抒情的作文優選9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的抒情的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
抒情的作文 篇1
唐朝詩人杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神。”書是人類思想的寶庫。因此，讀書給予我許多的快樂。
說讀書的快樂，那可是三天三夜也說不完。在這里，就講一個具有代表性的。
記得上次，爸爸媽媽去親戚家拜訪，而正在津津有味的看書的我可是猶如晴天霹靂，頭上飄來了一大片烏云。我拖拖拉拉的跟著父母一起來到了親戚家，我可是一個機靈鬼，一到親戚家便開始像狗鼻子一樣子到處尋找數的那種特有的味道，這不。我出半個時辰，我便找到了許多值得一看的'書。我的心情立刻大雨轉晴，滿面笑容的我又回來了。
我如狼似虎地抄起一束書就讀了起來。看著看著，便如從愛麗絲漫游仙境中的主人公一般，仿佛置身在書中的世界一樣。漸漸的，我忘記了一切，手不酸了，腰不疼了，我才我已經沾了5個小時之多，此乃神人也！雖然我的全身都在痛，但是我還是對那些書如老鼠愛大米般，真想再次撲上去，繼續讀書。我認為能讀到我喜歡的書，我便可以從陰轉到晴，這就是我讀書的快樂。
書不僅給我帶來了快樂，還可以帶給我知識與智慧，通過讀哲學，得知許多道理；通過讀科普，得知許多科技是非常先進的。通過讀愛國主義，得知中國的來之不易。讀書讓我的情感更加的豐富。
如果說書市一塊磁鐵，那我就好比一塊鐵片，時每秒都在被書吸引住。或許這就是我讀書的快樂吧！
抒情的作文 篇2
春雷一聲炸響，震蕩了宇宙，震落了一地冬日的灰沉，灰沉云里的殘冰。我很是欣慰，可又偏偏燃起一縷思慮；忽然間，想起我的小租屋檐前的那雙春燕，它們可能在春雷后，捎回南方的風吧。
我越是這樣想，越是想到，它們的翅膀是不是在千里的空中；要么，還是于我一樣，暫居在一棵落晚的樹枝上，思念著與我這顆一樣的心念。我只是這樣猜想著，猜想著，猜想出千種古怪的想法。
春天的風，還是有點涼，特別是北方的春天晚上，地面的陰風稍一吹，曬了一天的陽光就散去了。加上這幾天，又起了大霧，霧后又是一陳灰沉的云，灰沉的云可以觸手摸到桌子上，桌子上飄著灰沉的情愫，光線很不亮，人也不怎么顯得神氣，給人一種昏昏的睡意，可能這就是人們常說的春倦吧！
我這幾天，也沉得無聊，無聊中想起那一聲春雷，春雷好像從地面上騰空而起，似一條活著的驚夢的鼓。一下子，地面上有了新鮮的氣味，活起來了，精神起來了。氣味彌漫起春的想象，人也多了想象的春。而我最關心與多想的，可是那門前的那雙燕子，它們是不是在南門生育了新的翅膀，這回，我可以多聽幾個新喉嚨的歌韻了，也想看一看，它們翅膀在南方里成長的故事。
是呀，是呀，這無聊中的趣話，無聊中的趣想，真是在春的故事里去拓討一點春的顏彩，考古一個活著的生靈的另一個世界故事。我在無精打彩的無聊中，又開始了無聊的回憶。
記不清是哪個春季了，可還是記得清，也是春雷的第一聲聲響。不久，一雙燕子飛回來了，飛到我屋檐下；我正在看書，看得如神，可它們那一聲哭泣的啼聲，讓我從入神的神志中溜出來了。我的天呀！是誰把那燕子的窩給搗毀了。我驚訝中，模糊地記憶起來了，有一個風雪交加的晚上，樓道響起幾聲怪聲音，真的很怪，聲音很低沉，低沉得如地獄的陰鬼發出的聲音，聲音與腳步混雜在一起，很輕，很輕；聽不清，也聽得清，就在這，就在這，經常發出鳥的聲音，這鳥的聲音喜歡啄蟲子，喜歡與稻草人站在一起守護田地，喜歡用聲音撕破我們這些夜色下的黑影子，更喜歡用釘子般的眼光看我們的黑勢力。今晚，就動手吧！
也許，是這一天的晚上，是這一晚上的雪地的腳印，是這一晚上卷起的狂風，是這一晚上隱秘的計謀，是這一晚上黑手指紋粘著的印痕，制造了一個生靈的悲哀哭泣，一個生靈的生存基本保障的毀滅。罪孽呀！罪孽呀！我的上帝。
我在怪想的回憶中，如坐在一葉獨舟上的孤獨行者，我飄在沉寂的狂塵卷起的霧靄的記憶中，看不到顏彩，聽不到音樂，我只有翅膀，在風的波浪中沉浮，我的下面是黑黑的勢力，在向著天空伸著手，抓走一切會飛的，挾持一切會動的，吃掉一切太陽的靈光，它們如黑色的海浪，翻涌著吞滅天空的`陰謀；我的上面，是黑黑的海面狂風，它們要把我送到一個黑暗的沒有太陽靈魂的孤島。這是多么地恐怖呀！我極其的恐懼，恐懼在半空中懸浮，我的日子也在半空中飄游。
在怪想中，身上激起了冰層，我發了一身的冷汗。想起來了，我在這個村子，看到一個古怪的村廟。人們用羽毛的靈去祭拜一尊土地神，要殺很多很多的鳥，做成一個要燒去的祭拜鳥人，這古怪的舉動，怕是向當地神靈進貢的吧。
是么，是么？我想這些殺鳥的羽毛的信徒，他們的唯一的信仰，怕是害怕有太陽的眼睛與喉嚨吧。
想到這殺鳥取毛的事，我開始擔憂起來了，擔憂這檐前的雙燕，是不是早就在去年秋天，讓他們逮住取毛了。我的擔憂開始彌漫起來了，想起前些日子，有人拿著羽毛做成的風輪，到處炫耀地說，看呀，這是我的光艷，這是我的歌聲，可悲的鳥的生前的詩歌，死去的鳥的羽毛的顏彩，迷彩般地裝飾在他們的領帶與頭冠上。
我更加恐懼起來，因我與鳥有同性有同靈，有共同的聲音，我寫了字的喉音，當然，我也是一只鳥人了。今年我會不會，也變成一片羽毛，讓他們放在風輪上，裝飾他們刀下生靈的悲哀泣聲中，高大起來的威武炫耀光彩呢？
忽然天空一道電閃，春雷在天的頭上，向著大地，發出了生靈潮涌的號角；春雷，春雷，震碎了這村廟飄著的灰沉的灰沉。
抒情的作文 篇3
每當我看到你兩鬢新增的白發和歲月留下的痕跡時，傷感的情緒便涌上心頭，我怕我會在叛逆的季節里忽視掉那份給我深愛的人，我怕，當我懂得這份愛時已來不及挽回。
記得在上小學時，你便為了我丟棄安逸的生活，每個早晨，我都可以看到你忙碌的身影，你在廚房里不停的忙碌著，準備我的早餐。你說“外面的東西吃了不衛生，還是家里好，營養有衛生”所以你便一直堅持給我做早餐。有時你擔心我遲到有害怕睡過頭不能給我做早餐，而將鬧鐘設定為五點。有時，你為了給我熬好喝的黑米粥而四點多就起床。媽媽，你知道嗎?我看到你為了我如此辛勞，有多心疼。來到學校，打開你為我做的早餐，我即幸福又可愧疚，因為媽媽給我做的早餐不但好吃，而且富有營養。常常引得同學們發出陣陣贊聲，她們總會羨慕的說“你媽媽真好。聽到同學們的聲聲贊嘆”，我心里充了更多的愧疚，不是為我有一個人人羨慕的好媽媽驕傲，而是充滿了更多愧疚。我寧愿在外面吃東西，寧愿聽不到同學們的羨慕話語，也不愿看到你為了我如此辛勞。媽媽你知道嗎?每個早晨聽到鬧鐘想起，你起床做早餐的聲音，我心里那一陣陣的不安。 雖然我在上小學，但最辛苦的是你啊DD我的媽媽。
在小學六年級時，因為小學沒有六年級，只能去離家有2小時的路程上學，來來回回不方便，這些，你都看在眼里，那是家里不景氣，你不顧爺爺的反對和責斥，毅然帶我租住在離學校不遠的`地方，你說“你小時候沒念成書，總不能讓孩子和你一樣做個文盲”你說……你說的話刻在我心里，使我不敢叛逆，只因你說的話，你對我的好，說不完，道不盡。
歲月已悄然流逝，你只剩下那份對我越來越深的愛母愛。那一點一滴的愛是我這輩子值得回憶和珍藏的。
抒情的作文 篇4
一路走來，我們經歷了太多，或許沿途有美麗的風景，或許路上是荊棘載途，或許一旁充滿嘲笑和質疑，但無論如何，我們都走過來、跑過來、闖過來了。
我認為如此艱難的路對于一個女孩子來說是必定需要什么陪伴她一同走的，而對于我來說陪伴我走的是兩個小人。你可以把他們想象成劉德華的兩個兒子安逗和黑仔。在我看來他們的模樣也與天使和惡魔一樣。可以確定是，他們的性質一個是好小人，一個是壞小人；他們的'顏色一個是白，一個是黑；他們的武器一個是豎琴，一個是鐮刀可能有人與日記相伴走來，有趣的有意義的事日記它都知道，只可惜我沒有寫日記的習慣；可能有人與書本結伴而行，空閑時間必定帶著一本書，對書可謂是愛不釋手，也可惜我沒有與書打交道的愛好。那怎么一路陪伴著我的卻是兩個小人呢？那是因為我在面臨抉擇和困難時，兩個小人就會各抒己見，倘若意見不合，兩人就會爭執，然后開始交戰，戰爭的結果有三種：第一是天使勝利，我選取了它的意見；第二是惡魔勝利，我同意它的看法；最后就是兩者合為一體了，這種情況是比較多見的。
舉個簡單的例子，也是生活中常見的例子吧。父母給了我10元錢，這是我這一天的零花錢，我特別愛吃零食，就像有些人對書愛不釋手一樣，可是老師又推薦我們去買一本<瘋狂閱讀>來提高自己的寫作能力。老師說這本書很好，可是我又認為零食很好吃，于是我開始猶豫不決，我的內心深處出現了分歧，這時兩個小人出現了，他們爭執、戰斗，最后我誰的意見都沒采取，而是把它們結合在了一起形成一個完美的結合體。我選擇先去書店看書是否真如老師所說這么好，再看價格，只需6元。最后帶著一本《瘋狂閱讀》和4元錢來到超市買了心愛的零食。一舉兩得，兩個小人讓我獲得了兩樣東西。
其實在這條路上，這樣的事例并不少剪，以后的路也將更長更難走，曾經的困難終會再次出現在我面前，而那兩個小人，也將一直安詳的住在我心中，讓我在困難面前學會正確抉擇。
抒情的作文 篇5
九月十日教師節即將到來，在佳節前夕，我要誠摯的祝福所有老師“教師節快樂！”
從幼兒園中班開始到小學五年級，教我的老師都是和藹可親，溫柔美麗，學士淵博，使我獲得不可勝數的知識和智慧。從小到大因為懵懂無知而犯了許多的錯，此時，老師您就像一位警察，時時刻刻糾正我，才讓我成為有禮貌的人；也曾因為驕傲自大，不懂謙虛，當時老師您知道后，馬上成為我的父母，告知我的缺點和行為，才讓我有一個好人緣，并且得到同學的喜愛和贊賞。老師您默默付出的愛，就像空氣一樣，讓人摸不到、抓不著，卻無時無刻的陪伴在我們的身旁，如果沒有細細的體會和感受，還真的會以為所有的一切都是理所當然的事呢！
自從實施周休二日之后，教師節就沒有再放假了，我覺得應該恢復教師節放假的規定。為么要放假呢？因為老師為了教育我們這些莘莘學子太辛苦了。平時老師除了傳遞知識，教導做人做事的道理，還要注意孩子的品行，尤其更累人的.是那些調皮搗蛋的孩子，除了課業的叮嚀之外，更要時時關心他們的不良品行。這些看起來像是芝麻綠豆的小事，卻就足以讓老師一個頭兩個大，所以，在教師節的時候，要讓勞心勞力的老師，在這美好的佳節時光放假一天，同時讓一些懂得感恩的孩子去看看他們，使老師們也能多少得到一些甜美的滋味。
謝謝所有的老師，當我是小小的幼苗時，就用偉大的愛不停的滋潤我，為了就是要我成長茁壯，將來長成大樹，大樹能屹立不搖，不畏風雨，替更多的人們乘涼避暑，在樹下嬉戲。老師我會聽您諄諄的教誨，成為一個對社會有貢獻的人。最后，再大聲的祝福所有老師“教師節快樂！”
抒情的作文 篇6
大自然有許多美妙的聲音，我最喜歡的是鋼琴彈奏出的聲音。
有一天，我放學回家，在院子里，我聽到了一首美妙的鋼琴曲，琴聲婉轉動聽，這讓我如癡如醉。我下定決心要好好練琴，爭取也能彈奏出這首好聽的`樂曲。
回到家中，我像往常一樣開始練習，我仔細回想著剛才聽到的那段樂曲，經過很多次嘗試，終于找出了這首曲子的旋律，每天我都會練習很多遍，總算把這首曲子彈得滾瓜臉熟。
中秋節，家里來了很多客人，我給大家表演了這首樂曲，琴鍵在我手指下跳動，彈出的旋律把大家都帶入了音樂的世界，有的人微閉雙眼凝神靜聽，有的人隨著旋律打起了節拍……演奏結束，大家都夸我非常棒!
我最喜歡鋼琴那美妙的聲音，我愿把動聽的樂曲帶給每個人。
抒情的作文 篇7
歲月如大河奔流，一去不復返，但其中一個個美麗的浪花，也是美麗珍貴的。
仍記得那桃李飄香的校園，那天老師和我們聚在一起，大家一起玩丟手絹，規定丟手絹輸的就要唱歌。“丟手絹……”聲音回蕩在校園里，大家都玩得臉紅得像蘋果，高興極了。我一時疏忽，沒發現手絹已經丟到了我身后，等發現時卻是繞圈追之不及。只得如約唱歌，不禁大為緊張。“要嫁就嫁灰太狼……”歌一出口，同學們就笑起來，我聲音小而且明顯底氣不足，就在這時，數學老師給我一個鼓勵的目光并且點點頭，似乎對我說：“你能行。”我勇氣大增，大聲唱了出來，雖然仍跑調，但歌聲飛揚，大有歌星表演之感。
在那樂融融的`家中，我享受著父母的天倫之樂。那年因年紀小，不懂事，就常去網吧，不久即被父母發現。媽媽把我叫到跟前，我見她眼圈紅紅的。顯然是哭過了，她把我罵了一頓。說到后來，竟然失聲哭了出來。我心中不禁一震，的硧是我對不住媽媽，又驚又怕之余又對媽媽產生了敬意。“以后要加油，不要辜負了我們的期望……”誰言寸草心，報得三春暉。母親雖然對我很嚴格，但愛子之心溢于言表。我心中充滿了溫馨。
在社會上我們也不乏幫助和關愛。大街上，天氣很熱，我和朋友頂著烈日，快步回家，自然是汗流如豆。突然見路邊坐著一個白發老人，面前放著一個瓷盆。里面零零碎碎放著幾角錢，我不禁嘆了口氣，天氣這么熱，他卻連瓶水的錢也沒有，于是我拿出自己買水的錢，放入其中，“爺爺，我只有這點，你就買瓶水喝吧。”“謝謝，好孩子。”我發現他臉上滿是感激，心中一喜，笑了出來，他也一笑，滿臉皺紋變得煥發出光彩。縱然天上依然火熱，我心中卻一片清爽，舉手抬足轉折如意，當真是人逢喜事精神爽。
那些在我心中深存的記憶，值得珍惜，那一個個故事，猶如歲月河流中涌現的朵朵浪花，那多么美好，多么珍貴。
抒情的作文 篇8
梅花是我國的名花。它傲霜斗雪，不怕嚴寒，端莊素雅。歷來人們喜歡梅、竹、蘭、菊四花，并稱為四君子。從古至今，贊賞梅花的詩篇數不勝數。
吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
這是出自于元朝王冕的詩。我喜愛梅花不止它有端莊素雅的風韻，而且高潔的'梅花是不肯低頭折節的精神象征，也是我們國家的民族精神象征。
想起梅花我就想起于謙。那一日成千上萬的匈奴兇相畢露地攻打到了首都。那些奸臣主張皇帝逃跑，于謙堅決反對。在于謙的勸說下皇帝才準備于匈奴人一決高下。窮兇極惡的匈奴人終于被驅逐出中原，而奸臣們說于謙與匈奴人串通一氣，皇帝一怒下把于謙殺了。但是于謙做到了“粉身碎骨渾不怕， 要留清白在人間。”于謙便是那一支凌寒獨自開的梅花。
梅花傲霜斗雪、不怕嚴寒。我最喜歡梅花。
抒情的作文 篇9
手拉手
來吧
我們一起放飛我們的夢想吧
用飛機飛上高空？
還是讓風兒傳遍世界的每一個角落？
不，都不是
我們一起來吹泡泡吧
一個個彩色的泡泡
徐徐飛上那湛藍的天空
紅的、黃的、綠的、藍的……
布滿了廣闊的天空
怎么會有這么多泡泡？
因為每個人都有自己的美好的夢想
忽然，調皮的風兒猛地一吹
泡泡就扯得長長的
顫巍巍的`
真擔心這些可愛的小家伙會破掉啊！
那樣，所有人的夢想都一一破碎了
化成水，那是淚水嗎？
深深地融入泥土中
再也出不來了
別緊張——它們是永遠都不會毀掉的奇妙泡泡
為什么呢？
它們不但裝載著我們的夢想
還滿載著每個人的力量
是熱情、是堅強、是不屈，是向上……
快看——快看——
在朝陽的燦爛光輝下
泡泡們手牽手
向天空飛去
越來越高
越來越多
越來越美
克服困難
向未來、向希望
慢慢飛去——飛去——
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