粗心的我作文500字

　　欲要看究竟，處處細(xì)留心。下面是小編為你帶來(lái)的粗心的我作文500字，歡迎閱讀。

　　第1篇：粗心的我

　　每一個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，有些缺點(diǎn)很難改掉，而我最大的缺點(diǎn)就是小學(xué)生最常見(jiàn)的——粗心。

　　這個(gè)缺點(diǎn)常常困擾著我，就讓我給你說(shuō)一說(shuō)其中的一件事吧!

　　記得那一次，我在家里津津有味的品讀著書(shū)。這時(shí)，一陣門鈴聲傳來(lái)了，我急忙跑去，心里抱怨：“是誰(shuí)呀?這么討厭，把我從書(shū)里拉了出來(lái)。”開(kāi)門一看，是我的同桌。他沖我一笑：“王廣浩，今天天氣這么好!我們一起出去玩吧!”一聽(tīng)到玩，我立刻打起了精神，穿上鞋就走了，剛要關(guān)門時(shí)，我趕快拉住，對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我從家拿一本書(shū)，無(wú)聊時(shí)還可以看呢!”他瞥了下嘴，我還擊了一下，說(shuō)說(shuō)笑笑中我們便下了樓。

　　我們跟其他同學(xué)會(huì)和后，準(zhǔn)備要玩捉迷藏，我們二話沒(méi)說(shuō)，拔腿就跑。我們躲到了草叢里，不容易發(fā)現(xiàn)。我便開(kāi)始無(wú)聊起來(lái)：“哦，我差點(diǎn)忘了，我從家?guī)��?lái)了一本書(shū)。”我向雙手看了看，手上空空的，就開(kāi)始四處找了起來(lái)。同學(xué)在旁邊好奇地問(wèn)：“怎么了?”我急得快要哭了，說(shuō)：“我從家?guī)У臅?shū)不見(jiàn)了，媽媽回家肯定會(huì)罵我的!”同學(xué)想安慰我：“別著急，我們一起找。”于是，我們把來(lái)過(guò)的地方細(xì)細(xì)的`找了一遍，都沒(méi)有找到，我哭了起來(lái)，立刻奔跑起來(lái)想回家。“王廣浩，你還玩不玩?”我怒吼道：“東西都丟了，哪還有心情玩?”回到家，我打開(kāi)鞋柜換鞋，卻發(fā)現(xiàn)，我的書(shū)安安靜靜地躺在那兒，原來(lái)我的書(shū)在這兒呀，我拿起書(shū)以每秒百萬(wàn)里的速度沖到了床上狂跳!

　　看完后，你一定會(huì)哈哈大笑，說(shuō)我太粗心了吧?但是不要緊，我一定會(huì)改掉壞習(xí)慣的。

　　第2篇：粗心大意的我

　　我這個(gè)人呀，最大的缺點(diǎn)就是粗心，怎么改也改不掉。我下面就給大家舉幾個(gè)例子吧!

　　例子一：在數(shù)學(xué)課上時(shí)，每當(dāng)寫(xiě)作業(yè)，總少不了我抄錯(cuò)數(shù)字的那一份粗心。做應(yīng)用題，每次說(shuō)：“哇塞，這題太簡(jiǎn)單了，根本難不倒我!”，可卻因?qū)忣}不認(rèn)真，造成了數(shù)字抄錯(cuò)。結(jié)果，做法倒是做對(duì)了，可是數(shù)字抄錯(cuò)，就使我整題被數(shù)學(xué)老師打了一個(gè)又大又紅的“×”，可真倒霉呀!

　　例子二：大概是上禮拜的事情了。也是因?yàn)閿?shù)字抄錯(cuò)，當(dāng)時(shí)老師罵得我差點(diǎn)哭了，可真難受啊!起因是：老師讓我到黑板上去做應(yīng)用題。前面的得數(shù)原來(lái)是720的，接著還要再除以另一個(gè)數(shù)。而我在排豎式時(shí)，偏偏把720寫(xiě)成700，怎么除也除不盡。老師提醒了我一聲，接著又對(duì)我說(shuō)了：“老毛病又犯在黑板上了啊，晴悅!”老師這句話剛說(shuō)完，只聽(tīng)“哈哈哈哈”的一陣陣笑聲傳來(lái)，原來(lái)是同學(xué)們?cè)诔靶ξ�，只有我，不知�?yīng)該是哭，還是笑。

　　例子三：在家里也很粗心。衣服剛放進(jìn)洗衣機(jī)里，又忘了加點(diǎn)洗衣粉，只是一個(gè)勁地調(diào)整好洗衣機(jī)的程序，還以為不會(huì)出錯(cuò)呢!等到衣服洗好了，聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“哎，洗衣機(jī)洗的'就是不干凈，還是手洗的比較干凈。”這句話以后，才想起來(lái)自己根本沒(méi)放洗衣粉，真是粗心大意呀!

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　　哎，我可真粗心，今后一定要改掉這個(gè)毛病，可別再粗心了!

　　第3篇： 我是一個(gè)粗心的孩子

　　我是一個(gè)粗心的孩子

　　我叫xxx，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子，學(xué)習(xí)是我最大的興趣，但我有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，就是做題時(shí)太粗心了，它可讓我吃了不少虧。

　　記的有一次，老師讓我們默寫(xiě)生詞，默寫(xiě)對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“小菜一碟”，那一個(gè)一個(gè)的生詞都在我大腦里裝著呢。默寫(xiě)時(shí)，我嘴里不停地念叨著“程諾，不能馬虎、不能粗心，爭(zhēng)取一詞不錯(cuò)。”本子交上去了，我滿心歡喜，這么細(xì)心的我一百分準(zhǔn)保拿下。

　　下午，老師向同學(xué)們公布默寫(xiě)的情況，我多么希望老師能第一個(gè)就念到我的名子啊!當(dāng)老師說(shuō)到“程諾錯(cuò)了一個(gè)詞時(shí)”我被嚇了一跳，如此細(xì)心的我怎么還能錯(cuò)?不對(duì)勁，我檢查了三遍啊!一定是老師馬虎了，老師也有過(guò)出錯(cuò)的時(shí)候。等本子發(fā)下來(lái)時(shí)，我迅速地檢查，準(zhǔn)備及時(shí)找出老師的失誤，再向老師說(shuō)明。我一個(gè)詞一個(gè)詞地挨個(gè)兒核對(duì)，到最后我終于找到了那個(gè)錯(cuò)的詞，原來(lái)我把“誠(chéng)實(shí)”寫(xiě)成“實(shí)誠(chéng)”了，哎!我照我的右手狠狠地打了一下，如果不是它一不小心，一百分準(zhǔn)保沒(méi)問(wèn)題。

　　還有一次，我們做數(shù)學(xué)卷子，我把一個(gè)應(yīng)用題的'加號(hào)看成了減號(hào)，結(jié)果出現(xiàn)了連環(huán)錯(cuò)誤，整道題全都錯(cuò)了。哎!如果我稍微認(rèn)真看一看的話，我就能拿到全班第一名了。真煩!我怎么才能改掉這粗心大意的壞毛病呢?看著這個(gè)本不該出錯(cuò)的題被扣去6分，我心疼的眼淚都掉下來(lái)了。

　　老師看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“哭不能解決問(wèn)題，馬克吐溫說(shuō)過(guò)：‘沒(méi)有人能將壞習(xí)慣扔出門窗外，但可以把它一步步趕下樓梯。’你知道嗎?是步步而不是一次!”聽(tīng)了老師的話，淚水又一次涌出我的眼眶。

　　馬克吐溫說(shuō)得對(duì)，我一定要把粗心的壞習(xí)慣趕下樓梯，我要做一個(gè)細(xì)心，認(rèn)真的孩子，讓老師、同學(xué)對(duì)我刮目相看。

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