老師的抒情作文

時(shí)間：2022-09-06 13:33:43 抒情我要投稿

【熱門】老師的抒情作文四篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的老師的抒情作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】老師的抒情作文四篇

老師的抒情作文篇1

　　時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼四年過(guò)去了，我已經(jīng)踏上了五年級(jí)的階梯。在這四年里我從一個(gè)幼稚無(wú)知的小女孩，變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，這主要?dú)w功于梁老師的教導(dǎo)。

　　梁老師,您像一位辛勤的園丁，不怕苦累地培養(yǎng)著我們，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

　　梁老師，以前我們非常調(diào)皮，不守規(guī)矩，您為了管好我們的紀(jì)律，費(fèi)盡心思，就連您原來(lái)那副清脆的嗓子也被我們折騰得沙啞了，在這里，我代表全班同學(xué)向您說(shuō)聲：“對(duì)不起，梁老師，這幾年里，您辛苦了。”盡管我們以前很調(diào)皮，但您總是無(wú)怨無(wú)悔地培育我們，直到我們分班。

　　在您教我們的這段時(shí)間里，有許多令人難忘的事情，但令我印象深深刻、最難忘的是三年級(jí)上學(xué)期開學(xué)的第一天，由于我在暑假里十分貪玩，不聽媽媽的勸告而造成沒(méi)完成暑假作業(yè)，當(dāng)組長(zhǎng)把我的名字寫在黑板時(shí)，我的心一直怦怦跳，心里又害怕又緊張，生怕老師把我叫起來(lái)“問(wèn)罪”，結(jié)果我不想發(fā)生的事真的發(fā)生了。您把我叫起來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“怡佳，你身為學(xué)習(xí)委員，怎么能不交作業(yè)呢?”我騙您說(shuō)：“我……我忘記帶了。”“不做作業(yè)還狡辯，你下課后來(lái)我辦公室一趟。”您生氣地說(shuō)。下課后，我來(lái)到了您的辦公室，心想：這下可糟了，到時(shí)候老師告訴校長(zhǎng)，校長(zhǎng)跟全校師生和家長(zhǎng)說(shuō)，到那時(shí)同學(xué)們都說(shuō)我不是個(gè)稱職的班干部，爸爸媽媽……我越想越害怕。我靜靜地坐在椅子上，低著頭，等待著這場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨，誰(shuí)知，您卻和藹可親地說(shuō)：“怡佳，對(duì)不起，我剛才太兇了，有沒(méi)有嚇著你?怡佳，做人要誠(chéng)實(shí)，你沒(méi)做作業(yè)，就說(shuō)沒(méi)做，干嘛要騙老師呢?坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，這句話你聽過(guò)嗎?我們應(yīng)該做誠(chéng)實(shí)的人。”聽了您這番話，我流下了激動(dòng)的淚水。

　　梁老師，您雖然有子女，卻把更多的精力放在我們身上，每天早上很早回學(xué)校，很晚回家。在辦公室里，您辛苦地備課;在燈光下，您在一絲不茍地批改作業(yè)。特別是快到期末考試時(shí)，您每天陪我們默寫到很晚，把知識(shí)給我們重新講一次，生怕我們知識(shí)掌握得不扎實(shí)。在我們四年的成長(zhǎng)歷程中，伴隨著您濃濃的師愛，這種愛，給我們溫暖和力量，使我們向理想的目標(biāo)又邁向了堅(jiān)實(shí)的一步!

　　梁老師，謝謝您這四年來(lái)對(duì)我們的教育，再過(guò)兩天就教師節(jié)了，我向您說(shuō)聲：“祝您節(jié)日快樂(lè)!”

　　無(wú)盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中，每個(gè)成長(zhǎng)的日子里，我都要祝福您，我的老師!

老師的抒情作文篇2

　　王老師是我們的寫字老師，年齡大概有五十歲左右，頭發(fā)有些發(fā)白，身材修長(zhǎng)，體型偏瘦，戴著一副眼鏡。

　　我以前不大喜歡上寫字課，因?yàn)槲姨R虎潦草了，寫字時(shí)不是多筆畫就是少筆畫，間架結(jié)構(gòu)掌握不好，字寫得比例總是失調(diào)。為此，王老師不知說(shuō)了我多少遍，可我就是改不了書寫的壞習(xí)慣。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)每次上寫字課時(shí)，王老師習(xí)慣用同學(xué)們的紅筆批改作業(yè)，我也特別喜歡讓老師用我的紅筆。有一次，老師準(zhǔn)備判作業(yè)了，我和一位同學(xué)同時(shí)把各自的紅筆遞到了老師面前，老師沒(méi)有伸手接我遞的紅筆，我馬上有一種失落感，老師好像看出了我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“郭佳和，等你把字寫干凈整潔了，我再用你的筆好嗎？”

　　從此以后，我在家里反復(fù)練習(xí)書寫，我用記號(hào)筆在地磚上寫，用粉筆在黑板上寫，用魔法練字板寫，在點(diǎn)讀機(jī)上寫···課堂上認(rèn)真聽老師講課。一個(gè)月之后，老師看了我的《寫字》作業(yè)笑了，說(shuō)：“郭佳和，你的紅筆我用一下。”這笑容對(duì)我的印象特別深，我很開心。我以后還會(huì)努力的，因?yàn)槲蚁矚g看王老師的微笑，他的微笑能給我動(dòng)力。

老師的抒情作文篇3

　　暮靄中，我靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)上，凝望著那盆紅紅的君子蘭。春風(fēng)輕輕地撩起我的頭發(fā)。月光撒在我悲傷的臉上，淚水?dāng)嗔司€似地流下來(lái)。

　　紅紅的君子蘭綻開了，紅紅的、艷艷的、散發(fā)著誘人的幽香。

　　你來(lái)了嗎？一定來(lái)了。記得，你對(duì)我說(shuō)過(guò)，在君子蘭盛開的時(shí)節(jié)，你一定會(huì)來(lái)看它。

　　你在灰蒙蒙的、夾著毛毛雨的那一天悄悄地走了。

　　那時(shí)，君子蘭正垂著沉沉的頭。今天，花兒開了，你一定來(lái)了！

　　記得小時(shí)候，爸爸媽媽工作在外，年幼的我，生活不能自理，爸媽便把我托給他們的好友——你。你給我講授知識(shí)，告訴我做人的道理。你成了我學(xué)習(xí)上的老師，生活中的“保姆”。每每我哭鬧著要媽媽時(shí)，你總給我講“咪哆”。你說(shuō)“咪哆”是個(gè)勇敢的女孩，我應(yīng)該像她。于是，你親昵地叫我“咪哆”。

　　在你的養(yǎng)育和教導(dǎo)下，我漸漸地長(zhǎng)大了踏上了獨(dú)自生活之路，成為了一個(gè)真正的“咪哆”。

　　一個(gè)冬天，雪花為天地間掛起了白簾，我望著空中翩翩起舞的雪花，仿佛沉浸在茫茫的夢(mèng)境中。

　　你仰望天空問(wèn)我：“咪哆，雪花是怎樣下的？”

　　我本想說(shuō)，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，跳著輕盈的舞姿，徐徐下落。但不知為什么，我卻像卡了殼似的，半天吱不出聲來(lái)。你說(shuō)：“雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像小銀珠，像小雨點(diǎn)，像蒲公英，像柳絮揚(yáng)花，它冒著嚴(yán)寒而來(lái)，是來(lái)告訴我們冬天已來(lái)到，春天就不會(huì)太遠(yuǎn)了。”

　　冬去春來(lái)，我如平日一般，依然去找你。還沒(méi)進(jìn)門，一縷縷沁人的清香撲鼻而來(lái)。原來(lái)，在你的陽(yáng)臺(tái)上多了一盆開得正艷的君子蘭。

　　花兒很美，很艷，也很香。

　　你說(shuō)你喜歡君子蘭，它的花干一直向上伸，花兒鮮紅。于是，你把它送給了我，告訴我做人應(yīng)該像它……

　　我突然發(fā)覺(jué)，那花兒多像你呀！

　　像你，沒(méi)錯(cuò)，像你，你能說(shuō)會(huì)道，正直，富有詩(shī)情畫意，對(duì)教育事業(yè)懷著滿腔熱情。

　　白天，你的身影總是在教室里出現(xiàn)；夜晚，你的身影總在那昏黃的燈下晃動(dòng)。你的一生都在為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)，就像地球永遠(yuǎn)繞著太陽(yáng)在飛轉(zhuǎn)，火車永遠(yuǎn)在軌道上奔馳一樣。

　　只是那來(lái)去匆匆的歲月無(wú)情地從你身旁流逝，它在你的額頭上畫滿了皺紋，把你的黑發(fā)染成了白色。病魔也毫不留情地纏上了你，剛滿50歲的你患上了癌癥，并已是晚期。

　　在一個(gè)灰蒙蒙的雨天，君子蘭的葉片枯黃了，它沉沉地垂著頭。

　　也就在那雨中，你悄悄地離開了我，離開了你喜歡的君子蘭，離開了你可愛的學(xué)生。我哭了，你的學(xué)生哭了，君子蘭也在為你哭泣。

　　你就這樣悄無(wú)聲息地走了。

　　今天，我佇立在春風(fēng)中，站在這陽(yáng)臺(tái)上，望著那盆君子蘭，紅紅的'、艷艷的、香香的。

老師的抒情作文篇4

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我，我感恩我的老師。

　　是啊，老師是神圣的職業(yè);老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者;創(chuàng)造者沒(méi)有了老師,怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮?老師就像圓丁,辛勤的培育祖國(guó)的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!

　　我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師給我飛翔的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。

　　有一次，我削鉛筆時(shí)不小心把手給劃破了,血不住的往下流，老師趕緊給我找創(chuàng)可貼，可是沒(méi)有找到。老師馬上騎車帶我去藥店買藥。買時(shí)我說(shuō)我自己拿錢買藥，可老師不讓，說(shuō)：“你現(xiàn)在是傷員，還是我出錢吧。”老師用幽默的語(yǔ)言表的了對(duì)我的關(guān)心。

　　十年樹木，百年樹人。老師對(duì)我的教誨之恩讓我終生難忘。有人說(shuō)，恩重如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫€要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。感恩您，我的老師。

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