【熱門】人四年級作文集合十篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的人四年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人四年級作文 篇1
今年暑假，我參加了我們學校組織的千人手倒立的表演，不同意義在于這次表演是在奧運會期間，而且是在國家體育館鳥巢進行表演，我的激動勁就別提了。
8月17日早上，天剛蒙蒙亮，我就起床了，做好去鳥巢表演的準備了。洗臉、刷牙、盤頭、化妝，一點都不覺得困，因為今天我就要和同學們一起去鳥巢了，這是一件多么讓人激動的事情呀！
清晨的北京空氣特別的新鮮，而且還非常的安靜，5點鐘我就來到了學校，找到自己的位置站好，同學們來得也特別的`早，我想大家的心情和我一樣吧。我們集體乘車來到了鳥巢，給我的印象是體育場確實很大，鳥巢的設計也很特別。到了我們表演的時間了，來到體育場中央，看到兩個大屏幕正在播放著我們的圖像，觀眾們也在耐心的等待我們的精彩演出。熟悉的音樂響起來了，我們按照排練的動作認真的表演起來，把腿高高地立在空中，雙腿夾緊，腳也繃得很直，雙手穩(wěn)穩(wěn)地撐在地上，感覺全身都充滿了無窮的力量。這時，觀眾被我們的表演報以熱烈的掌聲，我的心里感覺美滋滋的。當我們做橫叉、豎叉、推橋等高難度動作時，觀眾給我們的掌聲更熱烈了。
能夠參與奧運是每個中國人的夢想，我能參與其中已經是一件很慶幸的事了，我會永遠記住這個不平凡的日子，記住我們的努力得到的回報。
人四年級作文 篇2
無垠的草原與無盡的天連成了一線。在那里，有一位老牧人。在這廣闊而純潔的天地里，他小成了一點。然而，他的心胸比這天地更廣闊。
粗糙干裂的手拓開了馬頭琴的琴身，映出老牧人滄桑的`眼睛，凌亂的風吹散了花白的胡須，吹得那馬頭琴錚錚作響。
于是，操起不老的弓，讓弦巍巍震顫；于是，把悠揚沉郁播滿高原；于是，讓蒼狼謙恭地揚起高傲的頭顱，聲嘶力竭地膜拜不朽的圖騰。
終于，撫天風海雨，發(fā)出暴鳴的吶喊，時起時伏的長調捶擊那草原，讓它發(fā)出低沉渾厚的和鳴；終于，帶來雷霆萬均之勢，向那浩浩天穹歌頌駿馬，鴻雁，雄鷹，向那亙古的歲月呼喚，嘎達梅林、成吉思汗。
聽！那是彎刀炫過的輝煌，那里駿馬塌遍的寰宇，奶茶的香味沉醉得天旋地轉，草原也旋轉。
愈轉愈疾；轉出了彎刀劈開的世界。
愈轉愈疾；轉出了沉重的思索。
愈轉愈疾；轉出了飛揚的夢幻。
讓寂寞的草原不再寂寞，讓那夾生的肉培養(yǎng)的身軀迸發(fā)淋漓的元氣，讓風抱袍袖，哈達吹成不倒的旌旗。
聲音戛然而止，老牧人粗拙的身影步之遠去，這該是另一個世界吧。
人四年級作文 篇3
您想知道我為什么要發(fā)明這個機器人嗎?因為，媽媽做家務很辛苦，所以，我要發(fā)明這個勤勞的機器人。
你想知道我設計的機器人是怎么樣的嗎?那就讓我來告訴你吧!
我設計的機器人叫勞動機器人，他的頭上有兩只觸角，那是電線，他的頭是電視機，當你覺得沒意思的時候，你就按一下紅色按鈕，從他的.嘴巴里就會發(fā)出美妙動聽的聲音。他的眼睛是照相機，能把小偷不好的行為攝下來。他的肚子上有三個按鈕，紅色按鈕可以把我們帶進恐龍時代，黃色按鈕可以把我們帶進茂密的原始森林，綠色按鈕可以把我們帶進宇宙中去。他的手有四只，一只能掃地，第二只手能洗碗，第三只手能倒垃圾，最后一只手能澆花，把房間打掃得干干凈凈。他的褲子上有按鈕，左邊的褲腿上是家里有小偷的時候，把電話局起來，警察就可以迅速把小偷抓走。右邊的褲腿上市家里鄰居打來電話，把電話舉起來，把鄰居的電話打完了。
您想知道我為什么要發(fā)明這個機器人嗎?因為，媽媽做家務很辛苦，所以，我要發(fā)明這個勤勞的機器
人四年級作文 篇4
今天上午，我和爸爸手拉著手，哼著小調，唱著美妙的歌曲，講著甜美的故事，一起蹦蹦跳跳來到樓下。到樓下，白茫茫的雪鋪滿了大地媽媽。突然，爸爸捏了一個雪球向我打來。
我趕快躲到了一邊，幸好圓溜溜的雪球沒有擊中我。我連忙從草叢中抓起一把雪，向爸爸扔去。結果，爸爸躲閃不及，被擊中了。我哈哈大笑了起來，這時爸爸興奮的像瘋了一樣，立馬抓起一個雪球朝我扔來，我沒有來得及躲，就被砸中了，雪球在我的身上開了花，我的身上白茫茫的一片。這時，我和爸爸看見一對母子在草叢中堆圓溜溜的雪人。于是，我腦子突然有了一個鬼主意，拍了拍爸爸的肩膀說：“爸爸，咱們也堆個雪人吧！”爸爸說：“好呀、好呀，但是別害怕把你的手弄成冰棍呀！”我拿起了一個小雪球在草地滾來滾去，滾呀滾呀。原本小小的雪球一會兒就變成了一個大雪球。我和爸爸就把它作為雪人的身體。爸爸也用同樣的辦法，滾了一個小一點的雪球做雪人的'頭。我們倆把雪人的頭和身體堆在一起，然后用竹竿做成了雪人的手、耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴！爸爸說：“豆豆，這個胖乎乎的小雪人特別像你呀！”
我高興的笑了起來。我說：“那我也堆個爸爸吧！”我就開心的堆了起來。不一會兒，一個胖乎乎的爸爸雪人矗立在我眼前。爸爸和我給兩個雪人拍了幾張照片。我們邊在小區(qū)游玩，邊看雪景，邊打雪仗。一路上，我們的笑聲和喜悅聲就像喜鵲唧唧喳喳的叫聲，告訴大家新年到了，萬事如意，金蛇迎春，金蛇送福，蛇年大吉，祝大家過個好年，過個好節(jié)，每天開開心心成長，不要和父母吵架，歡樂的成長，快樂的學習。讓我們走進大自然的世界，讓我們知道很多關于自然的知識！
人四年級作文 篇5
經過一天的學習，最后一節(jié)課，每個同學都顯得有點無精打采，教室里有點死氣沉沉。大家都在等待放學，好稍微放松一下緊張的身心。
“放學了！請同學們開開心心上學，平平安安回家！”當廣播里傳來放學信號，教室了頓時有了生氣。有的同學就像發(fā)了瘋似的，吵得教室像炸了窩。有的同學叫：“放學了，我們到哪里去玩？”有的同學喊：“喂！你們可不能走，放學后還要排練呢！”還有的問：“你喜歡玩什么電腦游戲？”不知是誰在問：“你的QQ好是多少？今天晚上上不上去？”……反正，各種各樣的話題都有。
“停！”只聽見伊老師大吼一聲�！澳銈冋媸菬o可救藥，老師布置作業(yè)時都這么吵，到底怎么回事？”老師開了口，那些“頑皮鬼”也都靜了下來。
“為了以示懲罰，你們今晚每人回去寫一篇反思！”老師臨時改變了家庭作業(yè)。忽然有個同學的聲音冒了出來：“老師！我又沒吵，為什么我也要寫？”“你們是一個集體，要罰一起罰！”
聽了老師的話，我心頭一震，眼淚差一點就落下來了。吵鬧的同學呀，你們以為老師能三番五次地放過這種行為嗎？那絕對不可能！現(xiàn)在可好，不但自己要受到懲罰，還連累了我們這些“無辜”的人。你們怎么就不想想，不管是誰吵，在別人看來，都是整個班級沒有紀律。要是你們今后不改，還要連累大家一起挨批評。怎么就不能好好地管住自己的嘴巴呢？
俗話說：“一粒老鼠屎害了一鍋粥�！北扔鞯腵就是一個人在群體中犯了錯，就會害了其他同伴。一個人生活在一個集體中，如果犯的錯造成了對集體中其他人的傷害，就成了“害群之馬”。更何況如果群體中有不少的“害群之馬”，那一定會釀成大禍。這就好比是打仗，戰(zhàn)斗的一方如果有很多士兵不遵守紀律，那就必敗無疑。
同學，你有沒有想過，成為害群之馬是多么可恥？長大后，你如果還是不能約束自己，就有可能觸犯法律，成為一名不受歡迎的罪犯！
能將“受罰”后的心理活動、感受進行生動細致描寫，不錯！
人四年級作文 篇6
在十一國慶長假期間，老師布置我們用泥制作一件小物品。
四日那天，我就叫了兩個比我小的女孩一起做泥制的物品。我先叫爸爸到田里挖了一塊泥。爸爸立刻動手去給我挖了一大塊泥。
我叫兩個小孩和我一起來到水泥地上。我又去打了一盆清水，找來了一些制作泥東西的工具。一個小孩說要做碗，另一個說要做花籃。我想了好一會兒才說我要做一個泥人。
接著，我拿了一塊泥，開始揉搓起來。過了一會兒，我開始做了起來。我先做了一大一小的兩個圓球。我用大圓球當作泥人的身體，用小泥球做頭。我拿了一支筆在小圓球上挖了幾個小洞，作為眼睛、鼻子、嘴巴……有一個小孩看了笑著說：“這些洞做什么？這里有洞，那里有洞，要那么多的洞來干什么？”我說：“你知道你就來做泥人，不要做你那破玩藝。”她聽了就不說話了，做她自己所做的`物品了。
我做啊做，做做我看看，覺得不大像。又做了一會，我看了看，覺得還是不太像。我就把那個泥人廢掉重新制作。我又制作了一個泥人。這次，我做的這個泥人比較像，連那兩個小孩都說像�？墒�，好景不常在，沒過多久，這個泥人就開裂了。沒有辦法，我只好扔了。唉，真可惜！老師布置的作業(yè)要完不成了。
人四年級作文 篇7
期盼已久的大雪終于從天而降了！鵝毛般的雪花隨風起舞，慢慢地飄落在屋頂上、樹木上、河流上、田野上，仿佛給大地母親編織了一件雪白厚重的棉衣。
接連下了兩三天，雪終于停了，我迫不及待地打開門，一陣寒風迎面拂來，我不禁打了個寒顫，放眼望去，哇！真的是太美了，到處是雪白雪白，屋檐上還掛滿了晶瑩的冰注。我輕輕地踩上雪地，感覺又松又軟，還會發(fā)出“嘎吱”“嘎吱”的聲音，我回頭望向媽媽說：“我們一起堆個雪人吧？”媽媽攤開雙手搖搖頭無奈地說：“我們沒有工具玩不了！”正在愁眉之際，媽媽的電話響了，電話那頭是爸爸，爸爸說他今天放假，還特地買了鐵鍬和手套回來和我一起堆雪人。我聽了高興得跳了起來。
爸爸回來了，我撲過去迎接，跟爸爸來一個大大的擁抱，興奮地接過鐵鍬，帶好手套，武裝完畢后問：“爸爸媽媽，我們堆個什么樣子的.雪人呢？”媽媽說：“就堆個普通一點的吧，其他的難度太高，不太會成功�！蔽尹c點頭表示同意，可爸爸卻反對，用鄙視的眼神掃了我們一眼說：“一點新意都沒，今年是什么年你們知道嗎？”我們聽了如醍醐灌頂一般異口同聲地說：“狗年，我們一起堆一只狗吧�！蔽覀內齻�開心地笑了，爸爸最后還不忘提醒一句：“大狼狗哦，威武！”可媽媽還是有點疑慮地說：“會不會太難，堆不好吧？”爸爸卻拍拍胸脯說：“不做怎么會知道不行呢？只要有信心，一定能成功，兒子你說對吧？”我連忙點點頭。
我們決定在院子里家門口的平地上堆，分工開干嘍！我負責鏟雪，爸爸負責做造型，媽媽負責找材料，很快一只高大威猛的大狼狗呈現(xiàn)在我們眼前，最后就差一雙眼睛了。我連忙說：爸爸媽媽，讓我來一招畫龍點睛吧，我跑到廚房找來兩個啤酒蓋，小心翼翼地安裝上去，真是完美的作品！我們相互擊掌慶祝勝利，最后我還騎到狼狗背上來個拍照留念，這是我做過最快樂最有成就感的一件事了。
人四年級作文 篇8
早晨，我起了個早床，漫步荔城街頭，去領略都市早晨的怡人景色。走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個人的頭發(fā)鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個人一冠。同時，我感受到早晨的清爽，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的嘀噠聲，只有晨風在我耳邊低唱，替我吹理著有點散亂的頭發(fā)。晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著�？吹竭@樣的場景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊伍。
跑著跑著，眼前出現(xiàn)一道“亮麗景觀”，在路邊的一個廣場，有幾十個穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風中翩翩起舞，看上去她們很開心。駐足觀看的人群，有的.也為之動“武”，看來她們也想身入其“境”。早晨，多少人想往的時光，清新的空氣，美麗的景色，悠閑的心境，我深深地為之動情，油然想起老師教過的一句話：一日之計在于晨。我想，以后每個周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環(huán)境，融入社會，從早晨走向美好明天。
人四年級作文 篇9
前幾天，殷老師和一起讀了《勇氣》這本書。讀完書后我，勇氣并想象的那樣簡單：勇氣是能多給別人寬容；勇氣是幫別人保守秘密；勇氣所剩無幾時，仍能更需要幫助所需要的東西……。然而，給我印象最深勇氣：有一幅畫，畫上小站在選手的位置上思考著，旁邊寫著一段文字：“勇氣是你去參加智力競賽，而題目是要讀出有人認識的.字”。這幅畫令我感受至深。網(wǎng)
曾經有過的，就在前幾天：陳老師在夕會課的對大家說：“再過幾天奧數(shù)考試了，請想要參加的同學到張顏那里去報名，并且回家。”陳老師說完走出了教室，望著陳老師離去的背影，我心理不停地打鼓：我對奧數(shù)一點沒底，肯定不少題目做不，那還要不要參加呢？激烈的心理斗爭，最后我決定試一試。，試一試，呢？，每天回家一做完作業(yè)我就拿出奧數(shù)題目開始復習，遇到做的題目思考，實在做不就到問老師，課間，我追著老師不放過一絲機會�？荚嚕覒阎o張的心情走進考場。走出考場，心情便象雨過天晴的大地，逐漸晴朗。功夫不負有心人，我終于了理想的！
我覺得有，會覺得能力去做事就嘗試，可我想說：“上天是只會把機會賜予勇于挑戰(zhàn)自人！”你要有勇氣去做你未曾嘗試過或心理把握的事，勇于，你進步，才有的理想。
人四年級作文 篇10
那天早上，我想那天一定是一個快樂的愚人節(jié)�？墒悄翘斓牡谒墓�(jié)課，我們班的人真的是玩的太過火了，他們的心里只有今天是愚人節(jié)，忘了今天要整誰了。
第四節(jié)課是英語，因為我們班看見了高年級的人在整老師，我們班的'也在整老師。
老師來了，班里的一個人馬上跑去前門去說自己給老師罰站了，老師走到前門，那個人馬上跳起來把一大堆的東西扔在老師的身上，這件事給老師知道了，老師過來把我們說了一下走人了。
我們不應該去整老師。
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