抒情作文

時(shí)間：2022-01-15 17:07:08 抒情我要投稿

【精品】抒情作文合集7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的抒情作文7篇，歡迎大家分享。

【精品】抒情作文合集7篇

抒情作文篇1

　　夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……

　　記得那一年，我背著爸爸給我買(mǎi)的新書(shū)包去上學(xué)時(shí)，路上遇到了我的兩個(gè)好朋友，便一起去上學(xué)。一路上我們談著笑著便說(shuō)到了“爸爸是干什么的”話題，我很驕傲地說(shuō)：“我爸爸是經(jīng)理！”好朋友都一臉羨慕地看著我。我也很喜歡這種感覺(jué)，便又夸下海口說(shuō)：“中午放學(xué)看著吧！我爸爸一定會(huì)開(kāi)車(chē)來(lái)接我的！”

　　很快，我們便迎來(lái)了放學(xué)鈴聲，我們剛剛沖出去，便開(kāi)始下雨了，我左看看，右看看，就是看不到爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)接我。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里焦急地想著：怎么回事啊？爸爸怎么還不來(lái)啊？我可是對(duì)伙伴們保證過(guò)的啊！這時(shí)，劉欣影帶著點(diǎn)嘲諷的口氣說(shuō)：“呦，高卓然，怎么沒(méi)看到你爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)接你呀？正當(dāng)她說(shuō)話的時(shí)候，我看到爸爸騎著電車(chē)在那兒喊：妮兒！我在這！”我看到同伴眼中的鄙夷，我受不了這樣的感受，冒著雨跑走了。

　　我一邊跑著一邊哭，心想：為什么？每次當(dāng)我夸下海口時(shí)，爸爸總會(huì)這樣！我跑回了家，躺在床上大聲地哭，卻一點(diǎn)兒也沒(méi)顧忌到在外面找我的爸爸……

　　爸爸回到家時(shí)，淋成了落湯雞，看著爸爸焦急的眼神，我心里后悔不已：我怎么會(huì)扔下爸爸自己跑？為什么我會(huì)那么地在意同伴們?cè)趺凑f(shuō)，怎么看？那場(chǎng)雨，讓我長(zhǎng)大了許多……

　　夜，還是這么靜謐，這么柔和，這么深沉，如父親那深深的愛(ài)……

抒情作文篇2

　　收拾簡(jiǎn)單的行李，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的周末旅行。背著包，我們踏上火車(chē)去南昌動(dòng)物園。下了火車(chē)有點(diǎn)遠(yuǎn)，車(chē)饒了幾條街，終于到達(dá)地點(diǎn)，映入眼簾的是平躺的牛木樁，雕刻著紅色字體“南昌動(dòng)物園”，心中不免有點(diǎn)興奮。

　　因?yàn)椴皇屈S金周，人不是很多，進(jìn)入動(dòng)物園，一群白鴿在覓食，看著小孩開(kāi)心地在喂食物，我也歡喜地買(mǎi)了兩小包的干玉米，蹲了下來(lái)，放在右手心里等著白鴿飛過(guò)來(lái)，一下子大部分的白鴿爭(zhēng)先恐后地吃我手中的玉米干，我滿臉的笑容：“快看，白鴿多可愛(ài)啊!趕快幫我拍張照片吧!”我撫摸著可愛(ài)的白鴿，滿滿的幸福。過(guò)了一陣子，你忽然對(duì)我說(shuō)：“前面還有很多的動(dòng)物，走吧!”回頭了看了一眼一群潔白的白鴿，依依不舍的朝前走去......

　　郁郁蔥蔥的植物，綠色的指引，聽(tīng)到了人們的歡笑聲，原來(lái)猴子在騎車(chē)表演。一路上，我們看到了不同種類(lèi)的動(dòng)物，有老虎，袋鼠，鹿，白鶴，大象等。在寬敞的草坪，建立一座高大寬敞的房子，草坪中間柱子上也掛著枝干，沒(méi)有了葉子。第一次我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了生長(zhǎng)在非洲的長(zhǎng)頸鹿，不僅驚呼：“好高啊!快來(lái)看啊!”我跑到了長(zhǎng)頸鹿最近的草坪，它大概有5米高，長(zhǎng)著一對(duì)明亮的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，身上有美麗的花紋，我站在它對(duì)面顯得非常的渺小。

　　隔著護(hù)欄，它望著另一邊的長(zhǎng)頸鹿，我?guī)е男θ荩吒叩膿]著手，興奮地喊道：“嗨!長(zhǎng)頸鹿，我在這!”它微微地轉(zhuǎn)過(guò)身，用陌生的眼神看了看我，然后往前走了幾步，把兩條瘦長(zhǎng)的腿形成八字形，有點(diǎn)吃力，頭慢慢的彎下，吃腳下的草，部分草含在嘴里。附近的長(zhǎng)頸鹿走來(lái)了，它喂給了最?lèi)?ài)的長(zhǎng)頸鹿吃，這畫(huà)面我立刻拍了下來(lái)，多么甜蜜的一刻，動(dòng)物之間的愛(ài)情也可以這么的唯美，動(dòng)情。

　　旅途中的風(fēng)景在我們的前行的路上不斷變換，看到長(zhǎng)頸鹿溫馨的畫(huà)面，相濡以沫，彼此疼惜，成為我最美好也是最難忘的風(fēng)景線，告訴我們?cè)鯓尤?ài)一個(gè)人。旅行，可以讓人忘記煩惱，旅行，不在乎你們走多遠(yuǎn)，而是陪在你身邊的人懂你，一直疼愛(ài)著你，那么人生的風(fēng)景里就不會(huì)再孤單。

抒情作文篇3

　　白色的話瓣，嵌在湛藍(lán)的天幕里，收獲了我一生的幸福。這片山坡，初夏的時(shí)候，是最美的。滿山的梔子花像是一夜間觸及了天使的翅膀，全都綻放開(kāi)了那香香的味道，久久地圍繞著古老的房子，稀稀淙淙流淌在小河里。

　　我是一朵梔子花，我努力成長(zhǎng)，我為我的成長(zhǎng)付出。我知道我的生命很渺小，但到我落英繽紛時(shí)，我想那時(shí)，人們會(huì)接受我的美麗。看，孩童的發(fā)縷間，戀人的指環(huán)間，老人的衣襟前，都有我俏麗的身影。在梔子花開(kāi)的季節(jié)里，情人們下了海誓山盟，從此，他們翻越千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)雨磨難，直到白頭偕老。他們不會(huì)忘卻的是，正是在幽幽的梔子花前，他們開(kāi)始了一生的幸福生活。我默默的付出著，也默默享受著。即使我的生命短暫，但我卻可以在愛(ài)情的神話中得以延續(xù)，所以我不斷地付出，我努力地付出……

　　人生似流星滑過(guò)，有生之年，如果你是窮人請(qǐng)你付出你的努力，我想別人一定會(huì)接受你，你會(huì)過(guò)上富有的生活;如果你是富人，請(qǐng)你一定不要在金錢(qián)中賽跑，否則將收獲虛無(wú)，除此將一無(wú)所有.

　　我是一朵梔字花，別人接受了我，我將為美麗付出，總有一天我將無(wú)重量的幻散在天際中，消失在蔥蔥的綠野上……到了另一個(gè)地方.

　　有生之年我想做一個(gè)太陽(yáng)，為人們付出我燦爛的光茫，帶給人們定的信念;我向成為一個(gè)小小的雨滴，為人們付出我清涼的感覺(jué)，滋潤(rùn)人的心里，我想成為一棵大樹(shù)，為人們付出我龐大的身軀，即使我很蒼老，但可以帶給人們蔭涼;我想成為一鴻清泉，付出我的全部，讓干渴的人們得到生的希望.正因?yàn)槿藗兘邮芪遥晕遗Ω冻?

　　梔子花開(kāi)，梔子花謝，輕風(fēng)拂過(guò)，落英繽紛，幸福著別人的幸福，快樂(lè)著別人的快樂(lè)……

抒情作文篇4

　　我在等一輪明月，我在等一場(chǎng)風(fēng)來(lái)。

　　題記

　　放下書(shū)卷，燈芯的火焰即將熄滅，挑挑燈芯，添一些煤油，火焰又重新明亮起來(lái)。推開(kāi)窗，星光灑進(jìn)來(lái)，滿地都是，門(mén)前的小路銀光閃閃，兩旁野草漫舞

　　就像多年前的那個(gè)夏夜，星光點(diǎn)點(diǎn)，桂花的幽香飄滿整個(gè)城市，人們都已進(jìn)入美好的夢(mèng)鄉(xiāng)。馬路上孤單的你，為何一個(gè)人游蕩？花瓣落到你的頭上，你也不管，跌跌撞撞的前行。星光落寞，月光黯淡

　　晚風(fēng)吹來(lái)，葉子颯颯作響，花瓣如雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在昏黃的路燈照耀下，就像片片的雪花。南海邊，此時(shí)是否有鮫人在岸，對(duì)月流珠？海風(fēng)是否吹起你的長(zhǎng)發(fā)，拂過(guò)你的臉頰？你的淚珠，承載了我的牽掛

　　思念東躲西藏，卻依舊逃不過(guò)回憶的目光。晚風(fēng)的聲音，送來(lái)那略顯青澀的曾經(jīng)，不知流珠何處。也許最柔軟的朦朧，也可以抵抗最強(qiáng)硬的鋒芒，也可以流到你我的身邊，散發(fā)愛(ài)戀的清香。浪花拍打著海岸，拍打出一陣陣哀婉的歌聲。

　　燈火又一次黯淡，燈芯無(wú)力的低頭，仿佛抗拒不了命運(yùn)的我們，只能默默暗自神傷。不同的是，燈芯可以重新煥發(fā)光明，而我們卻無(wú)法脫身書(shū)卷上的字，清晰可見(jiàn)。春花秋月何時(shí)了，往事知多少無(wú)法擺脫的往事，春花秋月又如何不去悲傷

　　風(fēng)來(lái)了，蒲公英把它的思念化作一團(tuán)絨毛，風(fēng)作信使，帶給遠(yuǎn)方。楊柳在風(fēng)里為你一舞，你注意到了楊柳，卻沒(méi)有看見(jiàn)楊柳身邊的我

　　我吹滅了燈盞，星光依然。無(wú)月影仍在，你是否會(huì)來(lái)？

　　等一輪明月，等一場(chǎng)風(fēng)來(lái)

抒情作文篇5

　　“與君初相識(shí)，猶如故人歸。”初讀溫庭筠的詩(shī)，你會(huì)覺(jué)得他的詩(shī)里有你的故事，再后來(lái)，你想慢慢了解他，會(huì)發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)情感極其細(xì)膩的人，讓人忍不住去了解他的故事。他的職業(yè)道路是非常坎坷的，盡管他很有才華，他的一生是漂泊不定的，雖然他出身貴族。就是這么一個(gè)寫(xiě)出萬(wàn)千少女心中傷痛的神秘詩(shī)人，他的愛(ài)情，正如他的詩(shī)一般，曲折動(dòng)人。他曾遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)少女，就是那樣一次偶然的相遇，改變了他和她的一生。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，溫庭筠聽(tīng)說(shuō)長(zhǎng)安城內(nèi)有一位十二歲的女子會(huì)作詩(shī)，詩(shī)做得還在城內(nèi)小有名氣，于是，他忍不住去拜訪了這位姑娘。少女名喚魚(yú)幼薇，父親是個(gè)落魄秀才，不久前去世，全家只憑母親一人干針線活生存，于是小小的幼薇憑借天資聰穎給人家寫(xiě)詩(shī)，補(bǔ)貼家用。溫庭筠初到魚(yú)家，見(jiàn)到了美麗可愛(ài)的幼薇，說(shuō)明自己來(lái)意后，請(qǐng)幼薇以“江邊柳”為題作一首詩(shī)，幼薇思緒片刻，便在一張花箋上寫(xiě)下了一首詩(shī)，恭敬地交給溫庭筠評(píng)閱。溫庭筠反復(fù)吟讀詩(shī)句，覺(jué)得這首詩(shī)乃上乘佳作，可這樣一首詩(shī)竟出自一個(gè)小姑娘之手，不得不讓這位才華卓絕的`大詩(shī)人嘆服。可溫庭筠看著魚(yú)家那低矮陰暗的院落，和殘破的室內(nèi)，不由得對(duì)幼薇生出憐愛(ài)之情。不知是憐惜幼薇的命運(yùn)，還是覺(jué)得幼薇是個(gè)可塑之才，自此，溫庭筠常常出入魚(yú)家，為幼薇指點(diǎn)詩(shī)作，也常常拿著自己不富裕的俸祿接濟(jì)魚(yú)家。他與幼薇的關(guān)系，既像師生，又像父女。

　　他對(duì)幼薇的感情，一直都是純潔的。不久之后，溫庭筠借事離開(kāi)的長(zhǎng)安，去往江南。有一天，他收到了來(lái)自幼薇的信，他本想幼薇是又寫(xiě)出什么好詩(shī)想讓他幫著指點(diǎn)，可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，情竇初開(kāi)的魚(yú)幼薇竟然借詩(shī)句吐露了她的心聲“苦思搜詩(shī)燈下吟，不眠長(zhǎng)夜怕寒衾。”少女的心如怨如訴，敏感深情的溫庭筠又何嘗不知少女的心思，不過(guò)他還是堅(jiān)守了師生的界限，為能接受幼薇的感情。可是幼薇仍不死心，繼續(xù)寫(xiě)情詩(shī)寄給溫庭筠，不過(guò)這次，溫庭筠沒(méi)有婉拒，而是狠拒。他為了拒絕幼薇，在江南娶了親，并把夫人帶回長(zhǎng)安向幼薇介紹。并把與她年紀(jì)相仿而又出身貴族的好友李億介紹給了幼薇，直到這時(shí)幼薇才明白，她與他，已經(jīng)不可能會(huì)在一起了。于是便聽(tīng)從他的建議，嫁給了李億做妾室。不過(guò)后來(lái)幼薇的結(jié)局并不好，溫庭筠的生活也一直漂泊落魄，兩個(gè)人的情誼，也隨著時(shí)間，慢慢被人淡忘。

　　倘若當(dāng)年溫庭筠以詩(shī)托情答復(fù)了幼薇，也許幼薇就成了溫夫人，她就不會(huì)遇到那些浪蕩公子，以至于不得善終，溫庭筠自以為是的保護(hù)，也許是對(duì)她最大的傷害。可是歷史不會(huì)改寫(xiě)，逝去的愛(ài)情也難再追回。只留下一首詩(shī)句在世間，祭奠他們的愛(ài)情。不知在幼薇死后，在午夜夢(mèng)回之時(shí)，當(dāng)年那首“玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知”還能否淌入溫庭筠的心間?

抒情作文篇6

　　“小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花，默默的把芳香灑滿人心田……小小的黃花樸素又明朗，它不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花……”米蘭花就像我們敬愛(ài)一個(gè)人。每當(dāng)秋收時(shí)，看到辛勤的耕耘者，我總能想到他。每當(dāng)我收獲到新知識(shí)的時(shí)候，我總會(huì)想到他。而這個(gè)人就是我們的老師。

　　老師帶我們遨游知識(shí)的海洋，老師帶我們領(lǐng)略人生的真諦。而最讓我敬佩的是老師身上的品質(zhì)，是老師身上的精神。

　　曾記得，某一天的的課堂上，有這樣一位老師，一改往常的大步子，變成緩慢的小步子。慢慢的進(jìn)入了教室，緊接著用喑啞的聲音說(shuō)了聲“上課”停頓了一會(huì)進(jìn)入了正題，我詫異的盯著老師上下打量著，想：老師是不是有什么不開(kāi)心的事，要是這樣那可要老實(shí)一點(diǎn)了，老師的脾氣一定很大。不管了，還是要認(rèn)真聽(tīng)課，我把注意力全部集中到，老師的眼睛上，這是我就發(fā)生了疑問(wèn)，老師的眼睛怎么又紅又腫，好像還有些睜不開(kāi)。我想也許是那不開(kāi)心的事讓老師一夜都沒(méi)有睡好的緣故吧！老師連續(xù)講了十多分鐘的課，開(kāi)始有些咳嗽。到這時(shí)我才明白，老師感冒了。就在我們做題的時(shí)候，也沒(méi)有坐下來(lái)休息一下，只是用雙手按摩著太陽(yáng)穴，一圈又一圈的揉著。這是我想他為什么不請(qǐng)假呢？這都是為了我們。老師好似米蘭，他并不是為了得到別人的贊揚(yáng)，他是那么的樸素。

　　曾記得，有這樣一位老師，她為了活躍大家的學(xué)習(xí)氛圍，不惜花掉兩節(jié)她自己的課，為我們舉辦一場(chǎng)比賽，要知道那可是主課，頗為珍貴。在這兩節(jié)課上，我們都做了充足的準(zhǔn)備。在比賽的過(guò)程中，看到的只有老師的笑容，聽(tīng)到的是歡笑聲。在這場(chǎng)比賽中，我們學(xué)到了許多，也提高了對(duì)這一門(mén)功課的興趣。我記得，這位老師傳授給我們的知識(shí)是最廣的，是最多的。老師好似米蘭，她默默地把知識(shí)灌入到我們的腦海。

　　米蘭，本質(zhì)樸素，默默無(wú)聞的把芳香灑滿人心田，它從不為贊揚(yáng)。這正如我們可敬的老師樸素，默默地把知識(shí)傳遞給他人，他從不求報(bào)答。

　　我愛(ài)老師正如，鳥(niǎo)兒感恩翅膀，小草感恩陽(yáng)光雨露，人類(lèi)感恩氧氣。

　　我愛(ài)米蘭，我愛(ài)老師。