【必備】思考作文300字47篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的思考作文300字，歡迎大家分享。

　　思考作文 1

　　假如我是一只小豬豬，我會(huì)怎么做呢？

　　首先，我要控制自己的飲食。不相信？沒聽說過“人怕出名豬怕壯嗎？我要是吃多了，長胖了，人一刀就會(huì)把我宰不！

　　然后，我要少睡覺。如果我吃了睡，睡了吃，萬一人類趁我睡覺的功夫殺了我，我變成鬼也不知道怎么死的。

　　接下來，我要多讀圣經(jīng)。讀了圣經(jīng)，既能認(rèn)字，又能向上帝祈禱。管他上帝存不存在，我認(rèn)為，只要祈禱就萬事大吉。

　　我做完這幾件事后，就要計(jì)劃好“逃跑行動(dòng)”了。我先悄悄在夜里把豬圈撞出一個(gè)洞，洞口要沖向人煙稀少的地方。然后帶領(lǐng)全體豬群逃跑，成為一只自由的豬豬。

　　逃跑后，我要自己組織一個(gè)民主的豬國，我一定會(huì)讓每個(gè)人都選出一個(gè)領(lǐng)袖，看l的投票最多，誰就是領(lǐng)袖。結(jié)果，自然是我的.票最多……

　　做豬其實(shí)有很多好處：不用寫作業(yè)，不用上學(xué)，不用補(bǔ)習(xí)，不用每天早晨六點(diǎn)就起床…我要是一只豬豬就好了，最好這樣一只會(huì)思考的小豬。

　　思考作文 2

　　一次考試結(jié)束了，又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說不出來，只知道，這一次真的很差勁！

　　翻開試卷，一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯(cuò)了的題目，“山島竦峙”睜著大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”，更讓人不可思議的是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)“6分”的題目居然沒看見！除了沉默，我不知道還能做些什么！

　　考試之前還裝了滿滿一肚子的.自信，現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底，很深，很深……看到這分?jǐn)?shù)，我的眼淚就這么不爭氣的落下來；哭過之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的收獲？平常只是囫圇吞棗的學(xué)，之后對自己期望這么高，還不是自己造成的！

　　只是說想趕上這個(gè)，想趕上那個(gè)，別人都在進(jìn)步，只有我在不斷后退，只能說自己不求上進(jìn)罷了——可是，我何嘗不想考一個(gè)令人滿意的成績啊！

　　思考作文 3

　　今天我看到一副諷刺漫畫，這張漫畫上有一個(gè)人，正在把地球使勁壓入壓榨機(jī)，壓榨機(jī)里飛出了很多美元，榨錢的人，好像都迷失了自我，雙眼冒著光，里面只有錢，臉上露著貪婪的笑容。而他嘴巴張著像在說：“我要錢！我要錢！”在漫畫下面寫了一句話：我們?yōu)榱隋X，而壓榨地球。

　　看了這幅漫畫，使我深受感觸，讓我想到了，現(xiàn)實(shí)生活中，人們?yōu)榱死�益而千方百�?jì)：如過度開采石油和天然氣，造成了大氣污染；濫砍亂伐樹木，造成水土流失、地震、泥石流、山體滑坡等自然災(zāi)害。諸如此類還有很多很多。

　　人類唯一的家——地球，曾經(jīng)美麗富饒、資源豐富、空氣清新——而如今，已經(jīng)被破壞的千瘡百孔、不慎重負(fù)——地球的資源是有限的，被人類毫無節(jié)制的'開采和浪費(fèi)，讓“她”已經(jīng)無法承受！

　　為了讓我們的地球不再被破壞，恢復(fù)原來的樣子，我們應(yīng)該節(jié)約地球資源，減少開采，并且盡快開發(fā)新能源，注重廢物利用，低碳出行。我們做為小學(xué)生，要從自身做起，節(jié)約用紙，節(jié)約用水。讓我們用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球、愛護(hù)地球！讓地球變得越來越美！

　　思考作文 4

　　夏天過去了，我們出汗越來越少了；秋天來了，我們穿的越來越多了。大樹上的葉子漸漸地變黃了，風(fēng)一吹，那些焦黃的葉子落下來了。當(dāng)我們要穿羽絨服的時(shí)候，冬天就要來了，還會(huì)下雪呢。白白的雪花落在大樹上，整個(gè)樹干都成了白色，也是很好看的。

　　然后，就是滿眼嫩綠的春天要來了。我在想，這一年四季的變化真奇妙啊，是誰在管著這季節(jié)的交替呢，是地球嗎？那又是誰在管著地球的呢？老媽說，這一切都能在書中找到答案。

　　我想，我現(xiàn)在的心愿或許就是在書中找到我想要的種種“為什么”吧！我現(xiàn)在正在看《萬物簡史》，里面有很多關(guān)于宇宙的.奧妙，很精彩的，每看一頁我都會(huì)有“哦，原來是這樣子的”的感嘆。希望我的心愿能通過博覽群書來實(shí)現(xiàn)吧。

　　思考作文 5

　　六年，這個(gè)數(shù)字聽起來很長，但六年如果過去了，再感受一下六年前你想的那些，這時(shí)你會(huì)覺得六年只是一會(huì)兒工夫的事。你也會(huì)不由得回想起這六年里都做了些什么事情。

　　在我入學(xué)時(shí)，也就是六年前我說過這樣寫一句話，“在這學(xué)校呆六年啊!誰能呆下去呀!”六年后我再想這句話時(shí)，還總覺得舍不得離開這所學(xué)校!也許是在這兒和老師生話六年了，有感情了吧。

　　現(xiàn)在我也是六年級快畢業(yè)的學(xué)生了，總感覺六年中沒有做什么就過去了，但是在這六年中我還交了許多朋友，快要畢業(yè)了。我們怎能舍得分開呢?為什么我們同學(xué)要分開，不分開只是換個(gè)中學(xué)教師不就行了嗎？但是這都是我想出來的，不是真的。也許畢業(yè)后我們勞燕分飛遠(yuǎn)在天邊，但可以在夢里相見。

　　離別時(shí)都會(huì)有些舍不得，但這無法逃辟，一定要接受，只有時(shí)間才會(huì)幫助你把憂傷忘掉。

　　學(xué)校一定會(huì)畢業(yè)的，來到中學(xué)的'生話中去我們一定要打起精神來，在中學(xué)留下一點(diǎn)輝煌的事跡吧!做得更好些吧！

　　思考作文 6

　　假如我和野生動(dòng)物互換身份，我會(huì)和它們說些什么呢？

　　我想對它們說：請你們上班要多騎自行車，多使用公共交通工具，減少汽車尾氣的排放，為人類和野生動(dòng)物創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。

　　我想對它們說：請你們不要往江河湖海亂扔垃圾，否則我們會(huì)被塑料制品卡住致死。請不要隨意排放工業(yè)廢棄的`有毒液體污染水源，這樣我們共同的家園會(huì)被毀掉，我們將無法生存！

　　我想對它們說：請你們不要隨意在森林中使用火源，可能會(huì)導(dǎo)致森林大火，很多植物會(huì)被燒掉，這樣我們就會(huì)沒有食物，我們的生命也受到了威脅，全球會(huì)逐漸變暖，甚至?xí)�波及到南極和北極的同伴，使它們的家消失。

　　最后，我還想對它們說：請不要隨意捕殺食用我們，因?yàn)槲覀兊纳眢w內(nèi)所含菌群可能會(huì)導(dǎo)致你們生病，請愛惜我們和你們的生命！

　　假如我們?nèi)祟愓娴膶W(xué)會(huì)了換位思考，我們就會(huì)明白，地球只有一個(gè)，家園只有一個(gè)，保護(hù)地球人人有責(zé)，不要讓地球的最后一滴水成為我們的眼淚！

　　思考作文 7

　　有一段時(shí)間沒有看TED視頻學(xué)習(xí)英語了。

　　其實(shí)，與其說是學(xué)英語，更多的是在學(xué)習(xí)它所提供的更種更樣的優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。

　　有好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、以及一些優(yōu)秀者的生活經(jīng)歷和感悟。

　　也不知道從什么時(shí)候開始，那些收藏夾的`灰塵越來越厚，竟是好久沒有去點(diǎn)開了。

　　即使是以前看過，現(xiàn)在重新打開都覺得是一個(gè)新的需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。

　　記得當(dāng)初還拿了筆記本，把一些覺得不錯(cuò)的視頻文稿一句句地暫停抄寫下來，原本以為只是十幾分鐘的時(shí)長，并不會(huì)很多，等真正去做的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)至少得要五六頁的紙張。

　　所以說，這些演講者在發(fā)言之前也是寫了這么多字的講稿，而且是一字一句地背誦下來，才有我們看到的那么流利與驚訝的表現(xiàn)。

　　人家是創(chuàng)作，而我們只是學(xué)習(xí)摘錄居然都覺得有困難，這不是很大的一個(gè)諷刺嗎？

　　想到這，我還是默默地打開那些視頻，決定再重新好好地看一看，總結(jié)學(xué)習(xí)其中對自己有用的精華。

　　思考作文 8

　　昨天我在班級群里看到我們學(xué)校要換校服了，是從下一屆新生開始的，有兩種一種是全白的運(yùn)動(dòng)T恤短袖下面配裙子另一種是襯衫西裝和格子裙，學(xué)校選的第一種，我只能說幸虧不是我們也要換。

　　以前的校服是綠色的穿起來像忍者神龜一樣，但是好在它不易臟一年四季都能穿也好洗，新生換的新校服幾乎全是白色的.還沒運(yùn)動(dòng)褲可以換，易臟還難洗，學(xué)校要求在校期間必須穿校服，冬天的時(shí)候要凍死了，上體育課的時(shí)候也不方便。

　　我認(rèn)為新校服這件事學(xué)校沒做好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有從學(xué)生的角度去考慮沒有做到換位思考，只注重了校服款式以及視覺感受，這樣倉促的決定會(huì)給新生帶來很大的麻煩，也沒有準(zhǔn)備第二套校服來替換。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決定太過倉促顯得極不明智，我們思考問題的時(shí)候應(yīng)該從他人利益的角度出發(fā)，做到換位思考，盡量減少對他人利益的損害。

　　在生活中換位思考是人與人之間友好相處的橋梁。

　　思考作文 9

　　主人公尼爾斯是一個(gè)調(diào)皮的孩子。他經(jīng)常無端地去欺負(fù)一群家禽，家禽們對此表示不滿，但他們打不過尼爾斯。終于，災(zāi)難降臨了，小精靈把他變小了。變小后的尼爾斯飽受家禽們的欺負(fù)。

　　一只天鵝看不下去這一切，就讓尼爾斯騎在它身上。他們一起去找小精靈解除咒語，一路上，它們經(jīng)歷了許多事情。而尼爾斯在經(jīng)歷了這些事情后感悟了愛與美的真諦，同時(shí)也懂得了如何趕恩。小精靈原諒了尼爾斯，讓他恢復(fù)了原樣。從此以后，他再也不欺負(fù)小動(dòng)物了，而是和小動(dòng)物們和諧相處。

　　其實(shí)，有時(shí)換位思考才能感受到對方的苦衷。當(dāng)你埋怨父母做的飯菜難吃時(shí)，應(yīng)該想到父母的.辛苦。當(dāng)你埋怨老師布置的作業(yè)多時(shí)，應(yīng)該想到老師的辛苦。再這個(gè)時(shí)候你應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

　　有時(shí)換位思考是一種能感受到對方苦衷的方式。

　　思考作文 10

　　這幾天看了好多關(guān)于閱讀以及學(xué)習(xí)的分享。

　　如果沒有花時(shí)間歸納總結(jié)一下，似乎就是一閃而過，貌似是懂得與了解，但并沒有真正從中學(xué)到想要學(xué)習(xí)的東西。

　　其實(shí)那些道理都是早就知道的.，那為什么還需要?jiǎng)e人一遍遍地去解說呢。

　　說到底，還是我們只是停留在外面上了解，并沒有真正花心思去踐行。

　　我們知道要學(xué)習(xí)要模仿，要學(xué)著拆文，但是真的去拆過幾篇。只是形式化地拆過一篇兩篇，就好像自己已得其中精髓，然后就了了之。

　　要知道那些優(yōu)秀者，他們是可以一天拆上幾篇，堅(jiān)持上幾個(gè)星期，而且是每一篇都是精細(xì)地拆，不只是結(jié)構(gòu)段落，還是細(xì)化到每一個(gè)句子，然后有的還會(huì)自己花時(shí)間去磨練仿寫。

　　所有的成功都不是投機(jī)取巧，都是經(jīng)過精雕細(xì)琢的。

　　同樣在看書方面，他們也是一開始就帶著目標(biāo)，是以學(xué)新知識(shí)為目的還是以收集素材為目標(biāo)，有這樣的方向感，才會(huì)讀的更加精準(zhǔn)且能為己所用。

　　看似是花了同樣的時(shí)間，可是卻是不一樣的效果。

　　思考作文 11

　　學(xué)校在許多大人看來是成就學(xué)生的地方，是使自己的孩子成龍成風(fēng)的地方，孰不知學(xué)校也是剝奪孩子們的童真的地方。凱子們因在學(xué)校學(xué)習(xí)而苦惱，每當(dāng)我坐著公交車去學(xué)校時(shí)，總會(huì)聽到其他的學(xué)生們抱怨的聲音“又要去學(xué)校受苦了，唉……”聽到這里，我便會(huì)產(chǎn)生共鳴“是啊！”學(xué)校真不是好地方！

　　許多學(xué)生說“我不喜歡學(xué)校。雖然他會(huì)賦予我們知識(shí)，我們學(xué)習(xí)也不是主動(dòng)的'，而是被動(dòng)的。這樣不僅學(xué)習(xí)效率不高，我們也不情愿。”我覺得老師應(yīng)該是用心靈和學(xué)生們溝通，學(xué)生們需要理解，他們也有自己的想法，老師們不應(yīng)改局限他們的思想。但也不能太放縱，要適當(dāng)，要適度。說到這里可能會(huì)有些學(xué)生說了“既然這樣，那不就不去學(xué)校了嗎？”不，不是這樣的，換種想法想想：既然我們沒有辦法擺脫學(xué)校，既然學(xué)習(xí)是我們的天職，那我們就把它做好；既然我們討厭學(xué)校，厭惡學(xué)校，那我們不如好好學(xué)習(xí)爭取早日擺脫它，你們說對嗎？

　　思考作文 12

　　一場看似不經(jīng)意的爭辯，誰也沒想到會(huì)愈演愈烈，鬧得不歡而散。彼此都帶著怨懟，覺得自己在理，對方全是自私與胡攪蠻纏。于是，和睦的狀態(tài)一下被打亂了，只剩下互相視而不見，除了必要的溝通，其它時(shí)刻全無交流。

　　開始在心里一件件的翻舊賬，即使知道這樣做是于事無補(bǔ)，反而會(huì)使關(guān)系更加地僵硬。可這一翻騰不要緊，竟是發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)隱忍了太多太多，這看似偶然的.爭論，不過是一個(gè)小小的導(dǎo)火索，引出了久藏于心的種種不甘。不用多想也能知道，對方肯定也在心中盤算了一番，得出的結(jié)果和你也不相上下，估計(jì)都覺得自個(gè)才是最委屈的那位。

　　誰也不是完美的人，不可能事事都做的優(yōu)秀，更不用說達(dá)到他人的標(biāo)準(zhǔn)。但就算明白這樣的道理，也要樹立起一個(gè)自我的底線。以前覺得沒必要，結(jié)果一再地退讓，只地讓自己愈發(fā)的退無可退。

　　說到底，如果肯從自身上尋找原因，也許就能豁然開朗。

　　思考作文 13

　　圓圓的臉，一雙大大的眼睛，兩道彎彎的眉毛，高高的個(gè)子，就組成了一個(gè)帥帥的我。

　　我有一個(gè)好習(xí)慣——那就是愛思考。孔子也曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句名言的意思是：只知道學(xué)習(xí)而不懂得思考，就不會(huì)有收獲。

　　數(shù)學(xué)課上，老師出了一道很難的題目，讓大家做，同學(xué)們看到這道題有的就抓耳撓腮，有的.翻資料，還有的甚至就坐在哪里不去做，只有我靜靜地在認(rèn)真讀題，認(rèn)真思考，一遍遍計(jì)算并驗(yàn)算，過了大概不到十分鐘我竟然把這道題算出來了，于是我大聲的給老師說：“老師我做出來了！”老師讓我把解題思路和經(jīng)過說一下，說完老師說非常正確，真的很棒！我高興極了，這真的多虧我那愛思考的好習(xí)慣，讓我做對了題目。

　　經(jīng)過這件事我深深體會(huì)到，遇到難題不要害怕，不要緊張，一定要靜下心來，認(rèn)真的思考，一步步仔細(xì)計(jì)算，問題就會(huì)迎刃而解。

　　這個(gè)——愛思考的好習(xí)慣將陪伴我一生，讓我受益匪淺！

　　思考作文 14

　　人際交往的基礎(chǔ)在于相互理解、信任和學(xué)會(huì)換位思考。我們需要彼此寬容和理解，多從對方的角度思考問題。

　　近些日子，作業(yè)量較龐大，因此在我們班上出現(xiàn)了一些同學(xué)抄襲作業(yè)的不良現(xiàn)象。盡管數(shù)學(xué)老師多次進(jìn)行勸導(dǎo)，仍有一些同學(xué)置之不理，堅(jiān)持“作案”。就在剛剛，原本還在耐心勸說的數(shù)學(xué)老師突然怒火中燒，毫不猶豫地抓起那些同學(xué)的作業(yè)本，發(fā)出“咔嚓，咔嚓”的撕裂聲，仿佛要將作業(yè)本撕得支離破碎。同學(xué)們個(gè)個(gè)驚魂未定，目瞪口呆，有的不禁默默拭去眼角的淚水。

　　當(dāng)然，我可以幫您重新表達(dá)這段內(nèi)容：我很困惑，不太理解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情。誰會(huì)想要去抄襲作業(yè)呢？這些事情似乎都是無奈的結(jié)果。我對于那些被撕毀筆記本的同學(xué)感到有些不公平。

　　能否請您考慮一下我們的'想法呢？雖然您的警告是為了讓我們警醒，但我們更希望您能對我們友善一些。也許這樣做效果會(huì)更好呢！希望您能理解我們的想法并作出相應(yīng)的改變。

　　思考作文 15

　　不知不覺，花了兩個(gè)多小時(shí)了解了兩位很欣賞的優(yōu)秀者的成長故事。

　　有點(diǎn)出乎意料，和不太熟悉的人相互不茍言笑的他們，在私下是很搞怪且風(fēng)趣的，而且都有各自的興趣愛好。

　　有喜歡唱歌的，也有喜歡跳舞，還有一個(gè)共同點(diǎn)就是特別地愛笑。

　　從他們的成長經(jīng)歷中，我也看到了一個(gè)值得思考的品質(zhì)，那就是目標(biāo)堅(jiān)定且努力刻苦。

　　很小的時(shí)候，他們就知道自己想要的是什么，想要成為什么樣的人。所以，在成長過程中，他們所付出的努力都是在為了那一個(gè)既定的方向。

　　雖然對于個(gè)中的'辛苦，他們只是寥寥數(shù)語地去帶過，但看到他們?nèi)缃袼�展示出來的�?shí)力，就可以窺見一二了。

　　沒有人是可以隨隨便便地成功，即使我們看到的是他們?nèi)缃窨此圃频�風(fēng)輕的表面，但實(shí)際上都是在那些日日夜夜地堅(jiān)持與努力中一點(diǎn)一滴地積累出來的成就。

　　這也是特別值得思考且去學(xué)習(xí)的。

　　思考作文 16

　　我猜,馬克思在生命的最后一秒來臨時(shí)都是在思考著的。

　　我們也無時(shí)不刻不在思考，而馬克思的思考，獲得了令無數(shù)人豁然開朗、恍然大悟的道理。他的思考有深度，不淺嘗輒止，有邏輯，有創(chuàng)意，他能站在那個(gè)時(shí)代的最頂端，思考并得出人類歷史發(fā)展的規(guī)律。他的思考，是無與倫比的。

　　也正是因?yàn)樗�那無與倫比的思考帶來無法比擬的成果，他也遭到了部分人的忌恨、誣蔑，甚至是詛咒。但即便如此，他也沒有停止思考，他依然在為人類社會(huì)做貢獻(xiàn)，不停地思考。

　　雖然我們暫時(shí)不能能像馬克思那樣思考得有深度，我們暫時(shí)也不能像他那樣有重大的'發(fā)現(xiàn)，但思考仍占據(jù)了我們的大腦。面臨抉擇時(shí)，我們思考怎樣將損失降到最小；面對一種題幾種不同的解法時(shí)，我們思考那種才是最簡單快捷的解法；面對一條十字路口時(shí)，我們思考那一條才是走向成功最近的路……思考，無處不在。

　　思考，會(huì)像一束黑暗中的燈塔之光，劃破迷霧的層層阻隔，照亮我們的生命。

　　思考作文 17

　　今天早上，我一起床就烤了2個(gè)餅子，邊吃餅子邊看電視，看得正盡心的時(shí)候，媽媽突然回來了，我有點(diǎn)害怕，急忙解釋：“吃完就關(guān)電視”，媽媽生氣的對我說:"大清早的看什么電視，把電視馬上關(guān)了，再不關(guān)，我抽你“，我不情愿的關(guān)了電視，心想：邊吃飯邊看電視怎么了，而且我是自己做早飯吃，很能干啊，媽媽應(yīng)該表揚(yáng)我的。可看著媽媽才下夜班回來，身體很疲憊的樣子。我又想：假如我是媽媽，我也許會(huì)狠狠的打他呢，因?yàn)樵缟鲜怯洃浟ψ詈玫?時(shí)候，應(yīng)該把這點(diǎn)時(shí)間用來看書多好啊，而且邊看電視邊吃飯對胃很不好，這樣一想心情好多了。假如媽媽也和我一樣，站到我的角度想，媽媽就不會(huì)發(fā)那么大的火了。

　　如果吵架了請換位思考，就不會(huì)吵架。如果在生活中做什么事都換位思考，就會(huì)多一點(diǎn)快樂，少一點(diǎn)煩惱，讓我們相互理解吧。

　　思考作文 18

　　對于一個(gè)很自律的人，他做一件事情，只要不是提前，對他來說，就屬于是拖延的范疇了。

　　原本我并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，只到老師分享了他的“拖延癥”。

　　他每天都是7點(diǎn)左右給我們上直播課，但他打從心眼里覺得可以從6點(diǎn)50左右就可以先開課，跟大家先聊會(huì)天，再講課。可想是這么想，每一回他都能磨蹭到7點(diǎn)剛好。

　　而這當(dāng)中，他并不是一直閑著的，他是在做相關(guān)的開課的'準(zhǔn)備。

　　對于這樣的一個(gè)行為，他的自定義居然是屬于拖延，委實(shí)讓我們覺得自慚形穢。

　　因?yàn)樵谖铱磥恚�這完全就是一個(gè)沒有提前而已，而對于拖延則是屬于延后。

　　這也讓我們明白，原來一個(gè)對自己有高要求的人，他的標(biāo)準(zhǔn)也是與我們所不同的。也難怪，可能在我們看來很優(yōu)秀的層面，在他們看來可能還只是普通的，這也就是差距吧。

　　所以，還是要學(xué)著適應(yīng)地提升自我標(biāo)準(zhǔn)，這樣也會(huì)無形中是一個(gè)小小的自我鞭策。

　　思考作文 19

　　在一場聚會(huì)之后，無意中聽到了他們的閑談。

　　才知道原來也有人在默默地替自己出頭說話。

　　當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)小小的驚訝，以及感激。

　　畢竟，即使那是很公正的話，由他來說也很合理且公道，但如果他當(dāng)做視而不見，置之不言，那一樣也就隨著時(shí)光的流逝，忘卻在記憶里，但會(huì)有一份委屈是偷偷留存在心底的`。只是，可能連我們自己也沒有去發(fā)覺而已，但會(huì)在某一個(gè)節(jié)點(diǎn)，突然蹦出相對應(yīng)的情緒。

　　至少，他沒有再把這樣的一個(gè)行為當(dāng)成了理所當(dāng)然，而是學(xué)會(huì)客觀地去分析，明白誰是誰非，懂得應(yīng)該站在什么樣的角度，才會(huì)更好地處理那些隱藏的想法。

　　我們每個(gè)人都在長大，不管你是多大的年齡。只是有的人習(xí)慣了把這一份成長變成了壓抑和妥協(xié)，然后同樣也有人覺得似乎這是一種慣性，不加異議，不知不覺中也把自個(gè)練就了那般的認(rèn)知觀。

　　可是，我們不能總是應(yīng)著別人替自己去解決，還是要學(xué)著強(qiáng)大自身，畢竟只有一個(gè)人真正地有力量，別人才會(huì)更為去尊重他。

　　思考作文 20

　　在生活中，我們常常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：把垃圾從自家窗戶往下扔;因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就大聲吵吵鬧鬧......這是多么不文明的`呀!

　　我曾經(jīng)看到這樣一幅漫畫：一位小男孩和一位小女孩看到公園里的垃圾箱旁邊堆滿了垃圾，他們既驚訝又生氣。于是，小女孩用手把垃圾摞在一起，放進(jìn)了垃圾箱里。而小男孩則從書包里找出紙和筆，寫了幾個(gè)大字，并貼在垃圾桶上。紙上清清楚楚的寫著：文明——只差一步。

　　寫到這兒，我想到了一件發(fā)生在我們小區(qū)的事：我家前面，有個(gè)窗臺(tái)。一天，我發(fā)現(xiàn)樓上的一戶人家，把垃圾從窗戶上往下一扔，正好落在我家窗臺(tái)上!為此事，保安跟丟垃圾的那位住戶說了一下，叫他不要亂扔垃圾。可過了幾天，垃圾又落在我家窗臺(tái)上。

　　文明就像一盞燈，“光亮”多一點(diǎn)，“黑暗”就會(huì)少一點(diǎn)。如果每個(gè)人都向文明走近一小步，社會(huì)就會(huì)向文明走近一大步。就像漫畫中的那句話：文明——只差一步。

　　思考作文 21

　　錢，可以買到世界上許許多多的東西，比如文具、書本、汽車、大炮、房子和電視機(jī)等。

　　有些人的錢特別多，他們被稱為富翁。富翁們每天什么事也不用做，因?yàn)樗麄冇性S多仆人。富翁的錢，很多很多，有的幾百萬，幾千萬，還有的幾億！

　　富翁們每天都很愉快，因?yàn)樗麄兊腻X多的比山還高。有些人，錢很少，他們還被稱為窮人。

　　窮人們都穿著破舊的衣服，錢只有那么一張兩張，沒有可口的食物，沒有溫暖的家，沒有裝滿學(xué)問的.書世界上的每一樣?xùn)|西，他都沒有，真是可憐呀！

　　錢多可以使人心情愉快；錢少卻讓人感到悲傷。

　　世界上所有的人都想得到錢這個(gè)東西。有人用偷來得到錢，有人用做買賣得到錢，有人用自己的勞動(dòng)換來了錢可是有些人在得到錢的過程中住進(jìn)了可怕的牢房。

　　哎，錢是好東西還是壞東西呢？

　　思考作文 22

　　讀了《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事，讓我受到了很大的教育。

　　故事主要講的`是從前有一個(gè)牧民，一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少一只羊。原來羊圈破了個(gè)窟窿。晚上狼從窟窿鉆進(jìn)羊圈，把羊叼走了。鄰居勸他趕快把羊圈修一修，他沒有聽取鄰居的勸告。第二天早上，他發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。牧民很后悔沒有聽取鄰居的好心勸告。于是，他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒有被狼叼走過。

　　通過讀這篇寓言故事我明白好多道理，出了問題以后要想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)、及時(shí)改正錯(cuò)誤，以免再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　我想到自己存在的一些缺點(diǎn)，媽媽經(jīng)常提醒我，我總改不了，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這些缺點(diǎn)的嚴(yán)重性。我要下定決心，以后盡量少犯錯(cuò)誤，即使錯(cuò)了，要及時(shí)改正。

　　思考作文 23

　　曾有位年輕人向楊絳先生請教自己的困惑。得到的答案是，“你就是想的太多，書讀的'太少。”

　　這個(gè)答案被很多人追棒，也奉為自己的金科玉律。

　　對于這句話，我也是認(rèn)可的，只是覺得還是要再加以補(bǔ)充。書的太少是有道理的，但是如果只是流于表面地讀書，那只是在積量，沒有消化，那也只是假讀書。

　　而想的太多，是指想的是沒有用的胡思亂想，而不是思考，沒有讓書上那些有用的內(nèi)容真正地應(yīng)用到自己的生活中，對自己有所改變。

　　我自己最近的閱讀就是如此，太執(zhí)著于讀了哪幾本書，然后想著應(yīng)該做些筆記寫些書評，可后來都變成了只追求看完一本書，對于一些想法只是心中想一想，沒有去動(dòng)筆，等到看完書之后，也就不了了之。

　　這樣的情況下，就會(huì)覺得好像看完一本書的收獲就不是很大，甚至?xí)r間一久，都忘了讀過些什么。

　　所以，書要讀，但要精讀，且要學(xué)會(huì)真正地思考，讓那些好的內(nèi)容能為己所用。

　　思考作文 24

　　中考已結(jié)束了，我看見我那遠(yuǎn)不如上學(xué)期的分?jǐn)?shù)心急如焚。我還很害怕，害怕我的成績只降不升，每一個(gè)失敗者都有失敗的原因，經(jīng)過我認(rèn)真的反思，也找到了這次失敗的原因。

　　這次的考試失利主要有兩大原因，平時(shí)上課學(xué)了的內(nèi)容回家后沒好好復(fù)習(xí)，在考試這幾天慌了神，挑燈苦讀，一下子復(fù)習(xí)三四門課目，常常記了這個(gè)忘了那個(gè)，頭腦對這些知識(shí)只有模糊的印象，考試時(shí)除了做題不夠細(xì)心之外，還不夠自信，那一些我記得不太清楚的題，便總是懷疑選出答案的'對與否，東改西改，常常把對的改成了錯(cuò)的。

　　這一次的考試對我是一個(gè)很大的教訓(xùn)，讓我永遠(yuǎn)難忘，它讓我明白對考試不能有“臨時(shí)抱佛腳”的態(tài)度。要從平時(shí)就開始復(fù)習(xí)，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一課。到考試就不用太辛苦，吃一塹，長一智，有了這一次的教訓(xùn)，下次一定會(huì)更好，化悲憤為力量，把精力放在學(xué)習(xí)上，不要太沉迷于這一次的失敗。

　　思考作文 25

　　今天學(xué)校舉行了期中考試，讓我這這顆一直游晃的心，感覺絲絲不安。總體狀況不收留樂觀，我有一種被孩子們欺騙的感覺。細(xì)究其原因有以下幾點(diǎn)：

　　存在的最嚴(yán)峻問題就是書寫潦草，讓改卷者難以辨認(rèn)。可以說五六年級不是我從頭開始帶的，又基于這兩個(gè)年級成績較弱，我以前的側(cè)重點(diǎn)放在了進(jìn)步成績而忽視了他們的書寫，以至于現(xiàn)在由于書寫而影響成績。

　　其次一部門學(xué)生對單詞的`把握仍是不夠正確。可以說良多單詞都寫錯(cuò)了。影響了做題質(zhì)量。

　　還有就是六年級作文正視不夠。學(xué)生的作文對老師有太大的依靠。

　　五年級句子書寫不規(guī)范。這與我四年級沒夸大好有直接關(guān)系。我有著不可推卸的責(zé)任。

　　對于三年級期望稍高，沒有對那學(xué)困生進(jìn)行加強(qiáng)指導(dǎo)。

　　以上是我從這次之中考試中發(fā)現(xiàn)的問題。我也將盡自己的最大努力來一一解決這些問題！更但愿大家多給提提建議，好好解決這些問題。

　　思考作文 26

　　天時(shí)晴和，秋色宜人，藍(lán)湛湛的天空里，照著紅艷艷的太陽。田野里，蝸牛和寄居蟹都拉長著臉，一副悶悶不樂的樣子。

　　原來他們倆正在羨慕對方呢！寄居蟹說：“蝸牛老弟，你可真好，能住這么大一棟房子，不像我經(jīng)常要找房子住。”可是蝸牛卻說：“什么呀，我一直在這窩里，悶死了，你倒好，常常都可以住新房子。”他們倆都只看對方身上的.長處，而看不到自己身上的好。

　　一天，我對媽媽說：“媽媽，我真想快點(diǎn)長大，成為一個(gè)大人，這樣我就可以想買什么就買什么，想干什么就干什么。”媽媽卻說：“可我更想只有你這么大，這樣每天都能開開心心，無憂無慮。“

　　我走進(jìn)自己的房間想著：媽媽羨慕我是個(gè)小孩，我羨慕媽媽是個(gè)大人，是不是也像蝸牛和寄居蟹一樣只看到對方的好，而看不到自己的好呢？嗯，看來我要多想想自己的好，變成一個(gè)更快樂的人！

　　思考作文 27

　　戰(zhàn)爭，這個(gè)令人聞風(fēng)喪膽的字兒。它不知?dú)埡α硕嗌俚膰�家和兒童，二次世界大�?zhàn)帶來的危害無法估量，到底什么時(shí)候才能和平呢？

　　戰(zhàn)爭是可怕的。斯大林格勒的猶它海灘，一批批英勇的戰(zhàn)士向碉堡進(jìn)發(fā)，包圍圈一點(diǎn)一點(diǎn)的.變小，機(jī)關(guān)槍撕開了一條裂縫，馬上又有新的戰(zhàn)士填補(bǔ)，傾刻間，血染大海；瑞士的某個(gè)地鐵站，恐怖者用自殺式的恐怖襲擊，在自己身上綁上炸藥，靠近地鐵，點(diǎn)燃炸藥，造成數(shù)十人死亡；從3月11日開始，多國聯(lián)軍向利比亞進(jìn)行空襲，使得無數(shù)人民死于非命。

　　和平，這個(gè)令人向往又難以實(shí)現(xiàn)的詞語。有了它就有了孩子們童真的笑臉、幸福的人們重建家園......所以，我向告訴所有發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的人：救救孩子，要和平不要戰(zhàn)爭。

　　世界上所有的人吶！請想想孩子們吧，難道你們就忍心看著他們受苦受難嗎？請還我們一片美好的天空吧！

　　思考作文 28

　　這是一部十幾年前的作品，據(jù)說本片是現(xiàn)代電影中“純畫面哲學(xué)”的開山之作。雖然從時(shí)間上看，已經(jīng)有些久遠(yuǎn)，但是它同一些類似于外星人、地心危機(jī)、超級大地震的災(zāi)難片有所不同的是，龍卷風(fēng)是現(xiàn)實(shí)世界里是很容易發(fā)生的。盡管強(qiáng)度上可能比不上影片所說的那些，但是不可否認(rèn)它存在的真實(shí)性。這點(diǎn)同《10.5級大地震》不同，雖然地震也時(shí)有發(fā)生，但對10.5級這樣強(qiáng)度的地震發(fā)生的機(jī)率幾乎是不可能的。對于本片中最大強(qiáng)度的F5級龍卷風(fēng)，據(jù)資料記載，僅美國就幾乎平均每年一個(gè)，1974年4月3日一天就出現(xiàn)了7個(gè)F5龍卷！所以影片可以說是完全建立真實(shí)的科學(xué)依據(jù)上的。

　　相信很多人都沒有見過如此強(qiáng)度的`龍卷風(fēng)，所以對片中那些風(fēng)的強(qiáng)度以及肆虐后的景象作為普通觀眾來說是無法考證其真實(shí)性的，至于影片中處于風(fēng)中卻僥幸逃生的男女主角的場景，主要由于是影片表達(dá)主題的需要，畢竟這不是一部科普教育片，所以有些不合邏輯也就在情理之中了。

　　思考作文 29

　　人生是一個(gè)發(fā)人深省的話題。

　　人生之初，上帝對每個(gè)人都下了命令。所以大家要好好生活。不要問人生的長與短，好與壞，窮與富，這些知識(shí)很少的東西，先問自己從人生開始到結(jié)束這段時(shí)間是否努力過，是否真的問心無愧。這就是你的真實(shí)生活！欣賞生活，珍惜生活。

　　人生是一個(gè)取之不盡的話題。

　　有人說過，不要浪費(fèi)生命。你的生命只有36500天，日子過得像流水一樣。現(xiàn)在已經(jīng)過了四分之一多一點(diǎn)，還有將近四分之三。有的人珍惜那個(gè)季度，有的.人卻極其浪費(fèi)。

　　人生只屬于人一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過:當(dāng)他回顧過去的時(shí)候，他不會(huì)為浪費(fèi)時(shí)間而后悔，也不會(huì)為自己的不作為而羞愧。這樣才能安度晚年。

　　生活這是一個(gè)有意義的詞，值得思考。

　　思考作文 30

　　通過今天和老師交流，我突然感覺到換位思考的重要性。老師說，看到我們沒有回答的熱情時(shí)，心里是怎樣的難受、失落。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像有一絲明白，那種期待。自私，我們可能有些自私了。藏起來的想法或許馬上就被遺忘，每個(gè)人心里都想著：沒關(guān)系，我會(huì)，不回答也行。這些知識(shí)得不到分享，更何況得到的，也許只有老師的失望與同學(xué)之間的`鴉雀無聲。

　　換位思考，能明白的人真是少之又少，我也不明白，也不理解。我能所做到的，只有去試著理解那種無奈、失望和悲涼的心情，許多人也一樣，能做到的也只有這些。換位思考，誰又能把自己與別人融為一體，去真心實(shí)意的考慮他人呢?就算是圣人，也很難做到吧。

　　換位思考的實(shí)質(zhì)，就是設(shè)身處地的為他人著想，即想者所想，理解至上。而淺一步來說，這就是一種寬容，我要學(xué)會(huì)寬容別人，理解別人，才能推開那換位思考的大門。

　　無論是誰，都應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)換位思考，學(xué)習(xí)寬容。

　　思考作文 31

　　一大早起來，發(fā)現(xiàn)生活中有很多的事情是來不及去做的，有些東西是生不帶來，死不帶去的，而給自己定下的目標(biāo)也很少能夠全部完成。

　　經(jīng)過良久之后的考慮，我發(fā)現(xiàn)有很多東西是自己掌握不了的，打比方說：時(shí)間，我們一直想掌握時(shí)間，做時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的奴隸，但又話說回來，我們何嘗不是一步步“敗”給了時(shí)間，口口聲聲的計(jì)劃，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紤]，但是最后都被現(xiàn)實(shí)中沒有實(shí)踐和不去做全部破壞，俗話說：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，計(jì)劃不付出行動(dòng)，永遠(yuǎn)不知道錯(cuò)，我們也做不了時(shí)間的.主人。

　　思來想去，也發(fā)現(xiàn)有些東西是帶不走的，比如手上拿著不屬于自己的金銀財(cái)寶，在白天生怕被別人發(fā)現(xiàn)，在晚上生怕被失主找上門來，使得原本快樂無比的人，變得警惕性極高，整天擔(dān)驚受怕的，最后到死的哪一天也都這樣，很可惜啊。

　　這個(gè)早晨想了怎么多，也算夠了，以后慢慢思考吧，當(dāng)做隨筆。

　　思考作文 32

　　今天，我在家里看電視，忽然門外飛來幾只小鳥.我仔細(xì)一看，它們小小的眼睛，灰黃色的身子與尖銳的'抓子，非常漂亮。

　　我想把它們捉起來玩玩，于是我靈機(jī)一動(dòng)，從米袋里掏出一把米，向它們?nèi)鋈?它們還算機(jī)靈，早就感到了“危險(xiǎn)”，拍動(dòng)翅膀，一起飛向藍(lán)天.我這時(shí)非常郁悶，心想：你們飛得快，好心當(dāng)成驢肝肺，狗咬呂動(dòng)兵，不識(shí)好人心.”竟趕浪費(fèi)我的一把米，我生氣地把門敲得砰砰直響，我一屁褲做在床上看起了電視......

　　過了半小時(shí)，那群小鳥又飛了過來，我這才知道，它們剛才一直在吃我的米，只是以為有人傷害它們，所以才飛走.我關(guān)上門，從窗口偷偷看著它們，等了幾分鐘，它們又來了，看著它們津津有味地吃著，我不想在捉它們了，因?yàn)樗鼈兪悄菢犹煺婵蓯郏�你見了也不�?huì)責(zé)打它們。

　　思考作文 33

　　今天早上，我去海石花補(bǔ)習(xí)。老師把上周的作文發(fā)下來給我，我一看，是88分！這猶如晴天劈靂，我急忙把作文放好，裝做若無其事地把作文放好。想：我真想這是一場夢啊，如果不能把它變成一場夢，我也希望爸爸媽媽不在家。但沒辦法，我照樣聽課。

　　放學(xué)回家，我一直把作文放到袋子里，到了晚上，媽媽對我說：“你上周的.作文拿來給我看。”我不情愿地拿去給她，說：“是88分。”我覺得媽媽一定會(huì)罵我，但是媽媽沒有罵我，對我說：“沒關(guān)系，你寫得也不錯(cuò)了，只要加油，你一定可以把作文寫好，拿到高分的。”我感到自己有一把鑰匙，正在等待著我打開寫作的大門。

　　這是我的第一次88分，我不灰心，一定會(huì)繼續(xù)努力，不讓爸爸媽媽失望，爭取下次取得更大的進(jìn)步！

　　思考作文 34

　　是啊，任何事物都有不同的角度。換個(gè)角度（從積極的角度）去思考問題，也許會(huì)得到完全不同的結(jié)果，使自己忘卻煩惱，得到許多的快樂。

　　在我們的生活中，難免會(huì)和同學(xué)，朋友發(fā)生些小摩擦。不要總認(rèn)為那是別人的錯(cuò)，與自己無關(guān)，試著去換個(gè)角度來思考，在某些地方，也許，自己也有責(zé)任。主動(dòng)與他們交流，溝通。不免多去承擔(dān)一些過錯(cuò)，這樣你才能廣交朋友，受到大家的喜歡。

　　在我們的學(xué)習(xí)中，也不免遇到挫折，失敗。但我們不能灰心，不要認(rèn)為是上帝在折磨我們。為什么不換個(gè)角度來思考一下呢？也許是它在考驗(yàn)我們的堅(jiān)貞，幫助我們盡早地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，盡早地成熟起來。

　　在我們的`工作中，不要總認(rèn)為別人比自己強(qiáng)，自己一無是處。而要慢慢地學(xué)會(huì)去欣賞自己，積極地去和他人配合，同時(shí)也展現(xiàn)出自我的風(fēng)采。換一個(gè)角度去思考：在某些方面，自己也是很棒的。

　　多去嘗試換個(gè)角度思考吧，你一定會(huì)忘記憂愁，相信快樂定會(huì)與你相伴。

　　思考作文 35

　　我最愛的是金黃的秋天，秋天在我心中是最浪漫的，看百花凋零，走在用飄落的梧桐葉鋪成的`鄉(xiāng)間小道，嘴里哼著不知名的小曲，一切是那么閑適，那么舒暢，令人陶醉和向往。

　　語文唯一讓我滿意的是作文，只扣了一分，閱讀也不錯(cuò)，沒扣分，唯一讓我不滿意的是看拼音寫詞語，我居然忘記了卸字怎么寫，太氣人了，我下次死都不犯了。

　　爾后，陳老師還給我找來了以往高考考生的《優(yōu)秀作文大全》，據(jù)這本《優(yōu)秀作文大全》評卷老師點(diǎn)評介紹，這些作文可堪稱謂驚天地，泣鬼神，使人臨文涕零，涕泗交頤，拍手叫絕的哲思性、文化性和議論性散文，細(xì)心讀之，原來那本《優(yōu)秀作文大全》中不但引經(jīng)據(jù)典的抒發(fā)了個(gè)人情懷，而且描寫人物栩栩如生，狀景寫物生動(dòng)感人，實(shí)乃不朽之作。

　　思考作文 36

　　日子在眼看一晃一晃的穿梭著，馬上又是一年，23了，思想并未順著時(shí)間的年輪的增長而有一點(diǎn)兒的改變，還是不成熟，甚至于有點(diǎn)兒幼稚，天真。是乎還停留在孩童的階段，至少，這樣子是天真的沒的煩惱，快樂的不必想些自己不愿意想，不愿意承認(rèn)的事。或許，可以說是一種盲目的'樂觀！只是并不是說樂觀，就能把一切的一切都可以完完全全的忽略不計(jì)，他們還是存在于生活，存在于樂觀的背后。

　　我以為，微笑可以掩蓋住所有的烏云，我以為，不去想就可以當(dāng)做沒有發(fā)生，我以為，堅(jiān)強(qiáng)就可以肆無忌憚的快樂，一個(gè)人，看著窗外，不禁感傷，那些從來沒有隨波逐流；迎著那風(fēng)，明白，那遙不可及的是距離。忍不住的去想，那略帶苦澀的溫暖，曾經(jīng)說不想想起的記憶里，原來不光是苦，還略帶有絲絲甜的微笑，那記憶中在夢里開的花。

　　思考作文 37

　　很久一段時(shí)間沒有去關(guān)注微笑小天使，后來發(fā)現(xiàn)他的新作品已經(jīng)完成了，估計(jì)很快就可以展示了。

　　那是他經(jīng)過精心挑選且付出了很大的熱愛云完成的作品。

　　其實(shí)當(dāng)初知道他的選擇，我也特地去看了原著，那的確是一部好故事，只不過憑心而論，他的形象并不是特別地符合。

　　所以，對于大家一昧地奉承說著期待，我還是選擇觀望。

　　我在想，選擇這樣一個(gè)故事，說明了他的眼光的確很獨(dú)到，但至于能不能把這個(gè)并不是特別適合他的形象給完美地詮釋出自己的.氣質(zhì)與味道，那就是一種專業(yè)能力了。

　　有點(diǎn)小小的期待。

　　剛好也看到了他有一些額外的活動(dòng)，又是受到了一眾地追捧。只能說是有可取之處，但也不像他們閉眼的猛夸。

　　我發(fā)覺，其實(shí)他與鐘大哥一樣，他們并不是特別地完美，但他們身上有一股奮斗及努力的自信，這才是讓他們能夠一直受歡迎的原因。

　　不必要太過于浮夸與完美，而是適當(dāng)才是最好的。

　　思考作文 38

　　這幾天的作品反饋并不是很好。

　　即使這是在自己意料之內(nèi)的事情，但看到結(jié)果的時(shí)候，還是覺得挺不舒服的。

　　我們總在說，能否做好一件事，或者一直堅(jiān)持，有沒有得到反饋尤其是正反饋，是特別關(guān)鍵的一個(gè)要素。

　　深以為然，原還是挺清高地認(rèn)為不太會(huì)受影響，事實(shí)上還是直接對于繼續(xù)堅(jiān)持的動(dòng)力有了撼動(dòng)。

　　也開始思考一些問題，如果只是一昧地沉溺于這種負(fù)面情緒中，有沒有幫助呢？

　　答案不言而喻。

　　當(dāng)然人非圣賢，總是會(huì)有點(diǎn)小情緒，只是要學(xué)會(huì)把握一個(gè)度，有所了解，也要有所思考與覺悟。

　　要去了解為什么會(huì)是這樣的.成果，是自己從一開始的初衷就有問題，還是放置的方向不對。

　　如果沒有堅(jiān)定且清晰的目標(biāo)路線，只是埋頭奔走，那有可能就是南轅北轍。

　　學(xué)會(huì)先分析，不驕不躁，才是目前最為應(yīng)該做的。

　　思考作文 39

　　錢，對我來說，是一個(gè)非常珍貴的東西。到現(xiàn)在，我手里一共有六十張嶄新的紅票子，以及兩三張一元的、五元的、十元的、二十元的等等。

　　這些錢都是過年時(shí)家人給的，還有一些是平時(shí)努力學(xué)習(xí)努力勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)的錢，也有前兩年平安夜上賣玩具得到的那一二張小錢。

　　其實(shí)，世界上還有許許多多用錢是買不到的東西，比如快樂、幸福、生命、大海、天空、時(shí)間

　　從前，我想過一個(gè)問題，如果世界上所有的.東西都不需要用錢去支付的話，世界會(huì)成什么樣子呢？那所有人不都是白吃白喝，也太不公平了。

　　可是現(xiàn)在，東西實(shí)在太貴了，錢根本不值錢。如果你拿著五元錢去超市買東西，只等于白跑一趟，因?yàn)槟銜?huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，里面的東西幾乎沒有一個(gè)是五元或者低于五元的東西。

　　哎，這個(gè)社會(huì)根本不是我們想的那么美好！

　　思考作文 40

　　周一，在上午第二節(jié)課課間的時(shí)候，我是值日生，在衛(wèi)生間里洗抹布，突然驚了一下，難道在學(xué)校里還存在另一個(gè)我？

　　和我一起洗抹布的同學(xué)也跟我一樣被嚇到了。我們愣了幾秒才意識(shí)到這是一面鏡子。我仔細(xì)端詳著鏡子里的自己，我的`衣服因?yàn)榕艿锰�快有些亂了，口罩還有點(diǎn)歪，于是我扭了扭口罩，整理了下衣服。我在想這鏡子安得真好，剛好讓匆忙的我們看到自己后，及時(shí)整理自己的儀表，這不僅是為了自己的面子，更是對別人的尊重。

　　當(dāng)然這面鏡子可以讓我們看清自己在別人的眼里是什么樣的，這樣才好改正自己不足的地方。“三人行，必有我?guī)熝伞保�鏡子也是一位老師呀，可以讓我們變得更好的老師。

　　有了這面鏡子，也可以讓我們看到自己的閃光點(diǎn)，讓我們重新認(rèn)識(shí)自己，鼓舞斗志，更加自信。

　　所以這面鏡子實(shí)際的用處就是讓我們看清自己，成就自己。

　　思考作文 41

　　那一天晚上，我正在清理亂糟糟的書包，忽然聽見紙破了的聲音。我的好奇心讓我繼續(xù)看下去，原來是一張破舊不堪的`紙，上面寫著兩個(gè)字：藝術(shù)。“藝術(shù)是什么？”現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我并不了解它們，從那時(shí)起，我就開始研究，雖然我知道可能有人比我先發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)，可我還是想想一想，思考這道無意中發(fā)現(xiàn)的“難題”。

　　我問哥哥；問舅媽；問舅舅；問外公，可他們的回答一樣：“自己查字典！”可是字典上的意思也不好。藝術(shù)到底是什么？什么才叫藝術(shù)？我弄不明白，我知道：畫畫是藝術(shù)；舞蹈是藝術(shù)；書法是藝術(shù)；跆拳道是藝術(shù)，可藝術(shù)到底是那一個(gè)？終于到了十點(diǎn)，媽媽回家了，就這樣，我被“拖”上了床。

　　晚上，我夢見了藝術(shù)向一條蛇一樣纏著我，我都透不過氣了，可我沒有放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信：世界上沒有解不出的難題!所以，我不放棄！

　　到今天，我還沒有解出這個(gè)題，可我還是相信：我一定會(huì)想出來的！

　　思考作文 42

　　鏡子真是一件神奇的寶貝。

　　小時(shí)候覺得它是寶貝，是因?yàn)槲艺J(rèn)為鏡子里面還有另一個(gè)我。

　　現(xiàn)在認(rèn)為它寶貝，是因?yàn)殓R子中能反應(yīng)出一個(gè)真實(shí)的“我”。

　　人們常說，以人為鏡，看清自我，但我覺得，只要認(rèn)真觀察，勤于思考，不用他人，自己也可以成為自己的鏡子。如墨子的“君子不鏡于水而鏡於人。鏡于水，見面之榮；鏡于人，則知吉兇”。

　　透過鏡子，我們看到的，是最真實(shí)的自我，是不加一點(diǎn)“美顏”的自我。鏡子能照應(yīng)出真實(shí)的我，我們的一舉一動(dòng)，一顰一笑，都被鏡子記錄著。

　　此時(shí)，我們不應(yīng)該去回避它，不應(yīng)該忽視真實(shí)的自我。我們回避的，或許是自己的.缺點(diǎn)和不足，但正是有這些不完美，才構(gòu)成了這個(gè)立體的我們，只有我們將這些想回避的問題改掉時(shí)，我們才能使自己更加完美。只有將這些問題都改掉，我們的身上才能夠自帶美顏。我們才能更加優(yōu)秀。

　　所以，人生需要“窺鏡自視”，以便看到真實(shí)的自己。

　　思考作文 43

　　我經(jīng)常想生命是什么？一說到生命，我的腦海里就會(huì)出現(xiàn)一連串一連串的問號。

　　我也想過生命是什么，可我怎么也想不到。生命也許是讓人活著，也許就是讓人去玩耍。但是我現(xiàn)在明白了，是動(dòng)植物們給了我答案。

　　比如美麗的蝴蝶，他們在幼兒時(shí)期，還是毛毛蟲的時(shí)候，他們曾遭受到多少人類的謾罵和傷害。他們受到的傷害有可能是輕傷，但是如果收到重?fù)魰r(shí)，很有可能會(huì)失去他們寶貴的生命，但是他們依舊頑強(qiáng)地活了下去。

　　還有身邊的小花和小草，他們看起來這么渺小和瘦弱，但他們有著巨大的勇氣和力量。他們不需要多么寬廣的土地，只需一寸泥土、一絲陽光和一點(diǎn)水，就能成長并堅(jiān)強(qiáng)的活下去，他們面對狂風(fēng)暴雨，毫不畏懼，依然挺立，他們是多么的勇敢！

　　通過這些動(dòng)植物的'實(shí)例，讓我明白，雖然生命不知道哪天就會(huì)結(jié)束，但我們?nèi)砸�有勇氣，要有活下去的信念，讓有限的生命釋放出無限的價(jià)值。

　　思考作文 44

　　有些事注定只有一次。我已不再是以前的我。

　　以前的記憶力，現(xiàn)在無法努力收回。以前的小城街道，黑夜里已不再唯美。以前寫詩詞的那個(gè)心，生的瘡孔泄了福氣。以前考試遐余寫的字條，大概塵封了好久。

　　那些賣我的恩情，我什么時(shí)候能感念。那些賺我的眼神，還思念多久不放。那些匆匆忙忙吞掉的'一碗炒面，在紗窗上慮得干凈。那些求佛的日子，還有多少了五百年。

　　過去的無能，現(xiàn)在依舊無能。過去的美夢，早已狠狠地拍醒。過去畫室門縫里的偷看和忿忿，安靜地不曾看見。過去一堆人擠一臺(tái)車，試卷上不知道寫了喜悅或是涂亂了絕望。

　　有些事注定只有一次，強(qiáng)迫也無濟(jì)于事。有些事看不到第二次，即便臨了也是悲傷。有些事有重來機(jī)會(huì)也不敢碰觸，怕被無情宰割。有些事真的還可以，原來無情的是我。

　　世事捉弄，人最沒用。來去蓬松，痛依然痛。

　　思考作文 45

　　今天，王老師給我們聽寫十七課的生字詞。我很快就寫完了，因?yàn)樯衔缥乙呀?jīng)把生字詞寫了兩遍了。聽寫完后，王老師又讓我們默寫曾幾的《三衢道中》，這個(gè)就更不用擔(dān)心了，我這幾天寫了很多遍了。

　　我寫完以后交給媽媽給我檢查，我信心滿滿的對媽媽說：“媽媽，我這次一定能得一百分！”。媽媽仔仔細(xì)細(xì)的`檢查了一遍后，指著“綠陰不減來時(shí)路”的“陰”對我說：“你看看這個(gè)字是不是不正確啊？”我接過聽寫本，猶豫了一會(huì)兒，就把“陰”改成了草字頭的“蔭”。

　　媽媽把我改完后的聽寫內(nèi)容發(fā)給王老師檢查，王老師給我標(biāo)出了“綠蔭”有錯(cuò)誤。我趕緊打開語文課本找到了《三衢道中》，頓時(shí)我眼睛瞪得比盤子還要大，還真是“綠陰”。我又查了查“陰”是樹蔭的意思。

　　這件事告訴我，背誦古詩不要死記硬背，要弄清楚每個(gè)字的意思。如果自己認(rèn)為對的事情，一定不要被別人的話動(dòng)搖，要對自己有信心。

　　思考作文 46

　　看了《天鵝湖》的芭蕾舞蹈，深深感受到了生命的存在和意義。

　　美麗的舞蹈之都，每一個(gè)輕飄飄的動(dòng)作，都在向我們展示著王子和公主的悲傷。旋律很刺激，總是慢慢攪動(dòng)著每個(gè)人的'心。外界的煩惱和擔(dān)憂都放在一邊，我的心暫時(shí)平靜了。只有跳舞的公主和王子占據(jù)了我的心。這就是我失去的嗎？這是我一直在尋找的嗎？身體也有語言，他們用這種方式，展示他們的生活，展示他們的激情和力量！我們不應(yīng)該只看到公主和王子的悲傷和悲傷。舞蹈的真諦不僅僅在這里，還有很多很多的東西。舞蹈和音樂沒有國界。而音樂，則給人更深的感受。

　　旋轉(zhuǎn)！旋轉(zhuǎn)！旋轉(zhuǎn)！翻出自己的人生。要考慮的事情太多了。有時(shí)候，身體的語言無法表達(dá)她的內(nèi)涵。無聲的舞蹈，用肢體訴說一切，生命才能得到充分的發(fā)揮。

　　思考作文 47

　　“胡文昊，別跑，在跑我就不追了！”大姨大聲的叫，已經(jīng)是深夜了，大家以經(jīng)入眠，而我，卻背著書包，沖到樓下，眼睛里包含著淚水，自己跑到街上了。

　　外面燈火昏暗，幾乎沒什么人在外頭，之后，怒火漸漸平息下來，在人煙稀少的街上，想著剛才的事。這一分鐘，我想：為什么要跑下來？都是自己的過錯(cuò)，為什么還要讓外公大發(fā)雷霆，要不是呂學(xué)楠這樣歧視我，我才不會(huì)下來。可這樣也不必跑下來吧。我又想到剛才大姨追我的話，“也許自己真應(yīng)該聽大姨的話”我喃喃自語到。外面的風(fēng)吹的.手凍得通紅通紅的看，繼續(xù)想下去。我真的發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，自己的恩恩怨怨不應(yīng)該對自己的家人來出氣，可能外公的血壓又上去了，真后悔，不應(yīng)該這樣，為什么不和哥哥和好，而用這種極端的做法來消解心中的怒火呢？

　　于是我到了自己家，給外公打了個(gè)電話，可外公卻用刻薄的話來回答，我很傷心，留下了平生最后悔的淚水，后悔自己這樣做，后悔自己在路途中的所做所為。

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