抒情的作文匯總(9篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的抒情的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

抒情的作文 篇1

　　說我是積極的消極者,絕對沒有半點的虛假成分。

　　可以說我跟不上生活的節拍,但我已領教了生活的低調;它讓人傷心,它讓人流淚,它讓人呆滯,它讓我變成了另一個我。我覺得，這是一種過分剝奪的變遷,而脆弱的我只能逆來順受,經長時間的累積，我當然也就登上了消極的頂峰。

　　我對人生持的是極為悲觀的態度。或許，是我太計較了;或許，是我太順從了;或許就是因為這些不計其數的“或許”，讓我對一切都很懷疑。很多時候都不由有絕望的失意，甚至會莫名其妙地想到：死并不可怕，死，反而是一種幸運的解脫。不知不覺，這已成了心里唯一的念頭。幻想得到什么，似乎都是我莫大的奢求。

　　我之所以這樣，完全是因為我的心被殘酷的現實傷害了;我的意識被有意的針對埋沒了;我的頭腦被n個為什么填滿了;我的思想被齷齪的社風摧毀了;我的眼淚被無情的言行舉止激活了;我的身體被強氧化劑氧化了～～～～～～

　　我傷心，卻沒有人知道：傷心是一種哭不出的痛。我發覺我的“明天”模糊不堪。我認為“前途是光明的，道路是沒有的”。

　　這或許是消極的代表，不過這絕對是消極的實質。

　　我從不肯定自己的得到，我怕那會是上天在跟我開玩笑，或許一切都是我的'幻覺，就在我快要靠近的時候，它就會不翼而飛了。當然，我也從不會愚昧的否定自己的一無所有，我肯定它，如果說它也是一個玩笑的話，那么，它卻是一個認真的玩笑!

　　我從來都不否認自己的消極。我知道，那是一種無奈。我也不會有意偽裝，我認為那是對自己進一步的折磨。

　　我保持沉默，任由外界的腐蝕/宰割，做世界的“奴隸”。是因為我明白：抵抗雖是一種智慧的反駁，與此同時，那也是不自量力的幼稚舉動。而且我很清楚取勝的機率占多少，那根本就是一個等于零的數值。

　　或許，你會說：“你簡直就是一個積極的消極者，難道你就不能積極一點嗎?”

　　我會回答你說：“如果你是一個積極者的話，那么，你也不過是一個消極的積極者。而你這不過是一個消極的積極者在向一個積極的消極者撒嬌!”

抒情的作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。時間正在從我們的身邊悄悄走過，一點一滴的流逝。正如朱自清所寫的《匆匆》，王菲所唱的《匆匆那年》一般。你可曾知流逝的不僅僅是時間，更是我們的歲月。

　　時間不等人，從小父母就在我們的記憶里灌輸這種思想。他們相信輸贏之分是從起跑線開始的。至此，我們開始了漫長的無止境的工作學習，沒有一絲一毫的褻慢。因為他們不容許我們停下前進的腳步。可是，越是被逼得緊，我們越是開始反抗，玩世不恭成了我們的代言詞，我們不再關心時間的流逝會對自我造成什么影響。有的.只是一種對生活的厭倦。時間的流逝已成為一種過去，永遠不會再回來。

　　“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦為明日累……”這首古詩說的不正是人們對時間的一種不重視嗎？昨天的事拖到今天，今天的事拖到明天，以此類推。時光已經流逝，而我們卻未曾付出勞動，何談收獲。

　　時光的過去同時也是一種寄托，一種回憶。當你在年老時，還能回憶過往的種種，那也是一種幸福。想想吧！人的一生是如此短暫，每天都如此度過，一轉眼就又是一年。它帶走了我們的過去，卻帶不走回憶。我們的青春又有多少是可以虛耗的。答案是否定的。所以我們更是要珍惜每一天、每一分、每一秒。讓這些都成為美好的回憶，不要等到以后再去怨恨、埋怨，留下未完成的愿望及遺憾。

　　時間在流逝，我們在變老。珍惜所剩下的歲月，莫讓時光再悄悄地白白溜走。

抒情的作文 篇3

　　研究生畢業后，我找了將近一年的工作，終于在本省的一個二甲醫院找到了工作，本來我是不想去的，但是我又害怕錯過這個機會，最后我還是去了這個醫院。

　　我被分到了神經內科，當然作為一個醫生，都知道神經內科收治的都是什么樣的病人。每天都跟著老師查房，有時候人手不夠了，我就去手術室幫一下，就這樣的日子過了一年，一年后，我的`醫師資格證下來了。

　　我終于可以獨立值班了，當然同樣是辛苦的，這天醫院又送來了一個基本上都可以確診為老年癡呆的病人，當然這樣的病人在我們科室是很常見的，收治的第二天，他的兒子來看他，病人開心極了，顯然記得這是他的兒子。

　　當天晚上，老人因搶救無效死去了，這是我從醫一年來第一次親眼看到去世的人，看著老人的心電圖一點一點的變為直線，自己卻感覺到那么的無力，他的兒子始終守在老人的身邊，終究那是他的爸爸。

　　我知道，作為一名醫生要面對人的死亡，但當死亡來臨的那一刻，自己多么希望可以從死神中把生命搶過來。

抒情的作文 篇4

　　在一個人的成長過程中，必定要歷經失敗與滄桑。人的心就像是一個水瓶子，一點一滴地盛著經歷過的一切，直到瓶子裝滿。瓶子裝滿了，本應該感到慶幸。但我覺得，“瓶子”被裝滿時，卻是人生的悲哀和失敗。

　　記得我看過的一本書，書上有一個故事吸引了我：父親帶兒子去果園摘果子。父親對兒子說：“樹上結的果子在沒有長滿時，也就是沒有完全長熟時，吃起來口感才最好。”兒子問為什么，父親這樣說：“你想啊，完全長熟長滿的果子吃起來不都是一個味了嗎？而沒有長熟長滿的果子，有的略酸，有的微甜。那樣你永遠也不知道下一個是什么味。”

　　看完這個故事，我有點明白了什么。沒有人喜歡千篇一律的完全定了型而不可更改的東西。而未完全“滿”的東西之所以最好是因為它還能接受新的事物，還有改變的可能。人，不也是這樣么？那些思想守舊偏執的老年人，那些固步自封傲慢自大的成年人，還有那些滿足于現狀不思進取的青年人——他們，已經“滿”了，幾無改變的可能。

　　那么，還有哪些人沒有“滿”呢？似乎當屬我們這些少年了吧！我們的瓶子還沒有裝滿，還可以盛得下很多東西。我們少年輕狂，因為我們沒有“滿”；我們總想嘗試一切，因為我們還不想“滿”。不“滿”的才是世界上最珍貴的，因為他們沒有老氣橫秋的陳舊和迂腐，只有生機勃勃的清新與活力！

　　一個人只要有一顆追求夢想的心，并能永葆初心不變，無論有怎樣的`經歷和變故，都不曾忘記自己少年時代的夢想，他就永遠也不會“滿”。因此，我們的生活就應該像是一直在吃“未滿的果子”，永遠想象著下一個是什么味兒，永遠期盼著即將發生的事情。作為一名少年，我現在要做的就是堅持心中的夢想，把握好現在，充滿信心地去迎接下一個不知是什么味兒的“果子”。

　　少年未滿，彌足珍貴！

抒情的作文 篇5

　　看春晚，第一次聽《時間都到哪了》，以前一看名字就不想聽，從沒想到是一首有關父愛母愛的歌，徹底穿過我心扉。

　　不知道是桌上的酒，是這歌，還是現場父女的成長照片，竟不能自已，淚流滿面，老婆看見了，趕緊讓兒子來擦。老婆調侃說：兒，你爹想人爹啦。

　　其實，有時候眼淚留下來是最好的解脫，無須止。

　　我想，天下的父母偉大之處就在于一把屎一把尿不嫌臟不嫌累不嫌你丑俊不嫌你胖瘦不嫌你高矮有病沒病有出息沒出息，不計代價的把你養大，而有一天兒女長大了，全世界有幾個子女能反過來這樣對他們，要么找借口沒有錢，要么沒時間，還有養孩子，所以，做兒女的在父母面前永遠是渺小的。但當我們有了自己的孩子，我們又突然吃驚地偉大起來。

　　問問你，在今晚，全世界的人，你是正偉大著還是正渺小著？

　　時間都去哪了？我想是在鬢鬢白發里，是在佝僂脊背里，是在健壯肌膚里，是在激揚青春里，時間，衰老了兩個人，茁壯了一個人。

　　時間都去哪了？我想是在不知不覺漸老中，我想是在不知不覺長大里。

　　時間是看不見的`物，愛也是看不見的物，可時間一長，愛就顯現了出來，什么東西都是這回事吧！

抒情的作文 篇6

　　參加完研究生復試后，我終于如愿以償地考上了研究生，乘著愉快的心情，回了老家一趟。

　　細雨蒙蒙，灰磚青瓦，竹墻籬笆，青石板路，雞鳴狗叫，一切都那么和諧！我回來了。我用雙臂擁抱雨絲，我用歌聲表達我愉快的心情，我回來了，我的老家！

　　清新的氣息在雨中飄蕩，滌蕩著我飄泊的心，兒時的歡笑時隱時現，情愫在悄悄地蘊育。當我看到兒時的立志碑時，我熱淚盈眶。

　　我淚眼朦朧地望著那彎彎曲曲的'青石板路，兒時的情境象輕煙一樣縈繞在我的腦海，我走進了兒時的夢境。

　　長到六歲時，是讀書的年齡，一天父親鄭重其事對我說：“武子，你長大了想干什么？”貧困的山區，對教育的渴望，對教師的敬仰，在我心中留下了深深的烙印，我怯怯地說：“我想當一名教師。”父親因過分激動而說話硬咽起來：“好……好……武子當一名教師，來，來，我們立塊立志碑。”

　　父親雕琢了一塊石碑，上刻：武子立志當教師，望上蒼保諾。父親點了三支香燭，朝天拜了三拜，口中念念有詞。父親那副虔誠的樣子深深烙在我心中，父親希望他的兒子有一天象鷹一樣翱翔在天空，飛出山區，飛向美好的生活。

　　記得立下立志碑的第二天，父親帶我到采石場。“吭唷，吭唷”聲不絕于耳，采石場上，村民個個裸露上半身，汗流浹背，青筋暴露，村民步伐整齊，堅定有力地抬著青板石往前走。父親對我說：“讀書要象他們抬青石板一樣一步一個腳印。”

　　在父親的期待下，在立志碑的注視下，帶著父親囑托，踏上了青石板路，踏上了讀書之途，辛勤的汗水灑了一路……

　　記得每天雞叫第一遍，奶奶就把我叫醒起來讀書，青燈冷石板凳，叫我終生難忘，也把我鍛煉成吃苦耐勞的人。

　　終于我走出了大山，走進了城市，我現在有一個九個多月的女兒，她生活在幸福的生活之中，享受美好的陽光，如何教育她？我真想帶她看看立志碑，走走青石板路。

抒情的作文 篇7

　　春天的雨，是富有靈性的，是能喚醒大地的雨。

　　春雨如絲，落到大地上，仿佛在彈奏著一首首優美動聽的曲子，落到樹葉上，是“滴滴嗒嗒”的`調子；落到石頭上，是“砰——砰——”的曲調；落到水洼中，是動人的歌調……

　　春雨呼喚著萬物，大地一片生機勃勃的景象：小草探出了腦袋，喝著清涼的水；小樹長出了苗兒，兩個豆瓣大的芽，好可愛；小溪彈奏著歌，雨珠是它的伴樂，整個世界都在動，唱歌，跳舞，形成了一幅融洽的畫面。

　　雨后的天空，格外湛藍。雨后的陽光，格外耀眼。雨后的叢林，更是格外美麗。光合照在還掛著雨珠的樹葉上，仿佛葉子上垂著幾顆晶瑩剔透的珍珠，一閃一閃的。天空中，幾只鳥兒自由的飛翔；山坡上，樹枝抽出嫩芽，還有的樹上掛出了花苞呢！鳥兒在枝頭啼囀著，好像在傾訴著淋過雨后的愉悅！整個世界，就像一幅畫一般，色彩濃郁豐富，有紅色、黃色、綠色、白色……景象萬千，千姿百態，在此美景中，怎能不叫人流連忘返呢？

抒情的作文 篇8

　　吃飯時.與同為教師的丈夫閑聊著今年學生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個同事的一個平時成績看起來不怎么樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著我，慢條斯理地說：如果讓你的兒子去考師范，你愿意嗎?他這一冷不丁地提出一個這樣的問題，倒讓我思維一下子斷了路。因為我從來沒想過兒子今后該走怎樣的路的問題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語氣說，這也由他自己去選擇啊?我肯定不會準許他去考師范，那會注定讓他苦一輩子的!

　　我啞然了好久。

　　是呀，教師是一個清苦的職業。在外行人看起來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個負責任的老師是不容易的。

　　每天總是腳步匆匆，感覺沒有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業，備不完的課，做不完的學生的思想工作，學生當中總有出不完的問題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的、體驗最少的是業余生活和文化生活的樂趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學，如果你是班主任，每項工作你還得寫很多應付考核評估的資料，否則你做再多的工作，都是自做，這叫“認假不認真”。每一天你就被這些瑣事填滿著，沒有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來看一本自己中意的書也不太可能。特別重要的是在個性化越來越受到青少年推崇的今天，原來單純的融洽的師生關系也變得越來越難以協調和諧。你幾乎每天得像一個單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應的回報，于是你只能每天寂寞孤獨地忍受著相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。

　　但是，幸福的生活永遠都是要靠自己去創造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問題得到解決。況且，幸福其實就是一種感覺，幸福是一種心態。不能說是哪種職業不幸福。每一種職業都有人幸福，也有人痛苦，關鍵在我們擁有一種怎樣的心態。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書，對于我們，是一種幸福;干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時等侯的一點燈火，也是幸福。愛人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂，都是幸福，即使同為教師，因為心態的差異，對于幸福的感觸也各不相同。十數年如一日，奮斗在農村教學一線，整天面對著簡陋的辦公室，相對貧乏的辦公設施和教學資源，有人幸福;相處于裝修豪華空調的辦公條件下，擁有一臺臺昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經歷不幸。越來越多的人發現，即使擁有更多的物質與金錢，并不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經常聽到一個詞“幸福指數”。經濟在快速增長，幸福也跟著在增長嗎?

　　我想：做為一個人類靈魂的工程師，最大之幸福莫過于桃李滿天下，為社會培養出一批又一批德才兼備、素質高、能力強的頂尖人才。日復一日，年復一年，伴隨著時間的推移，學生走了又來，來了又走，看著他們從農村走向城市，走向全國，走向祖國的各個崗位，老師心中體會到的喜悅是其他任何一種職業的人難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。

　　教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發現教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個教師，應該要滿足于學生的'點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。

　　善待學生——努力做一個成功的教師。對學生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力，沒有學生的合作，教師的工作絕對不會有成效。可以這樣說：教師工作的成功程度取決于教師調度學生與自已合作的興趣與能力的程度，使學生感受到學習快樂與成長幸福的的教師是最幸福的教師。

　　善待自己——別跟自己過不去。教師首先是個人，放下我們心中的“師道尊嚴”的架子，學會以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準備以教師為終身職業，那么我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業優勢中尋找人生的樂趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開啟鍵康與幸福之門的金鑰匙。

　　希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來，都能勇擔責任，去感動自己，感動學生，感動社會，去體驗教育的快樂，感受教育的幸福。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經經歷過痛苦，但回想過去：我仍然感到幸福、快樂!

　　我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，并快樂著!

抒情的作文 篇9

　　記得小時候，每天早晨趁著陽光一家人在客廳享用美味的早餐，大伙討論著餐桌上美味的食物，聊著周末要規劃去那里。爸、媽聊著茶園的工作、聽我說幼兒園發生的點點滴滴，當時好快樂！

　　有一天，餐桌上愉悅的氣氛不再反而爸媽的臉色變得凝重，從爸媽的眼神我看到不安，似乎在告訴著我什么，但很快的我知道事情的一切，只是我還是不知道大人的想法到底是什么。那一天很快的來臨，只是媽媽一句話也沒留悄悄的離開了，當天，我們和爸爸簡單打包行李便回山上的祖父、祖母家，這一次不是要回去度假，而是回家。那陣子我一直沉浸在難過傷心中，更經常在半夜嚇醒，但這一切已經發生了。偶爾我會跟爸爸吵著要找媽媽，一旁的爺爺、奶奶不斷的安慰我，但不管如何我就是聽不進去，拼命往外沖直吵著要媽媽，那陣子爸爸變得很沉默，只是偶爾會帶我們到戶外走走，有一回我們全家人一起到附近一座長吊橋郊游，爸爸說造橋的人很厲害，他們利用橋把山的兩頭連結起來，讓往返兩頭的.人更便利，過程中艱難又危險，就在大家口耳相傳巧合下變成了一個小有名氣的觀光景點。

　　后來沉默的爸爸把心思都投入在工作上，我們就由年紀大的爺爺、奶奶來照顧，雖然經濟上沒有太大問題，但家的和樂氣氛卻變成我最大的渴望，曾經我以為自己是個全天下最幸福的孩子，有爸爸、媽媽無私的愛，但這一切就如同泡沫的幻影，再也喚不回過往的曾經。

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