抒情的作文6篇[精]

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的抒情的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

抒情的作文 篇1

　　生活，往往會給人太多的出其不意，太多的大驚失色。誰能想到，觸手可及的光明和你之間，竟還有一道深淵相阻隔。

　　我們不能設想，假如胡楊生活在溫柔的江南水鄉；我們不能設想，假如斑羚可以長出飛越苦難的翅膀。如果那樣，怎能有大漠深處那棵孤絕頑強的靈魂；如果那樣，怎能有斑羚飛渡用生命換取生存的慷慨悲壯？

　　生活就是這樣，生命就是這樣，在被動中尋找主動，在惡劣中尋求頑強。還記得那個比喻嗎？每個人都是一只蘋果，缺憾正是臨熟時上帝咬下的那一口，但那也決遮不住，遮不住你芬芳四溢的渴望，遮不住你鮮亮甘美的夢想。

　　很多時候，我們選擇不了環境，選擇不了家庭，選擇不了人生旅程中高級的行裝。但我們還有我們自己，那是史鐵生輪椅上的頓悟，那是張海迪毫無知覺中的頑強，那是晏子穿過楚國的.狗門時那顆冷靜高傲睿智的心靈，那是孫臏鏗鏘的號令中昂然屹立的身軀。

　　惟有自己，惟有那思想與奮發的性靈才能化解生命的遺憾。很多時候，我們身不由己，眼看著離夢想越來越近，卻不得不偏離方向，重新啟程。不知道輪椅里的李月在汶川天崩地裂的一剎那，是否消逝了芭蕾的輕盈；不知道雄心勃勃經國濟世的李白是否在貴妃捧硯的一瞬間黯淡了壯志凌云；不知道劉翔離開鳥巢的那一刻是否消逝在冷言冷語中；不知道，不知道我若此時高考，是否有勇氣重新開始。

　　但我們在殘奧會開幕式上看到了李月，天使一樣，捧著紅舞鞋，繼續踏著芭蕾的舞步。但我們看到中國的山山水水，遍尋的都是李白的足跡，詩跡。劉翔還在治療，恢復，跨欄，比賽。一個熱愛運動的人，決不會因一去而徹底潰敗。

　　而我，我想，倘若這是高考，倘若作文真的沒寫好，我也決不會放棄，跑題了，盡量挽回，挽回不了，可以重寫，時間不夠，也可以再考一年。如若心中的夢夠堅定，命運之神左右不了任何人的人生。也許想要的不一定得到——因生命之有限。但想做的一定可以做——因生命之頑強。

　　面對生活，面對人生，在別無選擇中，找到屬于自己的航程。生命就像追逐太陽的旅程，縱有幾多峽谷深淵，幾多艱難坎坷，總會有希望在前方，總會有充實在心頭，總會有精彩在路上。

抒情的作文 篇2

　　是你，教會了我第三節眼保健操，于是，我每一天，每一次做眼保健操，我就想起你；

　　是你，告訴我做人就要像胡楊，于是，我每一次在我的本子上畫下胡楊，我就想起你；

　　是你，告訴我五月天的《倔強》好聽，還特別欣賞它的歌詞，于是，我每一次聽五月天的《倔強》，看《倔強》的歌詞，我就想起了同樣倔強的你；

　　是你，告訴我：細節決定成敗。于是，我每一次做好一個細節，我就想起了你；

　　是你，告訴我喜歡讀我的文字，于是，我每一次為你精心的寫好一篇文章，我就想起你；

　　是你，告訴我不要因離別而悲傷，卻又在你的博客中忿憤然的說你討厭離別，于是，每當我遇見離別這兩個字眼，我就想起你；

　　是你，告訴我方文山寫的歌詞特別好，于是，每當我讀到方文山寫的歌詞，我就想起你；

　　是你，告訴我某個字用在文章中會特別好聽，于是，每當我要在文章中用到這個字，我都會小心翼翼的繞開它，這時，我就想起你；

　　是你，用事實告訴我遇到困難，你不低頭，它就低頭。你的腿摔斷了卻一直練長跑，于是，每當我看到一個不屈的靈魂，我就想起你；

　　是你，告訴我女孩子胖嘟嘟的才招人喜歡，自己卻瘦的像根大頭針，于是，每當我想減肥時，我就想起了你的那句話，順便想起了你；

　　是你，告訴我要拒絕圓滑，于是，每當我碰到圓滑的人，我就想到你與他們不同，我就想起了你；

　　是你，對我說最厭惡生活中的看客，于是，每當我碰到一些看客，我就告訴自己，不去做這樣的人，因為你不喜歡，于是，我就想起了你；

　　是你，喜歡放慢腳步，靜靜地旁觀這個世界，于是，我每次坐公交車都提前一站下車，靜靜的觀察草、木、路燈，他們都沉默不語，或許跟我一起想起了你；

　　是你，告訴我老師并不是圣人，也會犯錯誤，要勇敢的懷疑他們，要勇于闡發自己的觀點和看法，于是，每當我堅持自己的.觀點和看法，對老師的標準答案說“不”的時候，我就想起了你；

　　是你，告訴我要從小的語言、小的動作挖掘更深層次的東西，于是，每當我細細品味一個人的口頭禪時，我就想了你；

　　是你，最喜歡吃櫻桃，而我從來不吃，于是，我把每次吃櫻桃的行為，都叫做你，這樣，我就想起了你；

　　是你，告訴了我生與死不過一道傷疤，于是，我每一次遵守交通規則，愛惜自己的生命時，我就想起了你；

　　是你，喝咖啡不加糖而喜歡加鹽，于是，每當我把苦澀的液體送入食道，我就想起了你；

　　是你，讓我知道老師和同學是可以擁有友誼的，于是，每當我不再跟老師敵對，我就想起了你；

　　是你，教會我不要羞澀。于是，我每一次在大街上喊出你的名字，大街上的人都回過頭來，或高興，或疑惑，都不要緊。我想，有一天回過頭來的，會不會剛好就是你；

　　是你，告訴我心情無須遮攔，想哭就哭，想笑就笑。于是，在路上，我看見每個陌生人，他們或高興，或悲傷，或面無表情，我都覺得他們是有理由的，因為他們不認識你，而我，或高興，或悲傷，或面無表情，都是有理由的，因為我認識你。每當我對著空白大聲笑出來時，我就想起了你；

　　是你，留給我太多印記。每當我在一個本子上發現你的字跡，在某本書中發現你的照片時，我就會對別人說：你看，我有多么好的東西，這時，我就會想起你；

　　是你，告訴我要用辨證的眼光看事物。于是，每當我繞過這邊，去看事物的另一邊時，我就想起了你；

　　是你，讓我對某個姓氏及某個名字太過敏感。于是，我每當我因一個字而條件反射時，我就想起了你；

　　是你，告訴我要簡單做自己。于是我每次按我的方式出牌，簡簡單單，不想別人時，我就想起了你；

　　是你，告訴我今朝有酒今朝醉，莫使人生之金樽空對月。于是，我每次痛痛快快的享受青春時，我就想起了你；

　　是你，告訴我做人要誠實，所以，當有人問我記不記得你時，我說，記得，我就把所有有關你的事情想了一遍。我就想起了你；

　　是你，告訴我世界因善意的謊言而美妙。于是，當又有人問我記不記得你時，我就說，不記得。但我又在腦海里，把有關你的事情想了一遍；

　　是你，讓我想把這一切寫下來。給你，給我最親愛的杜老師。寫好之后，會有朋友對我說起，我就再想起你。

抒情的作文 篇3

　　麗，謝謝有你一直陪著我。

　　——題記

　　1998年6：40分，我拼命的睜開了眼睛，看到的是白色的墻、白色的衣裳、還有臉色蒼白的麗。

　　之后，麗一直都守護在我身邊，時時刻刻都沒有離開。麗總是嘲笑我那是太難看，我就很生氣的抵抗她：“你也一樣嘛！”麗開心的摟著我，講著我那時候的故事，說我小時候頭發就很長了，坐在車上，頭發飄飄的，可愛極了，還用手接風呢！

　　長大了，我就愛和麗分擔一些煩惱，講自己的心事，她都愿意聽，我受了委屈就愛對我說加油，那溫暖的兩個字總讓我鼓起勇氣，面對一切。

　　麗也愛習慣似的嘮叨我，關心我，我去和朋友過生日，她也很擔心，給我打電話，還想讓我現在就回家，這讓我很是氣惱，同學過生日都不能好好慶祝，好好玩一下嗎？于是我回家后，讓麗看我不愉快的表情，她看到了，連忙說：“我不是擔心你嘛！”我激動的摟住了她，麗，謝謝您關心著我。

　　我的成績一直不很穩定，忽高忽低，麗也拿我沒辦法，當數學卷紙上一片片的紅叉叉映入麗的眼里時，她頓時頭大了，看看我，然后說，“現在怎么了，怎么考得這么差？”我不知道該怎么回答她。她讓我坐下，細細的給我講解題目，我也用心的聽著，麗的汗水漸漸流了下來，我看著很慚愧。之后，就是期末考試，我沒有辜負麗，拿了全班第一名的成績回到了家里。麗根本不相信，還說“我還以為你考了倒數第一呢！”

　　麗在工作上很忙碌，一天晚上，我一個人在家里，麗去上夜班了，爸爸出差了，我一個人孤單的坐在沙發上，拿著遙控器按來按去。過一會兒，我的頭很痛，很熱，便拿起體溫計夾在胳膊肘里，5分鐘后，我急切的拿出體溫計，一看我發燒了，便慌慌忙忙的趕緊給麗打電話，麗聽到我發燒了，就叫我趕緊去沖一杯板藍根，先躺在床上休息，睡睡吧。我很快的就，進入了夢鄉，才10點多，麗的腳步聲就已經響起了，那么匆忙，那么急切。她打開了門，趕緊叫醒我，去給我準備藥，我才知道麗提前回來了，為了我生意都不顧，我呆在那里，感覺到自己已經熱淚盈眶了。

　　麗，我最親愛的麗，你工作的努力，你工作的辛苦，我深深的體會到了。

　　麗，我最親愛的麗，無論未來的`生活怎樣，只要你在我的身旁，我就很快樂，我就很幸福，我不需要什么公主般的生活。無論將來如何，我都會和你永遠在一起。

　　麗，我最親愛的麗，是你教會我勇敢，是你教會我面對困難、面對挫折都要努力克服，是你教會我做人的真實品質。

　　麗，我最親愛的麗，經歷了太多風雨，總會見到一片彩虹。

　　麗，我最親愛的麗，我最親愛的媽媽，我知道你愛我，我知道你所做的一切都是為了我，麗，可以為你朗誦一首小詩嗎？一首朗誦不完的詩，一首永遠的詩歌，一首為你而譜寫的詩歌。

抒情的作文 篇4

　　離別總是帶著令人鼻酸的感覺，人生像一條細細長長的河流，每當下場大雨，就代表朋友以及認識的人增多了，而遇到干旱，就是離別。

　　人生都有個轉折點，每個人都在迷宮里，在這迷宮，有人停留，有人往前，有人往左，有人往右，而不約而同的走到同一條路，正是所謂的緣分。

　　人生的殘忍，就是讓許多有緣分的人走在一起，把終生不離別的人拆散，之后的第一個反應雖然很難過，但在這之后，當你離別，不管是幾天、幾個禮拜、幾個月、幾年，甚至幾十年，就像是當花凋謝之后，看見那缺了花瓣的花朵，又再次盛開，再次相見的感覺，勝過許多物質上的擁有，擁有這種感觸，比起得到一疊鈔票還來的珍貴。

　　在我的印象中，沒有什么離別是比小學畢業和好朋友分開說再見還難過的事情了，算一算也要滿一年了，我回到小學，看見那一排排的鐵椅子，不禁想起當時的情境，還記得我們那時候的離別的難過，畢竟與學校、師長、同學以及朋友相處了六年，離別是多么的不舍得，雖然感到難過，但也覺得開心，因為我們大家都已長大。我最想見到的人，就是小學我們一起互相競爭、互相切磋的好朋友，我們無話不談，我們的交情，誰也比不上，命運幫助了我們，我們從畢業到現在都沒見面過，但我深深相信，見面的時候，一定可以一如往常，比原本的感情更加深厚、可貴，因為見面的`次數比起以前，已經是天壤之別了，雖然很想念她，但當我明白離別的道理時，其實離別是讓感情更好的另類方法！

　　在我們這個年紀，如果父母很健康，完全沒有生病，在婚姻上也沒有任何問題，但又有誰敢保證，他們一輩子不會和我們道別？意外的事，誰可以馬上讓事情停止不發生呢？這種話雖然別講的好，但是如果來個萬一，誰能夠確保，所以不管什么時候都要珍惜他們。

　　人生之中一定會有離別的時候，它不算壞事，離別可以讓很久見面的人感情變好，離別只是暫時的說聲再見，既然離別，代表是緣分，這種難以言喻的感覺，明白了，離別就不再是難過的事情。

　　任何人，不管是親人、同學、朋友、認識的人，都應該珍惜他們還在你的左右，離別，別帶著遺憾，并相信相見的那段時間勝過離別時的難過，這將會帶來新的感觸！

抒情的作文 篇5

　　從在課堂里學吟拼音字母到現在朗誦冰心的散文，一路走來，已然六載。在這六年的學習生涯里，我接受過無數次老師動人的微笑。有表揚我積極發言時，那充滿贊賞的微笑；有我獲得獎項時，那盛滿欣慰的微笑；有我刻苦鉆研難題時，那洋溢欣賞的微笑……這些屬于我的微笑，都被我好好地珍藏起來。其中，有一次的微笑，讓我如何也揮之不去、忘卻不了……

　　那是朱老師才剛剛教我們時發生的一件事。那時，我學習時有點兒心不在焉，十分浮躁，接連好幾次作業都做得非常馬虎。這讓新教我們的朱老師十分失望。可我，卻依然還沒察覺到老師對我那殷切的希望與信心。

　　周二，陰雨連綿，斷斷續續下了一天小雨。我一直托著腮幫望著窗外那淅淅瀝瀝的雨點輕撫著窗臺，想著自己的心事。不知不覺中，語文課鈴已響了一陣了。我回過神來，從抽屜里拿出語文書，趴在桌上等待老師進來講課。老師的鞋聲越來越響，本來鬧哄哄的教室漸漸安靜下來。老是抱著一疊書走了進來，她臉上洋溢著燦爛的笑容，書還沒放下就給了全班同學一個可愛的笑容，大家也回了老師一個滿意的笑容。朱老師環視了一周，便開始上課。她講得繪聲繪色，同學們也聽得津津有味，我則依然托著腮幫，聽著老師講課。忽然，老師問了一個很難的問題，涉及到我們的閱讀知識面廣不廣。大家聽了，都抓耳撓腮，恨不得把頭皮也給抓破。我聽了這問題，不出五分鐘就想起了答案。我條件反射地高高舉起了手。大家見我舉起了手，都用驚異的'目光看著我，不知我是怎么知道的。朱老師見只有我舉起了手，便請我回答。我自信滿滿地站了起來，滔滔不絕地說著標準答案，時而搖頭晃腦，時而做做手勢，大家聽了，都驚呆了，眼睛一眨不眨地盯著我，仿佛我是個妖怪似的。朱老師聽了，望著我，眼里流露出一種肯定、一種贊揚和一種欣慰。她的嘴角微微揚起，對我笑了笑。

　　我呆住了。自從我上次沒做作業后，老師對我的看法就有了輕微的變化，而這次……我感受到朱老師對我的無限希望與期待……我羞愧難當，老師怎么會對自己的學生失去希望呢？虧我會產生那么無聊的想法……我低頭沉思：我一定要努力學習，不辜負老師對我的希望！這么想后，我覺得這堂課是那么生動有趣，輕松無比……

　　這個微笑，讓我如何也忘不了；這個微笑，讓我對學習有了新的認識；這個微笑，成了我心中揮之不去的記憶。朱老師，感謝你的微笑，更感謝你的教育之恩！

抒情的作文 篇6

　　親愛的陳老師：

　　最近好嗎？工作順利嗎？

　　還有不到一個月的時間，你的“孩子們”就要離開您了，心里真的很舍不得！您給予我的教導是怎么能夠用幾句話就能說得清楚的呢？又是一個天氣炎熱的夏天，離別的日子那么快到來，悄悄地來了，進入了我們的世界，進入了我們的心靈。一千多個日子，如流水般地過去。如今尚還記得剛進母校的第一天，那么清晰可見，歷歷在目，然而，時間如梭，轉眼間，六年就這樣過去了，曾經的回憶，曾經的歡樂，曾經的伙伴，悄悄地在我的世界里逝去。而我，留下了什么痕跡呢？過去的時光如流水，滔滔地不斷往大海里流去，如雕刻，漸漸磨滅了……只剩下不可磨滅的回憶。

　　親愛的老師，我想對您說，別了，親愛的老師。您那慈祥的笑臉，有神的眼睛，永遠留在我的心里，不可磨滅。當您在講臺上和顏悅色地講課時，我們的思緒隨著您的帶領進入了美麗的課文里；是您，教導我們愛國；是您，教導我們做有用的人，正直的人；教我們樹立遠大的理想；教我們為人處事；教我們……把我們從一個無知的小小少年，培養成一個有理想，懂禮貌的少先隊員。

　　親愛的老師，我想對您說，別了，親愛的老師。人們說老師像辛勤的園丁，像犧牲自己照亮他人的火柴，而我說，老師，您像一把傘，一把樸素無華的雨傘，為我們遮風擋雨，像家的另一個避風港，讓我們在溫暖安全的遮擋下，培養下，茁壯地成長，但老師，您不要報答，只是希望我們這群小毛孩能在狂風暴雨下，安全地成長。您的好，您的美，怎么只容得下一張小小的輕薄的紙呢？

　　親愛的老師，我想對您說，別了，親愛的老師。還記得您在課上用沙啞的聲音，努力地分析題目嗎？您知道我們這群學生在底下悄悄地擦掉快要從眼角掉落的眼淚嗎？看著您辛苦的樣子，我們真的巴不得能夠把這些知識全部記在腦袋里，那樣就不用老師您費力氣地講了。老師，您還記得您不在校的那段時間嗎？班里亂極了，沒有一個老師的課我們能夠用心地聽，我們在思念您啊，我們在想念您啊，親愛的老師，您知道嗎？同學們每天都在談論您何時才能回到我們身邊，還有幾位同學悄悄地掉了幾次眼淚呢，從同學們焦慮的眼神中，我看到了對您的愛戴與期盼。

　　親愛的老師，我想對您說，別了，親愛的老師。有時候我們因為不乖，闖了禍，老師您生氣了，那時候，您知道我們多么地后悔？多么希望沒有發生這件事情？多么希望時間能夠流轉？這樣子，我們這群不知天高地厚的.黃毛孩子們就不會做傻事了，不會惹您生氣了。當我們坐下來一起討論問題，一起交流時，我們之間就像孩子與媽媽一樣，您輕輕地講述優美感人的故事，我們靜靜地凝望著您，聽您講——那美麗的故事。還記得那次春游嗎？當同學們整齊地坐在校車上，卻不見了您的影子，我們全部慌了，趕忙叫司機停車，為的是讓您及時趕上！當回來的時候，我們在操場上的圍欄看到您時，全都興奮地喊著：“陳老師，陳老師！”多么像一群調皮的孩子圍在媽媽的周圍嘰嘰喳喳地吵著：“媽媽，您回來了。”“媽媽，您抱抱我。”“媽媽……” 多么深厚的師生情，多么令人感動的回憶啊！

　　親愛的老師，我想對您說，別了，親愛的老師。在這樹葉枯黃，花草凋謝的日子，我們又要離別了，曾經那么多的分分合合，合合分分，如今真的要分開了，還那么舍不得，還那么留戀，那段既有淚水又有歡欣的日子，終將成為回憶，默默地在時間的流里被遺忘，但是親愛的您，我那親愛的陳老師。您永遠也不會在我心底里磨滅，永遠不會！

　　夜越來越近，我對您的思念也越來越深。我是那么地愛您啊，怎么舍得離開您呢？親愛的陳老師，別了，離開了您，我會更加堅強！親愛的陳老師，別了，離開您，我會更加努力！我會……

　　在這憂愁的夜晚，有一個學生正在思念您……

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