水的作用五年級說明文

時間：2024-11-22 19:11:42 晶敏說明文我要投稿

相關推薦

水的作用五年級說明文（通用25篇）

　　相信大家都跟作文打過交道吧，特別是作為常用文體的說明文，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，語言確切生動。優秀的說明文都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的水的作用五年級說明文（通用25篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水的作用五年級說明文（通用25篇）

　　水的作用五年級說明文 1

　　全世界的水是一個有聯系的整體，今天地球上我們擁有的水量和幾千年前是一樣的。地球表面的水在太陽輻射能和地心引力的相互作用下，不斷地蒸發和蒸騰到大氣中，并在空中形成云，在大氣環流的作用下傳播到不同的地域，再以降雨或降雪等形式回到海洋或陸地的表面。這些降水，一部分滲入地下，成為土壤水或地下水；一部分形成地表徑流匯入江、海，再經蒸發進入大氣圈；還有一部分直接蒸發或經植物吸收而蒸騰進入大氣。這種過程循環往復，永無止境。

　　水循環是自然界自己的凈化系統。通過循環，水資源得到不斷的更新。在較長時間內，全球范圍的蒸發與降水基本保持平衡，但在一定時間、空間范圍內，其數量極為有限，并不像人們想象的那樣可以取之不盡、用之不竭。不同形態水的循環速率差異很大，除生物水外，大氣水和河流水的循環更替期最短，更新利用率高，是最活躍、最重要，也是于人類和生物生長發育最密切的水資源。

　　來之不易的自來水擰開水龍頭，清潔甘冽的水便滾滾而來。其實，自來水來之不易。它們可能取自幾百米深的地下，或是引自幾十公里、幾百公里遠的某條江河、某座水庫。這些“原水”，首先要在凈水廠凈化，曝氣除去鐵質，然后用混凝的辦法除去細小的漂浮物、水生物，再沉淀下雜質，用液體氯、漂白粉等消毒劑殺死細菌。經過檢查化驗，符合國家標準后，才能像其他工業產品一樣出廠。清潔的水，經過密如蜘蛛網的管道，并且用水泵加壓，才保證送到高層建筑或居民院里的千家萬戶。

　　社區中的水源如果你仔細觀察所在的城市和小鎮，就會發現很多從未想到過的水的用處。根據人們居住地點的不同，水源有的來自地下水，有的來自地表水。

　　地下水：土壤和巖石下隱藏的地層是地球上淡水供及的最大來源，這些水就叫做地下水。在中國，地下水是51%飲用水的來源，在農村是99%飲用水的來源。地下水是雨水沉積的結果。雨、雪和冰雹滲入地下，滲透到土壤和巖石的縫隙中。不同的地質結構(石油和土壤)會保持不同量的水源。儲存著最多可用水源的那一層就叫做蓄水層。蓄水層是任何可以儲存足夠的水資源的自然物質，可以從井中得到。它是重要的水的來源。但是，很多蓄水層或被消耗殆盡，或被污染。這一切都是由人類對土地的`濫用造成的。當從蓄水層中抽出的水量超過了水文循環中的水量時，蓄水層枯竭就產生了。

　　地表水：如果你曾在山上呆過，也許在附近的水庫和河流邊看到標志，提示你不要游泳，因為種種原因那是與飲用水的一個分水嶺，那兒也許還有告示牌提示你不要亂扔垃圾造成環境污染。分水嶺是地表水流向水庫，湖泊之類的蓄水處要經過的區域，一段山脈或其它高地。在區別一個分水嶺與另一個分水嶺的高地區域——分水線，一邊的溪流與另一邊的溪流流向不同的方向。在一個分水嶺中，水流會經過滲透過濾進入蓄水層，重新補充地表和地下水源。這個過程會過濾掉油和細菌，沉淀之類的不干凈物質。

　　水的作用五年級說明文 2

　　水，是生命之源，不但孕育了生命，還維持著生命。水還是人們不可缺少的東西，如果沒有水，就沒有生命。讓我們珍惜水資源吧！

　　而現在，水資源十分少，但現在人們仍在浪費水，污染水的現象：人們若無其事的排污，那原本清澈的小何以變得面目全非，痛苦不堪。還有人們把沒喝完的礦泉水瓶到處亂扔，不僅浪費水資源，還污染環境，甚至有人拿著杯子節水然后到處亂撒，有的小孩們拿著水槍到處亂噴，洗手時水開太大，不用水還開著水龍頭。這都是浪費水的現象。

　　你知道嗎？地球上70%都是水，但是在這些水中，能夠供人類使用的只有2%，并且大部分淡水都變成冰，永久性的禁錮在兩極異常寒冷的巨大冰蓋中，它們無法搬運，無法融化。有些地區十分干旱，甚至爆發“水戰”。

　　在貧水的山區，人們正在極其渴望一杯甚至一滴水，好好滋潤滋潤他們干燥的口舌！在很久很久以前，撒哈拉沙漠原本是一片風景優美，草豐水美的綠洲。但如今，撒哈拉沙漠黃沙四起，寸草不生。這是因為水資源越來越缺乏。現在讓我們舉起自己的雙手，每個人從我們自己開始做起。

　　人們現在可以把每天的淘米水用來澆花，可以使花長得更好，洗菜水既可以沖廁所，還可以澆花。還可以列出一張表，來記錄每天的`用水量。開水龍頭時要開小點，慢慢的，不要一下開得很大，這樣很浪費水。已經洗干凈的碗就不要再洗了。每日刷牙只需接半杯水就行了。

　　不光這樣，人們洗臉時也不要放太大的水，洗澡洗頭時不要邊開水邊洗，要把水關了，這樣才能節約水。水，是生命之源，讓我們節約用水，為地球托起一片藍天。

　　水的作用五年級說明文 3

　　水是生命之源，沒有水，就沒有生命；沒有水，地球將不再生機勃勃。水與人息息相關，然而你知道嗎？世界上的水只有十分之三的水是淡水，這些淡水只有很少可以喝，我們如果不節約用水，持續不了多久，人類就會滅亡，就算有水，那也將是人類最后一滴眼淚了。有的人不節約用水，把垃圾扔到河里，原來這條河很干凈，大家都在這里打水仗，有的在這里洗衣服、游泳，大家很開心，可是河邊造了一個化工廠，垃圾廢水都放到河里，最后河水變得又臭又臟，人們都迫不及待地躲開這條河；有的人手上臟了，他們就把水龍頭開到最大，水“嘩嘩”地流去，當時你可否感到可惜，更糟的是他們洗完手之后，水龍頭還沒關緊，水就一滴一滴流去，幾天以后，才有人發現水龍頭沒關好，可這為時已晚，已經浪費了很多水，這些水本可以給一個人喝一個月左右，但卻白白浪費了。

　　水是生命之源，人的'80%是水，人每天都要喝八杯水，可想而知，人是多么需要水。你們可知道水的利用價值有多高嗎？如淘米水可以洗手，可以澆花，可以沖馬桶；洗澡水可以澆花、拖地等等。有些人把用過的水馬上倒了，這是不對的，這樣嚴重浪費了水資源。水其實還有許許多多的價值，這些只不過是節約用水的一些小點子罷了。水有時是福有時也是禍。今年我國很多地區因暴雨而引發了洪水災害，一些房子被淹沒了，莊稼也被大水淹死了；也有地區發生火災，人們為了撲滅大火消耗了大量水資源；還有一些地區大干旱，人們要跑到幾公里外去挑水來維持日常生活。因此，我們要合理用水來保護人類的安全。朋友們，趕快行動起來吧，愛護我們的寶貴資源之一——水。

　　水的作用五年級說明文 4

　　光陰似箭，日月如梭，時間飛快流逝了，現在我已是初中生了，回想起小學的生活與同學相處的情景浮現眼前，我有很多好朋友，但記憶最深刻的還是吳琪。

　　記得那是一次上體育課，天公不做美，把火辣辣的太陽高掛天空，把最美的一面展現給我們，仿佛在和我們做游戲一般，狠狠曬著，我們嗓子都冒煙，同學們大汗淋漓，像上完課后好好喝水，平復自己的心情。

　　終于伴隨著叮叮叮的聲響，下課了。回到教室后。同學們咕咚咕咚喝水，我坐在位置上四處尋找著水杯，可突然想起來：水杯忘帶了！

　　我焦急的像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，我開始四處借水，一會兒問問王月如有沒有，一會兒又問任菲桐能不能借給我，他她們依舊回答：抱歉，我喝完了！

　　沒辦法，我只能坐在位子上干著急，這時正在我瞅著怎么辦，是吳琪走過來，親切地拍拍我的背說：“王梓涵，是不是沒水喝呀，我借給你吧！”好……”，我才剛說一個字，吳琪拿出她的水杯，那水杯里只有大約四厘米的水，再看看吳琪的`額頭，也同樣是大顆大顆的汗珠，可他依舊笑著說：“喝吧，快喝呀”

　　“那你，喝什么呀？”我親切的問。“不用管我，我喝過了”。他慢慢地說。很顯然，他在說謊。我不敢揭穿她，只得左右猶豫要不要喝。正當我想著的時候，猛然間看見吳琪的臉往后一扭，咽了一口口水，眉頭擰成一個川字，眼睛一瞇，眼神中流露出對水的渴望。而后，又扭過頭來，笑著說，快喝呀，看見吳琪再三要求下，我只好輕輕抿了一小口說：“真好喝。

　　吳琪看見我喝好后，才把剩下的一口喝掉，我們相對而看，笑了。從這件事中，我更加深刻認識了吳琪，他教會我要樂于助人，我想說：有你真好！

　　水的作用五年級說明文 5

　　在人們的眼里，云，總是變化多端的。當水從地面蒸發到了天空，而那湛藍的天空也保留了著一滴滴活蹦亂跳的小精靈時，他們就變身成了云。云兒在風中快樂的游蕩，一會兒把自己變成一匹奔騰的駿馬，一會兒把自己變成一頭威武的雄獅，一會兒把自己變成一顆冰清玉潔的鉆石，一會兒又把自己變成一只展翅高飛的大鳥。云就是這樣變化萬千。

　　可在今年暑假去昆明的飛機上，卻領略到了云的另一番意境—似水般隨意變幻的悠閑。

　　從飛機的舷窗望去，那朵朵白云，有的像可愛的小羊，在遼闊的大草原上悠然自得的吃著青草；有的似正在熟睡的嬰兒，在香甜的睡夢中咂允著他的拇指，發出“嘶”“嘶”的聲音；有的正如一條正在水中游弋的小魚，在天空的海洋中歡快而慢條斯理的游動。

　　這淡淡的悠閑不由得是我的腦海中強烈的映照進現實的忙碌。每天早晨，我需要快速的.起床、穿衣、吃飯，在趕去上學；中午要抓起一切可以利用的時間揮動手中的筆桿，完成老師布置的課堂作業并盡可能的多寫一些家庭作業；下午回到家，除了繼續完成家庭作業外，還要按計劃作每天的課外練習；到了晚上十點鐘，當我終于干完了這一切時，疲憊的我還要在媽媽的催促聲中匆忙的收拾“戰場”，上床睡覺。周末了，依然要在爸媽的陪同下，奔走在大街小巷間敢去上各樣的培訓班。可是，云不需要做這些我們小學生每天追逐的所謂的“必須事”，他們只是在天空中隨心舒暢的飄來飄去，輕松自在，由形變化。

　　我忽然意識到，這也許正是生活的另一種意義吧？

　　是的生活本身就應該又忙碌、有悠閑，有追逐、有停歇，但是無論是忙碌還是追逐，都需要你偶爾駐足，休息思考。這樣，你才能學會欣賞沿途的風光，為了木匾而懷揣夢想繼續前行。

　　水的作用五年級說明文 6

　　水，是我們的生命源泉; 水，是我們力量的能源; 水，更是我們人類賴以生存和發展的資源之一。如果我們生命中沒有水，那我們的生命就會干枯衰竭，直到死亡。所以，水就是我們救命的解藥，讓我們看看我們家鄉山里的水是什么樣的。

　　剛走進大山，還沒有看見瀑布，就先聽見它的聲音，那聲音如一波波細碎的浪花有節奏的拍打著浪灘一樣，轉彎一看，啊!我被眼前的景象驚呆了，一道湛藍的星河圖擺在了我的面前，一道道飛流直下三千尺的瀑布你高大的房子一樣倒了下來，那聲音如同山蹦地裂、震耳欲聾，像巨人踏碎地球一般，過了一會兒，瀑布開始緩緩流動了，分散成了各種大小不一，形狀各異的池洞，有的像一個橄欖球，有的像一片薯片，有的還像小床呢。

　　我蹲下身去，望著這些大小不一的`池洞，有的小的像一個碗口、有的大的像一個椅子那么大、還有更大的像一個圓冰柜。還有……唉，實在是太多太多了，真是數也數不盡，講也要講上三天三夜。我目光移到水面上，呆呆的看了三分鐘以后，似乎感覺身邊的時間都靜止了，靜的仿佛身邊的聲音全部消失了。這里的水真清啊!清的連水底的沙石都能看見，清的像一面鏡子一樣，突然，一條小魚蹦了出來，水面上出現了一條條波紋，你小酒窩一樣，在水中逐漸擴散消失。

　　突然，太陽光升以了正高空，刺得我睜不開眼睛，等我再回過神看水時，突然發現水面上浮現出五彩繽紛的色彩，左邊是橄欖綠，中間是橘子橙，右邊則是鮮花紅，真好看啊!我撈了一些水，放在手里看，并沒有什么時候顏色啊?難道是我眼花了?原來，水底的石筍通過太陽光的反射，就會浮現出五顏六色的色彩，真神奇啊!

　　啊!山里的美景把瀑布點綴成塵，點綴成煙，點綴成霧。

　　水的作用五年級說明文 7

　　時間的河道似乎又寬又深。一些人在水面上筆直航行，而另一些人在水面下爬行和休息。所有的原則都包含在一層薄薄的水中，在水面上的人無法觸摸到它，而在水下的人只能仰望。這個長遠的愿景創造了兩個不同的世界。水面下的人們在渴望和熱情中逐漸被時間所挫敗，就像河道中的暗流，無法抗拒墜入黑暗的深淵。冷水和厚厚的黑泥涌入他的鼻腔和身體，從而關閉了他的心臟。寂靜的黑暗統一了憔悴的靈魂。從那以后，他變得沉默了。希望對他來說是一種諷刺，但它是一種長期的愿望，但從未存在過。今天把他變成這個樣子的兇手，在質疑希望的存在時，祝賀自己從欺騙中醒來。他可能明白這是不安，但他無法平靜下來，他的外表是麻木的，但他的心是隱藏的。他鄙視那些對希望天真的人，并在心里安慰他的不滿。自我。處于清醒狀態，而那些人仍是幼稚無知。

　　有九條人流。水面以上的是“上層階級。，是一種極而“九條溪流的下游”他們之所以聰明是因為他們成功了，之所以英勇是因為他們有大氣資本。它們與水下的完全相反。他們相信希望，所以他們努力工作并獲得成功。一切都是完美的，直到他從水中浮出水面的`那一刻，他才明白，在水面之上，仍然存在著天空空，一種飄過水面的白云。水面。，那種瞬間的懷疑，然后變成了深深的懷疑，他想超越天空，但明白要突破重力的禁錮有多難，那是連-“；水”可以束縛，所以他放棄了努力，然后去尋找其他的力量。

　　事實上，有些東西可以溶解在水中，水可以在溫暖的溫度下蒸發成朦朧的氣體，然后飄向天空空。

　　水的作用五年級說明文 8

　　大家好！I am water！（我是水）我是人類不能缺少的東西。

　　你們知道嗎？人體的百分之七十，甚至百分之八十都是水分，因此，人體缺水就會死亡。

　　我有三種形態：第一種是液體，就是平時出門玩時看到的小河，或者是你們在洗手時看到的水。水由于一直被陽光照耀，就會蒸發到空氣當中，變成了第二種形態：水蒸氣。

　　水蒸氣在空氣中匯聚起來，與灰塵形成了云，云越積越多，但很快就因為太重而落下去了，有時因為空氣太冷，水就變成了第三種形態：固體。雪花或冰雹飄落下來，而且都是千姿百態。科學家目前還沒有發現兩片相同的雪花呢！

　　水的種類很多：有純凈水、礦物質水、弱堿水等等，這些都是來源于地下水，或者是河水。我們城市差不多都是喝凈化的自來水，里面有一點漂白粉，不過我的兄弟海水就不能喝了。

　　我雖然沒有一些營養，但是我是人體的必需品。

　　我有這么多好處，可是有些人卻不以為然，有的把垃圾扔到水中，有的把水龍頭一直開著不關，讓我和我們弟兄們流入了下水溝，使我們呼吸不到新鮮空氣。我多么想對大家說：“不要再污染環境了！你現在污染環境，等你的.兒子或者是女兒長大了以后，他們怎么喝到純凈的水呢？”

　　現在科學家說：“人類至少需要三個地球，因為地球的土地面積和能源都已經緊缺了，如果人們還不悔改的話，那人類面臨的就是死亡。”

　　水是生命之源，離開了水萬物將不復存在，為了我們的天更藍，環境更美，保護生態平衡，節約水力資源，人人都有責任。

　　現在，不少人已經用行動開始凈化環境了，我希望有更多人來參加這項工作，這樣，祖國的明天會更美好！

　　水的作用五年級說明文 9

　　今年暑假，經常下雨，到了立秋的時候，太陽公公才開始工作，這幾天氣溫達到了37攝氏度，實在是熱的受不了了。于是我們到位于重慶市石柱縣的黃水鎮這里避暑。這里氣溫溫和，天氣晴朗。如果你坐在家中一動不動，那你就會感到全身涼幽幽的，坐久了還要加一件襯衣。

　　黃水為什么這么涼快呢？那是因為黃水鎮全年氣候溫和濕潤，屬亞熱帶季風濕潤區。地勢南北高，東西低，海拔在1100-1934米之間，平均海拔為1550.14米，年平均氣溫10.4℃，最高月7月平均氣溫20.1℃，最低月1月平均氣溫0.4℃，年降雨量1372.6毫米這才成就了黃水的`涼爽。黃水這里還有許多珍貴的動植物，如：果子貍、猞猁、黃連和莼菜。這樣看，黃水真是一個好地方。

　　在黃水度過的一周里，我覺得最有趣的還是畢茲卡綠宮了。那一天一早，我們帶著吊床到畢茲卡綠宮內，這里面有許多娛樂設施，這時我們路過一個迷宮，我在好奇心的指引下進入了迷宮，里面開始還很簡單，不過走了一會兒就遇到了死胡同，我只好往回走。再回去的途中，我觀察了一下這個迷宮，發現入口那好像有一條直接到出口的一條路，我連忙跑過去卻發現那里被封死了，我只好在迷宮中像無頭的蒼蠅一樣到處亂走，最后是跟著其他人走出來的。

　　當我出來時，媽媽已經吊起了吊床，正等著我出來。我躺在吊床上看書，時不時抬起頭仰望天空，看著大樹的枝條，聆聽蟬的鳴叫，這是多么愜意，多么悠閑。

　　在黃水日子很愉快，在離開時我非常難過，畢竟天下沒有不散的宴席，只有明年才能再見面了，再見，黃水……

　　水的作用五年級說明文 10

　　誰的旅行是漫長的，它經過山河，經過湖畔，經過地下，然后經過了自來水廠，在自來水廠做加工，沉淀、過濾、消毒，最后送到千家萬戶。但水的旅行還沒到終點。

　　中午，媽媽一打開“火車”——水龍頭，“旅客”——水就到我家了。媽媽熟練地把水接到放米的盆子里，把袖子一挽，手伸進盆子里與米同跳著華爾茲。只見米隨著音樂在媽媽的擺動下一會兒跳到左邊，一會兒又跳到右邊，有時還在中間轉起了圈。我的眼睛不由看呆了。

　　媽媽洗好米后，叫我拿幾把青菜放進盆子里。我正準備打開水龍頭，接水洗菜，可媽媽卻阻止了我。

　　“孩子，不要放水，用淘米水洗。”媽媽說。

　　“可這是臟水啊？”我疑惑不解的問。

　　媽媽聽了耐心的解釋道：“淘米水中有淀粉，可不是臟水，用它洗菜可以把菜洗的更干凈，用它洗臉可以美容變白，用它洗碗可以殺菌...。”

　　原來淘米水有這么多用處啊！我用淘米水洗著，把上面的泥土和灰塵洗掉，并把被蟲吃過的葉子摘掉，一看，果然用淘米水洗過的葉子更翠綠，更生機勃勃了。

　　我正要把洗菜的.水倒掉，媽媽又阻止了我。媽媽把水倒在了一個大桶里，水只倒了一半，又拿來了一個拖把，放進桶里，擰干。哦，原來媽媽是打算拖地哦。

　　拖完地后，媽媽把之前盆子里還沒倒完的水用來澆花。花澆過后更加生機勃勃了。

　　晚上，我上過廁所后，提起那桶水，沖進了馬桶，看著水慢慢地流進去，我想水又開始它的旅行了。

　　有水，就有了萬物的生機；有水，就有了綠色的希望；有水，就有了人們安定的生活；有水，就有了...。

　　水的作用五年級說明文 11

　　水，是生命之泉；是萬物之靈；是人類不可缺少的生活物質。水，在常溫下雖是一種無味的液體。但是你可別小瞧了它。水，在低溫下能變成玲瓏的冰花；在高溫下卻能變成熱騰騰的霧氣。所以，沒有了水也就沒有了一切。

　　工業生產離不開水。工業生產哪一項不需要水？黃河上游的發電站發出上百億度的電，利用的是水的功能；成噸的鋼材，在水壓機上揉面團似地鍛壓成各種形狀，靠的還是水的動能壓力。農業生產離不開水。蔬菜的澆灌，幼苗的培育，果實的發育都離不開水整個世界和人類賴以生存的物質，都離不開水。

　　地球上大部分也都被水覆蓋著，所以地球也有“水球”的俗稱。可是很多的人都認為水是取之不盡，用之不竭的。但你知道嗎？我國的水資源總量居世界第六位，人均占有量為世界人均的1/4，所以我國普遍缺水。同時，在地球上的其他國家也是一樣的。例如中東地區，水資源十分短缺。那里幾乎是兩三個國家共享一條河流的水資源，那里視水比石油還珍貴，因水資源而發生的戰爭沖突更是數不勝數。而在非洲的一些地區，那里的人更因水資源短缺匱乏，而死亡病死。這些都足以可見水資源的珍貴。所以，我們要從自身做起，從現在做起，珍惜水資源，使水成為人類永世生存的'命脈。

　　水來到了我們的身邊，它已不可抗拒的力量，推動著整個社會。人們利用了水，而水無怨地做著這一切，把它的一切獻給了萬物，然后靜靜地匯入大海

　　水是沒有生命的，但它卻是一切生命的源泉，讓我們重視水并且珍愛水吧。

　　水的作用五年級說明文 12

　　生命的開始就像一杯水。在體驗生活的路上，一杯平靜清澈的水給這杯水中添加了酸、甜、苦、辣和咸。最后，直到生命的盡頭。它慢慢地平靜下來，慢慢地清了清嗓子

　　從母親的身上，沾著母親的血，我來到這個陌生的世界，慢慢長大。這杯水是純凈的。

　　當我在幼兒園的時候，我聽老師講關于神話的美麗故事。我在心里幻想著午休時我睡不著。然后我睜開眼睛，看著和他對面睡不著的同學。放學后，我和父母一起回家了。我父母拉著他的手，在學校聽他們嘮叨的故事。生活中的那杯水開始跳動，不再平靜。

　　從那以后，我在父母的懷抱中一點一點長大，在溫暖的小窩里喃喃自語。沒錯。我們是家庭的靈魂。我們害怕落入手中，融化在嘴里。這杯水很甜。

　　我上小學的時候，總是和同學們一起玩，不小心摔倒了就哭了。這一刻，每個人都會好奇地看著你，然后一起瘋狂。周末，媽媽給自己扎了一條辮子，躺在沙發上看《喜羊羊和大灰狼》。不幸的是，大灰狼永遠抓不到美味的羔羊，喜羊羊永遠不會死。這時，生活中的`一杯水變酸了。

　　在初中，我有自己的看法。我想我已經長大了，我不像小時候那么天真了，所以我拒絕了。有時我和父母吵架，有時我用耳機聽歌以避免聽父母的嘮叨。只有當我生病的時候，我才發現自己仍然淘氣，我生命中的那杯水又變得辛辣了。

　　也許現在是花季。我變得更穩定了，不像小時候，生病時我跌跌撞撞地撲到媽媽懷里哭了。我慢慢長大，學會了獨立。我梳著高高的馬尾辮，聽著我最喜歡的歌，喝著我最喜歡的飲料，在溫暖的陽光下看著我最喜歡的書。慢慢來。生活中的那杯水又漸漸平靜下來。

　　將來，會有更多的酸、甜、苦、辣。也許生活中平靜的水取決于你如何喂它使它更美味。

　　水的作用五年級說明文 13

　　古人云“藥補不如食補，食補不如水補”。三天不吃飯，對身體不會造成太大的不利影響，但如果三天天不喝水，對我們的身體將會造成無法挽留的結果。

　　古人贊美水的的“性”，“水之性格為上善，水利萬物而不爭”，還有形容水性的成語、“上善若水”，還有關于含水的詞語，一廉如水、一清如水、一衣帶水、一敗如水、云心水性、交談若水等。幾乎有關水的成語、詞語、語句、都形容的是水的秉性、無爭無鬧、只把最好的留給人們。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”這是水哀愁的脾性。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”這是水激怒的脾性。

　　在生活中，我們也要學習水的精神，如果你想讓他是一滴清水，那么他永遠就是一滴清水，如果你讓他是一滴渾濁的水，即是他會自我凈化，可是他還是失去了原有的`色彩，純潔、潔凈。“水”她養育了整個人類。流水是一個無私善良、喜走親戚的婦人，每時每刻，都會敲開我們的大門。然而，我們往往辜負了這般流水，虐待了這位親人。近年以來，我們亂砍亂伐，重工業大力發展，生活、生產污水隨之增多，使我們的環境、生活處處有埋怨，他的激怒是我們自己造成的，還有什麼資格來指責他。他已經為我們做了那么多，從遠古流到近古，從近古流到現代，從現代流到將來，智慧的光芒，照耀一代又一代人。流水是一名不知疲倦的勞動者，千年萬年吐故納新，無論涉水而過，還是隔水而居，我們都割不開水的莫逆親情。我們可以沒衣穿沒飯吃，但不能沒水喝，沒有水，我們就不能活。因此，讓我們熱愛水，珍惜水，讓水的光華，世世代代，與人相坐。聽！流水的歌聲，正從我們在前奔跑而過。

　　水的作用五年級說明文 14

　　和煦的陽光掠過微微皺起波紋的你，清冽晶瑩，綻放著迷離動人的光澤。我小心翼翼地掬起你，那么柔暖、脆弱，心中唯恐你會墜落，化為云煙。透過你潔凈的身軀，我清楚地看到了自己。于是，我迷茫了：我是水，還是水是我？你生動而又有活力，而人的形體也如同你的波浪，描繪著生命的軌跡。仿佛冥冥之中注定我們與你，有著千絲萬縷的聯系。你脆弱得一觸即碎，溫柔的陽光就能使你步入美麗的天堂。可是你，又是最為強大最為堅強的。你看那滾滾波瀾從高高的山頭跌落，如土山飛崩，雷霆萬均！而流速極快的你，更是能削鐵如泥，無堅不摧！回首看人，亦是如此。我隱約記得有位著名的思想家曾說過：“人是自然界最脆弱的個體，一口氣，一滴水，都有可能致他于死地。”然而，人卻如同水一樣又強大無比，有著同水一樣不可忽視的巨大力量，可以主宰自然，可以使世界發生翻天覆地的變化，甚至可以摧毀整個地球！水在體內流淌，人在水周圍生存。水是人的脊梁，人是水的心臟。水是人，人也是水。

　　那么，你又是怎樣的一潭水呢？

　　你是像陶淵明、屈原那樣，是一方清澈飄逸靈動的純水，還是像秦檜那種，是自己污濁還要污染他人的一汪渾水？或許，你是像諸葛亮那樣，是自己活動且又會推動他人的.一溪流水；或許你是如同藺相如一樣，是海納百川的海水；可能你是與魯迅一樣，是一泓憤世嫉俗激情澎湃的瀑布；也可能，你就是像越王勾踐一般，是一潭臥薪嘗膽孜孜不倦的泉水……

　　清涼靈性的水從我的指縫間緩緩滑落，那么親切。因為我知道，我的靈魂與水緊緊聯系在一起。

　　水的作用五年級說明文 15

　　水清冷，藍湛，像風一樣輕柔，像云一樣飄灑，流動是她生命的靈魂，她的流淌聲好似美妙的樂曲，讓人感到歡暢，水在我心目中是美與圣潔的象征。我對水的感情首先源于日常生活，它每天被用來洗臉，洗衣服，飲用，灌溉……，時時處處都不能沒有它，它就像維持一盞燈的燈油，沒有了燈油，燈蕊就會很快地燃完。生活里沒有水，就像是沒有了活力，沒有了生機，沒有了陽光。日常生活中需要大量的水，隨著人口的增長，水資源已出現危機，缺水的地方越來越多，可有些人仍在浪費水，我也有一件自愧的事。有一次，我在飯廳洗快餐杯，冷水水籠頭開得很大，可我卻在盛熱水，由于著急沒有意識到，后面一位高年級的'同學私語說：“水都流了多可惜。”我下意識地急忙關上水籠頭，由衷地佩服那位說話者，同時也深深地自責。從那以后，只要有水籠頭開著，我就匆匆上前關上。

　　珍惜水資源需要從我做起，從一點一滴做起。記得小時候，我很喜歡玩水，每當下雨的時候，我總會穿上雨鞋打上雨傘在雨中走來走去，感覺很舒暢，很高興，有時折幾只小紙船放在地上的積水中，讓它慢慢地游動。那時以為水很多，是用不完的。可隨著年齡的增長我已意識到水資源是有限的且越來越少，因此也開始節約水了。盡管我的家鄉在黃土高原，無法目睹世界上的大江大河，飛流瀑布。可我可以從電視上欣賞到一些名川大海，黃果樹瀑布的雄偉壯觀，飛流直下，有如一道拂動的白綃。

　　漓江的水清澈透明，如人在畫中游；長江的浩浩蕩蕩，幽深僻靜，令人神往。每當看到這些，我都心情激動，甚至產生自己也變成大海中的一滴水的奇想。沒有水，就沒有生命；沒有水，就沒有明天，我們每個人都應愛水，護水，與水為伴。

　　水的作用五年級說明文 16

　　水，是生物的依賴；水，是生命的源頭。

　　早在一二千年前，我們的祖先就有了“五行”的說法，認定水是組成萬物的基本特質之一。

　　在農業上，人們把水放在“八字憲法”的.首位。水滋潤著五谷，即使是抗旱能力再強的小麥或其他的植物，在生長過程中也是離不開水的。

　　近代醫學告訴我們：在人體中水分占百分之七十。蔬菜中的水分竟高達百分之九十。人可以幾天不吃而不致餓死，但如果幾天不去喝水那就不堪設想。

　　水，可以給人類帶來幸福，同時，也給人類帶來了一系列的災難。從公元前206年到1949年之間，中國就有一千零九十二次水災的記載。但是，人們仍不懈地與之抗爭著，力圖變水害為水利。在我國，早在上古就有了《大禹治水》的民間傳說，以后又有都江堰、鄭國渠等水利工程。解放以后，我國人民開鑿了上百條運河，各條大的河流都得到了有效的開放和治理。現在，人們真正成了水的主人。

　　水是無窮的寶藏。隨著近代科學技術的高度發展，水的用途越來越廣泛；幾乎涉及到各個科學領域。如果把海水中所含的氕、氘提取出來，按現在R能源需要量計算就可供全世界用上幾十億年，而且它是最干凈的能源。水可以電解出氫氣和氧氣，它們是制造汽油和合成氨的重要原料，還可以用來制造許多化工產品。現在，人類正逐步利用潮汐以及瀑布等來發電。如果能利用地球上全部的水力資源，就必定能夠使人類得到現有發電量幾倍的廉價電力。

　　水是我們人類生存得天獨厚的條件，是取之不盡，用之不竭的巨大財富。人們不斷認識水，不斷利用水，水造就了一個沸騰的世界。人們也一定會利用水把這個世界變得更加美好。

　　水的作用五年級說明文 17

　　秋雨時節，撐著一把繡傘，踱步在充滿秋意的泉城，聆聽雨水與青石板碰撞時發出的清脆的聲響。見識過大明湖畔煙雨樓的艷麗，也看過千佛山上的裊裊佛煙隨風飄蕩。

　　泉城的山，不像是橫斷山那樣險惡，也沒有崢嶸地刺破霄漢的'氣勢。但卻有一種別致與秀麗在里面，山抱著水，水繞著山，一切都那么溫文爾雅，像是君子，也似羞答答的女子，不是顯得那么顯露鋒芒。也幸虧泉城沒有那么巍峨的山，要不環顧四周總有一種壓迫感，茫然若有所失，豈不是反而不好！所以大自然的鬼斧神工造就了這樣一個鐘靈毓秀的地方。

　　泉城的水，更是給予這樣一個北方城市平添一絲江南小鎮的感覺，但卻又不失特色，家家泉水，戶戶垂楊，想象著青石板上滋滋地冒出的泉水。而最獨具特色的要數“七十二泉之首”的趵突泉了。

　　滾滾泉水從泉眼中一股一股地涌出。水池清澈見底，游魚細石，直視無礙。泉水是透明的，卻又不缺乏靈性，水中的波紋一波一波地折過來，碰撞在石壁上，又一波一波折回去，如此循環，就像是在觀看澎湃的錢塘江大潮一般。絲毫沒有雜亂感。泉水從多個泉眼中推搡著冒出，氣勢如虹，旋律像是鼓奏著一首悠美的樂曲。

　　而在夢中，秋雨時節，在大明湖上泛舟，撐著一把繡傘，置身于雨霧冥迷之中，湖面上時不時會有一個個被雨水擊打出的波紋，又如何想放歌，抬頭看那千佛山上的裊裊佛煙，看眼前的煙雨樓在如江南煙雨的雨霧中分外妖嬈。連天的荷葉，滿山的紅葉，身在畫中游，神游物外，豈不快哉！

　　正因為有了泉城山水的妝點，才使這座古城有了不一樣的風采與姿態。最后，撐一把繡傘，在雨中向這座城市告別……

　　水的作用五年級說明文 18

　　今天早上可給我忙得夠嗆！

　　清晨6：30分，我急匆匆地飛奔到客車上，心中責怪那個手機，因為我原本將鬧鐘定時在5：45的，可是它今天卻沒響，害得我6：20才起來！

　　下了車，我撒開腳丫子狂跑向學校，忽然放慢了腳步――班長在前面走著呢，她都這個時候才來，我就不怕遲到了。

　　走進教學樓，一股濕氣撲面而來，拐進走廊，看見地上有幾灘摻著少許石灰粉的水，我的大腦離開急速運轉：是不是工業廢水？接著，前面是更大的`一片水：是不是大掃除？不對呀，昨天學校什么也沒強調呀！我疑惑地走進了班級。結果一腳踩上一大灘水，我朝教室那邊望去――Oh，my god！老天！地上的積水都有20毫米了。（看來這是一場“巨型掃除”！）同學們在老師指揮下緊張地干著活。

　　我把書包放好，也拿起了一把拖布投入了工作。經過打聽，才知道，原來是樓上廁所的暖氣漏水了，把一二樓沖了個透，好幾面墻都濕透了，成了“水簾洞”。

　　就這樣，七年級的學生們開始了緊張的“冬日除水工作”。

　　我屋里屋外地進進出出，忙得不亦樂乎。我們用拖布推水到門口，像一個推土機，經過之處“一塵不染”；有的人拿著掃帚像個會輕功的江湖高手，在座位上跨來跨去，清除沒有掃走的水；有的人則氣喘吁吁地端著一大盆臟水倒走……

　　經過近一小時的合作與努力，我們終于“大禹治水”完工了！課堂環境又恢復了，有許多人的褲腿與鞋襪都濕透了，家長們都送來了干的鞋襪。

　　通過這次“治水事件”，我明白了，一方有難，八方支援，眾志成城，治除水患！我還懂得了更重要的道理：經常檢修暖氣管道，未雨綢繆，才能防患未然。

　　水的作用五年級說明文 19

　　我的故鄉肇慶，是一個讓我魂牽夢繞的地方，她就像一顆明珠，鑲嵌在粵西北的大地上。

　　說到它，不得不提到美麗的鼎湖山。一股股細得像珠簾似的泉水，從山頂貫穿而下。一朵朵盛開的水花，白得耀眼，白得舒服。家鄉的水，如同瀑布般美麗，從天上飛流直下，像雨、像珠。似霧般地繚繞在山腰上，像步入仙境那般美。

　　家鄉的水，是名副其實的甘飲。許多人慕名而來，為的就是品嘗一下那甘甜的泉水。在山間，舀一碗水，那水是晶瑩透亮的`，再品一口，清涼、甜美。干凈到不用經過任何的加工，就能直接飲用。每個到訪的游客，總會迫不及待地想暢飲一番。

　　家鄉的水，是清涼的，是炎炎夏日里的天然消暑劑。一些慕名而來的人，就會經常去泉水里泡，一泡就是一個多小時。你會感覺到一陣肌膚的松弛，骨骼的貫通，這就是它養護生命之所在。

　　家鄉的水，是明凈的。因為它是渾天而成，不摻任何雜質。這主要得益于這里遠離城市的煩囂，樹木聳立，空氣自然清新怡人。而這里的水是由大自然層層選拔下來的，由雨水匯成小溪，經過樹木的根系過濾，最后，就變成了現在的清泉。大自然可真是神奇的魔術師啊！從它加工出來的水，無疑是淳樸自然的。

　　家鄉的水與別的水之不同之處在于，它既純，又美，沁人心肺！“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，尋溪而上，經過長途跋涉，在接近山頂處，遠遠的，就聽見轟隆隆的水聲，那就是鼎湖山瀑布，你可以感受到它的那種壯觀！只見十幾米的瀑布從山頂上飛濺下來，人站在一旁，就能感覺到一股巨大的水流傾瀉而下。細小的水珠會濺到你的臉上，撲進你的懷里，讓你有一種耳目一新的感覺。

　　“美不美，家鄉水”，無論我走到哪里，我都忘不了家鄉，忘不了家鄉的水。

　　水的作用五年級說明文 20

　　嘩啦啦，嘩啦啦......聽見了嗎？那是我和龍頭大叔在演奏呢！我叫水，我可是游俠呢。我也最喜歡藏在很深的地里和人們玩捉迷藏的游戲，不過有時候我一不小心也會露出馬腳。

　　我可是杰出的音樂大師呢！我會用渾厚的男高音唱歌；也會用低沉的聲音吟誦一首首小詩；還會用歡快的歌聲唱各種各樣快節奏的歌呢！

　　有人說，我長得像一面鏡子，這我一點也不否認，因為我很靜，靜得讓人感覺不到我在流動；靜得把山影，云影，人影都照得一清二楚。有人說，我長的'像一塊綠色的翡翠，這我也不否認，因為我本來就很綠，綠得毫無瑕疵，綠得把周圍的一切也仿佛被我染綠了。而且我只要經陽光一照便會波光粼粼，變得像天上閃爍的星星一樣。

　　我不僅會唱歌，長得漂亮，連作用也大到不行。

　　家里洗衣服需要我，作飯需要我，灌溉禾苗需要我，給樹、花澆水也需要我，工地上和水泥更需要我......不信，你瞧，離開我的禾苗死的死，傷的傷。幸好我及時趕到，才讓那些奄奄一息的禾苗再度回到勃勃生機的樣子。看，在我的精心照料下，禾苗茁壯成長。結出沉甸甸的果實。我還可以發電呢！我把我柔弱的身軀變成電后，讓人們燒水，做飯，看電視......我多么為我的作用而感到自豪啊！

　　我當然有好也有壞。

　　正如古人云：“六月的天，娃娃的臉，說變就變。”當我高興的時候，就乖乖的在小溪里奔跑，唱歌；倔強時，就不顧一切，往大海媽媽的懷抱沖去；發怒時更不得了，我怒吼著，咆哮著，像千萬匹受驚的野馬從山谷里狂奔而下，一路上順便攜帶上房子家具，嚇得人們驚慌失措。

　　嘩啦啦，嘩啦啦......我又開始唱歌了。

　　水的作用五年級說明文 21

　　白開水——無色無味，平平淡淡，透明清澈；永遠那么平凡。而某種白開水，卻擁有著不一樣的美味。不是味覺，而是心靈、精神。

　　墻上的時鐘“滴答，滴答”的響著，十點了，忽然從門那邊發出一陣微微的響聲，那聲音幾乎聽不到，只聽見腳和地板發出的聲音，而正在做作業的我，絲毫沒有發現。只見一杯白開水佇立在桌子上，上面冒著滾滾熱氣。

　　墻上的時鐘“滴答，滴答”的響著，十一點了，我低沉的吼了一聲，大力的把筆“啪”的一聲按在桌子上，然后伸個懶腰，使勁晃了晃頭，晃頭的同時，看見了那杯放在桌子上的白開水，冒著微微的氣流，我直接抓著杯子就喝，喝的同時，時不時有幾滴水珠落下來，掉在地上，潤濕了地板，我忽然發覺這水味道不一般，但說不出來為什么。于是疑惑的看著水杯里的水，感覺里面放了什么東西進去，可是，我發現不了什么。

　　我又看見了地上的水珠，抓著抽紙就往地上擦，而擦的同時，不知為什么，我只感覺這幾滴水珠流進了我的心中，浸濕了我的心臟。不可思議的一件事發生了，我的眼前閃現出了以前我與父母的點點滴滴——爸爸背我上學（腿傷），媽媽接我回家……我眼睛也濕潤了，我哭了，我感動的哭了，我為我的.幸福而哭，也為我的遲鈍而哭。

　　有時，一個人表達心意只是從小事做起，嘴上卻不說出來，因為他們可能要面子吧，也有可能不善于表達，只能用實際行動來表達感情，而我們身臨其境的人，必須有一顆善于發現的心。發現這一切的一切。

　　我并不知道的這杯白開水是爸爸放的還是媽媽放的，我只知道，不論是誰放的，我都能感受到他們濃濃的愛意。

　　白開水——無色無味，當在里面撒了一抹愛，味道將會大不一樣。

　　水的作用五年級說明文 22

　　“滴嗒，滴嗒”鐘走了一下、兩下，已經很晚了，而我卻還在書桌前奮筆疾書，夜里安靜極了，只能聽見幾聲蟬鳴，和筆從紙上劃過沙沙的聲響，微弱的燈光灑在紙上，照亮了我課本上的每一個字。

　　“吱嘎——”一聲，門突然開了，打破了剛才的寧靜，爸爸手端著水杯，輕手輕腳地走了進來，他那粗糙、布滿皺紋的大手，輕輕地把水杯放在我的面前，小聲叮囑道：“別太累了，早點休息。”我放下筆，回過頭，剛要開口，看見爸爸那飽經風霜的臉，幾縷銀絲夾雜在黑發中，不禁有些心疼，從前那強壯的爸爸，也變老了啊！我連忙接過滾燙的水杯，水上還冒著熱氣，團團白色的濃煙從水杯里飄出來說道：“不用擔心我，我會休息的。”爸爸欣慰的笑了，一道道深深的皺紋爬在臉上，那是歲月經過的痕跡，可我卻覺得那笑容無比的和藹可親，就如同寒冷的冬日里照進一道溫暖的陽光一般。

　　我慢慢把水杯放在桌前，又拿起了筆。再放下時，水，已經涼了，我望著那清澈水杯中的倒影，看到的仿佛不是我自己，而是爸爸那張熟悉的臉，那個溫暖的微笑。只感到鼻子忽然一酸，熱淚在眼眶中打轉，卻怎么也落不下來，“咕嘟咕嘟”我舉起水杯一飲而盡，水很冰，但我仿佛感覺到一股暖流，流進了我的胃里，也流進我的心里，那樣的.溫暖，這就是父愛的味道吧。

　　推開房門，燈都熄了，只有爸爸的房間，燈還亮著。他每天那么辛苦的工作，還要處處想著我，不知勞倦，而我，有時卻毫不知情，直到今天，我才發現，原來他給我的那杯溫暖的水，傾注了他對我滿滿的愛。

　　今天望著桌子上靜靜站著的水杯，思緒又在我的腦海中浮現。

　　水的作用五年級說明文 23

　　初春，春回大地，萬物復蘇。小草從地里慢慢探出頭來，花兒們也都害羞的綻放著。小動物們紛紛接到春姑娘的消息，出來感受春天的氣息。小河也收到指令，水姑娘萬眾一心沖破了冰哥哥們給他們設下的關卡。微風輕輕拂過萬物的臉頰，讓他們感到溫暖又溫柔。小河也變得不平靜了，微微泛起水波來附和風姐姐的旋律。一會兒波光粼粼，一會兒就水平如鏡。好不熱鬧。夏日。太陽哥哥哥不在收斂它刺眼的光芒，一改平時的溫柔，熱情的向大家打招呼。也許是太陽哥哥太熱情了，許多植物無精打采，好像生了病。這時，許多小朋友來到水邊嘻戲、打鬧。感受夏天燥熱中的清涼。河姑娘看到小朋友們那么歡快，也變得熱情起來，唱著歌，向前奔放而去。

　　深秋，那是一個金黃的季節。農民們都忙著大豐收，看著一顆顆碩大飽滿的糧食，農民叔叔心里比吃了蜜還甜。小動物們也沒閑著，都在忙著儲備過冬的'糧食，燕子門都敢去南方過冬了。在這忙碌的季節也有一些凄涼，河邊的樹葉變得蕭條。那枯黃的葉子點綴在河面上，也別有一番情趣。

　　冬天，雪花為大地披上盛裝，到處一片銀裝圣果。河姑娘聽著雪姐姐為他演奏的催眠曲，慢慢沉睡下去。在大自然的雕刻下，一切顯得那么晶瑩剔透，優雅迷人。

　　故鄉的水，它雖然沒有長江的氣勢磅礴，也沒有五彩池的色彩斑斕，沒有洞庭湖的含情默默，但它哺育了故鄉一代又一代的人。翠煙裊裊，隱隱傳來笑語。哦？原來是小朋友們來河邊玩耍了。

　　我愛我故鄉的水，我愛它各成其態的四季。

　　水的作用五年級說明文 24

　　保護生命之源——水水，你無所不在。在那地下的水溝里游蕩，輕松自在；在那咖啡店的杯子里，那樣香醇，令人神往；在那汽車的冷卻液中，動力十足。水是生命之源，生命之本，人類的健康離不開水。人可以幾天不進食，但不可以幾天不喝水。

　　而現在，全球有20億人口正處于嚴重缺水狀況！水的危機，已經向人類敲響了警鐘！我國是一個嚴重缺水的國家，排世界第六位。許多樹木、村莊和田地被沙漠吞食，沙漠面積在逐漸擴大，淡水資源的減少嚴重的影響了人類的.經濟建設，也威脅著人類的生存。節約用水，保護環境是我們每個人義不容辭的責任。

　　在這時候，我仿佛看到了因缺水而裂開的土地、枯死的莊稼，仿佛聽到了大自然因干渴垂危而發出的痛苦呻吟。在我們生活中，有的人用水過后，水龍頭沒有關緊，水是一滴一滴地往外流，不知道浪費了多少的水；有的人把洗菜、淘米和洗臉水一盆一盆的直接倒入下水道，這些被浪費的水真是無法計算。有的人將生活污水的工業廢水直接排入江河，有的人將垃圾和死了的牲畜，家禽直接拋入河流里，使河水不能給人提供方便，影響我們的生活。

　　在我們浪費水的同時，也在污染著我們的眼淚，俗話說的好，不要浪費水，否則最后一滴水將是人類的眼淚！“珍惜水資源，保護環境”不只是一句口號，他需要我們所有的人，所有的組織，所有的國家，都認認真真的、實實在在的去履行。珍惜水資源應該從現在做起，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們一起節約用水，保護水資源，相信我們的明天會更好。同學們都準備好了嗎?

　　水的作用五年級說明文 25

　　我見過九寨溝那綠幽幽的水，見過西湖那平靜的水，見過大山中汩汩的溪流……卻從沒見過像海南三亞這樣奇特、變化多端的水。

　　暑假，我有幸去了海南的亞龍灣，有幸見到了那兒的水。

　　由于地理位置，亞龍灣水的顏色無疑是奇特的。靠近沙灘，水是淡綠色的，又是那樣清澈，水底的沙子清晰可見；緊接著，水是藍色的，這種藍，不是淺藍也不是深藍，在畫家的調色板上是調不出來的，這樣的海面在陽光的`照射下宛如晶瑩剔透的藍寶石，波光粼粼；遠處的水偏黑，是因為陽光透過海水照到海底的礁石上，又反射到海面上形成的。不得不說，亞龍灣的水真的是非常神奇！

　　亞龍灣的水也是變化多端的，時而靜，時而動，令人捉摸不透。

　　有時海面是平靜的，靜得你只能看見微小的波浪起伏。若不是遠處的游輪駛過，船尾尾隨著一串串濺起的浪花，你還察覺不到這里是水，還以為這里是一面大面積的鏡子哩！游輪駛過，浪花落下，蕩起一陣陣波紋，漸漸地海面又恢復了平靜。在空中盤旋的幾只海鷗，也落下來，親吻著大海。夕陽西下，海水被染成了橘紅色，襯得更平靜了。在黃昏時看到這些，別有一番意境。

　　有時候，大海是動的。洶涌的海浪由遠及近，向海灘撲來，驚得海鷗直沖云天。海浪一個比一個高，一個比一個猛，氣勢洶洶。前面的海浪撲在沙灘上，慢慢地又退回去，接著像不甘心似的又撲上來。你要是站在海邊，衣服被淋濕是無法避免的。不過，這海浪也是有好處的，它會帶來大量的“寶貝”——貝殼。這些貝殼形狀各異，顏色多種，時常會看到人們低頭在海灘上撿拾它們。

　　亞龍灣的水是那樣奇特，時靜時動，變化多端。如果有時間，我一定帶你去看看亞龍灣的水！

【水的作用五年級說明文】相關文章：

水的作用作文07-21