【實(shí)用】抒情作文10篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的抒情作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

抒情作文 篇1

　　“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”細(xì)雨綿綿，滋潤(rùn)著始興校園。

　　春天的雨是那么溫柔，因?yàn)樗�怕傷著那嬌嫩的花兒草兒，但是它又是那么連綿不斷。因?yàn)樗�要澆灌花兒草兒。在春雨的哺育下，花草樹木又開始了新一輪的生長(zhǎng)。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從廣場(chǎng)望去，春雨朦朧，像一匹懸掛于天地間的、柔軟的輕紗。那些新綠與嬌紅，就是它的色彩，那些花草樹木、亭臺(tái)樓房，就是它的圖案。這軟紗輕輕地披在校園中，增添了幾分詩(shī)意。

　　站在校園空曠的廣場(chǎng)中間，被那春雨無(wú)聲地包圍著，有一種曠世的感覺，沿著邊兒緩緩走過(guò)，那萬(wàn)花千草百葉上，全是密密麻麻的雨珠兒，晶瑩透亮，把花折射得更紅，把葉折射得更綠。上前細(xì)看，你也會(huì)在雨珠的世界里，整個(gè)春天的校園都在里面。

　　春風(fēng)里和煦的，沒有那“西風(fēng)烈”，它輕拂在萬(wàn)物身上，癢的葉兒，花兒亂顫，吹在我的臉上，就像那絲綢滑過(guò)。走在那校園西邊的林蔭小道上，那葉尖上的雨珠兒也禁不住春風(fēng)的撓撓，紛紛落下，落在我的身上，落在那小路上，落在那黃漆班駁的公園椅上。

　　校園的春風(fēng)是有味道的，穿過(guò)林蔭，走在楊梅林中，腳踏石子路，在春風(fēng)的習(xí)習(xí)下，你慢慢地，深深地呼吸一下，那葉兒草兒的清香，花兒的芬芳，楊梅芽?jī)旱那酀�，泥土及石子路特有的清新，便一縷一縷地飄入你的呼吸道中，讓你欲罷不能。再?gòu)堥_嘴巴呼吸試試，會(huì)有一種甜膩而苦澀的味道。這些氣味混合的味道，一點(diǎn)都不亞于精致的雞尾酒，配上視覺效果，更能讓人沉醉其中。

　　“處處聞啼鳥”，這是春天特有的贊歌。校園里樹木成群，花草成片，是鳥兒青睞的地方。所以，整個(gè)校園，除了朗朗的讀書聲，便是嘰嘰喳喳的鳥叫聲。有時(shí)一只獨(dú)唱，有時(shí)幾只合唱，有時(shí)還有重唱，有時(shí)還會(huì)對(duì)歌比賽。如何知道？因?yàn)樗鼈兊纳ぷ硬煌�：有嬌滴滴的，像針尖碰地；有婉轉(zhuǎn)悅耳的，想銀鈴；有清脆的，像古人玉佩相碰……這演唱有時(shí)在教學(xué)樓旁，有時(shí)在操場(chǎng)邊，有時(shí)在荒草叢生處，有時(shí)在大成殿，有時(shí)在樹林里……總之，鳥鳴無(wú)初不在，為春天的校園增添了幾分喜慶。

　　春雨，春風(fēng)，鳥鳴，草長(zhǎng)鶯飛……共同構(gòu)成了始興中學(xué)熱熱鬧鬧的春天。

抒情作文 篇2

　　只要提起我們的班主任楊老師，學(xué)生和家長(zhǎng)沒有一個(gè)人不嘖嘖稱贊的！

　　楊老師和我們朝夕相處了四年，就像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)心、呵護(hù)著我們每一位同學(xué)。二年級(jí)時(shí)的那件事至今令我記憶猶新。二年級(jí)期中考試前夕，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，緊張有序地復(fù)習(xí)著。楊老師比平時(shí)更忙碌了許多，說(shuō)話聲音都嘶啞了。我恰巧生病住院了。但令我意外的是您在百忙之中，第一時(shí)間就來(lái)醫(yī)院看望我了。您帶著水果，急匆匆地來(lái)到病房，看我睡著了，就躡手躡腳地走到床前，輕輕地摸了摸我的額頭，關(guān)切地問(wèn)：“好些了嗎？燒退了嗎？”不停地向媽媽詢問(wèn)我的病情。并安慰媽媽別著急，別擔(dān)心，會(huì)好起來(lái)的。“讓她好好養(yǎng)病吧，落下的功課我會(huì)幫她補(bǔ)上的。”楊老師，您知道嗎？當(dāng)時(shí)我沒睡著，見您來(lái)了，聽到您沙啞的聲音，我既高興又緊張。您沒顧上喝一口水，沒坐一坐就又匆匆走了，我知道您是回學(xué)校，您還掂記著全班同學(xué)。望著您遠(yuǎn)去的背影，我心里充滿了感激。吃著您給我?guī)У乃�果，心里甜滋滋的！我的病頓時(shí)好像輕了許多。

　　楊老師，您在我們心中是神圣的，您用耐心、愛心、誠(chéng)心教育我們，鼓勵(lì)我們。那次上完公開課，您給我們每人都切了一塊蘋果，讓我們來(lái)分享著成功的喜悅。當(dāng)每位同學(xué)接到那一小塊蘋果時(shí)，就想得到了寶貝似的，先看一看，舔一舔，然后再一小口一小口地咬下去，呡著嘴細(xì)細(xì)品味。一股暖流頓時(shí)涌上心頭，仿佛有一只大爐子把我們心里哄得暖暖的。這時(shí)，我更真切地體會(huì)到，您就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗成功的喜悅，那果汁滋潤(rùn)著我們求知若渴的心。您給了我們一份真摯的愛。這份真摯的愛比海更深，比天更廣，比陽(yáng)光更燦爛，比月亮更皎潔……

　　楊老師，我是舟，你是海，沒有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航；楊老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌。是啊，師恩如山，是一種深重的情；師恩似海，是一種深遠(yuǎn)的愛。楊老師您那一份真摯的愛，我終生難忘！

抒情作文 篇3

　　烈風(fēng)，寒意，漫步在整個(gè)城市，站在樓頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，視野超出了自己想象的范圍，座座高廈觸目能及，每一座都是各有個(gè)的風(fēng)格，真美。站在幾十米的邊沿向下窺望，人，原來(lái)如此渺小。不禁由心產(chǎn)生一種寒意。

　　當(dāng)自己混入這渺小的人群之中又發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)更是這分子里面的一個(gè)離子。人，在這個(gè)四維空間里真的算不上什么，就像一個(gè)空洞一樣，自以為很神秘其實(shí)什么也不是，人活著就是在殺戮這空間里的一切，上帝造就了人，人造就了生活的副產(chǎn)品。就想福爾馬琳一樣，讓這個(gè)世界保持死一樣的腐朽味。

　　在這個(gè)被福爾馬琳浸泡的世界里，并沒有因藥物的作用下而停止轉(zhuǎn)動(dòng)，而是無(wú)時(shí)無(wú)刻的在變化著，死亡，新生，離婚，結(jié)婚種種事態(tài)都在變化著，再無(wú)知再單純的人活在這個(gè)世界里都會(huì)變得邪惡而不可理喻，在金錢的誘惑下，你可以拋棄你的所有，別說(shuō)不，那是在自欺欺人。錢不是萬(wàn)能的，可沒有錢也是萬(wàn)萬(wàn)不能的。你說(shuō)內(nèi)？

　　人生亦是光明的，只不過(guò)在人的心里有陰暗的一面，也有光明的一面。

抒情作文 篇4

　　記得有一年冬天，雪下得很大，整個(gè)村莊都被雪覆蓋了，雪花落在臉上，冰冰涼涼的，我的心也跟著冷了。因?yàn)檠┑厣蠜]有一個(gè)腳印，人們都向“冷”屈服了；小動(dòng)物也沒有看見，它們也被“冷”征服了。在我?guī)缀跻�絕望的時(shí)候，忽然，一種生命的顏色——綠色，照亮了我的眼睛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一棵松柏仍迎雪挺立著。它不覺得冷嗎？我疑惑了！

　　我為人們感到可憐，松柏在于雪紛飛的狀況下都能為自己的生存奮斗，作為人，卻連這點(diǎn)意志力都沒有，這難道不令人感到悲哀嗎？直到現(xiàn)在，腦海里仍浮現(xiàn)著那棵松柏。它雖已被白雪覆蓋，然而頂端的直立的分枝竟然在風(fēng)中挺立著，抒情作文：生命的顏色。風(fēng)不時(shí)地向它發(fā)起“攻擊”，它只是默默的“接招”。即使身上的雪重重的，壓得它喘不過(guò)氣來(lái)，它卻依然不拋棄，不放棄。我不禁對(duì)它肅然起敬，不僅因?yàn)樗�做到了連我們?nèi)祟惗甲霾坏降氖拢�更因�(yàn)樗�那與生俱來(lái)的不拋棄，不放棄的精神。我想，這風(fēng)即使刮得再猛烈，就算把它刮倒了，松柏心中的信念也不會(huì)受到絲毫的影響，因?yàn)樗�懂得為生命奮力向前，永不言敗！

　　人們啊！要知道：人生是不可能一帆風(fēng)順的，一些挫折更是難免的。我們應(yīng)該迎難而上，竭盡所能克服困難，那么即使你失敗了，也是光榮的，松柏在那種天氣下都能把身軀挺得筆直，我們能向那小小的困難低頭嗎？

抒情作文 篇5

　　在我看來(lái)，冬天總是一副死氣沉沉的面容，到了冬天樹的干燥的皮一層層的脫落下來(lái)，露出枯萎的面容。遠(yuǎn)行的葉，離開生她養(yǎng)她的一方土地，飄向酒紅燈綠，紙醉金迷。也許有人，不像我這般認(rèn)為，可能以前我也不似這般消極，只是這樹啊，不再郁郁蔥蔥，而是像默默垂死的老者，實(shí)在沒什么值得歌頌的。

　　曾經(jīng)這樹也有好年華，不像如今困乏。夏天時(shí)候她有迷人的青春面龐，也有癡情的鳥兒為她重復(fù)單調(diào)的歌曲。她也曾向陽(yáng)，也有綠葉的枝條，春風(fēng)夏陽(yáng)下起舞，親吻著金色的向往。可是好景不長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，他在滿頭青絲變成令人厭惡的枝條，鞭打著冬風(fēng)太刺骨，鞭打著年華易老和曾經(jīng)的向往。鳥兒北往，樹葉遠(yuǎn)行，剩下的孤零零的'根和枝干，在風(fēng)中飄蕩，我不曾贊美他，也不會(huì)鄙視他，它是一座孤島，一個(gè)絕緣體，沒有眼淚沒有風(fēng)中搖搖欲墜的哭聲。他只是靜默著，可我相信一度沉淪，洗盡鉛華，她定會(huì)枯葉逢春，重獲新生。

　　而我們沒有人不是一座孤島，當(dāng)青春老去不在來(lái)，可是比老樹更加頹唐。樹畢竟會(huì)迎來(lái)又一個(gè)春天。可我們的青春只有一次。當(dāng)我們色衰愛馳，在昏黃的爐火旁靜靜的想。那個(gè)時(shí)候我們的人生將是多么的可悲，所以，少壯不努力老大徒傷悲。

抒情作文 篇6

　　當(dāng)斧頭伸入森林中后；當(dāng)挖掘機(jī)挖出大量可利用能源后；當(dāng)人們的腰包中鼓鼓的塞滿了鈔票后。愚昧的人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)他們從未注意過(guò)的詞匯——“環(huán)保”。他們摸摸腰間鼓鼓的錢包，大聲喊道：“地球是我們賴以生存的家園，我們要愛護(hù)她，我們要環(huán)保！”然而他們真的為環(huán)保做了些什么嗎？沒有，他們實(shí)在是沐猴而冠。大丈夫者，不言則已，言之則需為之，為之則必成之。

　　有人要說(shuō)：“我只是一介匹夫罷了，我去環(huán)保又有什么用？力量太微薄，不會(huì)對(duì)大局那個(gè)多大的作用的。”若有此念，則大錯(cuò)特錯(cuò)。古人云：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”而天下環(huán)保，匹夫亦有責(zé)。此責(zé)任非鵝毛之輕，乃泰山之重。一個(gè)人的力量固然很小，但三人如此，則可以一家環(huán)保；家家如此則可以一國(guó)環(huán)保，國(guó)國(guó)如此則可以天下環(huán)保。故一人之力盡管微薄，而多一個(gè)人，則多一份力量，所謂積土成山、積水成淵，那么使天下環(huán)保何愁不能？

　　如何環(huán)保這個(gè)問(wèn)題也是眾之所困。環(huán)保不能只靠嘴上功夫，而要切于行動(dòng)，環(huán)保也非難若登天，只要你注意節(jié)約能源。哪怕是一滴水珠也要讓它被充分利用，讓它放射出最耀眼的光芒——生活中我們洗過(guò)菜的水可以用來(lái)澆花，洗過(guò)衣物的水可以用來(lái)沖馬桶……如今汽車也是一個(gè)不可輕視的污染源。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：一個(gè)月少開一天車，一年可節(jié)約44升汽油，減少98千克的尾氣排放。少開機(jī)動(dòng)車不僅可以節(jié)約大量的油費(fèi)，又能夠做到環(huán)保，此何樂而不為哉？

　　常言道：“冰凍三尺，非一日之寒。”冰融三尺，亦非一日之暖，若想改善如今惡劣的環(huán)境，并非一朝一夕就可以完成的，我們要做到“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此事悠悠無(wú)絕期！”就算將來(lái)有一天環(huán)境變得美好了，我們也要堅(jiān)持環(huán)保，不能重蹈覆轍，使得前功盡棄。

　　“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，朋友們，讓我們邁開走近環(huán)保的腳步，用自己的行動(dòng)鑒證自己的誓言，用自己的雙手去愛護(hù)自己美好的家園。

抒情作文 篇7

　　我的爺爺六十歲了，兩鬢斑白，頭頂中間光禿禿的，像個(gè)小球場(chǎng)，周圍是稀稀的幾根頭發(fā)，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇的，肚子挺得老高，像個(gè)彌勒佛。爺爺?shù)纳眢w不太好，一直咳嗽。

　　一次，我放長(zhǎng)假，回到家后，我第一個(gè)想到的就是爺爺，便從柜子上拿了幾個(gè)剛剛買的甜桔子，又將飲水機(jī)的總開關(guān)按了一下。接著，我便奔到爺爺?shù)姆块g，瞇著眼睛對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，孫女給你剝個(gè)桔子好嗎？”“好，好，好，我的孫女真討人疼。”爺爺高興地說(shuō)到。接著我將桔子一個(gè)個(gè)掰開，送到爺爺?shù)淖炖铮瑺敔斠贿呅σ贿呎f(shuō)甜。

　　接著我便開始幫爺爺捶背了。我一邊哼著小曲一邊在爺爺?shù)谋成献蟠反罚�右捶捶，上捶捶，下捶捶。爺爺瞇著眼，拖長(zhǎng)腔調(diào)說(shuō)：“舒服！真舒服！”爺爺怕累著我，說(shuō)已經(jīng)渾身舒坦了，讓我休息一會(huì)兒。“哦，對(duì)了，我剛剛還燒了一杯水，現(xiàn)在就端來(lái)！”我連忙向櫥房跑去。“慢點(diǎn)走，別摔著了。”爺爺大聲吩咐道。看著爺爺幸福的臉龐，我暗下決心，以后要做爺爺?shù)馁N心小棉襖。

　　假期很快就過(guò)去了，我覺得這個(gè)假期過(guò)得特別快樂，特別有意義。

抒情作文 篇8

　　今天，我和媽媽去東湖游玩。去觸摸春天，感受春天。

　　一進(jìn)東湖的大門，就可以隱隱約約聞到花的香味，紅的、黃的、粉的……我閉上眼睛，用手把一朵粉色的花給攏住，花瓣是軟軟的，萼片是黏黏的，花蕊是香香的，這些都是春天。接著，我又去觸摸一株已經(jīng)有五百多歲的古樹，它的葉子是嫩嫩的，樹皮是煥然一新的，枝條則是細(xì)細(xì)的。然后，我去摸小草，一圈摸下來(lái)，小草有的是軟軟的，還有一點(diǎn)滑，有的是尖尖的，還有的是新出土的嫩芽?jī)骸＿@些植物都是春天。我和媽媽去做電動(dòng)船，我們?cè)诤�面上轉(zhuǎn)了一圈又一圈，岸邊的柳條漂在水面上，如同柳樹姑娘在洗自己那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，還有幾棵樹是長(zhǎng)在水里的，盡管生存環(huán)境十分的不好，但是這幾棵樹還是能從水底長(zhǎng)出水面來(lái)，這需要多少的勇氣呀，但是不能缺少春天。岸上的孔雀，它已經(jīng)換了很多次羽毛了，但它開屏?xí)r仍然那么的漂亮，一點(diǎn)兒也沒有變。我把手伸進(jìn)水里，水冰冰的，十分的涼爽。水流在我的手指間流動(dòng)著，讓我感覺到了春天。我把頭伸向船外，用力呼吸著新鮮的空氣，這空氣里有花的清香，小草的芳香，還有大樹淡淡的清香和湖水的芳香。這都是春天。下了船，我去爬路邊的小石山，這小石山里有許多的昆蟲，它們都在不斷的成長(zhǎng)，它們和我一樣，已經(jīng)經(jīng)歷了很多春天，它們都曾和我一樣感受過(guò)春天，即使它們是蟲子，也可以和我們一樣享受春天，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

　　春天是四季中最美好的，我們要一起感受它。

抒情作文 篇9

　　青春的路上，總會(huì)有痛，但一路上，總會(huì)有芬芳的花朵，是它們，使青春的這一路不再有煩惱，它們一直默默地鼓勵(lì)著你，愛護(hù)著你。

　　——題記

　　時(shí)光將我甜美的記憶，凝成待放的花朵，每當(dāng)金色的陽(yáng)光灑落，它們便在我的心頭輕輕綻放，清香四溢，喚醒我沉睡的回憶，充溢我平凡的人生。

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”小時(shí)候的天永遠(yuǎn)是藍(lán)的，小時(shí)候的云永遠(yuǎn)是白的，小時(shí)候的青石小路永遠(yuǎn)是灑滿陽(yáng)光的，而小時(shí)候的我永遠(yuǎn)牽這父母的手，哼著童年的歌謠……那是迎春花開的季節(jié)，金黃的陽(yáng)光在金黃的花瓣上流淌，映襯著碧綠的莖葉，有風(fēng)吹過(guò)，花枝搖顫，花粉飄散，空氣中的彌漫這濃濃的花香。春天來(lái)了……迎春花開，意味著春天來(lái)了。在春天的細(xì)雨里，蔓延滋長(zhǎng)，在其他的花朵還沒睡醒時(shí)，就已經(jīng)綻開了笑容的，永遠(yuǎn)是那抹迎春的淺黃，那美麗頑強(qiáng)的春天使者。

　　我特別喜歡在這花叢中走過(guò)，讓那垂下的枝條輕掃著我的頭頂，讓地上的“落黃”撫摸著我的腳踝，閉上眼睛，聞著花香，讓我那顆躁動(dòng)的心平靜下來(lái)，靜靜的享受著這靜謐美好的一刻，感受著大自然對(duì)我的感召……夜幕降臨，抬頭仰望天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，讓那一只只調(diào)皮的螢火蟲劃過(guò)我的指尖，直到耳邊傳來(lái)家人焦急的呼喚，才回過(guò)神來(lái)，朝家中跑去。

　　時(shí)至今日，大氣污染日益嚴(yán)重，我已經(jīng)快記不起在繁星照耀下的天空是什么樣的了，也記不起置身在螢火蟲圍繞之中的感受是什么了，可每當(dāng)春天來(lái)臨，我總能在路邊看到一兩株迎春在無(wú)盡的塵埃中頑強(qiáng)生長(zhǎng)著，即使環(huán)境如此惡劣，即使各種生物滅絕的速度愈來(lái)愈快，卻依然不擋它的腳步，它要向我們報(bào)告春天的到來(lái)，它要完成它的使命，將春天的美好祝福傳送給人們。

　　迎春陪伴了我整個(gè)童年，好像一縷陽(yáng)光照射在我身邊，它沁人的清香混合著童年的純真與歡樂，混合著它帶給我的美好與溫暖，牢牢地扎在我內(nèi)心深處。冬，還在溶著，化為了初春那殘余的微寒，迎春花更加?jì)善G名麗，而我內(nèi)心深處的花朵常開不敗……

抒情作文 篇10

　　每一個(gè)人在生活中都有快樂，有多有少，而我就生活在快樂之中。

　　“這個(gè)空該怎樣寫呢？”我想了半天，也沒有想出一點(diǎn)辦法，眼睛死盯著那個(gè)空，很不得讓他變沒有，可是那是怎么可能的事情，不如先靜下心來(lái)，仔細(xì)地慢慢的去想，一定能想得出來(lái)。于是，我就開始有條理的想，一點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)都不拉，只要是有關(guān)系的都思考到。過(guò)了五分鐘，終于想出來(lái)了，原來(lái)是這樣，當(dāng)時(shí)為什么沒有想到呢？看來(lái)這個(gè)地方?jīng)]有記牢固，應(yīng)該在加深一下印象，讓自己記扎實(shí)，記牢固。我覺得隨讓學(xué)習(xí)是一種很苦，很累的事情，但是在其中也有一些快樂。當(dāng)自己碰到一個(gè)不會(huì)的題時(shí)。用盡全力把它解出來(lái)，在那個(gè)時(shí)候，自己一定很開心、很快樂，也知道了有哪些不足之處。

　　“寫得好，寫得妙。”我每次看書的時(shí)候，一碰到好詞或好句、好段，就情不自禁地說(shuō)出這一句話，并且把它畫下來(lái)，摘抄在筆記本上，等讀完一段話或一個(gè)片段時(shí)就停下來(lái)，看一看筆記本上的好段、好句和好詞，爭(zhēng)取把他們背過(guò)或者記住一點(diǎn)兒，說(shuō)不定還能了解一點(diǎn)課外知識(shí)。這既豐富了我的課外知識(shí)，也增長(zhǎng)了我的見識(shí)。有一句話說(shuō)得好：書是人類進(jìn)步的階梯，果真如此。每次看到一個(gè)個(gè)的好句時(shí)，時(shí)不時(shí)想，如果我也在那里該有多好，沉醉在幻想之中，真不想出來(lái)。

　　“太棒了，這些字完成了。”一看到自己親手寫的字，拿以前寫的字一比較，能看出來(lái)自己比以前有進(jìn)步，真不敢相信進(jìn)步竟然這么大，從不是字變成稍成字體，從稍成字體變成漸漸懂得一個(gè)字的寫法。回想起以前練字時(shí)發(fā)生的事，不由的笑了起來(lái)，那些是一些多么珍貴的回憶啊！讓人流連忘返。

　　學(xué)習(xí)的快樂，讀書的快樂，練字的快樂，這些事情時(shí)刻印在我的腦海里，每次回憶都覺得很快樂。因?yàn)檫@些事情讓我快樂，所以我生活在快樂之中。

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