【優(yōu)選】抒情作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的抒情作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

抒情作文 篇1

　　梅花，雖不及月季之梅，也不比牡丹之傲氣，卻成為古今文人墨客贊美的對(duì)象，為什么呢？是梅花艷麗多彩嗎？不！是梅花的'精神！

　　冬天到來(lái)，寒風(fēng)呼嘯，萬(wàn)里冰封，唯梅花不畏嚴(yán)寒，頂雪開(kāi)放，傲視群芳，越是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)的越精神、越秀氣；不僅如此，梅花還具有超凡脫俗，不與百花爭(zhēng)春斗艷的本質(zhì)。如此一來(lái)，梅花豈能不成為文人墨客贊美的對(duì)象？

　　我們中華兒女和梅花有一樣的硬骨氣�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本侵略軍對(duì)我們施以慘無(wú)人道的暴行，不但沒(méi)有嚇倒我們的熱血兒女，還更加激發(fā)了我們反抗的斗志，無(wú)數(shù)英雄兒女拋頭顱、灑熱血，奮起反抗，將日軍打得狼狽不堪、抱頭鼠竄，為后人寫(xiě)下了一首可歌可泣的青春之歌！

　　梅花本質(zhì)，我們學(xué)習(xí)，梅花骨氣，我們繼承，梅花精神，我們發(fā)揚(yáng)！

抒情作文 篇2

　　記得剛剛接觸畫(huà)畫(huà)還是幼兒園的時(shí)候，那時(shí)的我還懵懵懂懂，只是覺(jué)得能用五顏六色的畫(huà)筆畫(huà)出各式各樣的小動(dòng)物是件很神奇的事，神筆馬良不就是這樣嗎，畫(huà)什么都能成“真”。

　　在小學(xué)一年級(jí)，媽媽為了不占用我平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)間，利用暑假幫我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，那時(shí)我還特地買(mǎi)了一套畫(huà)畫(huà)工具和裝備，每天高高興興地去上我的美術(shù)課，當(dāng)時(shí)記得我學(xué)的是水粉畫(huà)，老師考慮到我之前有一些畫(huà)畫(huà)功底，建議我報(bào)考了兒童畫(huà)5級(jí)，當(dāng)時(shí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)考試的我特別緊張，每天都倒計(jì)時(shí)的過(guò)日子，加緊練習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人。我順利通關(guān)，拿到了等級(jí)證書(shū)。

　　到了二年級(jí)我轉(zhuǎn)到了一家學(xué)畫(huà)畫(huà)口碑比較好的畫(huà)室進(jìn)行學(xué)習(xí)，那里的`有學(xué)兒童畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、漫畫(huà)、動(dòng)漫卡通、水粉畫(huà)、國(guó)畫(huà)、素描�？吹竭@些全面的繪畫(huà)內(nèi)容，我不禁什么都想嘗試一遍，班主任黃老師建議我從頭開(kāi)始，好吧，我欣然接受，只有把基礎(chǔ)鞏固好才能畫(huà)出出彩的作品，就這樣我利用每周六的時(shí)間去練習(xí)畫(huà)畫(huà)，風(fēng)雨無(wú)阻，每當(dāng)看見(jiàn)有什么顏色搭配的鮮亮明艷我都會(huì)把它記下來(lái)，運(yùn)用到我的作品當(dāng)中；現(xiàn)在畫(huà)畫(huà)已經(jīng)成了我學(xué)習(xí)和生活的一部分：每當(dāng)周末寫(xiě)周記，我都會(huì)圖文并茂的配上插圖，看著自己完成的作品被老師拿來(lái)當(dāng)范文在班上展示別提有多自豪了；平時(shí)沒(méi)事下課了，哪位同學(xué)有需要畫(huà)個(gè)小動(dòng)物或人物之類的也會(huì)想起讓我?guī)兔�，看�?lái)我的畫(huà)畫(huà)水平也被同學(xué)們認(rèn)可了，三年的學(xué)習(xí)下來(lái)了，我從原來(lái)的兒童畫(huà)、漫畫(huà)、學(xué)到了現(xiàn)在的素描，今年夏天我繼續(xù)參加了兒童畫(huà)的考級(jí)，同樣拿到了8級(jí)證書(shū)，回想自己付出的努力與今天的成績(jī)，讓我更加的堅(jiān)定只要有信心和信念就能戰(zhàn)勝一切。

　　現(xiàn)在的我夢(mèng)想著長(zhǎng)大以后我能成為一名建筑師，通過(guò)自己的無(wú)限想象設(shè)計(jì)出與眾不同、令人嘖嘖贊嘆的作品。

抒情作文 篇3

　　在我小小的腦袋里，有開(kāi)心的事，也有傷心的事，有感動(dòng)的事，也有氣憤的事……而使我最傷心的一件啦，莫過(guò)于最疼我的`爺爺?shù)娜ナ馈?/p>

　　5月份的一天，老家傳來(lái)噩耗，我親愛(ài)的爺爺危在旦夕，可還戀戀不忘我這個(gè)小孫子，叫我回來(lái)看他，爸爸聽(tīng)了，眼圈紅了，叫我給老師請(qǐng)兩天假，我們連夜坐火車(chē)趕回老家。下車(chē)一進(jìn)屋，奶奶就領(lǐng)我去看爺爺。在病床上，那個(gè)虛弱而慈祥的老人，他就是昔日關(guān)心、疼我、愛(ài)我的爺爺。還記得，我五歲生日那天，爺爺專程趕來(lái)為我慶祝，還特意和我去商場(chǎng)，給我買(mǎi)了把很貴的玩具步槍當(dāng)生日禮物。一段時(shí)間里，爺爺一定要把我從幼兒園接回來(lái)照顧，父母也同意了。每天，爺爺陪我打羽毛球，陪我享享受陽(yáng)光的沐浴，陪我一起看電視，教我識(shí)字，那段童年是我和爺爺最開(kāi)心，也是最難忘的歲月，在爺爺?shù)年P(guān)心、愛(ài)護(hù)下，我就像一棵小樹(shù)一樣，茁壯成長(zhǎng)。

　　還記得有次回老家，我半夜里起來(lái)上廁所，天氣很冷，只穿著單衣，我發(fā)現(xiàn)爺爺還在火爐旁，守護(hù)著我。爺爺看到我，大喊：“上廁所只穿那么一點(diǎn)兒，感冒了怎么辦！”我毫不在意：“沒(méi)事兒�！毙南�，不就是一小會(huì)兒?jiǎn)�，沒(méi)事，不會(huì)感冒，不用這么小題大做吧！今天我想來(lái)真對(duì)不起爺爺，爺爺好心問(wèn)我，而我卻頂撞他，真不應(yīng)該！

　　看到身體虛弱的爺爺，我眼睛濕潤(rùn)了，我走到爺爺?shù)拇睬白�下，爺爺吃力地說(shuō)：“超超，在這住兩天就走，不要耽擱了學(xué)習(xí)�！睜敔斠话炎プ∥业男∈�，握得緊緊的，眼圈紅了。我久久地看著爺爺，心中似萬(wàn)箭穿心，不料當(dāng)天深夜，爺爺在安詳中去世了，而我卻在夢(mèng)境里，不知怎么了那天睡得特別沉，連放炮都沒(méi)有喚醒我。第二天起來(lái)，媽媽告訴了我，爺爺病逝了，我立刻抑制不住心中的傷痛，淚水從眼里流了出來(lái)，我馬上起床，連牙都沒(méi)刷，臉也沒(méi)有洗，就下樓去給爺爺磕了三個(gè)頭……最后，我因?yàn)橐�上學(xué)，也為了爺爺?shù)倪z言，我連爺爺?shù)脑岫Y都沒(méi)有參加，就提前走了，但爸爸還留在家里。我回到學(xué)校，一向愛(ài)發(fā)言的我，那天也沒(méi)有回答幾個(gè)問(wèn)題，爺爺?shù)娜ナ澜o了我極大的打擊。

　　我和爺爺雖相處的時(shí)間不多，但我心中最想念的還是我的好爺爺。

抒情作文 篇4

　　夜深了，街上的霓虹燈閃爍著，鄉(xiāng)村晚歸人家的窗戶里還透著亮光。油蛉的歌唱，蟋蟀的.琴聲使靜謐的夜色更顯出了幾分寧?kù)o。

　　在城市的某一處居民樓中，有一盞燈仍然固執(zhí)地亮著，但那光亮又是那么地柔和。王老師正坐在那里為同學(xué)們批改著作業(yè)。忽然，九三班的畢業(yè)照掉了出來(lái)，這張照片打開(kāi)了王老師悠遠(yuǎn)的記憶。王老師一邊批改著作業(yè)，一邊微笑地想著。李新奇應(yīng)該參加工作了吧！這孩子，一看就是個(gè)好職員。清華畢業(yè)后，也沒(méi)他的消息了。王建華和張欣怡也不錯(cuò)，是復(fù)旦的苗子，好好培養(yǎng)，一定會(huì)成大器。王老師甜蜜地想著，突然猛烈地咳了起來(lái)，咳出了一片帶血的濃痰。唉！幾十年的肺病又犯了。

　　在另一座城市，李新奇反復(fù)睡不著，想著王老師。為了不想讓大家知道那粉筆灰使他得了肺病，右手拿不動(dòng)粉筆，竟說(shuō)：“我左手寫(xiě)字好看”。學(xué)生們都笑了，部分同學(xué)笑著笑著就落下了淚水……自己參加了工作，不能讓老師再用粉筆和黑板了。他暗暗想著……

　　王建華躺在床上，思緒萬(wàn)千。想著王老師，為了同學(xué)們，付出了那么多，到頭來(lái)，桃李滿天下，老師什么也靠不上他們，有什么用呢？王建華嗔怪著，迷迷糊糊地睡著了。

　　張欣怡此時(shí)仍在臺(tái)燈下伏案修學(xué)，也想到了王老師。王老師的塵肺好些了嗎？給他送去的魚(yú)肝油和維生素A吃了嗎？現(xiàn)在他睡覺(jué)了嗎？他現(xiàn)在的學(xué)生給他惹麻煩了嗎？都無(wú)從得知。明天就是教師節(jié)了，送老師一個(gè)適用于記號(hào)筆寫(xiě)字的白板吧！

　　王老師咳著咳著，手下觸著一個(gè)單子。原來(lái)王老師患得根本不是塵肺，那是一張肺癌晚期的檢查報(bào)告單。

　　幾日后，王老師安詳?shù)厝チ�，懷里抱著那塊白板，而手里，卻依然拿著陪伴了他幾十年教書(shū)生涯的粉筆。

抒情作文 篇5

　　他走了，為了出人頭地，為了把學(xué)成的治國(guó)安邦之策賣(mài)與帝王家，他走了。他年紀(jì)輕輕，卻才華橫溢，這個(gè)決定是他早已下好的，學(xué)而優(yōu)則仕，他一定要有所成就，萬(wàn)古流芳。

　　他走時(shí)，柳樹(shù)飄舞著頭發(fā)為他送行，一路的花草低著頭彎著腰，好像紳士一般，也許它們的內(nèi)心也充滿了離別的傷悲。一陣涼涼的微風(fēng)吹拂著靜靜的河面，河面漸漸地起了微小的漣漪，這小小的波動(dòng)也撥動(dòng)了他的心思。他最后望了一眼這可愛(ài)的故鄉(xiāng)，突然一股熱泉涌出來(lái)，模糊了他的雙眼。淚眼之外，是遠(yuǎn)行的.天地。

　　思緒從往事中收回。一路上他沉默不語(yǔ)，在他迷茫的雙眼中能找到的，似乎只有美好的家鄉(xiāng)，和對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念。好像就在轉(zhuǎn)眼間，他就從一個(gè)青春活力的少年變成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。

　　返鄉(xiāng)的途中，他的內(nèi)心是激動(dòng)而雀躍的，正如幾十年前那躊躇滿志的情懷，無(wú)比歡樂(lè)。踏上回鄉(xiāng)的小船，一路風(fēng)景正好，天上陽(yáng)光正晴，短短的時(shí)間，卻像過(guò)了很久很久似的。終于到了故鄉(xiāng)，他迫不及待地下了小船，蹣跚卻又疾步走向這么多年夢(mèng)寐以求的小屋。

　　經(jīng)過(guò)那曾經(jīng)離別的靜靜的河時(shí)，他下意識(shí)地向水里張望，河水的倒影里，顯現(xiàn)出他那早已蒼白的兩鬢，他心中一陣酸楚，不知不覺(jué)地說(shuō)起家鄉(xiāng)的方言。當(dāng)最熟悉的語(yǔ)言脫口而出時(shí)，他興奮不已：雖然年歲匆匆，兩鬢飛霜，然而鄉(xiāng)音未改，家鄉(xiāng)依然是如此親切！不知家里怎么樣了？回家去看看吧！自言自語(yǔ)中，他又急匆匆地往家里走去。

　　沒(méi)過(guò)多久，迎面跑來(lái)了一群小孩子。這些小孩子乳臭未干，看著他就像在看一個(gè)陌路的客人，他心里好笑：不知是誰(shuí)家的娃娃，我竟都不認(rèn)得了呢！一個(gè)膽大的孩子笑著問(wèn)他：“客人啊，你從哪里來(lái)？”臉上的笑容馬上僵住了，盡管童言無(wú)忌，這句話像一把刀子似的扎進(jìn)了他澎湃的心海：我本是這個(gè)地方的主人，你們卻為何要待陌生人一般待我？他忍不住問(wèn)自己自己是不是來(lái)錯(cuò)地方了？這里還是自己曾經(jīng)的故鄉(xiāng)嗎？

　　他痛苦地閉上了眼睛。

　　回到這個(gè)生他養(yǎng)他的地方，本應(yīng)該安享晚年的地方，現(xiàn)在竟然變得如此生疏！眼看自己已成了一個(gè)客人，他搖了搖頭，無(wú)比沉痛地嘆息：何處是吾家？

抒情作文 篇6

　　“輕輕的風(fēng)/輕輕飄/歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼/我要一步步往上爬/等待陽(yáng)光靜靜地看著它的臉/小小的天有大大的夢(mèng)想/重重地殼掛著輕輕的仰望/我要一步……”

　　聽(tīng)著周杰倫的《蝸牛》，我托著下顎，品著《悵望千秋》。“啪！啪啪……”窗外吹來(lái)一陣風(fēng)，將書(shū)桌上的書(shū)翻了好幾頁(yè)！“哎！煩死了！”我嘀咕著，下意識(shí)的，我抬起頭。伸出手，要將桌前的那扇窗關(guān)上。突然我的腦中一片空白，遠(yuǎn)處窗外的樓房，近處我書(shū)桌上的黃色皮卡丘的小鬧鐘全消失了。視線中只留下那一片簡(jiǎn)單的綠！一片熱鬧的綠，卻又讓人有一絲寧?kù)o；一片簡(jiǎn)單的綠，卻又是那么讓人琢磨不透，綠的.那樣淺淡，卻又那樣深沉！那綠如玉一般、透明、清靜，不！是如浪一般一層疊著一層，一浪接一浪，永不停息！是一種堅(jiān)強(qiáng)的綠，是一種飽含熱情的綠，更是一種執(zhí)著的綠！我望呆了……

　　緩過(guò)神來(lái)，我發(fā)現(xiàn)那綠浪是對(duì)面住宅樓上的爬山虎！我關(guān)上窗戶，沖下樓，奔向那綠浪。

　　來(lái)到那一堵伏著爬山虎的墻前，仔細(xì)去聽(tīng)那每一朵精致的薄玉，溫和的陽(yáng)光從平滑葉面上穿透！如玉的葉，像一個(gè)小手掌，掌中有三條較粗的脈絡(luò)，三條主脈中各分出若干細(xì)小的葉脈，這一條一條細(xì)小的葉脈，又分出一條條更葉脈，縱橫交錯(cuò)，卻毫不零亂的布滿整個(gè)葉片！也許是一種充滿希望的黃色吧！葉兒長(zhǎng)在手指般粗細(xì)的藤上，藤上還有一面長(zhǎng)滿了大大小小的發(fā)深褐色的吸盤(pán)，每一吸盤(pán)都牢牢的吸在墻壁上。可不可以將爬山虎從墻上扒下？出于好奇，我伸手將那爬山虎從墻上扒下。爬山虎的藤條就被我這樣給拽了下來(lái)，可是爬山虎的“腳”仍是吸在墻壁上！“啊”！

　　我驚呆了！

　　不論離屋頂有多遠(yuǎn)，爬山虎都邁著堅(jiān)實(shí)的腳步朝前走，每一次只走一小步，但每步都竭盡所能踏出深深的足跡，然后對(duì)著自己坦然地說(shuō)：“天空無(wú)痕，但我已經(jīng)飛過(guò)！”我似乎悟出了什么，我往后退，讓自己看見(jiàn)整片綠浪，靜靜聽(tīng)，仿佛能聽(tīng)到那《高山流水》。

　　“輕輕的風(fēng)/輕輕飄/歷經(jīng)的傷都不覺(jué)得痛/我要一步步向上爬……”

抒情作文 篇7

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！边@首《清明》人人會(huì)背，今天，就下起了清明雨。

　　將至清明，空氣清新明潔，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春意正濃。窗外，桃花已開(kāi)，雨水順著花瓣滴在地上。粉紅的桃花沐浴著小雨，被沖洗的更加鮮亮。

　　都說(shuō)“春雨貴如油”�；ú輼�(shù)木都在沐浴著這難得的雨，白色的玉蘭在雨中顯得更加潔白。普通的三葉草本不起眼，在雨中卻像一塊塊小小的'碧玉，晶瑩剔透。柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)飄蕩，細(xì)細(xì)的葉子青翠欲滴，格外美麗。

　　清明節(jié)，是個(gè)天的眼淚，是上天在哭泣死去的親人。朵朵云彩便是上天的眼睛，凝望著世間。據(jù)說(shuō)，在上天哭泣的時(shí)候，那些死去的親人就通過(guò)太陽(yáng)這扇門(mén)走出來(lái)，到人世上。太陽(yáng)被云彩遮住后，門(mén)業(yè)關(guān)上了，小雨這段時(shí)間，他們便在凡間游蕩，太陽(yáng)出來(lái)，他們也就回去了。

　　哦，清明節(jié)。

抒情作文 篇8

　　我最喜歡的聲音是鋼琴的聲音。我覺(jué)得鋼琴的聲音是那么美妙、那么動(dòng)聽(tīng)、那么高雅。

　　有些鋼琴曲節(jié)奏慢，彈起來(lái)聲音低沉，悠長(zhǎng)，我的手指在琴鍵上輕柔地滑動(dòng)，好像微波在蕩漾;有些鋼琴曲節(jié)奏快，彈起來(lái)聲音高亢，激越，我的手指歡快地琴鍵上跳躍，好像在跳芭蕾舞。

　　當(dāng)我做完作業(yè)，覺(jué)得很疲勞的時(shí)候，我就坐在鋼琴前面，把我的鋼琴打開(kāi)，然后翻開(kāi)琴譜，彈一首輕快的《小奏鳴曲》。琴聲在房間里回蕩，我陶醉在美妙的琴聲中，把疲勞全都拋到了九霄云外。

　　當(dāng)我高興的時(shí)候，我用琴聲來(lái)表達(dá)我的`快樂(lè);當(dāng)我傷心的時(shí)候，我用琴聲來(lái)發(fā)散我的憂傷。琴鍵在我指尖下跳動(dòng)，琴聲在我耳邊流動(dòng)，我的心情就像陽(yáng)光一樣越來(lái)越燦爛。

　　當(dāng)我失望的時(shí)候，琴聲也是我最好的伙伴。我彈奏著高亢的曲子，讓琴聲給我勇氣和力量!

　　我喜歡琴聲，它伴隨著我成長(zhǎng)。我現(xiàn)在雖然才考三級(jí)，但我一定繼續(xù)努力，將來(lái)讓我的琴聲像郎朗的琴聲一樣美妙動(dòng)聽(tīng)!

抒情作文 篇9

　　生若夏花之絢爛，死若秋葉之靜美。

　　在早春的校園中小散，心仿佛也得到了解脫，在這嘈雜的世界忙碌了許久，不覺(jué)中已身心疲憊，我已有些厭煩生活帶給我的枯燥和瑣碎，我要為何而奮斗？

　　慢慢的，幾顆不知名的樹(shù)映入眼簾，樹(shù)上沒(méi)有枝葉，只有那如玉般的白色花朵。它們是那樣平靜的立著，并沒(méi)有多少人去注意它們。然而，當(dāng)風(fēng)徐徐吹來(lái)，那美麗的花瓣打著旋兒從空中飄落時(shí)，這景色的美妙便無(wú)法言喻了。你也許會(huì)痛惜：如此美麗的花瓣，卻要被這泥土所埋葬了。但也只有這樣，它才能完成它最后的'使命——將養(yǎng)分還與大地，以綻放更多的美麗。

　　雷鋒不正如這些花朵嗎？它的一生平淡無(wú)奇，只因做好事不留姓名，在他去世后，人們才為他的貢獻(xiàn)所感動(dòng)，由此而繁衍出無(wú)數(shù)的人間真情……

　　也許你會(huì)質(zhì)問(wèn)雷鋒，他為何要將每一件事都寫(xiě)在日記中呢？生前，他做好事從不留姓名，而他死后，他的事跡才會(huì)被公諸于世。若此，他所追求的定不是榮耀與贊美了。我想，他只希望自己給他人帶來(lái)的不僅僅是關(guān)愛(ài)，更能給他人帶來(lái)感動(dòng)。并且能讓關(guān)愛(ài)他人的舉動(dòng)在每一個(gè)人中間傳遞，讓感動(dòng)心系人間真情。也許，唯有如此，世界才能變得更加美麗吧。

　　沉思中，我恍然大悟，我似乎覓到了人生的真諦，未來(lái)的人生道路仿佛突然變得明朗起來(lái)，細(xì)細(xì)輕輕的風(fēng)拂過(guò)臉頰，學(xué)習(xí)帶來(lái)的苦悶仿佛都隨風(fēng)逝去了，心中又洋溢起充實(shí)與快樂(lè)的感覺(jué)，是的，我要因他人的快樂(lè)而奮斗！

　　雷鋒，我定會(huì)銘記你帶給我的啟示，我也定會(huì)像你那樣，令他人因我的存在而快樂(lè)，令他人因我的逝去而延續(xù)……

　　有晨曦才會(huì)有我們一天的溫馨；有春天才會(huì)有我們一年的生機(jī)；有雷鋒才會(huì)有我們一生的感動(dòng)。雷鋒啊！你如花瓣般輕輕落地，卻激起了沉重的歷史回音！