抒情的作文8篇【優(yōu)選】
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的抒情的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
自由，像一只小鳥，想什么時候飛就什么時候飛，想飛到哪兒就飛到哪兒。對于我來說，自由卻遙不可及。
每逢周末，我剛把老師布置的作業(yè)一一“消滅”，老爸給我加的“菜”卻來了。他給我出了十道習題，做對則獎，做錯則罰。不管我作業(yè)做到什么時候，爸爸還是照樣會布置題目。只是會根據(jù)時間的早晚酌情增加或減少一些題目。我對于這些加的“菜”極不情愿，只好偷工減料地完成。
也不知什么時候起，爸爸“開放改革”了，也不給我布置練習了，讓我熟背課文，一周一次，一次兩篇。一開始，我十分不適應這種特耗腦細胞的任務，罰抄課文，那是家常便飯，漸漸地，兩篇中的一篇被我背得滾瓜爛熟，而另一篇，總背得結結巴巴。正當我結巴時，樓下傳來小伙伴的'嬉戲打鬧聲，真想下樓痛痛快快地玩上一會兒，只可惜，我只能待在這個為我精心準備的“鳥籠”里長吁短嘆。
每天沉浸在緊張學習中的我沒有任何輕松的時刻，我真的好渴望自由，就算給我一兩個小時的自由，我也心滿意足。我不想把我的自由淹沒在作業(yè)中，什么時候我才能飛出這只鳥籠，在天空展翅飛翔啊！
抒情的作文 篇2
其筆觸直接暴露作者的思想感情，無需在意情節(jié)是否連貫，景象是否完整。當今的電視散文也可納入其中。
一、其特點主要有：
1、借景抒情，托物言志。此類散文充滿主觀色彩，多以人的感受與感悟為主旨。寫景定抒情，狀物必言志，以此區(qū)別了與敘事散文的界限。
2、意象立意，意境形體。這類散文大都有特定的情景、畫面或事物，連題目多刻意強調意象。這些情景、畫面、事物多為行文線索或中心場景，在篇章建構中起著重要的作用。文章的立意也是通過這些景象來展示的。
因此，它們非常看重意境，總是努力通過情、景的想象交錯，輔之以虛實，爽出一片美的享受。
3、語言優(yōu)美，情文并茂。它們既然號稱抒情散文，必唯美是瞻，方可喚起受眾美的`欣賞。因此為文，其語言必極盡刻意為美，除講究韻律、節(jié)奏、詞彩及形式美外，只要能夠傳情答意、形神兼?zhèn)涠故久赖模院虾跗湔Z言大潮。
二、分類
1、傳統(tǒng)散文
它們主要以文字為載體，運用語言來抒寫情懷、描狀景物，并最終形成文字。具體又可分為兩類：
一是直抒情懷式。它是作者值陳情思，訴說“我”的愿望和感慨。它不太在意景物的吟誦，而是側重感情的抒發(fā)，以情感人，信手將所需要的人事、景物拈來，為抒情服務，特點是主觀色彩濃厚。
二是寫景狀物式。它與直接抒情剛好相反，多采用間接抒情的表達方式。它是通過寫景狀物來抒寫情懷的，或側重寫景，融情入景，;或側重狀物，詠物抒懷，托物言志。
2、電視散文
這是隨著電視的發(fā)達而導入的一種新鮮形式。它以屏幕為載體，運用畫面和音響等特殊媒介來抒情，文本則是通過電視播放，加上字幕、配音等綜合立體建構而成的。
三、寫作
1、傳統(tǒng)散文的寫作
A、直抒情懷式散文。特點是直接把情感置換成詞語和意象，講求韻律、節(jié)奏、詞彩，并由關于“我”的煽情詞語和極力鋪排意象，讓情感若汪洋泛濫，氤氳中突現(xiàn)“我”的形象。
寫作時注意三點：第一、情感的表現(xiàn)要有起伏、容易引起共鳴，切忌無的放矢、濫發(fā)情感。第二、“我”一定要在其中。第三、真摯情感的表現(xiàn)需要語言的煽動。
B、寫景狀物式散文。特點是通過情景、事物、畫面等實體性形象描繪，將“我”的情感以象征、意指或者譬喻等的方式展示含蓄出來。
寫作時注意三點：第一、景物與情感之間要有“我”的文化實踐感受，能充分展示“我”的審美情感;要善于運用象征、比喻等手法，鋪設好景物與情感之間的銜接。如看到圓月，就會自然的聯(lián)想到故鄉(xiāng)，看到彎月就會想到橋、窮苦人的脊背等。第二、對景物的刻畫要努力傳神，并時刻保持與主題真情實感的連接，造出意境。第三、必要時運用詩的語言與意象方式強化情感的噴發(fā)。
2、電視散文的寫作
要結合電視特點，充分利用畫面、音樂、視覺和聽覺效果，加強動感與流動的協(xié)作，通過所要表達情感的充分展示色彩、聲音等的魅力。由于此方面專業(yè)性強，本人未有涉及，對其特點等只是主觀感受。不能正確引導，有點個人想當然而已。覺得這種散文的表達方式要因主題的需要而綜合考慮畫面、音效等。語言也不便平鋪直敘，不能單純的展示風景。而在語言方面則要求“動情”，甚至用動作替代文字難以表達的情感。
另外，作為媒體散文，對意境、哲理的要求要比一般散文更高。
具體的寫作模式上比較簡單，多為開頭敘述“我”與景物的關系，然后將景物與“我”牽扯。只是在描寫景物時，要注意層次感，注意細節(jié)刻畫。手法上要運用象征、比喻、聯(lián)想等。至結尾則少不了一番感慨。
抒情的作文 篇3
雨，是有靈氣的。以葉為宣，紙葉。聽雨，亦有靈氣，以夜為伴，孤賞。聽雨，猶有醉意，如隔屏賞竹，朦朧中，便升華出一段全新感受。如葉，似竹，用紙葉紀留一段清香，一分唯美。
夜已深，吹滅那清冷柄燭，殘留杯中的茶卻仍暗發(fā)幽香，在耳邊縈繞。月光如流水般，剎那間，便似乎涌到我的床前。凈白，如霜。而我，就在這不安中睡去。
是霜?非也，卻清涼。是月光將我埋沒？不，是雨。不知何時，不知何因，已從九霄之外滴到屋檐，沿外翻的窗紙滑落到我的臉頰。內心早有的一份躁動，此時正被這潤夜所平息罷。
和衣，燃燭，依有幾分睡意。而雨，亦悄無聲地落。它定是想用這種不想打擾我的方式將我弄醒。睡前的茶香早已彌漫殆盡，先前的月光也了無蹤影，想生活中也是這樣有留有去的嗎？燒柴，再次沖泡那杯清冷燭光中已涼的殘茶。葉片翻飛，幾經(jīng)沉淪，終塵埃落定。室內燃燭，室外亦燃竹。夜雨肆無忌憚的點燃窗外的翠竹，嬌翠欲滴，綠的油亮，如玉似煙，細膩中有種透徹的唯美。
睡意淡去，窗前，守一柄清燭，聽一份恬然。雨中竹，似化成一潭碧水，雨打芭蕉兼落梧桐，潛窗而入幾案，打濕在我臉頰，打亂燭光節(jié)奏，望著鏡中的我，忽明忽暗，才發(fā)現(xiàn)有幾顆明珠在臉龐閃動。忽然間，感到時間有些跳動，幾分雜亂。此時回想，睡夢中，早已和他們有過一段約會。醉意中，是雨，不知何時，便悄落了樹梢，潤濕了大地，也潤濕了我的眼睛嗎？
這是我們之間的約定。
在那大漠孤煙的塞外，秉一支相念燭，你我相約了。大漠中的雨，是難得約定的，像她。孤煙并未使雨彷徨，雨，依舊按自己的節(jié)奏穩(wěn)落。看那塞外行軍收復失地的將士，伴雨，在大漠邊塞憂郁前行。他們雖戰(zhàn)事順利，畢竟，這潤夜雨，難免會讓人產(chǎn)生鄉(xiāng)思情，鄉(xiāng)思淚。擔心掛念親人，思念自己的故土。回想，那熟悉的景象，風雨氤氳兩岸，岸邊細絲垂柳，柳邊舍陋人家，家有幼童玩耍。淺笑。翩躚佳人遠眺水天相接處，雨落紛紛，城春草木，煙霧彌漫，漁舟自橫，鴻雁相伴，唯雨相隨。憂郁。想到這，家中老母是否安健？賢妻正踱步于屋中，雙手輕叩胸前，早已為丈夫祈禱了千萬次。那一次次的濃妝變淡，淡后又抹，必是將自己最美的一面展現(xiàn)給丈夫，累了，便奏一曲丈夫最愛的琵琶曲，“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”，塞邊將士，行軍途中，又何曾不是這樣想念，那封看了千萬次的家書，早已昏黃。但他們是軍人，擔負使命。想到這里，伏窗，雨愈下愈急，風此時也驟起，如佳人在彈撥的思念曲。我瑟瑟的拿起手中的筆，寫下這樣一首詩：
寒風刺骨邊塞路，念國思家少年心。清空冷月凝戰(zhàn)甲，雪途輕梅釋寒香。六軍駐而酌烈酒，聞馬嘶而欲奮戰(zhàn)。明日之爭必告捷，橫槍含笑夢長安。
淺笑，而此時，身處異地的她，如葉，你還好嗎？我將寄掛念于雨，你能否感覺得到？
雨淅淅瀝瀝的下。
在那似錦的盛唐，秉一支哀怨燭，你我再次相遇。
唐玄宗和楊貴妃注定了這場悲劇故事的哀怨結局。雨有靈氣，絲雨如這纏綿糾結的愛情故事哀怨的下著。民間猶是紅籠高掛，歌舞升平。江中漁火，點染銀白江面。遠來的治學游子登上溫馨客舍，推窗，點燭，燃香，傾一杯濃茶，小心的打開行囊，取出那家書古卷，煙霧濃茶沁香中，已折褶的古卷再次被淚水打濕，賢妻，你是我唯一，為何不解離我而去？盛放的煙花，一時的繁華，終是煙花易冷，灰飛煙滅，像窗外掉在地上的雨滴，再也稱不上是雨滴了。
雨依舊執(zhí)著哀怨的下，有人曾說那水面清圓風塵古道，悲傷了誰的過去？湖面那綴滿紅蓮的漣漪。你不懂，這樣的場景給多數(shù)人以安慰！我說，非也，是哀傷。繁華盛唐，細雨積累的千年的怨，終在盛唐未時瀉落而下，曾引多少英雄豪杰熱淚橫流？空中那點燃著千年的煙花，隨雨，終已冷落。那盛唐詩人，一撫袖，一揮筆，競又是半個盛唐。可是，當時的興旺，只能在詩人筆下，黯然殆蕩時，哀怨就永遠烙在了世人的心里。而她也將會像那煙火，易冷嗎？我迷茫。
雨，共鳴般的急下。地面的積水，也泛起了圈圈漣漪，是在輪回嗎？幸福也能輪回？雨中，我看到了她的臉龐，亦在聽雨，像我，側耳恭聽。雨在猛烈也打不散她白晳的臉龐。
在酒香四溢的江南水巷，看紅杏枝頭，秉一支細膩燭，雨又與我相會。江南煙雨，亭臺樓閣，像童話故事中的天堂，流露著細膩美，當在長青苔的石板上流離，雨，便悄無聲的飄撒。輕盈如霧，打在臉上，只能用心才會感覺到它的存在。站在湘西小橋，看西湘妃子，淡妝濃抹，梳妝靜臺，翩躚起步，而雨，亦在似舞飛揚，以天為宣，以葉為墨，點染一角江南，夢想在湘西小橋與久違的她相依相靠，而她卻像極了雨。我手扶橋欄，呈現(xiàn)在我眼前的，雨絲，情絲，拔劍斬情絲，情絲卻在指間，抓不住，揮不去，留下的只是某種細膩的朦朧美。雨絲，亦不可得，亦從指間滑落，如煙似紗。我開始彷徨，而她又浮現(xiàn)在淇水一角，可望不可即，只能守望。伴雨，守望一份幸福，我執(zhí)著的站在橋頭，隨燈。
雨聲依舊，像烈酒般濃郁，散發(fā)迷人的香氣。不知覺中，韌竹，已被徹底征服，醉倒在雨中，凝在水里。而我，竟也有些醉意，是雨？亦或是情？
輾轉，持一支浪漫燭，與雨相遇在鳳凰古城。沈從文寫的浪漫愛情故事為小城蒙上了一層神秘的面紗。秉燭，乘舟轉過兩岸翠柳夾著的水道，隨小舟輕劃垂柳和明清民居糅在河中的倩影，便悄然來到這座午夜懸在夢中的`小城。一片低矮的居民建筑，依水而建，登上小橋，傾聽流水，似她在歌唱，讓我恍惚。她高興時喜歡用歌聲來表達內心的愉悅，但她總是憂郁的凝望這嘈雜的世界。而今，聽著流水，卻有些不知所措。小城的確安靜，古道間游走的多是行人，都像我一般，憂心重重。這是片凈土，沒有紛亂爭擾，鉛華煙云。
雨如期而至，總信守諾言。鳳凰古道上的青石板，比江南其它小鎮(zhèn)多一層古色古香，但仍顯得油亮。初到小城，踏上油亮石板，會碰到她嗎？心里想著，不知覺，在雨中那扇朱紅殆盡略顯木色的大門仍十分醒目，推開虛掩的木門，尋個避雨之所，盡管渾身濕透。這是個很大的庭院，聽著雨，不知轉過多少長廊，來到一方無人問津的池塘，池水深不可測，如她憂郁的雙眸，但一池嬌荷勝火紅。將手指伸入荷塘，手指凍的刺骨痛，但那如火的荷花，恰似要溫熱這泓深泉，雨中之荷，欲火焚燒般透紅，像燒紅的烙鐵，是在盡力完成自己的某項追尋嗎？這絲雨是難以澆滅這泓火焰的，甚至能讓它更加艷紅。忽然間，發(fā)現(xiàn)我就如這方荷塘，紅荷，如火，用心去化解她那冰凍千年的心，撫去她眼角孤星般的淚。而她，此時是否感覺到一絲溫暖，哪怕提升零點壹攝氏度。即使是傾盆般的暴雨，將我摧燒殆盡，我也要融入這方池塘，讀懂這方池塘的使命。方正河塘，血紅火荷，如一方印章深印在我心上，伴著心雨。
收回思緒，喝半口溫茶，雨一直下，比先前小了些，如琵琶小弦在切切私語，是在試猜我的心事嗎？
和衣而出，望著隔壁那二層小樓上的橘黃燈光，燈前雨下，透徹，細膩，毫無保留；燈后如墨般幽深，內藏，像她那顆躲在黑暗中的心。
她如葉，我似雨，各有所愛。
葉隨雨翻飛下了一地。葉雨中，我拾起一片葉，舉過頭頂，對著燈光，讓雨水盡情在葉脈中流移，在這片葉上留住一段唯美。雨在葉上盡情潑灑著，雨影就透過樹葉打在臉上，畫在心里，添一方縹緲的紅荷印，永遠珍藏。
因為愛雨，總會在雨天想很多。回屋后，才發(fā)現(xiàn)，燭已盡，茶已涼，雨已停了。
抒情的作文 篇4
我的爺爺，我連面都見不到。可是，我告訴你，今年7月1日，我同學的爺爺也去世了。
我的爺爺早就在天上，我也不知道我爺爺長得什么樣。沒人能告訴我，唉，同學們都不愛搭理我。誰知道，每年的清明節(jié)我爸帶著紙折的元寶，去在油建一公司南門大門口，就開始燒錢（假的）。假如能有時光機，可以回到過去把在過去的爺爺給拽到現(xiàn)在的生活。那該多好！
誰知道，我爺爺早就趨勢了。我同學，名字叫王嘉翼。她甚至從小就有爺爺。但是，好想現(xiàn)在有一個爺爺，疼我，愛我。那是多么美好的一件事啊！我非常羨慕別人家的爺爺，可我，連爺爺都沒有了。我的世界早已是狂風暴雨。
這是真的，不會騙你。誰能幫幫我？我奶奶老是嘮叨個沒完，我都聽煩了。我爸也一樣，他老是在周末時嘮叨。
找到后爺爺，肯定是惡毒的。看過那個后爺爺打孫女的`新聞吧!千萬別找那樣的爺爺，我可不想要那樣的爺爺呢！
抒情的作文 篇5
我喜歡花。在眾多的花卉中，我最喜歡菊花。
我愛菊花的艷麗多姿。我更愛菊花的堅韌不拔。菊花不像蘭花那樣嬌貴。幾天不澆水不會枯，多澆點水也不會爛。更讓我欣賞的.是，菊花直至枯黃發(fā)爛也不落瓣。菊花，捋盡葉還會再生；菊花，采盡花還會再長！要是能像陶淵明那樣“采菊東籬下，悠然見南山。”身處一片菊花叢中，悠然地感受大自然的風采，那該是怎樣的一番享受呀！
我在公園的花壇里看菊花，那種風姿令我醄醉。可是有幾個淘氣的小孩，居然在菊花叢中亂摘亂踩。那時我真為菊花感到惋惜。但菊花沒有氣餒，它又長出了花骨朵兒，沒過幾天又競相開放了。這可不是一般的花所能做到的，甚至于人，也不一定能這么坦然地面對挫折。菊花有直面挫折的勇氣，勇敢地接受著風雨的洗禮！不是花中偏愛菊，此花開盡更無花！
抒情的作文 篇6
微笑像天上一道繽紛的彩虹;像晚空中一輪皎潔的明月,像竹林里一排排雨后的春筍;像春天里綿綿的細雨,輕輕地傾注在人們的心田!
我有一位知心的朋友,她一頭烏黑的短碎發(fā),楊柳似的眉毛下鑲嵌著黑珍珠般的眼睛,不高不低的鼻梁下有一張櫻桃般的小嘴,微笑起來總能給人一種不可磨滅的印象。她,就是我的好朋友━━張維瑋。
記得有一次上音樂課,老師叫我上講臺去彈奏電子琴。我驀然愣住了,心想:如果彈錯了,同學們一定會笑話我的……
我不敢再想象下去了。
那時,我的心兒都快迸出喉嚨了,臉上熱辣辣的。就在我不知所措的'時候,張維瑋轉過頭對我姹然一笑。霎時間,我那進退兩難的感覺一下子便灰飛煙滅了。她那真心的微笑像冰涼的水一樣,輕柔地灑在我燙熱的臉上,我猶如置身于炎夏里的一縷清涼。
她的微笑顯然是發(fā)自內心的。因為這樣,我緊張的情緒頓時消失得無影無蹤了。
就在這時,老師再次喊我的名字,我昂首闊步、意氣風發(fā)地朝講臺走了過去。
來到臺前,我心里卻又突然有了一點兒害怕。于是,我便再次把目光投向了她——張維瑋,只見她依然對著我甜甜地微笑,像在對我說:“別怕,妳一定能夠彈好的!”
我,再次鼓起了勇氣。
彈奏時,我就一直在想:一份真心的微笑竟能使我把緊張拋到九霄天外？！
彈奏完畢,課室里頓時響起了一片熱烈的掌聲。老師滿意地對我笑了。我也開心地笑了。張維瑋笑得更加燦爛了。
微笑的力量就是那么神奇!
籍此文章，我把一份真心的微笑獻給每一個人:讓煩惱永遠消失在世界上,愿快樂與微笑永存心間！
抒情的作文 篇7
默默地托看腮部又很想她
挽留昨天那個清雅芬芳的遐想
再想去品嘗品嘗那個如火如荼
被陽光輻射過幽香飄逸的季節(jié)
繽紛斑斕的童話
從此
也朝優(yōu)美的藍色流向遙遠的白帆…
昨日的春、昨日的夏
該是寫滿如花如血、充滿朝陽的`夢幻
二十個不知晝夜的青春
也曾為一朝一夕的朝霞、黃昏翻譯過
數(shù)不清的奧林匹不清的奧林匹克的夢境
屬于我錦繡的背景
屬于我如饑似渴的追求
吉它
也為她顫擲過方剛粗獷的氣韻
青春的絕唱
于是就悄悄地流露熾熱、
向往著綠的林海…
從此再從此、
逝了再誕生。
生活
捕捉的不再是纏綿的哀怨
人生
塑造的應是叱咤蒼穹的征帆…
此刻就在此刻
徘徊的昨日、破碎的夢容
正在重新地構思著升華的《藍色多惱河》
的確
昨日的芬芳
在今天琢磨中
添上幾縷無法詮釋的微笑。
抒情的作文 篇8
每個人都應該做自己喜歡的事，用自己目中無人的喜歡和旁若無人的努力，成為世界的無可替代。回想過去的十幾年，我如同機械人一樣，聽著父母的領導。讓我往東決不敢往西，稍微走偏一點，您都會用繩子把我拉回您所認為的正軌。在學校我爭分奪秒的'學習，每次只能眼巴巴看著窗外的她們打鬧著。我也有一顆愛玩的心，可你們不允許。父母都希望望女成鳳，我只是困在籠子里的麻雀，想要飛呀怎么也飛不高，又怎么會飛上枝頭變鳳凰。
你們把希望寄托在我的身邊，事事讓我爭第一，讓我成為世人所說的才女。名次是你們想要的，而不是我想得到的。為了你們的寄托，我失去了多少東西，童年，朋友，快樂等。你可知道我的壓力多大？是，在親戚朋友面前，你很驕傲，因為他們都羨慕你培養(yǎng)了一個出色的女兒。記得有一次，我得了第二名。我都不敢告訴你分數(shù)，我害怕被你批評。很多時候我都想以自殺的方式來結束我的人生，可我又害怕你們傷心。壓力壓得我喘不過氣，我不喜歡你們安排我的人生，未來的路還不是我自己走。我多么想和你們坐下來談談，每當我準備說時，你們就把我推到房間里學習。您無時無刻的說這是為我好，可這樣真的是為我好？呵呵。
我決定了，我要任性一回。我要主導我自己的人生，不受你們的控制。報志愿時，我報了我心儀的高中，沒有報你們所說的高中。上了高中，我有了朋友，參加了社團。我要活的像我自己，活出最漂亮的人生。我就是我，不一樣的煙火。
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