抒情的作文

時(shí)間：2024-05-04 13:24:48 抒情我要投稿

(必備)抒情的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的抒情的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

(必備)抒情的作文

抒情的作文篇1

　　世界那么大，能遇見就是緣分。人的一生啊，會(huì)遇見2920萬(wàn)人。而兩個(gè)人互相喜歡的幾率就更小，大概只有0.000049。喜歡一個(gè)人是一件小概率的事，遇見了就要珍惜。但也許現(xiàn)在還不能遇到吧！所有的感情在十七八歲的時(shí)候有幾個(gè)人能堅(jiān)持到走進(jìn)結(jié)婚的殿堂呢？

　　還記得有一個(gè)他，他叫做姚曉洋，還有一個(gè)他喜歡的女孩——啊朵（這個(gè)女孩我只知道她名字的最后一個(gè)字）。他們家離得很近，而男孩也總喜歡去女孩家附近晃悠，可能是想來(lái)個(gè)偶遇吧。確實(shí)他們偶遇過(guò)好多次了，男孩一直看著女孩，可女孩卻一直看著她的朋友，可能是怕看男孩的眼睛會(huì)尷尬吧。

　　對(duì)于他們之間的感情，我也只能是猜測(cè)。不過(guò)我敢肯定一點(diǎn)，就是男孩是喜歡著那個(gè)啊朵的。有一天那個(gè)啊朵找到了我，問(wèn)我為什么男孩昨天回去喝酒。曉洋他去喝酒了？這點(diǎn)我確實(shí)不知道。于是我讓啊朵告訴我怎么回事，她說(shuō):那天曉洋和我聊天，我說(shuō)我永遠(yuǎn)不會(huì)喜歡他的，最后他什么也沒有回我，直到，他的.朋友打電話來(lái)告訴我的時(shí)候我才知道。我問(wèn)啊朵，問(wèn)她喜歡曉洋嗎？她說(shuō)她很喜歡他，可是不想在一起，反正這個(gè)年紀(jì)談戀愛又不能堅(jiān)持到以后，還不如一直做朋友……

　　后來(lái)我才知道，曉洋那天喝的一塌糊涂，到家了的時(shí)候嘴里還一直喊著啊朵的名字。我不反對(duì)他喜歡啊朵，也沒資格去反對(duì)。但是，我覺得他們是沒有什么好結(jié)果的，想勸他和啊朵還是當(dāng)朋友吧。意料之中，他不同意。

　　也許吧，我也有曾經(jīng)喜歡過(guò)的人，也是因?yàn)檫@個(gè)原因才沒有和他在一起。

　　十七八歲的喜歡呵！還是青澀了，這份感情還是留著以后吧！

　　世界那么大，在十七八歲的年紀(jì)，還是當(dāng)朋友吧。

抒情的作文篇2

　　唱響和諧之韻

　　-----讀《走進(jìn)和諧的春天》有感。

　　504班：鄭思雨

　　老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。此乃和諧。

　　-----孟子

　　什么是和諧?我拷問(wèn)自己，雖然我對(duì)“和諧”有著粗略的理解�？珊闷嫘淖钃醪涣宋业奶骄坑�。寒假里，我細(xì)細(xì)品讀《走進(jìn)和諧的春天》，陣陣沁人心脾的油墨香四處飄散。悄然間，我沉入和諧的幻想之中……

　　和諧，是融化堅(jiān)冰的陽(yáng)光，

　　和諧，是滋潤(rùn)大地的春雨，

　　和諧，是掠過(guò)天際的飛鴻，

　　和諧，是構(gòu)建生態(tài)自然的音符。

　　和諧，是新芽破土的生機(jī)，

　　和諧，是清泉流淌的旋律，

　　和諧，是雛鳥振翅的勇氣，

　　和諧，是創(chuàng)造美好生活的音符。

　　……

　　和諧無(wú)處不在，大到宇宙中的恒星﹑行星﹑彗星都在和諧中相互繞轉(zhuǎn)；小至我們身邊的萬(wàn)物，花﹑草﹑鳥﹑獸都在和諧中互相依存。

　　和諧·贊美

　　贊美別人，對(duì)你毫無(wú)損失，對(duì)他人卻是莫大的鼓舞。

　　去年春天，我轉(zhuǎn)到一所新學(xué)校，進(jìn)了數(shù)奧訓(xùn)練班。課上，“這道題做對(duì)的舉手！”坐在墻角的我遲遲舉不起手。深深的低著頭，臉紅一直紅到脖子根部，心里不停地叨念：“我與奧數(shù)無(wú)緣！我與奧數(shù)無(wú)緣！趁早退出吧！別在這里丟臉……”

　　“王小華，是剛轉(zhuǎn)來(lái)的新學(xué)友，帥氣的他不僅各學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀，在寫作、書法上曾多次獲獎(jiǎng)，我相信…… �！崩蠋熣裾裼性~地說(shuō)著。學(xué)友們投來(lái)羨慕的目光。

　　這甜甜的贊美，如和風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)著我的心田，帶我走出陰霾。此時(shí)的我又陽(yáng)光起來(lái)，心里暗暗下決心：相信自己，定能學(xué)好！有侯老師悉心指導(dǎo)，學(xué)友們的熱情幫助。如今，我的奧數(shù)成績(jī)已達(dá)到中等水平。

　　老師常說(shuō)：“孩子，是夸出來(lái)的！”是呀！贊美，能讓孩子變得彬彬有禮；贊美，能讓校園變得更加文明；贊美，能讓城市變得更加美麗――贊美之和諧，竟妙不可言。因贊美，社會(huì)處處和諧也。

　　和諧·寬容

　　初夏的.傍晚,太陽(yáng)將要落了,天還沒黑時(shí)是它最美的時(shí)候。我獨(dú)自漫步在小路上,清風(fēng)徐來(lái),楊柳依依。突然，一個(gè)小男孩騎著醉漢似的自行車，撞上了年邁老奶奶，奶奶重重地摔倒�！鞍选币宦�,打破了此時(shí)的寧?kù)o。

　　小男孩意識(shí)到自己闖了禍，急忙扶起老奶奶。頭埋得很低很低，小聲說(shuō)道：“對(duì)——對(duì)不起，我不是故意的，真的——不是!”

　　老奶奶站穩(wěn)后，輕輕地?fù)崦∧泻⒌念^，和顏悅色地說(shuō)：“沒關(guān)系！奶奶不怪你，以后可要小心哦!”

　　“真的？你真的不怪我！”小男孩稍稍抬起頭笑了，“奶奶!我扶你過(guò)馬路�！薄班�，好!”老奶奶滿意地答道。

　　夕陽(yáng)下，我望著一老一少遠(yuǎn)去的背影……

　　哦！多么溫情的一幕。我的視線久久沒有轉(zhuǎn)移。“對(duì)不起！”“沒關(guān)系！”簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，卻流露出人間最真摯的情誼。

　　寬容，是一顆情感的種子，在人類的心靈這方凈土上扎根發(fā)芽，在愛的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。寬容，讓我們感受到陽(yáng)光般的溫暖，春雨般的滋潤(rùn)——寬容之和諧，竟妙不可言。因?qū)捜荩鐣?huì)處處和諧也。

　　和諧·溫馨

　　暑假的一個(gè)午后，整個(gè)下午我都埋在練習(xí)二胡中，刻苦奮戰(zhàn)。因?yàn)樵龠^(guò)兩天就要應(yīng)考了，不得不加把勁。

　　轉(zhuǎn)眼，日落西山。陪了我一下午的媽媽，現(xiàn)在依舊還坐在我身旁，一手搖著蒲扇，一手為我擦汗。爸爸呢？坐在一邊翻看著我近期練習(xí)的書法稿，“嗯，好……”不時(shí)地發(fā)出稱贊。一首優(yōu)美的“月夜”二胡曲從我指尖蹦出……

　　“滴答，滴答……” 墻上的掛表靜靜地走著，我的眼皮開始不聽話了，不停地上下抽動(dòng)，屢屢倦意困著我。心想：爸媽也一定累了，可我只能感到抱歉。

　　“爸、媽，你們先去睡吧！時(shí)間不早了。”

　　“沒事，我們不累。”

　　月兒靜靜地掛在窗前，柔柔的燈光下，三個(gè)身影緊緊地依偎在一起。

　　哦！多么溫馨的一家。也正是這一個(gè)個(gè)溫馨的家構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来妫ハ嘤骋r，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那溫馨的和諧——和諧之溫馨，竟妙不可言。因溫馨，社會(huì)處處和諧也。

　　和諧猶如一幅畫；和諧好似一曲歌……

　　朋友們，讓我們伴隨四季更替的腳步，共同唱響和諧之韻，愿和諧之聲響徹云霄……

抒情的作文篇3

　　窗外清風(fēng)拂過(guò)，夾雜著你的氣息；窗外燈火闌珊，我只要你不離不棄。那一片的姹紫嫣紅，是你們甘當(dāng)那些青蔥翠綠，是你們點(diǎn)綴我的世界，帶來(lái)那一抺濃郁的顏色，為我的生活增添深意。

　　在我的世界中，我怎么能忘記你？您就像是我的暖心可可，給我溫暖，給我力量。每天是媽媽您辛苦地照顧著我，做我迎戰(zhàn)中考頑強(qiáng)的后援軍。朝九晚五的生活對(duì)您來(lái)說(shuō)是一種奢侈，您哪一天不是四五點(diǎn)鐘就起床，為我經(jīng)心地準(zhǔn)備早餐以及上學(xué)要攜帶的午餐。而您哪一天晚上不是和我共同奮戰(zhàn)到深夜，您很少輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，但一直靜靜地陪著我，對(duì)你來(lái)說(shuō)，我就是你的世界。有時(shí)您實(shí)在太累，陪伴著我時(shí)前一秒鐘還在問(wèn)我需不需要水果，后一秒鐘卻已悄悄睡著。我看著歲月滄桑悄悄地爬上你原本秀美的臉龐，是我和勞累一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著你的青春。可您知道嗎？我不僅是您的世界，我還可以成為您的暖心可可，因?yàn)閷?duì)我而言，您也是我的世界�。�

　　在我的世界中，我又怎么可能不提起你們？你們就像那一杯杯的可樂(lè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊迸發(fā)著氣泡，散發(fā)著青春的活力。小A，你記得嗎？那是夏天的.某一個(gè)中午，天氣熱得不行，我拉著你的手站在學(xué)校的操場(chǎng)上，宣誓著我們的夢(mèng)想，你說(shuō)希望有一天可以環(huán)游世界，我說(shuō)希望成為一名出色的導(dǎo)演，我們就像熱血青年一樣，旁若無(wú)人，在腦海中盡情刻畫未來(lái)的美好藍(lán)圖，將青春發(fā)揮到極致。小B，我的腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出那天傍晚你的笑容定格在天邊那金色的夕陽(yáng)中的情景。我們?cè)诙罩写蠹益音[著踩著冰面走過(guò)松花江，我們說(shuō)要努力，要一起好好學(xué)習(xí)，要不留遺憾。對(duì)，我說(shuō)過(guò)你是我的戰(zhàn)友，我們一起看天，看夕陽(yáng)的余暉掠過(guò)冰面的痕跡，而你黑暗中的那一抺側(cè)臉已成為我世界中最美的印跡。你們是可樂(lè)，沒有茶的芳香，沒有咖啡的香醇，但始終意義非凡，永久燦爛。

　　這世界從不空虛，因?yàn)槟銈冞€在。在我生活的世界里，長(zhǎng)夜未央之時(shí)，我不再害怕黑暗，因?yàn)槲抑揽傆袔妆K華燈輕輕地為我而點(diǎn)亮。

抒情的作文篇4

　　梅子黃時(shí),江南浸在雨里。

　　一開始，還只是陰陰郁郁的天氣，空氣里略有些夏初的不安，行道樹已伸出蒼綠的枝，撒下一方小小的陰涼。天上若都是云，便也看不出哪兒是云了，只是一片灰色，像是天空陰沉的臉。后來(lái)，便聽天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明起入梅，梅子黃時(shí)雨，從極遠(yuǎn)的地方趕來(lái)，化為縈在指尖的輕紗，繞在江南，洋洋灑灑。

　　天空是潑墨的山水畫，染濕的煙云悠悠地浮著，黛色的幻影飄在半空，另有雪白的云霧縈繞在烏云之下，是夢(mèng)境，還是現(xiàn)實(shí)，已然分辨不清。樹木蔥郁的山間，有霧氣飄渺，縈繞著上升。山青青兮欲雨，水淡淡兮生煙。不知千年前，是否有人在煙云縈繞中冥想，寫下這般美好的詩(shī)句。

　　該會(huì)有一個(gè)依山傍水，一夜細(xì)雨，身處深巷之中的人們?cè)撌锹爲(wèi)T了梧桐細(xì)雨的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。待到早晨起來(lái)，推開濕濕的木窗，該會(huì)見到深巷上那一卷水墨畫，聽見深深淺淺的足音，和那詩(shī)句里流傳千年的賣花聲吧。會(huì)有人撥開玲瓏的珠簾，靜靜地看著不遠(yuǎn)處水邊浣紗的人們吧。到黃昏，那細(xì)密的小雨，只打濕了一架還在搖晃的秋千。

　　千年后，若還是如此，我該往何處去尋呢?

　　是往那煙云繚繞的山間?只怕山間，已不再有如此安謐的小巷。是往那依山傍水的小村?只怕小村，已不再有如此怡淡的小樓，是往那閑適偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)?只怕小鎮(zhèn)?已不再有如此清澈的河水。是往那古意盎然的城市?只怕城市，已不再有如此淡雅的天空。只有守著城鎮(zhèn)一隅的一方燈火，在極黑的夜里靜靜地凝神傾聽，點(diǎn)滴到天明。

　　早已不習(xí)慣撐著傘在那雨里漫步，而那抬頭數(shù)著雨滴，轉(zhuǎn)著傘把讓雨珠旋成珠簾，或是細(xì)聽大珠小珠落玉盤的年華，再已不再了�；叵肫鹦r(shí)候，梅雨季節(jié)，江淮一帶的雨總是淅淅瀝瀝，纏纏綿綿，天氣好幾天不放晴，幾個(gè)孩子便在家里熬不住了。

　　也不撐傘，只穿了涼鞋或拖鞋，歡呼著跑出去。那時(shí)的城鎮(zhèn)下水管道大概不怎么暢通，公路兩邊總是奔騰著兩條洶涌的河，水極清，有時(shí)也夾著細(xì)細(xì)的沙，由北而南，席卷而來(lái)。而如今雨中的路，是否也記得當(dāng)年那群卷著褲腿，踢踏著水花的孩子?也無(wú)從得知。只是知道，如今的我們，若在雨天忘了帶傘，踢踏著水花時(shí)，一定會(huì)在心里暗暗惱著這纏人的梅雨吧。

　　只有那些極清極透徹的雨水，由北而南，依舊匯入那條從古至今靜靜流淌的江中。

　　如我所知，在某個(gè)小村里，曾經(jīng)有煙云繚繞的山，有吱呀作響的小樓，在清澈的水，淡雅的天空，只是沒有幽深寂寥的小巷，更沒有丁香一樣的姑娘。兒時(shí)曾在那木制的閣樓里住了一夜，只聽得營(yíng)營(yíng)的蛙聲和清脆的雨聲。門前一棵不知名的樹在黑夜里低語(yǔ)，仿佛有極弱的月光照在水墨畫上，只是一夜無(wú)眠。

　　村邊溪上有青青的草沽著雨水，更顯得嫩了�？芍慌氯缃�，青草味的'土壤早已換成了干凈結(jié)實(shí)的水泥地，木制的閣樓也已變成鋼筋水泥。那營(yíng)營(yíng)的蛙聲呢?那樹木的低語(yǔ)呢?只怕也將躲進(jìn)了江南的夢(mèng)里吧。

　　無(wú)論是且行且遠(yuǎn)的年華，還是步履匆匆的歲月，總該在某個(gè)梅子已黃的章節(jié)，守一方燈火，靜靜梳理自己已泛黃的流年。樓外，年復(fù)一年的梅雨揚(yáng)揚(yáng)灑灑，淅淅瀝瀝，而這雨是那盞孤燈下陳舊的一頁(yè)還是落在我手心的那一滴，恐怕只有這一片土地分辨得清。也只愿尋尋覓覓，無(wú)論是遙不可及的某句詩(shī)里，煙云縹緲的某座山里，還是熙熙攘攘的城市里，總能覓得一處幽深的江南，有撐油紙傘的人們，在坑坑洼洼的青石板上踟躕，清澈的水花拼湊了年華。

　　窗外，是梅子黃時(shí)，水墨畫下的江南。

抒情的作文篇5

　　摘要：初二，雖然有些無(wú)聊，但也是單純美好的。那是我初中生涯里最“勤勤懇懇”的時(shí)期了——因?yàn)樽⒁饬θ挤诺搅藢W(xué)習(xí)上。但，很不幸的是注意力在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)竟直線下滑??

　　畢業(yè)，畢業(yè)，畢業(yè)??再過(guò)三個(gè)就真的畢業(yè)了，卻開始舍不得??三年了，我過(guò)得并不輕松，卻似乎長(zhǎng)大了許多。

　　初一，還沒有從夢(mèng)中醒來(lái)，在回憶、和做白日夢(mèng)中度過(guò)了一學(xué)年。日子過(guò)得雖是“渾渾噩噩”但也“中規(guī)中矩”。學(xué)期結(jié)束，考了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)??初二，雖然有些無(wú)聊，但也是單純美好的。那是我初中生涯里最“勤勤懇懇”的.時(shí)期了——因?yàn)樽⒁饬θ挤诺搅藢W(xué)習(xí)上。但，很不幸的是注意力在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)竟直線下滑??

　　初三，哎??痛苦的學(xué)期。雖然現(xiàn)在只上完了一半，但還是覺得好忙。所有老師都在趕課，想不忙都難呀??

　　現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年02月16日了，初三下學(xué)期開始了??六月的中考??我們最后的期限。當(dāng)20xx年06月來(lái)臨的時(shí)候，一切將成為定局，不論結(jié)果如何，我不會(huì)后悔。

　　三個(gè)月后一場(chǎng)暫時(shí)的告別——源于殘留一幕永遠(yuǎn)上演的相聚。

抒情的作文篇6

　　當(dāng)你放慢腳步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處是美景;當(dāng)你靜下心來(lái)留意景色，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界萬(wàn)物都變得異常美妙。

　　有的人喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，有的人喜歡可以打雪仗、滑雪的冬天，而我喜歡的是豐收的秋天。我隨著爸爸來(lái)到了叔叔的果園，果園里有一個(gè)小湖，我和爸爸的目的是釣魚。進(jìn)入果園后就要穿過(guò)一條兩旁都是果樹的小徑。踏上這條鋪滿落葉的小徑，放眼望去，一棵棵高大的樹木就像是守衛(wèi)兵，保護(hù)著果園的'安全。員工們爬上高高的梯子去摘果實(shí)，我隨著他們的身影往上看，哇!瞧那蘋果，紅彤彤的，就像一個(gè)小女孩紅了臉，那黃澄澄的梨子，挺著大肚子高高掛起……果園里的果實(shí)就如同天上的彩虹一樣，各種顏色都有，五顏六色的。我和爸爸放慢腳步輕輕走著，吹著迎面而來(lái)的涼風(fēng)，聽著腳下枯葉沙沙的聲音，舒服極了。走了許久，我們終于來(lái)到了目的地。把魚竿的線拉長(zhǎng)，在鉤子上鉤上蚯蚓，往湖里頭一甩，用樹枝把魚竿撐住;因?yàn)槲覍?duì)釣魚不感興趣，所以做完這些工作后，我便跑開了。我跑去看員工們摘果實(shí);我拿起一塊比較小的橘子的果肉，輕輕放在了地上，看著一只螞蟻搬來(lái)救兵，一二三抬起果肉，將果肉搬進(jìn)了他們的“小房子”里�；氐搅酸烎~的小河旁，我隨手拿起身邊的小石塊，扔向了猶如一面鏡子一樣平靜的湖面，“咚——!”水花四處亂濺，小石塊激起了一圈圈漣漪。一片樹葉悄悄落在了我的頭頂，像在為單調(diào)的黑色調(diào)上一點(diǎn)色彩，又像在與我嬉戲。來(lái)到爸爸的身邊，才發(fā)現(xiàn)爸爸釣得不亦樂(lè)乎，看到我的到來(lái)，戀戀不舍地收起漁具。就這樣，我們帶著活蹦亂跳的小魚、色彩鮮艷的水果和帶著快樂(lè)的心情回家了。

　　我喜愛秋天，愛她的果實(shí)累累，愛她的涼風(fēng)習(xí)習(xí)，愛她所有的一切，因?yàn)榍锾�，是帶給我快樂(lè)的季節(jié)，秋天的景色便是我心中最美的景色。

抒情的作文篇7

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，似乎一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我的身份已經(jīng)從學(xué)生變成了教師。每當(dāng)看到同學(xué)們純凈的眼神時(shí)，就想到自己求學(xué)的經(jīng)歷。這一路雖然滿布艱辛，但也收獲了很多。最難忘的，還是那些給過(guò)我太多幫助的老師。

　　印象最深的是我小學(xué)的班主任，他姓趙，大概有50多歲，身體微胖，皮膚黝黑。趙老師給我們班帶語(yǔ)文，雖然他的普通話極不標(biāo)準(zhǔn)，讓他的課堂永遠(yuǎn)都是生動(dòng)有趣的，在我看來(lái)，語(yǔ)文課不能在什么時(shí)候，總會(huì)相對(duì)顯得有些枯燥。當(dāng)趙老師看到同學(xué)們聽課精神狀態(tài)不好，注意力不集中時(shí)，就給我們講個(gè)笑話或是他生活中的趣事，吸引同學(xué)們的注意力。這招還真挺管用，每當(dāng)我上課走神或是犯困時(shí)，聽到他講的趣事，立馬就來(lái)了精神，然后就能堅(jiān)持好好聽課。

　　那時(shí)最喜歡聽的就是他的課了。大概人到中年就喜歡懷舊吧，趙老師在講的就是她童年的趣事，而這也極大的引起了同學(xué)們興趣，記得那時(shí)趙老師說(shuō)過(guò)，他小時(shí)候和同學(xué)們一起爬樹摘杏子去河里摸魚去山上放牛，途中是怎樣的驚險(xiǎn)刺激有趣。還有冬天下大雪的時(shí)候，拿個(gè)籮筐捉麻雀，就像魯迅的文章《少年閏土》里描寫閏土教作者如何抓捕麻雀的那樣。同學(xué)們都聽得津津有味，趙老師看著我們眼里羨慕的神情，感嘆的說(shuō)：“雖然你們現(xiàn)在的生活條件比我們那個(gè)時(shí)候好的多，卻再也找不到我們童年時(shí)的樂(lè)趣�！�

　　趙老師雖然看起來(lái)很慈善和愛，但是在工作上很嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)我們很嚴(yán)厲。他告訴我們，在學(xué)習(xí)和生活中，任何細(xì)小的地方都不得馬虎。剛看到我們作業(yè)中有錯(cuò)別字的時(shí)候，他就會(huì)馬上叫我們改正。所以，在學(xué)習(xí)上一直很馬虎的我就沒少挨趙老師的批評(píng)。

　　而生活中的趙老師的確是個(gè)和藹可親的人。他的同學(xué)非常關(guān)心，有時(shí)候過(guò)節(jié)會(huì)給同學(xué)們買點(diǎn)糖果吃。記得有次下午正上課，突然外面下起了暴雨，電閃雷鳴，很嚇人。放學(xué)之后大雨就沒有停的意思，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了，就只不見我的父母來(lái)接我。趙老師見狀之后就執(zhí)意要送我回家。那個(gè)時(shí)候我家比較偏遠(yuǎn)，走路要走好久才能到。他一直把我送到家，還沒等我向他說(shuō)聲謝謝，他就已經(jīng)轉(zhuǎn)身離開了，望著他的背影，心里感覺很溫暖，很感激……

　　靠我邁進(jìn)中學(xué)校門的時(shí)候，又遇到了一位讓我仍然記憶猶新的.班主任。他姓王，大概30歲左右，目光炯炯有神，常穿一身黑色的西裝，配著白襯衣，看起來(lái)干凈利落，同學(xué)們都很喜歡她，給他的評(píng)價(jià)就是一個(gè)詞：瀟灑。很小的事，王老師也是給我們帶呂文科，他講課很解決，也很風(fēng)趣幽默，文學(xué)功底很深，講起課來(lái)，旁征博引，妙趣橫生，很是吸引人。記得那時(shí)王老師常給我們講，他喜歡的詩(shī)仙李白，喜歡他的那句，“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。”他也很欣賞陶淵明特別是那種“采菊東籬下，悠然見南山”的超脫，世俗的淡然……現(xiàn)在腦海中記得的詩(shī)句，全都是那個(gè)時(shí)候，聽王老師講過(guò)的，很深刻。王老師喜歡寫作，那就會(huì)給我們念他在報(bào)刊雜志上發(fā)表過(guò)的文章，都是他的人生感悟。雖然那個(gè)時(shí)候我們都不太懂，但還是很喜歡聽他讀。

　　在學(xué)習(xí)中，王老師給我們很多幫助，他幫助我們訂閱報(bào)紙，每周都開設(shè)一節(jié)閱讀課，他還教我們?nèi)绾螌懽魑�，告訴我們要學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察生活，因?yàn)閷懽魑恼沦F最真實(shí)，而筆尖的文字又多取材于現(xiàn)實(shí)生活。每周的作文課，大都會(huì)教學(xué)優(yōu)秀的文章，讓同學(xué)們來(lái)讀。我的作文水平實(shí)在是太差了，每次寫作文都是一件讓我很頭疼的事。記得有次我寫的作文被評(píng)為優(yōu)秀作文章，這讓我們很受鼓舞，大大激發(fā)了我寫作文的樂(lè)趣。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得他寫給我的評(píng)語(yǔ)：因細(xì)致而生動(dòng)，因真實(shí)而感人。從那以后每次王老師布置作文我都會(huì)很認(rèn)真的去寫，然后期待在作文課上被他夸獎(jiǎng)。在他的幫助與鼓舞之下，我的作文水平真的有了很大的提高。不僅是如此，就連我的學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步的非�？�，最后我考上了高中，所以現(xiàn)在想起來(lái)，我還是非常感謝那位老師的，常常會(huì)想起王老師在一次開班會(huì)的時(shí)候做的那句話：一日之計(jì)在于晨。他告誡同學(xué)們要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

　　在學(xué)習(xí)之外，王老師也非常急需學(xué)生，他經(jīng)常關(guān)心學(xué)生們的生活狀況，還會(huì)給同學(xué)們送書，記得有一次開學(xué)，我的報(bào)名費(fèi)也沒有交夠，老師就私下里詢問(wèn)我為什么沒有交夠?qū)W費(fèi)，家里是不是有什么困難，然后說(shuō)著幫我墊著……還有一次市里舉行廣播體操比賽，我們學(xué)校也報(bào)名參加了。那時(shí)正值夏天，每天都要在太陽(yáng)下訓(xùn)練，很累很辛苦。但為了鼓勵(lì)我們能堅(jiān)持下去，并取得好的成績(jī)，她每天都親自到現(xiàn)場(chǎng)頂著炎炎烈日看著我們訓(xùn)練。訓(xùn)練結(jié)束，以買雪糕作為獎(jiǎng)勵(lì)……

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間我們的學(xué)生生涯已經(jīng)畫上了句號(hào)，或許以后再也不會(huì)有這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，或許以后再也不會(huì)與他們相見，但不管我身在何方，我都不會(huì)忘記他們，那些教會(huì)我很多的老師、班主任。最重要的是，我會(huì)教那些老師教給我的道理，繼續(xù)教給我的學(xué)生們。

抒情的作文篇8

　　我的家鄉(xiāng)并不是繁華的大都市，也不是遠(yuǎn)近聞名的旅游區(qū)，她只是一座雨中的小山村……

　　春姑娘剛降臨人間時(shí)，細(xì)雨就悄無(wú)聲息地來(lái)到我們身邊。這時(shí)的雨就是報(bào)春的使者，報(bào)告大家春天到來(lái)的好消息。那雨，細(xì)得似牛毛，似蠶絲，慢慢地、輕輕地浸入大地。遠(yuǎn)處的房屋，在雨簾中，恰似籠罩著一層銀紗，讓小山村充滿了神秘，這時(shí)的小山村像一位村姑，露出“猶抱琵琶半遮面”的羞怯……

　　夏哥哥來(lái)到人間時(shí)，一切又是另一番景象。一陣烏云之后，緊接著電閃雷鳴，黃豆大的雨滴從天而降，風(fēng)聲，雨聲，雷聲，交織在一起，像在演奏一首氣勢(shì)磅礴的交響樂(lè)。大地被雨水淹沒，分不清哪里田地，哪是道路。雨越下越大，仿佛一切都在接受洗禮。然而雨水過(guò)后，一切又歷歷在目，這時(shí)的天更藍(lán)，山更青，空氣更清新宜人。莊稼和綠樹更加蔥郁，小山村又露出了她豐腴的肌膚。

　　淅瀝瀝，淅瀝瀝，不知不覺，秋雨帶著幾絲涼意，伴隨陣陣秋風(fēng)，翩然而至。這時(shí)的秋雨，像一位魔術(shù)師，舞動(dòng)著魔棒，給莊稼披上金燦燦的外衣，讓果樹結(jié)滿金黃的果實(shí)。稻穗和果子在秋雨中輕輕地點(diǎn)著腦袋，仿佛表白著自己：“我一定會(huì)用豐收的喜悅回報(bào)勤勞的鄉(xiāng)親！”

　　冬天，小雨摻雜著雪花，帶著絲絲的寒意，輕吻著人們的'臉蛋，撫摸著女孩的秀發(fā)。此時(shí)的雨，讓家鄉(xiāng)的小山村又恢復(fù)了寧?kù)o與沉默，仿佛正凝聚著奮發(fā)的力量……

　　這就是我的家鄉(xiāng)，這就是我家鄉(xiāng)的雨，她仍然在不斷地下著，下著，輕聲地訴說(shuō)著對(duì)小山村的熱愛和依戀……

抒情的作文篇9

　　有些愛情，走了就走了，再回頭已然徒勞。但愛情走了，也有記憶隱約留了下來(lái)，有些記憶是快樂(lè)的，有些記憶是悲傷的，但是人生需要這樣的感覺，所有酸甜苦辣，都要嘗一嘗，才知道人生是五彩繽紛，有哭有笑，是立體的。

　　對(duì)于走了的愛情，我們只能說(shuō)一句，我認(rèn)了，既然被淘汰，就接受這樣的結(jié)果，不要輕易的去哭求，也不要輕易的就做陌生人，兩個(gè)人不能在一起一定有不能在一起的理由，上天知道你們不能在一起，卻安排你們又在一起過(guò)，目的很簡(jiǎn)單，為了滿足你上輩子的遺憾。

　　我們常說(shuō)，前世500次的回眸，才能換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。上輩子我們一定是戀人，戀到�？菔癄€，至死不渝，但一定因?yàn)槟撤N原因我們分開了，所以，今生我們彌補(bǔ)著之前的遺憾。而且，這是一個(gè)輪回，我相信下輩子，也許我們還是不能在一起，但一定能相識(shí)，重復(fù)我們今天的.悲歡離合！

　　其實(shí)，所謂穩(wěn)穩(wěn)的幸福，就是不要輕易的放棄，得到了一定要珍惜，花花世界，誘惑太多，但誘惑始終是給那些被世界拋棄的，對(duì)愛沒有原則的人，如果你是一個(gè)敢愛敢恨，恪守誓言的人，不論男女，請(qǐng)記住，愛情就是一場(chǎng)競(jìng)賽，賽的就是誰(shuí)比誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng)，更執(zhí)著，更愛對(duì)方！

　　穩(wěn)穩(wěn)的幸福，需要，我們一同用肩扛起！這樣，每次伸手入懷中，才--有你、有我、有家有未來(lái)的溫度。