同學爭吵作文

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的同學爭吵作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同學爭吵作文1

　　今天，我們學習了《爭吵》這篇課文，課文講述了主人公安利柯和好朋友克萊蒂發生爭吵，克萊蒂主動求和以及“我”因不主動認錯受到父親批評的故事。

　　讀完這篇課文，我眼前出現了二年級時我和同學爭吵的那幕，讓我記憶猶新。事情是這樣的：美術課上我倆都在認真畫畫，忽然，他碰了我一下胳膊，彩筆畫到外面畫臟了，我生氣地對他說：“你干什么呀？”你看我的畫這樣了好難看。”他微笑著說：“我不是故意的.！”我聽了還是很生氣，心想，找機會再報復他，于是，我裝作拿筆的樣子，也碰了一下他的胳膊肘，他生氣地說：“你這是故意的！”我嘴一嘟。

　　放學路上，我得意地給媽媽說著發生的事，不料，媽媽鄭重其事地說：“孩子你覺得你做的對嗎？”這時，我才意識到自己錯了。媽媽繼續說：“畫多畫一筆，你可以想辦法添點彩色繪圖，故意弄壞同學的畫做法是不對的。”我聽了連忙說：“媽媽，我錯了，我以后不會再犯這樣的錯誤了。”

　　第二天，剛到教室我就看見我同桌，我說：“對不起！昨天的事我錯了。”他也說：“不，不，是我不對，我也不該對你生氣。”

　　這件事已經過去一年了，還是深深地記在我的腦海里，這件事也提醒我：同學、朋友發生了矛盾時，要勇于承認自己的錯誤，要互相寬容，真誠相待。

同學爭吵作文2

　　今天是一個春光明媚的好日子，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫，花兒在綠葉叢中微微笑，同學們興高采烈地來到了學校，一天的好心情從此開始。

　　可到下午快放學的時候，我遇到了一件不愉快的事。第一節下課了，我和往常一樣來到聶銘宸的位置上，看見她桌子上有一支新鋼筆和一個漂亮的'本子，在好奇心的驅使下，我不由自主地上前看看鋼筆，摸摸本子，一不小心把鋼筆的墨水給弄到聶銘宸喜歡的漂亮本子上了。她假裝生氣地拍拍我，我也假裝生氣地拍了拍她，可能我用力過猛把她的手打疼了，她以為我是故意的，就還擊了我一下，我們倆開始爭吵起來。“是你先打我的……”“不是，是你先打我的……”，就這樣，一個課間很快在我們倆的爭吵中度過了。

　　上課了，我不時地用眼瞟她幾眼，心不在焉地挨到了下課。看到聶銘宸老老實實地坐在座位上，沒有出去玩，我想是不是過去與她講和。正當我猶豫不決的時候，她卻突然站起來向我走來，我以為她又要和我吵架，不免緊張起來，可她卻說：“夏夢珂，我們倆還做最好的朋友，好嗎?”我不好意思地紅了臉，答應了。

　　就這樣，我們倆又成了好朋友，大家每天都能聽到我們歡快的笑聲，我們倆真是一對吵也吵不散的好朋友。

同學爭吵作文3

　　有一天，我和我的同學發生了爭吵。

　　某一天下課的時候，我和劉昀衡、李明輝、李競輝玩“老鼠偷油”的游戲。我當了“老鼠”，劉昀衡當“貓”；李競輝和李明輝都當“老鼠”，后來我被抓著了，劉昀衡就變回了“老鼠”，我卻變成了一只“貓”。我們玩著玩著，我卻看見李競輝脫下鞋子并把臭襪子踩在地板，然后又把另一只鞋子扔在走廊上，之后李競輝一蹦一跳地出去了“老鼠洞”，大大方方地去偷油，我立刻覺得這種行為不禮貌，竟然在學校里這么做，太讓人不舒服了！我當時也沒有多想，就沖上去抓了李競輝，但李競輝說：“這樣不可以抓的。”我反問：“哪個時候建成了這個新規定的？！”李競輝回答說：“現在就建成的，就是這個新的規定！”李明輝看到我們倆在“爭吵”，立刻跑過來看看是什么問題導致我和李競輝的“爭吵”。見到李明輝來了，劉昀衡也上去湊湊熱鬧。我就把關于李競輝的'事情講給他們倆聽，劉昀衡一聽完就說：“可以這樣啊！你不懂，好不好？！”他的聲音大得要命，我的耳朵都快被震聾了！我心想：這么沒素質的行為你也支持他？！李明輝也支持李競輝的說法，還為李競輝主持公道！

　　我一氣之下跑到課室里望著其他同學開開心心地玩著有趣的游戲，只有我們發生爭吵 ，要是讓全班同學知道了話就很沒有面子。

　　我也希望我和李競輝和李明輝的矛盾盡快解決，讓我們做回從前的那個好朋友吧。

同學爭吵作文4

　　在人的一生中，會發生許多大大小小的事，比如：快樂的、難忘的、傷心的`、有趣的、可氣的。。。今天，我就講一講我和同學曾經發生的一次爭吵吧！

　　記得那次是我三年級和顧庭軒同桌是發生的事。有一次下課，我正和楊雨昕她們玩著，突然，顧庭軒就跑過來莫名其妙地用手重重地打了我一下，我火了，就說：“你怎么這么討厭啊，真煩人！”而他卻若無其事的向我做了一個鬼臉說：“來啊！來啊！來捉我呀！”我聽了這句話，心里更火冒三丈了，心想：你這個家伙，每次都這樣，我一定會讓你嘗嘗被人打的滋味！我也趁他不注意用腳狠狠地踢了他一下，就逃走了。他氣的一轉身就向我追來，我早就藏到隱蔽的地方了。他怎么也找不到我。

　　一直到上課鈴響了，顧庭軒垂頭喪氣滿天大汗地回到自己座位上。而我早早回來了心里暗暗自喜：你這家伙真是自作自受，跟我斗，你還嫩著呢！那堂課，我一直心不在焉，老師講的課我一句也沒聽進去，氣倒消了很多。好不容易挨到下課，我又偷偷的瞄了他一眼，看他再干嘛？而他平靜的態度使我很慚愧，我心里想：我是不是錯了，不應該報復。同學之間不應該記仇，應該要和睦相處的。

　　等到放學，我主動向顧庭軒道歉，并告訴他以后不要再對人動手動腳。顧庭軒聽了，想了一會兒，笑著說：“徐嘉遙，我們再也不吵架了，好嗎？”我點點頭，默認了他的想法。

　　你們看，這就是我和同桌的一次爭吵經歷，使我明白了許多道理。

同學爭吵作文5

　　日常生活中，人與人之間難免會發生不愉快的事情，但這些不愉快都是我們成長的足跡……

　　記得有一次，爸爸從上海回來，給我送了一個精致的小船，我簡直愛不釋手。星期天，我在自己的房間里玩小船，正玩的起勁，“咚咚咚”一陣敲門聲，我便暫時放下小船去開門。打開門一看，原來是韓普原，“孫靖軻，我們來一起玩吧！”韓普原邊走邊說。“好呀！”我高興地說，“該玩什么呢”…就在這時，“啪嚓”一聲，我扭頭一看，那只小船已經爛的不成樣子了。我特別生氣的說：“你怎么把我最心愛的小船打爛了？”他驚慌失措的說：“孫靖軻，對不起，我只是覺得它很好看，便拿了起來，但不知道小船上什么東西把我扎了一下，就下意識的將小船扔到了地上，然后就成這樣了。”我便和他吵了起來，越吵越激烈，最后他說：“我要回家了，不跟你說了！”說完他便摔門而走。

　　我覺得剛剛說話的語氣傷害到了他，我認識到自己的錯誤。他只是出于好奇，并不是他的.錯，我便去他家準備道歉，沒想到他也要給我道歉，正好在路上碰到了，我連忙說：“對不起，我不該生你的氣，請原諒我吧！”“應該是我的錯，是我弄壞你的東西。”他一臉誠懇的說。我倆沖對方笑了一下，我們又和好如初了。

　　從此以后，我們彼此之間比原來更加親密。珍惜我們之間的友誼。這也讓我明白了朋友之間要相互諒解，彼此寬容才能做永遠的朋友。

同學爭吵作文6

　　今天，我和同學吵架了，是因為一件非常小的事情而吵起來。

　　今天的課間，我和同學都在寫作業。同學的作業本超過了“楚河漢界”（就是我們兩張桌子中間的那條線），我便在她的作業本上畫了一個圓圈。她發現后，生氣地說：“你為什么畫我的作業本？”我答：“因為你的作業本超界了。”同學迅速地在我的作業本上也畫了一條線。我大聲地說：“我的作業又沒超界，你為什么畫我的本子！”說完，我又在她的作業本上畫了一條長長的線……

　　上課時，因為睹氣，我一句話也沒聽進去。過了一會，我的氣漸漸消了以后，我在想，同學平時對我這么好，有時借筆給我用，有時借書給我看……下課時我們還在一起講笑話。我想去跟她道歉，可是不敢去。但我又想起爸爸對我說的'話：“如果你錯了，就應該向別人承認自己的錯誤。”我已經下定決心去跟同學道歉。

　　下課了，我跑去跟同學道歉。我對她說：“對不起，剛才那件事……”同學說：“沒關系，如果不是我的作業本超界了，你也不會畫我的本子。”太好了！我倆又成為形影不離的好朋友了！我和同學高興地跳了起來。

同學爭吵作文7

　　一天上午，小明在學校附近的文具店買了一支漂亮的鋼筆，他非常高興，心想今天第2節課要用這支筆寫一篇優秀的作文。

　　叮鈴鈴上課了，老師要大家拿出語文書和筆開始寫作文。小明在書包里找來找去，怎么也找不到剛買的新鋼筆。看見其他同學都在奮筆疾書，小明急得就像一只熱鍋上的螞蟻團團轉。突然，他發現坐在自己前面的小剛桌上有一只和自己一模一樣的鋼筆，小明心想：這不是我的筆嗎?小剛怎么“偷”去了呢?叮鈴鈴下課鈴聲響了，小明快步來到小剛面前大聲說：“小剛，這支筆是我的，你馬上還給我。”小剛說：“這是我買的'筆不能給你。”小明說：“這是我的，你必須還給我。”“為什么?只有你能買這支筆嗎?別的同學也可以買這樣的筆呀。”小明已經火冒三丈了，舉起他那又硬又大的拳頭，向小剛打去，小剛也以牙還牙，狠狠地踹了小明一招無情腳，他們倆打的不可開交。這時，老師進來了，看見他倆在教室里打架，厲聲說道：“都給我住手，不論發生了什么事情都不應該動手，都到我辦公室去。”一場戰爭平息了，教室里恢復了平靜。大家知道最后的結果嗎?對，最后兩人握手言和，相互道歉。

同學爭吵作文8

　　一天上午，小紅在“什么都有”文具店買了一只王者鋼筆，他高興的跳了起來，心想：我一定要好好利用這支鋼筆寫好作業，寫工整，得一朵大紅花，讓家長表揚我。

　　第二天，小紅拿著筆背著書包到了學校，還在小草同學面前不停地炫耀。從小草眼巴巴的眼神中流露出她也特別喜歡這支鋼筆，于是她讓小紅把筆借給她用一用，一直到放學也舍不得還給小紅，還說要用她的書包換這只王者鋼筆。

　　第三天到了學校，小紅打開文具盒，卻怎么也找不到那支鋼筆。突然，她發現小草桌上有支和自己一模一樣的鋼筆。小紅想起自己在小草面前炫耀過自己的那只鋼筆，只有小草知道自己有這只鋼筆，肯定是她偷偷拿去了。她越想越生氣，心想：怎么能隨隨便便地拿走人家的東西呢?我一定要把我的筆搶過來。

　　下課后，小紅跑到小草的桌旁，硬是從小草手里把筆搶了過來。小草沒有她個子高，也沒有她力氣大，只能眼睜睜的看著她把筆搶走了。

　　上課了，這節是語文課。小紅拿出語文書，突然發現書中有個地方鼓起來了，忙用手把書翻開，發現了她的.那只鋼筆正夾在書里面，小紅驚呆了。

　　下課后小紅拿著小草的鋼筆紅著臉，羞愧的對小草說：“對不起，我誤會你了，請你原諒我吧。”說完把手中的鋼筆畢恭畢敬地還給了小草，小草笑了笑，說：“沒關系，這點誤會算什么，誰叫我們是最好的朋友呢!”

同學爭吵作文9

　　星期五上午第3節課英語課下課，李瑞涵和張思涵吵架了！

　　原因是：英語課老師叫我們做試卷，不會的可以看書！我們寫完后，老師把答案寫在黑板上，讓我們同桌交換用紅筆檢查。結果李瑞涵看書也只打了70多分，張思涵卻打了90分以上。李瑞涵就生氣了，因為他怪張思涵給他打那么低的分。因為第4節課是科學課，所以張思涵早已把科學書擺放到了課桌上，李瑞涵就拿起張思涵的科學書奮力地撕了起來，撕得粉碎，張思涵就哭得稀里嘩啦！李瑞涵又拿起他打了70多分的試卷也用力地撕了起來！因為李瑞涵過于生氣，他把桌子打翻，把凳子踢倒，背起書包，拿起飯盒就往外面沖。

　　第4節課上課打鈴了，科學老師進來后，坐在前面的同學馬上把這件事告訴了科學老師，科學老師告訴副班主任洪老師后，洪老師馬上趕了過來，讓雷子陽和袁紫露去把他追回來！

　　過了5-10分鐘左右，袁紫露氣喘吁吁的跑了回來，她對洪老師說：“我沒有找到李瑞涵！”“好了，你回座位吧！”洪老師說。

　　下完第4節課，雷子陽才拉著李瑞涵回來……

　　經過一番討論，洪老師什么都知道了。洪老師將這個事詳細的告訴了黃老師。上第6節課的`時候，黃老師就罵了李瑞涵。說了半節課的時間，這件事情終于結束了！

　　這件事我覺得做的最不對的就是李瑞涵，他自己沒考好，為什么要怪別人呢？我們可千萬不要像李瑞涵這樣！

同學爭吵作文10

　　大課間時，值日生把教室的地面掃得干干凈凈，把桌子擺得整整齊齊。

　　午休開始了，我們班每個人的位置都一樣寬，可是我前桌孫灝就是覺得自己的位置很小。他皺起眉頭，拍了一下桌子說：“我的位置這么小，你的位置這么寬，你把你的桌子往后退！”說著說著他就把自己的桌子往后推。

　　“我們的位置都是一樣寬，為什么我就要往后拉？”我插著腰，眉毛豎起來像一根線，生氣地說。我又把桌子往前推了。

　　“我的位置這么小，”孫灝向我白了一眼說，“這些位置我不夠，你趕緊給我后退！”他推了我一下，又把桌子往后推了。

　　“哼，憑什么，你就不考慮一下別人的位置也和你的一樣小嘛！”我又把桌子重新推了回去。

　　“我偏不聽，總之你就要后退！”孫灝跺著腳，喘著粗氣生氣地說，然后使用全力往后推。

　　我踩了踩孫灝的'腳噘著嘴說：“我下課就要告訴老師去。”我也使了全身力氣把桌子往前推。

　　我拿起“噴霧器”往里面裝滿了水，就噴了一下孫灝，他的臉馬上變得濕淋淋的。孫灝也拿起他的裝滿了水的“噴霧器”準備噴我。突然，一只手幫我擋住了這一噴。我一看原來是后桌王詩淇呀。

　　她對孫灝說：“你膽子也太大了，連我們班的五大爆裂女你都敢欺負。”

　　孫灝想了想用哀求的語氣說：“爆裂女，這次就放過我吧！”我揚起下巴，說：“這次就先放過你吧！”

　　我、王詩淇還有孫灝，互相看了一下對方，都漏出了潔白的牙齒，開心地笑了。

同學爭吵作文11

　　前學期，我的同桌是考賽爾，就在星期四的下午，我和他吵架了!那天上課，我正在跟我左邊的同學說笑，剛好是新疆課，我左面的同學說：“王鈺帆，你的`那個笑話是怎么說的？我就重新說了一遍。”

　　他笑了，結果考賽爾誤以為是我在罵他，所以引起我左邊的同學笑了，他忍了忍，我沒注意，我又跟左邊的同學又說了一句，她又笑了，考賽爾就悄悄的罵了我一句，我聽到了，結果我又罵了她一句，她火了，打了我一下，我就揪她耳朵，老師看見了，批評了我們，她剛坐下，考賽爾又罵我，我就使勁打他。

　　他真的發大脾氣了!他站起來，當著全班同學和老師當著面打我，我不能打女生呀!我就防守著，她一直打我，嘴里還說：“煩人!煩人!”這時，全班鴉雀無聲了，就連沒精神的同學都打起精神來看，她打完就坐在椅子上哭了，當時我很慚愧，真想地下有一個洞鉆進去，我不應該打她。

　　老師叫我們調了座位，然后心想：“以后再也不這樣子，不能再跟同學吵架了!我下課給她道歉。到了下課，我給她道歉，她原諒了我，可心里我卻不能原諒不了我自己。我們要重新做好朋友!我們以后要和睦相處!相互關心。

同學爭吵作文12

　　下課后，語文課代表的位上傳來了爭吵聲，我立馬上前察看。

　　“是誰把我的語文書畫成這樣！”只見語文課代表的語文書上畫著一只粉紅色的小豬，她大吼道。這時，體育委員說道:”我看見上課時你的'同桌把你的語文書打開，在上面畫著什么。”她的同桌廖翊安反駁道:”黃鈺倩說我字好看，讓我幫她寫一個課程表，不要動不動就誣陷我。”

　　語文課代表說：“不是她，我可以解確定！””你們要是不承認，我一會兒就去告訴老師！”黃鈺倩大聲喊道，同學們都在相互舉報，生怕老師懲罰我們。可是查來查去，沒有一個人承認。

　　這時，黃鈺倩又把苗頭指向班里最愛搗亂的張春霖,可是張春霖滿臉無奈，仰著頭說道：”咋會是我呢？我當時在和呂本浩他們玩游戲呀！再說了，我是男生,我又不喜歡粉色，要畫也只畫藍色呀！”聽了這句話，語文課代表把全班男生排除掉了。她找不到真兇，只好回到自己座位上。

　　我們看見黃鈺倩回到座位上，手捂著臉哭了起來。只見陳悅在座位上臉紅地走了過去,說道:”對不起,黃鈺倩，那只小豬是我畫的，我只想開個玩笑，結果反而把你惹哭了……”黃鈺倩知道了始作俑者，看在她認錯態度好，于是也原諒了她。

　　在生活中，會發生種種矛盾，也會犯錯,但只要我們知錯就改，就還是好孩子。

同學爭吵作文13

　　星期五我和李佳栯吵架了。美術課前，我、吳婉婷和李佳栯一起玩了一個小游戲。過了一會兒，我都覺得非常無聊，想請李佳栯幫我一個忙，說：“李佳栯，你能幫我一個忙嗎？”李佳栯猶豫了一下說：“好吧，你說要我幫什么忙呢？”

　　“嗯，再喊一些人來玩。”沒等我把話說完，上課鈴響了。

　　我著急了，急催促她說：“快去呀!”

　　“上課了!”

　　“那你快點兒，不然就不行了。”我生氣地說。

　　李佳栯也生氣了，她說：“我不跟你玩了!”

　　上課了，我跟李佳栯是一組的，我把本子故意放在凳子上，只見李佳栯用一種氣憤的.表情看著我，對我說：“走開，我不讓你和我一組。”

　　我覺得很不安，氣也全消了。我想起我每次玩游戲時，我和李佳栯的歡聲笑語。還有一次我的一個小本子掉在地上，我很著急去找，李佳栯看見了就問我：“你在干什么？”我說：“找本子。”李佳栯一聽，急忙和我一起找。現在李佳栯不跟我玩了，我該怎么辦呢？難道就這樣忍著？不行，我現在就要向她承認錯誤。我向她走了幾步，又退回來，因為我根本就不敢，我又想：“我該怎么辦？”

　　我終于挨到放學，我走在路上，只見李佳栯正向我打招呼，我開心極了!對她笑了笑，心想：“太好了，李佳栯原諒我了。”

同學爭吵作文14

　　喲，調皮鬼南YL和膽大包天的陳jH又在課堂上吵起來了。

　　陳jH說：“別吵，唱什么歌！”

　　南yL說：“就吵，怎么了？你能拿我怎么樣了？”

　　陳JH咬牙切齒地說：“下課你別跑！”

　　南YL說：“我為什么要跑？”他極度囂張地看著前面的.陳jH，聲音也揚了起來。同學們的注意力瞬間從課堂轉到了他們身上。

　　陳JH知道大事不好，低聲對南yL說：“你完了。”

　　同學們看戲一般地看著他們，不過老師還在，不敢太明顯。老師早就注意到了他們，己經火怒沖沖地把他們兩拉到了后面批評。

　　老師走后，兩個人又吵了起來，陳JH狠狠地瞪了南yL一眼，說：“都是你害的。”南yL說：“呵呵，也有你的份，還想把錯都推給我，天真！”

　　“哼！”陳JH冷哼一聲，揮了揮拳頭，說：“再說一遍，打你信不信了？”

　　南yL不甘示弱，說：“來呀！誰怕誰。”說完一拳揮了上去。

　　陳jH也是怒了，和南yL打在了一起。

　　他們的動靜吸引了老師，老師萬般無奈地去叫班主任了。老師走了，同學們也正大光明正地看了起來，不再偷偷摸摸。

　　最后兩人少不了被懲罰。

　　我認為同學之間要相互寬容，不要為了一點小事而爭吵，要團結友愛。

同學爭吵作文15

　　在平常的日子里，每當提到“火山”這個詞語時，我都會不由自主地想起學校發生的那件事。

　　在一個陽光明媚的星期一，我們全班都調了座位，當李小胖同學在收拾書包時，他發現桌肚里有一張小紙條。于是，他慢慢地讀了起來：“明天”旁邊的于琳琳同學看到了這一幕，快步走過來對李小胖說：“你不要多管閑事，這是別人的東西！”李小胖一聽，輕輕的'哼了一聲滿臉不削的說：“切！我就看看怎么著，用得著你管嗎？快走吧！”于琳琳聽了，生氣的說：“我就管怎么了！”李小胖氣得火冒三丈，上前推了于琳琳一下，害的于琳琳差點摔倒。于琳琳氣地面紅耳赤“啪！”一聲，于琳琳一氣之下扇了李小胖一個巴掌。李小胖捂著被扇紅的臉，怒氣朝天的大喊：“你敢打我一巴掌？！你小子膽大了你。”于琳琳“哼！”了一聲，便不說話了，但是李小胖的怒氣還沒有完全消掉，指著于琳琳說：“瘋婆子，你等著。下次有你好看！”便回到座位上，虎視眈眈的盯著于琳琳，而于琳琳也狠狠地瞪了一眼他，便不在理睬李小胖了。

　　自從這件事以后，我懂得了一個小道理：“同學之間不應該互相爭吵，互相動手打架，而搞的大家都不開心，應該和別人睦相處，和別人做朋友才對。”

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