四年級(jí)抒情作文（精選45篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的四年級(jí)抒情作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　四年級(jí)抒情作文 篇1

　　春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)，萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇了。

　　暖暖的春風(fēng)吹醒了小草，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”吹綠了柳枝，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”吹開(kāi)了杏花，“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”春風(fēng)多神奇啊!

　　古人愛(ài)春天，我們小學(xué)生更愛(ài)今天的春天。鹽河風(fēng)光帶里的一棵棵玉蘭樹(shù)，開(kāi)出了一朵朵潔白如雪的花朵，香氣四溢。威尼斯小區(qū)的院墻邊，迎春花的枝條上鼓起了嫩黃色的花苞。一些生命力頑強(qiáng)的小草，從石頭縫里鉆了出來(lái)。小鳥(niǎo)們?cè)谔炜罩凶杂勺栽诘仫w翔，還不時(shí)地唱著歌，可愛(ài)極了!春光多美好呀!

　　“春天在那里呀，春天在那里，春天在小朋友的眼睛里，春天在小朋友的歌聲里……”早晨，我們帶上紅領(lǐng)巾，背著書(shū)包，在陽(yáng)光下，愉快的上學(xué)。傍晚，放學(xué)回家，我和同學(xué)們一起在草地上做游戲，跳呀，唱呀，蹦呀，笑呀，開(kāi)心極了!

　　一年之季在于春。我們要珍惜眼前的大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，多動(dòng)腦，用好雙手，練好本領(lǐng)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

　　看，春姑娘笑著向我們走來(lái)啦!

　　四年級(jí)抒情作文 篇2

　　夏天來(lái)了，美麗的荷花綻開(kāi)了燦爛的笑容，夏天是個(gè)調(diào)皮的娃娃，它歡快地跑著、跳著，他走過(guò)的地方都變得炎熱無(wú)比，孩子們可高興了，游泳池里充滿(mǎn)了孩子們歡樂(lè)的笑聲……

　　調(diào)皮的夏天盡情地跑著，天氣越來(lái)越炎熱，太陽(yáng)像個(gè)大火球似的，熱得人們汗流浹背，大街上的行人越來(lái)越少，大概都回家避暑去了吧，小狗們都吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，不停地喘著氣，知了在枝頭不停地叫著：“熱呀，熱呀！”孩子們可例外，你瞧，他們都在快樂(lè)的吃著冰棒呢！

　　夏天的雨奇怪極了，剛才還是晴空萬(wàn)里，一會(huì)兒天上暗了下來(lái)，漸漸地烏云密布，突然，天上劃過(guò)了一道耀眼的閃電，可一眨眼又不見(jiàn)了，緊接著，“轟隆隆”，“轟隆隆”雷公公毫不客氣地拿起了他的法寶，嚇得大地娃娃身子抖了又抖，風(fēng)越刮越大，天上下起了傾盆大雨，大街上的行人都不知所措，有的慌慌張張地拿雨衣，有的忙著去躲雨，過(guò)了大約20分鐘，雨停了，云朵妹妹收住了她的眼淚，太陽(yáng)公公又露出了燦爛的笑容，照耀著大地，天氣又炎熱了起來(lái)，你說(shuō)，夏天的天氣是不是變化多端？

　　夏天可真是個(gè)調(diào)皮的娃娃，你看，這會(huì)兒又下起了傾盆大雨，是不是過(guò)一會(huì)又會(huì)天晴呢？天晴之后又會(huì)炎熱無(wú)比呢？

　　四年級(jí)抒情作文 篇3

　　家，是一個(gè)甜蜜，溫馨，美好的字眼。它是嬰兒的搖籃，是兒童的樂(lè)園，是青年的避風(fēng)港，是老年人的敬老院。當(dāng)你走進(jìn)社會(huì)時(shí)才知道家是多么重要，所以家就是最溫馨的地方。

　　我愛(ài)我的家，我出生在一個(gè)溫馨而又美好的家，雖然我家是開(kāi)超市的，并不是很富有，但是我在這個(gè)家里所發(fā)生的那些普通而又平凡的小事卻讓我感受到了家的幸福。

　　我愛(ài)我的家，這是一個(gè)由六個(gè)人組成的家庭，雖然這是一個(gè)普通的家，但是卻十分讓人羨慕。家里中有勤勞的爸爸，賢惠的媽媽?zhuān)�身體仍然十分健朗的爺爺和奶奶，還有愛(ài)我疼我，雖與我年齡相差甚遠(yuǎn)卻還是能和我和諧相處的哥哥，最后一個(gè)就是這個(gè)家庭最帥的我。爸爸媽媽都十分孝順爺爺奶奶，我和哥哥也非常聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)。

　　我愛(ài)我家，我愛(ài)我家中的一景一物，一草一木，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些東西永遠(yuǎn)都是最好的，因?yàn)檫@里有我美好的金色童年，有我揮之不去的記憶。

　　家，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)可以依靠的地方。一個(gè)家可以比喻成一臺(tái)電腦的話(huà)，那主機(jī)肯定是爸爸，媽媽就如同鍵盤(pán)一般，哥哥好似系統(tǒng)，我呢就是那個(gè)很小而又必不可少的鼠標(biāo)啦，這里的任何一個(gè)都不能缺少。

　　四年級(jí)抒情作文 篇4

　　你聽(tīng)，春天來(lái)了，她邁著活潑而輕盈的步伐朝我們走來(lái)。

　　大地被春天叫醒了，一夜之間，他好像換了個(gè)人似的，變得生機(jī)勃勃。迎春花綻開(kāi)了笑臉，干枯的草地又有了無(wú)盡的活力，小草從地里鉆了出來(lái)。

　　小樹(shù)被春天叫醒了，他們伸了個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，開(kāi)始不停地長(zhǎng)呀長(zhǎng)。瞧：柳樹(shù)披上了層層新綠，桃花朵朵開(kāi)，這樣的景象怎能不讓人燃起新的希望呢？

　　河水被春天叫醒了，冰化成了水，水生植物又展現(xiàn)出往日的風(fēng)姿，水流不知疲倦地奔向遠(yuǎn)方，邊走邊唱著歡樂(lè)的歌謠。

　　人們被春天叫醒了，隨著寒假的結(jié)束，老師和學(xué)生匆匆走向?qū)W校，校園內(nèi)又重新恢復(fù)了生機(jī)。大街上的人群似乎比以前更忙碌了，一個(gè)個(gè)精神抖擻地趕往目的地，開(kāi)始一天新的工作。大家脫去棉衣，換上輕薄的外套，春風(fēng)柔和地拂過(guò)臉頰，像母親溫暖的大手，好不舒服，好不愜意！

　　春天是迷人的，令人陶醉的。明媚的春光，溫暖的春風(fēng)，充滿(mǎn)希望的人們，還有生機(jī)勃勃的萬(wàn)物，構(gòu)成了一幅無(wú)比美麗的畫(huà)卷。

　　四年級(jí)抒情作文 篇5

　　在夢(mèng)想的春天里，找到屬于自己的畫(huà)筆。拿起手中的畫(huà)筆，繪出你心目中的春天。

　　小鳥(niǎo)兒陪你歌唱，小花兒陪你舞蹈。伴隨春天的腳步，走向另一個(gè)世界。走向另一個(gè)世界的你，永遠(yuǎn)那么天真；永遠(yuǎn)那么可愛(ài)；永遠(yuǎn)那么爛漫。

　　漸漸地，夜晚來(lái)臨，讓你在茫茫“心海”中，找到最真實(shí)的自己，找到自己的那顆星。

　　閉上眼睛，屏住呼吸，用心聆聽(tīng)春的聲音，小草破土而出的聲音，小花綻開(kāi)花苞的聲音，微風(fēng)拂過(guò)臉頰的聲音，一切都是來(lái)自心的聲音，睜開(kāi)眼睛，屏住呼吸，用心去欣賞春的美景，絲絲細(xì)雨在空中舞蹈，點(diǎn)點(diǎn)星光不停地眨著眼睛，小白兔在腳下蹦來(lái)蹦去，一切都是心的圖畫(huà)。

　　懂心，懂自己，讓我們?cè)陉?yáng)光下，讓我們?cè)诒寂芟拢?/p>

　　快樂(lè)的成長(zhǎng)！像小鳥(niǎo)在天空中飛翔，像小馬在大地上奔跑，保留住自己最完美的五彩童年！

　　四年級(jí)抒情作文 篇6

　　是誰(shuí)在我生病時(shí)悉心照料我？是媽媽。是誰(shuí)在雨中為我披上雨衣？是媽媽。是誰(shuí)為我做一頓頓美味可口的飯菜？是媽媽。媽媽無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都永遠(yuǎn)愛(ài)著我。

　　媽媽?zhuān)�你還記得嗎？小時(shí)候，有一次您生病，姥姥便拿了點(diǎn)咸雞蛋來(lái)看您。不懂事的我，看見(jiàn)咸雞蛋，便不停地嚷嚷：“我要吃咸雞蛋，我要吃！”姥姥連忙說(shuō)：“這是給你媽媽吃的。”我不管不顧，又哭又鬧地說(shuō)：“我要吃，我要吃，就要吃！”這時(shí)媽媽趕緊插過(guò)來(lái)說(shuō)：“我不愛(ài)吃咸鴨蛋，你吃吧！”我連句謝謝都沒(méi)說(shuō)，便大口吃了起來(lái)。但是事后，姥姥告訴我，媽媽最?lèi)?ài)吃的就是咸鴨蛋，媽媽說(shuō)她不愛(ài)吃，其實(shí)是想讓我吃。這就是媽媽?zhuān)瑹o(wú)私地把愛(ài)都給了我。

　　媽媽?zhuān)�你還記得嗎？我的數(shù)學(xué)非常不好，您為了讓我提高數(shù)學(xué)成績(jī)，給我報(bào)了一個(gè)浩謙補(bǔ)習(xí)班。大家都知道：浩謙補(bǔ)習(xí)班是非常貴的，而我的家庭很普通，媽媽只是一名普通的護(hù)士。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e花這冤枉錢(qián)了！”這補(bǔ)習(xí)班這么貴！但媽媽說(shuō)：“一定要報(bào)！要不然你的數(shù)學(xué)怎么提高！”這就是媽媽?zhuān)�為了我的學(xué)習(xí)，甘愿花這么多錢(qián)！

　　媽媽?zhuān)�感謝您對(duì)我的愛(ài)，感謝您對(duì)我的養(yǎng)育之恩。今天，我要向您說(shuō)聲：“媽媽?zhuān)�您辛苦了！女兒�?ài)您！”

　　四年級(jí)抒情作文 篇7

　　母愛(ài)如水,洗凈我們的心靈;母愛(ài)如光,照亮我們的心田;母愛(ài)如風(fēng),吹散堆積的塵埃；母愛(ài)如火，燒去我們不正確的想法。

　　記得老師在班上問(wèn)過(guò)：“誰(shuí)知道媽媽的生日？”全班一片茫然。是啊！我們每次過(guò)生日媽媽都會(huì)為我們準(zhǔn)備一個(gè)小小的宴會(huì)，我們卻連媽媽的生日是哪一天都不知道，真是太不應(yīng)該了。俗話(huà)說(shuō)：兒生日，娘苦日。是爸爸媽媽把我們帶到人間，為了迎接我們的出生，媽媽還要熬過(guò)10個(gè)月的孕期，我們出生時(shí)，爸爸媽媽立刻眉開(kāi)眼笑，辛苦立馬化為烏有。為了我們的長(zhǎng)大，媽媽不知受了多少累，吃了多少苦，我們卻無(wú)力償還。母親給我們的是汪洋大海，我們最多只能還一條小溪。哪怕我們以后開(kāi)勞斯萊斯、柯尼塞克、布加迪、法拉利又怎樣？我們欠父母的東西實(shí)在太多，八輩子也別想報(bào)答完。

　　我最喜歡吃清蒸魚(yú)，每次看見(jiàn)桌上有魚(yú)便歡呼雀躍，煩惱啥的通通拋到腦后，先大吃一頓再說(shuō)。說(shuō)到吃魚(yú)，我和媽媽簡(jiǎn)直是絕配：我吃魚(yú)身，媽媽吃魚(yú)頭。直到現(xiàn)在我才知道是媽媽舍不得吃魚(yú)身，把最好的留給我。

　　媽媽是每個(gè)家庭的支柱，是我們的生活，也是孩子的伙伴。媽媽?zhuān)�我�?ài)您！

　　四年級(jí)抒情作文 篇8

　　秋，古人一直認(rèn)為他是凄涼的季節(jié)，但我不這么認(rèn)為，我覺(jué)得他是一個(gè)美麗的季節(jié)。

　　秋天林子里，樹(shù)葉似乎染上了金黃色，一排排大樹(shù)上的樹(shù)葉在沙沙作響，仿佛他們是在唱歌。這時(shí)，吹來(lái)了一陣風(fēng)，樹(shù)葉一片又一片的落在這條大道上。慢慢的，這條大道上落滿(mǎn)了樹(shù)葉，就像一條金色的地毯。我站在這片林子里，就仿佛置身于幻境一般。如王維的空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。對(duì)秋天的贊美，張繼的月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。是對(duì)秋的憂(yōu)愁。

　　秋天，是農(nóng)民伯伯最忙碌的時(shí)候。當(dāng)農(nóng)民伯伯收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的農(nóng)作物，臉上總是洋溢著笑臉，果園里也散發(fā)著香甜的味道。

　　秋天雖然沒(méi)有像春天的生機(jī)勃勃，也沒(méi)有像夏天的驕陽(yáng)似火，更沒(méi)有像冬天的白雪皚皚，但是我還是喜歡秋天的美。

　　四年級(jí)抒情作文 篇9

　　生在登封的我是多么驕傲、自豪我是登封人。我的家鄉(xiāng)就是----武術(shù)之鄉(xiāng).

　　少林武術(shù)博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從過(guò)去的保家衛(wèi)國(guó)到現(xiàn)在的為國(guó)爭(zhēng)光，它已經(jīng)登上了國(guó)際舞臺(tái)。少林武術(shù)在全球已經(jīng)名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)人不知道少林武術(shù)的。就說(shuō)武校吧，在登封大大小小都有幾十家呢，像塔溝武校、鵝坡武校、小龍武校等等。就連春節(jié)晚會(huì)上都有少林武術(shù)的身影。

　　現(xiàn)在有好多外國(guó)人都來(lái)登封學(xué)習(xí)少林武術(shù)。在很多武校里都創(chuàng)辦了國(guó)際班，外國(guó)人都在單獨(dú)的國(guó)際班里訓(xùn)練，全部都由中國(guó)教練來(lái)教。

　　好幾天前，四年一度的武術(shù)節(jié)又和我們拉近了距離，從鄭州下高速的路口一直到少林寺的公路上，都有武術(shù)表演，那場(chǎng)面真叫一個(gè)壯觀。從三四歲小孩表演的童子功，到大哥哥大姐姐表演的刀槍棍棒，把少林武術(shù)演繹的淋漓盡致，讓人應(yīng)接不暇。一輛輛旅游車(chē)過(guò)去了，車(chē)中的游客拿著手中的照相機(jī)或手機(jī)拍下了這精彩的一幕。

　　我喜歡少林武術(shù)，因?yàn)樯倭治湫g(shù)并非一人所創(chuàng)，而是凝結(jié)了幾十代武術(shù)人心血和智慧。我永遠(yuǎn)為它驕傲，為它喝彩。

　　四年級(jí)抒情作文 篇10

　　我不愛(ài)那枝葉茂密的臘梅樹(shù)，也不愛(ài)那高大粗壯的樺樹(shù)，更不愛(ài)那嬌小可愛(ài)的桂花樹(shù)，卻獨(dú)愛(ài)那樸實(shí)、自然的松樹(shù)。

　　松樹(shù)，他的身體高大，枝條粗壯，就像一個(gè)堅(jiān)定的士兵，它的葉子尖尖的，就像一根根針?biāo)频模�刺到人很痛。它的用處還有很多哩！你不信，自己來(lái)看看唄！

　　春天，它的枝條長(zhǎng)出了一些，芽?jī)汉苄。�很可�?ài)。一個(gè)芽苞兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符，隨著時(shí)間的流逝它的枝葉漸漸得長(zhǎng)多了。

　　夏天，它的枝葉茂密了。你瞧！小區(qū)里的同學(xué)，在松樹(shù)底下玩呢！有的在樹(shù)蔭下你追我趕，追得滿(mǎn)頭大汗；有的小女孩在了樹(shù)蔭下唱歌、跳舞，唱起歌來(lái)讓人陶醉，跳起舞來(lái)讓人贊賞；有的小男孩已經(jīng)在樹(shù)蔭下呼呼大睡了，哈哈。她們玩的可真開(kāi)心呀！這都是松樹(shù)哥哥的“功勞”呢！

　　秋天，其他樹(shù)木早已被風(fēng)刮的東搖西擺了，但松樹(shù)哥哥還是一動(dòng)不動(dòng)，只有枝條在隨風(fēng)跳舞，好像再保護(hù)比它弱小的樹(shù)木。我都聽(tīng)見(jiàn)桑樹(shù)說(shuō)話(huà)了呢：“謝謝你，松樹(shù)哥哥，謝謝你保護(hù)我們！”

　　冬天，松樹(shù)哥哥披上了一件雪白干凈的衣服，而我穿上了厚厚的棉襖，在雪地里打雪仗、堆雪人，玩得可開(kāi)心了！連松樹(shù)哥哥也笑瞇瞇的！

　　四年級(jí)抒情作文 篇11

　　不知道是哪一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“把世界一切都承擔(dān)下來(lái)，最后卻忘了自己的人，往往是母親。”

　　但又何嘗不是呢？母親是我們家付出最多，得到最少的人。她總是毫無(wú)怨言，默默奉獻(xiàn)，而我則沐浴在母愛(ài)的春雨中。回想起以前，母親對(duì)我的愛(ài)隨處可見(jiàn)，我又何常發(fā)現(xiàn)過(guò)？

　　小時(shí)候，母親總是很啰嗦，但是，現(xiàn)在回想起來(lái)，好像都是為了我好。

　　自從我不經(jīng)意地說(shuō)晚自習(xí)回家會(huì)餓后，每天晚自習(xí)回到家里，桌子上便會(huì)有母親提前準(zhǔn)備好的一碗面或一個(gè)已經(jīng)削好的蘋(píng)果。看見(jiàn)母親那因常年勞累，而布滿(mǎn)老繭的雙手，想起累積成山的衣服，已被母親洗好晾在了陽(yáng)臺(tái)上。母親默默為我們付出，我們又何時(shí)為母親倒過(guò)一杯水，洗過(guò)一次衣服。

　　看到母親一根根白發(fā)，讓我想起了我直線(xiàn)下滑的成績(jī)，看見(jiàn)母親一條條皺紋，又讓我想起了我所犯的種種錯(cuò)誤，看到母親彎彎的背，讓我想起了我的懶惰。

　　母親對(duì)待我們像對(duì)待大熊貓一樣，寵著我們，我們何時(shí)回報(bào)過(guò)？

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”就是現(xiàn)在，能用寸草之心報(bào)三春之暉的人。又有幾個(gè)？不要忘了，默默為我們付出的人——母親。

　　四年級(jí)抒情作文 篇12

　　一直以來(lái)，我都認(rèn)為，人不需要陪伴也能活的精彩，活的快樂(lè)。

　　但是現(xiàn)在，我明白了，鳥(niǎo)兒需要一個(gè)地方來(lái)做為自己的歸宿，魚(yú)兒需要一譚水來(lái)作為自己生存的保障，所以人也需要?jiǎng)e人的陪伴作為自己的依靠。

　　我有一個(gè)既勤勞又能干的爸爸，大概是五年前吧，我的爸爸第一次出國(guó)打工，一去就是一年，這也是我和爸爸第一次分離那么時(shí)間，五年前的今天，我的爸爸離開(kāi)了我、弟弟，還有媽媽?zhuān)��?dāng)爸爸走出家中大門(mén)的時(shí)候，我便一邊哭一邊喊著爸爸。爸爸回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，爸爸要出去掙錢(qián)了，你現(xiàn)在也長(zhǎng)大了，在家里，你要聽(tīng)媽媽的話(huà)，知道嗎！”我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　爸爸也點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)這我，于是就上了等待父親很久的汽車(chē)，汽車(chē)開(kāi)始出發(fā)了，我站在那里看著汽車(chē)越走越遠(yuǎn)，直到在我的視線(xiàn)里消失……

　　日復(fù)一日，時(shí)間就這樣過(guò)去。終于，父親要回來(lái)了，當(dāng)我看見(jiàn)父親的第一眼時(shí)，我很激動(dòng)，父親撫摸著我的臉時(shí)，我可以深深的感覺(jué)到父親的雙手已經(jīng)磨出了一層厚厚的老繭，我便不知不覺(jué)的留下了眼淚……

　　這就是我的父親。

　　四年級(jí)抒情作文 篇13

　　呆望一張張考卷，密密麻麻的，思緒萬(wàn)千。異樣的答案在狂風(fēng)中放縱，此時(shí)的我不知所措。

　　抬頭，只見(jiàn)白白的墻面布滿(mǎn)了一張張錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)，我想撕破，我想反抗，我更想控制它。然而事實(shí)并非如此，等待我的只有不一樣的網(wǎng)，不一樣的網(wǎng)。

　　噢，忘了，此時(shí)在考試呢。面對(duì)密密麻麻的文字，頭暈?zāi)垦！Ｃ鎸?duì)一題題的拷問(wèn) ，我似乎喘不過(guò)氣來(lái)。啊！一切像一股風(fēng)，一股壓抑了我好久的風(fēng)，一股絲毫不讓我喘息的風(fēng)。

　　狂風(fēng)呼過(guò)，塵沙風(fēng)起，立天地之間飄蕩，甚是無(wú)助，迷惘。噢，像一個(gè)深淵，像一個(gè)永不見(jiàn)天日的深淵，而我是一粒微不足道的沙子，一粒被狂風(fēng)吹進(jìn)深淵的沙子。噢，像一個(gè)漩渦，像一個(gè)永轉(zhuǎn)不停的漩渦，而我卻在不知不覺(jué)之間帶了進(jìn)來(lái)。我在掙脫，我在掙扎，然而受傷的卻總是我。

　　下課了，交卷了，思緒停了。而現(xiàn)實(shí)中我仍是沙子，仍是在漩渦中……

　　四年級(jí)抒情作文 篇14

　　2699年，地球面臨著資源危機(jī)，每5秒就有一個(gè)孩子誕生!

　　人們決定把月球變?yōu)槿祟?lèi)的第二故鄉(xiāng)。

　　我趁著"華夏呂‘’號(hào)太空飛船來(lái)到了月球。我和宇航員們把最新的科學(xué)產(chǎn)品“超級(jí)肥料”和“超級(jí)自來(lái)水”搬了下來(lái)。我先把這兩樣?xùn)|西灑了三百多噸。 又在上面種了幾萬(wàn)棵樹(shù)木和無(wú)數(shù)花草。然后我們乘坐著“烏龜神”采礦車(chē)來(lái)到月球的礦區(qū)。我驚呆了，月球上有近二十多種礦物質(zhì)在地球上至今還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我們馬上建了五六個(gè)礦廠。

　　雖然生態(tài)條件問(wèn)題解決了，可是人也要上來(lái)住呀。我們?cè)谠虑虻哪隙私ㄔ炝嗽S許多多的房子、食品店、醫(yī)院、警察局、郵局…… 等這些東西造好了以后，我們用運(yùn)輸飛碟在月球上制造了大量水份。

　　這樣人類(lèi)便有了第二個(gè)故鄉(xiāng)-——月球了。

　　四年級(jí)抒情作文 篇15

　　我的家住在農(nóng)村，村里的人幾乎都是苗族人，只有我家是漢族。

　　我家鄰居住著一位年近90歲的老奶奶，她身子骨還算硬朗，有一個(gè)女兒在縣城教書(shū)，她也不缺錢(qián)，只是缺人手，畢竟年邁了，手腳不靈便了。我爸爸媽媽是熱心腸，每天田里勞動(dòng)回來(lái)，都不忘去幫老奶奶干活，媽媽常說(shuō)：“要經(jīng)常去幫老奶奶干活。”

　　一次，學(xué)校放假，我想去幫老奶奶洗衣服，便悄悄走到老奶奶家的院子，背起竹簍，跑到小河邊，把老奶奶的衣服洗干凈之后又背著竹簍跑到老奶奶家，正準(zhǔn)備晾衣服，這是，老奶奶發(fā)現(xiàn)了我，并走來(lái)，把我摟在懷里，把熱乎乎的臉貼著我的臉，對(duì)我說(shuō)：“你們這樣幫我，真是比我的女兒還親啊！真是遠(yuǎn)親不如近鄰啊！”我說(shuō)：“老奶奶，不要這么說(shuō)，鄰里之間要互相幫助。”

　　是呀，人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。我們應(yīng)該互相幫助。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人的人，自己也會(huì)快樂(lè)。

　　四年級(jí)抒情作文 篇16

　　在一陣秋風(fēng)吹過(guò)后，一把把的樹(shù)葉又掉下來(lái)了，天氣隨之變冷了。

　　春天時(shí)，葉子們從樹(shù)枝里探出頭來(lái)，悄悄窺視著來(lái)去匆匆的人們，仿佛是好奇這個(gè)世界似的。過(guò)了幾天后，他們已經(jīng)慢慢地熟悉了這條街，站在枝頭上，感受著微風(fēng)送來(lái)的涼爽。一個(gè)月后，樹(shù)葉們長(zhǎng)大了，時(shí)不時(shí)向其他的樹(shù)葉打招呼。在平日里，小樹(shù)葉喜歡對(duì)過(guò)往的人們打招呼，但樹(shù)葉的一番心思人們卻看不見(jiàn)。

　　慢慢地，春天過(guò)去，夏天到來(lái)了。小樹(shù)葉們長(zhǎng)得更大了，迎風(fēng)招展，好像一面面旗幟和翩翩起舞的演員。小樹(shù)葉們成熟后，想要掙脫大樹(shù)的懷抱，可大樹(shù)的手牢牢得抓住樹(shù)葉們的根，讓它們想跑也跑不了。望著鄰樹(shù)上的樹(shù)葉們快樂(lè)的交談著，它們真想到那兒做客呀！

　　秋天終于來(lái)到，很多樹(shù)葉漸漸地變黃、變紅、變得更老了。這個(gè)時(shí)候大樹(shù)也到了遲暮之年，手抓得也不穩(wěn)了。小樹(shù)葉們趁此機(jī)會(huì)飄落下來(lái)，被環(huán)衛(wèi)工人掃去了……

　　冬天，枯葉落盡，大樹(shù)等待著新一輪生命的誕生。作者：五年級(jí)江嘉樂(lè)

　　老師點(diǎn)評(píng)：小樹(shù)葉每年都會(huì)經(jīng)歷生命的輪回，每次都努力的生長(zhǎng)著，我們也應(yīng)像他們一樣，無(wú)論何時(shí)，都做到向陽(yáng)生長(zhǎng)。

　　四年級(jí)抒情作文 篇17

　　夏，一個(gè)熱鬧的名字，知了在樹(shù)上放聲歌唱，昆蟲(chóng)們忙忙碌碌，人們搖著蒲扇，坐在枝繁葉茂的柳樹(shù)下乘涼。夏天的天空變幻莫測(cè)，時(shí)而多云，時(shí)而低矮，仿佛是催人行動(dòng)的命令時(shí)而陽(yáng)光直射，好不寬恕，像是個(gè)威嚴(yán)的老人時(shí)而電閃雷鳴，大雨傾盆，像個(gè)頑皮的孩子。

　　是的，春天萬(wàn)紫千紅，秋天遍野金黃，冬天銀裝素裹，都曾使人傾倒。但是夏姑娘也有她別具一格的美。樹(shù)上那一朵朵紅花躋身于繁枝綠葉之中，紅得那么鮮艷，那么可愛(ài)，活象一張張綻開(kāi)的笑臉。公園中，美人蕉別具一格，厚的綠葉中頂出幾朵紅艷、又帶點(diǎn)淡黃的花，婷婷玉立，說(shuō)她是美人蕉果然名副其實(shí)。荷花更是花中一絕，花紅得十分嬌艷，十分嫵媚，在那蒼綠的大葉與澄清如靜的池水的襯托下，簡(jiǎn)直像一團(tuán)火。啊！夏天的花真是萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)！

　　夏天那樣的美麗可愛(ài)，她給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)，也為我們?cè)鎏砹嗽S多情趣。夏姑娘生性活潑，但我覺(jué)得她又淳厚樸實(shí)她蘊(yùn)藏能量撫愛(ài)萬(wàn)物她辛勤勞作滋潤(rùn)果實(shí)，她任勞任怨，從不為取得詩(shī)人的稱(chēng)頌而炫耀。

　　我愛(ài)夏天，愛(ài)綠色的夏天，萬(wàn)玩物蓬勃生長(zhǎng)的夏天，更愛(ài)著到處是夏的足跡的大地！

　　四年級(jí)抒情作文 篇18

　　“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”月亮是人們的寄托與思念，將古人的心思存放于此；月亮是人們心中的“偶像”“保險(xiǎn)柜”；月亮，更像是一個(gè)讓人重拾自我，讓我?jiàn)^發(fā)向上的激將法。每當(dāng)?shù)街星锕?jié)，嫦娥都會(huì)將桂花和冰輪掛在天空中，然后，吃起了月餅。

　　在這次中秋節(jié)來(lái)臨之際，我十分期盼圓月，因?yàn)楸�輪能將我心中的希冀存放于孔明燈里，百尺竿頭，更進(jìn)一步。而且，最近，我用天文望遠(yuǎn)鏡看到，嫦娥正在收拾“行李”。我猜后羿一定又在做蛋黃白蓮蓉月餅。而且我猜，也許后羿要用“意大利炮”把月餅“射”上去，或叫“東風(fēng)快遞”將月餅“遞”上去。看看誰(shuí)快嘍！還有，嫦娥現(xiàn)在讓玉兔代替她值班，她自己下凡人間吃五仁叉燒呢。也許到了中秋，孫悟空和八戒也忍不住了，于是就找了西王母，經(jīng)過(guò)一番“滔滔不絕”，他們吃了“天子月餅”，和嫦娥一起下凡人間呢。不過(guò)也好，好讓他們感受一下地球的魅力與李白喝醉酒時(shí)的才華。嘿嘿！

　　“對(duì)酒不覺(jué)眠，落花盈我衣。”不錯(cuò)，雖然“自古逢秋悲寂寥”，但是“我言秋日勝春朝”。雖然秋天不冷不熱，沒(méi)有色彩，到處衰敗，但是，光是一個(gè)中秋，就將它變成了金色。秋是美妙的！是神奇的！更是昂揚(yáng)的！我愛(ài)你，秋天！

　　四年級(jí)抒情作文 篇19

　　人生如一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行。旅行中有坦途也有彎路。甚至·有時(shí)還會(huì)陷入進(jìn)退兩難的時(shí)候。我還清楚的記得，08年在揚(yáng)州發(fā)生的一件事......

　　那次，在揚(yáng)州瘦西湖，我們?cè)僮吡艘粋�(gè)鐘頭以后覺(jué)得有些累了，于是決定租一條電動(dòng)船。剛剛才欣賞了一段美景后，特然間湖面上狂風(fēng)大作，不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就開(kāi)始了，同時(shí)狂風(fēng)的怒吼聲更響了。剛開(kāi)始我們不知所措。同去的妹妹嚇的哭了起來(lái)。看著船被風(fēng)刮得不聽(tīng)使喚，媽媽也嚇的大聲嚷嚷：“怎么辦，怎么辦”這事我發(fā)現(xiàn)這樣是沒(méi)有用的。

　　應(yīng)該想方法，我平靜了下來(lái)。想到：“這船上不是有求救電話(huà)嗎？”于是我立即叫媽媽撥打電話(huà)，可打了幾次都打不通。這時(shí)雨越來(lái)越大，風(fēng)的號(hào)叫聲更大了，船好象要翻了，這時(shí)，我關(guān)照媽媽要冷靜，媽媽振作起來(lái)。我們努力一次又一次的嘗試把船往岸邊靠。天，終于成功了。于是我們獲救了......

　　其實(shí)，人生中的辦法總比困難多。只要你冷靜下來(lái)，多動(dòng)腦筋，就可以渡過(guò)難關(guān)。朋友，你說(shuō)不是嗎？

　　四年級(jí)抒情作文 篇20

　　這個(gè)世界上有很多人都一直在你身邊陪伴著你，照顧著你。在他們的照顧下，我們有了對(duì)生活的勇氣。并且學(xué)會(huì)了陪伴他人，照顧他人。

　　當(dāng)我還是嗷嗷待哺的嬰兒的時(shí)候，是你用

　　溫暖的`懷抱哄我透覺(jué)。我呼開(kāi)眼的第一眼也是你，當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也是你細(xì)心的教導(dǎo)江讓我明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。我非常感謝您媽媽?zhuān)�感謝在成長(zhǎng)路上，一路有你的陪伴

　　奧持曼因?yàn)橛行」肢F的陪伴、所以每一天都很充實(shí)；大雄因?yàn)橛卸嗬睞夢(mèng)的陪伴，所以不怕孤單。感謝我這一路上的明友們，你們給我勇氣、給我快樂(lè)，我很感謝這一路有你們、陪半是生命旅途中的陽(yáng)光、給人以溫暖、信念和力量；陪伴是一種暖暖的情，一份深深的愛(ài)。在鄭州潔的記憶中，從小到大母親從未打?qū)W過(guò)他，也沒(méi)有重活說(shuō)過(guò)他。父親一路陪伴他寫(xiě)作對(duì)他鼓勵(lì)和包容，與他平等相處，也許正因?yàn)槿绱耍�一顆對(duì)世界無(wú)限好奇的童心從此插上了想象的翅膀，在天空自由飛翔，這也讓他成為最優(yōu)秀的童話(huà)故事作家。

　　陪伴是最溫暖的愛(ài)，最長(zhǎng)情的告白。時(shí)光擋不住前行的腳步，一生相攜相伴、任歲月流轉(zhuǎn)，你若安好便是晴天。

　　四年級(jí)抒情作文 篇21

　　燈光中有幾個(gè)影子在閃動(dòng)，一團(tuán)一團(tuán)蕩起微微漣漪，內(nèi)心無(wú)限孤寂。

　　投影機(jī)內(nèi)部有千萬(wàn)奇彩。若有若無(wú)，你可知我心意。

　　一聲聲充滿(mǎn)知識(shí)的聲音在耳邊回蕩。大燈開(kāi)了，白色的燈光閃爍，同伴們開(kāi)心的聲音沖破了心靈的枷鎖。我微微顫動(dòng)，是否有我內(nèi)心皈依的地方。一團(tuán)小火苗燃燒著，想靠岸卻不知為何靠不了岸，你何時(shí)來(lái)到我身邊幫幫我呢？我也渴望......

　　大燈關(guān)了，那盞小燈開(kāi)了，發(fā)出微黃的螢蟲(chóng)般的亮光，暗處，人影走動(dòng)。哦，那是無(wú)趣的“高興”再找趣呢！那一抹小身影嵌入心底。心底總算又增添了些許記憶。

　　筆尖，動(dòng)了。接著是“沙沙”的聲音在紙上“跳動(dòng)”著。投影機(jī)射出了知識(shí)的海洋，我“深陷其中”翱翔著，像海綿恣意吮吸著書(shū)海中的潮水。不知幾時(shí)之后，投影機(jī)關(guān)掉了迷人的色彩，小燈把最后一抹光收入了懷抱，大燈就不幸地發(fā)出了一片白光，你不該這時(shí)來(lái)的......

　　黑暗中，我走進(jìn)了電梯；黑暗中，我走出了大門(mén)；黑暗中，我心中竊喜，一絲愉快出現(xiàn)在心頭，或許這就是全新的開(kāi)始，也許吧……也許吧……

　　四年級(jí)抒情作文 篇22

　　我有一個(gè)特別好的班主任，，從不拖堂，認(rèn)真批改作業(yè)，遇到好詞為我劃上方塊……但遺憾的是，每當(dāng)寒暑假時(shí)，她作業(yè)留的特別多，除了一科一本，還有擴(kuò)展題無(wú)數(shù)，非常累人。

　　寒暑假，英語(yǔ)考前輔導(dǎo)、教學(xué)奧數(shù)、作文特長(zhǎng)班、鋼琴課……一堆課外班把星期一、二、三、四、五占得滿(mǎn)滿(mǎn)的。好不容易有一個(gè)周六日，還被一大堆作業(yè)重重包圍。白天7點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)睡覺(jué)，夜以繼日，什么時(shí)候是個(gè)頭啊？

　　又一年過(guò)去了，寒假來(lái)臨，繼期末考試結(jié)束，然后新年聯(lián)歡會(huì)，該到留寒假作業(yè)的時(shí)候了。新年聯(lián)歡會(huì)以后，老師抱著一打卷子走進(jìn)教室，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。 “叭”地一下，卷子躺在了講臺(tái)上，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這次考試的平均分是95.75分，位于全年級(jí)第一！”語(yǔ)音剛落，我們就興高采烈地討論起來(lái)。“因此，除了一科一本之外，沒(méi)有任何作業(yè)了！”老師說(shuō)完，我們鼓掌喝彩，甚至有一些人都站起來(lái)鼓掌。我剛站起來(lái)不知誰(shuí)把我拉了一下，我又坐到了座位上。一下子坐空了。“啊”！我驚醒了，原來(lái)是南柯一夢(mèng)而已。我想不久的將來(lái)，倡導(dǎo)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想也會(huì)成真。我們期盼著……

　　四年級(jí)抒情作文 篇23

　　窗外的風(fēng)景千奇百怪，也可以看透出許多。我可以從中看出人生、看出青春、看出快樂(lè)、看出悲傷，看出這繁華奢靡世界的一切。也許這是我對(duì)這世界最后的解釋……

　　摩天輪的窗外，在上車(chē)時(shí)你在整個(gè)的最低，而當(dāng)你坐在其中，往下看是你一覽眾山小，而你的人生就如這摩天輪從低谷到高峰。

　　爸爸家我房間的窗外，白天，汽車(chē)、路人紛紛從寬闊的大路走過(guò)，而沒(méi)有生機(jī)，有的只是數(shù)不勝數(shù)的工廠在運(yùn)作，夜深，露重，人們離去留下的只是那一抹背影。把窗戶(hù)打開(kāi)，看到的只是那一抹彩色，大橋上的鐘樓也變得五彩斑斕，鐘樓的鐘聲敲響樂(lè)業(yè)的帷幕，這只是城市喧嘩后所留下的一道美好……

　　火車(chē)的窗外，風(fēng)景飛速而過(guò)。而這也就像人生，過(guò)去了就再也回不來(lái)了。從窗戶(hù)外所看到的只是那模糊不清的一抹彩色，而想要再見(jiàn)，可也是不可能了。可如果你會(huì)珍惜它，那它就不會(huì)像窗外的風(fēng)景一樣只成為你人生中的路人甲……

　　人生往往都是千奇百怪的這正如窗外的風(fēng)景，都是你無(wú)法預(yù)言的。這正是人生的美妙。而必須要你獨(dú)自領(lǐng)悟。而往往最大的道理就在我們身邊。這也會(huì)讓我們的人生變得五彩繽紛。而那一抹彩色，只因你而閃亮。

　　四年級(jí)抒情作文 篇24

　　沒(méi)有退路的靈魂吶喊，這樣的靈魂是高貴的。貝多芬擁有這樣的靈魂。命運(yùn)賜給他毒藥時(shí)，他掙脫枷鎖，摔碎了整瓶毒藥，還不忘踩上幾腳。他聽(tīng)不見(jiàn)命運(yùn)的好言相勸，他只遵從內(nèi)心的吶喊：我憑什么任你擺布。打碎了那瓶毒藥，你是偉人，抽噎著喝下毒藥，你只能算作平庸之輩。他忍受著心理和生理上極大的苦痛，用飽含激情的音樂(lè)向命運(yùn)發(fā)出戰(zhàn)書(shū)。

　　他為什么會(huì)承受極大的苦痛？愛(ài)情失敗，難道和他的瘋癲狂躁和喜怒無(wú)常沒(méi)有關(guān)系嗎？絕望坍塌，難道和他孤傲的性格和自恃天才無(wú)關(guān)嗎？性格如此怪異，不應(yīng)責(zé)備他，追溯到他陰暗的童年時(shí)代：播下陰郁的種子，很難長(zhǎng)出健康的果實(shí)。然而貝多芬是善良的，只有善良的人才忍心傷害自己，把歷史責(zé)任朝自己的肩膀上挑，才能真真切切地感受到痛不欲生的力量。他是偉人，他承受著平庸之人沒(méi)有資格享用的一切。

　　在每一個(gè)夜幕降臨的時(shí)刻，他是怎樣忍受這寂靜，這冰冷，這無(wú)邊無(wú)際的黑夜和孤寂，這無(wú)人理解的折磨。我想那時(shí)，他在發(fā)光。

　　愿意孤獨(dú)的人是可敬的。

　　四年級(jí)抒情作文 篇25

　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。和往常一樣，我背著書(shū)包帶著滿(mǎn)心地歡喜來(lái)到學(xué)校。上課時(shí)，我拿出新買(mǎi)的水筆寫(xiě)起了字。這是一只美麗的水筆，粉色的筆桿，筆端掛著一個(gè)小巧的圓球，寫(xiě)起字來(lái)，銀色的小球一跳一跳的，賞心悅目。

　　下午，我高高興興地去了合唱團(tuán)。我一邊喝著小曲兒，一邊等著老師。音樂(lè)室里有說(shuō)有笑，窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，仿佛也想加入我們的歡樂(lè)陣營(yíng)。忽然，一陣急促的腳步聲，蔡麗雯匆匆地闖進(jìn)教室，沖著我大叫：“張睿瀅，你為什要拿我的筆？……”未等我開(kāi)口，蔡麗雯連珠炮似的一通發(fā)話(huà)，周?chē)�的同學(xué)用不解的目光齊刷刷投向我。“我-我”-我原本想要解釋的話(huà)被蔡麗雯打斷了，“我不要聽(tīng)！”她的公主脾氣發(fā)作了。傷心委屈一起涌上心頭，這時(shí)，我再也控制不住自己的情緒，淚水奪眶而出……我覺(jué)得到處陰沉沉的，鳥(niǎo)兒也停止了歌唱。

　　王老師來(lái)了，了解了事情的真相之后，為“我昭雪平反”。教室里又響起了動(dòng)人的歡歌。鳥(niǎo)兒也跟著我們一起歡唱。

　　放學(xué)的路上，有兩只之小手緊緊地拉在一起，陽(yáng)光一片燦爛。

　　四年級(jí)抒情作文 篇26

　　生活需要淚水哭，是女孩的天性。當(dāng)我們呱呱落地時(shí)的第一聲啼哭，那不是傷心，也不是抱怨，那是新生降臨的喜悅。其實(shí)淚水不僅僅是興奮或是一種極度悲傷的表現(xiàn)，它也是一種釋放，一種解脫，一種愛(ài)意的表達(dá)方式。生活需要淚水。

　　我養(yǎng)了一只非常可愛(ài)的小狗，感情非常深厚，我每天和它玩耍嬉戲和它分享傷心和快樂(lè)，可是媽媽卻要將它送了，我哭泣了，不是埋怨，也不是心酸，它是愛(ài)，是我用真心換來(lái)的款款的深情。

　　我的媽媽出了以后，我每天都很無(wú)聊，家里沒(méi)有媽媽的味道，當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí)，我激動(dòng)的撲到了她得身上，我哭了，那淚水不是悲傷，那是牽牽不斷的想念之情。

　　記得還有一次，我剛剛考完試，我立刻感到無(wú)比輕松，該讓緊梆梆的身體放松放松，晚上，在同學(xué)聚會(huì)時(shí)，同學(xué)告訴我的成績(jī)，我一聽(tīng)高興立刻變成了傷心，我的成績(jī)一直很好，可是這次三科一科都沒(méi)考好，我哭了，那淚水不是傷心，不是難過(guò)時(shí)一種釋放，一種反悔。

　　生活需要淚水，盡管堅(jiān)強(qiáng)是一種值得我們追求的精神，但淚水同樣值得我們憐愛(ài)。淚水不是懦弱，不是畏懼，，更不是傷心，它是力量，也是一種釋放，更是一種愛(ài)意表達(dá)方式，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后。

　　四年級(jí)抒情作文 篇27

　　雨，嘩嘩地下著，打在窗玻璃上“叭嗒”、“叭嗒”地響。我坐在窗前，望著窗外的大雨像斷了線(xiàn)的珠子，不住地往下滴。心里想著剛才的一幕：

　　我高興地走進(jìn)家門(mén)，媽媽就從廚房里走出來(lái)，手里拿著封信，氣沖沖地跑到我面前，把信扔在地上，脫日而出：“好呀，你這個(gè)該死的丫頭，竟敢與男孩子通信，你這個(gè)畜牲，我打死你。”說(shuō)著，媽媽就拿起了竹竿，狠狠地打了我兩下還不容分辯，我哭了。媽媽氣得臉紅脖子粗，指著我鼻子質(zhì)問(wèn)：“你說(shuō)，那個(gè)男孩子是誰(shuí)，不說(shuō)，我打死你。”說(shuō)著，媽又要去地上撿竹竿。我拾起地上的那封信，哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�他是我們班上的一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)差，我?guī)椭�他，這是他給我的感謝信。”不提“信”字還好，一提“信”字，媽媽的火又來(lái)了，更大了。“你學(xué)習(xí)怎樣，還幫助別人，沒(méi)出息。我還不是為了你好，夏天，怕你熱著；冬天，怕你凍夸。你竟敢不用心學(xué)習(xí)，你說(shuō)，不說(shuō)我打死你！”說(shuō)著，又拿竹竿打起來(lái)。我望著她那氣得要命的樣子，心里害怕起來(lái)。

　　正好，爸爸下班回來(lái)了，才算停止了干戈。

　　我多么想得到媽媽的理解，幫助別人是對(duì)的，然而媽媽給我的卻是不容人分辯的竹竿。好傷心啊！媽媽?zhuān)�我真想�?duì)著窗外的大雨呼喊。

　　四年級(jí)抒情作文 篇28

　　我的爸爸是一個(gè)十分聰明的科學(xué)老師，他也十分優(yōu)秀。但壓力讓他越來(lái)越老了。比如這一次，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。

　　在我十分開(kāi)心的時(shí)候，我叫我的爸爸一起去散步，爸爸也很快答應(yīng)了。我們一邊走一邊聊天，聊我在學(xué)校里的一些事情。道路上的行人很多，但我的目光一起在爸爸的身上。我偷偷地走到爸爸的身后，凝視他的頭上，發(fā)現(xiàn)爸爸的頭發(fā)上出現(xiàn)了幾根細(xì)小的銀絲。在我的眼里，那幾根銀絲卻是那么扎眼。我真想去把那“長(zhǎng)生不老”的仙丹找到，雖然路程會(huì)十分坎坷，但我一定要拿到它，讓我爸爸再年輕幾歲。看著爸爸頭上的銀發(fā)，我真的想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，您這么多年辛苦了。把我從小帶到大，謝謝您。”

　　看著河兩邊燈光閃爍，而無(wú)心顧及腳下的路，我被腳下的石頭絆倒了。我的腳上的皮被摔破了，爸爸迅速扶我起來(lái)，背著我走。快到家時(shí)，我看見(jiàn)爸爸滿(mǎn)頭大汗。“爸爸，我想變成一棵大樹(shù)來(lái)為您乘涼，我想變成秋風(fēng)給您帶來(lái)涼爽，我想變成秋天的果實(shí)為您解渴。”

　　等我長(zhǎng)大了，我不會(huì)再摔跤了。我真的想讓爸爸老的慢一點(diǎn)，這樣我才能帶他到更多的地方走走，多陪陪他。

　　四年級(jí)抒情作文 篇29

　　也許生命的美就是源于短暫，像煙花燃放的瞬間。在天空上綻放留下了美麗的痕跡，也許生命的美正是因?yàn)闊o(wú)奈的美，向春花秋月在凄美的嘆息中，慢慢演繹了“春花秋月何時(shí)了，往事知多少。”人生就是這樣，往往充滿(mǎn)了無(wú)奈。但，只有這樣，才算是人生。

　　一個(gè)米粒般大的蝴蝶卵，可能會(huì)被人類(lèi)踩得無(wú)影無(wú)蹤;也可能會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)成長(zhǎng)為幼蟲(chóng)，沒(méi)有了媽媽的保護(hù)，長(zhǎng)大后吐絲來(lái)保護(hù)自己，讓自己變成了蛹，在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間后，偷偷在蝶蛹里幼華成蝶，繞后悄悄出殼，告訴了曾經(jīng)所有嘲笑過(guò)的動(dòng)物們，展示給它們?nèi)A麗的轉(zhuǎn)身，告訴了它們自己是多么的優(yōu)秀。

　　雖然蝴蝶的一生只有一年的時(shí)間 ，但因?yàn)樽约旱呐�力依舊活得光鮮亮麗。大作家朱自清也說(shuō)過(guò)，人生在世我們既然是光著身子出世，但我們不可以一事無(wú)成地離開(kāi)。人的生命總要做出一些有意義的事情，至少讓人們都記得，流芳千古必然是很好的選擇，但遺臭萬(wàn)年一定會(huì)是個(gè)極端的結(jié)尾。

　　在人的一生中歲月如同河流奔騰不息，而生命如小舟般在歲月河流中激蕩，尋求著每一縷光明與希望;我堅(jiān)信人的生命因?yàn)樽非蠖�精彩�?/p>

　　四年級(jí)抒情作文 篇30

　　春天來(lái)了，春天的身影無(wú)處不在。連我們小區(qū)這么小的地方都到處布滿(mǎn)了春天的氣息。

　　在小區(qū)的一堵圍墻上，櫻花已經(jīng)悄悄的爬上了圍墻，看上去就像是一堵粉紅色的墻。小草像針尖一樣冒出地面，青翠欲滴，仿佛是一卷地毯鋪在地面上，把艷如紅霞的櫻花襯托的更加美麗迷人。一旁的野花像一個(gè)個(gè)小精靈，在一旁載歌載舞，構(gòu)成一幅美麗的圖畫(huà)。

　　早晨，植物們?cè)诼吨榈呐惆橄嘛@的更加豐姿可人，一陣風(fēng)吹過(guò)，花花草草似乎也在翩翩起舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，世上一切的事物似乎都不見(jiàn)了，有的只是一片碧綠中閃爍著的紅色斑點(diǎn)。

　　中午，驕陽(yáng)似火，紅艷欲滴的櫻花在陽(yáng)光的照射下顯的更加紅艷，就像是火精靈。近看，像小姑娘頭上的蝴蝶結(jié)，特別是站在枝頭的那一朵，開(kāi)的多么燦爛，四片花瓣向外綻開(kāi)，露出里面金黃的花蕊，就像是一個(gè)忍俊不禁的笑容。遠(yuǎn)看，像是一團(tuán)熊熊烈火，那么耀眼。

　　夜晚，在燈光的照射下，花草似乎映在了墻上，草又長(zhǎng)又細(xì)，花朵嬌羞可人，它們的影子綽綽約約，一會(huì)聚集在一起，一會(huì)又向四周散開(kāi)，仿佛在舉辦一場(chǎng)舞會(huì)。一年之計(jì)在于春。春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天終于到來(lái)了。

　　四年級(jí)抒情作文 篇31

　　許多人不喜歡雨天，因?yàn)橛晏鞎r(shí)天黑，看上去會(huì)影響心情，但相對(duì)于晴天來(lái)說(shuō)，自己更喜歡雨天。

　　窗外的綿綿細(xì)雨已經(jīng)連續(xù)下了三天了，恰好現(xiàn)在是國(guó)慶假期，可以花費(fèi)些時(shí)間好好欣賞一番雨中美景。瞧！細(xì)小的雨滴從云中滑落，落在了水面上，濺起了一圈圈波紋和無(wú)數(shù)細(xì)小的水花，如無(wú)線(xiàn)譜上跳躍著一個(gè)個(gè)美妙的音符，“嘀嗒、嘀嗒”。匯成了一曲優(yōu)美的贊歌，在這首美妙的歌曲中，有時(shí)急、有時(shí)緩。急時(shí)，一顆顆細(xì)小的雨滴，在空中劃過(guò)，留下一道道“白痕”，慢慢地，雨滴連結(jié)成千萬(wàn)銀線(xiàn)，隨風(fēng)而動(dòng)，仿佛這一方小天地已經(jīng)被無(wú)數(shù)的銀色、白色所包裹。緩時(shí)，一個(gè)個(gè)細(xì)小的銀色顆粒慢慢從空中飄下，宛若一片片銀白色的雪花在空中飛舞，如同甘露一般被輕輕撒下，讓草樹(shù)們喝的痛快，在風(fēng)下左搖右晃，像是向上天感謝雨水的恩惠。

　　房上的雨水更是匯成股股細(xì)流順著房檐留下來(lái)，好似水簾洞前掛上了一幅晶瑩的珠簾。小小的雨滴在窗面慢慢地流，用它的身體換來(lái)窗戶(hù)的一塵不染，這又是一個(gè)多么幽默無(wú)聞的奉獻(xiàn)！瞬間，自己仿沸也接受了雨滴的洗禮。

　　雨天是一種很美的風(fēng)景，只要用獨(dú)特的眼光去仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)雨天也是那么美好。

　　四年級(jí)抒情作文 篇32

　　早晨，太陽(yáng)出來(lái)了，射出道道金光，像是在大聲歡笑。我們一家三口坐地鐵去小寨玩，并讓我感受一下坐地鐵的滋味。

　　在路上，由于我從沒(méi)坐過(guò)地鐵，就對(duì)爸爸刨根問(wèn)底：“地鐵是怎么樣的呀？地里這么黑，怎么知道方向呢？、、、、、、”“你去了就知道了。”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)。

　　到了地鐵站，下發(fā)樓梯，哇，這里人潮如流，擠得水泄不通。我們過(guò)了安檢，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍先自助購(gòu)票，然后去等候地鐵的到來(lái)，我像長(zhǎng)頸鹿似的伸長(zhǎng)，四處張望，只見(jiàn)，一束金光直射過(guò)來(lái)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“巨龍”從遠(yuǎn)處飛奔而來(lái)。

　　我們井然有序地上下車(chē)，地鐵站不到一分鐘，只要“嘀”三聲門(mén)就關(guān)了，隨即向前行駛。車(chē)廂是通連的，兩邊各一排座位，上面有扶手。車(chē)廂內(nèi)擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我往窗外一看，一片漆黑。地鐵開(kāi)得可快了，我們幾分鐘就到站了。

　　坐地鐵既不堵車(chē)，沒(méi)有紅綠燈，又環(huán)保、快捷，有地鐵真好！

　　四年級(jí)抒情作文 篇33

　　老師在講臺(tái)桌前激動(dòng)地講著，而我在下面早已饑腸轆轆。看看抽屜里令人“口水直流三千尺”的香腸，再抬頭望望講得滿(mǎn)臉通紅的老師，饞蟲(chóng)不禁被勾了出來(lái)。我實(shí)在按捺不住了，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，當(dāng)老師回頭在黑板上寫(xiě)字時(shí)，我以迅雷不及掩耳之速，拿起香腸，低下頭咬了一大口，鮮美的汁水從香腸里流了出來(lái)，閉上眼睛細(xì)細(xì)品味，覺(jué)得意猶未盡，心想：呵呵，沒(méi)想到偷吃的滋味這么好，怪不得經(jīng)常有同學(xué)偷吃。我沉浸在自己的世界里：各種零食、蛋糕、糖果、飲料在空中漂浮著，而我就在這其中游啊游，就像灰太狼沉浸在自己的羊肉世界里一樣。

　　這次在課堂上偷吃的經(jīng)歷，是me的史上最爽的一次，不過(guò)，呵呵，小朋友們不要模仿哦，這可是錯(cuò)誤滴行為哦，嘻嘻嘻……

　　四年級(jí)抒情作文 篇34

　　天氣依然很不錯(cuò)，但是心還是很沉重的，不了解這個(gè)世界是不是欠我的太多了，還是我欠這個(gè)世界的太多。無(wú)法阻止一切的發(fā)生，空虛依然籠罩著我。我好害怕。

　　都說(shuō)藍(lán)藍(lán)的天下白云飄，不被理解，這么大了還沒(méi)見(jiàn)過(guò)藍(lán)天的人是什么樣的。都我就沒(méi)真正的見(jiàn)過(guò)它，呼吸著這樣渾濁的空氣，使我對(duì)世界的看法有一點(diǎn)懶，我不想用腦筋去想，它讓我感到無(wú)奈，也不敢去想些什么。因?yàn)槲抑�道就我本人�?lái)講，是個(gè)沒(méi)有多大用處的人，可我仍不死心，沒(méi)有什么是我活到現(xiàn)在的理由，我知道就這么一直活著，將來(lái)會(huì)更好。

　　從小我就很天真，生活變成了童話(huà)，我不需要被誰(shuí)理解。我就是我，現(xiàn)實(shí)卻又來(lái)的太快了，一切的一切有時(shí)那么的不容易堅(jiān)持，高中的生活使我看見(jiàn)了死亡，希望也被無(wú)情的打破。

　　四年級(jí)抒情作文 篇35

　　與歲月同行而過(guò)，人們說(shuō)時(shí)間流逝，而我卻感到時(shí)間靜止，流動(dòng)的只是我們自己。不知道怎樣珍惜，只是淡淡的思緒與懷念我的過(guò)去，閉上眼，然后寧?kù)o。

　　不知道什么是快樂(lè)的時(shí)候我最快樂(lè)，那個(gè)燦爛般的夏季時(shí)節(jié)被濃烈的愛(ài)包裹著，自己的不懂事使得未能體會(huì)它的深意。懶懶的，任性的，還有那純真的言語(yǔ)掩沒(méi)了愛(ài)的深沉。單純地簡(jiǎn)單地幸福和快樂(lè)著。正是如此，童年的天空永遠(yuǎn)都是那般湛藍(lán)湛藍(lán)的，淚水與歡笑純粹得不須修飾，即使是“嘩啦啦”的放誕哭叫，淚水也好像是天空跳躍的音符，美麗而真誠(chéng)。

　　流過(guò)的已不屬于自己的節(jié)日，感慨的SAY一聲無(wú)法挽留的終要離去，留給我們的唯一就是記憶，冥冥中注定的一切，誰(shuí)都無(wú)能為力，說(shuō)出這句話(huà)時(shí)我是多么的蒼白與無(wú)力。

　　四年級(jí)抒情作文 篇36

　　夢(mèng)回古時(shí)，伯牙子期貞潔的友誼，老夫子論道的無(wú)為而治，楚漢之爭(zhēng)的蕭條；放眼如今，科技變化的迅速以及時(shí)代的進(jìn)步性，讓我們擁有了不同時(shí)期的不同的感受。

　　人并非生而高山，要經(jīng)歷層層磨難，做過(guò)一臺(tái)階一臺(tái)階的腳印，不經(jīng)意間的回首看去，才明白了不經(jīng)意的進(jìn)步。古之有云，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)；古又有云：無(wú)為而治，非大丈夫也！

　　人也并非生而草莽，遙想那梁山108單條好漢，哪個(gè)不血?dú)夥絼偅磕膫�(gè)不重情重義？劉邦還坐上了皇帝的位置呢！

　　人們?cè)�說(shuō)：“走一步路你也許不會(huì)摔倒，但你要一直走下去，一定會(huì)摔倒”“提到歐洲的皇帝，很多人腦海中第一個(gè)想到的一定是那個(gè)矮小的科西嘉人——拿破侖，他的一生充滿(mǎn)了傳奇色彩，可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)歐洲最有影響力的人，他具有非常優(yōu)秀的軍事才能，在和其他國(guó)家的爭(zhēng)斗中戰(zhàn)功赫赫。但是他也失敗過(guò)兩次。

　　人生無(wú)常世事難料，贏可喜，輸亦可喜。就在這一贏一輸之間，我們已經(jīng)走在了前面。

　　四年級(jí)抒情作文 篇37

　　有人說(shuō)愛(ài)是需要考驗(yàn)的，有人說(shuō)愛(ài)是不需要考驗(yàn)的。那到底愛(ài)要不要經(jīng)生活的考驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　在我沒(méi)戀愛(ài)的時(shí)候我的想法和大家一樣，那就是愛(ài)要經(jīng)起生活中的種種考驗(yàn)，只有經(jīng)得起考驗(yàn)的愛(ài)情那才叫做戀愛(ài)，不然的話(huà)就不叫座戀愛(ài)。后來(lái)我戀愛(ài)了，也失敗了。也讓我明白了一個(gè)道理——那就是愛(ài)不需要的考驗(yàn)的。

　　我之所以說(shuō)愛(ài)不需啊喲考驗(yàn)，那時(shí)因?yàn)槲矣H身經(jīng)歷過(guò)。當(dāng)初我認(rèn)為考驗(yàn)過(guò)的愛(ài)可以更加堅(jiān)定和長(zhǎng)久。現(xiàn)在我才知道每次在考驗(yàn)愛(ài)情的時(shí)候就會(huì)給愛(ài)的傷害加上一分。經(jīng)歷的考驗(yàn)多了，愛(ài)也就淡了，也就產(chǎn)生了隔膜。慢慢的也就生疏了，遠(yuǎn)離了，甚至恐懼了。最后導(dǎo)致戀愛(ài)也就失敗了。

　　如果說(shuō)一開(kāi)始兩個(gè)人就是好好的相愛(ài)著，不要有什么那些愛(ài)的考驗(yàn)，那樣兩個(gè)人就會(huì)更好的相愛(ài)著對(duì)方，愛(ài)就不會(huì)受到任何的傷害。這樣下去愛(ài)的氣氛就會(huì)越來(lái)越好，最后就會(huì)像當(dāng)初說(shuō)的那樣一直走到海枯石爛。

　　四年級(jí)抒情作文 篇38

　　今天陽(yáng)光明媚，可是我的心情卻好不起來(lái)，我之前上的學(xué)校由于太壞，一學(xué)期換了三個(gè)老師最后，派來(lái)的老師還是個(gè)門(mén)衛(wèi)。我的爸爸媽媽對(duì)這個(gè)學(xué)校失望頂透，他們就想讓我轉(zhuǎn)學(xué)。

　　我的心情十分不好，我在原先的班級(jí)有三個(gè)非常好的朋友，我和他們約定了，不上初中之前要一直在一起，不可以可以轉(zhuǎn)學(xué)也不可以絕交。我們剛開(kāi)始都好好的，我沒(méi)有以為這是真的，也就沒(méi)和她們說(shuō)，可是這卻是是我見(jiàn)她們的最后一面，考試完父母就和我商量要把我轉(zhuǎn)到南陽(yáng)，起初我堅(jiān)決反對(duì)，他們也不那么執(zhí)著，可是后來(lái)我怎么反對(duì)，他們也還是要讓我轉(zhuǎn)學(xué)，我甚至在走之前連見(jiàn)他們都沒(méi)有見(jiàn)。去那里考試回來(lái)，那個(gè)學(xué)校決定要了我，回去后，我才知道他們?cè)瓉?lái)來(lái)找我了，可是因?yàn)槟菚r(shí)我不在，就先把她們勸回去了。后來(lái)她們也來(lái)過(guò)幾次，可是我的爸爸媽媽以我在學(xué)習(xí)為由拒絕了她們，我十分想念她們，可是媽媽說(shuō)，她怕我到南陽(yáng)之后跟不上那里的進(jìn)度，就拒絕我，把我反鎖在屋子里不讓我出去。

　　四年級(jí)抒情作文 篇39

　　我的天空只有一朵云。不能夠再多了，我的眼睛學(xué)不會(huì)分視。

　　遼遠(yuǎn)的天空很藍(lán)，藍(lán)得有些深遂。一朵云就這樣住在那里。天空理所當(dāng)然是云的家，云就在那里散步，腳步輕盈。她有時(shí)走得快，有時(shí)走得慢，快時(shí)飄逸，慢時(shí)閑雅。無(wú)論快慢，我的眼中都滿(mǎn)是欣喜。

　　午后總是漫長(zhǎng)的。有云在，時(shí)光好像就加快了行走。我的心情是晴朗的，就像天空的陽(yáng)光一樣明媚。我不是故意不進(jìn)入正題，我舍不得那一抹純凈的遠(yuǎn)離。

　　分別在任何時(shí)候出現(xiàn)，總是生不逢時(shí)，遭人忌恨。你是悄悄地走遠(yuǎn)的，正如溫水煮青蛙，我沒(méi)覺(jué)得有那么心痛。漸行漸遠(yuǎn)的身影，我的目光，拉不回。總覺(jué)得天邊很遠(yuǎn)，現(xiàn)在看來(lái)，也對(duì)也不對(duì)，因?yàn)槲椅詹蛔∧阄抑�間的距離。

　　是不是思戀一定要化作雨滴，才能重新回到掌心？當(dāng)天空失去了你的身影，我的目光應(yīng)該在哪里游弋？晚風(fēng)起，涼意浸心。

　　抬頭望星空，你出現(xiàn)過(guò)的地方，空空的，月光慘白。你走后，黑夜來(lái)了。閉上眼睛，尋夢(mèng)，因?yàn)槲依哿恕?/p>

　　四年級(jí)抒情作文 篇40

　　靜的夜里，繁星一片；夜的夢(mèng)里，留下阡陌的哀告；冷的烏鴉也會(huì)“哇——”的一聲，然后便很快飛走了。但是，思緒也會(huì)隨著筆尖而流淌。

　　想我所想，做我所做。看長(zhǎng)空縹煙四起，聽(tīng)鈴波華音滿(mǎn)溢。有癡夢(mèng)的詩(shī)人把淚抹在花瓣上，有哀愁的眼神似流水滴滴，有望夢(mèng)歸潮的人正在彼此盼望，也有寧?kù)o長(zhǎng)空中火光燎原。不知是誰(shuí)帶來(lái)黑暗，帶走光明？

　　老梧桐的樹(shù)還是如此高大魁梧，四面楚歌的戰(zhàn)士是否突出重圍，封鎖城堡的公主是否找到白馬王子，大漠里，落日?qǐng)A。駝鈴掀起陣陣漣漪，渴睡的眼睛似隱似現(xiàn)，望遠(yuǎn)望近的森林還是否依舊？

　　華美的服飾下，美麗是否依然？事實(shí)的背后還那么真實(shí)嗎？寄住蚌殼的烏龜是否換了新家？你我對(duì)視的眼光又是否明亮？

　　水滅。煙起。風(fēng)息。霧濃。在火光，在霞光，是那依舊如許嗎？

　　今日之辭，借皎皎圓月，表一時(shí)之見(jiàn)解。語(yǔ)尚有誤，但屬所想所悟。靜謐之夜，方可胡思，亂想也！

　　四年級(jí)抒情作文 篇41

　　秋天的落葉啊！惟你續(xù)續(xù)飄零，在無(wú)芳香，無(wú)生氣的秋里，獨(dú)自嘆息，可是埋怨那枝頭對(duì)你的舍棄？或許，你又責(zé)怪那秋風(fēng)將你離枝頭于萬(wàn)里。

　　啊！空中的葉，飄零的葉，你為何不作答復(fù)？難道又是你還依舊沉醉于昔日夢(mèng)圖？或許，那又是你對(duì)于人世的無(wú)奈與凄苦。噢！你說(shuō)你依舊緬懷昔日春景，依舊向往夏日熱情。你說(shuō)你要將曾經(jīng)種種永遠(yuǎn)記于腦海，永銘于心中。你說(shuō)你不怕凋零，你亦不懼覆沒(méi)沙塵。

　　這是你的決心，亦是你對(duì)于此生的最完美的決定。你說(shuō)，那曾經(jīng)，悲勝童話(huà)，美過(guò)夢(mèng)境。你說(shuō)，那曾經(jīng)的美好與悲哀，就如童話(huà)般，悲，使人心碎，美，讓人陶醉，而這，不也如同于冬嗎？沉浸于幸福甜美中的人，會(huì)盡情地游覽雪天絕景，然而對(duì)于那些心已碎，情已悲的人，何來(lái)的絕景之美？有的不過(guò)是蕭瑟寒風(fēng)，擊打著蒼白面孔。

　　四年級(jí)抒情作文 篇42

　　你們聽(tīng)過(guò)這么一首歌：“童話(huà)”嗎？那是一首感人的歌曲。在聽(tīng)了許多遍之后，我才終于明白了這首歌。這首歌中，講述的是一個(gè)悲慘的故事。一個(gè)男歌手，在創(chuàng)造一首曲子的時(shí)候，遇上了一個(gè)難點(diǎn)。他的妻子看到丈夫這樣，非常難受，用鋼琴表達(dá)出了這種感覺(jué)。男歌手聽(tīng)了聽(tīng)，頓時(shí)領(lǐng)悟了，創(chuàng)造出了一首歡快的歌曲。但是，好景不長(zhǎng)，妻子得了一種病。歌手馬上把她送進(jìn)醫(yī)院，得知是癌癥晚期。就這樣用藥物維持著妻子的生命。

　　有一次，歌手去練習(xí)音樂(lè)，還帶著妻子一起去。就在練習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，站在一旁的妻子倒了下去。歌手把她送進(jìn)了醫(yī)院。原來(lái)，癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散了。妻子在彌留之際，看著丈夫，慢慢死去了。丈夫在妻子死后，將在妻子提供靈感下寫(xiě)的那首曲子改為對(duì)妻子的留戀。男歌手對(duì)妻子的懷戀，化成了一首歌。這首歌里，表現(xiàn)出了作者對(duì)妻子的感情。正印證了“童話(huà)”里的最后一句話(huà)“幸福和快樂(lè)是結(jié)局”。深深地讓我們體會(huì)到了作者的無(wú)限幻想。

　　四年級(jí)抒情作文 篇43

　　花兒妖嬈地綻放，點(diǎn)綴著詩(shī)人的記憶長(zhǎng)河，裝扮著琴者的似水年華。陪同上演一場(chǎng)撲朔迷離的鬧劇。然而柔美的花朵終究逃不過(guò)注定的宿命，在蕭瑟的秋風(fēng)的侵蝕下紛紛凋落，埋入塵土。然而天妒紅顏，本不該降臨到這污濁紛擾的世間，卻還是不可抗拒地來(lái)了，既然來(lái)了，就注定要經(jīng)歷一世的血淚斷腸，崎嶇坎坷。人出身的時(shí)候本是恰似帶著棱角的錐體，懷著最初的幸福和夢(mèng)想踏入塵世，揣著最初的單純和愉悅步入人間，帶著最初的甜美的笑容跨入紅塵，在經(jīng)歷風(fēng)化，侵蝕，吞噬，磨滅之后，這些棱角漸漸被磨平，被扭曲成與最初的形狀截然不同的物體。惟獨(dú)沒(méi)有被磨滅的是琥珀般的心，執(zhí)著，信仰。

　　最后，我依然揣著那份波瀾不驚，那份安寧知足，隨秋風(fēng)旋舞，躺下……春花。夏日。秋霜。冬雪。時(shí)間的年輪樂(lè)此不疲地轉(zhuǎn)著。我們?cè)谇啻旱膲烆^，看星光隕落斗轉(zhuǎn)星移。默念我們兒時(shí)山岡上的歌，花開(kāi)花落飛滿(mǎn)天，紅燭腸斷有誰(shuí)憐？

　　四年級(jí)抒情作文 篇44

　　自從人類(lèi)出現(xiàn)的時(shí)候，動(dòng)物們就破滅了安逸的生活。這還不算什么。看看現(xiàn)在，污染水源、亂倒垃圾……誰(shuí)都不想100年后地球?qū)��?huì)毀滅。

　　想想那美麗的森林，想想那可愛(ài)的動(dòng)物們。雖然動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，但是，還是有人傷害動(dòng)物們。他們亂砍樹(shù)木，給動(dòng)物們生存的空間造成災(zāi)難。如果人類(lèi)是動(dòng)物們，你們喜歡聽(tīng)到紅燒乳鴿，炒梅花鹿肉等美味佳肴嗎？你們喜歡給人類(lèi)做毛皮嗎？只要?jiǎng)游餂](méi)攻擊人類(lèi)，盡量就不要傷害它們。

　　人類(lèi)亂倒垃圾的后果知道嗎？一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，就可能讓一平方米的土地永久失去價(jià)值。就是雜草也寸草難生。一個(gè)塑料袋埋進(jìn)土里，就可能讓附近的花草樹(shù)木難以吸收水分。

　　動(dòng)物和植物是人類(lèi)的朋友，只要它們沒(méi)傷害人類(lèi)，就盡量不要傷害它們。記住：如果有一堆人不重視環(huán)保，大自然會(huì)讓他們受到懲罰的。

　　那些破壞環(huán)境的人不要在破壞環(huán)境了。地球和我們?cè)趪@息。就因?yàn)槟銈兊睦�益�?lái)破壞自己美好的家園嗎？

　　四年級(jí)抒情作文 篇45

　　也許你會(huì)說(shuō)，人的一生是有許多絆腳石的長(zhǎng)跑道；或者是永無(wú)止境的河流。但我認(rèn)為，人的一生其實(shí)是一條布滿(mǎn)荊棘的路。時(shí)而漫步，時(shí)而奔跑。時(shí)間從指縫中溜走，成長(zhǎng)見(jiàn)證著這一切。

　　也許在這途中的某一段是“美好”的，但美好之中傷心依然存在。有時(shí)，一個(gè)晴天霹靂會(huì)讓人無(wú)法振作，是被那荊棘所傷。

　　我今年12歲，走過(guò)的路也不算短了。12年的風(fēng)風(fēng)雨雨、是是非非，讓我不得不從那撒滿(mǎn)鮮花布滿(mǎn)陽(yáng)光的童年小屋里走出來(lái)，去面對(duì)那暴風(fēng)雨的青年時(shí)期。結(jié)果自是不言而喻，多少次心靈的創(chuàng)傷，淚水是最好的聆聽(tīng)者，我的傷與痛只可以對(duì)它訴說(shuō)。

　　也許荊棘和淚水本是一體的，被荊棘所傷淚水便不覺(jué)落下。在那晶瑩的淚光里，之前的一切都將重演。

　　回想，這是最好的結(jié)局：經(jīng)歷的風(fēng)雨、把荊棘帶來(lái)的傷儲(chǔ)存。

　　這就是人的一生，布滿(mǎn)荊棘的泥濘小路！

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