【精品】四年級(jí)的老師的作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的四年級(jí)的老師的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
今天我要給大家介紹一位新老師，在五年級(jí)這一學(xué)期里她將擔(dān)任我們的英語老師。
他很年輕，23歲。他的名字非常瀟灑——邴超。長(zhǎng)著一頭棕色的長(zhǎng)發(fā)。一雙葡萄似會(huì)說話水靈靈的大眼睛。一張櫻桃嘴，一雙靈巧的手。一身打扮非常漂亮，像動(dòng)畫片中我們我們喜歡的花仙子，可以用 美不勝收來形容。
我還記得他給我們上的第一節(jié)課時(shí)的樣子。“大家好！我叫邴超，以后大家叫我miss邴就可以了”她那清脆的聲音讓我更喜歡她了。還記得一次，他給我們上課就覺得跟玩差不多，不僅風(fēng)趣幽默，還讓 我們學(xué)得更快更好。他讓我們學(xué)會(huì)本節(jié)課的知識(shí)。用金太陽動(dòng)畫式來教我們，還給我門看了他在美國(guó)時(shí)的照片并講解給我們聽，大家都聽入迷了。就連我們班最不愛聽講的小凡這節(jié)課都聽的入神了。
Miss邴還利用自己休息的時(shí)間來給我補(bǔ)習(xí)英語。因此我從心里感激他。我以后上課一定要好好學(xué)習(xí)，老這么辛苦的給我補(bǔ)習(xí)，又時(shí)很忙都不能給我補(bǔ)又是在我補(bǔ)習(xí)時(shí)她都忙得不可開交還有他有時(shí)身體不 舒服還堅(jiān)持給我補(bǔ)課，我千萬不能把英語給落下了所以我要用好成績(jī)來回報(bào)老師對(duì)我的`關(guān)愛！我真想在這對(duì)您說聲：“謝謝您！Miss邴！您辛苦了！我愛您miss邴！你對(duì)我付出了這么多，我到現(xiàn)在還沒 有回報(bào)您，真是對(duì)不起了！還有我真想有一個(gè)這樣的好姐姐。
我愛您！邴老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇2
在我們學(xué)校里，有一位和藹可親的老師。那就是我們的語文王老師。只要是她教過的學(xué)生，都會(huì)喜歡她。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿了學(xué)問的大眼睛下有一張紅潤(rùn)的能說會(huì)道的嘴巴，顯得精神抖擻。
王老師從小學(xué)五年級(jí)就開始給我們帶課，一直教我們到六年級(jí)了。她每次上課都會(huì)給我們仔細(xì)分析課本中的例題，鼓勵(lì)我們要多練習(xí)、多獨(dú)立思考。每種類型的題她都首先給我們分析，再讓我們獨(dú)立完成。每次我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，她都不斷地給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。自從她教我們開始，我班的語文成績(jī)就直線上升，有一次的環(huán)市街抽查考試拿到了總分第三名。
她的性格開朗，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)都很嚴(yán)格要求，是我們的嚴(yán)師，俗話說：嚴(yán)師出高徒。這句話正是她教學(xué)的方法。不過，她布置的作業(yè)適量。對(duì)有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的`同學(xué)，她總是耐心地給他們講道理，而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。她要求我們做到的，自己總會(huì)做得更好。
但是也有些時(shí)候，王老師生氣就變得很厲害。這不，有一個(gè)同學(xué)上課時(shí)和同桌小聲說話，被王老師看到了就瞪了這個(gè)同學(xué)一眼，那眼神和閃電有一拼。對(duì)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲地給予批評(píng)教育。有的同學(xué)說王老師嚴(yán)肅的時(shí)候脾氣真大，我也覺得是有點(diǎn)。可是經(jīng)過一件事我改變了這種看法。
有一次，我去辦公室交作業(yè)，正好看見有幾名我班同學(xué)在那里補(bǔ)課。他們有幾道題好半天都不會(huì)，這時(shí)王老師看他們愁眉苦臉的樣子，就把他們?nèi)械搅松磉叀Ｎ蚁耄汉撸@幾個(gè)人可要小心了。上課沒有認(rèn)真聽講，這時(shí)候臨時(shí)抱佛腳哪來得及呀？肯定要挨王老師的教訓(xùn)了。沒想到王老師卻耐心地幫他們分析解題的思路，直到他們徹底明白了才開心地笑起來。噢！原來這幾位同學(xué)因?yàn)橐?xùn)練踢毽子而錯(cuò)過了聽課的時(shí)間，所以才來這里補(bǔ)課的。
我已是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，再過兩個(gè)月，我就要畢業(yè)了，我就要離開那熟悉的校園和王老師了。可是，王老師，你知道嗎？我多么想對(duì)你說一聲：你辛苦了！在小學(xué)時(shí)，我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，這位曾經(jīng)帶我走向成功的老師。王老師，你永遠(yuǎn)是我最喜愛的老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
胖胖的身子，大大的身軀，肥肥的臉，高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，一件黑白格子的襯衫，這就是我的小學(xué)一年級(jí)語文老師——朱老師。
朱老師很幽默。有一次，我們學(xué)習(xí)第六課：東方明珠。朱老師井井有條地講授完課文后，又說：“你們要是到了東方明珠面前，要想看到頂端的明珠恐怕得把頭仰到帽子都掉下來！”我們?nèi)嘁魂嚭逄么笮Α?/p>
朱老師讀課文很有感情。有一次，我們學(xué)習(xí)第二課：春雨的色彩。朱老師抑揚(yáng)頓挫地教我們朗誦課文。其中，朱老師很有感情地讀到：“春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……”全班同學(xué)也搖頭晃腦地跟著飽含深情地讀，仿佛我們正沐浴在輕柔的細(xì)雨中。我現(xiàn)在的同學(xué)都說我讀課文很有感情，他們哪知道這都是跟朱老師學(xué)的。
朱老師也很嚴(yán)厲。記得一次上課，我的.鉛筆斷了，便向前面的同學(xué)王云借鉛筆刀，王云是班里的尖子生，正在認(rèn)真聽課。朱老師正在講課，見我不好好聽課還打擾別人，便拿起教鞭“啪啪”地打在桌角上，并很嚴(yán)厲地批評(píng)了我。
如今，我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，我依然朗讀很棒，依然坐在教室里，依然趴在課桌上，依然坐在椅子上……
可是老師卻不是朱老師了，課也不是朱老師來上了……
四年級(jí)的老師的作文 篇4
江老師個(gè)子不高，長(zhǎng)著一張方臉，濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛，那和藹的眼神總是鼓勵(lì)我不斷上進(jìn)，江老師是一位嚴(yán)師更像一位慈母。
一年級(jí)的時(shí)候，江老師擔(dān)任我們的班主任，她對(duì)同學(xué)非常嚴(yán)格，練就了一雙“火眼金睛”，誰上課都別想逃過江老師的眼睛，一旦誰有問題，老師發(fā)現(xiàn)了就馬上進(jìn)行批評(píng)教育。
記得有一回，我因?yàn)榭础睹麄商娇履稀返膭?dòng)畫片，作業(yè)偷工減料，江老師知道了，馬上讓我去她的辦公室。俗話說“做賊心虛”這句話還真不假，我一進(jìn)辦公室，心里就像揣了一只小兔一樣砰砰直跳。“說說你的作業(yè)是怎么回事啊?”江老師問道。我腦中閃過一個(gè)謊言，結(jié)結(jié)巴巴地說：“江老師，昨晚停……停電了。”本以為這樣可以瞞天過海，沒想到老師還是暗藏妙招，“那好，請(qǐng)你放學(xué)回去讓家長(zhǎng)開張證明來。”老師若無其事地說，在江老師的“嚴(yán)厲逼供”下，我只好“招供”了。我清晰地記得那時(shí)江老師說了一句話：“要收獲，就要耕耘，懶惰可不行啊，再說了老師可不喜歡撒謊的孩子呀!”我低下頭，臉上發(fā)燙，誠(chéng)心懺悔自己的過錯(cuò)。江老師又微笑地說：“知錯(cuò)就改，好樣的，孺子可教也。”
啊!我有這樣的一位班主任，能不感到欣慰嗎?
三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行卡拉OK比賽，江老師看我嗓子挺好的，于是就幫我報(bào)名參加比賽。江老師為了鍛煉我的`膽量，還特意讓指揮手麗容“下崗”，讓我當(dāng)指揮手，安排我每天唱要比賽的歌曲給同學(xué)們聽。江老師為了能讓我發(fā)揮得更好，下午或星期六、星期天一有時(shí)間就到我家輔導(dǎo)我，因?yàn)榻蠋熞郧笆且魳防蠋煛?/p>
但那次比賽我由于過度緊張而落榜了，也跟紅皮證書揮手說：“拜拜了。”可是江老師卻笑瞇瞇地跟我說“姚嵐，你好棒呀!”
啊!江老師，我的班主任，您懂得怎樣去保護(hù)孩子那容易破碎的自尊。此時(shí)此刻，我借寫作文的機(jī)會(huì)，向您道一聲：“謝謝您，我的江老師，我尊敬的班主任。”
四年級(jí)的老師的作文 篇5
林老師是我們的語文老師。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，頭發(fā)不長(zhǎng)，黑黑的很是好看。她的眼睛小小的，眼角尖尖地往上翹著，讓人覺得有了一點(diǎn)威嚴(yán)。
她從一年級(jí)就帶著我們，一直很花心思。在作文上對(duì)我們尤其用心，她不像一些老師那樣直接草草地打個(gè)成績(jī)，她會(huì)在作文本的字里行間留下很多的痕跡，在結(jié)尾留下不少于五行的留言，整張作業(yè)密密麻麻的。老師的認(rèn)真勁也帶動(dòng)了我們，大家在作文上十分努力，也使我們班的作文水平在年級(jí)遙遙領(lǐng)先。
還記得在一堂非常重要的復(fù)習(xí)課上，身為班長(zhǎng)，兼大隊(duì)委員的他，竟然在找同桌聊天，影響了周圍很多人。林老師火了，嚇得平日里威風(fēng)八面的他呆在那里一動(dòng)也不敢動(dòng)。下了課，林老師把他帶到辦公室，用溫柔的聲音安慰著惶惶不安的他，給他講道理。
剛與柔，老師把握得恰到好處，同學(xué)對(duì)她心存愛意，也不失尊重。
有一節(jié)下課，一個(gè)女同學(xué)找到了林老師問題目。林老師覺得題目有點(diǎn)奇怪，拿捏不準(zhǔn)。她沒有冒然解答，而是收下這個(gè)本子，尋找其他語文老師商討。等一切都明朗了，才叫來那個(gè)女同學(xué)細(xì)細(xì)講解起來。這位女同學(xué)的.家長(zhǎng)在教師節(jié)送了珍貴的禮物，林老師卻不肯收禮：“我是一個(gè)教師，工作就是教書育人，言傳身教，并不為了什么。”
在如今的社會(huì)，很多人的工作似乎只有一個(gè)目的，那就是物質(zhì)。像林老師和林老師一樣的教師隊(duì)伍是多么的難能可貴。老師，您是新時(shí)代里最可愛的人。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
我心目中的好老師是我們班的班主任張老師。她有一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，臉上總是帶著親切的笑容。她說話的聲音也很溫柔，在我的印象中，她就像一位小仙子一樣。
今年，學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)。出發(fā)前，老師也帶上了小黃帽，掛上了紅領(lǐng)巾。她和我們走在一起，那時(shí)候我感覺老師不像老師了，而像一個(gè)小學(xué)生，一位大姐姐。路上，張老師帶領(lǐng)我們欣賞沿途的風(fēng)景，還教同學(xué)們辨別認(rèn)識(shí)路旁的植物和莊稼。“春天在哪里啊，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀，這里有綠草……”張老師帶領(lǐng)大家唱起了歌，一首《找春天》讓我們感受到我們就是歌里的那群小朋友，同學(xué)們一個(gè)個(gè)開心極了。伴隨著一首首動(dòng)聽的童謠，我們來到了目的地。
我們先參觀了“周氏宗祠”，張老師給我們介紹了這個(gè)祠堂的歷史，她給我們講什么是“進(jìn)士”，什么是“翰林”，我雖然聽得有點(diǎn)懵懵懂懂的'，但我感覺老師的知識(shí)真是淵博，肚子里怎么又那么多墨水呢！參觀完祠堂后，我們就在附近的操場(chǎng)上休息。這時(shí)候同學(xué)們就開始吃自己準(zhǔn)備來的東西了。張老師叫我們幾個(gè)同學(xué)一組坐在一起，同組同學(xué)可以分享彼此的食物。張老師也加入了我們中間，和我們一起說說笑笑。用完餐后，張老師和我們一起打牌，下棋，做游戲。我們都圍在張老師周圍，我感覺這時(shí)的我們就像個(gè)幸福的大家庭。
這就是我心目中的好老師——美麗、親切、智慧的張老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇7
我的語文老師大約三十多歲，大大的眼睛，表情非常嚴(yán)肅，喜歡責(zé)罵同學(xué)和體罰同學(xué)。
我記著有一次上語文課，老師一進(jìn)教室，看到我們正在又吵又鬧，老師拿起教鞭，一敲桌子，說：“上課！”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。“起立，老師您好。”“坐下。”她大聲說道：“今天我們學(xué)第八課《爺爺和樹》。”我翻開課本，心想：嚇?biāo)牢伊耍蠋熆烧媸莾窗。±蠋熢谥v課的時(shí)候，由于被嚇到了，所以沒怎么聽課，走了神。老師看出我走神了，說：“尚孟迪，你來回答這個(gè)問題。”由于沒聽課，我不會(huì)，站在那里，默默無語。老師說：“你是不是沒聽課？”我說：“沒……沒有。”老師說：“沒，那你怎么不會(huì)我剛剛講過的題，到后面去罰站。”我走到后面，低下頭想：“這個(gè)老師也真是的.，不就是沒怎么聽課嗎？”我是越想越生氣，越想越氣不過。站了一會(huì)兒，老師對(duì)我說：“你回答一下，這個(gè)問題怎么答？”我回答對(duì)了。老師對(duì)我說：“回去坐下，以后不要再走神了，要好好聽課。”
這就是我的語文老師，雖然嚴(yán)肅，但是我還是很喜歡她。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
一看到這個(gè)題目你會(huì)納悶兒了：寫老師就寫老師，為什么還要打引號(hào)呢？告訴你把，我今天要寫的老師不是在課堂上教給你只是的老師，而是在學(xué)習(xí)生活中給你只是幫助的老師。
今天我就要向大家介紹我的“老師”——電腦。
1984年，第一臺(tái)多媒體電子計(jì)算機(jī)誕生，隨后很快普及開來。我家也買了一臺(tái)電腦。
一開始，我對(duì)它視而不見不知道它是什么，只看見爸爸在它前面動(dòng)鼠標(biāo)、鍵盤。
后來我上了三年級(jí)，我開始接觸電腦，并聽老師講解。我才知道了電腦的神通廣大。我開始使用電腦并酷愛上了電腦。
只要電腦上網(wǎng)，你可以看書、打字、打作文、看作文......
網(wǎng)上的.作文十分有哲理。有的讓我開心；有的讓我感動(dòng)......這讓我感覺到了一個(gè)知識(shí)的宮殿一般。
要查資料的話，你可以到百度搜索。
還可以在電腦上打作文。那次，我的作文都上了書呢！我高興極了，從此我打作文的信心更足了！
總之，電腦的作用說也說不完，它就是我課余時(shí)間的老師。
你喜歡它嗎？
四年級(jí)的老師的作文 篇9
老師在校園里的工作十分的辛苦。他們教課十分的認(rèn)真，如果你有問題，可以大膽的提出來，他們會(huì)一字不差的告訴你，直到你們弄懂才行。當(dāng)他們讓我們做課堂作業(yè)時(shí)，他們就會(huì)下來瀏覽一下我們做的作業(yè)，如果你做的是對(duì)的，他們就會(huì)從你身邊走過。如果你做的是錯(cuò)的，他們就會(huì)來糾正你的錯(cuò)誤，還會(huì)教你這一題的做法，直到你聽明白為止。年，你們說他們教課可認(rèn)真。
他們批改作業(yè)也非常的仔細(xì)。批改和日記時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過，都會(huì)把錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給圈出來，讓你以后要多加的注意。寫錯(cuò)的'字，他們?yōu)槟闳Τ鰜恚�為你打好方格來給你訂正。好詞好句會(huì)為你圈出來，還會(huì)說明這個(gè)詞或句為什么好。每篇和日記后面還會(huì)有評(píng)語，讓你以后要多注意這些。他們還會(huì)教我們一些做人的道理，讓我們知道做人的意義。
是老師成就了一些考入大學(xué)的莘莘學(xué)子，圓了他們大學(xué)的夢(mèng)，放飛了他們12年來的夢(mèng)想，成就了人生。這能沒有老師們的一些幫助么？是老師調(diào)教出了人才，為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)，報(bào)效了國(guó)家。可知，老師的義務(wù)多么龐大，也多么的重要，老師是我們的榜樣，我們要向著這個(gè)目標(biāo)去沖次，去努力，去勤奮的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就當(dāng)一名老師，去報(bào)效我們的國(guó)家。成就這個(gè)夢(mèng)想！
老師為我們付出了那么多，我們從現(xiàn)在開始就要去發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去報(bào)答他們。在此，我還要對(duì)教過我的老師說一聲：“謝謝”。
【四年級(jí)的老師的作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)的老師的作文01-10
四年級(jí)的老師的作文02-03
我的老師四年級(jí)作文02-03
四年級(jí)我的老師作文09-11
四年級(jí)的老師的作文【合集】03-04