抒情的作文(優選10篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼氖闱榈淖魑�10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
抒情的作文 篇1
輕輕地，輕輕地，青奧的腳步近了！在青奧這個舞臺上，我們不僅可以展示中國運動員堅強的意志和不服輸的拼搏精神，還可以展示南京這座“六朝古都”漂亮的城市面貌，悠久的城市文化，和我們南京人的自信與毅力，讓全世界都知道南京，了解南京，喜愛南京！
作為光榮的南京人，作為南京的一名小學生，你準備好了嗎？讓我們從自己做起，從身邊的小事做起：講文明、守紀律、團結同學，不亂扔垃圾，熱愛集體，愛護公物，遵守公共秩序，不闖紅燈，熱心助人……每個人都努力，這點點滴滴的進步，必將匯成整個城市的不斷前進！讓我們努力學習英語，爭做一名小小的志愿者，幫助外國來的朋友們，幫助他們了解中國的，南京的歷史，讓南京人的熱情好客給外國朋友們留下深刻的'印象。手機的短信聲滴滴響起，南京青奧會開閉幕式創意征集開始啦！這可是我們南京人自己家門口的大盛事，你參加了嗎？趕緊開動你的大腦，秀出你的聰明才智吧！
南京，我的家，我為你驕傲！我與青奧共成長！
抒情的作文 篇2
盆栽的仙人掌，仙人掌百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷仙人掌都不在乎。仙人掌翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，仙人掌么沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片綠色的手掌里又長出一片綠色的小手長，使人產生不少遐思。
仙人掌生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其仙人掌盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著風霜，不懼周圍的環境。
仙人掌從來不講究，仙人掌一扎下根，就好像在說：這地方真好，就在這里生長吧！仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到仙人掌都馬上止步。害蟲想嚙食仙人掌，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為仙人掌枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，仙人掌用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發的小仙人掌，這是真正的落地生根。仙人掌的頑強生命力誰可比得上呢這看起來很平凡的植物，誰料得到，仙人掌會長出美麗的`小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，仙人掌形狀像手掌，故名仙人掌。仙人掌不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，仙人掌幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣仙人掌日日、月月、年年經受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，仙人掌可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把仙人掌搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。仙人掌渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。仙人掌那默默無聞無私奉獻的高貴品質多么令人欽佩！
抒情的作文 篇3
“咦，我的數學練習卷呢？”糟糕，我大概是把練習卷落在學校里了。我一邊自言自語，一邊急得像熱鍋上的螞蟻，一副焦頭爛額的樣子。這可怎么辦呀？這張練習卷可是要家長簽名的呀！奇怪，怎么就是找不到，望望我的書房，書桌上、椅子上、地上……到處都是教科書、作業本，書房里一片狼藉。
我一面寫著作業，一面焦急地想著：該怎么辦呢？如實的對媽媽說？不行，我考的成績又不理想，媽媽肯定會說我是故意忘在學校里的。如果不說，也不行，老師每次考試都會發家校通，到時候我的謊言被揭穿了，那我不就成了一個撒謊的壞孩子了。我心亂如麻，一時竟不知怎么辦才好。
送走了那美麗迷人的傍晚，迎來的是一個群星璀璨的'夜晚�！拔疫�是跟媽媽說吧”我想。做完了作業，我慢慢地走向媽媽，忐忑不安地對媽媽說：“媽媽，今天進行了一次數學的小練習，我把試卷忘在了學校里。”
“你這次練習得了考了幾分？”
“恩……我考了……80分”我吞吞吐吐地說。
“成績考得不好！下次要努力！還有，試卷要簽名的，你怎么向老師交代呢？”媽媽平靜地說道。
聽到這話，我心中的那塊石頭終于落了下來，怦怦直跳的心，也漸漸的平靜了下來，說：“明天到學校后，我會主動向數學老師說明，昨天我忘把試卷帶了回去，所以沒有簽名，而且我會跟她說媽媽成績已經知道了�！眿寢層H切地說：“好的，就這樣吧，下一次試卷一定要帶回家，做試卷時要認真仔細一點，爭取考個好成績！”
聽完這些話，我一種快樂、幸福的感覺從我心底里油然而生，我感受到了被信任的滋味，是那樣的舒適、溫暖
抒情的作文 篇4
門外是夏季特有的雷雨，沒有一點兒征兆，就這樣來了。雨漸漸小了，只聽見雨水落在玻璃窗上“滴答滴答”的響聲。這與屋內媽媽的厲聲呵斥形成了鮮明的對比。
也許是當著太多人的面，我不免覺得有些尷尬，更何況只是因為幼小的妹妹提出無理要求這么一件芝麻大的小事，我卻遭到了嚴厲的批評。在這種虛榮心與沖動的結合下，我終于按捺不住，第一次叛逆地沖出家門，跑進雨里，任憑雨水與淚水交織在一起。
不久，一只強有力的手臂爬上了我的肩頭，將我擁在懷里，我拼命想掙脫，可他的力量實在太強大了。耳邊是穿透雨聲的安慰：“孩子啊，別傷心了，有什么事，爸都陪著你呢！”我那充滿怒氣的心，在那一刻軟了下來。爸爸摟著我，走到一處屋檐下避雨。爸爸伸出手，輕輕地將我凌亂的發絲撫平，緩緩拭去我臉上那已分不清是淚水或雨水的水珠，繼續摟著我，那感覺，如同是捧著名貴的珍珠，唯恐傷害了它�！澳銒寢屖堑蹲幼�，豆腐心，她雖然嘴上罵著你，可心里疼的是她啊！”我抬起頭，看著眼前的爸爸，這是一個飽經滄桑的中年男子，歲月在他臉上刻下了道道皺紋，曾經烏黑的短發，如今已經因為無暇打理而變得茂密而又凌亂，即使這樣，也掩蓋不住那一簇簇銀白色的發絲。面前的這雙手臂，隨著時光的消逝，已不再具備當年將我舉過頭頂的力量了，因為如今的我已經快趕上了他的`個頭，但這雙手臂還能緊緊地抱住我，給予我最令人感動的溫暖。
我開始后悔了，眼淚又不禁落下。我真無知，如此任性，其實心痛的卻是最沉默的爸爸。從小到大，爸爸一次也未打過我，這是一種怎樣細膩而又深沉的愛��！雨漸漸停了，爸爸摟著已整理好思緒的我回家了，那相互依偎的身影是我記憶深處的畫面。
小小的屋檐擋不住爸爸對我那如潮水般的愛。那場雨不會再來，可我多想再和爸爸躲一次雨，重溫心底的那份感動，讓自己時刻保持那份悸動。
抒情的作文 篇5
我走在回家的路上。烏云密布，將整個天空籠罩，朝月亮的方向望去，只有那陰沉的月光。
考試考砸了，我的心情像那月亮，而血紅血紅的分數則是層層密布，深不可測的烏云，一點一點的將我的心籠罩，只留下陰暗的顏色。這時，不免想到：回家后，怎么面對媽媽?
回到了家，走進房間，關上房門，坐在窗前，望著月亮，依然是那樣陰沉。
該吃飯了，那面對媽媽，吃著媽媽的，用著媽媽的，十幾分鐘的時間，令我感到窒息，我也在無時無刻的逃避媽媽的目光。媽媽也是沉默不語，讓我感覺好了點。
吃完晚飯后，媽媽加我搬兩只椅子到庭院等她。我在想：媽媽要對我說什么，不會是關于考試吧?希望不是……
媽媽來了，靜靜的坐在椅子上。“小準啊!你看一看那月亮，是不是有些許陰沉啊?”我點了點頭。
“可月亮可不甘心就這樣下去，這樣墮落，這樣陰沉，他在掙扎著從烏云中掙脫出來，他想要見皎潔的月光重新投向大地，讓所有人看到光亮的自己，成功的自己�！闭f話間，媽媽用手指了指月亮。月亮呀在一點點透出光亮。
“還有，小準，神通廣大的月亮也不能輕易從烏云中掙脫，還有風兒~雨兒~雪兒在幫助它�！闭f話間，媽媽把手搭在我的`肩膀上。
喔!我明白了。原來我對成績的不開心，媽媽早就看在眼里，記在心里，對我說的話也是在鼓勵我。
我就是那月亮，烏云則是成績的陰霾，而那風兒~雨兒~雪兒則是父母~同學~老師，是他們在幫助我走出陰影，而我也在不斷努力，忘記陰影，眺望未來。
我一下抱住媽媽，略帶哭聲地說：“媽媽，我知道了，我都知道了，我永遠不會忘記您的教誨�！眿寢寭崦业谋�，說：“好孩子，好孩子……”
我永遠不會忘記那晚，因為那晚媽媽的話對我意義非常，是我終生受用。
那晚，是我心中永遠的珍藏。
抒情的作文 篇6
我在過去到底得到了什么？小學的時候，我對老師是很怕的，應該是父母的原因吧。那時我堅持自己寫作業的動力，一個是完成，一個是恐懼。如今恐懼已經沒有了。 想要完成似乎也是沒有了。不過偶爾還是能感覺到它們對我的影響。
自己對于外事的看法似乎總有一種想象力的存在，當這種想象力被證實的時候。我就很開心一樣。第一篇作文里是一種純粹將燕子擬人化的想象力。這種風格讓我想起了最初看得格林童話和伊索寓言。從那時開始我好想已經明白了善惡，詭計，狐貍，獅子，透明的心，狠心的父母殺了他的孩子，兄弟間的殘忍爭斗�，F在想起來，我不明白我當時是怎么接受里面的那個世界的。而且我能很清楚的感覺到，這些東西似乎對我的生活沒有影響�？墒乾F在想到了卻發現我最初的心智，也就是我現在的很多心智都是在這種故事情景里建立起來的。并不是一種對人對事的方法上，而是一種純粹的`態度。當然我也必須承認，我對于其中的故事，也是有一種興趣選擇的保留的。似乎從這時開始我和我周圍的人已經開始產生隔閡了。因為我有沒法和他們說的話。也就是我有時感覺到自己的一部分被拋棄了。
小學學習的時候，一直很喜歡從書上了解各種故事，從那時開始就會不自主的將自己代入到故事情景里去不斷理解。所以雖然語文成績不是太好，但還是很喜歡語文課本的內容的。這種態度一直陪我了好多年，知道我脫離了語文教學我才了解到自己應該如何認識語文的。
數學里面的東西，我有兩種態度，一個是感覺下的認知，一個是不斷地仔細分化。尤其是幾何數學，我有一種堅持便是，圖形的合理性必然存在一種普遍性，或者一種位置的唯一性。然后在各種猜測里去碰出答案來，這種方式似乎總是能找到快捷的方法來讓我解決問題。對于數學本身的不斷分化，我更多的是體現在數字上，從小似乎既能理解數字的連續性，也能接受每一個數字的單獨存在。不過在做題的時候更多的是接受它們本身相互間的獨立性。我總是把一個數字看成一個很多個東西的集合。然后接受了這么多東西的存在�？梢哉f是改變了已知條件的存在形態，然后在這樣的基礎上去不斷地解決問題。如今我還是經常去分化數字到單獨的個體來解決問題。當然上述的東西根本就不是用筆畫出來的，他們只存在在我的腦海里，是一種不斷地去想象，然后將想象不斷整理思考的結果。
可是這些東西，都慢慢的被一種公式化的教學給替代了，他們完全的磨滅了我對數學的那種屬于自己的探索。我在數學中看到的不過是一種很無聊的公式疊加，這或許是教育的最大失敗吧，是一種純粹的實用主義。
再后來我遇到了物理，初中的物理對我來說太過簡單了，并沒有給我留下太多的，探索的意象。高中之后很多東西都是我們生活中已經無法接觸到了。然后我的想象空間在物理上就不斷的去被放大，從那時開始我就不斷地將各種抽象的物理概念嫁接到生活的實際中，有時看起來完全不對等的兩者，卻因為狀態的相似形而被我相互轉化利用，可是在這里我卻總是知道這種轉化的邊界一樣。知道這樣理解的合理性與不合理性�？偸悄苓m可而止在某種程度上。
在大學里我似乎遇到了最大的難題，就是我所謂的這種個人的學習能力，全部成了最廢物的存在，我根本無法去用他們來理解我所學習的東西，即使后來我形成了自己對藝術的理解，卻還是無濟于事般。我無法去選擇適應大學生活，因為這樣的選擇意味著我對于自己過去的完全否定，想到這里我覺得與其如此倒不如否定了我的大學。因為我根本不需要這樣學習的大學，我并不相信，所謂的現在只是照貓畫虎，以后便能理解。因為書讀百遍其義自見，是我在國學學習里能接受的�？墒且巹澴鳛橐粋�從西方引進的學科，如果也是這種方式，我覺得每個人都會死在里面的，哲學的辯論可不是如此來的。
抒情的作文 篇7
雪，無情地下著，凜冽的北風還在呼呼地吹著。窗戶上鍍了一層白霧，透過窗子望去，雪已經沒過臺階。六點的鐘聲幽幽地敲響了，我匆忙穿好衣服，刷牙，洗臉，吃了豐盛的早餐，去上學。
走到樓下，只見爸爸的車在雪中苦苦“掙扎”，爸爸走出了車，愁眉苦臉地對我說：“車胎陷進了坑里，上不來了，我們打車走吧!”我點了點頭，便和爸爸走到門口，邊走邊找出租車，結果都走過了一個十字路口也沒有等到，我直叫累，不想走了。爸爸瞪了我一眼，說：“你瞧你，連走都不愿走，我們小時候每天都走著去上學。”我小聲地嘟噥著：“你那是走習慣了�！睕]想到，被爸爸聽到了，爸爸活像一只老虎一樣怒吼：“你自己走吧!我不陪你了!”我頭也不回地向前跑去，覺得委屈極了。
由于心里賭氣，我跑了好長一段路也沒覺得累。突然，一輛自行車不知從哪里晃了出來，扭曲著朝我沖過來。因為地滑，這自行車一下子撞到了我的身上，讓我摔得四腳朝天。那冰冷的地面，使本來摔疼的手更疼了。雪無情地打著我的.臉，我爬了起來，呼出的熱氣，使臉上的雪融化了，滴下一滴滴冰涼的水，我的頭發上掛滿了雪，冰冷的風使雪更加硬的固定在上面。我禁不住打了個冷戰。
我咬咬牙，繼續向前走，沒想到，前面有一個被雪“偽裝“起來凹下去的坑，結果我一下子被絆摔了，旁邊有一個年輕人，帶著諷刺的語調笑著說：“哈哈，真笨!”我憤怒極了，這時，耳邊響起了老師說的話：“從哪里跌倒，就從哪里站起來�！蔽覉詮姷卣玖似饋怼＠^續往前走，也不知是誰，潑過來一盆水，把我的褲子和鞋濺濕了，水鉆進了腿里，夾上刺骨的北風，冷極了。我全然不顧，學校的大門就在前方，我好像渾身充滿了力量，向著學校大門跑去。
如果要把當時的學校比作什么，我就把它比作“成功”，不經歷風雨，怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功。遇到困難，我們不能退縮，有句話不是這樣說嗎：“逆水行舟，不進則退�！�
剛到學校的時候，同學們有的還提醒我說：“為什么你爸媽不送你來?”我心里還有一些“怨恨”爸爸，可后來想想，我更應該謝謝我的爸爸，感謝他給了我這樣一次鍛煉的機會，讓我更加有勇氣去面對困難和挫折。作文
抒情的作文 篇8
“秋天來了!”四季女神說道。秋姑娘和她的伙伴們一起來到人間，點綴著秋天的巨畫。她把金黃潑向田野，雪白注入棉花，天藍涂給大海，紫紅染給葡萄。畫中的農民伯伯正割著麥子，麥子裝了一車又一車，還不時有幾顆谷子掉在地上，鳥兒們圍著農場嘰嘰喳喳的叫著。此刻，美麗的大自然展露著豐收的笑臉。天空中，浮現著幾個小小的身影，那是大雁，它們正飛向著溫暖的棲息地--南方。它們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，好像在向我們告別�；鸺t的太陽與蔚藍的天空映襯著大雁，護送它們南飛。山林里，楓樹正把自己的綠裝換成紅裳。風娃娃一吹就把那“紅于二月花”的“霜葉”吹落，滿山飛舞，就像一簇簇歲月的火花在慢慢凋零。沒被吹落的'樹葉，像一團團智慧的火焰，等待我們去發現。遠遠望去，滿山的楓葉就像被孫悟空點燃的火焰山，紅得耀眼。秋天的樹，秋天的人，秋天的山林……
就像一個個幻燈片放映著秋天的美景。我祝愿秋天更加絢麗多彩，更加景色迷人，因為--愛在秋天。
抒情的作文 篇9
每當我來到學校的排演廳時，總會多停留一會兒，隔著玻璃門，我仿佛看到了歌聲在回蕩。這時，我回想起了在排演廳里合唱的那段時光。
三年級的時候，我加入了學校的合唱隊。合唱的臺階，老師的指揮給我留下的深刻的印象。記得我第一首合唱的樂曲叫做《朝霞》。這首輕快、活潑的歌曲在我的合唱樂譜上留下了第一抹金色的陽光。
在那以后，合唱成了我學習之余不可缺少的一部分，每個星期六早上，我都會準時來到排演廳。跟隨老師的`指揮唱歌。
每次合唱的時候，老師總會在中間給我們安排十五分鐘左右的休息時間，這個時候，我們都玩瘋了，我記得比較清楚的幾樣游戲是：“木頭人”、捉迷藏、跳皮筋。每次下課時間一過，我們都是滿臉的汗水，老師這個時候都會搖搖頭說，你們呀，整天都知道玩！ 這時我們都會互相調皮的笑一笑。這是合唱時最快樂的時刻。
現在，我已經畢業了，離開合唱隊也有一年多了。有時候常常會懷念在合唱隊的那段充滿歌聲的日子。原來的那些朋友，現在怎么樣了？有的或許已經不再擁有那稚氣的嗓音，有的或許還在母校生活，有的或許跟我一樣已經告別小學生活。但無論如何，我都不會忘記那美妙的歌聲，可能這并不是最好聽的，但對我來說，這童年的歌聲是最珍貴的。
抒情的作文 篇10
“書是知識的源泉�！边@句話我一直銘刻在心中。
在上幼兒園時，我就特別喜歡看書。那時認識的字不多，所以我最愛看笑話書，在快樂中成長。讀一年級時，我又對故事書發生了興趣，時時都能感受到故事中人物的喜怒哀樂。二年級，我不再僅局限于這兩類書，博覽群書，這就是我成為班級里“識字大王”的秘密武器。
對我來說，書是多用途的。熱了，翻開一本科幻書，引人入勝的驚險情節會分散注意力，保證我不熱；冷了，看看笑話書，當笑得前仰后合時，冷氣就從我張得大大的嘴巴里溜之大吉；餓了，翻開童話書，看到人們幸福的'生活，我也會暫時忘記饑餓。在無聊的時候，我隨手拿起一本書翻閱，無聊就被打發走了，我在魔幻的天空飛翔，在知識的海洋暢游……
書啊，你真是我形影不離的好友。
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