【精品】描寫(xiě)抒情作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)抒情作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)抒情作文 篇1
我愛(ài)夏，愛(ài)夏的真，愛(ài)夏的燦爛。夏沒(méi)有春的優(yōu)雅，沒(méi)有秋的清高，沒(méi)有冬的冷漠。夏有的是毫不遮掩的真。
我愛(ài)夏，更愛(ài)夏的天。夏的天藍(lán)的透明，藍(lán)的清澈，藍(lán)的如鉆石，藍(lán)的如水晶。只有在夏天你才會(huì)知道，你頭上的天有多空曠，多遼闊，多高遠(yuǎn)。
春雨傷感，秋雨憂愁，冬雨寒冷，只有夏雨才有那股豪情利落干脆的豪情。夏雨是那么快那么急那么大。夏雨來(lái)時(shí)你會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都被他征服，在這樣的大雨中我們的心靈會(huì)得到徹底的解放，大雨好像給了我們新的希望。
我也愛(ài)夏的夜，夏的天空是那么黑，那么深，那么沉。可星星也最多，最亮，最耀眼。夏，陽(yáng)光燦爛，天空晴朗，明媚耀眼。
我愛(ài)夏，愛(ài)夏的活力，愛(ài)夏的寧?kù)o。我愛(ài)夏，愛(ài)夏的真，暴露在陽(yáng)光下，毫不遮掩的真。
描寫(xiě)抒情作文 篇2
春雨無(wú)聲地下著，蒙蒙的，正在編織著憂傷……
她漫游在雨霧中，任憑雨水落在烏黑的長(zhǎng)發(fā)上。該往哪兒去呢？她自己也不知道。她只是夢(mèng)游般走著，帶著憂傷，孤獨(dú)地前行。
傍晚的時(shí)候，她和母親爭(zhēng)吵著，突然，母親個(gè)她一記耳光，太出乎意料了！從未經(jīng)歷過(guò)。她愣了一下，眼睛注視著母親一會(huì)兒，掉頭就沖向那迷茫的雨霧中了。
夜幕降臨了。雨越下越大，她的上衣已經(jīng)濕透了。頭發(fā)開(kāi)始滴水。突然，她打了一個(gè)寒顫，這時(shí)，她想到生病，對(duì)，就讓雨水把我淋生病吧！于是，她的想象拌著寒冷和快意進(jìn)行著：我發(fā)了高燒，昏倒在路旁……有人送我去醫(yī)院，母親問(wèn)訊趕來(lái)，伏在病床前，不斷地呼喚我的名字……我原諒了她……于是母親日夜陪伴我，服侍我，緊緊地抱著我……
但是，但是。母親回為我的病著急嗎？也許在我病危時(shí)，她根本無(wú)動(dòng)于衷；也許我用微弱的聲音呼喚她的時(shí)候，她正在家看電視。于是，我?guī)е陋?dú)和傷心慢慢死去，她有黃土草草地埋了我，沒(méi)過(guò)幾天便忘記了我這個(gè)女兒……
想到這里，她潸然淚下……雨停了？為什么臉上沒(méi)雨點(diǎn)打來(lái)？哦，是一把傘，一把小紅傘，遮住了密密的雨絲，不用轉(zhuǎn)頭看，她已經(jīng)聞到母親的氣息。
“走，快回家吧，別涼著了！”母親撫著她的濕發(fā)說(shuō)。
她一把撲在母親的懷里，痛痛快快地哭著……
四只腳踩出來(lái)的聲音和沙沙的雨聲連成一片，似乎在唱著一首母愛(ài)的贊歌！
描寫(xiě)抒情作文 篇3
六月的校園里，開(kāi)滿了火紅的石榴花，在碧綠萬(wàn)頃的草坪之上，一樹(shù)樹(shù)的石榴花燦然盛開(kāi)，使人禁不住地想起古詩(shī)中“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的.壯觀意境。
六月的校園里，空氣里蕩漾著芙蓉花甜蜜的芬芳，那緋紅的大傘，一柄一柄的灑布在綠樹(shù)叢中，像一抹又一抹，帶著馥郁花香的云彩，飄落在校園的角角落落里，為六月的校園平添了無(wú)盡的嫵媚和嬌俏……
六月的校園里，洋溢著豐收季節(jié)、碩果累累的喜悅，到處是身著學(xué)士服、碩士服、博士服欣欣然拍照的身影，到處是簇?fù)碓趯?dǎo)師身邊，嫣然展開(kāi)的幸福的笑臉。他們?cè)谂南略?jīng)日日夜夜，潛心苦讀的巍峨壯觀的圖書(shū)館；他們?cè)谂南滦哪恐邢笳髁恕昂＜{百川、有容乃大”的氣勢(shì)恢宏的大花壇；他們?cè)谂南滦?shù)林里蜿蜒、纖細(xì)的小路上走過(guò)的倩影；他們?cè)谂南裸y杏樹(shù)下，雙雙對(duì)對(duì)、促膝相談的鑲木連椅；他們?cè)谂南履且欢谓k麗多彩、青春如花的珍貴歲月……
六月的校園里，充滿了憂傷別離、依依不舍的感傷氣息，在月光皎潔的星空下，一群群英姿勃發(fā)、激情澎湃的年輕人正在草坪上歡聚、暢飲、放歌，一對(duì)對(duì)相依相伴、情意繾綣的帥男靚女，正在纏纏綿綿地話別……六月的校園，沉浸在柔情如水的月色里，讓蜜甜的芙蓉花香，薰得醉眼迷離，淚花紛飛。是撕心裂肺得舍棄一段成長(zhǎng)的美麗絕倫的經(jīng)歷，是躊躇滿志得開(kāi)啟一段更加曲折艱辛、瑰麗多姿的人生航程。
六月的校園里，是一片繁盛而忙亂的氣氛，成熟了的果實(shí)已瓜熟蒂落，正在忙忙碌碌的收拾行裝，準(zhǔn)備著向下一站起航。一頭的熱汗，一身的躁動(dòng)，奔波、忙亂的身影，歡喜、焦躁而興奮的表情，張揚(yáng)在成熟、老練了的年輕、堅(jiān)定的臉上，他們要去趕汽車(chē)、趕火車(chē)、趕飛機(jī)，開(kāi)始下一段的人生征程。
高考完畢，尚未報(bào)志愿的新生，猶如懵懂、青澀的小果，在繁花盛開(kāi)之后，急不可待得要掛上高高的枝頭，他們或在家長(zhǎng)的陪同下，或三五好友結(jié)伴，探頭探腦得出現(xiàn)在校園里，他們仰望高大雄偉的教學(xué)樓，心生無(wú)限感喟；他們躲進(jìn)幽靜、清涼的白楊林窺測(cè)正在讀書(shū)的學(xué)兄、學(xué)姐，心生無(wú)限敬慕、欽佩；他們好奇得摸一把巨傘般的雪松樹(shù)下，堆積尺余的松針；他們深深的默記下，通往象牙之塔的那一條整潔、寬闊的大路……也是一頭的熱汗，一身的躁動(dòng)，奔波、拘謹(jǐn)?shù)纳碛埃瑲g喜、興奮而不安的表情，心里洋溢出的憧憬、希冀和歡欣，如活潑的小火苗跳躍在稚氣、羞澀的眸子里，他們要急急得，張開(kāi)白色的小帆，一路順風(fēng)，駛進(jìn)自己理想的、天之驕子的港灣。
你也許會(huì)說(shuō)：“六月的校園，是鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵站。”
你也許會(huì)說(shuō)：“六月的校園，是長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。”
可是，江山代有英才出！只是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！”
啊！這就是——六月的校園。
描寫(xiě)抒情作文 篇4
人的一生，就像一條不斷延伸的路。無(wú)數(shù)棱角分明的礫石都是一個(gè)美麗的情節(jié)，它靜靜地繽紛在心靈的海灘。
去年的母親節(jié)，一個(gè)陽(yáng)關(guān)燦爛的日子，放學(xué)回家，路過(guò)禮品店，門(mén)前的巨畫(huà)感染了我，便不由自主地走進(jìn)了禮品店，一進(jìn)屋，撲鼻的康乃馨花味讓我想起了母親。那臉、那手、那雙飽含愛(ài)與愁的眼睛……我的心完全被一種血脈相隨的親情所震撼，我買(mǎi)了一束康乃馨花。
一到家，我輕輕走近正在廚房忙碌的母親：“HappyMother’sDay。”沒(méi)待媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，那束花已經(jīng)在她面前，我似乎感覺(jué)到媽媽那復(fù)雜的心，我問(wèn)她：“好不好看？”她說(shuō)：“好看，好看……便找個(gè)瓶插起來(lái)。
此后，我便經(jīng)常看見(jiàn)媽媽對(duì)著花發(fā)呆，有時(shí)也會(huì)輕撫幾下，直到花蔫了。
其實(shí)禮物是我一時(shí)心血來(lái)潮才會(huì)買(mǎi)的，而母親卻用真情去澆灌它，用感激去愛(ài)護(hù)它。
少不更事的我，一直不懂得愛(ài)需要回應(yīng)。我坦然地靠在母親的臂膀上，因?yàn)槲抑肋@里沒(méi)有傷害，但我的倔強(qiáng)，我的任性卻無(wú)數(shù)次地傷害著母親的心，傷害了這一生一世的親情，我自私地占有著被愛(ài)的權(quán)利，卻忽略了愛(ài)需要付出的真諦。我知道：“我愛(ài)她勝過(guò)愛(ài)自己，她賦予我生命，賦予我一切，如果可以，我真希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，早點(diǎn)獨(dú)立，好好地去愛(ài)她。
愛(ài)與被愛(ài)同樣是幸福。被愛(ài)，是一個(gè)人的自私的幸福，也是負(fù)債的幸福；而愛(ài)卻是一種無(wú)私的幸福，一種最純凈的幸福。
為愛(ài)而愛(ài)是神，為被愛(ài)而愛(ài)是人。
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