢動(dòng)。我們小記者相聚在這里，歡慶“穿天節(jié)”，乞求平安幸福。
帶隊(duì)的胡老師告訴我們，如果有問題可以采訪退休老教師李爺爺。別看這位李爺爺不修邊幅，但是風(fēng)趣幽默，知識(shí)淵博。一見到李爺爺，大家紛紛你擠我涌，把他圍得水泄不通。“李爺爺，為什么穿天節(jié)是襄樊的情人節(jié)？”“李爺爺，為什么叫穿天節(jié)？”“為什么要送穿天石？”李爺爺拿著個(gè)喇叭，給我們講起了故事：“相傳古代襄樊有個(gè)才子在襄樊萬山遇見了漢江女神，他們一見鐘情，于是，贈(zèng)漢江特產(chǎn)穿天石以訂情。于是，后人把把穿天石系在紅繩子上，送給心愛的人，代表愛情。慢慢的，穿天石又可以送給親人，代表親情；送給友人，代表友情。同時(shí)，穿天石也代表襄樊人對(duì)漢江的熱愛，那是鄉(xiāng)情！所以，每年的正月二十一，就成了襄樊特有的情人節(jié)——穿天節(jié)。那天，人們?cè)跐h江邊上找穿天石送人，代表送份祝福和幸運(yùn)。”聽完李爺爺講的.故事，我心中的迷團(tuán)也解開了。
隨后，我們就看表演。參加的團(tuán)隊(duì)可多啦！有采訪團(tuán)，紅歌團(tuán)，舞龍團(tuán)，腰鼓團(tuán)……在喜慶的音樂中，李爺爺帶著小記者們唱起了民歌“穿天石——喊彩歌”，引起臺(tái)下陣陣喝彩！
但是我們小記者滿腦子想的都是穿天石，演出還沒結(jié)束，我們就迫不及待地跑到江灘上尋找穿天石。有的在沙灘上刨，有的在水邊撈，有的在石堆里挑……時(shí)常耳邊傳來驚喜的聲音：“哇，我找到嘍！”循著聲音看過去，只見他把石頭放在嘴邊吹吹，又無奈地放下，立刻轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場繼續(xù)戰(zhàn)斗。嘿嘿，肯定不是“穿天石”。因?yàn)椤按┨焓钡目紫妒秦炌ǖ摹：髞恚顮敔敻嬖V我們，這次舉辦活動(dòng)的江灘沒有穿天石，要想找到這個(gè)神奇的寶貝，得去另外一個(gè)地方找。
盡管我沒有找到穿天石，但是也找到了快樂和幸運(yùn)。因?yàn)槲艺业皆S多形態(tài)各異，姿態(tài)不一的奇石。有的像豹子頭，有的像猴面，有的像虎躍……特別是那種黑亮，扁平，光滑的石頭，在陽光的照耀下，發(fā)亮，真是奇特！
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