水高中作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的水高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
水高中作文1
老子曰：“上善若水”。確實，水乃萬物之源，滋潤萬物卻默默無聲。它從高山流向平原，能以小溪而匯集大海，究其根本，乃源自于水內心的謙遜。水且如此，而況人乎？謙遜如水，靜默無聲，定當散發人生之光彩，到達成功之彼岸。如水謙遜，成就一個人的精彩。《尚書》有云：滿招損，謙受益，時乃天道。古人所言，頗有其理。古有孔夫子不恥下問，開創儒家學派，被后世尊為至圣先師、萬世師表；今有柴靜禮貌謙遜，待人謙恭，成就其《看見》面世；更有恩格斯不顧世俗，謙遜盡心輔助馬克思，才有了《共產主義宣言》的誕生。
這些人的成功，無不與其自身謙虛受教，謙恭下士的品質有著千絲萬縷的關系。由此可見，成功是屬于勤奮而謙虛的人，用“謙遜”這一優雅的品格更能詮釋人生的精彩。如水謙遜，促進一個團體的欣欣向榮。黃庭堅曾如是贊譽水仙：借水開花自一奇，?水沉為骨玉為肌。是的，倘若沒有謙遜的水來做根基，又豈來水仙凜然開放的美呢？松下幸之助在公司遭遇經濟危機時以身作則、俯下身子關愛下屬，用其高尚的人格贏得全體員工敬重，齊心協力渡過難關并繁榮至今；“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”“越陌度阡，枉用相存”，一代梟雄曹孟德也曾滿懷謙遜之心渴求天下賢士，助其吞吐天下。反之，如果他們盛氣凌人，頤指氣使，那么又怎會贏得下屬的敬重與認可，又怎會成就其浩大偉業呢？因而，領導者的謙遜如水，當真能使團體也長盛不衰。如水謙遜，更能推動國家的文明和發展。
古語有言：勞謙虛己，則附之者眾；驕慢倨傲，則去之者多。唐太宗禮賢下士，才得魏征、程咬金等文臣武將的盡力輔佐，開創了空前繁盛的貞觀之治，造就了享譽海外的大唐盛世；周恩來謙恭待人，以其巧妙的外交辭令，使得剛從戰火中站起來的中國在國際舞臺上留下了謙遜的`美名，使我禮儀之邦的形象樹立于各國人的心中。反之，過度自負的人如若拋棄了“謙遜”這顆明珠，同樣也會遭到他人的唾棄與不齒。美國自恃國力強盛，插足各國內政，蠻橫無理，挑撥離間，毫無大國風度，更難言及何謂“謙遜”，因而也受到多國的指責和唾棄。由此，我泱泱大國中華兒女更應吸取他人教訓，嚴以律己，謙遜待人，傳承美德，興我中華。使中國能在世界之林中長屹不倒！遙想千年以前，古人汲水而歌，沿岸而行，寬大的白袍隨風而動，他們如水一般謙遜，文雅知禮，日夜傳頌大國文明。遠古的氣息隨著歷史的車輪延行至今！善哉！若水！那來自千年前的謙遜品質早已被我中華兒女詮釋在一言一行中！善哉！若水！那來自千年以前的謙遜品質也必將助我中華兒女成就豐功偉業，演繹輝煌人生。
水高中作文2
傳說中孫悟空一個筋斗十萬八千里，越過千百座山、數百條河。今天，我長久長久的累計起來，我對你的思念，已經越了萬水、千山。
我就這么普普通通一個人，跟你一樣也跟大多人一樣兩個眼睛一鼻子一嘴。沒有孫悟空的七十二般變化，連豬八戒的一半本事都沒有，但我卻是如此的堅定著，讓思念代替我的步伐去你的身邊。我不知道你在哪里，就像我們都不知道未來的事一樣。我們也歡愉過，一起嬉戲過。我們沒有想過，或者說至少我沒想過。沒想過有一天，我們也會分開的。
詩中說：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此時古難全。
又有語道：天下無不散之宴席。
我們沒有善始善終，你就像個被人揭穿了的小丑，迅速的逃離。付珊珊。是吧？是你的名字吧。我也不記得了。我只知道你那個時候沒有留那種齊眉的劉海，而是將劉海同你的`長發一起對稱的分成了左右兩邊。兩個辮子利落垂于你的肩膀之上。就像我當年可笑的西瓜皮一樣的整潔。
為什么想到你？我也不清楚。但就是想到了。想到了你瞇起來彎彎的細長眼睛，像小月牙一樣的好看。薄的嘴唇好，笑起來不記得是否有酒窩了。但肯定的是，你笑起來的時候眼睛絕對是一條縫！
你為什么離開了？小學我讀了六年，你卻在第三的時候就落荒而逃。是因為什么。如傳言中一樣？家中變故破產再供不起你讀書？我記得你是個驕傲的孩子啊。閃光的ccc你都沒放在眼里，受老師疼愛的jym你也沒當回事，更不用說渺小如塵埃的我了。你就這樣被打敗了？fss，我的人生即將要度過16載，你只陪了我三年。你是個早退的過客，我卻在心中記下了你。你的驕傲倔強，你的明媚開朗。你的你的都是你的。當大家都說ccc是學校眼睛最大的女生時你不屑一顧，當jym因乖巧優秀而成為老師的寵兒時你不已為然。ccc帶我們去舞蹈隊，你不在乎是托了她而入的隊反是一昧的突出自己。何必呢？這么的防范，這么的為自己。
既然這樣的你都能夠堅強，為何當變故來臨你卻如同是開敗的花朵夭折于花枝之上。驕傲倔強全都丟沒了，脆弱造就了另一個你。一個柔弱的讓我厭惡的你。你沒讓我咒罵到你就夾著尾巴逃跑了，逃兵一樣。
fss，我們別了6年。我卻如此的想念著你，想念著那個驕傲倔強不可一世的你。你的音訓呢？同你的離去一起消失得無影。你的驕傲呢？同你的倔強一同離你而去。你的堅強呢？早就不再屬于你了。你的脆弱呢？正越來越猖獗著。
水高中作文3
“曾經年少愛追夢，一心只想往前飛。”曾幾何時，我覺得愛情也可以講究“天道酬勤。”天真地認為：只要有足夠的耐心去追尋，總有穿透浮華世界一生情的那顆心。
“默然回首情已遠，身不由己在天邊。”曾幾何時，我覺得愛情也同樣講究“人命由己。”傻氣地認為：只要有百倍的真心去付出，總會等來傾世絕情雙宿飛的那一天。
正如歌詞中說寫的那樣“最傷最痛是后悔”有人說這是慧極必傷，我確認為只有這樣的青春才有意義，人生少年誰無狂？青春固然寶貴，可若一潭死水般又有什么意義？青春應該是昂揚著活力，迸發著激情的。無所顧慮得去追尋一個人，毫不保留的去愛一個人，即使失敗了，流淚了，心碎了，至少曾經追尋過，愛過。明知道每一步都在懸崖邊緣，卻更清楚自己的心，步步相隨，愛只有真心真意。
“如果你不曾心碎，你不會懂的我傷悲。”閉上眼睛，回想過去：清晰地記得夕陽殘照下那抹恬靜的笑容和溫柔的倩影，不神圣，也不高大，卻永久的占據了我心靈的四季。
“給我一杯忘情水，換我一夜不流淚。”睜開被淚水浸滿的雙眼，她，早已不在眼前，只有那一杯凄涼的酒水，一干而盡。讓他塵封失去的記憶吧！
“給我一杯忘情水，換我一不悲傷。”一花一世界，一葉一追尋，一曲一場嘆一生為伊人。可若是那兩情不能相悅，一起只有痛苦，何不放開手？取一杯忘情水，讓過去成為童話，換來彼此一生不悲傷？
“就算我會喝醉，就算我會心碎，不會看見我流淚。”愛到盡頭，什么都不曾留下。唯獨那一杯杯苦澀的'酒水，去記住那些輕狂歲月里的無奈與悲傷；去經那顆早已冰冷的碎心。沒有誰會看到滴滴眼淚里的不甘與落寞，沒有誰會看到杯杯酒水正浸透凄涼的夢。
請記得，你，不會看見我流淚……
水高中作文4
星期六，我們全家嘗試了一下每人10升水過一天的生活。一天下來，我們可真是叫苦連迭啊。
一大早爸爸媽媽就起床了，我也只好心不甘情不愿地爬了起來。爸爸習慣性地打水龍頭準備燒水，我立馬阻止他說：“爸爸，我們今天每人只能用10升水。”爸爸只好停住手，雙手插腰，問我：“那你怎么辦？”
我向四周望了望，看見了媽媽以前用來腌菜的大缸,便說：“要不，先把這30升水倒進這個缸里吧！”
于是，我和爸爸齊心協力，用電茶壺將水一壺壺地倒入缸中，不一會兒，缸就裝滿了水。爸爸把最后一壺水用來燒水，我便準備洗臉刷牙。我猶豫著，到底是舀半杯水呢還是舀一杯水呢？半杯水牙齒洗不干凈，一杯水的話又太浪費，到底該怎么辦呢？最后，我還是決定舀半杯水。開始刷牙了，我不斷提醒自己：節約點，節約點。可一不留神。就大放肆地漱起口來，一會工夫變把杯中的水用光了。看著還沒洗過的牙刷，我只好又心疼地舀了半杯水。洗臉了，我拿了個臉盆，在盆中盛了些水，拿毛巾在臉上擦了幾遍，就準備把水倒掉。媽媽看見了，白了我一眼，說：“先別倒掉，等會兒還可以洗碗呢！”我聽了，又把臉盆放回了水池中。但一旁的爸爸就沒有像我那樣節約了。他隨意地舀著缸中的水，洗好臉后，直接將臉盆的.水倒掉了，我在一旁看得心疼不已。
接下來的時間內，我和媽媽都省著用水。為了省水，我們中午吃飯不喝湯，吃剩菜剩飯，度過了漫長的一段時光。到了做晚飯的時間，我們家最節約的媽媽終于上場“大顯身手”。她熟練地淘好米，再將淘過米的水倒入一個盆子中，用這淘米水洗菜。菜洗完后，媽媽又把菜給撈出來，把剩下的米水擱在一旁，準備晚飯洗碗用。我望著缸中的水一點點減少，再減少……真是心在滴血啊！但我看到今天飯菜這么豐富，認為今天絕對吃“大餐”，心情便好了很多。可結果――一碗涼拌青瓜，炒青菜和一盆清蒸小黃魚，都是我不愛吃的菜。看著一旁電腦上放的《舌尖上的中國2》，我真是欲哭無淚。爸爸還在一旁潑冷水：“誰叫你要過30升水一天的生活！”我只好默不作聲。到了晚上，我們準備洗漱睡覺。可一看缸中的水，都已經見快要見底了。我們三人輪流刷好牙，再向缸中一望，沒水了。我低頭看著冒著臭汗的自己，苦笑一聲，只好作罷。
我望著這些清涼的水，看著它們流過我的指尖，不禁感慨：水對我們來說是多么重要啊。我想到自己以前總是拿水當玩具玩，現在想來真是不應該啊。地球的淡水在不斷減少，我想說：請保護我們的生存資源——水！
水高中作文5
都說滿水無聲，我卻獨愛小溪潺水。
穿過那一排又一排的低矮平房，走過兩條散發著泥土氣息的鄉間小路，總有一條小溪蜿蜒流淌在兒時的記憶。
每每走過那條無名的小溪，總忍不住多看幾眼溪邊的矮矮青草，水底的冰凌碎石，偶見幾條來回穿梭的小魚，定睛凝目才能發現的小蝦，如果運氣好，還能發現幾只洞口窺探的河蟹，河草隨水搖擺，田螺鼾息于上。
一座兩步開來的小橋，橋與地平，泥與青石間雜，石堆成拱，宛若自生。我卻更喜歡從溪間走過，挽褲提鞋，赤腳露臂，溪水不寬，卻總能走上幾分鐘。無奈伙伴催促，若不是書包還在他們手中，怎舍流連。手捧小蝦，肩斜書包，一路狂飆。每每到家，往往只剩小蝦在手掌間蹦來跳去，雙手一松，小蝦便“咻”的一下跳入喝水的甕中，但是父母卻也從來沒有責備。
晴天艷陽下的小溪是小伙伴們的最愛，碎光粼粼，三五成群。溪聲，細語潺潺；嘻聲，銀玲切切；打水聲，掌起濺落；混合聲，珠落玉盤跳雜彈。是一首樂章？沒有指揮，順手采擷溪中的青草，隨腳踩隔水中的滑石，你打我鬧的嬉水溪戲，還有被蟹鉗夾一下的“哎呀”一聲……
與晴天相比，小雨淅瀝的溪水更別有一番風情，薄煙籠罩，輕紗漫掩，側耳傾聽，還有田螺的鼾暢聲。細雨打在水面上，薄薄的谷起一個又一個的弧圓，此隱彼現，目不暇接。泥土青草香氣混雜其中，小魚時兒跳出水面，仿佛也想貪婪一下這最原始的'氣息。雨后的地面，縱橫交錯著一條又一條的窄流，松軟的泥土像被柳條劃過。冷不丁的，一只剛蛻皮的夏蟬從臉前飛過，振落的水滴鋪滿臉頰，噢，原來全身也早已打透。是有一份涼意？透過樹梢，剛好灑下一片婆娑的樹影。
……
小溪伴我走過了最無憂的童年，現在想想，也有如驚鴻一瞥，就是這一瞥，卻永遠的定格在心靈的深處。長大了，看過黃河，在火車上也瞥過長江，甚至在家門口就有一條御河，可是無論如何，卻總也瞥不出那驚鴻一剎。
水高中作文6
我，無味，無色，透明，是自然界中最常見的一種液體，是人類最早發現我，想知道我是誰嗎？先來猜個謎：沒有它人渴死，沒有它沒菜吃，沒有它煮不了飯。同學們，你們一定知道我是誰了吧！沒錯，我就是大名鼎鼎的人水。
我，在人類的眼里就像一條螞蟻在他們身上爬，他們總覺得我沒有什么用處，不就是洗衣服，洗菜，做衛生，洗手而且洗衣服的我還越洗越臟，總是把我給浪費，假如世界上就剩下最后一滴我的話，那將是人們的眼淚，像走在或住在干燥地帶的人們（如：沙漠），人們要我還沒地方來呢！住在那的人們非常節約我，連一滴我都不浪費掉，保存的好好的，那像有我地帶的人們呀！
有一次，一位阿姨在洗衣服，打開水龍頭，阿姨搓衣服的時候，不用我卻打開我卻不關，浪費了許多我，這些我可以捐助多少在災區的小朋友呀！人們真是身在福中不只福，誰叫現在的人們自以為是呢？來欺負我們這些弱小的。
有一次，一片小區停電了，在那的人們都很想念我，沒有了我辛辛苦苦回來的人們，不能痛痛快快的洗上一回澡，喝上一杯茶！沒有我的日子里人們是多么的痛苦，沒有我的日子里，人們什么事情都做不出來，所以我很重要哦！
骯臟的我，小朋友們你們千萬不要喝，那樣會拉肚子的，要等我干凈以后才能喝，這樣才可以防止一些病毒到你們身上，花草有了我才可以健康成長，小朋友們有了我才可以不渴，福建有了我才可以做事，中國有了我 ，才可以洗骯臟的東西，世界有了我，才可以建設更多的渠道，讓來自各地旅游的人們，有我燒飯，有我洗衣服，有我洗菜這能給人們減少多少的負擔呀！，為了節約我人們付出了很大的代價，又出有關我的宣傳口號，又出有關我的.三字經，又出有關我的名言。看！人們付出的卻沒有回報，只有一少部分的人們在節約我，那還不夠啊！全世界的人們也應該向他們學習，這樣一來人們一年來能節約多少的我呀！，讓住在干燥地帶的男女老少也喝上一杯清涼無比的我吧！
節約用我 人人有責，只有人們都節約我，我荒才能遠離大家，生活才能更加和諧，環境才會優美舒適，我們青少年明白了這些道理后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作。
我，沒有意識，卻有使命，我的使命是煥發地球的生命與活力，托起生命的一片片綠洲。
水高中作文7
雨水，溪水，汗水，故鄉的水！心靈的水！
——題記
再次瞅了瞅窗外，雨還是不停地下著。天空像一塊黑幕布將這個繁鬧的城市籠罩在其中。渾濁的雨水噼哩啪拉地敲擊著玻璃窗，雨中散發出一股濃烈的味道。雨在城市里總會顯現出另類的一面。我望著窗外，眼前的雨景在我腦海的幻化中仿佛呈現出另一番情景。我微笑了……那可是闊別重逢的家鄉的雨水！故鄉的雨，天堂的雨。
如風，如霧，如煙。故鄉的雨，是觀世音菩薩玉凈瓶中的靈汁。春雨綿綿，一夜之間，嫩芽鉆出田野。“春雨貴如油”，的確如此。農民伯伯們也趁著這大好時機開始了新的耕耘。夏雨，可不如春雨這般溫柔細膩，它更像一個無畏的英雄洶涌而來，無聲而去。每一滴雨水，都如甘露將綠葉鮮花洗滌的一塵不染。所有的一切在雨后被重新定格，重新散發出迷人的氣息。深秋的雨，更獨具匠心，一場雨不僅帶來了累累碩果，更帶來了豐收的喜悅。冬雪，這另類的雨，則更顯示出故鄉的“水”美，這是一場寂靜的雨，一場為心靈而下的雨。
行走于延河兩旁，無限郁悶與感慨頓時齊發。水，怎能是這般的水！厚重的污水聲一直延伸到遠處，沒有靈動，只有遲鈍。此時，我的臉上沒有微笑，只是肌肉在抽搐，像是在諷刺，又像是在憤怒。這可是曾經的溪水？望著它，我不由得想到那故鄉的溪流，流水潺潺，清澈見底。
每逢春季，溪水就開始了它新的生活，隨著日子一天天過去，它就越顯生機勃發，由細流逐漸變為清泉。尤其是夏季雨水多，溪流更是朝氣蓬勃。這大概是仙水吧！要不怎么連河底的卵石都瞧得一清二楚。有時，還可以看見幾條小魚兒在水里游來游去。但家鄉的溪水真正的意義并不在于它的外在美，而是它以自己甘甜的乳汁哺育了一代又一代的`家鄉人，它就是我們的母親河！我的故鄉也因這條溪流而靈動！
穿梭于菜市場間，一片喧鬧聲，只見買菜的趾高氣昂，賣菜的楚楚可憐。討價、還價聲淹沒了整個市場。可是這些蔬菜真的貴嗎？當然不是，只是我們這些所謂的“城市人”對“農村人”的一種態度吧！但殊不知，這些蔬菜浸透了多少故鄉人的汗水。
春季耕耘，夏季施肥，秋季收獲。這就是每一棵蔬菜的歷程，但是故鄉人流下的汗水卻不是這么簡單就概括得了的。每一株植物都需要倍加呵護，他們將自己的一切都奉獻給植物，更何況是幾滴汗水。也許，除了汗水，還有心血，有淚水。可是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”呢？恐怕只有他們自己能懂。
這就是故鄉神奇的水——雨水、溪水、汗水。三味水，三種情感。雨水，潔凈；溪水，靈動；汗水，高貴！
我愛水，更愛故鄉神奇的“水”！
水高中作文8
水
月色朦朧，竹林深幽，銀光灑下，薄霧裊繞，冷風時而乍起，隱隱傳來哀傷嘆息。溪水，明滅可見；岸勢，參差不齊；青衫，隨風飄拂。
臆想中的柳宗元當是意氣風發，氣宇軒昂，眉目含笑。此時卻蜷縮于頑石之間，面目憔悴，抑郁至極。原是京城才子，卻遭貶謫，至此無人之地。憤怒，不平，傷感都融化在清澈的水中，斗折蛇行般緩緩前行，消失在月痕的盡頭。
永州這座閉塞的圍城，唯有山林郁郁蔥蔥。步伐生硬而凝重，印在泥土里千年亦未風化，風蝕不掉憂傷，雨打不過哀愁，一路而下，穿越蒼翠竹林。伸手摘下眼前的一片竹葉，見小潭，水尤清冽。
水，浸染著柳宗元的落寞。柳宗元似乎與此相依存，水中游魚，影布石上，挑起他死寂的`心靈漣漪一片。坐潭上，凄神寒骨，心境相契，直到月色朦朧，仍是悄愴幽邃。
劉宗元，癡情一片，失意一片，大丈夫自當為國效力，為民思憂，而此時滿腹經綸卻被置之蠻荒，束之高閣，如迷茫的航船明知前方就是港口，卻被波濤滯流。
亭
鋪開一幅山水，望見那蔚然深秀瑯琊，亦望見那翼然臨于泉上的亭，名曰：醉翁亭。
一老翁，幾小生，鶴發與童顏，歡飲于此，其樂融融。觥籌交錯，暢飲開懷，幾杯美酒下肚，面色泛紅，幾句狂語后，便倒地酣睡。
飲少輒醉的他，恐怕是將杯中優美青蔥的倒影和著滁州人的歡歌，一同飲下。
坐守滁州，與民同樂，這是歷史上的歐陽修，也是我心中的醉翁。以人之樂，為己樂，盡管遭遇貶謫。自古有才之士多受打擊，大多意志消沉，或苦中作樂。醉翁至此，卻政通人和。
醉翁醉也。醉于酒香，醉于美景，醉于與民同樂。
醉醒時分，漫山遍野，蔭翳鳥鳴，佳木繁陰，翰墨歡灑，凝成一字：樂。
樓
洞庭湖上，氣蒸云夢澤。
洞庭湖畔岳陽樓，居臨眺望，遠方一片霧蒙蒙。
風拂長衫，英倫勃發，岳陽樓上，有人獨自佇立，望前方煙水淼淼，心潮澎湃，滲水的眼眶漾起激動的淚水。生命中，沒有得之喜。失之悲，有的是對君王的一片忠心，有的是對百姓的一片關懷。
多年以后，拋棄兒時的涂鴉小書，翻開滿卷文字，我又遇到了范仲淹，才驚異地發現，我長大了，心目中的范仲淹也長大了。
當年瘦小的書生，成為人們心中巍然不倒的偶像。岳陽樓上，憂愁的身影，為君思憂，為民思憂。
柳宗元，歐陽修，范仲淹，宛如流星般縱身逝在如畫江山中，千年報國心，千年愛國情，順著歷史長河，奔流至今。流過竹韻幽幽的小石潭，瀉出于醉翁亭的足下，洶涌在岳陽樓下洞庭湖，何等哀怨又是何等瀟灑，何等憂傷又何等壯烈，譜寫著生命中璀璨的樂章。他們熾熱的心，千古銘記于小石潭，于醉翁亭，于岳陽樓。
是水。是亭。是樓。
水高中作文9
太堅硬的東西，容易折斷。唯有那些不只是堅硬，而更多有一些柔韌彈性之人，才得以克服更多困難，戰勝更多挫敗。
有一位人在社會上總是落魄，不得志，便有人向他推薦圓通大師。
他找到圓通大師，大師沉思良久，默然舀起一瓢水，問：“這水是什么形狀？”這人搖頭：“水哪有什么形狀？”大師不言，只是把水倒入杯子，這人恍然：“我知道了，，水的形狀像杯子。”大師無語，又將杯子中的水倒入旁邊的花瓶，這人悟然：“我又知道了，水的形狀像花瓶。”圓通大師搖頭，輕輕提起花瓶，把水輕輕倒入一個盛滿沙土的盆。清清的水便一下融入沙土，不見了。
這人陷入了沉默與思索。
圓通大師低身抓起一把沙土，嘆道：“看，水就這么消逝了，這也是一生。”
這人對大師的話咀嚼良久，高興地說：“我知道了，你是通過水告訴我，社會處處香一個個規則的容器，人應該向水一樣，盛進什么容器就是什么形狀。而且，人還極可能在一個規則的容器中消逝，就向這水一樣，消逝得迅速、突然，而且一切無法改變！”這人說完，眼睛緊盯著大師的'眼睛，他現在急需得到對方的肯定。
“是這樣。”大師拈須，轉而又說，“又不是這樣。”
說畢，圓通大師出門，這人隨后。在屋檐下，大師伏下身，手在青石板上的臺階上摸了一會兒，然后頓住。這人把手指伸向剛才大師手指所觸之地，他感到有一個凹處。他迷惑，他不知道這本來平整的石階上的“小窩”藏著什么玄機。
大師則說：“一到雨天，雨水就會從屋檐落下，看，這個凹處就是水落下的結果。”
此人遂大悟：“我真正明白了，人可能會被裝入規則的容器，但又像這小小的水滴，改變著這堅硬的青石板，直到破壞容器。”
圓通大師說：“對，這個窩會變成個洞。”
為人處事要像水一樣，能屈能伸；既要盡力適應環境，也要努力改變環境，實現自我。我們應該多有一點韌性，能夠在必要的時候彎轉自如。
水高中作文10
落日樓頭，孤鴻聲里，盈盈流水恬靜地流，縷縷細愁涌上心頭，輕輕撩開歷史的面紗，我仿佛目睹了那一幕幕。
（一）李清照，獨泛蘭舟
“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。”心中的他遠在他鄉，而自己獨守閨中。常年倚窗凝望，左閣中卻徹夜難眠，只盼黎明能將我的夫君送還。須知年華易逝，紅顏易老，哪堪離別？然而那花兒又落了，水還是不作停歇地東流，這怎能不愁殺多愁善感的我呢？哀愁之弦又被彈動，心里更難平靜，滿天落花數得盡我心中之愁嗎？潺潺流水帶得走我滿懷哀思
（二）李煜，月下游故宮
韶華已逝，國破家亡。自己的雙鬢已經泛白，但為什么那春花還依然燦爛，那秋月還依舊圓滿呢？是為了諷刺吧？確實，往日的君王，淪為今日的階下囚，我還有什么話好說呢？也罷了，今夜月色縹緲無邊，昔日的鶯歌燕舞還歷歷在目，現在卻萬籟俱寂，只有我一個人飽嘗噬心之痛。看那昔日繁華的皇宮此刻多么冷清，可它又美麗如故。一切似乎都沒有變，但國已不國，家已不家了。我歌月徘徊，我舞影零亂，卻不再有人為我鼓瑟吹笙，有的`只是那令人恐懼的靜謐。那一江春水還在流淌，為什么它就不稍作停留呢？噫，掩面痛哭，問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流
（三）秦觀，危亭懷人
獨倚高處方亭，一懷離愁，恰如天邊的妻妻芳草，鏟盡，還又滋生。天不老，情難絕，心似雙絲網，中有千千結。回想那一個清悠的月夜，簾幕掩映，一縷檀香，伊人為我低低撥弄那一弦古琴。清泠，素雅。而如今，飛絮蒙蒙，片片落花在晚風中飄蕩，昔日的歡娛，伊人的倩影宛然在目，裊裊琴音縈繞在耳，但已物是人非。飛花殘雨，鶯啼數聲，只又流水依舊。想我身為七尺男兒也不禁斷腸。惟有低吟：怎奈何，那堪片片飛花弄晚，蒙蒙殘雨籠晴。
（四）游子，早春旅行
客舍的道旁，梅已經開過。枝上還殘剩幾朵枯萎，而一旁的柔柳已抽出嫩芽。千絲萬縷，一片片鵝黃色。
春色尚早，一切都如此美好，剛剛又過去一陣春雨。那離愁也仿佛遠離我了。但是我又好像感到被一張網包圍著，剪不斷，理還亂。我該怎么辦呢？如此嫵媚的春色卻無與我共賞。神思又飄遠了。她此刻是否也登樓遠眺，柔腸寸斷，粉淚盈盈呢？青山重重疊疊，隔不斷曲折迂回的流水，也隔不斷游子思歸的心。獨立東風彈淚眼，寄煙波東去。唉，離愁漸行漸無窮，迢迢不斷是春水。
水，是一首充滿著憂郁音符的歌，唱不盡前人，歌不盡來者，偏偏給人以無限的哀思。 便做春江都是淚，載不動，許多愁……
水高中作文11
靈水村，跟爨底下一樣，同為中國歷史文化名村，以出過22個舉人、2個進士而著稱，相對比爨底下密密麻麻的院落促成的“繁華”，這里顯得清幽和安靜許多，有些沒有經過修葺的老房子，破損的木窗、斑駁的石壁不經意間泄露了歲月的流轉。
在太陽快要下山前，我們趕到了靈水舉人村。
傍晚時分的靈水村實在是太安靜了，只有我們這一輛車停在村口，一個小男孩正牽著他的小狗跑來跑去。順著一面由啟功題字的“京西靈水舉人村”的影壁走，可以看見“游客由此游覽”的指示牌，一條長巷蜿蜒而上，古屋們靜靜地守在小巷的兩旁。
村口處的一處房屋真是的質樸到了極點，木制的.窗欞間褪盡了顏色，一位老人家正在院內忙碌，把門口堆積的劈柴背進屋內，當我們把鏡頭轉向她的房屋時，她有點不悅地嘟囔著并且迅速躲進屋內：不要拍我！看來，這個古老的小村子已經習慣了安靜的生活，生怕這份清靜被外人的喧囂而打擾。
走出約50米，能看到一口古井，探過頭去，黑黝黝的井底還泛著淺淺一層水花，這口古井是攝影發燒友們的聚焦點之一。
村中隨處可見殘垣廢屋，我們沿著一條小徑直上，發現一處可以推門而入的老屋，木門被雨水沖刷成灰白色，窗欞也是一副繁華落盡的樣子，老屋的總體架構保存完好，主屋被鎖住，透過紙窗可以窺到里面的一些雜物。
只是這樣的荒屋多躲在小徑深處，需要耐心尋覓，這樣的尋景方式超級對愛清靜的人的胃口。
靈水村最聞名的四合院是舉人宅院，清代劉舉人居住的五進院子，只是現在大門緊鎖，破舊的窗欞默默地為滄桑代言。
靈水村多古樹，北山翠柏是靈水八景之一，就在村東北山路口，一棵柏樹形似一株大靈芝，在它的周圍，再沒有一棵樹，仿佛由它盡享天地靈氣似的；另外，龍王廟院內的“柏抱桑孫”和“柏抱榆子”也是當地的特別景致。
水高中作文12
夕陽的余暉，斜映著波光粼粼的水面，有些刺眼，卻依舊無法掩蓋那份怡人的清澈!這種境界，那些話語，忘掉憂傷，忘記曾許下的愿望。
獨自沿著小河漫步，河灘上的細沙襯著腳底，很軟，很舒服!兩串腳印留在河灘上，整齊，但又無序!我在想：那詩人所描繪的“剪不斷，理還亂”的“愁”，是否也像我的腳印這般清晰明顯，但卻又是“欲得緣由心更憂”般茫然而生?
“愁”因何生?
“愁” 起何從?
愁苦在心田，
但非無甜蜜。
心生聊聊事，
愁苦之相間。
浮云掩蓋得了太陽，但無法逃避風的驅散;人類若沒有“逝”的終點，又何來絢麗多彩的“漫漫人生”?我們無法計算在人的一生中會有多少次“離別”，它們看似使人傷感，但其實不然。因為這所有“離別”的前提就是我們曾經有過的“相聚”。而相聚是不會令人傷感的。意義就在于此：要不是人間有風，誰知道浮云曾經流動?沒有“逝”的結局，又何以領悟生命的價值?沒有知己的“天涯一別”，我們又怎會珍惜那“難得一求”的“相逢難聚”
河水依舊歡快地流著，它曾源于何處?它將流向何方?我們不得而知;它的'前身是什么?它的結局又會是什么?我們亦無法知曉!曾經的它，也許是天山腳下的一方融雪，也許是小草嫩芽上的幾滴雨露;將來的它，可能會融入波瀾壯闊的大海，獨自漂泊;也可能會化為輕柔圣潔的雨雪，滋潤萬物,讓世間的萬物盛開那花蕊，都已慢慢的蘇醒過來。
誰說“風吹無影，雁過無痕”?當閃爍著的“啟明星”劃破黑夜，點亮黎明的天空，我們會想到，它曾經在無盡的黑暗里，是多么的勇敢與頑強;當秀麗的梅花頂著徹骨的的風雪，在枝頭傲然怒放，我們會想到它面對寒冷，是多么的孤傲與不屑;當希望的種子沖破地表，舒展鮮嫩的新芽，享受陽光溫暖的呵護時，我們又會想到，它的破土而出，又是多么的堅韌與執著!那么多的希望到來了!
風吹”從此“有影”，“雁過”從此“留痕”!
遠處是幾座略有起伏的小山，那些小山被一片不太繁盛的粉色籠罩著，此時的花兒們也不再貪戀塵世，都紛紛躍下枝頭：
“落紅不是無情物，
化作春泥更護花!”
她們獨自飄零，獨自落下，依偎著樹根，等待著來年再生。
就讓那流水慢慢的流過，不留下一絲絲的痕跡，悄悄的，緩緩的，花自飄零水自流....
水高中作文13
十九歲那年，一張邀請，他成為了岐王座上賓，一群少年談笑風生，只有他白衣素袍，手持折扇，靜靜坐在那里，他起身，雙手抱拳端坐于古琴臺上，眸子里似有萬千星輝流轉，修長如玉的指尖拂過琴弦，不蘊感情的清靈平靜，弦弦也愛掩抑聲聲清，清空一曲淼意沙，那一刻，似乎所有的生靈都黯然失色，只留他一個，白衣素袍，風流瀟灑，定格一段年華。
他披紅戴花，打馬游街，臉上洋溢著自信與驕傲，他中了，這十年的寒窗苦讀，在這一刻，都是值得的，前路，茫茫，他似乎看見了希望，前程似錦，平步青云，那年，長安城的人家都贊嘆不已，這是何等，風度翩翩。
“春風得意馬失蹄，一夜看盡長安花。”
然而一曲荒唐的黃獅舞，妻子難產，幼子夭折，他再也無心念于官場，他游歷江南，借青山綠水，借空山鳥語，平復傷痕累累的心，只求得內心安寧。
夜，他拂著粗糙樸素的古琴，卻無心再彈，靜寂的山林中傳來小聲的余章，他走下滿是青苔的臺階，望著明月照耀下的。
樹枝上幾只驚飛的鳥兒，陣陣鳥鳴在山澗回蕩，“月出驚山鳥，時鳴春澗中。”他暗自嘆氣，久立無言。
當他漸對官場心灰意冷時，張九齡出相，他出任五品給事中，他又回到了這里，這里的.一切似乎讓他覺得熟悉又陌生。
好景不長，張九齡罷相，朝上所有人都離之，生怕有沾上一點關系，他筆墨一揮，“舉世無相識，終身思歸思。”只留下一個瀟灑遠去的背影。
他倦了，倦了官場，倦了這一切你爭。
我搶，他終是歸隱山林，臨風聽雨，去看。
風云，關心一株花，一棵草的生長。他嘆了口氣，素衣長袍，手持折扇，盤地而坐。
靜待一枝花開，“深林人不知，明月來相照。”密林深處，塵世的喧嘩已經遙遠，沒有人知道，有一方凈土，可以收起歲月的浮華，從此，手握琴盤，目睹太陽東升西落。
他笑容盈盈，轉身回房，桌上一張字帖，狂草奔放，似他的一生，“行到水窮處，坐看云起時。”
水高中作文14
未來的某一天，人們會以水為工資。普通職員20桶水，中級職員30桶水，高級職員40桶水。人們會這樣說：你這個月領了多少桶水？我這個月因為缺勤被扣掉了兩桶水。因此水是地球上不可再生的資源，如果肆意浪費和污染我們的淡水資源，那么地球上最后的一滴水很可能就是我們自己的眼淚！
“水貴如油”這四個字是個比喻，但目前在世界上很多地方，卻成了無可辯駁的現實。在以色列，買一瓶礦泉水要花1.25美元，而這么多錢卻可以買到4瓶牛奶。而那里盛產石油，價格低廉，真的到了水貴如油的世界。
長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。地球上的水，盡管數量巨大，而能直接被人們生產和生活利用的.，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分，被凍結在遠離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。自來水真的來之不易。
我們節水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，為未來的子孫后代留下寶貴的淡水資源，時時處處注意節水。在家里要注意改掉浪費水的不良習慣。
節約用水，人人有責。只有大家都注意節水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環境才會優美舒適。我們明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，讓大家都來節水。這也是我們力所能及地在為社會做貢獻。要像愛護眼睛一樣，珍惜每一滴水。
后記：根據聯合國環境與發展大會《二十一世紀日程》提出的建議，第47屆聯合國大會于1993年1月18日通過193號決議，確定自1993年起，每年的3月22日為“世界水日”，以加強水資源保護，解決日益嚴重的水問題，開展宣傳教育，以提高公眾的認識。
水高中作文15
是羲微露的清晨，我聽過鳥兒婉轉動聽的鳥叫；烈日正炊的中午，我聽過風掠樹梢的呢喃吟唱；霧霧沉沉的夜晚，我聽過雨打芭蕉的低吟淺唱，這些美麗的歌聲都是太自然悅耳動聽的歌聲，可是在這些美妙的歌聲中我卻獨獨鐘愛那流水的歌聲，同樣是水卻有著不同的曲調和聲音，更因為那水讓我聆聽的不只是那美妙的歌，讓我吟聽的還有那已逐水而去的歷史人物，他們本就是一支水之歌……
恬淡之歌———溪水
穿越千年的歷史長河，撫讀滄桑，讓我們以恬淡平和的心態來聆聽一首宏然恬淡的溪水之歌……
美麗的南山下，有幾間破舊的草廬，不見奢華只見平淡，夕陽的余輝中滿園的菊花開得那么的燦爛、美麗。金黃的花瓣在逐漸暗下的夜色里卻是顯得分外嬌艷。不遠的小溪旁，一個男子坐在小溪旁，望著緩緩流動的小溪，聽著小溪“叮咚”的聲音，吟著“羈鳥戀舊林，池日思故淵”的詩詞，綻出滿足的笑意，在他清澈明亮的眸子里看見的不是一攤濁水，流動的卻是清澈的溪流，在漆黑的夜里輾轉流動，留下一地清輝。
孤傲之歌———瀑布
飛流直下的瀑布下，一身白衣的男子負手而立，有風吹起，男子衣裙飄飄仿若天上的仙人。那如一條銀鏈的瀑布從高高的山壁上墜落下來“轟”的一聲綻成千萬朵白花。男子的衣服也被沾濕，可是男子仍是倨傲的站立，俊朗的五民在月光的映照下更加的俊朗逼人，只是男子的身上卻逸出幾許淡淡的酒氣。他望著眼前壯觀的景象，想起那尊貴莊嚴的廟堂，天于無奈的眼光，有一剎那的憂傷。可是當他想起那尊貴的娘娘無奈的替他磨墨，那紅透半邊天的'皇帝寵臣替他脫靴的情景卻又不由的開懷大笑。清朗的雙目有迫的光輝在流澗，他不由詩興大發，高聲吟道：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”高高的夜空里只掛著一道殘月，但那清冷的月光卻仍是在飛流直下瀑布上散下了點點星輝……
悲壯之歌———大洋
清冷的月光下，一個男子望著零下洋上點點的銀光，滿臉的悲憤和傷痛，他的雙手和雙腳都戴上了沉重的枷鎖，每動一下都會響起沉沉的響聲。不遠的地方，有火光在不停晃動，男子知道那是看守他的人在扎營。男子看著被套上沉重枷鎖的自己，想起亡國之事，深沉的眼里滿是如海般深沉的痛苦，亡國之恥、失家之恨讓他的心若有十萬只針穿過人臟般不停往外冒血。身子看著眼前奔流不息的河水，高聲吟道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”夜更深了，只有淚水不停拍打岸邊的聲音，一下急促一下輕緩，仿若在唱著一支古老的歌謠……
站立溪邊，聆聽溪水悅耳動的響聲，撫過歷史的滄桑你靜靜的品出另一種不同的味道。
【水高中作文】相關文章：
高中水作文03-03
水高中作文05-02
(集合)水高中作文02-08
水高中作文(15篇)03-05
高中描寫水的作文（精選24篇）11-22
水高中作文(匯編15篇)03-10
高中高三作文：世界因“水”而精彩05-21
與水對話_描述水的作文02-15
與水的作文09-15