【精華】抒情作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的抒情作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

抒情作文 篇1

　　我是大自然中的一棵大樹。我起初是一棵小樹，在我拼命的成長是，我每天都十分快樂。露珠與我交換眼神；花和草，蘇醒了過來，隨著風(fēng)搖擺了起來，仿佛正在跳著舞；溪流發(fā)出"汩汩“的聲音，仿佛正在引吭高歌；；小動物們，從我身邊經(jīng)過的時(shí)候，告訴了我許多今天的要聞；懸崖那挺拔的身軀，讓我羨慕不已；鳥兒嘰嘰喳喳的與我交流，我們互相交談得十分投機(jī)；白云懶洋洋的在天空中漫無目的的漂流，也不知正在干什么。

　　慢慢地，我長大了。我長得越來越高，越來越粗，很快長成了一棵高大、壯碩的大樹了，那寬大的葉子可以籠罩著許多人。一陣大風(fēng)刮來，我發(fā)出了”嘩嘩“的生響，一動不動，要是以前，我早已站立不穩(wěn)了；一場大雪襲來，冰冷、刺骨的冰雪迎面撲來，我不再像以前躲躲閃閃，反而勇敢的站出來，保護(hù)那些剛出土的小樹。大雪過后，我不但毫發(fā)無損，而且披了一身雪，好似穿了一件雪白的新衣。

　　我更加拼命地成長著，根也扎得更加的深、更加的廣，變的看得見更加引人注意了�？刹恢獮槭裁�，我們騎著汽車，飛一般的趕過來了。端起了一把異常鋒利的電鋸，不一會兒，就把一棵大樹砍倒了。隨著一棵又一棵的'大樹倒下，大片大片的森林被我們砍伐。我們那陰險(xiǎn)的臉上不僅十分高興，還開心說：”哈哈，這回可以大賺一筆了。“我十分的害怕，但更為我們的未來擔(dān)憂，如果我們繼續(xù)這樣瘋狂砍伐下去的話，不僅動物與植物會遭殃，我們也會付出慘痛的代價(jià)的。因次以前我懂得了一個(gè)深刻、簡單、而又發(fā)人深省的道理：大地不是屬于我們的，而我們是屬于大地的；只有我們共同愛護(hù)好這個(gè)美麗、同時(shí)十分容易破碎的藍(lán)色星球，這個(gè)來之不易的星球，才能變得更加美麗。但如果繼續(xù)加快速度破壞她的話，地球上的所有生命都會消失殆盡，最后也會把我們拉向一個(gè)無底的深淵。

　　它們已經(jīng)趕來了，我深深地嘆了一口氣，我們?nèi)绱说呢澙罚�一定會害人害己的。還沒有等我想完，”咚“的一聲巨響，我重重的栽倒在了那堅(jiān)硬的大地上，就什么也都不知道了。

抒情作文 篇2

　　婆婆家住在山東龍口。我的兒子在小時(shí)侯關(guān)里關(guān)外地折騰。因?yàn)�，孩子小，舍不得送托兒所。親人們就經(jīng)常帶著孩子來回跑。

　　我還記得孩子四歲的時(shí)候，我和孩子，還有婆婆，我們一行三人回龍口。那時(shí)，因?yàn)榇筮B——龍口的船出了事故，于是就停船了。每次回去，我們就開始乘旅順——蓬萊的客貨兩用船。我?guī)е�一老、一�?匆忙趕路，先乘火車去大連，然后乘汽車到旅順，婆婆乘火車不暈車，可是乘汽車就暈得很。這次，也許是婆婆的身體虛弱一些，加上乘火車的旅途勞累，盡管我提前給她服了暈車藥，可是還是因?yàn)闀?車的原因，弄得翻腸倒胃一路吐個(gè)不止。船票我已買完，由于是過路，所以只能買到座位，不可能有鋪位，就這樣我是連拉帶拽總算是上了船。

　　到了船上，由于我的婆婆身體折騰得極度虛弱，需要服用速效救心丸，可是我沒隨身帶這種藥，因?yàn)槠牌旁诼猛局袕臎]出現(xiàn)過這種狀況。正在危難之際，船上的服務(wù)員過來了，他問明情況后，就給 找了兩個(gè)鋪位，當(dāng)時(shí)加鋪要40元錢一個(gè)鋪的，但是，他們沒收錢，把孩子和老人給安置下來，又從船長那拿來了藥，我的婆婆服用了這種藥后，逐漸地好多了。當(dāng)時(shí)，我真的很感動，真的很感謝他們！

　　這件事已過去14年了，旅順船上，萍水相逢的工作人員伸手救援的場面

　　卻一直烙在我的腦海中。

　　誰說社會人情淡漠，這不是人間處處有真情嗎？

　　在這里，我祝愿旅順港的所有工作人員：大海航行出入平安！

抒情作文 篇3

　　塑造我的同時(shí)，您沒忘了哺育我；哺育我的同時(shí)，您還記得啟發(fā)我，教師禮贊。千言萬語在您的感染下，匯成了對您的無比敬謝。

　　老師，您還好嗎？時(shí)間的流逝，是否悄悄地染白了你的頭發(fā)；命運(yùn)的無情，是否殘害著你的心靈；孩子的無知，又是否困擾著您。

　　老師，您是否記得？黑板上留滿著的，是誰字跡？講臺上灑滿著的，是誰的汗水？在放逐中的希望之鴿，又是誰的心血。如果您忘了，我?guī)湍阌浿�：是您，用自己的無私灌溉著我們的心靈，用自己的胸懷，遞給我們一雙純白的翅膀。

　　老師，您是否記得？生活上的困難，是誰伴我們度過？學(xué)習(xí)上的艱苦，是誰陪著我們走過？內(nèi)心里的苦楚，又是誰在為我們解脫？如果，您早以忘了，那就請讓我再次勾勒出您的記憶深處吧！是您，只是為了我們，在自己烏黑的頭發(fā)上染白了幾根；在額頭上，再次劃開了幾道皺紋。

　　老師，你是否記得？我們生命中的指路燈，是誰的杰作？祖國花朵的成長，又是誰在澆養(yǎng)？陽光強(qiáng)烈的大地上，又有誰在為我們遮陰？您忘了嗎？看看自己吧！是您，又再次辛勤哺育希望之花，無論我們是否開放，你那永不放棄的信念，總是堅(jiān)強(qiáng)如鋼，中學(xué)生作文《教師禮贊》。

　　老師，想起了嗎？別顧著點(diǎn)燃自己，也看看滴下來的“蠟滴”和光亮的火焰吧！我們需要您，祖國更需要您！大地還需要您筑的石柱撐起這一片藍(lán)天呢！

　　你培育花的微笑，似乎比“蒙娜麗莎”還美麗。那美麗，絢麗地映入眼簾，光亮地照耀大地……

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