抒情的作文

時(shí)間：2024-07-19 13:12:09 抒情我要投稿

實(shí)用的抒情的作文(6篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的抒情的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的抒情的作文(6篇)

抒情的作文篇1

　　被飛蟲擾了一夜，休息不好，心情自然有些煩躁。

　　在寂靜的夜里，只消一只飛蟲，忽遠(yuǎn)忽近在你耳畔盤旋，便能折磨得你身心俱疲。聲音忽高忽低，節(jié)奏忽快忽慢……可這樣波瀾起伏的“音樂會(huì)”可不會(huì)讓你得到絲毫享受，它只能是一點(diǎn)一點(diǎn)耗盡你的心神。

　　迷迷糊糊熬到清晨，睡眼惺忪地洗漱，吃完早飯，走進(jìn)辦公室。

　　感覺今天早晨天陰沉沉的，辦公室前的樹木依舊挺立著，也不見小草耷拉著腦袋，你們倒是蠻快活。植物們，你們帶來蔭涼卻也是飛蟲的溫床，此刻你們?cè)谖已壑锌删蜎]這么可愛了。

　　放好東西，在位置上坐下，一陣幽香慢悠悠地從書堆里飄來。呵！是幾小朵紫藤蘿！淡紫色的花瓣夾著一抹純白，花芯兒俏皮地張望著，晃著一個(gè)小腦袋。不知你是什么時(shí)候離開枝丫，貌似已經(jīng)不是那么得鮮亮，香氣卻愈散愈彌漫。我輕輕把你在大大的字典上，紅色的封面更襯出你那漂亮的臉龐。

　　你是誰的紫藤蘿？誰在藤蔓下接住了你？又是誰讓你如此浪漫地落在我的書桌上？是個(gè)俊朗的`小伙？還是個(gè)靈氣的姑娘？抑或只是個(gè)調(diào)皮的孩子？不管是誰，你都掃去了我的陰霾，讓我的笑容悄然綻放了。

　　以往，每一個(gè)復(fù)蘇的季節(jié)，我都能看見紫藤蘿纏繞著開放，我理所當(dāng)然把它看成了生命的象征。紫藤蘿綻開笑顏，就真正到了“舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神”的時(shí)節(jié)。如果我有興致，就可以去山上采一把紫藤蘿，讓它垂掛于桌前，那香味似乎能浸潤(rùn)心靈很久，不甜不膩，不哀不傷。這是我印象中的紫藤蘿。

　　但紫藤蘿開花時(shí)，也意味著飛蟲將蓄勢(shì)而來。生活中，時(shí)常是“飛蟲”居多，那一件件瑣碎的煩心事每每來叮咬你，讓你心煩、心憂、心氣不佳。然后，你的臉上失去了光彩，似乎已被徹底打敗。這條戰(zhàn)線太長(zhǎng)，而你只是孤身作戰(zhàn)，你戰(zhàn)斗得了一時(shí)，卻抵不過敵人接連不斷的攻擊。你迷惘，你慌張，你焦慮，甚至絕望……

　　如果此刻，出現(xiàn)這樣一抹紫藤蘿香，該有多好！它讓你懂得，生活依然有色彩、有香味、有美好、有期待，有人給了你關(guān)懷，你不再是一個(gè)人孤零零地行走在生活道路上。

　　生活，本就細(xì)碎，但我們不能僅僅是活著，多些詩意不是更好嗎？對(duì)于這朵朵紫藤蘿，我心里充滿了感激。過去的這段日子，略顯焦躁的我，干不好事情時(shí)總少不了傷感與埋怨。我忘記了，花開的時(shí)候，我該好好去看，去聞，去欣賞。

　　你是誰的紫藤蘿？我能成為你嗎……

　　我希望，有一天，我也能給別人帶去清香。

抒情的作文篇2

　　聽著熟悉的鈴聲，始終沒有人接聽，我像個(gè)迷路的孩子，找不到出口…或許如今我寫下的一切你不會(huì)看到了，但我依然記錄著我們的點(diǎn)滴，或許只是寫給自己看的…10的蘇城漸漸轉(zhuǎn)涼了，像你一樣，我一直是個(gè)怕冷的孩子，一直是個(gè)喜歡擁抱的孩子，而如今？

　　如今我為了你，放棄了全世界的擁抱，或許是我應(yīng)得的報(bào)應(yīng)，想想也就釋然了很多…昨夜喝吐了卻沒有醉，靠在墻上尋找著愛你的理由，忽然之間，發(fā)現(xiàn)竟沒有一個(gè)不是愛你的理由，你的笑，你的擁抱…或許我對(duì)你太依賴了，所以你累了，也倦了…讓工作忙點(diǎn)再忙點(diǎn)，那樣就可以少想你些…白天過得好快，現(xiàn)在，一個(gè)人在一個(gè)漆黑的屋子里，感覺那么的孤單…記得有人和我說過，會(huì)有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你當(dāng)初的決定是錯(cuò)誤的，會(huì)后悔當(dāng)初如此狠心對(duì)另外個(gè)…

　　曾經(jīng)的種種浮現(xiàn)在眼前，我在思考著那一刻的決定…很慶幸自己不曾后悔，但始終不敢肯定當(dāng)初的'選擇是正確的，或許可以這么說，愛你是對(duì)的，而太疼你卻是錯(cuò)的…有人說愛一個(gè)人只要七分就好，我從不認(rèn)為自己有多好，卻可以對(duì)全天下人說，除了我沒人可以對(duì)你如此真心…可換回來想了想，這么多年了，我卻不知道你和我在一起快不快樂…我渴望有個(gè)人愛自己，自私的找了個(gè)自己愛的，如今愛的自己忘記了當(dāng)初的夢(mèng)想…吃晚飯的時(shí)候媽媽問我阿要裝修下，明年可以結(jié)婚…第一次我猶豫了，不知道為什么，我只回了句，那裝修吧，反正都要弄的…愛情跑道好累，是不是自己沒有恒心，此刻只想安靜的度過每一天…

　　如果你不愛我，那請(qǐng)別走進(jìn)我的世界…如果此生你能走進(jìn)我的心底，你會(huì)哭，那里，寫的都是你…而或許那一秒，我們都已經(jīng)老了…如果今生不能娶你，那將是我最大的遺憾…我說過如果你今后有一天自己后悔了你還會(huì)不會(huì)對(duì)我如此冷淡時(shí)，你沉默了，你害怕后悔是嗎？如果某一天我消失了，你會(huì)后悔讓我走嗎？如果某一天，我們像陌生人那樣擦身而過，你會(huì)覺得遺憾嗎？如果某一天，你翻開發(fā)黃的照片時(shí)，看到曾經(jīng)我們靠在一起的幸福時(shí)，你會(huì)懷念嗎？如果真到了那一天，你還會(huì)記得有個(gè)男子曾深深愛過你嗎？如果真有那一天，我希望你能走進(jìn)我的心里，替我問下我的心，我愛你有多深，這是連我也無法知道的答案…曾經(jīng)的夢(mèng)想依然要繼續(xù)…記得往后的日子多笑…

抒情的作文篇3

　　在春雨降臨到這片果園的前一天，農(nóng)民伯伯就把樹苗栽在果園里，汗水濕潤(rùn)了腳下的土地。如今望著那連綿的春雨，農(nóng)民伯伯不禁感嘆：“好雨啊，樹苗一定會(huì)在這場(chǎng)好雨中汲取充足的養(yǎng)分，等上數(shù)年就可以看到豐收的大好景象了”原來，雨的味道如汗水般苦澀，但隨著時(shí)間的挪移慢慢品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這苦澀中竟含有收獲的甘味兒。

　　爸爸望著微風(fēng)細(xì)雨中的小楊樹，對(duì)我說：“小楊樹長(zhǎng)大了你也長(zhǎng)大了。”原來，雨的味道，帶著成長(zhǎng)的喜悅，甜甜的、蜜蜜的`。

　　還記得那次放學(xué)了，正好下著大雨，可我卻沒有帶傘。焦急的我透過那密密的雨簾隱隱約約看到一個(gè)熟悉的身影——媽媽！只見她四處張望，一看見我便馬上走過來。雨水在地上濺起一個(gè)又一個(gè)水泡，我和媽媽共撐一把傘，可那傘卻是傾斜于我這邊的。一場(chǎng)大雨下來，媽媽的衣服濕透了，而我的衣服卻完好如初。看著那濕透的衣服，我的心都酸了。原來，雨的味道是就酸的，但卻包含著一股深濃的母愛。

　　這時(shí)，郵遞員叔叔送來報(bào)紙，我突然想起了叔叔對(duì)工作的那份執(zhí)著——那就是個(gè)下雨天，叔叔為了不讓報(bào)紙被淋濕，用帶在身邊的雨衣把郵袋裹住，而自己卻任憑風(fēng)吹雨打也要把報(bào)紙完好無損地送到每家每戶手中。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——那滴雨，也同樣帶著些甜味，這就是對(duì)工作的一份執(zhí)著而打心底感受到的甜，這種甜就是能“傳染”的。

　　這雨的味道，給了我生活的自信，和面對(duì)漫漫人生路的勇氣。

抒情的作文篇4

　　不高的個(gè)子，圓圓的臉，眨巴著大眼睛，一個(gè)稚氣未脫、笑容燦爛的小姑娘，這就是我——一個(gè)來自風(fēng)景秀麗的南河山區(qū)的女孩，樂藝璇。

　　因?yàn)槲覀兗易∩絽^(qū)，所以家家戶戶基本沒什么田地，父母?jìng)円捕紱]有工作，只能名副其實(shí)的“靠山吃山，靠水吃水”。于是，生活就很困難了。但隨著改革開放的深入，很多父母出于生活所迫，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，開始出去靠打工養(yǎng)家糊口。像我這樣，父母都常年不在家的孩子，被稱為“留守孩子”。

　　因?yàn)楦改赋Ｄ瓴辉谏磉叄鄙俑改傅年P(guān)愛，我們?cè)诔晒r(shí)得不到表揚(yáng)，失敗時(shí)得不到鼓勵(lì)，彷徨是得不到指點(diǎn)，難過時(shí)得不到安慰。這使我們很多“留守孩子”，在心理上，乃至行為上出現(xiàn)了不同程度的偏差。

　　雖然我只有14歲，卻有過灰色的童年。我的母親常年患有腸胃病，記得小時(shí)候，經(jīng)常母親犯病時(shí)躺在床上不吃不喝；父親在礦山上打工時(shí)，又被石頭砸傷了腿。在小學(xué)時(shí)，記得老師說過“病了就一定得吃藥”，但我從沒見父母吃過藥。我知道，他們是怕花錢，是想把錢省下來供我讀書。每當(dāng)我想起遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、勞苦的父母的時(shí)候，每當(dāng)我看到別的孩子在父母懷里撒嬌的時(shí)候，每當(dāng)我想起自己那個(gè)家簡(jiǎn)陋的家時(shí)候，眼淚就止都止不住的往外流。同學(xué)們都說我是個(gè)愛哭的孩子。其實(shí)我知道，并不是我愛哭，而是我心里，真的好難受。

　　但是現(xiàn)在，我不愛哭了，因?yàn)槿鐣?huì)都來關(guān)愛我們這些“留守孩子”了。我們，也有“愛”了！

　　一、鄉(xiāng)親們的愛

　　這兩年過年的時(shí)候，總會(huì)有村委會(huì)和周圍的叔叔、阿姨們，給爺爺、奶奶和我送去年貨和棉衣，我們也能過個(gè)祥和年了。給我們“留守孩子”打造了一個(gè)溫暖的家，給出門打工，不能回家過年的父母吃了一顆“定心丸”。

　　二、老師的愛

　　學(xué)校為了關(guān)愛我們“留守孩子”，建立了“留守孩子”檔案。我們班的每一名“留守孩子”，老師都有一份資料，上邊詳細(xì)記載了這個(gè)孩子的住址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、父母的去向和父母的聯(lián)系方式。如果我們有什么問題，老師總能很及時(shí)的為我們送來陽光般的溫暖。

　　記得去年冬天的一個(gè)晚上，睡到半夜的我，突然肚子痛的厲害。我在床上眼淚不住的流，又不敢出聲，怕吵醒了其他同學(xué)。后來我實(shí)在忍不住了，就在床上滾了起來，睡在我下鋪的周小敏被驚醒了。老師聽說后，趕緊到寢室來了解我的病情，看我實(shí)在痛的厲害，就先打了120，又把我扶到他家喝開水，并烤火取暖，以減輕痛楚，最后又給我遠(yuǎn)在山西的父母打了電話。當(dāng)我清楚的在旁邊聽到父母那焦急的聲音時(shí)，我的眼淚流的更快了，但是老師一直安慰我父母，說：“沒事的，你們別擔(dān)心，有我在，我一定照顧好孩子!”那一刻，我清楚的感受到了老師的愛。因?yàn)槲覀兪巧絽^(qū)，足足等了大半個(gè)小時(shí)，救護(hù)車才到，等到了縣醫(yī)院時(shí)，已經(jīng)半夜2點(diǎn)了。老師幫我代繳了費(fèi)用，又扶著我到處做檢查、打吊瓶，那一夜，老師坐在我的床前，沒有合眼。第二天早上，醫(yī)生和護(hù)士們集體來查房時(shí)，老師又緊跟著詢問病情。當(dāng)那些醫(yī)生和護(hù)士們得知這個(gè)焦急的人不是我的父親，而是我的老師時(shí)，他們臉上驚訝的表情，我自今都記得很清楚，他們都說：“還有這么關(guān)心孩子的老師！？”，當(dāng)聽說我是“留守孩子”需要幫助時(shí)，都說隨時(shí)給我和老師提供最及時(shí)幫助。我鼻子一酸，流下了感動(dòng)的熱淚。

　　在班上，因?yàn)槭恰傲羰睾⒆印保睦镞呌性S多負(fù)擔(dān)，所以做什么，都沒有太大積極性。老師為了調(diào)動(dòng)我們“留守孩子”的積極性，激發(fā)我們生命的力量，在班級(jí)內(nèi)，認(rèn)定我們每一個(gè)“留守孩子”都是一個(gè)“紅旗手”。然后，結(jié)合實(shí)際把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》具體量化，分為禮儀、守紀(jì)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等諸方面，每日讀報(bào)一小結(jié)，誰在哪一方面表現(xiàn)好，就記一面紅旗；每周一大結(jié)，在全班表揚(yáng)得紅旗的同學(xué)；每月一獎(jiǎng)勵(lì)，給評(píng)選出來的優(yōu)勝學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀。這一舉措，激發(fā)了我們“留守孩子”的上進(jìn)心，增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感，形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，并鞭策我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中主動(dòng)糾正自己的不良行為，強(qiáng)化了“自我教育”意識(shí)，這樣，我們心里有了班級(jí)，個(gè)個(gè)胸中有了集體，班內(nèi)氣氛和諧，積極向上，同時(shí)，為我們“留守孩子”塑造良好的性格打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。強(qiáng)化了我們“留守孩子”個(gè)性的雕塑，讓我們每一個(gè)“留守孩子”都能體驗(yàn)到成功的喜悅，并在成功中讓我們的星光更加閃爍。

　　正是在老師對(duì)我無微不至的關(guān)愛下，我在上次月考才取得了年級(jí)前十名的好成績(jī)。

　　三、社會(huì)的愛

　　社會(huì)上好多好心的叔叔、阿姨都為我們“留守孩子”奉獻(xiàn)出了他們的一片愛心。襄樊市“臺(tái)基辦”的吳叔叔，去年下學(xué)期給我送來了學(xué)費(fèi)，后來還帶我到襄樊過了一天城里人的生活，讓我嘗到了我在電視上才能看到的“肯德基”，還給我買了新棉襖和新書包，這個(gè)學(xué)期又來看我了，給我?guī)Я撕枚鄰臎]吃過的'東西。

　　人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是關(guān)愛“留守孩子”的純真的愛。這種愛，似水的靈秀給我以聰慧；這種愛，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚；這種愛，雖然樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲；這種愛，用真誠(chéng)的心開啟了我幼小的心門，解開了我一個(gè)又一個(gè)心結(jié)，使我能夠健康快樂的成長(zhǎng)。

　　漫漫人生路，只要有“愛”與我們同行，我們“留守孩子”的路就不會(huì)艱難，也不會(huì)孤單。在同一片藍(lán)天下，在“愛”的陽光的照耀下，我的臉上洋溢著幸福的笑容。我代表所有像我這樣的“留守孩子”，向關(guān)心和支持我們的叔叔、阿姨們，說出我們最想說的話：“謝謝！”

抒情的作文篇5

　　想不起是什么時(shí)候看過的一個(gè)故事了，男孩子在念大一的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩子，相愛了一段時(shí)間后，她騙走了他一整年的生活費(fèi)，然后就一走了之，再無音訊。過了幾年，這個(gè)女孩終于因?yàn)椴凰歼M(jìn)取，變得越來越窮困潦倒，身邊什么都沒有了，看著錢包里，當(dāng)年那個(gè)男孩子給她的銀行卡，她想著，或許他早就就已經(jīng)注銷或是掛失了吧，抱著一絲僥幸心理，她鬼使神差的走進(jìn)一家銀行把卡放進(jìn)了ATM機(jī)，卡可以用，而密碼居然也沒有改，只是，這張?jiān)缫驯凰】樟隋X的銀行卡里，居然還多了一筆錢！

　　驚訝之余，她撥通了那個(gè)久違的電話號(hào)碼，電話里傳來男孩子熟悉的聲音，他只說，怕有一天她會(huì)需要這筆錢。。。女孩在電話的另一端，早已哭得難已自持。到這天，她這才知道他曾經(jīng)多么的愛著她。

　　她終于知道了這個(gè)男孩的好，雖然她騙了他，不再愛他，他卻還擔(dān)心著她總有一天會(huì)走投無路，在那張卡里存著一筆錢，希望在她最困難的時(shí)候能幫到她。

　　不得不說，這是個(gè)好男孩，或許因?yàn)槟晟伲唤?jīng)世事，在現(xiàn)實(shí)面前沒有吃過太多的虧，才會(huì)在被女友騙了感情又騙錢后，仍是站在女友的角度為她默默付出著。我有理由相信，這真的是一份難能可貴的真愛。

　　事實(shí)是，愛一個(gè)人，不一定要舍得在她身上花錢，但不舍得在一個(gè)女人身上花錢的男人，就一定不太愛她。或許，用這種方式來衡量愛與不愛，有點(diǎn)俗，只是這個(gè)男孩對(duì)女孩的愛，讓我有點(diǎn)想多了吧。

　　因?yàn)椋@個(gè)男孩并不是多么的富有，他卻可以把自己有限的錢，拿出一部份來放在那張已經(jīng)不再屬于他的銀行卡里，為只為，不想讓那個(gè)曾經(jīng)騙過他錢，也拋棄過他的女人不至于哪天真的走投無路。

　　現(xiàn)在，有的女孩找男友的條件越來越高，于是就洐生了高富帥這么個(gè)看似美好的詞。可是，我在想，過于精挑細(xì)選出來的物質(zhì)男女，當(dāng)有一天沒有了物質(zhì)的支撐，還能剩下多少感情呢？

　　如果真的要談及愛情里的金錢觀，也可以縱觀一下某些女明星嫁入豪門后，在夫家受過的還不如老百姓的待遇，且不說用老公的錢要受諸多的限制，就算用自己的錢都要記賬，還要交代得一清二楚。所以，我感覺有時(shí)候，錢太多了，也不過是放在銀行的數(shù)字罷了，人前的光鮮甚至還不如一個(gè)人時(shí)更加的自在。

　　相當(dāng)之下，那些口袋里錢不多，卻舍得把所有錢都用在你的身上，這種男人的愛比富豪的.愛來得真誠(chéng)多了。錢有時(shí)候是好東西，可如果男人錢多了，在找女人的問題上，多多少少都會(huì)害怕，怕女人是為了他的錢，才假意付出感情。于是，猜忌。就成了他對(duì)女人的家常便飯。

　　人來到這個(gè)世上，本是兩手空空，走的時(shí)候，無論生前創(chuàng)造過多少的財(cái)富，還不是如來到這個(gè)世上一般兩手空空？所以，對(duì)于那些還在等待真愛的女孩，與其還坐等著高富帥，倒不如去找這么一個(gè)肯給你一張銀行卡，不管什么時(shí)候，他也不會(huì)輕易更改密碼的男人。

　　在相愛的兩個(gè)人眼里，這永遠(yuǎn)不會(huì)更改的密碼，真的是一種難得的信任，是一種心與心最近的溫暖，更是男人給你一生幸福的承諾吧。

抒情的作文篇6

　　花開花落，四季輪回，青春路上，有你真好。

　　——題記

　　窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，我坐在書桌前，翻看相冊(cè)，偶然看見這張照片——畫中的人淺笑依稀，盈盈的笑顏，溫柔的眼神，仿佛伸出細(xì)長(zhǎng)的手，要將我送入時(shí)空隧道，回到無憂的童年時(shí)代。

　　她是我初中的老師，更是我人生的導(dǎo)師。

　　在我升入初中適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)和生活時(shí)，她與我的一次次談話，一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一個(gè)個(gè)信任的眼神，都使我重獲信心，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不斷進(jìn)取拼搏。老師慈母般的關(guān)懷，讓我懂得了：魚兒只有遨游于大海，接受驚濤駭浪的洗禮，才有躍龍門的美麗傳說；雄鷹只有翱翔于藍(lán)天，接受狂風(fēng)暴雨的磨礪，才有叱咤風(fēng)云的豪邁。一個(gè)人，只有經(jīng)歷了傷痛才會(huì)成長(zhǎng)，才能鑄就輝煌人生。

　　讓我真正成長(zhǎng)的，還是在元旦聯(lián)歡晚會(huì)的那一刻。那天，隨著音樂的響起，我們班的節(jié)目拉開了序幕。那時(shí)我自信無比，迎來了觀眾的陣陣喝彩，老師也露出了欣慰的笑容。

　　“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”為了這次的表演，所有人都付出了百倍努力。記得當(dāng)時(shí)我膽子小，在舞臺(tái)上放不開，還怕下面觀眾的眼神，那天，老師親自導(dǎo)演，在我羞羞答答，低著頭走到舞臺(tái)中間時(shí)，老師對(duì)我做了一個(gè)手勢(shì)，他鼓勵(lì)的眼神仿佛再說：“不要怕，你能行！”我頓時(shí)信心大增，昂起頭，自信的走過了舞臺(tái)。

　　老師當(dāng)時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，只是讓我抬起頭來，卻讓我領(lǐng)悟到，在人生路上要抬著頭面對(duì)挫折，以自信的青春熱情面對(duì)生活。

　　在我青春的記憶中，老師一直是溫婉如水的樣子，似一朵清麗的`水蓮風(fēng)姿綽約。然而，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，這朵不勝冷風(fēng)的花泣不成聲。

　　那天，操場(chǎng)上陽光普照，天氣晴好，教室里卻陰云密布，氣氛沉悶的嚇人，老師抱著一摞試卷，面色沉郁，眉頭緊鎖，我們班這次語文考出了史上最差的成績(jī)，身為語文老師的她自然是受到了極大的打擊。之前我的語文成績(jī)一直名列前茅，這次卻直線下降，我低著頭，一言不發(fā)，老師也不說話，或者說他沒有想好說什么來表達(dá)他內(nèi)心的憤怒與彷徨，時(shí)間似已凍結(jié)，沉默的每一分每一秒都如此艱難，許久，老師終于輕啟雙唇：“這一次……考的很不好……我也有錯(cuò)……”斷斷續(xù)續(xù)的話語帶著難以抑制的哭腔，我猛然抬頭，卻見她已紅了眼眶。

　　那是我們最黑暗的一次語文課，也是畢生難忘的獨(dú)家記憶。自那以后，學(xué)習(xí)的浪潮傳遍了教室的每一個(gè)角落，我們班幾乎次次考試都能榮獲第一名的寶座，竟不知這光輝的成績(jī)背后有多少血淚和心酸……

　　任憑思緒紛亂，悄然間，忽覺有金光分外耀眼，才后知后覺窗外雨歇，有一米陽光正透過窗子照進(jìn)我的心里。

　　青春路上，有你真好！

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