抒情作文

時間：2024-09-09 09:51:20 抒情我要投稿

抒情作文8篇【精】

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的抒情作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

抒情作文8篇【精】

抒情作文篇1

　　“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國，古老的東方有一條河，它的`名字叫黃河，古老的……”我哼著這首歌，心里卻有一種特別強烈的感覺。

　　中國在英文中簡稱為“china”而如今外國的文化風情和西方文化早已經成為了大家心目中一個不可缺少的角色。

　　我一直思考著為什么春節會和圣誕節同時出現在中國？我一直思考著為什么七夕節會和情人節同時出現在日歷上？我思考著為什么餃子會和麥當勞同時出現在生活？面對這些問題我們該如何解答？難道屈原遇到圣誕老人時，屈原會黯淡下來？

　　或許到那一天，中國人才會懂得中國節是需要重新重視的。不知到那時候是否還會聽到孩子們一聲聲乳氣未脫的喊叫聲：我只吃麥當勞，我只吃巧克力。

　　中國------一個文民古國的節日，就這樣被人們冷淡了。春節的喜慶被淡化了；陰歷記日被淡忘了；而圣誕節的氣氛熱鬧了；咖啡、麥當勞成為了最愛；牛仔被當成偶像了。------這就是如今的中國人嗎？

　　有時，我也不明白中國人到底將自己定位在哪里，不過我相信總有一天，我們可以感受到中國節的氣氛！

抒情作文篇2

　　早晨，我邁著輕盈的腳步，

　　哼著歡快的歌曲，

　　走在寧靜的小路上，

　　來到我那美麗的校園――東風西路小學。

　　校門口，兩排整齊的禮儀小天使，

　　像威武的.士兵一樣，

　　站得筆直筆直的，

　　歡迎著同學們的到來。

　　和藹可親的老師微笑地向我打招呼，

　　老師的微笑，就像媽媽一樣溫柔。

　　校園里，鮮艷的五星紅旗在空中高高飄揚，

　　仿佛在說：“孩子們，你們要好好學習，長大后要報效祖國！”

　　大榕樹上飄下一片片落葉，

　　就像一只只彩蝶，

　　彩蝶們在人間幸福地飛舞著。

　　一棟新的教學樓高高的豎立，

　　這就是我們在知識的海洋里暢游的場所。

　　一層層樓梯象征我們每天積累的知識。

　　在明亮的教室里，

　　老師清脆的聲音，

　　像百靈鳥一樣動聽，

　　同學們像小魚兒一樣，眼睛睜得大大的，

　　散發出對知識渴望地眼神……

　　這就是我的學校，

　　像一個溫暖的大家庭，哺育著我，滋潤著我，

　　我愛我那美麗的校園！

抒情作文篇3

　　我的故鄉三面臨海，一面臨山。下午，我來到了聞名遐邇的西沙灣。

　　我來的時候，正巧趕上漲潮，海面上波濤洶涌，雪白的浪花一朵接一朵。你看遠處，海與天連在一起，這應該就是水天相接。再看近處，海水滿盈盈的照在夕陽下，浪濤像頑皮的.小孩子一樣，跳躍不停，水面上一片金光。浩瀚無邊的湛藍的海洋，一道道波浪不斷涌來，撞擊在金黃的沙灘上，發出山崩地裂的吼聲，噴濺著白色的泡沫。這簡直像是一幅生動美麗的畫。我坐在沙灘上，讓海風撫摸著我的面龐，欣賞這難見的景觀。

　　過了一會兒，我看著不斷涌起的浪水，心里癢癢的，想下去玩。于是我站在離海水大約有一米的地方，等待海水沖來。“嘩——”。浪來了。海水漫到了我的膝蓋，哇!好舒服啊!不到一分鐘的時間，又有一股浪來了，這次的更大，我嚇得掉頭就跑。結果，別人玩得好開心，我只能看著別人玩。

　　我抬頭向左邊望去，咦?哪里怎么有一座“橋”?我不敢相信地揉了揉眼睛，以為自己看錯了。哦，不，那真的有一座“橋”，只不過是用塑料板做的。人們踩在上面，浪來時，“橋”面隨著浪在浮起落下，可好玩了。它給這片海又增添了一份姿色。

　　我故鄉的海有很多，但是，我覺得還是西沙灣最美麗。你覺得呢?

　　【簡評】這是一篇描寫故鄉聞名遐邇的西沙灣的文章，通過對西沙灣海水沙灘的環境描寫來襯托作者對故鄉的海的喜愛之情，語言優美，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣。

抒情作文篇4

　　與我生命是一襲華美的袍，上面爬滿了蚤。而書就是殺蟲劑，能消除掉所有的不滿與難過。人的一生很長，精彩和美麗的年華卻短得如煙花般稍縱即逝，當華美的樹葉落盡，細細品味生命的圖案，書香人生，美滿芳華。

　　在雪夜中，一抹暖心的燈光，照在黑白文字間，窗外的雪無聲地一片覆蓋一片，手握一杯熱茶，細細品嘗冬日的溫暖，這是我夢寐以求的畫面。你是我的`信仰，書香人生，詩意人生。

　　這是精神的文明，她存在于每一本心中，每一個文字中，每一個漢字間，每一個渺小而又偉大的人類中。窗外花香四溢，屋內書墨濃厚，書香的人生是不負年華的時光。每一本書都有它獨特的魅力，世人會原諒瓦格聶的書狂，卻不會原諒平凡而普通的人。其實每個人都愛書，不過種類不同，小說，散文，名著，詩歌，各個經典，每個偉大的人不是生下來就富有詩書且才華橫溢，不過是愛文學，愛書，愛這世間的每一個生靈，懂得感恩每一個生命。

　　張愛玲曾說：生命有它自己的圖案，我們唯有臨摹。其實并不然，每個生命都是獨特的存在，每個人的人生都是一本書，唯有潛心閱讀，才可與眾不同，但愿你會懂得，每一個人的哽咽，不在笑他們癡狂，但愿你明白，皺紋是一冊無字的書，但愿你終有一日體會到書香的人生。草在接他的種子，風在要他的葉子，我們站著不說話，就十分美好。顧城的短短一句話，勾得出如此美好的景象。這就是文字的魅力，但愿你書香人生，在書中遨游，但愿你心懷猛虎，也可細嗅芬芳。但愿你走出半生，歸來仍如少年，但愿你心中花香四溢，書林成海。但愿你書香人生，不負韶華。

抒情作文篇5

　　世界上最無私的人，是母親。世界上最無私的愛，是母愛。

　　——題記

　　母愛是春天的甘露，滋潤著我們的心田；母愛是夏天的綠蔭，為我遮擋著驕陽；母愛是秋天的果實，任我采摘；母愛是冬天的一把火，為我遮擋著風雪，母親用愛陪我走過一個又一個四季，須臾而至。

　　記憶中，母親不是那么的愛我。于是，我怨，為什么我不像其他孩子一樣幸福。每每當我看到別的母親對待他們的孩子是那樣的關愛，我總忍不住想哭，同時又投去艷羨的目光。為了這，我不知哭了多少次。

　　直到那一天，我才發現我錯了，我真錯了。

　　那是冬日的一個雨天。我因早上走的匆忙，沒有帶傘，況且那時雨還很小，來到教室，坐在自己的座位上，望著外面的.雨越下越大，我開始擔心起來。我一面望著，一面在心底默默祈禱老天爺不要在下了。

　　就這樣，一直到了下午，雨卻沒有停。我的心一下子跌進了深淵，心想：晚上回家一定會被淋濕，那是多么狼狽！我不敢想了，呆呆的坐在座位上。

　　物理課上，有好幾個家長來送雨衣，我便又投去艷羨的目光，心想：我媽媽一定不會來送雨衣的，更何況下這么大的雨。“咚咚”，門又響了，我在猜想會是送給誰的呢？就在物理老師打開門的那一瞬間，我怔住了，那張面孔是那么熟悉，那是媽媽，那真的是媽媽。媽媽全身濕透了，還在喘著粗氣，我看見了她眼中的那份焦急與擔心，似乎比我還要擔心。物理老喊著我的名字，我跑向門口，接過雨衣，媽媽松了一口氣，臉上終于露出了笑容。我一句話也沒有說，轉身走向自己的座位。這時，我看見同學們向我投來艷羨的目光，我的心情無法用語言來表達。

　　坐在位上，我的心久久都不能平靜，透過窗向外張望，雨很大很大了，忽又瞥見媽媽在大雨中的身影，鼻子里眼睛里有一股熱熱的東西抑制不住要往外流，我緊緊地抱住雨衣，委屈的心終于找到了愛的港灣。

　　就在那一天的那一刻，我終于感到了媽媽對我的愛，我知道了媽媽是這個世上最愛我的人，心中的抱怨與委屈早已煙消云散。

　　母親是這樣的無私與偉大，母愛更是母親偉大又無私的結晶。我終于明白了：母親對我的愛就像呼吸，有時雖感覺不到但卻須臾未止。

抒情作文篇6

　　“托物言志”與“借景抒情”是詩歌和散文常用的表現手法，二者都是間接表達思想感情，都區別于直抒胸臆，容易混淆，在此作一比較。

　　“托物言志”是通過詠“物”來表達作者的理想、抱負、志趣等。即所謂的“應物斯感，感物吟志”（《文心雕龍》）。如詩人鄭板橋的《題竹石畫》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這首詩是題風吹中的山間竹石的'畫幅，寫竹子的堅強，經得起千磨萬擊，“咬定”在山的根基不放，把竹子擬人化，實際上寄托了詩人自己高潔的志趣和不向惡勢力屈服的頑強品格。再如宋末詩人鄭思肖的《畫菊》：“花開不并百花叢，獨立疏離趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。”前兩句寫菊花遠離百花叢，獨自開放，表示自己不與元朝合作。后兩句進一步寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風吹落，描寫了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅守高尚節操，寧死不肯向元朝投降的決心。托物言志的詩文我們還學過楊朔的《荔枝蜜》，茅盾的《白楊禮贊》，巴金的《燈》，于謙的《石灰吟》等等。

　　我們可以看出所謂托物言志，是指通過描寫客觀事物，寄托、傳達作者的某種感情、抱負和志趣。作者借以寄托思想的載體是動物（蟬）、植物（白楊樹、竹子、菊花）、物品（石灰、燈）等具體物象，詩文是“物”而非“景”，是詠物，而不是寫景。托物言志的“志”可以指

抒情作文篇7

　　周末，聚會，正討論著時間在各自身上的屠宰時，收到蓉兒的信息，去看演唱會，郁可唯的。于是，弱弱地問邊上的人們。不曾想，那兩個應該是被殺豬刀砍得最狠的人居然對郁可唯知之甚詳，看著那兩張老臉，想著她們那妖嫩的心，看看另外我們這青黃不接的仨，有些哆嗦，正想著，蓉兒發了條信息過來：“OUT了！”

　　從南走到北，走過去的感覺比看演唱會長。走著聊著，在這小城滿天飛塵的暮色里，卻覺得安穩。看著穿梭的人，年輕激動的`臉，跟蓉兒感慨自己相當彪悍陪看演唱會的嘉賓地位，理所當然的窩心。

　　黑色毛衫，白襯衫，條紋小腳褲，蓬松的短發，干凈清爽的臉，看著上臺的郁可唯，松了口氣的同時，腦里閃過的是蓉兒說的那個“OUT”。確實，很怕看到的是滿臉詭譎、性別模糊的超人。聽歌，慢而輕，雖然都沒聽過，卻是我這中年煮婦可以接受的范疇。不起波瀾地坐在那，看著那藍色燈光里的黑衣女孩，感覺著她那有些漫不經心的疏離。想著，這是不夠敬業還是堅持個性？于是發現，原來，現在面對每個問題時，答案都不再是單項選擇。多個選擇，進退之間，可以不再苛求別人，也能不為難自己。

　　細細聽《時間煮雨》，漸漸喜歡。不是為了那無奈和抓不住的悵惘，只是喜歡那過程和境味。每個人都有自己心中最美并獨守的青草明月秋風雪舞，只是，在時間的容器里，會選擇怎樣的方式存取？膽怯的人總是最先放手的那個，卻總是最難放下的那個。膽怯的人是最好的雕琢師，會用最長的時光，最美的臆念去細琢曾經，貪念那離離青草，卻只會在坐等秋風時慢慢回想。這樣，不會失望，不怕落空。如果突然知道些曾經不知道的心動細節，卻是實實在在的意外收獲，存進去，慢慢酵成悠長的歡喜。膽怯的人煮的不是雨，煮的是雞湯，用時間的火慢燉，面上波瀾不驚，那翻滾在心里，只有自己知道。

　　同樣的時間，有人可以讓她成為驚艷的時光，有人則愿意變成沉醉的歲月。時間煮雨，可以悲傷成河逆流，不過，那得要有握手成船的支撐。其實，也可以選那成花時的雨，煮雨成茶，細斟慢品，只尋那一絲甘甜，就這樣靜看青草離離，坐等秋風漸起。一切，只在一念之間，舉手當下。

抒情作文篇8

　　燈影漿聲里，天猶寒，水猶寒。夢中絲竹輕唱，樓外樓，樓山之外人未還……窗影殘，煙波漿聲里，何處是江南。

　　——題記

　　清晨起來，天已寒，秋風掃落葉，何處是彼岸？夢影再現，橋斷處，梧葉舞秋風，何處是岸？

　　斷橋邊的殘想，鄉間的桑葚魚塘，一望無際的稻田，泛著粼粼的波光，像已碎的玻璃、已斷的橋，想要抬起，很難。

　　難以捉摸的夢呵！……這是哪里的風光？

　　這里的風熏得游人醉，這里的雨潤物細無聲，這里的水碧于天，這里的月有梨花相伴，……

　　哦，這是江南……江南多美啊！

　　江南的美是婉約的美。江南的風景，從來都不突兀，即使是山，也綿延成了一種溫柔的姿態。江南的水便更不用說了，“楊柳青青江水平”的優雅是這兒碧水的寫照。闃江南的橋上望著，依依的柳色透過蒙蒙的煙雨依稀可見。你會有一種渴望，希望時間就此定格，好讓這和諧的景色在心中盡情演繹。江南，婉如一部優雅的《詩經》。

　　江南的美是靈動的美。雁掠長空，鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，虎嘯深山，魚翔淺底。你用綿綿不絕的銀絲訴說“隨風潛入夜，潤物細無聲”的悄然；你用落地無聲的殘葉低吟“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的`無私；你用一瀉九天的飛瀑講述“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪裝。每一道支消雨霧后的彩虹，每一株峭壁陡崖上的青松，每一朵小蕾深藏的海棠，都展現出你清新脫俗的美。

　　江南的美是雄壯的美。這里有去夢澤中的煙波浩渺的“八百里洞庭”；這里有“大江東去，浪淘盡”、“亂石崩云，驚濤裂岸”的“故壘西邊”；這里有“年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休”的江東集團。江南的美在詩意中生出雄壯。

　　詩喚醒了詩人，詩人喚醒了詩意的江南，江南的美如此詩意。杏花、春雨、江南，六個字，描繪了江南的夢囈之境，也道出了江南留在我心中的印記。

　　“所謂伊人，在水一方”，曾經的笑靨，映著江南的楊柳青青；“采蓮南塘，蓮花過人頭”，曾經的相思蕩漾在江南的碧波間。聽慣了動人的絲竹，聽慣了清麗的詩詞，江南的印記已揮之不去，江南如上美好，引得無數文人銷魂。

　　我想對它說：“你詩一般的韻律，讓我記住了你”。

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