抒情的作文

時(shí)間：2024-07-13 12:08:11 抒情我要投稿

抒情的作文[匯編8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的抒情的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

抒情的作文[匯編8篇]

抒情的作文篇1

　　九月十日教師節(jié)即將到來(lái)，在佳節(jié)前夕，我要誠(chéng)摯的祝福所有老師“教師節(jié)快樂(lè)！”

　　從幼兒園中班開(kāi)始到小學(xué)五年級(jí)，教我的老師都是和藹可親，溫柔美麗，學(xué)士淵博，使我獲得不可勝數(shù)的知識(shí)和智慧。從小到大因?yàn)殂露疅o(wú)知而犯了許多的錯(cuò)，此時(shí)，老師您就像一位警察，時(shí)時(shí)刻刻糾正我，才讓我成為有禮貌的人；也曾因?yàn)轵湴磷源螅欢t虛，當(dāng)時(shí)老師您知道后，馬上成為我的父母，告知我的缺點(diǎn)和行為，才讓我有一個(gè)好人緣，并且得到同學(xué)的喜愛(ài)和贊賞。老師您默默付出的`愛(ài)，就像空氣一樣，讓人摸不到、抓不著，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我們的身旁，如果沒(méi)有細(xì)細(xì)的體會(huì)和感受，還真的會(huì)以為所有的一切都是理所當(dāng)然的事呢！

　　自從實(shí)施周休二日之后，教師節(jié)就沒(méi)有再放假了，我覺(jué)得應(yīng)該恢復(fù)教師節(jié)放假的規(guī)定。為么要放假呢？因?yàn)槔蠋煘榱私逃覀冞@些莘莘學(xué)子太辛苦了。平時(shí)老師除了傳遞知識(shí)，教導(dǎo)做人做事的道理，還要注意孩子的品行，尤其更累人的是那些調(diào)皮搗蛋的孩子，除了課業(yè)的叮嚀之外，更要時(shí)時(shí)關(guān)心他們的不良品行。這些看起來(lái)像是芝麻綠豆的小事，卻就足以讓老師一個(gè)頭兩個(gè)大，所以，在教師節(jié)的時(shí)候，要讓勞心勞力的老師，在這美好的佳節(jié)時(shí)光放假一天，同時(shí)讓一些懂得感恩的孩子去看看他們，使老師們也能多少得到一些甜美的滋味。

　　謝謝所有的老師，當(dāng)我是小小的幼苗時(shí)，就用偉大的愛(ài)不停的滋潤(rùn)我，為了就是要我成長(zhǎng)茁壯，將來(lái)長(zhǎng)成大樹(shù)，大樹(shù)能屹立不搖，不畏風(fēng)雨，替更多的人們乘涼避暑，在樹(shù)下嬉戲。老師我會(huì)聽(tīng)您諄諄的教誨，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。最后，再大聲的祝福所有老師“教師節(jié)快樂(lè)！”

抒情的作文篇2

　　有首歌唱道：“如果人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”是的，愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛(ài)是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸的人感到震撼；愛(ài)是一座亮在黑夜的燈塔，使迷失方向的航船找到港灣......

　　有一天，吃過(guò)晚飯，媽媽獨(dú)自在廚房里洗碗，我看見(jiàn)了，便快步走出客廳向廚房走去。“媽媽”我歡悅地叫了一聲，媽媽趕緊回頭看，一看是我，說(shuō)：“你來(lái)廚房干嘛啊，去看電視吧！”我反駁道：“不，我不看電視，我要幫媽媽洗碗。”媽媽聽(tīng)了，臉上露出了會(huì)心的微笑，說(shuō)：“我的`女兒長(zhǎng)大了，知道幫媽媽干活兒了。”說(shuō)著說(shuō)著，我便蹲下去一起給媽媽洗著碗，我們邊洗邊聊天，不知怎的，談起了我小時(shí)候的事情，媽媽說(shuō)，我小時(shí)候很胖，很調(diào)皮，愛(ài)笑，整天嘻嘻哈哈的......媽媽頓了頓，向屋外走去，望著天上的星星，說(shuō)：“你小時(shí)候，很聰明，會(huì)被許多詩(shī)，給你出一道算術(shù)題，眨眼間，就會(huì)得到答案。這時(shí)，我也向外走去，看著天上的星星，忽然，我的目光被幾只特別親密的星星所吸引，幾只小星星圍著一只大星星，我想：母親對(duì)孩子充滿了無(wú)限的愛(ài)，在母親的心目中，孩子是最美的，最重要的。母親一談起自己的孩子，嘴角、臉上都會(huì)露出一絲喜悅的神情，仿佛吃了蜜，或是吃了一顆甜草莓。

　　那天晚上，媽媽跟我講了許多我小時(shí)候的事情，這些事情像書(shū)本里的一篇篇文章，刻在媽媽的心目中，而媽媽就是一位讀者津津有味地讀著這些文章，過(guò)目不忘。

　　我們擁有母愛(ài)，而母愛(ài)勝過(guò)一切，我們?yōu)閾碛心笎?ài)感到驕傲。母親愛(ài)我們，猶如陽(yáng)光溫暖大地；春雨滋潤(rùn)小草，她們把自己所擁有的一切全部奉獻(xiàn)給了我們。我們永遠(yuǎn)生活在母親的心目中-----我最幸福。

抒情的作文篇3

　　突然的思緒讓我問(wèn)自己為什么那么愛(ài)海，就像愛(ài)著自己喜歡的人一樣？

　　才發(fā)現(xiàn)原來(lái)海是自己的一種寄托，寄托著我對(duì)愛(ài)情的所有眷戀和期待。

　　把往事的風(fēng)箏留在記憶的空中，風(fēng)掀起海的微笑，卻猜不透海的心事。一片片紫貝殼熬黑了眼睛，再也留不住人們足跡里的故事。一切已遙遠(yuǎn)。每當(dāng)有輕風(fēng)掠起歲月的云彩，夢(mèng)留在記憶的天邊。我被海水帶走唯一的記憶與永遠(yuǎn)不變的美麗初衷。

　　海的潮汐，日夜涌動(dòng)，夢(mèng)常常被海潮溢滿。

　　漲潮的時(shí)候，我的眼里擠滿了浪花，我始終不知道自己是在追逐彼岸，還是在追逐壯美。藍(lán)色的誘惑是永恒的'，又是寂寞豪華的。潮落的時(shí)候，我的眼里蓄滿了霧水，我始終搞不懂沙灘上的腳印是一種眷戀還是一種期待。

　　終于，一天輕風(fēng)在沙灘上畫(huà)下的美麗的曲紋，一次次改寫(xiě)了海的心情。

　　去海灘走走，沒(méi)有目的，不為別的，只想漫步其上，感受一股愜意，領(lǐng)會(huì)一份靜謐。

　　赤腳漫步沙灘上，留下深深足跡，追尋著海濤的溫柔，讓浪花拭去腳痕，無(wú)須回首，浪花已沖走一切！

　　多少憂郁目光的期待，多少焦急心靈的思索，都沉淀在這一行行生命的腳印里。

　　面對(duì)海，我開(kāi)始有了微笑，有了沙灘玩樂(lè)的幸福，有了依靠著聽(tīng)海濤的寧?kù)o，有了海鷗約定的飛翔，有了手牽手走在黃昏海邊的甜蜜。關(guān)于海，我終于換了記憶，換了思念的味道。

　　雖然海又一次退潮，我再次被卷入大海。海濤日夜在風(fēng)中述說(shuō)心事，我是海中的一尾魚(yú)，海的心事我最了解。你的心事我從來(lái)不得知。所有的足跡都被抹去，最后的一只腳印，頑強(qiáng)地活在記憶里。

　　面對(duì)大海做一萬(wàn)次深呼吸，也不會(huì)把大海的柔情全部裝載心里。只是沒(méi)有告訴你，你是第一個(gè)陪我看海的人……

　　海邊多霧，花的笑靨，執(zhí)著地開(kāi)在霧中，美麗永如海市蜃樓，虛幻地佇立于夢(mèng)的邊緣。誰(shuí)讓我的心會(huì)兩棲呢，等我蹣跚的步履來(lái)到你面前，所有的美好都已變得如此虛幻，記憶的多米諾骨牌會(huì)前赴后繼地坍塌……

　　我一邊走，一邊聽(tīng)。有時(shí)聽(tīng)醉了，就收住腳步。望著遠(yuǎn)方，靜靜地微笑。或許3年之后我再看海，會(huì)有一份隔海的想念和牽掛……

抒情的作文篇4

　　從前，大地媽媽對(duì)春天、夏天、秋天、冬天這四個(gè)女兒說(shuō)：“你們四個(gè)去看一棵樹(shù)。”

　　春天去了，夏天去了，秋天去了，冬天也去了。

　　“她”們看完就回去了。春天對(duì)媽媽說(shuō)：“那棵樹(shù)很漂亮呀！綠綠的葉子，樹(shù)下還有小花和小草。”

　　夏天說(shuō)：“不對(duì)，樹(shù)上開(kāi)滿了花，芬香撲鼻，那里很美。”

　　秋天說(shuō)：“你們說(shuō)的不對(duì)，樹(shù)上明明有果子，地下有落葉，樹(shù)超漂亮!”

　　冬天說(shuō)：“你們說(shuō)的統(tǒng)統(tǒng)不對(duì)，那棵樹(shù)上明明都是雪，地上也是雪，真是丑上加丑啊!”

　　大地媽媽說(shuō)：“你們說(shuō)的都對(duì)，因?yàn)榇禾炜梢宰屓f(wàn)物蘇醒，夏天很熱但可以讓花醒來(lái)，秋天會(huì)讓果實(shí)成熟，而冬天可以打雪仗,堆雪人。一年四季少不了,所以你們看到的樹(shù)都不一樣,這就是我讓你們找的.生命的啟示。”

　　春夏秋冬這四個(gè)女兒一起說(shuō)：“母親，我們會(huì)讓地球更美好，讓我們的未來(lái)更美好!”

　　生命的啟示讓這四個(gè)女兒更熱愛(ài)大地,更熱愛(ài)地球了。

　　從此以后，這四個(gè)女兒無(wú)私地為地球、為人類(lèi)做著貢獻(xiàn)!

抒情的作文篇5

　　上次的“圓夢(mèng)之旅”，我們講述了劉翠翠家的悲慘故事和城關(guān)中學(xué)校長(zhǎng)的熱心腸。經(jīng)過(guò)我們的努力，又一位好心人出現(xiàn)在我們的視野中。

　　他就是甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的副校長(zhǎng)張林勇。校長(zhǎng)說(shuō)，甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立“愛(ài)心基金會(huì)”已有9年了。也就是說(shuō)，從1998年開(kāi)始捐款到現(xiàn)在，一共捐了9萬(wàn)余元，平均一年捐資1萬(wàn)余元左右。說(shuō)著，張校長(zhǎng)拿出了3000元愛(ài)心捐資，當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)給劉翠翠。劉翠翠接過(guò)捐資臉上露出了說(shuō)不出的喜悅。我們晚報(bào)小記者隨后和她和了影。合影時(shí)，她開(kāi)心地一直笑著，好像要把這個(gè)難忘的時(shí)刻永遠(yuǎn)記在心間。

　　在隨后的談話中，張校長(zhǎng)說(shuō)：“我們學(xué)校的捐資經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是教師和學(xué)生。與其說(shuō)是學(xué)校捐款，還不如說(shuō)同學(xué)和老師的共同心意。錢(qián)雖然不多，但希望能給予她幫助。”劉翠翠也心滿意足地說(shuō)：“學(xué)費(fèi)解決了，溫飽滿足了，我也知足了。”

　　張校長(zhǎng)的'話讓我很受感動(dòng)：“用自己的行為圓他們的夢(mèng)。”9年來(lái)，他們都持之以恒地扶貧。最多的時(shí)候，捐資物品竟能塞滿一車(chē)！我也希望社會(huì)上的好心人們，能夠關(guān)心貧困學(xué)生、幫助貧困學(xué)生讓他們過(guò)上普通人的生活！

抒情的作文篇6

　　去年，新年的第一場(chǎng)雪，在我無(wú)數(shù)次的期盼后，姍姍來(lái)遲。潔白的視野中，繽紛的世界似乎也隨之簡(jiǎn)單，而心愈加輕盈如雪。許是怕攪碎塵世的安寧，雪落無(wú)言，以它最美的姿態(tài)飄舞在我們的掌心。“有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)梅俗了人。”雖然缺失了梅的點(diǎn)綴，但與雪之情，就是人生初相遇，或許就在某個(gè)特定的時(shí)刻，恰好遇到特殊的彼此。

　　想著微笑的眼神，初見(jiàn)的情節(jié)，那份驚喜，那份感懷，就似一首經(jīng)典老歌，多年之后，依然流淌在記憶最深處。雪中放歌，賞梅吟詞，攜手同行，終歸是夢(mèng)一場(chǎng)。淡淡的牽掛，淡淡的情懷，一切皆以淡淡的為最佳境界。飛雪舞紅塵，人生如初見(jiàn)。

　　雪，飄飄灑灑，像個(gè)頑皮的孩子，貪玩得忘了回家，流連在純凈的世界里，被雪花簇?fù)碇睦锉闶菬o(wú)端的歡喜。雖然再也不能堆雪人，更不能在純色的絨毯上隨意打幾個(gè)滾。但是，想在雪原中瘋狂的念頭，盤(pán)桓在腦海中，揮之不去。依稀間，切換到似曾相識(shí)的畫(huà)面：曠野中，一起看雪肆意得飛舞，一起聽(tīng)雪縱情得私語(yǔ)，含笑的眼眸，流動(dòng)的深情。幸福的片斷，定格在永遠(yuǎn)無(wú)法復(fù)制的膠片里。零亂的思緒，雜亂的斷句，占據(jù)了心靈地帶。單調(diào)的心，停靠到何處，才可以接受絢爛的色彩？奔跑的心，流浪到何時(shí)，才能夠拒絕冰冷的存在。下雪的日子，不想讓作業(yè)填滿空白。

　　蜷縮在并溫暖的屋里，呆呆地望著窗外。如影隨形的寒意，陣陣襲來(lái)。終是禁不住雪花的誘惑，迫不及待地沖出了屋門(mén)。陰沉灰暗的天空，瀟灑飛揚(yáng)的花瓣，細(xì)密、急促地劃出優(yōu)美的弧線。空氣中彌漫著酣暢的清新，仰起臉龐，片刻，眼里，眉間，唇上，落滿了雪花的親吻

　　忽然想起姐姐那天隨手寫(xiě)下的句子：

　　雨悠長(zhǎng)，情難離，明月相伴，西樓人遠(yuǎn)去。

　　雪紛飛，心已傷，寒窗幽冷，化作紅塵怨。

　　懼怕幻想消失后的'真切，懼怕留戀相擁時(shí)的溫存，站在繁榮的路口，無(wú)法確定的方向。是誰(shuí)在呼喊名字？是誰(shuí)在奏響歌曲？倔強(qiáng)的心，因?yàn)橐宦曒p柔的低喚，突然的慌張，迷亂，顫抖。眼中，滿是甜蜜的笑。短暫的美麗，卻是永恒的魅力！

　　雪夜，放逐自己，任靈魂漫游在無(wú)邊的黑暗，任隔世的溫柔一步步靠近……

抒情的作文篇7

　　春風(fēng)習(xí)習(xí)，春雨綿綿。

　　春風(fēng)吹落殘花瓣，春雨滋潤(rùn)萬(wàn)草鮮。

　　這幾天，所路過(guò)的地方，都看到各種花瓣鋪滿一地。只要有一絲的風(fēng)兒吹過(guò)，輕盈的花瓣如似蝴蝶的薄翅紛紛的飄在空中，緩緩悠悠的灑落在地上，飄落花瓣的樹(shù)上卻綠葉蔥蔥。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雖有無(wú)法描述的美，但總覺(jué)春已去了大半了。

　　這幾天，春雨仍是下個(gè)不停，淅淅瀝瀝，望著窗外的樟樹(shù)，春風(fēng)已把它的'冬留殘葉吹得一干二凈。春雨又在涮洗它的新葉，和著風(fēng)兒，在窗前月下，搖曳著它那美麗的身姿。醉美在這春景的一霎那，對(duì)著一風(fēng)一雨的感覺(jué)，就如是天相的最佳的搭配，風(fēng)雨聯(lián)袂。

　　這又讓我想到，四季輪回時(shí)的風(fēng)雨相伴。

　　夏風(fēng)如似熱情語(yǔ)，夏雨乒乒和聲勵(lì)。一夜狂風(fēng)猛來(lái)襲，相左在旁是驟雨。

　　秋風(fēng)低吹果碩累，秋雨潤(rùn)澤果味美。秋風(fēng)蕭瑟人心涼，秋雨紛紛人惆悵。

　　冬風(fēng)凜冽遍野荒，冬雨落地成冰霜。冬風(fēng)呼聲颼颼響，冬雨打窗砰砰乓。這時(shí)我又似乎仿佛聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)耳邊時(shí)，帶給我的是喜悅的鞭炮聲。

　　每當(dāng)春風(fēng)柔柔拂面，總讓我感到四季的風(fēng)吹都有它們不同的特點(diǎn)，如似四季的雨落，也都有它們不同的聲響，似乎在告訴有靈的萬(wàn)物，無(wú)論四季如何的變化，有風(fēng)就有雨。如同有山就有水，有海就有浪，有愛(ài)就有情，有兒必有女。

　　聽(tīng)風(fēng)賞雨，很美！

抒情的作文篇8

　　我或多或少有些內(nèi)向，因此穿越了青澀的巧歲，回望單薄的青春，我為自己少之又少而又不斷分離的好友而難過(guò)。然，是我從小到大的玩伴，朋友，知己，我們說(shuō)好要一起長(zhǎng)出成熟的面龐，一起留下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，一起邁出成長(zhǎng)的足跡，然而面對(duì)中考和競(jìng)爭(zhēng)，我們無(wú)奈地選擇了不同的路。他總是笑著跟我說(shuō)這件事，而我卻如何也笑不起來(lái)，反而感到鋪天蓋地的傷感與無(wú)助。于是我提議，分別前夕，我們?nèi)タ礄鸦ǖ蛄愕臋鸦ǎ扑榈臋鸦ā?/p>

　　走進(jìn)了重疊掩映的櫻樹(shù)的世界，漫山遍野盡是粉紅的火紅的櫻花，窮目而望，無(wú)邊無(wú)際，像空氣中綻開(kāi)了一團(tuán)團(tuán)煙火，熱烈而奔放，燦爛如霞。我們走到一棵高大而莊嚴(yán)的櫻樹(shù)下，記得有人說(shuō)，櫻花是殘忍的，土壤中埋藏著越多的別人的傷痛，它就越是放肆地盛開(kāi)……我靜靜地望著天空中飄零的`花瓣，無(wú)限的‘凋悵與傷感涌入心田……

　　面對(duì)著極盛的櫻花，我們陷入沉默……許久，然輕聲地說(shuō)：“還記得曾經(jīng)滿世界地買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)嗎？”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，那是我們美好的回憶。漆黑的天幕，昏黃的路燈，我們穿著被汗浸透的襯衫，奔跑在小路上，一家家書(shū)店地打聽(tīng)，尋找，為的是幾本叫柯南的漫畫(huà)書(shū)……累了，就倚在高大的路燈下，喝著涼爽的碳酸飲料，望著彼此疲倦又充實(shí)的臉，露出笑容……

　　我望著被樹(shù)枝刺破的天空，如同那些轉(zhuǎn)瞬而過(guò)的殘缺的美好，說(shuō)：“要是一切都如這簡(jiǎn)單的一成不變的天空該有多好？”

　　然沒(méi)有再說(shuō)話，只是一直地望著遠(yuǎn)方，望著天空，仿佛望著記憶的來(lái)路……

　　我們的思緒早己隨著櫻花飛遠(yuǎn)，任記憶淹沒(méi)我們的靈魂……

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