為自己賦能作文初中（精選22篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的為自己賦能作文初中，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　為自己賦能作文初中 1

　　一粒極其微小的種子，在生命的初期蠢蠢欲動，一朵含苞待放的花骨朵兒，在風雨來臨前毫不畏懼。破土而出的艱辛，也許只是為了那一刻——夢想成功的那一刻。

　　我曾種過幾株向日葵，挑選了最精美的花盆，將它們放在陽臺那極佳的位置上，定時為它們澆水，在精心的照料下，它長出了稚嫩的芽，嫩綠的葉，夏日的艷陽，散發出炙熱的陽光，媽媽同我說：可以把它們放在窗外生長。而我卻總會擔心那多變的天氣，狂風會吹去它那稀疏的葉，但是也許那樣，它們能成長得更好。

　　把它放在窗外，任它自由生長。天陰沉沉的；風，無情的刮著，蓄勢已久的瓢潑大雨傾盆而下，雨滴拍打著它的枝葉，我把它留在窗外，承受著風雨的洗禮。

　　風雨過后總會有晴天，清晨，那日的狂風雖然吹散了它的部分枝葉，少數的沒能熬過考驗，但是幸存的植株變得更加的堅挺，我驚奇的發現花朵正努力的向大千世界冒出了頭，我忽然懂得，失去意味新的開始，那些正享受著陽光愛撫的向日葵，自萌芽以來便不分晝夜的跟著驕陽的腳步，向著碩果累累的'彼岸趕去。

　　也許它們有一些也曾在陰影下，在風雨下失去了與太陽接壤的方向，生長的信念漸漸黯淡，最終因為不適應環境而被淘汰。但剩下的那些挺過劫難的向日葵在風中屹立，枝葉隨風搖曳，齊刷刷地緊跟著烈陽，在追逐陽光的過程中，不斷獲得著成長的無限喜悅，期望那驕陽永遠照亮著它頭頂的那一方天空。

　　只要陽光還在，向日葵便沒有放棄的理由，太陽就是它的歸宿，每當太陽升起的時候，向日葵就開始追尋它的歸宿。正如我們一直在追逐夢想，道路總是曲折的，讓灑脫與風雨同行吧，只要青春還在，我們就不會悲哀，只要綠洲還在，我們就不會孤獨，夢想就是我們的陽光，而我們就會變成夢想的影子，只要陽光還在，影子就不會消失。

　　總是能忍受孤獨，繼續醞釀自己的美好，待到春花爛漫時，他們迎來了自己的春天，為自己賦能，看最耀眼的日出與最美的夕陽。

　　為自己賦能作文初中 2

　　每個人都有想要放棄的一瞬間，在思考為什么努力了還看不到效果，也許，那正是你正在為自己賦能，等待時機一到，那效果便如仲夏夜的荒原，長風一吹，野草便連了天。

　　那個夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪，畫室窗外枝椏瘋長，卻總也擋不住烈陽。我坐在畫架前，手中的鉛筆反復揮動，畫著一些簡單的線條。這些簡單的線條我已經練了四節課了。因為感到有些無趣和不滿，我練的不太認真。

　　指導老師走過來，指著在一處明暗交界處泛著黑光的線說："這里畫重了，改一下。

　　我心中不滿，使勁拿橡皮去擦，結果把畫紙擦起毛了。指導老師見狀，拿了張衛生紙遞給我。我愣了愣，接過衛生紙，不解地看著她。指導老師見我這副表情，解釋道：“用衛生紙擦，紙就不會起毛了。”我將信將疑地試了試，那畫重了的地方立馬變灰了。

　　盡管有情緒，但我不得不服，老師就是老師，竟然還有這種補救的“偏方”。

　　老師好像看透了我的心思，她后退幾步，說：“每節課都在重復單調的練習中度過，是不是有些煩了？”

　　我點點頭，不說話。

　　她小聲對我說了一句：“這里人太多了，有點擠，你跟我來。”沒等我說話，她直接走了。我趕緊放下鉛筆，跟上她。

　　她帶我來到一間空畫室，隨便找了一個位置，拿起旁邊的鉛筆，我站在她的'左側，看她運筆，唰唰幾筆，一只金蟬出現在紙上，栩栩如生。

　　“你聽說過金蟬定律嗎？蟬，要先在地下暗無天日的生活三年，忍受各種寂寞和孤獨，依靠樹根的汁一點點長大。然后在夏季的一個晚上，悄悄爬到樹枝上，一夜之間蛻變成知了。然后期待太陽升起的那一刻，它就可以飛向天空，沖向自由，盡情地鳴叫。你知道嗎？我當初學了兩年素描才學畫蟬。之前兩年練習都是為了打好基礎，后面的進度就快起來了。你明白了嗎？

　　我重重地點了下頭。

　　窗外的蟬鳴更加聒噪，突然想起周恩來的那句話：“長年積累，偶然得之”。

　　做人當如蟬，時刻為自己賦能，蓄勢待發。

　　為自己賦能作文初中 3

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

　　昨夜秋雨一場，露水凝于葉尖，倒影秋色如畫。

　　空氣中充滿了泥土芬芳的氣息，我找了一塊沒有積水的空地，站在起點，望著那許久未突破的白線，心中泛起了一絲苦楚。

　　理想，拼搏，奮斗。大多數初四的代言詞，早已悄然來到我們身邊，不知不覺改變著我們。

　　振臂，發力，起跳。一套熟悉的動作舒展開來，抬頭一看，依舊與那條刺眼的白線差著不少的距離。搖搖頭，又再次回到起點，發起了新一輪的挑戰。

　　風，漸漸大了些，枯黃的樹葉拼命掙扎著，卻又再次落回了泥土里。

　　“呼……呼……”我大口呼吸著略帶潮濕的空氣，看著那條白線，心中不禁胡思亂想，難道遇到瓶頸了，要不要先歇一會呢？

　　“成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”

　　咬咬牙，再次起跳，可每一次都是不出意外的失敗。不由心想，跨過白線的滋味是什么樣子的？我一定要品嘗品嘗！

　　天，慢慢暗了下來，幾家燈火早已經亮了起來，忽隱忽現。

　　“在練習呀，初四了，要考高中了啊。”路過的'鄰居微微感嘆道。

　　初四了啊！

　　仿佛突然被大雨驚醒，我猛地站起身，望著那一直沒突破的白線，心中的堅定一點一點地發酵。

　　拿破侖曾經說過：“我們應當努力奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說，我們沒有虛度年華，并且有可。能在時間的沙灘上留下我們的足跡。”

　　一次，只需一次，讓蒼鷹翱翔在那蔚藍的太空。為自己賦能，為了自己的夢想，更是為了四年來追求卓越的自己。

　　漂亮的弧線最終落下，扭頭一看，那條白線，因我而格外的耀眼。

　　要探索人生的意義，體會生命價值，就必須為自己賦能。賦予自己不斷拼搏的能量，去爭取自己想要的東西，才不辜負人生。“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”青春正是人生最美好的時刻，我們要抓住時機，勇敢奮斗，不怕失敗，因為奮斗的青春最美麗！

　　為自己賦能作文初中 4

　　黎明到來之前，總會有很久的黑暗。每個人都會有成功的時刻，但之前總會有低谷期。然而，從低谷到成功的中間，就是為自己賦能的時刻。

　　送去燥熱的夏天，金秋十月升初三，學習壓力相比以往是空前大的。第一次月考很快過去，面對本次成績，我心中是五味雜陳，說好吧，相比上次考試排名有進步；說不好吧，這成績只能達到普通高中的'分數線。

　　面對這平平無奇的成績，媽媽沉默不語，臉上也是五味雜陳，我想，她似乎在醞釀什么“大事”。

　　很快，媽媽就給我下“命令”，每晚堅持背誦聽寫十五個單詞，中午抽空復習歷史知識點……，可見媽媽并不滿意我的月考成績。

　　起初，我并不在乎這些“命令”，媽媽讓我做我就做，覺得沒有什么難度。但幾天下來，我就有些吃不消了，開始厭煩起來，覺的那點功夫微不足道，根本就沒有心思要，但媽媽仍堅持原有計劃，以至于我們之間經常吵架、斗嘴，我明知道那是為我好，但我就是沒動力。

　　漸漸，一模將近，可我絲毫沒有緊迫感，使媽媽非常著急，就央求爸爸來和我談心。周末，當我還沉迷于手機時，爸爸突然叫我和他回鄉下老家看望爺爺奶奶，而我非常不樂意，表示回老家沒意思，還要完成作業，哪有時間回去，爸爸哪管我那么多，拖上我就走，一路上我都在想著玩手機。但當我們經過一片竹林時，爸爸停住了車，讓我往窗外看，我不解其意，問：“爸，你啥意思呀？”

　　爸爸見我一臉蒙，就說：“竹子四季常青，但它前四年只會長三厘米，到了第五年就會以每天30厘米的速度瘋長，源于竹子在平時不斷長根的結果，也就是厚積薄發，竹子的那前四年就是為后來高聳入云賦能。你現在已經初三了，正是全力備戰的時候，卻終日頹廢不已，像什么樣子”，爸爸一席話，點醒了迷茫無措的我。

　　是啊，竹子能長那么高，離不開多年來的蓄力賦能，我學習也應該是這樣呀，平時的用功為考試賦能，更是為將來賦能。

　　為自己賦能作文初中 5

　　在這個充滿競爭與困難的時代，我們要學會給自己打氣，給自己賦予能量。

　　初二星期一的那節數學課，我趴在桌子上，聽著枯燥的數學幾何題，那一次一次的證明題將我弄的昏頭轉向，我心如死灰，轉頭看著有些人也在茫然，心中響起一道聲音：“反正大部分人都不會，別聽了！”我遵從內心的想法，低下頭玩著手里的鋼筆，“大家把書上這道題解一下”，頭頂傳來洪亮的一道聲響。手中的鋼筆"啪嗒”掉在了桌子上，緊張的心情如晴空萬里時突然電閃雷鳴的恐慌。

　　我頭頂直冒冷汗，臉一片沙白，“怎么辦，怎么辦呢？我根本就沒聽啊”，老師走過來附下身指著書給我講了思路說：“先證全等，一步一步推算，不要著急。”我一遍一遍涂改，書上已經沒有空余的“凈土”，煩躁的我也把書擦破了。老師似乎也明白了我的煩悶，他大步邁向講臺，又一遍將步驟寫了出來，“有的同學上課要注意聽講，這種類似的題已經講過很多遍了！”是啊！這么簡單，我臉紅的低下了頭，恨不得找個地縫鉆下去。

　　“叮鈴鈴，叮鈴……”，一陣清快的下課鈴聲拯救了我。老師拍了拍我的課桌：“幫老師送一下書。”我知道這并不是簡單的送書，這是一場“鴻門宴。”

　　“最近幾何題是不是有點難？老師帶著笑意說”。“嗯”。我頓時頭皮發麻，臉頰滾燙地應了一聲。“但這只是一個過程，這些都是必須學會的，只有不斷失敗，練習，才能為以后打下基礎，為將來積累能量，慢慢來，別灰心！”話語落后，一雙手拍在了我的肩膀上。感覺頭頂傳來一道溫柔的目光，沒有責備，沒有訓斥的`臉上猶如此時的驕陽照進我的心里，給予了我能量。

　　頭頂傳來話語聲：“我開始教書時也不順利，也有一走了之的念頭，但唯有不放棄，才能積累能量，最終成功。此時心中如同大霧散去的清晨一片晴朗”。“我明白了老師”我點點頭說。

　　泰戈爾曾說：“做自己的太陽，哪怕前路暗淡無光。”我們應該在人生道路上為自己賦能，砥礪奮進，扎根向前，走向美好的未來。

　　為自己賦能作文初中 6

　　具有博大胸襟的人，才有可能在心靈上瀟灑；具有自信和實力的人，才有可能在外表上的瀟灑。沒有人會一直守護著你，以后漫長的歲月仍需要自己一步步走下去……

　　自信為成長賦予能量，我們身處無邊的世界，有很多地方，很多領域與我們未曾謀面，所以我們要有足夠的自信去揚帆遠航，向著我們的夢想前進，當然困難也會隨之而來，但請你不要害怕，只要有足夠的努力，那么困難在我們面前啥也不是。

　　如果淚水模糊了雙眼，就立刻把淚水擦干，我們永遠不缺從頭再來的勇氣，不要彷徨，要專注用心，我們在成長的大海上航行，總會遇到困難，但我們要學會努力拼搏，不要向困難低頭，要沖向勝利的彼岸。孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”這句話告訴我們的是，人需經歷磨難才能成功，風雨之后見彩虹。

　　向毛主席學習“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”心中有方向，永遠不迷路，永遠不害怕。寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來。這困難就像彈簧，你若是強，那么它就弱，你弱它就強，你強它就弱，所以說困難并不可怕，要勇于嘗試，努力學習。

　　雛鷹只有離開母親的`懷抱才能追逐大大的夢想，才能展翅高飛，那么人只有經歷過困難之后，才能真正的成長，所以我們要為自己賦能。

　　為自己賦能，顧名思義就是為自己賦予能量。只有為自己賦能，在未來的道路上，我們的步伐才會更加堅定；只有為自己賦能，我們才會有更多的能量可以給予他人。沒有人天生就是強者，即便是強者，也會有需要保護的一面。

　　青草的嫩芽悄悄破土，樹底的野花慢慢綻放，和煦的春風緩緩吹過，在這生機勃勃的日子里，讓我們為自己賦能，讓我們的步履更加鏗鏘，讓我們的未來更加絢爛。

　　為自己賦能作文初中 7

　　蛹蟄伏地底，十年方可蛻變成蟬，見到光明。在那十年的黑暗中，它為自己賦能，而我們在十年的學習生涯中為自己賦能。

　　初秋時節，天高氣爽，適宜的陽光透過窗戶折射到我的英語試卷，114分，相當不錯，我看向窗外的飛鳥歸巢，思緒又回到最開始學習英語之時，誰曾想我還有“困難時刻”呢？

　　每個人在學習中總有困難，正如每當我拿起英語書，總會想起那一個決定為自己賦能的一天。我剛開始拿到英語書是喜憂參半，喜是從未接觸充滿好奇，憂是字母形形色色猶如天塹橫在面前，猶如讀無字天書一般摸不著頭腦。但我看到同學們積極回答問題的情景，與我滿頭霧水摸不清南北，伸手不見五指的迷茫心態迥然不同。我不由得自我懷疑：我何時變得如此遲鈍愚蠢！

　　一次英語測試下來，我不免心慌，當老師叫道：“小虎62分！”當時教室里的空氣突然變得凝重，同學們聽到立馬把頭扭到我這里，一道道質疑如針般的眼光刺到我身上。我低著頭，臉發燙，朝著老師一步步走去，沉重的腳步聲回蕩在教室里，我領著卷子回到座位，一聲不吭，心里卻是默默抽泣。

　　老師似乎看破了我的心情，把我叫到辦公室。我低著頭，她的說話聲如泉水叮咚：“你這次考的很差，是什么原因？”我壓著聲音道：“我…我上課沒有聽懂。”她又說：“那為什么不問呢？”我不說話。她和藹可親地說：“蟬是每年夏天都可以見到的`動物，但你可知它要在地下蟄伏近十年，方可銳變。所以學習也一樣，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，在這十年的學習生涯里要為自己不斷賦能，才有未來精彩的人生。”

　　老師說完，我的瞳中又閃出光芒，我鄭重地點了點頭。我以為自己賦能的精神，起早貪黑地背單詞，記語法，終于銳變成蟬，在英語大樹上高聲嘹亮。但我不會就此止步，我要向更高的山峰攀登！

　　為自己賦能作文初中 8

　　也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，勇敢的追。

　　中考是中學生的一大轉折點，它不僅僅是一次考試，而是意味著我們的將來。

　　作為初四的學生，我們身上的擔子又重了，面對枯燥的學習難免會有一些不好的情緒，我們將要面對的是一場沒有硝煙的戰爭。

　　一次月考，一個同學由于學習壓力太重在考試的時候把卷子撕了，老師問他怎么了，她說“太累了”，每個星期必考的卷子，我們同樣的類型不同的題目，我們每天重復著這一件事，不厭其煩，就為了奔赴一個好點的高中，為了好一點的`大學，其實學習并不是很累，只要我們掌握其中的奧妙，了解其中的道理，那么做題的時候我們也能樂在其中。

　　我們需要的是時間的磨練，一次次的磨難，一場場的考試，一張張的卷子，學習固然很累，但是不妨去想一想除了學習我們還能干什么呢，是去工地上干活？還是去大街上閑逛，不，我們沒有選擇，寶劍鋒自磨礪出， 梅花香自苦寒來。

　　毛主席說過“世上無難事，只要肯攀登”，面對困難，我們不用害怕，勇敢的面對，失敗是成功之母，從經歷中汲取教訓，從中獲得人生哲理。

　　人與人之間，生來就存在差異。正是存在這些差異，才讓這個世界變得豐富多彩。宋濂家境貧寒卻不甘平凡，不斷學習提升自己，最終取得了成功；貝多芬雙耳失聰卻不放棄對音樂的熱愛，用牙齒咬著木棒，通過震動來辨別音調，寫下了多部傳世名曲，被認為是音樂天才。

　　如果他們安于現狀，宋濂可能一輩子也只是碌碌無為；貝多芬也只能在遺憾和眼淚中了此殘生。但是，他們都堅持了下來，讓自己取得了成功。因此，成功不是和別人比較，而是和曾經的自己比較。我們正站在時代與時代的交界處，身后是輝煌的歷史，面前是創造的未來。我們在蕓蕓眾生之中雖不起眼，但我們不甘于碌碌而為，我們為自己賦能，我們要活出精彩。

　　為自己賦能作文初中 9

　　有些事不是看到了希望才去堅持，而是因為堅持才會看到希望。

　　——題記

　　埋藏在地下的泉水，終有一日會噴涌而出，扎根于土壤的夢想種子，終有一日會從生活的縫隙中破土而出，迎風成長。

　　夜靜靜暗下來，濃霧層層彌漫，大片的云層疊在一起，密不透風的月亮被遮擋在云層后，顯得黯淡無光，我望著早已落灰的字帖，思緒飄向遠方。自從被通知參加藝術節的現場書法活動，已經一年多沒練過字的我內心焦躁不安，好似被火燒著。字一個一個的寫，作品一幅一幅的練，卻沒有什么收獲。墨香彌漫在屋內，看著一地的狼藉，我暗暗問自己，難道這幅作品真的練不好嗎？難道練了幾年的書法真的就這樣放棄了嗎？心中無奈與嘆息，交織成一張大網，團在一起。

　　坐在桌子旁，望著天空，云霧漸漸散開些，月光慢慢滲出來，暗沉的眸望向暗沉的天空，暗沉的心，大概是放棄的前兆吧，一顆晶瑩的淚珠，毫無預兆地滾落到臉頰。思緒飄回了幾年前初雪書法時，一支筆，一張紙，一滴墨，就構成了一個個奇妙的'漢字。

　　盯著星空發呆，忽的，月光傾泄而出，撕開層層云霧，悠悠的渡進房間，撒在了字帖上。我知道幼時藏于心底的月光，又開始奕奕生輝。重新拿起筆，鋪好紙，拂去書頁上的浮塵，我靜下心去感受書法的魅力。頂著漫天的星光與溫柔的月光，僅僅八個字的作品，我孜孜不倦的練習了一遍又一遍，當一副作品完美呈現于眼前時，再次看向那密密麻麻鋪了滿地的零散字跡，我好像突然明白，那幅被完美地呈現與眾人眼前的作品背后，是數不清的廢棄宣紙，是一次又一次揮動的筆桿，更是月光下鋪了滿屋的不完美的作品次次賦能的成果。看著那副完美的作品，八個字中的一撇一捺都仿佛化作人形，賦予我堅持的力量，書法與我一同欣賞著月景，為自己賦能。

　　月亮撕開了厚厚的云層，天光乍泄，看似困難的事，也不再是水中花、鏡中月。當希望變成了現實，暮然回首后才發現，夢想不會發光，發光的是正在追逐夢想，為自己賦能的我們。

　　為自己賦能作文初中 10

　　我們生活在一個有壓力的世界，所以我們總是對自己的一些行為感到自卑。看著越來越不自信的我們，會產生許多負面情緒，所以，我們要相信自己，為自己賦能。

　　賦能的方法有很多種，我們可以通過努力獲得成功，讓自己有成就感；我們可以向其他有志向的人學習，提高自己；我們也可以不斷為自己加油打氣，始終堅信自己可以做到。賦能的方式有很多種，他們的共同目的是讓我們身體獲得能量，讓我們健康成長。一個人的潛能是無限的，只有自己給自己足夠多的自信和能量才能激發自己的潛能。我們一生中會遇到很多的挫折，能夠面對挫折而不畏懼的人，往往是那些足夠自信和足夠強大的人，為自己賦予足夠多的自信和能量以后，我們在面對任何情況時時都會從容的應對。

　　那次我校舉辦課本劇表演，令人意外的是我被老師選中，那刻我的心中充斥著無限甜蜜，但隨之而來的便是彷徨無措。甜蜜涌心尖的是因為自己的.能力被老師所認可，而彷徨便是因為自己機會欠缺，沒有過上臺的經驗，不知道自己是否能夠承擔起這份榮譽。而轉念一想，作為我人生旅途上的一次挑戰，我必須盡我所能去完成它，實現超越自我。于是，我在這幾天內認真排練，一有不熟練的地方便去請教老師。那天登臺前，我仍然緊張得額角直冒汗，而當我看到老師堅定的目光時，心中頓時涌出無窮的力量與堅定，完美的結束了那場表演。

　　人生好比一場海上的旅行，行至世間，便意味著要經歷無數次狂風暴雨。你為此沮喪，你為此痛苦，你為此失望，你向往的是彼岸的桃花源。你的態度便可以決定遠方。你的態度好比那船上的帆，我們是自己航行路途上的掌舵人，而唯有被雨淋濕后的風干，被狂風席卷后的舒展，才能載你駛向未來，走遍詩和遠方。不要因為失敗和恐懼而彷徨不前，當你靜下心來為自己賦能時，便會發現那本以為不可逾越的鴻溝只需你的勇氣搭橋，那狂風驟雨的過后有著絢麗繽紛的彩虹，披荊斬棘過后滿是馥郁芬芳的花兒。

　　少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在。

　　為自己賦能作文初中 11

　　我從未預想到，那節再普通不過的語文課，在無意中，為我賦予了無限自信的能量。

　　去年夏天似乎無比悶熱，語文課又總被安排在陽光直射的下午二時。我困倦厭煩，又不相信自己的語文學習水平，自然上課抬不起頭。可我發自內心期盼會被老師點名回答問題，注視她充滿柔情的雙眼。矛盾的思緒如咸澀海水般，沖刷侵蝕我本像鋼鐵一樣堅毅的、學習的決心。日子，就這樣一天天灰暗下去。

　　可有一天，似是有意為教室注入一絲清爽，老師散下一頭長發，著一襲白裙，翩翩而來。同學們向她投去驚羨的目光，而我盯著《馬說》枯燥的文字發呆。課堂即將過去一半，我已眼皮打架、額發觸桌。正當我一低頭就要沉沉睡去時，老師清越洪亮的聲音刺破我的耳膜：“誰能試著提煉一下本文的中心思想？”她期許的目光，投向了我。

　　我一激靈，把一身倦意抖掉一半，那雙棕黑色的大眼睛，那雙滿溢著溫柔與期待的眼睛，注視的，竟然是渺小的我啊！而我不正如文中的`千里馬一樣被“埋沒”嗎？我激動地扶著桌子，盡力保持身體平衡，試探出一塊可以立足的空地，徐徐站起——我幾乎差點忘了如何回答問題了。

　　我流利地給出答案，看見滿意和贊許托起老師嘴角，使它優美地上揚。“此處應、有、掌、聲！”伴隨老師一字一頓的肯定，我的心跳逐漸加速。同學們的掌聲幾乎要將教室墻壁震碎，仿佛將軍出征時的戰鼓，為我賦予能量，讓我無比振奮。

　　不知怎的，后半節課，我坐得筆直、聽得投入，那些知識點也似乎不再枯燥，全都笑著跳著，排隊到達我的筆記本。下課鈴打響時，我沖出教室，追上老師，向她表達我即將噴涌而出的喜悅。在她的注視下，我感覺有一股強大的力量從腳下升騰而起，那力量的名字叫自信。

　　后來，在老師的啟發下，我漸漸明白：有了相信，才有改變和進取的勇氣，相信自己是不被埋沒的根本原因，而自己足夠優秀是自信的原因。我用努力去塑造更好的自己，有越來越多的人，望著我或伏案學習或自信回答的身影，目光里添了一份肯定……

　　我因對老師的感激而為自己賦能，讓相信的力量，滲入我心與血脈，永不停息地涌動。

　　為自己賦能作文初中 12

　　家有黃金萬兩，不如有一技之長。

　　班主任曾經說，一個優秀的學生不能只會考試，只成為一臺考試的機器，必須有生存能力，將來有自我謀生的能力，男孩子還要有養家糊口的能力。

　　做人不能做儲錢罐，而應該做搖錢樹。不容否認，每年學考都有過半的同學升入高中繼續學習征程。也有半數同學進入職業學校成為具有一技之長的人。無論如何，技不壓身，學有所長是任何同學的必備素質。

　　學習書法，將來成為一名書法家成了我的首選。

　　從描紅開始，從基本筆畫開始，我開啟了艱苦的書法學習。先學柳公權，再學顏真卿，最后學習王羲之。看過曾鞏的《墨池記》的同學就清楚，任何事業的成功不是一蹴而就的，王羲之這樣的書法天才也必須不斷的學習，天才也必須經過千錘百煉才能成就出神入化的功夫。書法天才如此，作為普通人的我們更應如此。

　　春夏秋冬，花開花落，經過三年的努力，我的.書法終于有了驚人的進步。我代表學校參加書法精英賽，為學校贏得了榮譽。

　　通過書法的練習，我增強了自信，過去感到難于上青天的數學也突然開竅起來，隱晦難懂的數學題成了我每天必須的趣味大餐。

　　書法是流動的藝術，行云流水般的線條讓我忘記了生活里的諸多不快，讓我凈化了靈魂，覺得自己是世界上不可或缺的人才。

　　為自己賦能，為自己的人生加油！

　　為自己賦能作文初中 13

　　這短暫的一生，我們終將會失去，你不妨大膽一些，種一盆花，攀一座山，追一個夢。

　　——題記

　　我心里總覺得種子是希望的象征。這種毫不起眼的渺小的顆粒，卻蘊含著巨大的、滿是希望的能量。多么神奇!當種子還是種子的時候看不出什么區別，可一旦把它撒到土壤里。他們便吸收水分，抽根、發芽、向陽陽而生，長成一棵棵不同的大樹。

　　于是一年春天，我在花盆里種下香菜。朝朝頻顧惜，夜夜不相忘。滿心期待著它的萌芽，可它就是不發芽。在一次次的期盼后，我喪失了希望。“也許它長不出來了吧?”我沮喪地想。可沒過幾天后，媽媽告訴我：香菜發芽了。我驚喜地跑過去看，一株株細嫩的綠苗頂著頭上的種子殼蔥蘢地站在泥土里。雖幼小，但他們努力挺著身子的樣子充滿了驕傲。每一棵，都在訴說著新生的希望。

　　種子的`前半生，是漫長的黑暗與孤獨的等待，它們在等待一個時刻，一個破土而出的時刻。那一刻將成為它命運的轉折。成功了，獲得陽光的洗禮，光彩奪目;失敗了，在黑暗中永不見天日，黯然失色。當太陽初升的光芒照耀大地時，它知道自己成功了。在蔚藍的天空下，在晨曦的照耀下，破土而出的綠意盎然煥發著生的希望。

　　彼時我正為自己的學習而焦慮著：接連而來的考試，看不到長進的成績，永遠不夠用的學習時間……這種焦慮卻被小小的種子撫慰了。

　　種子總是能夠忍受孤獨，蓄力醞釀自己的美好，待到春花爛漫時，它們迎來了自己的春天。生命也只有一次，必須要努力活出最美好的樣子，不抱怨，不氣餒，多給自己賦能，而不是負能，才能迎來屬于自己的春天。

　　為自己賦能作文初中 14

　　每個人都不是絕對完美的，我們要為自己賦能，讓自己變得越來越完美。

　　為自己賦能，讓自己變得更加堅強。今年奧運會的隆重舉行讓我們皆為贊嘆。我們贊嘆每個運動員們竭盡全力，為國家榮耀而努力，我們贊嘆他們那種，體育精神那種奧林匹克精神，那種奮不顧身的精神。

　　中國體操選手盧玉菲在賽場上失誤，掉下了杠，雖然當時摔在了墊子上，但是很明顯，她摔得肯定很疼，她當時一定很緊張，但是她沒有表現出來，而是問“我能再翻一次嗎”，隨后，她完美的做完了整套動作。我們要為自己賦能不能因為一次失誤而放棄，就像盧玉菲一樣，雖然沒拿到金牌，但是她堅強，不放棄的精神感動了中國人民，在我們心中她依然是冠軍。

　　為自己賦能，顧名思義是為自己補充能量，更好前行。只有為自己賦能，在未來的道路上，我們的步伐才會更加堅定;只有為自己賦能，我們才會有更多的能量可以給予他人。沒有誰天生就是強者，即便是強者，也會有需要保護的一面。青草的嫩芽悄悄破土，樹底的野花慢慢綻放，和煦的清風緩緩吹過，在這生機勃勃的日子里，讓我們為自己賦能，讓我們的步履更加鏗鏘，讓我們的未來更加絢爛。

　　我們已經是準畢業班了，在這僅剩的一年中，我們要找到自己平時在學習的不足，但是不能一味地找不足，也要去發揮自己的'優勢。玩可能是每一個初中生的本性，在最后一年，它就是我們的不足，我們不能因為玩耽誤了自己，為自己賦能，不讓自己被玩心控制，最后一年，連一點想玩的心都是罪惡的。為自己賦能，讓自己不在中考考場上懊悔，讓自己的未來更加明亮。

　　少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在。自己的力量永遠是無窮的，我們要為自己賦能，讓自己變得更加優秀。

　　為自己賦能作文初中 15

　　每一次失敗都是為了更完美的勝出，每一滴汗水，每一點努力都是在為自己的成長賦能。

　　烈日炎炎，汗珠如雨般流下，驕陽映入舞房，疼痛與燥熱襲來，心中愈發急躁。

　　舞房中接連不斷踢踢踏踏的腳步聲，與那不絕于耳的“不對，重來”的喝斥聲一并進入我的耳中。

　　一年基本功苦練之后，終于迎來了第一次考級，可愈發臨近考級，我的狀態就愈是不佳，老師一遍又一遍賣力的示范，一到自己親自實踐，只會化作僵硬的舞姿，數次失敗打擊后，與心中的不耐煩一同涌上腦中，我甩下門，沖出舞房，獨自走在灑滿驕陽的路上。

　　淚從眼眶流出，心頭涌上的放棄心理逐漸蔓延至全身的每個細胞。我停下腳步，剛剛發生的這一切，如放電影一般，再次從腦海中閃過。我的淚一發不可收拾，與汗水一同流下，心中充溢著無助與無盡的黑暗。

　　這時，老師走到我的背后，細細幫我擦干眼淚，手輕輕搭在我的肩上，細膩而富有力量的話語回響在我的耳旁：“沒有人的成長，可以一帆風順，每一次失敗都是在為自己的成長賦能，都是為了獲得下一次的.精彩與突破。”

　　她牽著我的手，再一次步入舞房，縱使汗珠流下，縱使劇烈的疼痛，也無法將我打倒。每一點失敗都是在為自己賦能，都是在為完美的舞臺賦能，都是在為成長賦能。

　　驕陽伴著熱情一起撒向大地，飛鳥伴著希望一起升入高空，每走進舞房都會經歷疼痛與失敗，但在此之后就是一次蛻變，一次賦能。

　　看似枯燥無味的基礎訓練，充溢著疼痛與汗水的拼搏史，都是在為自己賦能，為成長賦能。

　　為自己賦能作文初中 16

　　黑暗中止步不前，努力后不見回報，不甘于氣餒，不甘于墜落，為自己賦能，朝夢想啟航。

　　窗外，陰冷的風吹得我瑟瑟發抖，淡淡的烏云似乎受到感染，變得凝重起來，不帶半點兒白色，純純的濃墨似一道濃墨潑灑在天邊，不帶半點兒雜色。

　　桌前的我，用手托著腦袋，筆帽在指尖來回翻轉，眉眼之間多了一份優愁與焦慮，深邃的眼眸中含著隱約可見淡淡的傷神與苦楚，草稿紙上的電路圖被畫得滿滿的，手中的筆也不停地在紙上畫圖，思緒飄到九霄云外。

　　“叮叮叮”，一陣敲門聲使我清醒，將我拉回現實。母親邁春輕盈的步代，帶著慈祥的面龐朝我一步一步走來。耳邊傳來了溫柔的話語："寫了一上午了，休息休息!"我面無表情地點了點頭，繼續在紙上，奮筆疾書。

　　母親仔細打量著我，從緊皺的眉眼間讀出了優愁與氣憤，小聲詢問道怎么了，心情不好嗎?”話語間帶著試探與謹慎。

　　我心頭一震，停下手中的筆，啞著嗓子又半帶點哭腔：“電路都學兩個星期了，別的同學都如魚得水，只有我止步不前，聽得一頭霧水。”幾個星期以來被憋在心中的委屈一下都釋放了出來，眼眶被淚水浸透，臉頰兩旁留下了深深的淚痕。

　　母親一向柔和的'目光中多了一份心疼與憐愛，用手輕輕撫摸著我的頭安慰道：沒關系，你的努力終將是有用的，付出的汗水與心血都是在為你賦能，母親的話語化作清柔的春風，托平我心中的不如意。

　　隱藏在烏云背后的陽光漸漸顯露，暈染了天邊燦爛的云錦，照亮心情郁悶的我。

　　跌入低谷，心中有股不服輸的勁，向著明天而努力，為了夢想而拼搏，為自己賦能，劃破黑暗的夢庵。

　　為自己賦能作文初中 17

　　縱有疾風起，人生不言棄，相信自己，為自己賦能，逆風翻盤!

　　“叮咚，叮咚…”。我揉著紅腫的眼睛，臉頰旁還殘留著淚水凌晨四點的清晨是孤寂的，黑暗的。我輕聲地起床，偷偷摸摸地走出了家門，隨后便像脫韁的野馬，瘋狂地跑到角落，大聲的哭了出來，情緒一擁而上，內心也無比的痛恨自己，自己考不好，卻一個人躲在這里，像一個膽小鬼，總感覺無法再找回那個向上的自己了。

　　我隨手抓了一把石子，把憤怒、無力、不堪狠狠地扔到了地上，最后如釋重負一般跌坐在地上。一道濃重的'視線向我看來，我猛地一回頭，我看見爸爸默默地站在那兒陪著我，于是沉默了一會兒，一句話讓我緩解了此時的尷尬：“去爬山嗎?”我愣了一下，卻也跟著走了。

　　晚風吹拂，帶著一絲壓抑與沉悶，天空灰蒙蒙的，在山上顯得格外冷，樹枝彎彎曲曲，演奏著一首孤寂的交響曲。

　　不久我和爸爸就已爬了一半，可此時我已經氣喘吁吁，我的步伐越來越慢，最后跌坐在了地上，上氣不接下氣的我滿臉痛苦，皺著眉頭，仿佛無言之中再向爸爸訴說著什么。爸爸的話語使我一愣：“孩子，你要為自己賦能，你說環境很壓抑，種子發芽前也是這么說的”。此時風乍起，我明白了，我不能因為一次成績而全盤否定，要不斷地為自己賦能，以致走的每一步都踩得無比堅定。

　　爬到山頂的那一刻，我無悔走的每一步，滿眼前驟然一亮，滿天紅云染紅了地平線，那灰蒙蒙的天也剎時變得燦爛無比

　　要不斷的為自己賦能，在燈火通明，春暖花開時，便使你實現夢想開花結果之時

　　為自己賦能作文初中 18

　　挫折，為我們的成長賦能。它意味著身體的強壯，還意味著心靈的成長。心靈的成長，尾自己的未來賦能。

　　挫折，我們經歷的并不少。尤其是在生活當中，考試之不順，生活之不易，學習之壓力，都是我們的挫折。

　　高爾基，他的生活并不是那么的如意，他也曾經經歷過許多的挫折。高爾基三部曲《童年》《在人間》《我的大學》，這三部作品都是根據他自己從童年到大學的經歷為原型才寫成的。他讓我們知道他生活中所經歷的種種和挫折，這就使他成為文學大師。

　　蘇軾，這個文學天才，他經歷的種種讓他從文學中脫穎而出。他經歷過烏臺詩案，讓他非常接近死亡。他年輕時曾說“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”，他那是只有三十多歲，卻自稱老夫。可以看得出來，他的`經歷一定非常的曲折。充滿挫折，讓他看清了自己，看清了世界。讓他能夠不斷的努力，不斷作詩，讓自己不斷豐富。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。自己要想成功，只有靠自己不斷努力。我們在面對挫折時，不要去害怕懼怕困難。我們要勇敢的面對他們，讓他們成為我們成長的一部分助力。

　　我們在學習時，不能把自己的學習認為是他人的。只有自己好好努力，我們才能去實現自己的目標。而不是依賴父母或者他人的幫助。只有我們從那些小事做起，努力的做好自己的事情，我們才能去擁抱屬于我們自己的成功和未來。挫折往往就存在于我們努力的過程。也許我們會埋怨它們，埋怨它們不盡人意，阻礙我們，但是在看到結果之后，我們就能感受到它們給我們的幫助。

　　為自己賦能，這不僅是一句口號，還是我們的力量，讓我們能更加努力。

　　為自己賦能作文初中 19

　　生如夏花，花開半夏。

　　——題記

　　那是一個冬夜，雪下得正大。一片雪花揮揮灑灑地朝我落下。那天我正為生活的一些瑣事而煩悶憂愁，真怕那片雪花把我壓垮。我用手接住，雪花在我的手上迅速融化，最后留在我手上的是一滴淚。真冷啊！我的心中也是寒冷徹骨的寒冬。

　　于是我走進咖啡店，從那里出來的時候手里端著一杯咖啡。杯里飄出咖啡的香氣，暖香暖香的，撫摸著我的面龐，像久別重逢的戀人一樣熱情，讓我有點不知所措。我嘗試著啜飲起來。

　　第一口。咖啡溶解了我心頭的寒冰，驅散了我今天的壞心情，讓我整個人從無聊的`狀態中解脫出來。我感覺自己像春天泥土里的種子，瞬間被激活，重新展望這個明媚的世界。

　　第二口。咖啡涌進了我的嘴里，最開始是苦澀，繼而隱隱透出一絲甜蜜。咖啡順著喉嚨留下，口腔里苦味已不明顯，甜味愈發分明。此時我感覺像是聞到了金黃色的郁金香，濃郁中透露著清新，熱烈中流露出優雅。“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”生活不可能總是春暖花開，也會有秋風蕭瑟，用積極的態度生活，每一天都是春天。我冷漠苦悶的心情此刻變了好多。

　　意式咖啡雖苦，但是透著意大利人的熱情；美式咖啡雖然不柔和，但是顯出了北美洲人的堅毅；卡布奇諾的奶蓋是歐洲人的浪漫；拿鐵咖啡的絲滑是英倫紳士的周到。就像大海加勒比海最美也充斥著海盜的危險，北冰洋的冰山雖晶瑩但極寒的低溫會讓你寒心，溫暖的印度洋有熱帶魚，遼闊的太平洋有海上風暴；人生不可能十全十美，苦樂悲歡都各具風韻。

　　喝咖啡讓我明白了人生苦中有甜，我也學會了苦中作樂。在苦悶的日子里喝一杯苦咖啡，得到生活的啟迪，為自己賦能。

　　為自己賦能作文初中 20

　　沒有人能預知未來，但我們每個人都可以改變未來;沒有人生來就是完美無缺的，但我們可以為自己賦能，朝著自己的目標去追逐，為著自己所熱愛的事物去努力奮斗。

　　張海迪，5歲時患脊髓病，胸以下全部癱瘓，而從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，張海迪跟隨父母，下放農村給孩子教書。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。

　　是的，她是一個普通得不能再普通且身體有缺陷的人。即使身殘，但是志堅。她有自己的意志，有自己的追求，有自己想要的生活，她為自己賦能，最終過上了自己想要的生活。因此人的一生一定要為自己賦能，活出自己想要的樣子。

　　作為一名初四的學生，同樣我們也要為自己賦能。增強我們的意志，開闊我們的眼界，不要局限于自己的小圈子里，走出這個圈子，你會發現一個新奇的`世界。

　　一切都是為了不后悔而去挑戰，人一定要充實自己，要努力走在最前面，為自己賦能，不斷超越自己。就像戴復古的《寄興》中所道：“金無足赤，人無完人。”哪有人生來就是完美的，只不過他們比你更加努力。

　　我們不要向命運輕易妥協，一直朝著目標走下去，最初追逐夢想的初心和熱情就不會磨滅。

　　人們常說：“人如果沒有夢想，那和一條咸魚有什么區別嗎?”而咸魚也并不是生來就是咸魚，那么他們為什么會成為咸魚?是因為他們面對人類的誘餌，它們只會乖乖上鉤;面對人們的捕殺，絲毫沒有抵抗也沒有掙扎。

　　人生的道路上難免會有風吹雨打，有勞累，有松懈，但不要低估自己，小看自己，不要失去信心，及時為自己賦能，自己的力量只要夠強大，就會有更多的信心，然后一直堅持下去，永不言棄。

　　為自己賦能作文初中 21

　　自信，為成長賦能陽光透過窗欞，灑在微微泛黃的吉他上，微風拂過琴箱，發出微微的聲響。我放下手中的筆，輕撫琴弦，思緒回到了那個舞臺上，回到了自信的風帆被高高揚起之時。驀地，舞臺上的燈光將我喚醒，會場內的空氣潮濕悶熱，我的心跳不斷加快。我用衣角擦去手心的汗水，抱緊吉他，心中滿是琴藝不熟練導致的不自信……當前奏的最后一個音符落下，我開始演奏，我慌亂地觀察著觀眾們的反應，他們臉上或喜或煩的表情影響著我，讓我更加自卑。失誤還是發生了。我停了下來，呆呆地站在舞臺上，眼淚奪眶而出。

　　突然，是老師開始的，是父母帶頭的，是朋友引領的，整個會場響起了雷鳴般的掌聲。他們似船上的領航員，助我拉緊桅桿，使我自信的風帆重新升起在空中!他們用掌聲，用微笑，用眼神告訴我：我能行!我擦去眼淚，重新撥動琴弦，我要“從頭再來”!我忘我地演奏著，每個音符都拋棄了膽怯的`顫抖，都伴隨著自信的力量。我不再膽怯，而是堅定地站穩;我不再彷徨，而是專注演奏。在成長的大海上漂泊，總會遇見暴風驟雨。揚起自信的風帆，有老師、父母、朋友的鼓舞，我便能乘風破浪，奔向成功。彈琴如此，生活更是如此。我不僅在每次演出時都于心中揚起自信的風帆，在學習、生活中遇到困難時也不再手足無措，而是自信滿滿，敢于拼搏，最終向著成功的彼岸沖刺。思緒回到眼前，心中充滿自信。

　　不論面對手中的吉他，還是筆下困住我的難題，我都要揚起自信的風帆，迎難而上，于蒼茫的大海上勇往直前。自信，為成長賦能。

　　為自己賦能作文初中 22

　　一句一句溫馨的話語，一聲一聲衷心的勸告，一字一字帶有鼓勵的語句，都存在我的腦海里。是她說的話，給予我能量，促使我前進。那腦海里的一字一句，都在為我賦能。

　　窗外的夕陽照在我的臉上，桌面上的鏡子倒映著快要落山的太陽，落日的余暉灑落在大地上。母親回來了，她從門外望我，此時我像一個木頭人，呆坐在桌前，不知在想些什么？“書桌上的書放的快要發霉了，它們要呼吸新鮮空氣的嘞。”母親有意無意的`跟我說道。我冥想一番，明白了母親的用意，拿起書背了起來。

　　滴答，雨水灑落在光溜溜的地面上，若有若無地在空中舞蹈。母親干農活回到家，額頭端不知是汗水還是雨滴，她氣喘吁吁，提籃里還裝著幾個梨子。母親那雙粗糙的手拿起梨子向我伸開來，她說：“沒來得及摘太多，快吃吧。干農活可累了，長大了可別像你媽我似的，要找一份好工作，我們這些農民都沒出息啊，唉！”我似乎又明白了什么。道理我都懂，無非是讓我努力學習長大有出息。

　　六七月份，正值中考之時，辛勤學子們都在為自己的前途奔跑。我的母親也很關注，她在得知別人家孩子的成績時，像一個嘮叨的老人告訴我“再有兩年你也會經歷中考，咱村的誰誰考上一中了啊，誰誰還在鳳城嘞……如果你想和他們一樣風光，就要下功夫…”類似的話我也聽了不少，這些話賦予我力量，我已領會到。

　　是母親的經歷告訴我，年少時不努力的下場，有苦有累也有風吹雨打。母親用自己的雙手播種土地，揮灑汗水，而我會聽媽媽的話發憤圖強努力學習。

　　直到現在，那一句句勸告依然“余音繞梁”，會有更多的話語為自己賦能。

【為自己賦能作文初中】相關文章：

為自己賦能06-17

為自己賦能作文03-24

為自己賦能作文通用11-16

為自己賦能作文（精選34篇）08-25

為自己賦能作文（精選25篇）11-25

為自己賦能作文（通用37篇）06-14

[推薦]為自己賦能作文15篇04-04

為自己賦能作文（通用16篇）02-26

為自己賦能作文（通用27篇）06-14