精選抒情的作文十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的抒情的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

抒情的作文 篇1

　　一枚小小的硬幣，落進(jìn)了乞討者的鐵罐子——叮當(dāng)!聲音是那樣的清脆響亮，它似乎在向全世界宣告：我多么善良，我的行為多么高尚!

　　一顆金燦燦的種子潛入了本是荒蕪的土壤，它是那樣的悄然無(wú)聲，既使當(dāng)它帶著喜悅鉆出地面，欣賞著已經(jīng)成為土地一部分的自己，也仍然顯得如此安詳。

　　如果在命名同情的圣典上，當(dāng)之無(wú)愧的應(yīng)該是后者——悄然無(wú)聲的種子，而不是叮當(dāng)作響的硬幣。

　　同情，人性中不可缺少的元素，人類組合的和諧音響。我曾苦苦地追尋過(guò)它的色彩顯像，包含著色彩三原色中的兩種。沒(méi)錯(cuò)，肯定沒(méi)錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)�諒我的自信。難道你沒(méi)看到，它給被同情者送去的是溫暖，為同情者帶回的是收獲。

　　同情，是一種美。它不是居高臨下的恩賜，不是裝模作樣的慈悲，而是人與人之間一種和諧的連結(jié)，同情者與被同情者之間同等的情感流動(dòng)。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，如果一個(gè)同情者把自己比作高山，而把被同情者看作低洼，那么高山流水只能在低洼里擱淺，而無(wú)法反饋。如果世界上真有上帝，那他一定是最寂寞的。他以救世主的身份恩賜于凡民，卻永遠(yuǎn)不能獲得交流。有的孩子說(shuō)：“我也想同情和幫助別人，可是，他只朝我看了一眼，一扭頭就走了。”我真想告訴那孩子：去對(duì)著鏡子照照自己的臉吧，那臉上的表情一定象個(gè)驕傲的王子。

　　親愛(ài)的朋友，請(qǐng)記住我的話：同情的美是流動(dòng)的美。平等是她的前奏曲。

　　有人為求名而施予，那潛藏的欲念，使他的禮物不完美。同情不是一種炫耀、一種交換，而是一種與功利全然無(wú)關(guān)的情感享受。只有達(dá)到主客相投，物我兩忘，天地間只有一個(gè)實(shí)際的行動(dòng)，才能達(dá)到善行的頂峰。由此，不禁使我想到那個(gè)扔給乞討者的硬幣。在一群圍觀者中間，施予者叮當(dāng)?shù)迷蕉嘣娇芍^善者，旁人的贊嘆聲也越頻繁。假如他就此而陶醉，陶醉于第三者的捧場(chǎng)，那他只是一個(gè)傻瓜，他只是用幾個(gè)硬幣租了一個(gè)瞬息即逝的桂冠。他一旦離開(kāi)這個(gè)空間，誰(shuí)都把他忘得一干二凈，在他未到家之前，也許連他自己也忘了曾經(jīng)戴過(guò)這樣一頂桂冠。

　　同情的美是一種完善自我的崇高感，猶如一面鏡子。人們常說(shuō)，人應(yīng)該有同情心。不能想象，一個(gè)品德高尚的人會(huì)沒(méi)有同情心。因此，把同情心作為人的基本素質(zhì)去張揚(yáng)，看來(lái)是極其必要的，在與被同情者的關(guān)系中，了解自己，發(fā)現(xiàn)自己，完善自己，這便是鏡子的功能。

抒情的作文 篇2

　　在我的印象中，你記憶最深的就是我父親的微笑。在所有人的眼中，父親的愛(ài)，一直就是那么的深沉，不善于表達(dá)。像大山一樣的深沉，尤其是父女之間的愛(ài)，更是如此，中間總是有著那平淡的愛(ài)意。

　　所以每一次我看見(jiàn)父親對(duì)我的笑，我都會(huì)感覺(jué)得很親切。

　　記得有一次，我發(fā)燒到了38度，要住院一天。這段時(shí)間爸爸都陪著我。而媽媽就來(lái)不了，因?yàn)閶寢屢�出差了。爸爸有時(shí)候還在家里煲了一些湯，用一個(gè)飯盒裝湯拿到醫(yī)院來(lái)給我喝，爸爸有時(shí)候會(huì)用手機(jī)叫外賣。有一次，因?yàn)榘职譅I(yíng)養(yǎng)不足而發(fā)燒了。醫(yī)生叫爸爸打完退燒針后，最好就是住院一兩天。爸爸說(shuō)：“不用了，我還要照顧我的女兒呢。”醫(yī)生聽(tīng)了，只好答應(yīng)。

　　第二天，媽媽回來(lái)了，跟爸爸說(shuō)照顧我，叫他回家休息去。爸爸說(shuō)：“你剛出差回來(lái)也是很累的了，這里有我就行。”爸爸露出了親切的微笑，媽媽答應(yīng)了，放下了手下的水果盤(pán)走了。

　　我還記得有一次，爸爸扭傷了腳，我和姐姐到醫(yī)院看爸爸，我們來(lái)到了爸爸住院的那個(gè)房間后。姐姐對(duì)我說(shuō)：“你看好爸爸，我等一下回來(lái)。”過(guò)了一會(huì)兒，爸爸醒了，驚訝地看了看周圍。又對(duì)我親切地笑了笑。

　　這一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，我的父親他原來(lái)是那么的可愛(ài)，為我傳播著那般溫暖的愛(ài)意。我愛(ài)我的父親!愛(ài)他的微笑!

抒情的作文 篇3

　　雨，雖然很平凡，但是平凡中帶著無(wú)窮的力量，那雨是植物的主，同時(shí)也是我們?cè)谏�活中不可缺少的一部分。我�?ài)雨，愛(ài)在雨中散步。因?yàn)槲矣X(jué)得那種感覺(jué)是特別的，也是美妙的。

　　記得那一天，窗外正下著傾盆大雨，外面的景物有些兒朦朧，只看見(jiàn)幾輛開(kāi)著車燈的車子在路上緩緩行駛，大街上空無(wú)一人，沒(méi)有吆喝聲，也沒(méi)有了砍價(jià)聲，這是一個(gè)很少有人會(huì)出門(mén)的天氣。我在媽媽的手機(jī)鬧鐘聲中起了床，但頭很疼，我用手摸了摸臉，熱乎乎的。我穿好了睡衣后，便來(lái)到媽媽的床前，搖醒了她。她慢慢地爬了起來(lái)，一看見(jiàn)我通紅的小臉，一下子跑到書(shū)房，拿了體溫計(jì)，讓我含在嘴里。

　　過(guò)了許久，她把體溫計(jì)拿去一看，四十?dāng)z氏度！這可不是一個(gè)小數(shù)目了。媽媽匆匆洗漱完畢后，抓著雨披，抱著渾身無(wú)力的我跑向醫(yī)院。大雨狠狠地打在了媽媽的身上和地上，讓大路變得坑坑洼洼，難以行走，大風(fēng)拼命吹打著雨披，雨披像風(fēng)箏一樣地飛了起來(lái)。讓人們感受到大風(fēng)的可怕，感受到大自然的力量，更感受到寒冷的恐懼。媽媽雖然凍得自己發(fā)抖，但依舊不忘了給我溫暖，她把雨披朝我身上挪，緊緊地?fù)е�我�?/p>

　　我看著漫天的大雨，想：為什么今天醫(yī)院離我們是那樣遙遠(yuǎn)？如果醫(yī)院只有十步就到了那該多好，媽媽就不用冒著大雨，踩著泥濘趕去醫(yī)院。如果我沒(méi)有發(fā)高燒那該多好。媽媽就不用頂著大風(fēng)，抱著沉重的我奔向醫(yī)院。如果……想到這里，我打了個(gè)哈欠，睡意席卷上了心頭，不一會(huì)兒，我便躺在媽媽溫暖的懷抱里睡著了。

　　當(dāng)我重新睡醒的時(shí)候，已經(jīng)靠在了醫(yī)院的椅子上，手上掛著吊針。媽媽在哪里呢？我心想著，這時(shí)，醫(yī)院的長(zhǎng)廊上響起了熟悉的腳步聲，不一會(huì)兒，大門(mén)外就出現(xiàn)了一個(gè)正提著塑料袋的婦女，她的頭發(fā)全濕透了。一直流到了鞋里，她的臉上已分不清是雨水還是汗水，她的眼睛微微泛紅，嘴巴一張一合，她見(jiàn)到我時(shí)，臉上的焦急一下子煙消云散，慢慢地坐到我旁邊，溫柔地問(wèn)我：“餓了吧？”醫(yī)生說(shuō)：“你不要緊，以后要小心，不要亂踢被子……”我一邊吃著媽媽從塑料袋里拿出的面條，一邊用力地點(diǎn)著頭，因?yàn)槲抑�道，她是為我好�?/p>

　　事情雖然過(guò)去了很久，但依舊忘不了媽媽在雨中的焦急和對(duì)我的關(guān)心。我暗下決心，長(zhǎng)大后，我一定要用千倍萬(wàn)倍去回報(bào)她。

抒情的作文 篇4

　　還記否？此年三月，你的身影在我眼前徘徊。

　　三月的那天，櫻花開(kāi)了，繁華盛大，開(kāi)在了考區(qū)，開(kāi)在了我們的心間。

　　淡淡的眉，細(xì)細(xì)的眼，不是很突的肚子還有那一口極不表準(zhǔn)的普通話，這些的這些都深深地烙在了我們的心房。

　　我的歷史，可以說(shuō)是很不好，但你仍是我最喜歡的老師；同一道題目反復(fù)的錯(cuò)，而你又反復(fù)講，講的喉嚨干了，講的嗓子啞了。

　　開(kāi)始，我們不知道你有身孕，快要考試了，你才告訴我們，我們心疼你一天上七、八節(jié)課，可你也沒(méi)有皺過(guò)眉、發(fā)過(guò)火，整天樂(lè)呵呵的，似乎沒(méi)有什么煩惱。

　　三月晚風(fēng)，吹走一地的思緒，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，飄飄蕩蕩。

　　我歷史不好，但我很認(rèn)真的背，很認(rèn)真的做，因?yàn)椴幌肽銓?duì)我太失望，可是每次考試卻仍是不如人意。那次考了89分，你說(shuō)我很冤啊，又讓我好好背書(shū)，鼓勵(lì)我；我題目不會(huì)時(shí)，你會(huì)耐心的教導(dǎo)我，而我除了感激之外還有一絲絲的感動(dòng)。

　　每次來(lái)上課，你都會(huì)坐在凳子上講，剛開(kāi)始覺(jué)得你是累了，后來(lái)班主任把我們罵醒了，歷史老師有身孕了，終于知道你為什么會(huì)坐下講課了，為什么會(huì)雙手叉腰了。

　　歷史是最后一場(chǎng)考的，當(dāng)晚上我們還在背書(shū)時(shí)，你來(lái)了，為我們答疑，不停地有人舉手，你就來(lái)來(lái)回回地走動(dòng)，沒(méi)有擔(dān)心自己的身體，關(guān)注的是我們的成績(jī)，我們的疑慮。

　　一朵花在心房悄然綻放，永開(kāi)不敗。

　　晚風(fēng)徐徐，天氣仍有絲薄涼，雖不徹骨，卻可凍身。班里不少人感冒了，而你卻會(huì)在第二節(jié)晚自習(xí)時(shí)來(lái)我們班，因?yàn)槿绷藥坠?jié)課，你會(huì)想盡辦法給補(bǔ)回來(lái)，而我們卻時(shí)常怪你，怪你搶了我們的作業(yè)時(shí)間，卻沒(méi)有想過(guò)，你也要休息；你有身孕，在那么晚了還要一個(gè)人騎電動(dòng)車回去，沒(méi)有想過(guò)二三月份的晚上，風(fēng)會(huì)涼，會(huì)感冒，怪不得林老師會(huì)說(shuō)我們沒(méi)心沒(méi)肺。

　　我們是自私的，從你那里獲得了知識(shí)，最后卻會(huì)一腳把歷史踢開(kāi)，把你“踢開(kāi)”。

　　老師，謝謝你！老師，對(duì)不起！

　　你從我單薄的青春，打馬走過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，以老師的名義，留下一地的記憶和思念。

抒情的作文 篇5

　　若，終有一天，我已老去，當(dāng)白發(fā)蒼蒼以致現(xiàn)今，是否會(huì)忘了，那記憶中一點(diǎn)點(diǎn)慈愛(ài)。

　　風(fēng)，吹過(guò)，軟軟的撫上面頰。突然間，腦海浮現(xiàn)一個(gè)蒼老的面龐，深深的皺紋像是在苦苦訴說(shuō)。終是什么，打動(dòng)了我的心扉，充斥著凄醉。以前的以前，曾經(jīng)的曾經(jīng)，多少次想要忘卻，但又發(fā)現(xiàn)，它早已不知不覺(jué)深根扎入，無(wú)法拔出。是多久沒(méi)有想過(guò)一個(gè)人，是多久沒(méi)有回憶過(guò)成長(zhǎng)路途。

　　她，是一個(gè)平凡的不能再平凡的婦女；可她卻讓我懂得了做人的道理；救我待人處事的和氣；給我寬容，給我溫柔。她，是一個(gè)長(zhǎng)相平庸至極的婦女，大字不識(shí)幾個(gè)，卻總能說(shuō)出理來(lái)。她，也是個(gè)可憐的女人，守寡多年卻依舊未曾離去，我敬重她，更是心疼她。

　　如果，我學(xué)的了一點(diǎn)寬容；如果，我學(xué)的了待人接物的和氣；如果，我學(xué)的了一絲絲好脾氣，是否都會(huì)憶起她。那個(gè)可憐有堅(jiān)強(qiáng)的婦女。

　　回首那年，一路走來(lái)，我最追憶的是那段年華當(dāng)屬稚童間。一個(gè)不富裕卻還是溫馨的家，一個(gè)做錯(cuò)事任會(huì)為我擔(dān)心的身影，一份平凡卻意味深長(zhǎng)的愛(ài)。

　　姹紫嫣紅的春天，抵不過(guò)四季的交替，昨天還是花開(kāi)正艷，今朝卻紛落一地。昨天還是萬(wàn)水千山的相遇，今夕卻云淡風(fēng)輕的別離。

抒情的作文 篇6

　　淚已滑過(guò),心也悔過(guò),可是我卻回不到那從前了,也換不回那時(shí)的真摯了…….

　　------題記

　　每當(dāng)秋天來(lái)臨之時(shí),滿山遍野總能看到楓葉那紅于似火的身影.風(fēng)輕輕地拂過(guò),它便已搖搖欲墜. 似乎一場(chǎng)帶著涼爽氣息的秋雨就能輕而易舉將它那已發(fā)干發(fā)黃的葉脈粉碎于足下.當(dāng)它的生命才剛剛開(kāi)始時(shí),便已經(jīng)給人間帶來(lái)了生機(jī).它在粗壯的樹(shù)枝上由一棵不起眼的小芽?jī)洪L(zhǎng)成綠葉.它從未想過(guò)要離開(kāi)這里,也從未想過(guò)以后該要飛往哪去.

　　漫步于山野間,紅于似火的楓葉最是惹人憐.風(fēng)輕輕地一吹,它們便向蝴蝶一樣在山間飛舞,悠游自在,毫無(wú)拘束.

　　可是,人生總不能像我們想的那樣簡(jiǎn)單.它總是會(huì)突如其來(lái)地送你一場(chǎng)暴風(fēng)雨,有時(shí)它會(huì)像春風(fēng)一樣給你帶來(lái)生機(jī).我們總想問(wèn)問(wèn)掌管人生大權(quán)的老爺爺,他為什么要這么捉弄我們.可是,他總不給我們機(jī)會(huì).

　　秋風(fēng)蕭瑟,飄來(lái)陣陣泥土的沉香,好似它沉睡了百年一樣.手捧楓葉,如果你仔細(xì)地觀察它那飽經(jīng)蒼霜的葉脈,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它記錄著這一年里所有的的繁雜瑣事

　　當(dāng)秋風(fēng)在滿洲大地吹拂的時(shí)候,楓葉卻老了.它那沉重的身軀已經(jīng)在樹(shù)枝上搖搖欲墜了.它似乎還在掙扎,它還想在這多呆一會(huì),它還不想離開(kāi),不想離開(kāi)………

　　因?yàn)檫@里就是它的家.

　　它不想隨風(fēng)飄散到那冷冰冰的大地上,任由它人決定自己的生死.

　　可是,月有陰晴圓缺,楓葉也有悲歡離合.人又何嘗不是呢?

　　去年的今天,我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),到那繁花似錦的城市去求學(xué).今年今月,我同樣站在楓樹(shù)底下欣賞楓葉的舞姿.可是,卻沒(méi)有當(dāng)初的那份感覺(jué)了.過(guò)去賞葉,身邊總是伴隨著歡聲笑語(yǔ),從不覺(jué)得孤單.而今年賞葉,我卻只能形單影只,孤身一人.即使心中有莫大的悔意.可是,卻仍然不能回到從前.孤獨(dú)`寂寞是不是上天你對(duì)我的懲罰呢?

　　當(dāng)我悔悟之時(shí),人已久遠(yuǎn),月也已圓缺.

　　年年賞葉,少了個(gè)人,也就多了份心.風(fēng)的舞動(dòng),葉的沙沙作響,卻仍帶不回我的思鄉(xiāng)情.

　　離思之苦,何時(shí)解? 何時(shí)月可以圓缺,人可以歡聚一堂?

抒情的作文 篇7

　　南國(guó)的雪向來(lái)是不多見(jiàn)的，當(dāng)每個(gè)金色的秋天走到盡頭，我總會(huì)伸出指頭一年一年的數(shù)著，只待它的輪回。

　　雪如鵝毛般飄落，我站在雪地里，呆呆的抬起頭，看雪在我頭頂上飛舞，旋轉(zhuǎn)，停留，消逝，這是雪！這是雪！我興奮的在心里叫喊，15年后，再一次伸出手，雪在我的'手上再次停下，融化，蒸發(fā)，回歸。

　　多少年了，在我的記憶里，沒(méi)有看過(guò)如粉如沙的大雪，沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)千里冰封的氣勢(shì)，沒(méi)有看過(guò)萬(wàn)里雪飄的豪壯，只感受過(guò)秀氣，飄逸，寂寞的雪。南國(guó)的雨，當(dāng)你凝結(jié)成了雪，如南朝女子的膚色，亦如琵琶上彈出的一首曲子，還如嬰兒第一聲哭泣，在南國(guó)的地上靜躺，在南國(guó)的空氣里散開(kāi)，在南國(guó)的宅院里落淚。

　　有人說(shuō)，南國(guó)的雪是孤獨(dú)的，是悲傷的，是凄涼的，一到了人的手上就化作雨的精魂，留下什么？一顆惹人憐愛(ài)的水珠罷了。但我想那滴水珠應(yīng)是雪的淚吧，“多情自古傷離別”，更那堪相遇即消逝！

　　15年了，整整等了你15年，你終于再次降臨在南國(guó)的土地與宅院。我又一次站在雪地里，迎接你的到來(lái)，你沒(méi)有變，一點(diǎn)也未曾變，還是那樣多愁善感，一碰到我的手就開(kāi)始哭泣，化作一滴水，留在我的手中，冷在我的心里。我輕輕的閉著眼，你慢慢的撒落在夢(mèng)的盡頭，帶我進(jìn)入另一個(gè)世界，這才是冬天，白色彌漫的冬天。

　　在你所帶來(lái)的世界，我看見(jiàn)你是天上的精靈灑落于塵世，純潔，可愛(ài)，美麗，帶給人們幸福。而那些只有在雪地里才會(huì)發(fā)生的事情，終歸在白色的世界里開(kāi)始，在綠色未曾到來(lái)時(shí)消亡。那個(gè)賣火柴的小女孩，最后在雪地里死去。她真的幸福嗎？肯定幸福！臉上的光，嘴邊的微笑，周圍一地火柴梗，還有手中的那一根火柴，我想它不僅僅再是一根火柴，那應(yīng)該就是幸福吧，只有這根火柴發(fā)出的光才能使愿望不會(huì)消逝，永遠(yuǎn)停留在最幸福的那刻，在雪地里，在雪地里……剎時(shí)的幸福定格成永恒。

　　雪啊，南國(guó)的雪啊，你總是那樣短暫，但正是這瞬間的美麗才值得讓人等待，才讓我在一個(gè)個(gè)冬季里望著天，祈禱著第一顆雪從空中落下。你帶給我的不僅僅是等待后的驚訝與興奮而已，那是兒時(shí)的記憶，那是真實(shí)的故事，在我的內(nèi)心深處盛開(kāi)，這些稚嫩的笑容，這些無(wú)邪的微笑，都會(huì)在這個(gè)冬季被喚醒，雪落之后，我依然會(huì)等待。

　　南國(guó)的雪很少，很短暫，當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)大地，下一次輪回將是何時(shí)？

抒情的作文 篇8

　　我還小,只是我的心理卻是很成熟的,至少比一一般的孩子來(lái)說(shuō)是這樣的.父母和老師也經(jīng)常和我說(shuō),你比一般的人成熟不少,因此一些事情你也會(huì)自己思考,,學(xué)會(huì)自己去衡量.

　　我知道,他們所說(shuō)的是什么,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),現(xiàn)在的許多東西是不真實(shí),是不可能的,因?yàn)槲覀冞�小,現(xiàn)在的一些事,一些承諾,一些天長(zhǎng)地久,會(huì)隨著時(shí)間的流逝,經(jīng)不起它的侵蝕,而隨風(fēng)消散.只是我也想知道,我們現(xiàn)在的愛(ài)情與大人的愛(ài)情有哪點(diǎn)不同呢?都是想對(duì)方幸福,開(kāi)心,不是嗎?大人們經(jīng)常和我們說(shuō),你們還小,不懂得什么是愛(ài)情,現(xiàn)在的你即使擁有也不長(zhǎng)久,相反的還會(huì)傷害自己,不管是身體,還是心靈上,那些,用你們的話來(lái)說(shuō)就是無(wú)法彌補(bǔ)的傷口.我知道他們是希望我們不要因?yàn)檫@些而迷失了自己…

　　只是即使知道,又有幾個(gè)可以做到呢?只是因?yàn)樘�深�?無(wú)法自拔.大人們會(huì)勸我們,是因?yàn)樗麄冊(cè)��?jīng)嘗試過(guò)那種傷害,不希望我們同樣受傷,只是我們不這樣想.在大人的心里,愛(ài)情是神圣的,一旦認(rèn)準(zhǔn)了就是一輩子事,因?yàn)闀?huì)有傷害,所以他們不愿隨意但有時(shí)候他們卻比我們還傻,還更無(wú)法自拔.而我們,可以說(shuō)是他們提醒了我們---------太小.所以我們比大人們多了一樣籌碼-----時(shí)間,或者說(shuō),青春.他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多,所以沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)?yè)]霍.而我們就是因?yàn)檫@個(gè),所以我們對(duì)愛(ài)情的態(tài)度就不同了,不管是否傷害了對(duì)方也是如此.因?yàn)橛X(jué)得沒(méi)必要當(dāng)真--------我們還太小,愛(ài)情這種東西,不夠真切,也不必當(dāng)真,玩玩就好了.只是我們卻不知道,就是在這樣的心理中,時(shí)間悄悄遠(yuǎn)離我們而去,越來(lái)越遠(yuǎn).

　　我們還太小,我們有的是時(shí)間,只是它不是無(wú)限,我們要珍惜,青春,掌握在我們的手里,不要讓它成為一段灰色的記憶.

抒情的作文 篇9

　　我或多或少有些內(nèi)向，因此穿越了青澀的巧歲，回望單薄的青春，我為自己少之又少而又不斷分離的好友而難過(guò)。然，是我從小到大的玩伴，朋友，知己，我們說(shuō)好要一起長(zhǎng)出成熟的面龐，一起留下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，一起邁出成長(zhǎng)的足跡，然而面對(duì)中考和競(jìng)爭(zhēng)，我們無(wú)奈地選擇了不同的路。他總是笑著跟我說(shuō)這件事，而我卻如何也笑不起來(lái)，反而感到鋪天蓋地的傷感與無(wú)助。于是我提議，分別前夕，我們?nèi)タ礄鸦ǖ蛄愕臋鸦ǎ�破碎的櫻花…�?/p>

　　走進(jìn)了重疊掩映的櫻樹(shù)的世界，漫山遍野盡是粉紅的火紅的櫻花，窮目而望，無(wú)邊無(wú)際，像空氣中綻開(kāi)了一團(tuán)團(tuán)煙火，熱烈而奔放，燦爛如霞。我們走到一棵高大而莊嚴(yán)的櫻樹(shù)下，記得有人說(shuō)，櫻花是殘忍的，土壤中埋藏著越多的別人的傷痛，它就越是放肆地盛開(kāi)……我靜靜地望著天空中飄零的花瓣，無(wú)限的‘凋悵與傷感涌入心田……

　　面對(duì)著極盛的櫻花，我們陷入沉默……許久，然輕聲地說(shuō)：“還記得曾經(jīng)滿世界地買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)嗎？”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，那是我們美好的回憶。漆黑的天幕，昏黃的路燈，我們穿著被汗浸透的襯衫，奔跑在小路上，一家家書(shū)店地打聽(tīng)，尋找，為的是幾本叫柯南的漫畫(huà)書(shū)……累了，就倚在高大的路燈下，喝著涼爽的碳酸飲料，望著彼此疲倦又充實(shí)的臉，露出笑容……

　　我望著被樹(shù)枝刺破的天空，如同那些轉(zhuǎn)瞬而過(guò)的殘缺的美好，說(shuō)：“要是一切都如這簡(jiǎn)單的一成不變的天空該有多好？”

　　然沒(méi)有再說(shuō)話，只是一直地望著遠(yuǎn)方，望著天空，仿佛望著記憶的來(lái)路……

　　我們的思緒早己隨著櫻花飛遠(yuǎn)，任記憶淹沒(méi)我們的靈魂……

抒情的作文 篇10

　　今天是正月初九，也是姨婆的生日。本來(lái)今天是要和顧小潔去神采飛揚(yáng)玩的，可是卻又被延后了。

　　我有些不高興，但還是硬著頭皮去了姨婆家為她過(guò)生日。我最怕的就是姨夫了，因?yàn)槊看稳思议_(kāi)心的時(shí)候，他都會(huì)插一句不該說(shuō)的話，而且這句話會(huì)把所有人都冰凍起來(lái)，所以我每次看到他都會(huì)躲起來(lái)。這不今天他又把我們凍起來(lái)了。

　　我一來(lái)到姨婆家，第一件事就是到樓上去找妹妹，走到樓上就看見(jiàn)姐姐也在，我好久沒(méi)看見(jiàn)她了，就一下子撲到了她懷里：“老姐我想死你了!”“死老妹!你還知道要來(lái)啊?”老姐有些生我的氣了。但后來(lái)看了一伙兒電視，又理我了。但就在這時(shí)樓下傳來(lái)了一陣叫聲:“下來(lái)吃飯了!!!”大家都嘆了一口氣，關(guān)掉電視，下樓吃飯了。

　　我一看桌上的菜，口水都要流出來(lái)，恨不得馬上拿起碗筷吃起來(lái)，可是姨夫在旁邊，我就沒(méi)敢吃，等著大家都坐下才吃起來(lái)。真是味不如色，咸死了!我露出了嫌棄的表情，不巧被姨夫看見(jiàn)了，開(kāi)始問(wèn)我期末考試考的怎么樣，我一聽(tīng)這話，有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“英語(yǔ)97分，語(yǔ)文89.5分，數(shù)學(xué)80分。”“比我們家瑤瑤考得好!”姨夫 地說(shuō)。妹妹的嘴嘟起了來(lái)，有些不高興。爸爸客氣地說(shuō)：“也沒(méi)好到哪里去，數(shù)學(xué)只考了80分!”姨夫開(kāi)始講起大道理了:“學(xué)習(xí)是要有方法的，沒(méi)頭沒(méi)腦地怎么學(xué)得好呢?”妹妹睜大眼睛看著我，“你別看你也是，做完作業(yè)就在那畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)能當(dāng)飯吃啊?”阿姨好奇了：“你有什么方法啊?向大家介紹介紹撒!”“方法是自己尋找出來(lái)的，別人的方法沒(méi)用的。”姨夫愛(ài)理不理的樣子。我那不爭(zhēng)氣的眼淚掉了出來(lái)，我花了好大功夫才把它咽了進(jìn)去。大家沉默了，自己吃自己的，一句話也沒(méi)說(shuō)，吃完了整頓晚飯。

　　現(xiàn)在想想姨夫說(shuō)的也沒(méi)有錯(cuò)，學(xué)習(xí)的確需要方法，沒(méi)頭沒(méi)腦地學(xué)是學(xué)不好的!

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