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數學書家里的爭吵的四年級作文400字（精選28篇）
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的數學書家里的爭吵的四年級作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學書家里的爭吵的四年級作文 1
數學書的家里吵吵鬧鬧，一刻都不得安靜，吵的最厲害的哪個是數學的符號。
看它們吵的都快打起來了，聽它們的嗓門吵得都快啞了。俗話說兄弟的感情是不可以破壞的，果真正兄弟的感情是不可以破壞的比如數學符號，就是非常要好的.兄弟。
首先發言的是乘號，它心高氣傲的說：“兄弟們，我計算機個一樣的數相加，是最方便的了。如果數學王國里沒有我，那算幾個一樣的數相加就一點也不方便了。”
乘號的話，招來了許多符號的不滿，最不滿意的那還屬加號：“哼！要是數學王國里沒有我，那就沒法算幾個不一樣的數相加了。”
除號聽了，立即說道：“要不是有我，一個總數減幾個一樣的數才特別方便。”
除號剛說完，減號就忍無可忍的大喊道：“要不是我，一個總數減幾個不一樣的數才可以減。”
“我才是數學王國里最重要的一個！”等號向減號、乘號、除號、加號大喊道，“我既可以表示我身后的是得數，又可以表示幾個數相等。我可以表示兩種不同的意思，而你們都只會一種意思。”
大于聽了特別不高興，它和小于一起反駁等號：“不要以為你可以表示來兩種不同的意思就很了不起，我們可以分辨誰大誰小，如果你們不知道誰大誰小就沒法加減乘除，所以我們才是數學王國里的主角”
大家爭得不可開交，數學書建議發表：“孩子們，你們都是數學王國里的最重要的，弱國少了你們其中的一個，我們的數學就沒有這么深奧。”
數學符號聽了，都停止了吵鬧，成為了世界上最好的兄弟。
數學書家里的爭吵的四年級作文 2
一天，數學王國的數學法院里傳出一陣吵鬧聲，這是怎么回事呢？一起去看看吧！
我看見法院椅子上作者八個符號：“+”、“-”、“×”、“÷”、“﹥”、“﹤”、“=”、“≈”。法官說：“最近犯錯的數學符號請站起來。”沉默了一會兒后，沒有一個人站起來。法官說：“約等于，你的責任是什么？”我的責任是表示近似數，當小數難以表示的時候，我便挺身而出。那你把你做的錯事說一說吧！“約等于自己說不清，我幫它說一點。”說話的.`是等于，“3724÷100=37.24≈37，該會算吧！
上次國王命你去運3724kg白糖，每條麻袋能裝100kg，你卻硬要38條麻袋，這是為啥？”“難道你連38大于37.24都不懂嗎？”大于號說。“還有，上次你拿去100cm圓鋼，每6cm可以做一個，明顯100÷6=16.66≈17，可你為啥只交16個？”約等于說：“如果你們只給我37條麻袋，剩下的24kg怎么辦？扔了么？”稍停，它又說：“如果100cm圓鋼做17個，那么最后一個還能用么？”約等于一連串的反問像連珠炮，大家都無話可說。約等于說：“有人搞1=1.0、1﹥0.9、0.9﹤1還自以為自己正確，到是該好好反省一下。”法官說：“約等于做的不錯，至于它說的1=1.0，1﹥0.9、0.9﹤1這件事我們今后再議。”
數學書家里的爭吵的四年級作文 3
一天夜里，0和1一起散步，走著走著，他們爭論起來， 吵鬧的數學王國。0說：“我是所有數字中最重要的，是最大的.。”1嘲笑說：“這怎么可能，我才最重要的，我比你大。”他們誰也說服不了誰。這時1把乘號叫來評評理，0也不示弱，把自己的兄弟姐妹都喊過來，和1站在一起。
乘號一看站隊，說：“不得了，真是好大呀！10、100、1000、10000……”，1聽了可不服氣，他指揮棒一揮，趕緊跑去叫其他朋友來幫忙。乘號又一看，哎呀，沒有了1，站隊通通變成0光蛋，0也沒有多大。這時，1回來了，他的身后站著2、3、4、5、6、7、8、9，他們都哈哈大笑說：“0光蛋還說自己最重要，自己最大！”0聽了非常生氣說：“你們人多也沒用，我會通通把你們也都變成0光蛋哦！”它拉著乘號和1、2、3……9它們一靠，完了完了，果真全部變成0光蛋。
乘號也沒有辦法，垂頭喪氣地跑回家，路上遇到了除號、加號和減號，他們互不讓路，除號大聲說：“不管怎么樣，我和乘號都要先行，你們加號減號靠邊站。”加號和減號急得直掉眼淚，這時，小括號插著腰走過來，它摟著加號和減號說：“沒門的事，有我在，看誰說他還先行。”乘號和除號見到小括號也沒辦法了，只好乖乖靠邊讓小括號摟著加、減號先走了。
數學王國里一直在七嘴八舌地爭吵不停，弄得數學小博士都沒辦法睡覺，看來一切還要等數學博士來評理了。
數學書家里的爭吵的四年級作文 4
我一早醒來，跟以前一樣，打開電腦玩跑跑卡丁車，我忽然看到電腦下有一排字“點擊此處，進如‘數學王國’”我還以為是跑跑卡丁車的一個新跑道呢，我點了一下，一瞬間我來到了另一個世界，我抬頭一看，上面寫著“數學王國”四個大字。
然后，我來到了“數學王國”。四處怎么沒一個人，管他的，先逛逛在說。過了一會，我的肚子“嘟賭”地叫了起來，我找到了一間大餐館，我打算好好的吃一頓，我走進飯店，哇!真是人山人海，我整整擠了一個小時才擠到收銀臺，老……板來個烤雞翅，再來個意大利……面。我搖搖晃晃來到了餐桌旁，我慢慢地坐下來。
不一會兒，菜來了，我刷的一下吃完了飯。老板，付錢，我摸摸口帶，遭了，我沒帶一分錢，老板來到我旁邊說：“請把這到題做完，這將是你的費用。”我驚喜萬分，沒想到做到題就行了，我1分鐘就搞定了老板出的題。
吃飽了，我得找個地方睡覺，我來到了一個賓館，老板說：“想住點必須得寫20個算試。”寫算試，不隨便，看我的，因為我寫的`又快又好，老板給我準備了上房，啊!真舒服，想看電視了，可我打開電視，請背乘法結合法，這還不容易，A+B……背完了，看了會電視，我想回去了呀，想回去請背一首詞，剛好我昨天學了《憶江南》，江南好，風景……一背完，我又回到了電腦旁。
歡迎下在來“英語王國”什么英語，我英語這么差，去了，我起不是回不來了……
數學書家里的爭吵的四年級作文 5
過幾天就要質檢考試了，我這些天來一直在復習數學，漫步在數學王國中。
這里，既有我的“朋友”，也有一些危險。
不堪一擊的“紙老虎”
當我走在數學王國的路上，突然，從路旁蹦出一只“老虎”，它朝我吼了一聲，又對著我呲牙咧嘴。我呢，朝它撇撇嘴、聳聳肩：不就是0.025×40004嘛！擺什么威風。想完，我便拿起我的棍棒——筆，三下五除二就把它打得落荒而逃。原來它是只“紙老虎”啊！
似曾相識的“老朋友”
在打跑“紙老虎”之后，我繼續往前走。忽然，我聽到背后有人叫我：“嗨，朋友，你來啦！”我一看，原來是個穿得花里胡哨、打扮奇怪的應用題。我便問它：“你是誰呀？”“哎，兄弟，你不認識我了嗎？好好看看我身上的題，你就知道了。”
聽罷，我開始仔細地鉆研那道題。“哦，原來你是‘植樹問題’呀！故意‘穿’成這樣來考我，是嗎？”“嘿嘿，答對了！”
危機四伏的“陷阱”
我又繼續往前走。不一會兒，我來到數學王國的一片空地上。我仔細一看，原來這兒有許多應用題。我開始一道一道解題。忽然，“嘩啦”一聲，我掉進了“陷阱”里。我灰溜溜地爬出來，開始認真檢查那道題。嗯，我明白了，題中的'意思是路的兩旁而不是一旁啊！看來，一個不小心，就會掉到“陷阱”里。
當我通了最后一關，從數學王國里走出來，我才悟到：做題時首先必須要認真審題，辨別出它是什么類型的題，爾后再認真解答，這樣才能提高正確率。
數學書家里的爭吵的四年級作文 6
這天晚上我正在為“雞兔同籠”這種題型發愁時，忽然，我的身邊飄起了一朵朵彩云，等云散去時，我身邊的環境已換了一幅模樣，天空中的云都是一個個數字，這時，走過來一個國王模樣的數字，說：“你好，人類朋友，我們在數學探望鏡中發現你為雞兔同籠這種題型發愁，所以來請你了解一下。“呼”的一聲，我的面前出現了一塊黑板，上面寫著：有一群雞一群兔子在一起，總共有頭50個，腳140只，多少只兔子多少之雞？
下面寫著，雞兔同籠有多種解法，最常用的是假設法這種，假設全部都是兔子：504=200（只）這樣看，全都是兔子不可能，還多出了200―140=60只腳，為什么會多呢，那是因為你把雞當成兔子了，所以才會多了60只腳，那我們把它一個一個換過來不就行了，一只兔換一只雞就會少2只腳，那60只腳就是60÷2=30只，所以雞有30只，兔子有50-30=20只。或假設成全部是雞。250=100（只）這樣看，全都是雞不可能，還少了140-100=40只腳，為什么會少呢，那是因為你把兔子當成雞了，所以才會少了60腳，那我們把它一個一個換過來不就行了，一只雞換一只兔就會少2只腳，那60只腳就是60÷2=30只，所以雞有30只，兔子有50-30=20只。
我看懂了，忽然我聽到有人叫我，一睜眼，原來我睡著了，不過，這一次沒有“白睡”！
數學書家里的'爭吵的四年級作文 7
星期六做完作業，我打開電視，想看看動畫片。可是電視里什么節目也沒有，只打著“歡迎來到數學王國“的字幕，我正疑惑著呢，整個人就不由自主被吸進電視里去了.
在我眼前的是一條坐落著古典建筑物的大街，街邊有一家客棧，我走進去，一個服務員阿姨對我說：“你是幾年級的？“小學三年級.“我說.“上小學三年級的`菜!“阿姨說道.“好勒!“廚房里傳來一個聲音.菜很快上來了，好香啊，是我最喜歡吃的香辣蟹!我剛要用筷子去夾，阿姨攔住了我，說道：“慢著!先回答問題，答案正確才能吃哦!請聽題：378除以7=幾？““54.“我心算了一下，干脆地說.“回答正確，請慢慢享用.”阿姨笑著走開了。
吃完飯，我想到樓上的客房去休息一下，阿姨仿佛看出了我的心思，又說道：“還是老規矩，先回答問題。60乘800=幾？““48000。”我答道.這次也順利地到了客房，美美地睡了個午覺。醒來后我百無聊賴，有點想回家了，就順口說了一句：“我想回家！”突然，一張紙條從空中飄了下來，我接住一看，上面寫著：“背誦乘法口決表就可以回家.”“這還不容易！”我笑了，于是開始背誦：“一一得一，一二得二......九九八十一!“剛背完，我眼前一花，站在了我家客廳的電視機前面。我回家了！
只見電視屏幕上又出現了：“歡迎下次到英語王國玩!”的字幕。啊！我英語最差勁了，去了豈不是要我的小命!
數學書家里的爭吵的四年級作文 8
今天是星期四，我考完事后，打開電腦聊QQ，正當我聊的起勁兒時，電腦屏幕上出現了一行醒目的大字“你最喜歡的科目？”我沉思了一會兒，便輸入了“數學”二字，然后點擊了“進入”。一道閃光將我卷入電腦里，我在時間隧道上漂流著，突然，一個王國出現在我的面前，我看了看王國上面的字，不禁呆了――上面竟寫著“數學王國歡迎您！”我異樣的興奮，二話不說，像離玄的箭一樣的速度沖入王國！
剛要進國門時，外邊的數學士兵攔住了我，對我說：“你必須做完這些數學題才準進入。”說完，我手上有一枝圓珠筆和一張卷子，我一看，不禁笑了這些題目是給三年級的同學做的，竟然給我一個五年級的同學做，豈有此理！終于做完了，數學士兵讓我進入了王國……
我在王國里看了看，便住進“數學客棧”。里面的人多極了，我好不容易才先占了一個豪華房間。進入房間后，我已經筋疲力盡了，我倒在床上，這時，我被床彈回到地上，我摔了個“狗肯泥”床說話了：“你必須做完10道口算題，才準休息！”啊，為了休息，我只好做了，做的時候，我的.桌子旁有個按鈕，我一按，我有在時間隧道上漂流，我回到了家。
做在電腦前看著屏幕，屏幕仍然有一行大字“你最喜歡的科目？”我可不敢再一次輸入了，因為，我不知道還有什么事情會發生在我的身上……
數學書家里的爭吵的四年級作文 9
麗麗進入了那張“開門卡”之后，來到了一個夢境般美麗的地方，在自己面前有一個巨大的彩虹橋，一邊在麗麗的前面，這架彩虹橋一直延伸到一扇金色的大門前，她腳下是一片翠綠的草原，一眼望不到邊。麗麗被眼前的這片草、這架橋、這扇門驚住了“哇！好漂亮啊！”
這時，麗麗的耳邊響起了一個熟悉的聲音“麗麗，踏上這架彩虹橋，走到那扇大門口。”那只鳥用翅膀指了指門“這就是數學王國的大門。”說完它便消失的無影無蹤。“咦？”麗麗踏上了彩虹橋，走到了數學王國大門口。麗麗禮貌的敲了敲門，門開了，開門的是一只小狗“你好，歡迎來到數學王國，我叫樂樂，你就是麗麗吧！”“是的，你怎么知道？”麗麗疑惑地看著眼前這個可愛的小狗。“嘻嘻，因為守護之鳥萌拉已經告訴我你的情況，還讓我多多幫助你。”麗麗恍然大悟。樂樂又說話了，想進入數學王國，就得答一道數學奧數題，不過很簡單，我要算式呦！”說完樂樂就給了麗麗一支答題筆“這么麻煩。”麗麗不耐煩的說，她看了一眼全家福，斬釘截鐵的.說“好。”這時一個屏幕出現在了麗麗面前——
一個數的四分之一減5是5這個數是
“這也太簡單了吧！”麗麗滿懷自信的在括號里寫上“40”，“這道題用倒推法，減5就加5，求一個數的四分之一用乘法，乘四分之一就除四分之一，算式是‘（5+5）÷4/1=40’對吧。”“對，歡迎進入數學王國。”
麗麗順利的進入了數學王國，后面還有什么難題等著麗麗？請看下集。
數學書家里的爭吵的四年級作文 10
數學王國一年一度的算術大賽開始了，每個智慧的公民都來參賽。
第一位上場的是三角形小姐。她慢慢地走上臺，評委出題了：“雞與兔共籠，共有250條腿。65個頭，問：雞有幾只？兔有幾只？”三角形小姐立刻答道：“假設全是雞的話，65×2=130只(250-130)÷(4-2)=60只、65-60=7只。”她自信極了可評委卻連連搖頭，三角形小姐意識到了，可晚了。之后的幾位善于都因緊張過度而錯失良機。最后一位是長方體先生。評委說：“假設你眼前有個長方體，棱長為6厘米，那么它的體積和棱長分別是多少?"長方體自信地回答：“體積是：6×6×6=216立方厘米，棱長總和是：6×12=72厘米。”評委露出喜悅的表情。“那么，第二題：一個杯子里有260毫升的水，將一個雞蛋放入水中，水升到了300毫升，那么，雞蛋的體積是多少？”“是40立方厘米！”他又一次自信地說，評委有一次露出喜悅的'表情。
長方體先生，他用他的勇敢，機智，拿下了金光閃閃的數學杯!
數學書家里的爭吵的四年級作文 11
7月7日，我和好朋友李雨兒來到蕪湖科技館，參加了“趣味數學知識與游戲”的活動。
首先，老師給我們播放了動畫片——《唐老鴨數學奇遇記》。這部動畫片不僅非常好看，而且讓我們學習了不少數學知識。接著老師給我們講了數學家陳景潤、華羅庚和高斯的故事。我最感興趣的是高斯的.故事。他很小的時候就用巧妙的方法算出了從1加到100的和。然后是巧解九連環。解呀解呀，我們怎么也解不開。大家心里都很納悶:九連環根本就解不開嘛!最后還是志愿者們幫助我們解開了九連環。我們都大吃一驚。最后是數學搶答。老師每提一個問題后，我們都迅速地舉起了手。同學們有的站著把手舉得高高的，有的坐著舉手端端正正，有的急的發出了“嗯嗯”的聲音，有的干脆站起來大喊：“這里!這里!”有一次，志愿者終于請到了我。可惜我答錯了!但是游戲規則說答錯了也不扣分。
最后，開始頒獎了。我們大家又緊張又激動。我得了二等獎!這次活動我們不僅得到了獎品，還增長了數學知識。活動結束后，我還采訪了工作人員，他們說暑期還會有很多有趣的科學活動，感興趣的同學趕快報名參加吧!
數學書家里的爭吵的四年級作文 12
數學王國和語文王國都是兩個非常強大的王國，人口眾多，資源豐富。這天，數學王國收到了一張來自語文王國挑戰書，語文國王在信中說，想與數學王國比比武力，看哪個國家才是真正的霸王。數學國王是個很好斗的國王，一下子就答應了。
在交戰日期前，兩國都抓緊時間訓練兵力。數學王國的數字兵在數字大將軍的帶領下整齊地練習著武功，而語文王國的漢字兵在語文大將軍的帶領下認真地訓練著刀槍。兩國的實力各不相下，這回世界大戰可有得好戲看了。
交戰日期終于到了。“嘟嘟——”語文王國城墻上的號兵們吹起了號角。“沖啊”兩國士兵的'殺喊聲震耳欲聾。健壯的士兵們騎著一匹匹俊馬飛騰在戰場上，打的打，殺的殺。數字兵發起總攻，它們手挽手地并排在一起，弄得漢字兵們頭暈轉向，數字兵趁機想把漢字兵一網打盡。千鈞一發之時，躲在山后的標點符號團一涌而上，進行突襲。數字國王早有準備，派出了運算符號隊攻擊……最后，數學王國和語文王國兩敗懼傷，世界大戰就此拉上帷幕。
數學書家里的爭吵的四年級作文 13
今天是陽光明媚的一天。小松鼠開心果的生日到了，森林里所有的小動物都在清晨來到開心果的家慶祝他的生日。
慶祝開心果生日后，小動物們把禮物放在桌子上。除了好朋友小白兔，所有其他動物都離開了。小白兔從書包里拿出一個盒子，對開心果說:“這是數學的寶盒。它只能在回到你的臥室后才能打開。”
送走白兔后，開心果匆忙回到臥室，輕輕地打開寶盒，寶盒里發出耀眼的光，弄瞎了開心果。停頓后，光線慢慢變暗了。然后開心果睜開眼睛，看到了數字9.9號說話了。今天是你的`生日，我會帶你漫游我的世界——“數學王國”。
轉眼間，數字9和開心果來到了數學王國。他們走啊走。突然，一片森林出現在他們面前。開心果看到一個木制的標志，上面寫著“荊棘森林”。荊棘樹說:“如果你想穿過森林，你必須先通過我的通行證。”開心果欣然同意。
荊棘樹說，“第一袋餅干重0.4公斤，第二袋餅干重0.40公斤，第三袋餅干重0.400公斤，和三袋餅干一樣嗎？”開心果想了一會兒，說:“這很簡單，當然也很簡單。”荊棘樹說，“祝賀你，你答對了。”你可以走了。
開心果跟隨數字9，在數學王國呆了一整天。非常開心！
數學書家里的爭吵的四年級作文 14
數學王國里住著許多的臣民，有除號、乘號、加號、減號和括號。有一天，它們發生了一個爭論：到底誰最有用。
加號昂首挺胸地說：“肯定是我，每次應用題都要用到我，比如說：求一共的、和的、原來的。所以肯定我是最有用的！”
“才不是你哩。”乘除兄弟爭辯道：“是我們，一定是我們。每次老師都要講到我們求積、商、多幾倍等等，總之我們倆的用途最大。”
連平時不怎么說話減號也加入了這場爭論：“你們都給我聽好了，你們都叫一聲‘大王’聽聽。我告訴你們，差、多多少、少多少都要用到我，所以，我是功不可沒的。”
括號急忙說道：“你們都應該讓讓道，每次小明的老師都著重地強調我，有些題目算不出來時也要用到我。所以這王位非我莫屬。”
這樣爭來爭去，也沒有一點結果。它們決定去找國王——等號評評理。
國王說：“你們都是好兄弟，都是平等的.，是數學王國里缺一不可的。如果沒有你們中間的任何一個人，就不可能有奇妙的數學王國。”
臣民們聽了，慚愧地低下了頭。
數學書家里的爭吵的四年級作文 15
“撲通”，我剛從培訓班回來，就一下子倒在床上，閉著眼睛，享受著空調的清涼。
就這樣，我熟睡了過去……
當我睜開眼睛時，兩個圓圓的眼珠子都要被盯出來了，什么呀!這是在哪呀!只見街上人山人海，賣包子的賣包子，賣燒餅的賣燒餅，似乎一點也沒關注我這小姑娘。我揉揉眼睛，便起身，一塊巨大的牌子豎立在那兒，“什么?‘沒有數學的王國’?”我有些驚奇，“咕咕，咕咕……”哎呀!肚子餓了，我連忙放下那些疑惑，從身上搜了搜，一大堆零錢從我的口袋“涌”出，幾個錢幣掉到了地上，我連忙下身撿起。我突然發現人們的袖筒都是一個長一個短，我大為驚嘆。旁邊正好有個賣燒餅的，我連忙問，“燒餅一個多少啊?”那人答得干脆：“2元”我付了錢，大口咬下去。又想買兩個，“兩個多少啊?”“5元”我氣憤極了，明明是4元嘛!“怎么，想多收錢?”我盯著他叫道，“嘿嘿，國王!她，不講理!”小販笑著對在一旁散步的國王說。我趕緊像灰溜溜的`老鼠似的逃跑了，可國王派的士兵卻一把將我抓了起來，我陷入沉默中，國王便叫士兵拿來大板子，“撲通”，一開打，我就馬上暈了過去……
我睜開眼，發現自己仍在床上躺著，原來是一個夢啊!
這更加堅定了我要學好數學的決心，使我明白了：生活中沒有數學是不行的，我們便要學好數學，要在生活中好好運用數學呀!
數學書家里的爭吵的四年級作文 16
數學，這個詞讓我感到激動，高興。每每聽到這個詞，我的臉上都會洋溢燦爛的笑容。
數學王國是一個神奇，奧妙的世界，那些數字像一個個小精靈，引導我走向成功的道路。那一道道公式，讓我們懂得了簡單的運算方法，教會我們，遇到困難，不要害怕，保持清醒，就能成功。每當我看到那一道道令人費解的數學題，我都異常興奮，越難我就越想去打敗它。
考試時，我更喜歡去解答試卷末尾的爬坡題，因為我認為，它們并不難，只是有點繞而已。只要沉著冷靜，你就一定能取得成功，有所回報。并且，我覺得它們就像一個個可惡的怪物，在挑戰我，而我就像一名勇者一定要打敗那些怪物。
因為愛數學，我還特地買了一本奧數資料。我一有空就去探究上面的難題，解答開了，我會有一些小小的'喜悅，失敗了，我也會千方百計地去戰勝它。成功時我會想：哈哈，這個難題終于被我破解了！我要去挑戰更多的難題。彭美慧，加油！堅持！有時為了解答一道題，我會花上一個上午的時間。草稿本都被我花掉一摞呢！
我深刻地記著媽媽跟我說得一段說：“你喜歡數學，那你就不應該偷懶，而應該付出比別人加倍的努力。這樣，你就會在這門學科取得更多的收獲。我明白媽媽對我說這一番話的深刻含義。所以，我會加倍努力，爭取更大的收獲。
數學王國，我要努力，挑戰你藏在心里的更多更深奧的難題。
數學書家里的爭吵的四年級作文 17
這學期，負數與正數來數學王國探望數學國王“0”。
負數與正數來到數學王國。數學國王向九兄弟與“＋”“－”“×”“÷”四位伙伴介紹正數與負數：“各位數學王國的成員們，我現在向大家介紹正數與負數這兩位新成員。為了更方便記住他們，給他們每人起一個符號。起什么好呢？”
“那么正數記作“＋”，負數記作“－”。因為正數代表盈利，負數代表虧損。”“×”號說。
“好，那么正數記作“＋”，負數記作“－”，但是‘＋’讀作正數，‘－’讀作負數。”數學國王說，“正數你比負數大，那就住在我右邊吧，負數比正數小，那就住在我左邊吧。”
“正數，只要是0以上數就是正；負數，只要是0以下的'數就是負數。而我即不是正數也不是負數。旬你們的中心線的中心點。”數學國王說。
數學國王又說：“你們的作用很大，你們要為世界盡一份力呀！正數你能代表入倉、運進、存入、零上、盈利等等；負數你能代表出倉、運出、取出、零下、虧損等等。你們如果是朋友，那么用處可大了。”
自從正數與負數和好了，在生活中是好朋友，合作伙伴，在數學中是反義詞。
在食品包裝代上都有正數與負數合作的蹤跡。如餅干上500±5。氣溫、工資卡、存折等地方都有正數和負數。
現在的數學王國里又多了兩位新成員：正數和負數。
數學書家里的爭吵的四年級作文 18
有一天，我正在查字典津津有味的打作文。正當我準備點“發表”的時候，一陣風把我吹到了天上。然后，一個黑洞把我吸到了某個星球。
過了不知多久，我從綠油油的草地上醒來了。摸摸朦朧的睡眼，不由自主的往牌匾那邊一望，“數學王國”四個大字寫在上面。我先是一愣，然后一蹦三尺高，至于為什么，我就不說了。我迫不及待的走進數學王國。
但是，當我走進大門的時候，有一個13和一個16攔住了我。他們對我說：你是質數王國的人嗎？還是合數王國的.人？我笑了，問：“質數和合數有什么特征呀？”
13清了清嗓子，高聲說：“質數就是除了1和它本身以外沒有別的因數，如3、5、7。”話音剛落，16就說：“合數就是除了1和它本身以外還有別的因數，如4、8、15。”我疑惑不解的問：“是不是所有的合數都是偶數呀？”13說：“不是的，你看2是偶數吧，但它是質數，因為他只有1和2兩個因數。”16接著說：“你在看9是合數吧，但他又是奇數。”
“哦，我明白了！”我似懂非懂的點了點頭。
13說：“等一會，我們出幾道題給你做做！”說完就寫在紙上。我很順利的做了出來。他們就讓我進去了。我很驚訝：“怎么就讓我進去了？”16說：“在我們國家，學了知識后做對題目可以滿足一個愿望，我們看透了你的心思，所以就讓你進去了。”“哦！”我點了點頭，進入了數學王國。
同學們，你們也來找幾題關于質數和合數的題目做做吧！
數學書家里的爭吵的四年級作文 19
一天晚上，0和1走在一起，吵了起來。0說“我是所有數字中最重要最大的。”1嘲諷說：“這怎么可能？我是最重要的。我比你大。”他們不能說服任何人。這時1叫乘號來判斷，0沒有示弱。他召集所有的兄弟姐妹站在一起。乘以數字看到改革，他說：“太神奇了，這么大！10, 100, 1000, 10000 . "，1很不服氣。他揮舞著指揮棒，跑去叫其他朋友幫忙。再乘以符號看看，唉，沒有1，所有改革都會變成0光蛋，0不多。這時，1回來了，2，3，4，5，6，7，8，9站在他身后。他們都笑著說，0光蛋還說他們最重要最大！0很生氣，說：“你們人太多沒用。我要把你們都變成光蛋！”它拉動乘號和1，2，3.9.他們互相靠著，完了都成了零光蛋。
乘法也沒有辦法，傷心地跑回家。在路上，他們遇到了分割標志，加號和減號。他們拒絕互相讓步。除法符號大聲說：“無論如何，我必須先用乘法符號，你要用加號和減號站在一邊。”加號和減號急得淚流滿面。這時，括號帶著他們的腰上來了。它抱住加號和減號說：“沒辦法，我在這里，看誰說他還領先。”乘除不禁看到圓括號，只好靠邊，讓圓括號摟著加號和減號先走。
數學王國一直吵吵鬧鬧，讓數學小博士睡不著。看來一切都要等數學博士來判斷了。
數學書家里的.爭吵的四年級作文 20
前幾天，我和同學們在數學海洋中遨游，玩得正開心，一不留神迎面撞上一個方方正正的家伙，我們連忙說：“對不起，對不起！”還一邊連連鞠躬道歉。他微笑著說：“沒關系！”我這時才起身一看：呀！這不是大名鼎鼎的正方體先生嘛!
他把西服拉整齊，跟我握了個手，接著彬彬有禮地介紹起來：“我叫正方體，這位是我哥哥——長方體，很高興認識你！”我們開心得合不攏嘴，笑著說：“也很高興認識你！”
長方體接著說：“他是我雙胞胎弟弟，所以大家都稱他‘特殊的長方體’，他和我長得差不多，又有一些不同，我來說，你仔細觀察哦！我有6個面，12條棱和8個頂點……”正方體嬉皮笑臉地插了一句：“我也不比我哥哥少，我還有個可以區分我和哥哥的特點——我的6個面完全相同！
長方體又把話題奪了回來，繼續有條有理地介紹起來：“我一般把底面較長的一條棱叫作長，較短的一條棱叫作寬，垂直底面的棱叫作高。而我弟弟因為長、寬、高都相等，統稱為棱長。”
正方體看哥哥說得口干舌燥的，就代替哥哥介紹起來：“我和哥哥6個面的面積之和叫表面積。我的表面積可好求了，先求一個面的面積，再乘6，也可以這樣寫：棱長×棱長×6。而我哥哥的.求法就比較難了：（長×寬+長×高+寬×高）×2，就是先求前、左、上面，再乘2，因為相對的面面積相等。好了，我哥哥要回家喝水了，拜拜！”
“好，拜拜！”我們依依不舍地說。真高興認識他們，他們使我懂得了許多！
數學書家里的爭吵的四年級作文 21
大消息，大消息!嘿，你們知道嗎?其實動物王國里有許多動物是“數學天才”呢。
蜜蜂的蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角都為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。
丹頂鶴總是成群結隊遷徙，而且排成“人”字形。“人”字形的'角度是110度。更精確的計算還表明“人”字形夾角的一半—即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒!而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒!是巧合還是某種大自然的“默契”?
蜘蛛結的“八卦”形網，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺和圓規也很難畫出像蜘蛛網那樣勻稱的圖案。
冬天，貓睡覺時總是把身體縮成一個球形，這其間也有數學知識，因為球形使貓的身體的表面積最小，從而散發的熱量也最少。
真正的“數學天才”是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下‘舊歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫”出365條斑紋，顯然是一天“畫”一條。奇怪的是，古生物學家發現3億5千萬年前的珊瑚蟲每年“畫”出400幅“水彩畫”。天文學家告訴我們，當時地球上一天僅21.9小時，因此一年不是365天，而是400天。
數學書家里的爭吵的四年級作文 22
在一個靜悄悄的夜晚，數學書家里的數字們突然熱鬧起來，原來它們正在為“誰最有用”而爭吵不休。
“1”挺起胸膛，驕傲地說：“我當然是老大，沒有我，所有的數字都排不成隊！”
“0”聽了，不屑地搖搖頭：“哼，沒有我，你們就算再大，也表示不了空集，更別提什么小數點了！”
這時，“+”跳了出來，笑瞇瞇地說：“別爭了，別爭了，沒有我，你們怎么相加，怎么變大呢？”
“-”也不甘示弱：“還有我呢！沒有我，怎么表示減少，怎么計算差值？”
數學書爺爺被吵醒了，他慈祥地說：“孩子們，每個數字和符號都有它獨特的價值，少了誰都不行。就像做一道算術題，需要大家齊心協力，才能得出正確的答案。”
數字們聽了，都慚愧地低下了頭。從此，它們再也不爭吵了，而是和睦相處，共同為解決數學問題而努力。
數學書家里的.爭吵的四年級作文 23
數學書里住著一群活潑的數字和符號，它們平時相處得很好，但今天卻因為一件小事吵了起來。
“÷”叉著腰說：“我最厲害，我能把大的數分成小的.，讓它們變得相等！”
“×”聽了，跳起來反駁：“切，我才是最厲害的，我能讓小的數變大，變得更多！”
“=”慢悠悠地走過來，說：“你們別吵了，沒有我，你們怎么知道結果呢？”
數學書媽媽聽到了，溫柔地說：“孩子們，每個符號都有自己的作用，就像團隊里的每個成員，少了誰都不行。只有大家團結一心，才能解決數學難題。”
數字和符號們聽了，都點了點頭，它們明白了，原來合作才是最重要的。
數學書家里的爭吵的四年級作文 24
數學書家里的數字和符號們今天可熱鬧了，它們正在為“誰最忙碌”而爭吵。
“2”說：“我每天都在加法、減法里出現，我最忙！”
“8”撇撇嘴：“你那算什么，我不僅在加減法里，還在乘除法里呢！”
“%”突然插話：“你們別忘了，我可是百分比的代表，購物、計算折扣都離不開我！”
數學書爸爸聽了，哈哈大笑：“孩子們，你們都很忙，也很重要。但記住，數學是一個大家庭，每個成員都有其獨特的`貢獻。只有大家共同努力，才能讓數學更加精彩。”
數字和符號們聽了，都笑了，它們決定以后不再爭吵，而是攜手共進。
數學書家里的爭吵的四年級作文 25
數學書家里的數字們今天心情都不好，因為它們在為“誰最古老”而爭吵。
“3”說：“我可是最早的數字之一，歷史悠久！”
“7”不服氣：“哼，我在很多文化中都有特殊意義，比如七色彩虹，我才更古老呢！”
“0”靜靜地聽著，突然開口：“其實，我最古老，因為我是所有數字的起點，沒有我，就沒有其他數字的.存在。”
數學書奶奶走過來，摸摸它們的頭：“孩子們，每個數字都有其獨特的起源和意義，沒有誰比誰更古老。重要的是，我們要珍惜彼此，共同為數學的發展貢獻力量。”
數字們聽了，都安靜了下來，它們明白了，原來每個數字都是獨一無二的。
數學書家里的爭吵的四年級作文 26
數學書家里的符號們今天鬧翻了天，它們在為“誰最有趣”而爭吵。
“＞”興奮地說：“我最有趣，我能表示大小，讓數字們比賽！”
“＜”不甘示弱：“我才是最有趣的，我能讓小的數字也有機會贏！”
“≈”慢悠悠地說：“你們那都是小兒科，我能表示近似，讓數字們變得更靈活！”
數學書哥哥聽了，笑著說：“每個符號都有其獨特的趣味和用途，就像生活中的`各種游戲，各有各的玩法。重要的是，我們要學會欣賞和尊重彼此的不同。”
符號們聽了，都點了點頭，它們決定以后要多發現彼此的優點，少爭吵。
數學書家里的爭吵的四年級作文 27
數學書家里的數字和符號們今天又吵起來了，這次是為了“誰最聰明”。
“4”說：“我能在很多數學問題中找到答案，我最聰明！”
“6”反駁：“你那算什么，我能組成更多的兩位數，比如60、61……我才更聰明！”
“√”突然說：“其實，我最聰明，因為我能表示正確，是判斷對錯的標志！”
數學書姐姐走過來，溫柔地說：“孩子們，聰明不是靠爭吵來證明的。每個數字和符號都有其獨特的智慧和價值，只有大家相互學習，共同進步，才能真正變得聰明。”
數字和符號們聽了，都羞愧地低下了頭，它們決定以后要多交流，少爭吵。
數學書家里的.爭吵的四年級作文 28
數學書家里的數字和符號們今天心情格外激動，因為它們在為“誰最受歡迎”而爭吵。
“5”說：“我最受歡迎，因為我在很多數字組合里都出現，比如50、55……”
“9”不服氣：“哼，我在很多文化里都有吉祥的.寓意，比如長長久久，我才更受歡迎呢！”
“！”突然跳出來說：“你們別忘了，我可是感嘆號的代表，能讓數學問題變得更有趣，更引人注意！”
數學書弟弟聽了，哈哈大笑：“每個數字和符號都有其獨特的魅力和受歡迎的原因。重要的是，我們要學會欣賞和接納彼此的不同，這樣才能讓數學世界更加豐富多彩。”
數字和符號們聽了，都開心地笑了起來，它們決定以后要更加團結友愛，共同創造美好的數學世界。
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