難忘的一次測驗四年級作文（精選23篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的一次測驗四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇1

　　自從我上了小學以后就發生了許多喜、痛、歡、樂的事，這不，前幾天就發生了一件令我難忘的事。

　　記得那是的星期二上午第一節課，張老師滿面春風地走進教室高興地說：“下周作文競賽，這節不講新課，你們每個人寫一篇作文，誰寫的好誰就參加作文競賽，作文題目是《她真行》。”聽了老師的話我開心極了，心想：我一定要抓好這次機會。于是我就開始審題了，審完題后便認真地寫了起來，經過張老師半天的精心篩選，下午剛上課老師要宣布參賽人員名單，當張老師念我的名字時，讓我大吃一驚，以前我從來沒參加過什么競賽活動，今天張老師終于給我了一次機會。頓時，我高興的手舞足蹈。從此以后認真地看作文，并把好詞好句抄下來背一背。

　　競賽那天到了，我走在去往競賽考場上的路上，仿佛聽見小鳥在為我加油，白云在說:“相信你，一定行！”看到了這些我便信心十足的走進考場，試卷發下來了，我先把閱讀題讀了幾遍，然后開始做題，我把不會的題放在一邊，先做會的題。該寫作文了，我先審題，然后仔細地寫著，時間一分一秒地過去了，時間到了，我把試卷交了上去，回到了教室。

　　過了兩天，老師把分數念了下來：“崔思佳87分，韓琳92分……本次競賽取前八名，錄取到93分。”這93分以下的都是沒選上的，我的心頓時碎了，心想：一分之差沒有進入前八名，怎么能對得起老師、媽媽呢？下課后我被老師叫到了辦公室，走在路上，白云用失望的表情望著我；小鳥也在譏笑我。我想：自然物都在嘲笑我，更何況老師呢？到了辦公室張老師并沒有責怪我說：“希望你以后再接再厲……”聽了張老師的話我的眼睛濕潤了。

　　“失敗乃成功之母”從那摔倒就從那爬起來，這件事使我至今難以忘懷。

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇2

　　今天是數學的第二次測驗，當老師拿著試卷走進教室時，我的心“撲通撲通”地跳個不停，就像快要蹦出來似的。

　　開始考了，周圍一片寂靜，除了寫字的“沙沙”聲，什么聲音都沒了。我拿著筆不停地敲腦袋，表示不會。終于寫到最后一題應用題了，寫完了，我心里發出了勝利的歡呼。檢查了一遍，嗯，保證90分以上。收卷了，我的心情很愉快，不像別人很緊張。

　　下午試卷就批完了。當我拿到試卷的時候，瞬間從晴天轉到陰天，第二版竟然扣了19分，分數可想而知了。淚水在眼眶里打轉，想要大哭一場。

　　放學了，我一路上都在想怎么樣逃過媽媽呢？而且又要逃過曹老師的要求——簽字。要不然我模仿著媽媽的字自己簽一個，不行，我簽的和媽媽簽的不同，老師會看穿的；不簽，就說媽媽沒空，也不行，老師會罵的呀……一個又一個辦法被我否決了。

　　車不知不覺到了家門口，一下車，我就拎著書包沖進家門，拿出所有作業后嗎，忙把拉鏈拉起來了，生怕被媽媽發現試卷，然后大發雷霆。要知道我媽發起火來就像是一只母老虎，誰也惹不起。我一直想拿出那張試卷給媽媽看，可是又不敢。這時我的頭上冒出兩個天使，白天使說：“把試卷拿去給媽媽看吧，媽媽罵你也是為了你的成績呀。”黑天使說：“別拿去，媽媽罵你一點兒也不舒服。”最后我選擇了白天使的話。媽媽看到試卷，眼睛睜得大大的，圓圓的，一副吃驚的模樣。可能知道我已經很難受了，二話沒說簽好了字。

　　這次考試讓我吸取了教訓，下次一定要認真做題，細心地檢查，不能像今天一樣。

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇3

　　星期二的作文課上，老師拿了幾張紙走過來，我們都很奇怪。老師拿紙干什么？為什么也要我們準備紙？

　　我這滿肚子的問號還沒問出去呢，老師就說：“我們來做個游戲。”我高興得手舞足蹈。老師又說：“我先問你們幾個問題，拿一張紙，怎么才能變成兩個？”“剪呀！”“撕唄！”“折啊！”老師又問：“怎么才能折成四部分？”“折兩下！”全班異口同聲。“那你們誰能折出九個格子，十個格子呢？用你們的紙折一下試試。”全班嘰嘰喳喳的議論起來。“請大家獨立思考！”老師說。全班立刻變得鴉雀無聲。我用盡腦袋里的知識，用完“三十六計”，還是想不出來，十個格子就更不會了。這時，老師在黑板上寫了一句話：這是一次能完成的任務。這句話給了我很大的信心。我想啊想，可惜我這不爭氣的腦袋瓜，老是想不出來。最后，老師公布答案：左右折三個格子，上下折三個格子。“3×3＝幾？”老師問。一個同學卻說：“等于6！”逗得全班哈哈大笑。

　　接著，老師直奔主題——智商大測驗。開始測試了，老師說：“右手摸左耳！”我同桌張子豪也忒幽默了，來了個左手摸右耳。“哈哈！”同學們仰天長笑。老師又說：“拍手！”這時，我和智商為0“交朋友”了。我就拍了一下，同學們都拍了好幾下，同學們這次是笑呆了，笑傻了，簡直沒法比喻了……

　　測試結束了，老師問：“現在你們有什么感受？”有同學說：“成功的人總是找方法，失敗的人總是找理由。還有同學說：“逆

　　水行舟，不進則退。”老師說：“也沒有逆水行舟這樣，人與人之間的差距就在那一點點，人家一天比你努力一點點，一年就比你多很多。”……

　　我的感受就是：逆水行舟，不進則退。

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭。很快就到語文第二單元測試了，我很緊張，不時想起一句歌詞：“總是要等到考試時候，才知道該念的書都還沒念。”開始考試了，老師居然采取反向而坐的手段，不過也好，這樣就能使考試成為“公平的競爭”了。哈哈，真是“道高一尺，魔高一丈”呀！

　　我看了一遍試卷，沒啥難的，做起來才知道這種滋味呀！很快就收卷了，我心里暗暗想著，一定要考到90分以上呀！

　　到了老師評講試卷那一天，念分數的時候，我心里很緊張。當念到我的時候，我心里緊張的快爆炸了，“102分”，聽到這個分數，我情不自禁地歡呼起來，心想：“看來這次的努力沒有白費啊！”不過，我還有一個缺點，就是背書背得不夠多，才加3分。如果能把這兩項結合在一起，一定能考出更好的成績。

　　通過這次語文測驗，我明白了：不但上課要認真聽講，回到家還要認真復習，這樣考試才能取得更好的成績。

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇5

　　上語文課了，我看見張老師抱著一大堆卷子走進了教室。完了，完了，怎么又考試啊，不是剛期中考試完嗎？哎呀，死定了！

　　我正想著，老師開口了，說：“現在要考試，十分鐘后收卷。”我又想：才十分鐘，發下卷子后我一定要快寫。卷子發下來了，看看第一題，上面寫著：請把所有題看一遍。老師也真是的，這么多題十分鐘做完，還要讓我們讀一遍題。多么浪費時間呀！我本想快寫，萬一一會收卷可就玩了。可又一想第一題的題目這么奇怪，而且十分鐘就要收卷，這里面說不定有什么“機關”呢！于是，我便按照第一題的要求開始瀏覽題了，第二題竟然是寫名字，寫名字是天經地義的事，能算一個題嗎？二三題很簡單，可一看第四五題，我的臉便變色了。第四題要默寫五首描寫秋天的詩，我一共才背了一兩首，還要默寫兩段優美的話。唉，完了完了，這張卷子的分數一定不會高的。我又接著往下看，看到第九題，我失望極了，根本沒有我想的什么“機關”呀！直到看完了第十題，我的心里才樂開了花，因為第十題寫著：只做第二題即可。回頭一看，第二題的要求是把自己的名字寫在左上角。哎呀，可樂死我了。一定有些“傻瓜”正在緊張的做題，忙得不可開交呢。我一抬頭，果然，只見有的同學正皺著眉頭思考問題，有的同學正飛快地在卷子上寫著，也有的同學和我一樣正忍住笑，看別人緊張做題的樣子。突然，老師喊了一聲：“停筆！”有的同學可真急死了，直到別人去拽她的卷子，她才會不情愿地把卷子交了上來。當然，也有的同學在嘻嘻哈哈地看著這些同學，而這些同學卻莫名其妙地望著我們，不知道是怎么回事。緊接著，老師問：“誰沒答完卷子？”有的同學舉起了手，我們看見了哈哈大笑，還弄得那些同學摸不著頭腦。

　　終于，老師揭開了謎底：“只寫名字的得滿分，只要多寫了一個字的，都得零分。”這使那些沒按要求寫的同學更加吃驚了，直到老師說完最后一題的要求，他們才恍然大悟，大叫道：“啊！怎么可能呢？”我們便笑得更厲害了。后來，教室里慢慢安靜起來。

　　在這片沉默中，我明白了：做題一定要認真審題，以后可不能掉以輕心，陷入這樣的“陷阱”。

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇6

　　天氣很好。陽光是一粒粒精致的珠貝，透過渾濁的大氣層，顯得溫潤而有質感，落在地上，蕩起一層令人眩目的美。

　　蘇小弈趴在桌子上努力地演算那些數學題，卻怎么也靜不下心來。同桌林果果看出了她的異樣，于是揚起手中那本封面斑斕的雜志，神情曖昧地說，“丫頭啊，有沒有興趣做個心理測驗啊？很準的哦”蘇小弈沒好氣，吼她，“一邊去，沒見本姑娘正在好好學習，天天向上么！”

　　林果果碰了個釘子，卻也沒往心里去，她是出了名的心寬體胖。她知道蘇小弈身上背著很大很重的包袱，不像她，好像永遠都是一副沒心沒肺的樣子。林果果有時候看著蘇小弈咬著筆桿皺著眉頭卻怎么也征服不了那些數學題的樣字，心里就毛茸茸的溫暖，青春歲月里，一切都以真實而美好的姿態出現。

　　過了幾分鐘，蘇小弈突然覺得眼前的函數方程式煩透了，于是把那本厚厚的《歷屆高考試題薈萃》一摔，咬咬牙，揪起林果果長長的辮子，“今天心情好，就和你玩一把，說，什么測驗？”林果果斜著眼鄙視她，“你不是要做祖國的花朵么，不是要好好學習天天向上么，一點都不堅定吶！”蘇小弈覺著不太好意思，于是裝傻，“叫你說你就說，哪來這么多廢話啊？”林果果吐了吐舌頭，便開始念那個心理測驗。“聽著啊，假如給你六樣東西讓你選，分別是皮手套，杯子，卡通枕頭，藍色玫瑰，西紅柿，眼鏡，你覺得什么可以代表我？”林果果興致勃勃地看著蘇小弈，撲閃著近視幾百度的眼睛，等待著她的回答。蘇小弈臉上不動聲色，心里卻早已樂開了花，這個測驗她早在N年前就做過，并且現在還記得格外清楚。

　　選皮手套代表兩人是一般朋友，杯子代表相愛的人，卡通枕頭代表貼心的人，藍色玫瑰代表可信賴的人，而西紅柿和眼鏡分別代表可做一輩子朋友的人和互相利用的人。蘇小弈眨眨眼，他決定逗一下這個梳著小辮子，胖嘟嘟的可愛同桌。

　　“呵，你戴眼鏡的樣子很特別呢，我呀，就選眼鏡吧”

　　就選眼鏡吧。

　　可是，你知不知道，選眼鏡就意味著我倆是互相利用的人。那些曾經以為細碎而又美好的事情就那么砰地一聲碎掉了。原來，你一直是利用我的人。

　　蘇小弈心里偷笑的正歡，卻沒看到林果果猛然失色的花容。

　　林果果猛地吸了口氣，努力揚揚嘴角，把那本色彩斑斕的雜志丟到窗外，又拍拍蘇小弈的腦袋說，“丫頭啊，你可真會選呢，看來我們真是有緣啊，書上說我們是一輩子的朋友呢！”

　　蘇小弈呆了半晌，她以為林果果一定會哇哇大叫的跟她拼命，然后賭氣地和她絕交，這樣才符合劇情么。她就想，林果果，這個胖丫頭，是不是也已經長大。她想告訴林果果，人可以信命，卻不能認命，讓那些勞什子心理測驗見鬼去吧，那些該死的數學題終究會被她征服，而她和林果果卻真的真的可以做一輩子的朋友。

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇7

　　今天可是個好日子——我們要測跳繩，因此我們可是開心得很。

　　剛下課我們就從那狹小的門，涌入門外，一個個興高采烈地，一邊說話一邊跑，這讓可讓我們這三個體育班長有點兒難為情啊！突然海洋發現熊老師在跟別班同學上課，上得津津有味，聚精會神，剛整好的隊立馬散開，一起涌在門口趴著。海洋他甚至還向老師鞠了個躬，然后就迅速地像離弦的箭一樣飛快地跑開了，同學們也一哄作鳥獸散。我經過了千辛萬苦才勉強整好隊，這時卻發現另外兩個體育班長不見了，這讓我一陣無語。心想：我在辛辛苦苦的管理大軍呢，他們倒好，當甩手掌柜，在那“談笑風生”。當我們終于到達到目的地——操場后，體育老師親自到這兒整隊，那些人才收斂點，不過嘴巴還在動，不知在說些什么。

　　過了半天終于可以開始跳繩了，只見一大堆人在一個小箱子里面翻來翻去，不知道在干些什么。等我定睛一看才發現原來是跳繩，花花綠綠的糾纏在一起，其中還有壞的。該開始跳繩了，同學們因為太興奮，一直在討論怎么跳，各種聲音可真是要將我的耳膜震破。這時隨著一聲悠揚的哨聲，場下頓時鴉雀無聲。大伙兒賣力地揮動手臂。此時只聽見同學們一上一下的蹦跳聲，還伴隨著繩子劃破空中的聲音和一聲聲數數聲。其中最厲害的就是王中贏了，他一口氣可以做十幾個，可快了，我只能看到他手中繩子飛速劃過的殘影，要不是他在數數，我都不知道他跳多少個了。才一分鐘就已經170多個。這速度可真讓人大開眼界。

　　這一次跳繩體檢測雖然剛開始有些亂，但是好在我們都全部順利完成了。這是一個令人開心的事情。

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇8

　　那天，天氣晴朗，天空飄著朵朵白云，數學測驗向我迎面而來。

　　準備上數學課了，我的手早已經濕透了，都是那些緊張的汗水。

　　數學老師——周老師給我們發了卷，就讓我們做了。緊張的汗一滴滴流了下來，卷子說：“不用這么緊張，深呼吸一下就會好的。”我心想：真的卷子的話別真了。我手里拿著鉛筆，一道一道地往下做，不敢有一點兒放松，用尺子和橡皮認真檢查，希望能考得好。我檢查了一次又一次，希望可以得到老師和家長的表揚。

　　收卷了，我的手還依依不舍地拿著卷子，但卷子還是被收了上去，我頓時心里感到了一陣輕松，但馬上又緊張起來了。

　　發卷了，當拿卷子的時候，我的眼淚無法止住，我悄悄地大哭了起來。中午睡覺也在悄悄地哭泣。同學們也笑我，說：“你考的是我們托管班最差的了，哈哈哈，哈哈哈！”我沒有灰心，好像我所有的朋友都不笑我了。我要讓我的朋友們全都大吃一驚，我每天都有悄悄地練習，爭取下一次能拿一個95分以上。我自己也非常有信心，我看看他們誰還敢哄堂大笑，如果可以比他們高，連我覺得都不可思議。我一定要超過他們。

　　我對數學書都念念不忘，希望下次考得更好。

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇9

　　早上一到課堂，就聽到雜亂的聲音，我覺得很奇怪，一問才知道今天要臨時測驗。我看見同學們都很用功地在看書，我也急忙拿起書來看。

　　鈴聲響了，同學們個個緊張得臉都白了。老師來了，發下考卷之后，教室內頓時鴉雀無聲，只見不會的同學不是東張西望，就是兩眼瞪著天花板，會的同學埋頭“沙沙”作答。下課后，大家都議論紛紛，答對的同學高興得手舞足蹈，答不對的同學都愁眉苦臉，真是形形色色。應用題我錯了兩題，被扣了十二分，這真讓我傷心，但也使我深深地記住了這次教訓。

　　考試是測驗我們真實的能力，“平時不燒香，臨時抱拂腳”是沒用的。以后我上課一定要專心聽講，放學后，也要認真用功，到了臨時測驗，就不必害怕了。

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇10

　　今天是學校體質測驗的日子，我們五年級共有個項目：跳繩、實心球、肺活量和400米長跑。

　　這4個項目都不是我的強項，上次跳繩比賽我只跳了120個，實心球的最好紀錄是5.8米；長跑我的耐力不好……下午，400米長跑開始了。只聽哨聲一響，同學們都向一支離弦的箭一般向終點飛奔而去，可都因為體力不支而速度變慢。輪到我了，同學們都作好預備的姿勢，只聽見一聲哨聲，我猶如一支離弦的'箭，風從我耳邊“呼呼”吹過，把我的短發吹亂了，把我的眼睛吹得都快睜不開了。跑到第3圈的時候我的速度明顯減慢了下來，還剩最后100米，50米，我最后用力一搏以最快的速度沖過了終點線。最終我以1分29秒時間跑完了400米，雖然這個成績很不錯，但我給自己定下的目標是1分24秒，讓我們為目標而繼續努力吧！其他3項的成績也都合格了，肺活量2800，跳繩159個，實心球5.4米。

　　這次我的4個項目全都合格了，下次我要向良好、優秀和滿分發起挑戰！

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇11

　　第二天，凌老師趕到了課室，對同學們說：同學們，今日大家來追憶上年的專業知識，考一張上年的考卷。時間為一小時。

　　同學們各個都手足無措，上年的考卷，誰你是否還記得那麼清晰呀！

　　夏小雅倒不是擔憂，她不可是全優生優育，還是校優干（院校優秀班干部）。因此她并不擔憂自身統考差，她都不堅信自己統考差。

　　艾語艾薇嘛，他們也泰然自若的，盡管他們剛轉到，可是他們在之前的院校里那但是考試成績每年全年度級第一，有時候也統考個全年度級第二或第三，但從沒小于過全年度級第五。

　　考卷已經發出，小雅、艾玉、常春藤三人下了論文的頭，他們的考試成績可以是整個一年級的第二名，前一班（13）老師還要求班級老師把夏曉雅轉到班（13），凌老師二線）班教學主任一句話：是的，啊，我注意小雅，所以我不容易讓你轉過身來。從今以后，夏小雅就是凌老師視如珍寶的學員。

　　時間以往得迅速，一下子，一小時過去。同學們也答對考卷了。

　　阿雅，你覺得考試題難不會太難？艾薇問，嗯挺難的，非常是優秀作文上邊一題。夏小雅思索一會兒，回答。對啊，那題真棒難搞清楚耶！艾語也插進來說。

　　時間消退在語句中。一眨眼，聽課了。

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇12

　　記得三年級的時候，一次數學測驗我只考了七十八分。我懷著忐忑不安的心情回到家，把這件事告訴了媽媽，準備迎接媽媽的狂風暴雨。可出乎意料的是：媽媽看了看我語重心長地說：“沒有關系，這只是一次測驗！只要你找出錯誤原因，好好復習，下次考試時認真仔細做，媽媽相信你一定會考出好成績。”

　　媽媽雖然沒有批評我，但是我從媽媽意味深長的話語里，已經知道該怎么做。我上課專心聽講，認真完成老師布置的作業。每一道錯題我都重新再做一遍，直到做對，弄懂為止。果然，功夫不負有心人。第二次數學測驗時，我很快就把試卷做完，然后認真檢查了一遍，沒有發現錯誤才合上卷子，拿出漫畫書來看。剛把書放到桌子上，數學老師走到我的身旁，親切地問：“李欣謠，你為什么不檢查試卷，而在這里看漫畫書呢？”我輕輕地對老師說：“老師，我把試卷檢查過了。”老師又對我說：“把你的漫畫書先收起來，試卷再仔細檢查一遍，如果真的沒問題，再看課外書也不遲啊！”聽了老師這番親切的話語，我又認真的檢查了試卷，果真發現了一處錯誤，隨后我拿起筆改正了過來。

　　沒過多久，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，我把卷子交給了老師，星期三下午，卷子發下來，我竟然考了100分，我心里高興的比吃了蜜還要甜。

　　下午放學回家，我迫不及待的把這個好消息告訴了媽媽。媽媽和藹可親地說：“看吧，只要你努力學習，考試時認真仔細地做，一定會獲得優異的成績。寶貝，媽媽祝賀你！”說著，媽媽就在我的額頭親了親。

　　從那以后，我學習一直都很努力，成績也不錯。是啊，是媽媽的一次寬容，讓我懂得了學習要努力。媽媽，我一定會加倍努力，不辜負你對我的期望。

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇13

　　人人都渴望擁有財富，但是，不同的人對財富的看法不同：有的人認為財富就是金錢，有的人認為財富就是智慧，有的人認為財富就是權利······請你以“財富”為話題寫一篇文章，文體不限，立意自定，題目自擬，字數不少于500字。

　　上帝的測驗某日，天氣晴朗，艷陽高照，萬里碧空，沒有一絲烏云，上帝的心情如同這天的天氣一般——非常好。他興致勃勃地坐在寶座上，雙手拿著昨天大臣送來的金邊望遠鏡，仔細觀察著自己的徒子徒孫：現在人類進入二十一世紀了，時代發展了，社會進步了，人們的生活水平日益提高。唉！我的子孫們再也無須為五斗米折腰嘍！他們大多數腰纏萬貫，富得冒油。現在，他們擁有這么多財富，我卻不知他們對財富的真實看法。嗨！不如我來出道題考考他們，上帝心里盤算著······為了解徒子徒孫的真實情況，這一次，上帝親自披掛上陣，親自出題，親自制卷，親自下凡，來到人世間舉行考試，而且不放心任何人，開天辟地頭一回——他親臨考場監考。

　　一場緊張而有序的考試開始了，考生們連大氣都不敢出，個個埋頭認真答卷。······考試結束了，上帝又開始了繁忙而緊張的閱卷。

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇14

　　今天下午，老師說要進行一個小測驗。

　　老師先讓我們拿出筆和紙，在紙的最下方寫上自己的名字。老師會不會是要聽寫呢？接下來，老師又讓在紙的最上方寫上自己三個最好的朋友的名字。老師這是要干什么呢？寫好后，老師又讓在最好的朋友下面寫最欣賞的人的名字，寫完后語文組長收上去。我疑惑不解，但還是交了上去。

　　老師把交上去的紙條放到展示臺上，依次展示。我發現，好多同學都把范世成和羅雅方的名字寫錯了。其中，寫錯次數最多的就是范世成的名字了，他名字的每一個字都被寫錯過，特別是“世”這個字，有好多人都寫成了事情的事，還有他那個“成”有一個同學寫錯，寫成了誠實的誠。羅雅方的名字也寫錯了很多，但寫錯的都是她的“方”字，幾乎每個寫她名字的同學都把“方”寫成了芳香的“芳”。

　　還有一個特別搞笑的。付明月寫馬可的名字時，把“馬可”寫成“馬馬”了。全班爆笑，有的人甚至用手使勁地打桌子，葛婉璐則把手縮到袖子里，捂著嘴笑，眼睛都彎成一條縫了。我們的笑聲都快要把屋頂掀翻了。付明月，你這次糗大了，下次可要細心一點啦！

　　測驗結束了，老師數了數，把名字寫全對的只有14個，連全班的一半都不到。哦，這時我才明白，原來這次小測驗是老師為了檢查同學們的寫字情況啊！老師對我們說：“從四年級到現在，你們已經同班兩年了，連自己同學的名字都寫不好，全班41個同學，才14個全部寫正確的，我宣布，這次測驗，全班都不及格！”

　　哎，為什么連自己同班同學的名字都寫不好呢？是沒有留心嗎？是不經常寫嗎？

　　我曾在一個綜藝節目上看見過一個游戲，就是主持人說一個成語，明星們寫一個，到最后全部提完之后，沒有一個明星是寫全對的，這讓我很吃驚，這些字我都會寫，可為什么哪些赫赫有名的明星們卻不會呢？

　　其實，現在的人們習慣依賴手機，遇到什么不會寫的字根本就不動腦筋想想，也懶得查字典，干脆直接在虛擬鍵盤上搜搜，人們往往只追求速度，卻不在乎自己是否會寫這個字，我不禁汗涔涔而淚潸潸了。因為，漢字，是我們中華民族的瑰寶，是我們中國人的驕傲。身為一個中國人，我們難道有理由連我們祖國的字都不會寫嗎？

　　所以，我們要想把中華民族的偉大精神發揚光大，必須規范漢字的書寫。

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇15

　　一天，慢羊羊村長想考考小羊們的數學水平。于是，慢羊羊說：“我寫幾個數，看誰能準確地讀出來。”

　　慢羊羊先寫出：34567，懶羊羊迫不及待地說：“我會讀，我會讀，讀三四五六七。”慢羊羊搖了搖頭說：“懶羊羊，多位數的讀法是有規律的，每個數字從右到左依次為個位、十位、百位、千位和萬位。只要從左到右把每個數字讀出來，并在后面加萬、千、百、十就可以了，但是要注意，最后一個數字不要讀個，因為個位上的‘個’，人們習慣上不讀。所以，34567讀作：三萬四千五百六十七。”

　　慢羊羊又寫出：30749，喜羊羊馬上說：“這個讀作：三萬零千七百四十九。”慢羊羊又搖了搖頭說：“遇到0要特別注意，當一串數中間有一個0時，只要讀零就可以了，它后面的數位不要讀出來，所以讀作：三萬零七百四十九。”

　　慢羊羊寫的第三個數是：50078，美羊羊想了想說：“讀作：五萬零零七十八。”慢羊羊嘆了口氣說：“如果一個數當中有連續幾個零，讀一個就可以了，所以讀作：五萬零七十八。”

　　慢羊羊寫的第四個數是：57800，沸羊羊想了想說：“讀作：五萬七千八百。”慢羊羊高興地說：“這次讀對了！一個數末尾不管有幾個零，都不用讀，所以讀作：五萬七千八百。”

　　同學們，數學學習奧妙無窮，讓我們一起努力吧！

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇16

　　第四單元的考試卷發下來了，我一看試卷只考了83分，我想考這么差的原因應該是我做題目的時候太粗心，沒有看題和漏題。

　　我第2題錯的原因是濺落的濺少寫了1點，第3題錯的原因是少寫了一個字，第4題錯的原因是“虛心使人進步，驕傲使人落后。”和“虛心萬事能成，自滿十事九空。”這2句話的位置搞錯了。第4大題的第6小題錯的原因是把“通往廣場的路不止一條，假如你發現這條路不能到達目的地的話，就可以換一條路試試。”中的“止”錯寫成了“只”。第5大題錯的原因是寫同義詞中的小心翼翼這道做得不對才會錯。第8大題中的緊鑼密鼓的意思只寫對了一半，還有一半沒寫所以才會錯。第8大題的第2篇閱讀題中的第2小題中的第一題錯的原因是做錯了題目。第8大題的第2篇閱讀題中的最后一題的題目錯的原因是漏掉了。作文扣了5分的原因是寫太少了。

　　我以后一定會改掉粗心的缺點，爭取下次考得更好。

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇17

　　考完中期試以后，我的數學成績并不算太好。三爸有時間就幫我補習數學，我決定好好努力，一次考出好成績報答供我上學的三爸。

　　個星期過過后，數學教師要測驗，我心里害怕，怕考不好，三爸會責備我的，我害怕著，害怕著，突然腦子一亮，想出一個好辦法，把數學書上的概念和公式寫在手上。

　　鈴聲一響，老師就走進了教室，老師把卷子發給同學們，同學們開始認真的做題了，正好第三題是填概念的，我看看老師，老師的目光正好不在我們這一組，我低下了頭，看看手上的答案，速度把填到了試卷上，心里忐忑不安，看看老師，老師好像沒有看見。我定了定神，又做下面的題。

　　考試完了，我心里有一點點的幸慶，但同時有一點點的失落，我沒有洗手。放學后我回到家里我正在洗手，三爸剛從外面干完活進來了，看見我洗手，驚奇的說：“這孩子今天怎么了？平時叫你洗手你都不洗，怎么這回自覺得洗起來了呢？”邊說邊走到我跟前，一眼就看到了我手上還沒有洗 干凈的答案，他的臉沉了下來。但卻什么也沒說，試卷發下來了，我考的是比上次好，我把卷子帶回家，放在桌子上，可三爸看都沒看，問也沒問。我傷心極了，跑到三爸跟前說：“我錯了，三爸，你能原諒我嗎？”三爸這才說：“孩子，無論三爸怎么苦，怎么累，我都希望你能誠實的做人，考多少分都沒關系，只要你努力就行了。”我記住三爸的話了，三爸，我以后一定要踏踏實實的做人，努力學習，將來讓您享我的福。

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇18

　　“今天回家復習二單元，明天準備考試！”老師的話音剛落，只見講臺下傳來一陣陣神奇的尖叫。“啊？！”“考試？”同學們頓時目瞪口呆，臉上顯出驚疑的神色。這時，教室變的無比寂靜，甚至能聽見同學之間的喘氣聲……沒等我緩過神來，周圍的同學便七嘴八舌地議論起來。“明天考試會出現什么題呀？”“你有沒有把握。”“這么快就學玩二單元了呀？”……教室在剎那間又熱鬧起來了。聽著同學們議論紛紛的吵鬧聲，我眼珠一轉，急匆匆地拿出課本，囫圇吞棗地過目了一遍內容，心里也不由得回想二單元學習方法過程……“應用題，應用題，應用題的解題方法是……”我拼命地捶打著自己的腦袋，恨不得背會整本書，但是，命運就是這樣捉弄人，在我苦心背書的時候，它卻不斷阻止我……手忙腳亂的我，一門心思去復習。顧不得那么多了，考個好成績，勝過一切。

　　想起“現在”努力的我，再比比往日的“逍遙”，心中不禁一陣愧疚。如果平時努力，就不會有今日的慌忙。面對明天的考試，首先的經過心靈的測驗……

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇19

　　早晨，我很早來到學校，放好書包，一溜煙似地跑到操場上，參加“達標”測驗。一到操場，我就按老師的布置，做起準備活動來。

　　七點鐘左右，“達標”測驗開始了。我來到50米起點，排在前面的同學一個接一個地跑得都不錯。我的好朋友周荔紅的成績比上次提高了十分，她高興地跑來告訴我。

　　馬上輪到我了，我很緊張，心提到了嗓子服兒上，跺著腳對周荔紅說：“急死我了，這次‘達標’要是達不到良好，那我，就不符合‘三好’學生的標準了。”周荔紅鼓勵我說：“別急，憑你平時刻苦鍛煉。一定能跑出好成績。”我鼓足勇氣走上了起跑線。“各就各位——預備——砰！”我后腿用力一蹬沖了出去，盡我最快的速度在跑道上飛奔。突然周荔紅喊道：“珂珂，快跑——紅亞追上來了。”頓時我腦子里只有一個念頭：“快、快、快——一定要拚到底。”快到終點了，同學們一個勁地喊著：“珂珂加油！加油！……”我拚命地向終點撲去。“好！九秒三。”班主任謝老師揮動秒表高興地說，“比上次提高了零點五秒。”

　　雖然成績不高，我卻非常高興。過去我50米跑成績一直是勉強及格——45分。今天卻破天荒得了60分。周荔紅跑桑笑著說：“你今天50米跑提高了15分，真不簡單。”我高興地說：“你也提高了10分呀！”

　　我懷著喜悅的心情，向400米起點跑去。心想今天一定要把這兩個頭疼的“跑”拿下來。到了起點，我松了松腿，長長地，吸了口氣，站到了起跑線上。發令槍響了，我以不快不慢的速度跑了起來。開始覺得還輕松，可跑了200米左右，就感到腳沉極了，好像灌了鉛似的，嘴里直喘粗氣，速度也慢下來了。好容易過了彎道，離終點只有100米了。同學們也不住地為我鼓勁，我咬緊牙關向前跑去，離終點越來越近了……啊！沖過終點了。謝老師高興地報出了成績l分34秒。我一聽，差點跳了起來。 哈！400米跑也提高了10分。

　　我今天參加“達標”測驗，兩個項目的總分比上次提高了25分，真夠高興的。我再想去測驗另一個項目，可是上課鈴響了。在回教室的路上，我一邊走一邊想，只要多鍛煉就能取得好成績。想著想著，我不由得哼起歌來。

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇20

　　這周五下午的班隊課，由于沒人組織，所以就舉行了第三單元獨立練習。

　　到了下午第一節課，獨立練習開始了，老師把試卷發了下來，我中午已經復習過，對這次考試很有把握，很有信心，毫不在意之張試卷會出什么難題，考試開始了，我寫完班級姓名就做了下去，當我做到“填成語，完成練習”時被難住了，上面讓我把成語補充完成，下面是讓我們寫出“情況緊急有哪些成語”之類的題目，我搞不懂是從上面選成語，還是自己寫，一開始我認為是自己寫成語就自己寫了幾個，最后還是撕掉選上面的成語寫下來。這題做完后又“行云流水”地往下做，再也沒有什么難題，“一路順暢”，任何題目對我來說都是小菜一碟，閱讀也不難，刷刷刷……就做完了，就這樣一口氣做到作文，我仔細看了幾遍作文要求，知道是寫人生道理，想好了一件事，寫了下去，等我寫完作文，時間也差不多了，我做好前面漏做的，檢查好班級姓名，試卷就收起來了，我長舒一口氣，總算考好了，心也寬了許多。

　　這次考試題目還算簡單，除了個別題目有點弄不懂，就這樣第三單元考試結束了，我已經盡全身的力量認真做完了試卷，因為認真就行，相信這次考試我一定會比上次好，會比上次進步，至少我已經全部都填滿了，填滿了就有希望，加油吧，你一定是最棒的！

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇21

　　在課堂上正進行一次數學測驗。試卷發下來后，一個自負的學生大致瀏覽了一下，除了試卷最上面的一行“請先看完所有的題目后開始作答。”之外，還有100道選擇題。

　　這些題目他最多30分鐘就能完成，他提筆開始作答。兩分鐘后，有兩位同學笑著交了卷。這個聰明的學生在心底暗笑：“又有兩個交白卷的家伙。”緊接著，好幾個同學都陸續交卷了，不一會兒，教室里包括他在內的同學也數不到幾個。他見這樣，心里慌了，趕緊，加快答題的速度。當他做到58題時，題目上竟然寫著：“本次考試不需要做答，只需寫上姓名便得滿，反之，答一題，無論對錯一律一分。”

　　那個聰明的同學不知所云，想舉手詢問監考老師，卻見其他未交卷的同學也在四處張望。突然想起卷首的那句話——“請先看完所有題目后再開始作答。”他拍著腦袋后悔自己答題太快。

　　當我讀完這篇小故事的時候，我也十分有感覺。

　　世界在變，一切都在變。這樣的測驗也許只是一個小游戲罷了，但在現實的生活中類似于這件事的比比皆是。如果因循守舊按照老一套的經驗處事，而不接受新的“游戲”規則，往往是很難行通的。

　　也是說，做一件事要先按照老套來辦，先看看有沒有別的要求，有沒有新規則，再按照要求與規則辦事，一切都會變成新的！

　　不要像他一樣！真是聰明反被聰明誤啊！

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇22

　　大清早，我一走進教室，便看到同學們在認真的復習數學功課。我覺得奇怪，一問才知道，今天的第一節課要進行數學臨時測驗。我也匆忙地拿起數學書來復習。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴 ……”清脆的上課鈴聲響了，同學們還在緊張地背誦著數學公式。直到熟悉老師走進教室，同學們才安靜下來，試卷發下來后，教室里頓時鴉雀無聲。平時認真學習的同學，面對試卷胸有成竹。飛舞著手中的筆“沙沙沙”地在答題。而那些平時不刻苦的同學，有的在東張西望，有的在咬筆桿，有的在騷后腦勺，還有的在望天花板。

　　下課后，同學們三五成群地聚在一起議論紛紛。答對題的同學高興得手舞足蹈，答錯題的同學愁眉苦臉。我答錯了一道應用題，應該被扣6分，我感到有點傷心。

　　考試不僅是測驗我們學到了多少知識，也是對我們平時學習態度的檢查。“平時不燒香，臨時抱佛腳”的學習態度是不可取的。我們只有端正學習態度，上課時專心聽講，平時認真復習功課，打好了扎實的基礎，就不會害怕臨時考試了。

　　難忘的一次測驗四年級作文 篇23

　　寒假的一天，我和哥哥吃過早飯，準備看電視。只聽爸爸說：“今天，我們舉行一次家庭智力測驗。我和你媽媽當考官，來考考你們。”我心里想：測驗就測驗，說不定我能獲勝。哥哥十分興奮，看得出他瞧不起比他小兩歲的弟弟。

　　測驗開始了，主考官——爸爸發了話：“今天一共考五道題，第一道題是觀察題：蜂窩煤上有幾個洞？”

　　哥哥皺起了眉頭，他一定為難了。我搶先回答：“有十二個洞，小時候我數過，準沒錯。”媽媽點了點頭，我答對了，心里頓時一陣得意，朝哥哥“哼”了一聲。

　　“第二題，一張桌子切去兩只角，還有幾只角？我被勝利沖昏了頭，脫口而出：“太簡單了，還剩兩只。”

　　哥哥皺著眉，想了想，十分鎮定地說：“還剩六只。因為去一只角，不是少了一只，而是多了一只。”

　　哥哥善于冷靜思考，而我太沖動了，結果答錯了。真懊悔。

　　這時的得分都是十分。第三題是背一首思念家鄉的詩詞。我想著，手不由自主地敲打著桌子。對了！李白寫的那首《靜夜思》就是思念故鄉的，于是我嘰哩呱啦地背開了。哥哥也不示弱，馬上背了一首《九月九日憶山東兄弟》。比分還是平，我有點緊張了。

　　“一個農民挑了一根扁擔，扁擔的兩頭各有一個空筐，走在獨木橋上，這時前邊來了一個小孩，他急著去上學，農民想后退，可后面也來了一個小朋友，他急著給媽媽買藥。獨木橋只容一個人行走，農民進退兩難，可他馬上想出了一個辦法。知道是什么辦法嗎？”

　　我仔細品味著這道題，忽然，心頭一亮：題目中為什么要告訴我們農民挑著兩個空筐呢？這里面一定有文章。我終于琢磨出來了，忙說：“農民讓那兩個孩子坐在兩只空筐里，他一轉身，兩個孩子就可以過橋了。”

　　最后一題：“一個單位有19輛自行車，一組分給二分之一，二組分給四分之一，三組分五分之一，問怎么分。”

　　我曾看過這道題，記憶猶新便答道：“一組分10輛，二組分5輛，三組分4輛，剛好19輛分完。”我獲勝了，哥哥笑瞇瞇地對我說：“你真行。”我也按捺不住心中的喜悅，心想要不是我多觀察，多看書，多動腦，我哪能取勝。

　　這次家庭智力測驗太有趣了。

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