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（合集）抒情的作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的抒情的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
母愛(ài)像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)像一縷陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖；母愛(ài)像一股清泉，永遠(yuǎn)流淌在我的心中。
別人都說(shuō)我的媽媽樸素大方，善良美麗，我覺(jué)得我的`媽媽遠(yuǎn)不止如此好，她是一位非常偉大的媽媽。有一次，我在電視臺(tái)和王彭圍一起騎自行車(chē)，突然我不小心和王彭圍撞在了一起。當(dāng)時(shí)，我的鮮血直流，媽媽立刻背著我往醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，媽媽急忙找到了醫(yī)生給我止血，涂藥，包扎，我的傷總算好了。記得還有一次，我放學(xué)回家復(fù)習(xí)，因?yàn)榈诙炀鸵谀┛荚嚵耍瑡寢屘匾鉃槲抑罅藥讉�(gè)雞蛋和一些好吃的為我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。因?yàn)槲覐?fù)習(xí)的內(nèi)容太多，要復(fù)習(xí)到很晚，可是始終陪著我，幫我解答難題……
一次又一次，我的媽媽讓我深切感受到母愛(ài)是多么偉大。媽媽，我愛(ài)您！
抒情的作文 篇2
序你說(shuō)吶雨是我吹落的
街上。夜已深。只有稀疏的未班回家人潮。
今晚夜空。依然很純。沒(méi)有月亮。沒(méi)有陪月亮作伴的星星,
聽(tīng)著手機(jī)音樂(lè)。心情似乎好些。在原地轉(zhuǎn)圈圈。一滴雨水跌落在臉龐。這天又下起天使落淚雨。（只有幾滴雨）源于,你說(shuō)過(guò)。吶雨是我吹落的。
（我不吹水，只吹牛）翻弄手機(jī)。想看看你。唉！
最近老沒(méi)有記性。把手機(jī)內(nèi)存卡換了。里面裝有的你相,我的記憶.我把它藏起了。我怕有一天。
弄丟。回到宿舍。只想找到。一直在我的記憶中。
放在盒子里。可是。盒子里里外外都沒(méi)有。我不信我會(huì)弄丟。
在越著急情況下，腦子會(huì)亂成一團(tuán)。
在所有可能的`地方都找遍了。看著亂糟糟的床。眼淚在那一刻掉落。躺在床上。任淚水洗被。害怕情緒隨淚水而流出。而變得安靜。
也許上帝可憐我吧？意識(shí)到。它就在我可愛(ài)的錢(qián)包里。我把平時(shí)吃藥的瓶子。把藥倒出來(lái)。
把它放進(jìn)去。怕它冷，怕它寂寞
。放入了五彩繽紛的碎紙。
夜。怕它孤單。放在我床頭。
我知道我傻。
我會(huì)安靜下去。
因?yàn)橹滥悴幌矚g我
我會(huì)私藏起來(lái)
看后請(qǐng)微笑。。
抒情的作文 篇3
立夏即至，春花凋。一草一木一光線都象是靜默在童話中情致淺談的插畫(huà)。翠枝綠葉陽(yáng)光照暖了一地冰涼。晨曦的微光中游走校園。夏風(fēng)吹，吹起回憶蕩漾
日穿薄云，光影側(cè)漏，彌留出夏天的景致。第一次，我的作文被拿上講臺(tái)。被當(dāng)做范文在全班面前朗讀，臺(tái)上，望著下面雙雙眼睛。欲把人看穿的目光，那是怎樣的緊張，作文中一個(gè)個(gè)被圈出的好詞，一句句紅色的波浪，又是怎樣讓人興奮。老師拿著那篇作文，站在我身邊，隱隱透出一圈香水的氣味兒，淡雅樸素。清澈的聲線在耳畔響起，流水潺潺般，絲絲縷縷的流露。干凈明朗，輕輕漾起，牽扯一陣夏天的風(fēng)。生動(dòng)活潑的字眼
夏風(fēng)吹，吹起一綹發(fā)絲飛揚(yáng)，日光鍍著柔柔的光暈，閃耀著。她一邊讀著，一邊用余光看向我，藏在目光中的鼓勵(lì)，清亮的光芒。指間透過(guò)陽(yáng)光，樹(shù)影婆婆，襯托著藍(lán)天的幽淼。讀完最后一個(gè)字，作文紙?jiān)谒w長(zhǎng)的手指間放上講臺(tái)，溫柔的嗓音尾聲輕微上揚(yáng)。優(yōu)雅地向我這邊走幾步。微笑的嘴角，真切的弧度。微瞇的雙眼如兩彎新月，折射出粼粼水光劃過(guò)心間，耀眼，純粹。日光燈下，空氣中游離著的.細(xì)小浮塵顯而易見(jiàn)，邊框眼鏡反著太陽(yáng)白亮的光，墨黑的睫毛在白皙的臉上投下和協(xié)的陰影。巧笑嫣然，微涼的夏風(fēng)吹過(guò)，吹來(lái)一陣陣掌聲，一下，一下，抨擊著我的心房，似乎是絲絲縷縷的細(xì)流淌我過(guò)，帶給我前所未有的鼓勵(lì)。
那一篇作文，老師給予我了極高的評(píng)價(jià)，同學(xué)給予了不住的贊嘆，得到是自信，更是那顆想要把作文寫(xiě)好的心。
小池塘清露踏漣漪，一圈一圈泛起，那眷戀，依舊被微風(fēng)凋零，闔眼聽(tīng)清風(fēng)疏葉，似曾有歡聲笑言，縈繞這高軒。夏風(fēng)吹，吹走時(shí)光，吹不走難忘
抒情的作文 篇4
很早以前聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：記憶是愁悵的根源，如此說(shuō)來(lái)，青春也是一場(chǎng)記憶，一場(chǎng)我們無(wú)法躲避的記憶。
如果不曾夭折，我們都曾青春過(guò)！
一代人有著共同的愛(ài)好與夢(mèng)想，青春的我天真的以為生活就是上上學(xué)，看看電視，玩玩游戲，外加吃飯睡覺(jué)。那是我們意氣風(fēng)發(fā)，天大地大任馳騁的壯志滿懷。歲月如梭，當(dāng)我們不再年輕，當(dāng)我們兒時(shí)的喜悅轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)時(shí)，我們是否聽(tīng)到了青春流逝的無(wú)奈與傷懷？
恍惚間，我們已不是無(wú)憂無(wú)慮的小孩，青春的年少輕狂，對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，僅是曾經(jīng)的美麗。那時(shí)候，總覺(jué)得時(shí)間就像蚯蚓一樣爬行緩慢，漫長(zhǎng)而無(wú)聊，總想著快點(diǎn)長(zhǎng)大，能夠自由地操控自己的身體和思想。直到如今，都已成人的我們才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)候的我們是最自由的。想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想玩什么都可以盡情投入。而現(xiàn)在的我們有了太多束縛，你能想說(shuō)什么就說(shuō)什么嗎？想玩什么就玩什么嗎？不可以，就算你有大把的時(shí)間，可作為大學(xué)生的我們，祖國(guó)發(fā)展的重任，撲面而來(lái)的社會(huì)壓力，把你壓的喘不過(guò)氣來(lái)，是你完全失去玩性！
兒時(shí)的夢(mèng)想在記憶中都是甜美與激動(dòng)的，當(dāng)現(xiàn)在再回頭看看感動(dòng)我們一代人的動(dòng)畫(huà)片、書(shū)記、漫畫(huà)時(shí)，突然覺(jué)得都過(guò)于簡(jiǎn)單和幼稚。曾經(jīng)欣喜若狂，激動(dòng)萬(wàn)分，無(wú)比向往的懷念，如今再拾起，也只是匆匆一瞥，漠然而視。歲月吹散了青春，是不是年代我們的心也吹起了皺痕？真的，記憶的過(guò)往是應(yīng)安放深處的'珍藏，不應(yīng)過(guò)早地拿出來(lái)?yè)]霍。曾經(jīng)最美，往昔的種種，在如今紛亂之下的再回首，雖然以現(xiàn)在的目光審視，的確陳舊，但留戀的香甜，回味的心動(dòng)，品嘗的溫馨，就如同一壇醞釀多年的老酒，愈久愈醉。
浮躁的世界，讓我們也躁動(dòng)不安，名利的社會(huì)，使我們也趨炎附勢(shì)；花花綠綠的幻境，車(chē)水馬龍的喧囂，紙醉金迷的奢華，讓我們沉淪、沉淪！再也回不到哪個(gè)曾經(jīng)飛揚(yáng)的我們，再也找不到那張無(wú)憂的笑臉，再也聽(tīng)不到那空靈無(wú)塵的歌喉！曾經(jīng)我們的嗤之以鼻，義憤填膺，不屑一顧，都已將成為我們?nèi)缃竦睦硭?dāng)然，見(jiàn)怪不怪，趨之若鶩。我們已不再單純，歲月的飛沙模糊曾經(jīng)清澈的雙眸，時(shí)光的流逝腐蝕著曾經(jīng)尖銳的棱角。面對(duì)著心中的年輪，那一圈一圈的痕跡，我們又當(dāng)是喜還是悲呢？時(shí)間無(wú)法倒流，往事無(wú)法從頭。如果，如果真能夠奢盼，能再給一次曾經(jīng)的青春，讓我們慢慢走過(guò)，細(xì)細(xì)地回憶嗎？可是，這只是期盼，鏡花水月，無(wú)所蹤跡。
青春過(guò)于短暫，年輕過(guò)于匆忙，朝升的彩霞還未沉浸，激情的吶喊還未盡興，我們就已匆整行囊，荊棘而行。冥冥中，我們從憂傷中走來(lái)，悄悄地，就這樣走過(guò)了許許多多的日子。回首間，那抹眉間的愁容如印記般定格在本屬于青春的位置上，在生命的河流里，畫(huà)出了一道道波痕，走過(guò)了，那便是我們的青春，帶著淡淡的苦澀，融入了旋律繁雜的生活。
青春，在眨眼間劃過(guò)，如同飛逝的流星，在瞬間炫目。年輕不再，青春不再，面對(duì)在指尖，在眉間，在唇邊，在發(fā)梢劃過(guò)的青春，我們只能空留感嘆......
抒情的作文 篇5
我的媽媽，不算高的個(gè)子，卻非常勻稱。一雙小而炯炯有神的眼睛，但帶著那股慈祥。細(xì)細(xì)的眉毛，挺挺的鼻子，櫻桃小嘴，襯在她那瓜子臉上，應(yīng)該算是美女啦吧。她看上去顯得很年輕，怪不得許多人都不相信。她今年都三十八歲了。
我的媽媽很喜歡逛街，可能逛街對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣和休息。記得有一次我陪她去逛街，逛了好長(zhǎng)一段時(shí)間，好像是從中午一直逛到了天黑。晚上我們累得筋疲力盡，懶得動(dòng)一下，從那以后我就開(kāi)始對(duì)和媽媽一起逛街有一種恐懼感了。
媽媽的手很巧，經(jīng)常親手做一些東西，比如說(shuō)衣服、玩具、靠背、十字繡……媽媽不僅給自己做，還幫別人做。有一回媽媽同事結(jié)婚，讓媽媽幫忙繡一副十字繡，媽媽毫不猶豫的答應(yīng)了。那是一幅叫滴水玫瑰的十字繡，這幅十字繡很大。媽媽一有空就繡，繡了兩個(gè)月，終于繡好了。那幅滴水玫瑰真的很漂亮，一朵嬌艷欲滴的玫瑰上掛滿了晶瑩的小水珠，由于線的深淺差別使得玫瑰的花瓣有明有暗，極富立體感，從遠(yuǎn)處看就像真的一樣。
媽媽還很關(guān)心我。有一次，天陰蒙蒙的，好像要下雨了。我正好在學(xué)校上學(xué)，又沒(méi)帶傘，心想：“這下可糟了，要變落湯雞了。”出了校門(mén)，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，仔細(xì)一看，是媽媽，我急忙跑向媽媽。路上媽媽把傘往我這邊遮，回到家，我身上一點(diǎn)沒(méi)濕，可媽媽的衣服卻濕透了。平時(shí)我雖然住在姥姥家，但媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心，經(jīng)常幫我在網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料，遇到班里或?qū)W校要搞活動(dòng)時(shí)，媽媽總能給我提出一些好的建議。
再給你說(shuō)個(gè)小秘密，可千萬(wàn)別告訴我媽媽！我媽媽是個(gè)十分愛(ài)嘮叨的人，她那股嘮叨勁得到了我外婆的'真?zhèn)鳎沂恰扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”，我星期日回到我家做完作業(yè)想看電視，媽媽總是苦口婆心、不厭其煩地對(duì)我教導(dǎo)：“雯雯，你看現(xiàn)在考中學(xué)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，你再不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，怎么行呢？”，“雯雯，我給你找的學(xué)習(xí)資料做了嗎？”……我的耳朵聽(tīng)得快要長(zhǎng)出老繭了。我有時(shí)也會(huì)給媽媽提個(gè)意見(jiàn)“媽媽，不能太嘮叨了！”媽媽聽(tīng)后還一臉茫然地說(shuō)：“我哪兒嘮叨啦？”
這就是一個(gè)愛(ài)逛街、愛(ài)工作、愛(ài)朋友、愛(ài)嘮叨、更愛(ài)我的媽媽。我也真的很愛(ài)媽媽，以后我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，用更好的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的關(guān)心。
抒情的作文 篇6
走在幽美的山間小道上，欣賞著路邊挺拔的樹(shù)木，一望無(wú)際的綠油油的莊稼，小野花伸開(kāi)五彩的花瓣盡情的舒展，忘情而又羞澀。這時(shí)，也許你被這一切深深地迷住了，但是，你可曾記起你腳下丑陋的不起眼的泥土？如果你愛(ài)自然中的一切，那你更有理由去愛(ài)泥土。
泥土樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞，總是無(wú)私地孕育著萬(wàn)物，萬(wàn)物的根都在泥土中。春日里的泥土，顯得更加不起眼，在姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的花叢中，人們哪里還有心思去欣賞腳下這泥土？可是，人們忘了，忘了這春天雖然需要花朵來(lái)裝扮，但是，沒(méi)有了泥土，花兒將在何處開(kāi)？樹(shù)兒將在何處栽？我們美麗的春天，哪里才能尋找到她？
我們無(wú)從知道。
泥土這丑陋的身軀下，隱藏的是善良圣潔的靈魂。
泥土從不抱怨花兒使仙人掌顯得不起眼，不報(bào)怨樹(shù)兒將仙人掌襯托的更加低俗，更不會(huì)報(bào)怨小草遮住了人們看到泥土的.視野，仙人掌默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。
世界上最芬香的便是雨后那陣陣濕潤(rùn)的泥土的芬香，那香氣，沒(méi)有桂花的濃郁，()沒(méi)有臘梅花的醉人，沒(méi)有百合的清新，有的只是樸實(shí)的香，純潔的香，淡淡的香，令人無(wú)限回味的香，這香泌透心脾，使你感到踏實(shí)、沉穩(wěn)，更使你的靈魂得到升華，靈魂得以凈化，心情感到愉悅，精神感到振奮。
這使我想到了具有泥土精神的老師。
老師是園丁，哺育著祖國(guó)的花朵，無(wú)怨無(wú)悔，把自己的青春留在講臺(tái)上、黑板上，但老師從不索取什么；深夜里，老師批改著作業(yè)，那么認(rèn)真，那么專心，就這樣，一年一年又一年，老師送走了無(wú)數(shù)的國(guó)家棟梁；老師還是默默無(wú)聞的工作著，一年一年又一年。當(dāng)學(xué)生們記起老師那已模糊的臉龐時(shí)，心頭不禁一振，立刻有了一種沖動(dòng)再去看看自己的老師。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)老師老了，才體會(huì)到老師的愛(ài)。
我愛(ài)泥土，愛(ài)泥土的靈魂，泥土的精神，泥土的香氣，更愛(ài)像泥土般的老師。
泥土，奉獻(xiàn)中包蘊(yùn)著平凡，平凡中詮釋著偉大。
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