抒情作文

時(shí)間：2022-05-30 10:38:08 抒情我要投稿

【精品】抒情作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的抒情作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】抒情作文四篇

抒情作文篇1

　　如果注定失去，你是否再期待擁有?有人說青春是一只線上的風(fēng)箏，躲不過牽扯，卻依然執(zhí)著地奔赴。

　　年少無知，卻又懵懂的我們以為懂得的很多，然而只有我們自己最清楚，我們想要的是什么?或許對于大多數(shù)人來說，對于別人所給予的或是不屑一顧，或是不勝感激。有得還沒有等到就會收獲不同的結(jié)果“錯(cuò)過”然后遺憾……

抒情作文篇2

　　風(fēng)不顧一切的吹著，

　　吹走的——

　　是一陣陣油菜花香，

　　是頂著花香的路人，

　　是你依稀的背影，

　　是我留戀的眼神，

　　吹走了——

　　我不顧一切的理由，

　　小小的成熟在心里，

　　慢慢地長大，

　　在某個(gè)很深很深的夜里，

　　我還是會想起，

　　兒時(shí)最喜愛的童話，

　　你看那窗外的月亮，

　　不還是——

　　和小時(shí)候的一樣美麗嗎，

　　慢慢的，

　　我都已不想再懂了，

　　因?yàn)槲乙讯茫?/p>

　　無知真的很幸福，

　　可風(fēng)，總是讓我，

　　在失去時(shí)知道，

　　然后讓我不知所措，

　　少不更事的時(shí)光，

　　總想記住這些風(fēng)雨不忘，

　　總想我們一起，

　　看每一天最后的太陽，

　　總想在你離去后，

　　我還記得你的模樣，

　　可——

　　當(dāng)風(fēng)帶著花香都過去，

　　當(dāng)雨帶著嫩芽都過去，

　　當(dāng)流年帶著所有的傷痛，

　　都過去——

　　我能記得的，

　　只有回家的路。

抒情作文篇3

　　夕陽把最后一縷余暉灑在無垠的大海上，把大海裝飾的如少女般閃耀。螃蟹慵懶的躺在岸邊，享受著最后的溫暖，閃亮而又袖珍般的眼睛里閃著對大海的憧憬。海浪擊打著岸邊，發(fā)出似銀鈴般清脆的泠泠聲，讓人心曠神怡。暑假中海邊的記憶就像那夕陽灑在海上的絲縷余暉，抹不掉，永遠(yuǎn)的鐫刻在我的腦海里……

　　這大海遠(yuǎn)不如長江那樣一瀉千里，也沒有黃河來的波濤洶涌。但是她就是她，亙古不變，她養(yǎng)育了這座城市的千萬子民。海鷗在她耳邊低喃，魚蝦在她懷里暢游，她全部的子民都愛戴她。

　　傍晚，漫步在海邊。太陽已完全沉睡在地平線之下，璀璨的繁星把月亮映襯得更加美麗。我不禁覺得范仲淹的“浮光躍金，靜影沉璧”足以描繪此時(shí)的情景，耳邊洋溢著大海的歌聲，是那么的婉轉(zhuǎn)動聽，好像所有人都沉浸在這美妙醉人的歌聲中。突然，一絲海風(fēng)吹散了我無限的遐想，這海風(fēng)似母親般的撫摸，讓我想起了遠(yuǎn)在一百公里以外的母親，她此時(shí)在干什么呢？

　　早晨，潮退出了幾十米。似乎是大海展露了她的胸膛，于是我們拿起工具，去往海邊。海邊人頭攢動，不時(shí)有人從遠(yuǎn)處向海邊走來，只見每個(gè)人手中都拿著工具，原來他們也跟我們一樣準(zhǔn)備趁退潮時(shí)，挖蛤兒，捉螃蟹呀！既然目的一致，那就一起加油吧！大約三個(gè)小時(shí)后，潮漸漸漲了上來。我們也收獲了一桶的蛤兒，于是便捧著這一桶的蛤兒興高采烈的回了家。在午飯中靜靜的享受著大海給我們帶來的一切……

　　午后，烈日烤灼著大地，大氣層上好像籠罩著一團(tuán)火熱的氣。本想午睡的我卻因天氣燥熱難耐，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著。不知是因?yàn)槭裁�，竟徑自走向了海邊。臨近海邊，一股清涼的海風(fēng)迎面襲來，我嘆道：在如此炎熱的夏日，大海竟依然保持如此清新純潔的面貌！高興的同時(shí)，又不禁擔(dān)心：這樣的`清新能維持多久？

　　夕陽重新回到海平面之下，螃蟹依然享受著最后的余暉，眼里多了幾分惆悵，心中埋進(jìn)了一抹如余暉般閃耀而又刻骨銘心的回憶……

抒情作文篇4

　　音樂——心靈的藝術(shù)

　　“聽我心里的音樂，你不知道我心里的感覺。一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘內(nèi)希望寫出的音樂�！�

　　——題記

　　大自然和他的旋律隱藏在生活中，善于發(fā)現(xiàn)它的人會將它發(fā)揚(yáng)光大，而不善于發(fā)現(xiàn)它的人，則一輩子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他們心里，根本就沒有音樂——他們沒有用心去體驗(yàn)。

　　我從小就喜歡音樂。不過，那還只是喜歡，只是覺得很好聽，大腦中還是一片空白，什么音樂背景，什么思想感情，我全然不知。不過，雖是如此，但聽到音樂卻常常想手舞足蹈一番。

　　等上了小學(xué)，正式開了音樂課，我才對音樂有了進(jìn)一步的了解。不僅是好聽，不僅是喜歡，我在聽音樂的同時(shí)，還會去想一下當(dāng)時(shí)的情景，是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白，相反，又新添了幾分色彩。我認(rèn)為：音樂是最美妙的。

　　當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，我也認(rèn)識了不少著名的音樂家，像：貝多芬，莫扎特等。而且還幸運(yùn)的欣賞到了他們的音樂作品。之后，我才恍然明白自己的音樂天地是多么狹窄，而那些大音樂家們的藝術(shù)生涯是又多么廣闊。為什么會存在這樣的差異呢？是兒時(shí)的音樂基礎(chǔ)不好嗎？是自己的音樂細(xì)胞不發(fā)達(dá)嗎？我苦思冥想，試圖尋找答案……

　　知道了，我眼前一亮，沒錯(cuò)，就是它：音樂——已經(jīng)扎根在他們的心里了，不然，雙耳失聰?shù)呢惗喾蚁壬趺磿⻊?chuàng)造出如此優(yōu)美的旋律？莫扎特又怎能在兒時(shí)就編織這么悅耳的音符？我明白了，我終于明白了，音樂不是靠樂器來單純地演奏，而是憑借著心中的靈感以及對音樂的無限熱愛。可見，音樂是心靈的藝術(shù)！

　　我不禁想起了貝多芬的一句話：“音樂在我心里發(fā)出的回響，比任何樂器上演奏的都要美……”

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